有關競選班干部演講稿匯編7篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的競選班干部演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競選班干部演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是四（2）班的蔣姣陽，今天，我很榮幸能站在這個舞臺上，來競選組長。我是一個勇敢的女孩兒，同時責任心也很強。
在一，二和三年級，我都是班干部，唯一一次看到公告欄里貼著的優(yōu)秀小干部照片，我就知道這個是組長的照片。我一，二和三年級時最大的夢想就是當一名組長，同學們，你們知道我為什么要冒著必定被淘汰的心情站在這個曾經淘汰過許多人的舞臺上嗎？是因為我內心發(fā)出當組長的心愿呀！
如果競選上了，我會用真誠做好老師的好幫手，用熱情服務同學。如果當上組長，我也不會驕傲，會和同學們把老師的教誨牢記心間。
如果沒競選上，我也不會氣餒，爭取下個學期努力，還會更加努力學習。
我競選組長不僅僅是為了一個榮譽，也是想為同學服務，加倍努力做好老師的助手，請大家信任我，投我一票吧！
競選班干部演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
今天我鼓起勇氣來競選班長，我有足夠的信心相信自己能夠當好我們二、三班的班長。
一年的小學生活，讓我慢慢明白了班長的職責：班長要努力學習，嚴于律己，還要做全同學的榜樣，帶領全班同學共同進步;班長還要為全班同學和老師做力所能及的事，成為同學們的好伙伴，老師的好幫手。
如果我競選上了班長，我會團結同學，熱愛集體，請大家支持我，為我投上神圣的一票，我不會讓大有失望的!謝謝大家的支持!
我很榮幸能參加班委選舉。
首先，先談談我對班委的認識。怎么說那？打個比方，班委就想橋，是學校和學生之間的橋，他會將領導的要求和指示及時傳達給我門。班委是橋，是老師與學生的橋。他要促進師生交流，建立和諧師生關系。班委是橋，是學生之間的橋。他要團結同學，共同建立一個和睦班級體。
假如我當選了。我希望把我們班委變成學校與學生的橋。師生間的紐帶。要真正做到為同學服務。我要鍛煉一下自己的能力，豐富大學生活，使自己過的充實。我們要團結協做，充分發(fā)揮我班的.作用。
做為班長是一種榮譽，更是一種責任。我知道在這個崗位上會有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔負起這分擔子。因為我的熱情，我的毅力。我會始終貫徹實事求是的態(tài)度，將以良好的狀態(tài)，真正做好本班工作。
同學們！請相信我，投我一票，給我一個鍛煉的機會！我相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才干，我們班的班務工作會十分出色的。
當然，我深知自己的支持率不會太高，因為大家不太了解我。但我很高興，我已經成功了，因為我做到了，我戰(zhàn)勝了我自己！
謝謝！
競選班干部演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的伙伴：
大家好，我叫xxx。今天我第一次在站在臺上演講，這一次我競選的是“班級元首”――――班長。此時此刻我很激動，也很緊張。所以，我希望大家把寶貴的一票投給我。
假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級紀律、衛(wèi)生、學習成績，維護班級集體榮譽感。同時我會動員、組織成績好的同學，主動幫助成績稍微欠缺理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們的主要任務。
我有信心當好班長，我的學習成績優(yōu)秀在班級中有一定威信和影響力。而且有很強的管理能力，敢于負責，熱愛集體，團結同學，可以在大多數事情上幫到同學。我的缺點是看不起學習差的同學以后我會改掉。假如我當上了班長，我會成為老師和同學溝通的橋梁。有時候，同學對老師或許有一些想法，但卻不敢給老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響師生關系，大大降低了學習的效率。此時，我會及時把學生的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想和同學們溝通。這樣，我們班就能成為一個優(yōu)秀的班級。我當了班長以后，我將用清醒的頭腦和旺盛的精神來做好這份工作。
