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挺起中國(guó)脊梁演講稿
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中國(guó)脊梁的演講稿（精選12篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明�，F(xiàn)如今，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的中國(guó)脊梁的演講稿，希望能夠幫助到大家。
中國(guó)脊梁的演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
又是個(gè)金秋的十月，又是個(gè)裝滿收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷走過(guò)來(lái)的數(shù)次磨礪后，祖國(guó)以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而歌唱。
曾看到有位網(wǎng)友寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無(wú)反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛(ài)彌補(bǔ)；當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠(chéng)互助；當(dāng)震撼撕裂大地，我們開(kāi)山辟路；勇敢面對(duì)磨難，挺起中國(guó)的脊梁！”詩(shī)句樸實(shí)簡(jiǎn)練，卻抒發(fā)了共和國(guó)的兒女們對(duì)祖國(guó)母親的心聲，唱出了兒女們?yōu)橛幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)母親而自豪的贊歌。
走過(guò)六十個(gè)春秋，追憶烽火歲月。我們有過(guò)苦難，我們經(jīng)歷過(guò)磨礪，我們有過(guò)苦澀的追求，我們都挺過(guò)了，我們都走過(guò)了，祖國(guó)的脊梁堅(jiān)強(qiáng)了；我們有過(guò)夢(mèng)想，我們有過(guò)豪情壯志，我們也有過(guò)無(wú)數(shù)快樂(lè)和喜悅，我們都擁有過(guò)，我們都經(jīng)歷了。我們?yōu)橛幸粋�(gè)不畏艱難、勇往直前的民族而自豪，我們?yōu)樽鎳?guó)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的脊梁而驕傲。
有人說(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有脊梁，就不會(huì)站立行走；一個(gè)國(guó)家如果失去了脊梁，則只能屈服在別人的腳下，匍匐爬行。是的，有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的國(guó)家，才會(huì)有克服困難、自強(qiáng)不息的動(dòng)力，才會(huì)有不被任何困難所嚇倒的勇氣。過(guò)去的'這一年走過(guò)的日月，是祖國(guó)經(jīng)受磨礪的日子。雪災(zāi)、4·28撞車事故、5.12汶川大地震……一次次天災(zāi)人禍似乎接踵而來(lái)，祖國(guó)在忍受著痛苦，也在為那些離去的兒女們流淚、心痛�？勺鎳�(guó)依然挺立著，一個(gè)有著五千年文明史的名字的中國(guó)依然屹立在世界的東方；祖國(guó)依然堅(jiān)強(qiáng)著，一個(gè)具有中華民族的信念和精神、勇往直前的祖國(guó)比任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)。災(zāi)害災(zāi)難，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的家親。但是，動(dòng)搖不了兒女們的意志，壓不垮我們祖國(guó)的脊梁。脊梁看似平常，但它卻是支點(diǎn)。它不僅是一個(gè)人站立的支點(diǎn)，也是一個(gè)民族雄起的支點(diǎn)，更是一個(gè)國(guó)家昂首前進(jìn)的支點(diǎn)。脊梁有時(shí)看不見(jiàn)，但卻能感受的到，它是一個(gè)民族和國(guó)家進(jìn)取的精神和力量。只要有了不屈脊梁的人民在，只要有了堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)脊梁在，任何困難都阻擋不了我們奮進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
有人說(shuō)，多災(zāi)興邦。每一次災(zāi)難，會(huì)讓我們每一個(gè)人變得更加成熟，會(huì)讓我們的祖國(guó)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我們?yōu)橛幸粋�(gè)不甘屈服、永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而自豪。是的，有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的祖國(guó)，人民才能享受幸福，揚(yáng)眉吐氣，才能擔(dān)負(fù)起世界和平的責(zé)任，為人類文明譜寫輝煌的篇章。過(guò)去這一年走過(guò)的日子，雖有苦澀，但也有歡喜。29屆奧運(yùn)會(huì)在中華大地上舉辦。這是人類一次最偉大的聚會(huì)，也是中國(guó)人百年夢(mèng)想，讓世界人民更加了解了中國(guó)。半個(gè)多世紀(jì)之前還被罵作“東亞病夫”中國(guó)人，而今已邁步跨入體育大國(guó)的行列，證明了我們有能力舉辦奧運(yùn)史上最好的體育盛會(huì)。奧運(yùn)期間，中華兒女抱著對(duì)奧運(yùn)精神的尊重、崇尚與204個(gè)國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員、世界友人手拉手、心連心在這片古老而又年輕的大地上共同發(fā)揚(yáng)壯大了奧運(yùn)精神，譜寫了“新奧運(yùn)”的美妙篇章！