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合作的演講稿

時(shí)間:2021-03-10 12:41:14 演講稿 我要投稿

合作的演講稿(精選5篇)

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在日常生活和工作中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的合作的演講稿(精選5篇),歡迎大家分享。

合作的演講稿(精選5篇)

  合作的演講稿1

  今天,我想跟大家談一談“友情、合作與競(jìng)爭(zhēng)”的話題。

  我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。我們是一個(gè)集體,集體的力量需要我們每一個(gè)人都要做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好:眾人拾柴火焰高,三家四靠糟了糕。

  一個(gè)人的能力是有限的,只有集體的力量才能彌補(bǔ)你的不足。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。你是學(xué)生,就要與同學(xué)一起學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè);你是軍人,就要與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn),取得勝利;你是醫(yī)生,就要與護(hù)士一起登臺(tái),完成手術(shù)。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

  那么,怎樣才能做到卓有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人相互合作的典范了。他們之所以能共同演奏出優(yōu)美的旋律,我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

  此外,還有集體內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),凡是缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的個(gè)體,都會(huì)影響集體的競(jìng)爭(zhēng)力。交響樂(lè)團(tuán)中每一個(gè)成員高超的演技都來(lái)源于一個(gè)奮力向上的競(jìng)爭(zhēng)。集體內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,然而,如何處理這種關(guān)系呢?

  我認(rèn)為視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為朋友,顧全大局,彼此諒解。我們要本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、以黨的事業(yè)發(fā)展為大局,要大事清楚,小事糊涂,對(duì)他人虛懷若谷,豁達(dá)大度,千萬(wàn)不能從個(gè)人恩怨出發(fā),給人為難。實(shí)際上,諒解別人,就是關(guān)照了自己,幫助別人,就是為自己提供了方便,并為建立一種更真誠(chéng)、更親密的關(guān)系打下了基礎(chǔ)。朋友的成功有我的付出,我的成功有朋友的幫助。

  可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,既要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又不失朋友之情意。

  同志們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人建立深厚的友誼,學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功,才能做到滿意加驚喜。正所謂“一人難挑千斤擔(dān),眾人能移萬(wàn)座山”。同志們,朋友們,讓我們一起攜手并進(jìn),互相學(xué)習(xí),互相幫助,共創(chuàng)輝煌的明天!

  合作的演講稿2

  世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān),于是無(wú)論在生活中,學(xué)習(xí)中還是工作中,我們都需要合作。

  水在輕輕地流,岸靜靜地偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好,然而水卻因眷戀岸的周?chē)胍獙ふ覜](méi)有約束的自由,沖垮了堤岸。無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由,反而喪失了自己的生命。沒(méi)有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。

  水和堤岸是需要合作的,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會(huì)給它提供依靠,岸也會(huì)因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功,也是一種美麗。如果它不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話,它或許會(huì)永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。

  生活中許多時(shí)候都需要合作,合作是一種互利,雙贏的智慧。有些時(shí)候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。

  在生活中,我們注定要學(xué)會(huì)合作,這是不變的真理。

  整個(gè)宇宙,都是在合作之中存在,大到星體,小到動(dòng)植物、微生物:在天體星系中,太陽(yáng)與恒星、地球與衛(wèi)星,它們是通過(guò)“萬(wàn)有引力”的合作而穩(wěn)定存在于自己的軌道上;在植物中,豆科植物與根瘤菌之間唯有通過(guò)合作,豆科植物才能給根瘤菌提供養(yǎng)料,根瘤菌為豆科植物固氮,它們之間互利共生,它們通過(guò)合作,互利雙贏;在生態(tài)系統(tǒng)中,微生物通過(guò)分解有機(jī)物而使自己生存,而生態(tài)系統(tǒng)也正因?yàn)橛形⑸锏姆纸庾饔貌拍鼙3制胶狻?/p>

  既然整個(gè)宇宙都是一個(gè)合作的整體,作為人類(lèi),我們更應(yīng)該懂得合作,學(xué)會(huì)合作。

  在NBA球賽中,正因?yàn)殛?duì)員們的合作才能取得團(tuán)體的最終的勝利。

  在學(xué)習(xí)中,唯有懂得與老師合作,我們才能更好的進(jìn)步。

  叔本華說(shuō)過(guò):一個(gè)人是孤立無(wú)助的,正像漂流的魯賓遜一樣,而合作,我們才能成功。

  面對(duì)正在構(gòu)建和諧社會(huì)的我國(guó),更需要合作,更需要我們提高合作精神,在國(guó)與民之間的互相合作中,創(chuàng)造一個(gè)和諧而美好的世界。

  懂得合作,學(xué)會(huì)合作,也是我們通向成功的捷徑,合作了,我們才會(huì)更成功。

  合作的演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!