假如假如我落選了，我會仔細想我的缺點，并從其他同學身上取長補短，更好的完善自己。
同學們，投我一票吧！我會我自己的努力回報大家，讓我們團結一致，共同前進！
競選班干部演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是xxx，很榮幸站在這里，競爭這一屆班干部。
轉眼間我是五年級的學生了，在個各方面上都有些進步了，我在這個學期打算競爭體育委員。我在學習上可以說是比較好的，熱心助人是活潑開朗的我上學以來的一個優(yōu)點，主動熱心地幫助每一位需要我?guī)椭耐瑢W，能夠耐心的幫同學講解習題在這些事情中付出，但也收獲著，學習著……在這些過程里，我深深的領會到助人為樂之本這句話的內涵了。再學習方面我也毫不含糊。其他科目也很不錯，我尤其擅長跑步，我在體育方面的個各項目都很強。比如：長跑、短跑、全都是我的強項。
再競爭上體育班長以后，我將努力、認真的完成好老師交給我的每一項任務，配合老師完成好每一項工作，上操時把隊伍帶好，再隊伍中做到快、靜、齊在課余時間里，可以讓同學對一些體育活動進行了解，如：籃球、足球、乒乓球、皮筋、毽子、羽毛球、排球和鐵環(huán)，這些都可以在課余時間里練一下。希望同學們根據自己的愛好來參加這些活動。
相信我，我完全有能力勝任體育委員這個職務，我為我自己的勇氣和信心鼓掌，我想大家也會為我的表現喝彩的，希望大家能把你的那神圣的一票投給我，謝謝大家！
競選班干部演講稿 篇5
大家好，不用說應該也知道我是誰。我是一個喜歡自由、無拘無束的人，今天我站在這里參加班干部的競選，是因為我覺得語言很生動，所以想成為語文學習委員。
大家還記得上次上語文公開課時，我回答的“欲速則不達”嗎？如果大家問我是不是上了補習班獲得的知識，回答是：NO。其實我沒有上任何補習班，而是從玩電腦和看電視中里學來的。
一大部分的人認為，玩是一種非常浪費時間的東西，其實有很多人在玩的過程中，發(fā)現了許多事物。比如，牛頓在蘋果樹下睡大覺，一個蘋果砸中了他的腦袋，他發(fā)現了萬有引力。還有一個人他是看大門的，有一次他迷上了鏡片，用一片鏡片看世界，世界就變得很大很大。他想：如果用兩片鏡片看世界會是什么樣的呢？于是他把兩片鏡片放在一起，就發(fā)明了顯微鏡。
同學們，讓我們一起在玩耍中學習，在歡樂中成長，共同進步。請大家支持我，投我一票吧！
競選班干部演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我要競選的職位是生活委員。我之所以要選擇這個職位，是因為我想鍛煉一下自己，為大家服務。
雖然我不曾獲過什么獎，但是我團結同學、熱愛集體、愿意給予有困難的同學幫助……以前，我總是看著別人當上班干部，他們一個個都那么優(yōu)秀，怕我是永遠也沒有機會了；但是我知道：去做了就是失敗和成功兩個結果。兩個結果的機率都是百分之五十，不去做結果就為零，還是大膽一試吧。
如果我當上了生活委員，我要創(chuàng)建一個“發(fā)光團”；你可能會問：“為什么要叫發(fā)光團呢？”我給大家解釋一下吧，第一個含義是：是金子總會發(fā)光，此團隊是可以展現自己才能的團隊。第二個含義是：光可以給人帶來溫暖，此團隊也可以給人帶來溫暖；第三個含義是：在沒有燈的路上找不到家了？怎么辦？不怕，只要有光就可以解決！發(fā)光團就是會指引你正確的方向！
我們團隊還有任務呢，比如做完“樂于助人”的任務，幫助十個同學，并得到求證時，你的個人榮譽就會提升，為團隊爭光。當然，如果有成員做了錯事，榮譽等級就會下降，要“改邪歸正”后才可以恢復自己的信譽和榮譽。發(fā)光團的成員一定會“微笑服務”，絕不使用暴力行為！若有同學作業(yè)不會，發(fā)光團的成員則會耐心為同學們講解，直到同學們完全弄明白為止。發(fā)光團會分為幾個小組，把對身邊事物的觀察編成新聞讓同學們增長知識……
