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責(zé)任演講稿

時(shí)間:2021-04-24 11:13:32 演講稿 我要投稿

【實(shí)用】責(zé)任演講稿錦集7篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己,F(xiàn)如今,演講稿使用的情況越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編整理的責(zé)任演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】責(zé)任演講稿錦集7篇

責(zé)任演講稿 篇1

  有些事并不是你愿意去做的,但是你必須去做的,我想這就是責(zé)任的全部含義。生活在學(xué)生會(huì)的這些日子里,讓我進(jìn)一步地學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任心的人,如何作好一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。學(xué)生會(huì)就像個(gè)龐大的機(jī)器,我們每個(gè)人都像一個(gè)小小的零部件,雖然微不足道,但缺一不可,整個(gè)體系的正常運(yùn)做需要大家之間的相互配合。我們存在的意義也同樣因?yàn)楣餐闹С峙c幫助而得到實(shí)現(xiàn)。所以在關(guān)鍵時(shí)刻最不能選擇逃避和退出的就是我們這些小小的元素,因?yàn)槲覀兞私庵挥兄蔚阶詈蟛艜?huì)獲得真正的成功;因?yàn)槲覀兞私馕覀兗缲?fù)著比他人更重的使命去以身作則;因?yàn)槲覀兞私馕覀兊纳镞h(yuǎn)遠(yuǎn)不僅只有我們自己,我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)的我們?cè)缫巡恢淮砦覀冏约,同時(shí)我們還代表著整個(gè)學(xué)生會(huì),不能辜負(fù)他人對(duì)整個(gè)學(xué)生會(huì)的信任與期望。想要證明自己的能力就必須比別人承擔(dān)得多,大家將一份信任交到我們手里,我們就有責(zé)任在黑暗中將大家引向光明。

  也許真正親身經(jīng)歷過才有資格去感悟些什么。對(duì)我來說,學(xué)生會(huì)是一個(gè)溫暖的大家庭,書記導(dǎo)員們就像家庭中的家長(zhǎng),他們看著我們每個(gè)人茁壯地成長(zhǎng),在這個(gè)大家庭中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就如同自己的親哥哥親姐姐,即使他們并非是完美的,但也同樣是值得我們不斷學(xué)習(xí)的先驅(qū)和榜樣。他們共同在工作上介紹給我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我們少走了很多的彎路;在學(xué)習(xí)中,向我們提供很多方法,給我們指出了條條通向知識(shí)殿堂的捷徑;在生活里,贈(zèng)以無微不至的關(guān)懷,即使我們遠(yuǎn)離眷戀的故土也仍依舊能從心田涌出絲絲的溫暖。這也許就是最簡(jiǎn)單的舉手之勞,但這是最無私最偉大的奉獻(xiàn)。

  在大學(xué)的一開端我又很榮幸地感悟到了、學(xué)習(xí)到了這種可貴的精神---奉獻(xiàn),人生路上你不僅要學(xué)著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé),與此同時(shí)我們更需要的是一種無私的奉獻(xiàn)。付出了就請(qǐng)不要去計(jì)較收獲,不要遲疑送出友善的微笑,不要憂郁伸出援助的雙手,因?yàn)槟悴恢肋@些細(xì)小的舉動(dòng)也許會(huì)喚醒一個(gè)沉淪的靈魂,也許會(huì)挽救一個(gè)寶貴的生命,再堅(jiān)硬的冰當(dāng)你送去溫暖時(shí)它也會(huì)流淚的。行他人之便吧,他人在自己的幫助下,奉獻(xiàn)下取得了成功,作出了飛躍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的欣慰,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是對(duì)自己奉獻(xiàn)的最大肯定,是自己付出所得的最大收獲。當(dāng)你證明了你對(duì)他人的作用時(shí)才真正證明了你存在的意義。請(qǐng)相信奉獻(xiàn)了是永遠(yuǎn)會(huì)有收獲的,也許是物質(zhì)的,也許是精神的,也許是具體的,也許是抽象的,都只是在于你看待事物的角度,為什么要吝惜奉獻(xiàn)呢?握緊雙手,我們什么都沒有,放開雙手去奉獻(xiàn)吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)擁有了全世界。