  今天,我演講的題目是《分享,合作,快樂(lè)》。

  正好是端午節(jié)收假回來(lái),相信在座的各位老師都和家人度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期,想問(wèn)問(wèn)大家:端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開(kāi)心呢,還是一個(gè)人在家吃粽子更開(kāi)心?我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開(kāi)心。

  我相信各位老師,尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受:一個(gè)人在家吃什么都是沒(méi)滋沒(méi)味的;或許在做一道菜之前,你想象它是很美味的,甚至你在做的時(shí)候也覺(jué)得還行,可當(dāng)你一個(gè)人吃的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌上只有自己孤身一人,這時(shí)候,哪怕吃的是山珍海味,同樣會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。為什么呢?因?yàn),若是沒(méi)人分享,即使是美味佳肴,一個(gè)人也難以從中吃出“快樂(lè)”的氣氛。

  所以,今天我想談的第一點(diǎn)就是:痛苦因分擔(dān)而減輕,快樂(lè)因分享而長(zhǎng)大。

  大家應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷,遇到令人痛苦的事情,若是找不到人分擔(dān),自苦自憐的情緒就會(huì)加重痛苦的感受;若是能將這樣的事情向親人朋友說(shuō)說(shuō),說(shuō)不定就能收獲應(yīng)對(duì)痛苦和困難的辦法,然后一掃心中的陰霾。

  同樣,當(dāng)我們遇到令人快樂(lè)的事情,若是一個(gè)人留在心里,總比不上與人分享的快樂(lè)。正所謂“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”因?yàn)橐粋(gè)人的快樂(lè)始終是狹隘而封閉的,一群人分享著你的快樂(lè),并以此為樂(lè),那才是真正的快樂(lè)。

  每一段音樂(lè)都像一段故事,或激昂,或婉轉(zhuǎn),或輕快,或頹傷……像一場(chǎng)靈魂的相遇,牽動(dòng)著聽(tīng)者的情緒。我想學(xué)生們喜歡音樂(lè)課,也是因?yàn)橐魳?lè)能和他們?cè)谏钪械男木w發(fā)生共鳴,從而排遣悲傷,凝聚希望。所以,作為一名音樂(lè)教師,我希望并盡量去做到:把音樂(lè)帶給我的美好的感受與孩子們分享,即分擔(dān)他們的痛苦,也同他們一起快樂(lè),與孩子們一起“學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)”。

  教師與學(xué)生之間,即是獨(dú)立的個(gè)人,又相互聯(lián)系和影響,要真正地使得教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè),我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與孩子合作。

  合作是快樂(lè)的源泉,快樂(lè)因合作而久遠(yuǎn)。

  孩子們喜歡上音樂(lè)課,并因此覺(jué)得快樂(lè),是因?yàn)檎n堂氛圍的相對(duì)輕松或者對(duì)音樂(lè)真正的熱愛(ài)。而音樂(lè)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生真正領(lǐng)略音樂(lè)之美。因此,這時(shí)就需要合作,老師放下那所謂的“架子”,與同學(xué)們合作——引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)之美,并在這個(gè)過(guò)程中獲得美好而快樂(lè)的體驗(yàn)。因?yàn)楹献髌浔举|(zhì)就是共同參與,讓孩子通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)親身體驗(yàn)到快樂(lè)的甜美,我相信這份快樂(lè)將永駐孩子們的心田。

  “問(wèn)笑哪得這般甜,唯有樂(lè)源在心間”,只有親身參與了的快樂(lè)才能常駐心間,而通過(guò)與老師、同學(xué)合作來(lái)親身參與之后所得之樂(lè),不僅有分享之后的快樂(lè),更是一種駐心間的源源不斷的快樂(lè),因此,我說(shuō)合作的快樂(lè)更難能可貴,合作的快樂(lè)高于分享的快樂(lè),合作是快樂(lè)之源。