北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦成功，讓世界人民看到了一個(gè)歷盡磨難而又奮發(fā)自強(qiáng)的民族經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，已邁步跨進(jìn)了一個(gè)追求科學(xué)、和諧、進(jìn)步、和平的現(xiàn)代文明的國(guó)家。過(guò)去的這一年走過(guò)的日子，雖有悲傷，但也有驚喜。從災(zāi)難里走出的民族是希望的民族，經(jīng)受過(guò)挫折磨礪的國(guó)家必將是奮起的國(guó)家。神舟七號(hào)載人航天飛行獲得圓滿成功，不僅讓我們看到了祖國(guó)在偉大建設(shè)實(shí)踐進(jìn)程中所取得的重大突破，也讓我們信心百增，看到了組國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的日趨增強(qiáng)。中華民族和中國(guó)的脊梁已不是彎曲的，而是頂天立地，驕傲地挺立著堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。
中國(guó)脊梁的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
登上昆侖，才知道什么叫做高峻；來(lái)到虎門，才知道什么叫做莊嚴(yán)。中國(guó)人民不會(huì)忘記，1937年7月7日，日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國(guó)人民不會(huì)忘記，侵略者的鐵蹄曾經(jīng)踐踏過(guò)我美麗的山河、鬼子的飛機(jī)曾在華夏上空狂暴肆虐，還有那一把把閃亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去……中國(guó)人民更不會(huì)忘記，多少志士仁人，多少革命先輩，拋頭顱、撒熱血，以鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了兇殘的日本軍國(guó)主義侵略者。終于，狂飆的日子不再到來(lái)，中華民族迎來(lái)了她新的生機(jī)。讓我們永遠(yuǎn)記住這一段歷史，這是抗戰(zhàn)英雄們?yōu)榫S護(hù)民族尊嚴(yán)、反抗外來(lái)侵略所譜寫的一曲壯麗樂(lè)章，繪就的一幅宏偉的圖畫！這次戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們更加清醒，讓我們擦亮了眼睛，再一次認(rèn)清了落后就要挨打的教訓(xùn)！滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國(guó)歷盡磨難，日益挺拔，日見(jiàn)輝煌。我們看見(jiàn)了那一面面鐵鉭精神筑就的“血膽鋼墻”，將無(wú)恥的惡狼們永遠(yuǎn)地?fù)踉诹俗鎳?guó)的門外。看見(jiàn)了那顆顆赤心換來(lái)的五星紅旗飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上。
看見(jiàn)了那打破蘇美核壟斷的蘑菇云，聽(tīng)到了那響徹太空的東方紅，也望見(jiàn)了香港島上那盛開(kāi)的紫荊花。辛酸換來(lái)了愉悅，心中的恥辱變成了自豪！昨天的中華巨龍，先輩們舞起來(lái)了；今天的東方太陽(yáng)，先輩們托起來(lái)了；明天建設(shè)祖國(guó)的重任將落在我們這些沐浴著共和國(guó)大地上和煦陽(yáng)光的青春少年的身上！我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)改革先行者留給我們不怕困難、開(kāi)拓前進(jìn)的大無(wú)畏精神，努力成為政治堅(jiān)定的一代，道德高尚的一代，艱苦創(chuàng)業(yè)的一代，成才奉獻(xiàn)的一代。在改革開(kāi)放振奮潮中激流勇進(jìn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。遙望新世紀(jì)的天空，我們振奮，我們期望，我們有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在祖國(guó)新的發(fā)展起點(diǎn)上。今天的我們不需要飽受戰(zhàn)火的考驗(yàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，帶著老一輩的囑托與期盼，我們將勇挑歷史的.重任，奮然而前行。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們必須清醒地看到：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，時(shí)間正在隨著空間的不斷擴(kuò)大而急劇縮短，中國(guó)同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在某些方面還有著一定的差距。這就要求我們更加勤奮、更加刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，更加自覺(jué)、更加全面地提高我們的素質(zhì)，以適應(yīng)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們，肩挑著重?fù)?dān)；我們，面臨著機(jī)遇；我們，面對(duì)著挑戰(zhàn)。一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脼槲覀冎该髁饲斑M(jìn)的方向，改革開(kāi)放為我們祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了前所未有的體制和條件。