  責(zé)任心是自我成熟的一個(gè)標(biāo)志,奉獻(xiàn)精神更是自我靈魂的一種升華。進(jìn)入學(xué)生會(huì)不僅僅是一次能力的培養(yǎng)和身心的磨練,它更搭建起了自我成長(zhǎng)的階梯。

  時(shí)間的車輪早已碾過,逝去的年華不會(huì)重歸,即使我們滿身傷痕也要面帶著微笑背起行囊,滿載希望與夢(mèng)想繼續(xù)前行,因?yàn)槊篮玫臇|西永遠(yuǎn)不會(huì)消逝,再回首,留下的滿是成長(zhǎng)的足跡……

  朋友們,請(qǐng)以自信為圓心,以自強(qiáng)為半徑,我們定會(huì)畫出個(gè)完美的人生!

責(zé)任演講稿 篇2

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好,我是09級(jí)文秘班的陸勤燕,今天,能夠站在這里,代表學(xué)生干部發(fā)言,我感到非常榮幸,首先讓我代表全體學(xué)生干部對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們成績(jī)的肯定與鼓勵(lì)表示衷心的感謝!時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在校學(xué)習(xí)兩年多了,付出過辛勤的汗水,也取得一定的成績(jī),同時(shí),我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高,來到學(xué)校,我學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了感恩,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)的工作,感謝學(xué)校,給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái),給了我一片自由翱翔的天空!

  作為一名學(xué)生干部,最重要的是有一份責(zé)任感,責(zé)任感體現(xiàn)在每時(shí)每刻,體現(xiàn)在大的方面,也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中,作為一名學(xué)生干部,對(duì)于學(xué)校布置的工作或活動(dòng),之前要仔細(xì)籌備與組織,活動(dòng)之后要認(rèn)真回顧總結(jié)。

  另外,我們的工作必須要做到大處著眼、小處著手、以身作則。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生干部,要身體力行,事之隨前后,只有深入同學(xué)們之中,才能把工作做得更好。

  我們學(xué)生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務(wù)者,為同學(xué)服務(wù)。協(xié)助老師維持良好的教學(xué)秩序,團(tuán)結(jié)同學(xué)營(yíng)造和諧校園氛圍,成為老師和同學(xué)的溝通橋梁,把同學(xué)的意見和建議傳遞給老師,把老師的任務(wù)和要求傳達(dá)給同學(xué),踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。

  天高任鳥飛,海闊任魚躍,育英學(xué)院這個(gè)平臺(tái)給了我們充分展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì),我們要充分利用好這個(gè)鍛煉平臺(tái),煉就以身作則、以理服人、創(chuàng)新開拓的領(lǐng)導(dǎo)魄力,好好珍惜學(xué)生干部崗位這個(gè)特別的學(xué)習(xí)課堂,保證自己能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修,我們要堅(jiān)持一個(gè)信念:今天我犧牲了一點(diǎn)課余時(shí)間服務(wù)師生,明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信。

  最后,我想對(duì)所有的學(xué)生干部——包括我在內(nèi),說一句共勉的話,應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用篮,同學(xué)們,為了學(xué)院美好的明天,讓我們共同努力吧!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  我是一名普通的小學(xué)教師,1990年7月帶著對(duì)未來美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛的笑臉,我體會(huì)到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時(shí)起,我就樹立了一個(gè)信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會(huì)到:教育當(dāng)中充滿了愛,有愛的教育才是成功的教育。

  記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會(huì),“砰砰”一陣敲門聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說:“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧。”我還沒說完,那好象是家長(zhǎng)的男子低聲說:“不,是留級(jí)的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)!蔽乙宦犑橇艏(jí)的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,李主任說明了原因,我知道了這個(gè)學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績(jī)往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時(shí)常家長(zhǎng)告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓,常常受到老師的譴責(zé)和批評(píng),同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級(jí)從五年級(jí)留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會(huì)到教室,說實(shí)話真不想要他,但是校長(zhǎng)的批條我不能不接受,