  曾看到這樣一個(gè)故事:有一天,上帝對(duì)一名教士說(shuō):“來(lái),我?guī)闳タ纯吹鬲z!彼麄冞M(jìn)入了一個(gè)房間,那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn),他們眼睛直呆呆地望著大鍋,又餓又失望。每個(gè)人手里都有一只湯勺,因?yàn)闇椎谋L(zhǎng),所以食物沒(méi)法送到自己的嘴里。“來(lái),現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯!鄙系塾謳е@名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間的情景一模一樣,也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn),他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長(zhǎng)。所不同的是,這里的人又吃又喝,有說(shuō)有笑。教士看完這個(gè)房間,奇怪地問(wèn)上帝:“為什么同樣的情景,這個(gè)房間的人快樂(lè),而那個(gè)房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說(shuō):“難道你沒(méi)有看到嗎,這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”因?yàn)橛泻献,所以這里成了天堂。因?yàn)橛辛撕献,快?lè)在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這就是合作的魅力。

  因?yàn)榉窒,所以快?lè);因?yàn)楹献,所以快?lè)如此悠長(zhǎng)。快樂(lè)因分享而甜美,因合作而久遠(yuǎn)。為了讓我們的快樂(lè)更加甜美、久遠(yuǎn),讓我們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。

  合作的演講稿4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》。

  當(dāng)今的社會(huì),是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在我們的生活中,處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷,這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng)。在我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍。在學(xué)校中,競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕,奮勇拼搏,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī);在比賽中,競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前,爭(zhēng)分奪秒,使自己遙遙領(lǐng)先;在商業(yè)中,競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量,技術(shù)管理的精益求精,力爭(zhēng)上游;大到國(guó)際中,競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較,爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。

  世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩,我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人們一種可貴的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的.,沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱(chēng)不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。

  君不見(jiàn),弱肉強(qiáng)食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面;學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短;比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,隊(duì)形一致;商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)“南南合作,南北對(duì)話”。

  在美國(guó)俄亥俄州,每年都要舉辦南瓜大賽,湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀,連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后,他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居,一個(gè)鄰居不解地問(wèn):“你把種子分給我們,不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎?”湯姆卻笑著說(shuō):“其實(shí)我也是在幫我自己!”

  湯姆如何幫了自己呢?在湯姆的競(jìng)爭(zhēng)中,他不忘合作,把種子熱心地送給大家,送給對(duì)手,正是由于他幫助對(duì)手進(jìn)步,同時(shí),對(duì)手也能夠激勵(lì)湯姆,使湯姆自己不斷進(jìn)取,不斷激發(fā)了自己的潛能,找出自己的差距,彌補(bǔ)自己的不足,研制出更優(yōu)秀的南瓜種子,那么自己不就能使自己進(jìn)步,發(fā)展得更快嗎?

  同時(shí),湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中,湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步,他的對(duì)手們,鄰居們也能取得大的進(jìn)步,甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階!

  同學(xué)們,從這個(gè)事例中可以看出,在我們的日常生活中,直到國(guó)際事務(wù),競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作,良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,更創(chuàng)造出美好的雙贏。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作,我們的事業(yè)才能取得更好的成功,經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮,社會(huì)才能更加進(jìn)步!那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”,共同進(jìn)步吧!謝謝大家!

  在廣闊的社會(huì)天地里,各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著,它們不是為了供人觀賞,而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中,為了達(dá)到個(gè)人目的,不擇手段傷害別人,這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義,競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則,所以我們要團(tuán)結(jié)互助,通過(guò)良好的合作來(lái)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),不僅達(dá)到自己的目的,還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的力量。

  合作,這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~,不同的人對(duì)它有著不同的理解?茖W(xué)家說(shuō):“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下,可以生成一種新的物質(zhì)!弊值涞慕忉屖牵骸昂献魇菫榱斯餐哪康,互相配合做某事或共同完成某事!

  縱觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果,作出創(chuàng)造和貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè),單槍匹馬很難有大作為。所以說(shuō),在今天的科技發(fā)展中,善于合作的科學(xué)家取得大成就的機(jī)會(huì)更大。有一個(gè)例子是:一個(gè)年輕人能力出眾,干活麻利可靠,他真誠(chéng)坦白,從不驕傲,對(duì)同事也沒(méi)有小心眼,與合作者關(guān)系融洽。后來(lái)他到一家公司主持開(kāi)發(fā)軟件,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí),采用委婉的方式指出來(lái),下屬也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí),同事們各抒己見(jiàn),而他也擇優(yōu)選用,使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵:不僅自己才華橫溢,而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。