我們有信心，更有能力趕上去！歷史的書(shū)面仍在不倦的翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼喚在古老版圖上回蕩不息，那博大的力量在召喚著每一個(gè)弄潮兒，那雄渾的聲音使每顆灼熱的中國(guó)心為之震憾。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無(wú)愧于千秋萬(wàn)代的歷史新篇章！魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人……他們是中國(guó)的脊梁。一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄們是中國(guó)的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁！
中國(guó)脊梁的演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我發(fā)言的題目是《為國(guó)請(qǐng)命者，挺立時(shí)代中》。
澎湃領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，李保國(guó)帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧。的確，他們是時(shí)代洪流中的浪濤。但是，對(duì)我觸動(dòng)最深感動(dòng)最多的是“衛(wèi)星之父”孫家棟。國(guó)家需要，我就去做，他是時(shí)代的.中流砥柱。為國(guó)請(qǐng)命者，為時(shí)代脊梁。
國(guó)者如樹(shù)，枝入蒼穹，化作春泥更護(hù)花，是為國(guó)請(qǐng)命者最好的注腳。
魯迅先生把為國(guó)請(qǐng)命者稱為民族脊梁，同樣，他們也是時(shí)代的脊梁。同學(xué)們，你們看，有多少人為中國(guó)富強(qiáng)奔走呼號(hào)、盡心竭力：孫家棟古稀之年仍赴太岳重?fù)?dān)，于敏刻苦攻關(guān)只為國(guó)家能有氫彈，袁隆平終日在田間只為國(guó)人溫飽，他們的名字世人傳耀，他們的功績(jī)受人敬仰，他們的事跡鼓舞人心，絕不是因?yàn)樗麄冋婢褪蔷热藷o(wú)數(shù)的神，而是因?yàn)樗麄兪欠瞰I(xiàn)國(guó)家的時(shí)代脊梁。有了他們，中國(guó)才有了眾多在軌衛(wèi)星，有了源源不斷的糧食，有了現(xiàn)在的富強(qiáng)。
國(guó)者如舟，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，化作春風(fēng)助遠(yuǎn)航，是為國(guó)請(qǐng)命者最好的詮釋。
中國(guó)能在當(dāng)今政治舞臺(tái)上占有分量，能在國(guó)際對(duì)話中舉足輕重，何嘗不是依賴一個(gè)又一個(gè)的為國(guó)請(qǐng)命者呢?一百年以前那些心系國(guó)家的變法者、那些捍衛(wèi)主權(quán)的抗擊者，數(shù)十年前那些為中國(guó)崛起的奔走者、那些為中國(guó)進(jìn)步的改革者，他們?yōu)閲?guó)請(qǐng)命，鞠躬盡瘁，把畢生精力獻(xiàn)給國(guó)家，以求中國(guó)在變強(qiáng)的途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
你我如葉如風(fēng)，當(dāng)學(xué)為國(guó)請(qǐng)命者，為青春涂上 中國(guó)紅底色。
國(guó)家、時(shí)代、青年，是形影相隨的鐵三角，是彼此助推的浪濤。同學(xué)們，希望大家都能敬仰為國(guó)請(qǐng)命者，學(xué)習(xí)為國(guó)請(qǐng)命者，將個(gè)人涓滴匯做國(guó)家洪流。為中華之崛起而讀書(shū)，周總理的堅(jiān)定話語(yǔ)當(dāng)是我們的動(dòng)力，就感到快，有催人跑的意思，當(dāng)指導(dǎo)我們助推國(guó)家走向時(shí)代高峰。
同學(xué)們，為國(guó)請(qǐng)命者，挺立時(shí)代中。希望我們都能攜一往無(wú)前之志，為國(guó)為民，貢獻(xiàn)青春的色彩。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
中國(guó)脊梁的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)中國(guó)是世界上最偉大的國(guó)家之一其實(shí)毫不過(guò)分。且不說(shuō)她幅員之遼闊、歷史之悠久、文明之輝煌，單是新中國(guó)50余年來(lái)的成就，就足以折人之心：
我們只用了20多年就走完了許多資本主義國(guó)家在工業(yè)發(fā)展上用了半個(gè)世紀(jì)才走完的道路；我們用別人無(wú)法想像的時(shí)間和條件完成了“兩彈一星”的研制和開(kāi)發(fā)；我們?cè)凇耙桓F二白”的情況下制造出汽車、飛機(jī)、輪 船，從而擁有了屬于自己的民族工業(yè)；如今，我們自己的祖國(guó)強(qiáng)大，興盛，能屹立于世界東方，是美好的愿望。然而以上的種種卻顯然有些虛驕之氣和浮躁心態(tài)。翻開(kāi)中國(guó)的近代史，可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的整部近代史實(shí)際上是飽受外來(lái)侵略和威脅，人民奮起反抗的血淚史。一個(gè)被侵略被壓迫的民族，為了伸張正義，維護(hù)自身的人生權(quán)與民族尊嚴(yán)，高喊民族精神，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟無(wú)疑是進(jìn)步的表現(xiàn)。改革開(kāi)放后，我們更面臨許多機(jī)遇與前所未有的挑戰(zhàn)，我們?nèi)f眾一心，致力于發(fā)展民族工業(yè)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義更是值得提倡。
這一切，緣于一種獨(dú)特的民族凝聚力，緣于一種綿延數(shù)千年而沉淀于中國(guó)人民血液中的巨大神力——中國(guó)精神!