如果我落選了，也不會氣餒。照樣成立一個“發(fā)光團”，為同學們送去溫暖，送去智慧，送去快樂，爭取做得更好！我會一直以生活委員為目標繼續(xù)努力的。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要是同學們可以支持我，我會還給大家一個溫暖、希望和快樂。請把最最神圣的一票投給我吧！謝謝大家。
競選班干部演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師：
您們好!我來自初4、11班，我叫畢愷藝，現任11班班長。
今天，幸運的我站在這里參加優(yōu)秀班干部競選，心情是既激動又慚愧。說我幸運，是因為我的老師和同學們對我有一份特殊的厚愛，他們把這次光榮競選的機會毫不猶豫地給了我而不是別人，可見他們對我是多么的包容和信任。慚愧的是，我在班級工作上有很多方面顯得經驗不足，有不少地方做得遠遠不夠;而他們，依然還是選擇了我。此刻，站在競選臺上的我，不再自卑不再彷徨，滿心的激動化作一股無形的力量，讓我勇敢地來面對這次挑戰(zhàn)。
初中四年，我有兩年擔任學習委員，兩年擔任班長。無論是學習委員還是班長，要想服眾，我認為，他首先要有驕人的學習成績。因為作為學生，學習永遠是頭等重要的事情。在我心里，知識都是一樣的重要，學科也沒有主次之分。因此，我努力學好各個學科的知識，不讓自己有任何一門功課出現偏差。這四年來，無論大考還是小測，我的學習成績一直在班上名列前茅，有的同學還親切地稱我“no. 1”。雖說我的成績不全都是班上第一名，但“追求卓越，做最好的自己”一直是我的目標和信念。課余時間，我做完功課就苦練小提琴，常常誦讀詩歌和散文，我要讓自己親近藝術遠離庸俗，我要把自己塑造成 一個多才多藝的新時代的青年，而不是呆頭腦飽讀詩書的“苦行僧”。當了班長之后，我更加注重自己的言行舉止，我懂得，一個班長在班上能夠起到巨大的表率作用。因此，我的穿著力求得體大方，我的言語總是彬彬有禮。不管有沒有人監(jiān)督，我都能自覺維護班級和學校的良好形象。主動撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾，熱情幫助值日生做值日，在同學們需要時毫不遲疑地伸出援手等等，這些都成了我生活中的一種習慣。因此，無論在哪個班級，我都能很快地和全班同學熟悉起來，相互之間保持著親密的朋友關系。這種良好的人際關系，使我在做班級工作時收到了事半功倍的效果，也使我和同學之間有了很多的快樂，留下了很多溫馨美好的回憶。
可是， 我也曾有過“棄官不做”的念頭。因為當班干部也給我?guī)磉^煩惱。記得有一次，班主任老師當著全班同學的面重重地批評我，認為班級紀律不好主要原因在于我這個班長。我感到自己的自尊心受到了嚴重的傷害，決定向老師提出辭職。當天晚上輾轉難眠之時，我心里想的盡是老師以往對我的好，我仿佛聽到同學們親切的喊我“老班”。我問我自己，你原來是這樣的脆弱嗎?你的氣量就這樣狹小嗎?這么一丁點的打擊你都承受不了，將來又能有什么大出息呢?于是，我擦干眼淚，抬起頭來，在本上寫上“不要緊”三個大字，決定用微笑去面對困難。第二天，當我在班上把自己的這次心路歷程說給同學們聽時，同學們向我投以熱烈的掌聲。當時，我只覺得自己是這個世界上最幸福的人!后來的日子，同學們表現得特別好，老師不在時，教室里靜得能聽到呼吸。每當我回憶這段往事時，我都會深深地感動。
當班長的日子里，我感覺自己成熟了很多。雖然經常跑老師辦公室，經常被老師叫去做很多學習以外的事情，但我從來沒有抱怨，我把每一次經歷都當成是對自己的考驗和鍛煉。以前我是個遇到小事也會發(fā)愁的人，現在我卻能幫同學們解除心理上的煩憂;以前我不敢表現自我，有一點害羞，現在我卻能面對全校的學生落落大方談吐自如了。這些都應歸功于我當班級干部的這種特殊經歷。我常常對教過我的老師和同學們心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進的動力。在我做班長的日子里，我會盡職盡責地做好班里的每一件事，我要讓我班的同學和老師 因為我的存在而感到幸福。
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