  說(shuō)到合作創(chuàng)造雙贏,不得不說(shuō)一個(gè)小故事:有兩個(gè)饑餓的人,碰到一個(gè)漁夫,漁夫給了其中一個(gè)人一條魚(yú),另一個(gè)人得到一枝魚(yú)竿?墒且惶爝^(guò)去了,有魚(yú)的人把魚(yú)吃光了,最后還是餓死了;另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過(guò)度,沒(méi)有力氣去釣魚(yú),也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作,一起享受魚(yú)。再一起去釣魚(yú)······

  做一個(gè)善于合作的人,能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作,把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的共贏共享的集體!

  作為我們初三的學(xué)生,在我們面前的首要任務(wù)就是中考,我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作,如果我們自己沒(méi)有信心,不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫,我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng)。但是為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí),也就是說(shuō)不肯相互合作,那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績(jī),但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī),因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì),任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。

  合作是事業(yè)成功的土壤?萍忌鐣(huì)化、社會(huì)科技化的今天,是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)需我國(guó)近代啟蒙思想家,改良主義者譚嗣同曾說(shuō)過(guò):“以

  群而強(qiáng),以孤而敗”。用現(xiàn)在的話講是“團(tuán)結(jié)就是力量”,而這團(tuán)結(jié)就是合作。要借助合作才更有可能獲勝,合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。

  合作的演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天學(xué)校舉行這一次的演講比賽,我有幸參加,我感到非常的高興,這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。今天我演講題目是《競(jìng)爭(zhēng)與合作是是可共存的》。

  一個(gè)集體,必然是有合作的,但是同樣也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)才會(huì)促進(jìn)一個(gè)集體的進(jìn)步。我們雖然是學(xué)生,但是一個(gè)班集體里面,就一定會(huì)有合作與競(jìng)爭(zhēng),它們相互依存,少一方都不會(huì)很好。在我們的日常學(xué)習(xí)中,同學(xué)們也會(huì)有互相比較的,誰(shuí)成績(jī)好,誰(shuí)成績(jī)不太好,有了比較,那么也就有了競(jìng)爭(zhēng),總是會(huì)想要追上前面的人,把成績(jī)提高上去。

  那么在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)是什么呢?就是看見(jiàn)他人的成績(jī)很好,自己覺(jué)得不服,所以爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí),努力的把知識(shí)學(xué)好,等待考試的那天追上前面成績(jī)好的人。在一個(gè)班級(jí)里合作又是怎樣的?我們?cè)诖驋甙嗉?jí)衛(wèi)生的時(shí)候就是一種合作,一個(gè)人去搞整個(gè)教室的衛(wèi)生,是很難快速搞完的,只有合伙一起搞,才能打掃的快又干凈。另外還有一種合作是在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的,比如說(shuō)同學(xué)們總是想要自己的成績(jī)比別人好,那么如果班上的同學(xué)都想要如此,那他們就必然開(kāi)始追逐起來(lái),產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,最后面同學(xué)們的成績(jī)都有所提高,那整個(gè)班級(jí)的平均分就提高了,自然也就是一起合作才有的這個(gè)結(jié)果。

  初中的知識(shí)與小學(xué)又有很大的不同,在這樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更加懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性了。大家都努力往前沖,就是希望可以在中考時(shí)取得一個(gè)好的成績(jī),那在三年的初中學(xué)習(xí),大家一起合作把學(xué)習(xí)搞好,才是共贏。有競(jìng)爭(zhēng)是好,但是在集體里面,合作亦是很重要的。大家一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一起討論問(wèn)題,把方法找出來(lái),共同享受成果,這種合作是很重要的,在學(xué)習(xí)間也是常見(jiàn)的。

  所以,合作與競(jìng)爭(zhēng)在生活中和學(xué)習(xí)中是可共存的,你中有我,我中有你,缺一都不行,只有一起,才能夠得到最大的贏面。同學(xué)們,往后的學(xué)習(xí)生活,我希望我們可以一起合作把學(xué)習(xí)搞好,但也要有競(jìng)爭(zhēng),如此才能夠最大發(fā)揮我們的力量,把這個(gè)初中過(guò)好,不枉費(fèi)大家的努力,競(jìng)爭(zhēng)越大,合作也就有了開(kāi)展的地方。我們一起共贏,獲得更多對(duì)自己有利的一面。

  謝謝大家!

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