那么，什么是中國(guó)精神呢?是“愚公移山”式的奮斗精神，還是“羿射九日”的拼搏精神?是“共工怒觸不周山”的不屈精神，還是大禹“三過(guò)家門而不入”的忘我精神?應(yīng)該說(shuō)，這些都是中華民族精神的精華。然而，筆者以為，中國(guó)精神更為重要的體現(xiàn)還是那存在于國(guó)人深處的憂患意識(shí)。《易傳》之中“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”這兩條命題也許可以為具有強(qiáng)烈憂患意識(shí)的中國(guó)精神作一個(gè)大致的概括。
中國(guó)曾是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，自古就戰(zhàn)亂頻繁。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，必須需要一種精神的支持。她的子民至少要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏和愛(ài)憎分明，——這些素質(zhì)絕不能少，否則只靠眾多的人民，如何能在世界民族之林屹立不倒呢！而只有中國(guó)精神，則使得中國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史中得以存在、延續(xù)、發(fā)展。到了近現(xiàn)代，作為中國(guó)精神之主導(dǎo)的憂患意識(shí)，更成了中國(guó)的先進(jìn)分子們拯救國(guó)家、救亡圖存的強(qiáng)大精神支柱。以拯國(guó)救民為己任的林則徐面對(duì)著洋人的欺凌和政府的腐敗，用他憂國(guó)憂民的赤膽誠(chéng)心抒寫了中國(guó)人不甘屈辱的壯歌�！皸夅t(yī)從政”、“棄醫(yī)從文”的孫中山和魯迅都以其傳奇色彩的經(jīng)歷定格成了“中華絕唱”。新中國(guó)成立后，為了甩掉“東亞病夫”的帽子、振興祖國(guó)體育事業(yè)，更有多少體育健兒努力拼搏，汗灑賽場(chǎng)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)；為了改變祖國(guó)“一窮二白”的面貌，又有多少優(yōu)秀兒女兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)在自己普通的崗位上，從而創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的`奇跡；而為了中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，多少海外游子毅然拋棄了國(guó)外的優(yōu)厚待遇，學(xué)成歸來(lái)，甘愿與祖國(guó)母親同甘共苦，把自己的激情與才智貢獻(xiàn)給祖國(guó)……在不同時(shí)期、不同歷史條件下的中國(guó)精神表現(xiàn)了不同的形式和各異的內(nèi)容。然而，其本質(zhì)卻只有一個(gè)：為了中國(guó)的騰飛、為了中國(guó)人的中國(guó)!其心可鑒，其志可欽!
“海不辭細(xì)流故能成其大，山不辭土石方能就其高”，隨著世界進(jìn)入全球化的趨勢(shì)加強(qiáng)，我們要逐步樹(shù)立一種“世界人”的思想，以“兼容并蓄”的中國(guó)精神看待世界，融入世界，而不僅僅以“中國(guó)人”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。在尋找民族歸屬感和民族精神的同時(shí)，別忘了把自己融入在世界的坐標(biāo)上，讓中國(guó)精神與之相融，只有這樣，我們才能運(yùn)用各種先進(jìn)文化為祖國(guó)的“四化”建設(shè)做出貢獻(xiàn)！如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、振興民族精神無(wú)疑成了二十一世紀(jì)中國(guó)人的一個(gè)重大課題。中國(guó)精神，作為中華民族賴以強(qiáng)大昌盛的內(nèi)在動(dòng)力，作為中華文化賴以光大輝煌的民族靈魂，作為始終支撐中華民族的優(yōu)秀兒女前赴后繼、為民族救亡和振興奮斗不息的堅(jiān)強(qiáng)意志。她，才是中華民族的鐵的脊梁!