  再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級(jí)是叫他重新開始,我們當(dāng)家長(zhǎng)的這會(huì)一定管好他,給孩子一個(gè)改過的機(jī)會(huì)吧!彼母赣H說了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時(shí)我看見耿舜背著一個(gè)嶄新的書包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說了一句話“老師,我……我要改好,”說完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動(dòng)了,就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話,凡是當(dāng)過班主任的都知道,寧教十個(gè)好生,也不教一個(gè)差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會(huì)帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動(dòng)。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開始了一系列的工作。

  首先用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評(píng),所以他對(duì)老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī),用滾燙的愛心去融化他,更何況他有改過的兆頭,于是我便多找機(jī)會(huì)同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他,說他愛勞動(dòng),以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校又拉開了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對(duì)著學(xué)生說:“同學(xué)們,我們班有一個(gè)體育健將,他就是耿舜,如果不相信咱們這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同!澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞?huì)答應(yīng)的。果然在我的說服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個(gè)第一,當(dāng)他拿著獎(jiǎng)狀跑到我的跟前時(shí),他那高興的樣子簡(jiǎn)直無法形容,但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅;氐浇淌,我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對(duì)他的信任。為了鼓勵(lì)他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那樣努力拼搏,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镏械纫陨。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他,又經(jīng)常表揚(yáng),鼓勵(lì)他,同時(shí),他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力.我選他為值日班長(zhǎng),真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們?cè)燃o(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對(duì)我說:“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師!笔前,想想過去的耿舜、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了,他送給我一個(gè)日記本,并在本中寫到:老師,我愛您!從這幾個(gè)字中,我知道了自己的愛之所在,這幾字一直激勵(lì)我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。

  是的,情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動(dòng)孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。

責(zé)任演講稿 篇4

女士們,先生們:

  能夠站在這里是我的榮幸,尤其是和這么多優(yōu)秀的選手在一起!

  我今天的演講題目是“與巨大能力同來的是巨大的責(zé)任”!

  我第一次注意到這個(gè)格言是看《蜘蛛俠》這部電影時(shí),它給我如此深的印象,不僅僅因?yàn)樗鲎砸粋(gè)超級(jí)英雄的口中,而是因?yàn)槲乙灿兄嗤母惺埽?/p>

  正如大家所公認(rèn)的那樣,每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn):作為一個(gè)老師,你有責(zé)任將你的知識(shí)傳遞給下一代;作為一個(gè)士兵,你有責(zé)任保衛(wèi)你的國家;作為一位領(lǐng)袖,你有責(zé)任給你的人民提供自由和幸福,等等。這些都說明了一個(gè)問題:如果不充分利用自己的能力來為國家做貢獻(xiàn),那么你的能力就沒有體現(xiàn)真正的價(jià)值。我相信在座的每個(gè)人都想使自己更有價(jià)值,所以問題就在于怎樣才能獲得更大的能力。當(dāng)然,我們不能通過讓一只毒蜘蛛咬一下來獲得能力。我想對(duì)于我們學(xué)生,最重要的事情就是努力學(xué)習(xí)了。然而,僅僅接受良好的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還必須體驗(yàn)真實(shí)的生活,面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),抓住每一次機(jī)遇!還有,與人的交流也是重要的方面。我們都知道,如果想讓事情更好辦,與別人建立良好的關(guān)系是多么的重要。并且只有通過這種方式,你才能在這個(gè)“信息時(shí)代”獲得更大的能力,承擔(dān)更大的責(zé)任,體現(xiàn)更大的價(jià)值!

  雖然我不能像蜘蛛俠那樣飛來飛去、懲惡揚(yáng)善,但是我可以盡我所能來為我的國家、這個(gè)世界、還有人類文明,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!多說不如多做,讓我們行動(dòng)起來,并且時(shí)刻牢記:與巨大能力同來的,還有巨大的責(zé)任!我的演講完了,謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好 !

  我是來自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。

  什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

  有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。

  愛與責(zé)任,相得益彰是師德的靈魂。 古語云:“德高為師,身正為范。”師愛是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的'一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

  俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!苯處熅褪悄且粋(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩子捧在手心,而是要把學(xué)生裝在心里,對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。

  有這樣一個(gè)女學(xué)生,父母離異,她跟著父親生活,父親整天不管她,每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,我對(duì)全班同學(xué)說:“今天是李心的生日,我們祝她生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,我注意到她的臉上漲得通紅,我想她一定受到很大觸動(dòng)。

  后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中,我見到這樣一段話:“晏老師你真好,可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,可是你卻把我的生日放在心上,并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日,我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng)。我一輩子也不會(huì)忘記您。”讀著這段話,我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,只是一句真誠的祝福,但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來,通過多次家訪和該生的暗自努力,這位學(xué)生終于趕上來了,期末考試語數(shù)成績(jī)都在中等以上。

  我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的

  力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

  師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向??蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。

  為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。

  給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

責(zé)任演講稿 篇6

  非常高興有這么個(gè)機(jī)會(huì),和大家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。說心里話,心里還是蠻緊張的。這么大的環(huán)境,對(duì)于我的返回艙來講,確實(shí)太大了。

  我在這里,想講一講我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想。我小時(shí)候特別想當(dāng)一個(gè)火車司機(jī)。

  為什么?我看到了《鐵道游擊隊(duì)》,我特別羨慕那些能夠去飛車的游擊隊(duì)員。我曾經(jīng),做過這樣的傻事:我和幾個(gè)小朋友,我們悄悄地跑到了我們的火車站,悄悄地爬上了火車,等著火車開動(dòng)那一瞬間,再跳下去,模仿當(dāng)時(shí)我們很多的游擊隊(duì)員。這是我當(dāng)時(shí),記憶特別深刻的一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)然,后來沒有去實(shí)現(xiàn)。

  當(dāng)我到了中學(xué)的時(shí)候,我的一個(gè)夢(mèng)想:飛上藍(lán)天。這個(gè)夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)了。

  因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候我的家,附近就是一個(gè)軍用機(jī)場(chǎng)。每天我都會(huì)看到我們的戰(zhàn)鷹,在藍(lán)天上翱翔,我們的飛行員手提著飛行帽,腰里面還別著槍,這種英姿給我留下的印象非常深刻。所以,那時(shí)候我一心想當(dāng)一個(gè)飛行員。

  所以那會(huì)兒,我會(huì)經(jīng)常跑到我們的軍用機(jī)場(chǎng)去,飛行員訓(xùn)練的很多懸梯滾輪,我在初中畢業(yè)的時(shí)候,我已經(jīng)能夠在上邊玩得很自由了。那么,到我高中畢業(yè)的時(shí)候,剛好趕上了我們?nèi)フ惺瘴覀兊娘w行員。我連考慮都沒考慮,就報(bào)考了。現(xiàn)在回想起來,走入到飛行員這個(gè)隊(duì)伍,離開家的那一刻,還是充滿了堅(jiān)定。當(dāng)我來到了部隊(duì),成為了一名軍人,當(dāng)我們把軍裝穿上,那份自豪、那份驕傲!

  一開始發(fā)我們軍裝的時(shí)候,領(lǐng)章和帽徽是不發(fā)給我們的。經(jīng)過我們一段(時(shí)間的)訓(xùn)練之后,才把我們的領(lǐng)章帽徽發(fā)給我們。當(dāng)?shù)竭@一天的時(shí)候,讓我初初地體驗(yàn)了一種責(zé)任——軍人的責(zé)任。

  作為一名飛行員,更是如此!

  1992年,我在新疆飛行的時(shí)候,我的飛機(jī)在超低空飛行的時(shí)候,遇到了空中的停車。大家知道,飛機(jī)的空中停車跟地面不一樣,不能把飛機(jī)停在那兒,說我們下來了。這個(gè)時(shí)候,作為一個(gè)飛行員,不會(huì)想到你自己的安危,你想到的肯定是你的任務(wù)和飛機(jī)。當(dāng)我經(jīng)過一番的應(yīng)急處理,把飛機(jī)又安穩(wěn)地降落到跑道上的時(shí)候,讓我感受到了一種責(zé)任。不單單是作為一個(gè)軍人的責(zé)任,更多的是一個(gè)職業(yè)的責(zé)任。因?yàn)槟闶秋w行員,飛機(jī)是你的武器!

  我記得,當(dāng)時(shí)我們的航天員開了52門課,13個(gè)門類。從天文地理,到我們的航天專業(yè)的很多的課。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)32歲,我記得這個(gè)開始坐到教室的時(shí)候,很是坐不住。因?yàn)槲以诓筷?duì)的時(shí)候,已經(jīng)是教員。那么這個(gè)時(shí)候,你又反過來坐到教室里邊進(jìn)行上課,實(shí)際上也是一份很艱苦的過程。最后的五次考試,倒數(shù)第五次的時(shí)候,我是以99。5分通過的。倒數(shù)第四次的時(shí)候,我是以99。7分通過的。最后的三次,我是以100分滿分通過的。這個(gè),我想它不是來自于偶然。

  我舉個(gè)小的例子,我們那一會(huì)兒呢,訓(xùn)練是跟著工程來推進(jìn)的。工程發(fā)展到哪一個(gè)階段,我們就學(xué)習(xí)到哪個(gè)階段。我記得進(jìn)行模擬器的訓(xùn)練,所謂模擬器,就是我們的一個(gè)地面的一個(gè)模擬的返回艙。它要跟天上的飛船是一模一樣的,每一次進(jìn)艙的機(jī)會(huì)特別少。我當(dāng)時(shí)為了這種訓(xùn)練,花了我?guī)讉(gè)月的工資,買了一個(gè)攝像機(jī),我把所有的場(chǎng)景都攝下來。在我的電腦里面,編排了一個(gè)小的片子,每天對(duì)著它去練。練到最后能達(dá)到什么程度,我一閉上眼睛,飛船里的所有的設(shè)備,在哪個(gè)位置,什么功能,甚至于我們好多頻繁使用的一些開關(guān)按鈕,因?yàn)槟Σ林笏念伾l(fā)生變化,都會(huì)在你的腦海里面清晰地去展現(xiàn)。講什么意思呢?理解,真正理解了你所從事的工作,它的意義所在。你就會(huì)為此想盡一切的辦法,為之而奮斗!

  包括我來到了太空當(dāng)中,因?yàn)槲沂且粋(gè)人去執(zhí)行任務(wù),帶了一個(gè)dv機(jī)上去。但是,我想把我很多的工作場(chǎng)景攝錄下來,沒有辦法,我嘗試各種各樣的辦法。后來我在我的工具包里面,找到了一段膠帶。我用膠帶,把我的攝像機(jī)給它固定到了我的儀表板上,這才有大家看到我在里面很多的工作場(chǎng)景。干什么呢?把這種經(jīng)驗(yàn)帶回來,和我們的其他同行們進(jìn)行分享,而為更好地完成下一次的任務(wù)。

  大家知道,來到外太空的時(shí)候,它是需要一個(gè)微重力的環(huán)境,這是不適合人生存的。在發(fā)射過程當(dāng)中,又需要我們航天員去承受加速度,給人帶來的這種過載的考驗(yàn)。那么航天員,在地面進(jìn)行很多這樣的訓(xùn)練。每一次實(shí)驗(yàn),我們航天員的左手里面,都會(huì)拿著一個(gè)報(bào)警器。當(dāng)你承受不了的時(shí)候,可以隨時(shí)把這個(gè)報(bào)警器按響。但是現(xiàn)在直,我們的航天員已經(jīng)在這里訓(xùn)練了十四年了,沒有一個(gè)航天員把這個(gè)報(bào)警器按響。

  我曾經(jīng)在我的一本書里,這樣來描述航天員,說:有一種生活,當(dāng)你沒有經(jīng)歷的時(shí)候,就不知道它的艱辛。有一種艱辛,你沒有嘗試過,就不知道其中的快樂。有一種快樂,當(dāng)你沒有擁有的時(shí)候,就不會(huì)理解它的真諦。所以我在這里,我想跟我們的青年朋友們說:“要熱愛,甚至于去仰視我們自己的職業(yè)!

  我記得很多人,都很關(guān)心說:你一個(gè)人在上邊,有沒有感覺到孤獨(dú)?我曾經(jīng)講過,我說:“我并沒有感覺到孤獨(dú)!睘槭裁?因?yàn)槲覉?zhí)行任務(wù)的時(shí)候,有那么多的人在支持和關(guān)注著我們。我想那時(shí)候,也包括我們?cè)谧母魑。我們?yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)副總指揮,曾經(jīng)給我講了這樣一個(gè)故事,他說:“你不知道當(dāng)你被發(fā)射到太空之后,在大屏幕上定格住了。”因?yàn)樵诎l(fā)射過程當(dāng)中,我在飛船里面沒有更多的動(dòng)作去做。你要監(jiān)視你的屏幕,你要報(bào)告你的狀態(tài),整個(gè)人就像定格在大屏幕上一樣。他說:“這個(gè)時(shí)候我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮大廳里面,寂靜極了!大家都非常緊張地看著大屏幕。

  三分二十秒——當(dāng)我們的整流罩打開。我們的飛船有個(gè)整流罩,在經(jīng)過大氣層的時(shí)候,來保護(hù)我們的飛船。當(dāng)整流罩打開,一縷陽光進(jìn)來之后,特別地耀眼。我眼睛眨了一下,這個(gè)時(shí)候他說:“不知道大廳誰喊了一聲‘你看他還活著,他的眼睛在動(dòng)!’然后大家就開始鼓掌!蔽覀冞@個(gè)副總指揮跟我講這件事情的時(shí)候,讓我非常地感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候,你自己都有一種要落淚的感覺。為什么?你的執(zhí)行任務(wù),真的不是你一個(gè)人去做!是有這么多人在關(guān)心和支持著你!這件事情也不是一個(gè)人的責(zé)任,是這么多人幾十年,幾代人共同的一份責(zé)任!確實(shí)是這樣的。

  我們每一次執(zhí)行任務(wù)回來之后,沒有哪一個(gè)人會(huì)把他看成是你自己的榮譽(yù),他是所有航天人的榮譽(yù)。更大地說:他是一個(gè)國家和一個(gè)民族的榮譽(yù)!正是因?yàn)橛辛,民族和國家這種強(qiáng)盛,才會(huì)體現(xiàn)你這種責(zé)任的價(jià)值。所以,我記得我在返回艙接地的時(shí)候,當(dāng)艙門打開那一瞬間,很多人都講說:“看到你從艙里出來的時(shí)候,整個(gè)都愣在那個(gè)地方了!睘槭裁?我說:“我當(dāng)時(shí)沒有想到外面是這樣一份場(chǎng)景:下面很多人在喊,說‘你說句話,你說話!’。”

  我出艙之后,我說的第一句話,我說:“我為我的祖國感到驕傲!”

  所以我們講:人要有一種精神!這種精神,來自于我們工作當(dāng)中的自己的一種責(zé)任。我們對(duì)待自己,要有超越的精神。對(duì)待事業(yè),要有執(zhí)著的精神。對(duì)待人民,要有感恩的精神。對(duì)待我們祖國,要有奉獻(xiàn)的精神。

  那么,我想在這里呢,也和我們的青年朋友們一起共勉:讓我們?yōu)榱宋覀冏陨淼倪@份責(zé)任,帶著我們這份責(zé)任去工作、去生活,創(chuàng)造我們的未來!

  謝謝!

責(zé)任演講稿 篇7

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下的樹影,早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來越清楚。

  常常聽到有人說:你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假……“。每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對(duì)我說:老師吃得是良心飯!“這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是。≡谶@個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的,付出時(shí),我們沒有想到工資,沒有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

  泰戈?duì)栒f:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!笆前,選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

  如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),心理充滿了對(duì)老師的感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛他,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

  冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福!耙苍S,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

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