中國(guó)脊梁的演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
出生于舊時(shí)代地主家庭的彭湃，沒(méi)有沉溺于享樂(lè)，而是看到了自家院門外那個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國(guó);他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬(wàn)民于水火，去建立一個(gè)全新的政權(quán)和中國(guó)。勇敢站起來(lái)的彭湃，是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代脊梁。
同學(xué)們，有一種擔(dān)當(dāng)，抵御社會(huì)的洪流，不屈不撓。
岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來(lái)。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，彭湃站了出來(lái)，建立了第一個(gè)農(nóng)村蘇維埃政權(quán)，不僅給匍匐在泥土里的農(nóng)民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理論，指明了前行的方向。在那個(gè)海天愁思正茫茫的時(shí)代，彭湃不是一個(gè)人在抵抗，還有許許多多勇?lián)?dāng)?shù)臅r(shí)代脊梁站出來(lái)，一起問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?替苦苦掙扎的國(guó)人撐起時(shí)代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔(dān)當(dāng)，是我們民族的希望。
同學(xué)們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。
百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開(kāi)。中華民族從站在這片土地上起，就有了無(wú)數(shù)勇?lián)?dāng)?shù)臅r(shí)代脊梁，他們站出來(lái)，斗黃河戰(zhàn)猛獸，抵異族衛(wèi)家園，這種勇?lián)?dāng)?shù)木�，穿越歷史的云煙：你聽(tīng)， 身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄，但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》;秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國(guó)婦女打開(kāi)了新的大門;封建舉人梁?jiǎn)⒊�，勇于�?shī)文改革和維新變法;蔡元培革新北大，開(kāi)學(xué)術(shù)與自由之風(fēng)。星星之火，可以燎原。這勇?lián)鷷r(shí)代重任的精神，生生不息。
同學(xué)們，有一種懷念，歷經(jīng)時(shí)代的風(fēng)雨，日久彌新。
倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機(jī)勃發(fā)：她用幾十年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的工業(yè)化歷程，她的特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟、節(jié)節(jié)開(kāi)花，她的復(fù)興號(hào)飛馳，她的遼寧號(hào)巍峨，她的長(zhǎng)征號(hào)穿云而過(guò)，她的嫦娥號(hào)帶著月亮的祝福返回，她的`孩子不再受華人與狗不得入內(nèi)的羞辱，她滿含微笑鼓勵(lì)她的孩子大膽追尋更遙遠(yuǎn)的星辰大海為什么?因?yàn)檫@片土地上每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的脊梁!而無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的脊梁，都學(xué)著前輩的模樣，站出來(lái)勇?lián)?dāng)!無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰!
同學(xué)們，敬仰的方式千千萬(wàn)萬(wàn)，就讓我們選擇最務(wù)實(shí)的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長(zhǎng)遠(yuǎn)志，勤腳下步，胸懷家國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，向時(shí)代脊梁致敬!
中國(guó)脊梁的演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
教師的脊梁尊敬的各位評(píng)委、各位老師，你們好！站在這里有些感慨，也有點(diǎn)激動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖，這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份，站在三尺講臺(tái)上的樣子，清楚地記得那一堂45分鐘的課，課程過(guò)半，我的手和腿才停止抖動(dòng)。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開(kāi)頭，那是我教師生涯第一堂課說(shuō)的第一段話。
教師到底是怎樣的一個(gè)職業(yè)？我常常這樣問(wèn)身為老師的自己，在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我凝煉出了這樣幾個(gè)等式。
第一個(gè)等式：教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，要有我們來(lái)不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn)、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來(lái)到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。
第二個(gè)等式：教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰(shuí)來(lái)品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會(huì)有人慕名而來(lái)，爭(zhēng)相品味，這就是老師。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面，有張有馳；調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對(duì)他們最有用的、講解他們最感興趣的，交給他們最想要的。
第三個(gè)等式：教師等于一個(gè)舵手。學(xué)海無(wú)涯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不只是獲得最有用的知識(shí)，面對(duì)成長(zhǎng)，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。于是在這條載著無(wú)數(shù)希望的航船上，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。
最后一個(gè)等式：教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始這樣說(shuō)起。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋�(gè)設(shè)計(jì)呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨(dú)到的品位，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn)；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過(guò)時(shí)、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì)。
三年的工作經(jīng)歷，四個(gè)與教師有關(guān)的等式，我用它們對(duì)照言行，總結(jié)自己。
幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開(kāi)教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為令的——職業(yè)的幸福。
職業(yè)生涯的第一堂課，我問(wèn)學(xué)生的那三個(gè)問(wèn)題更像是在問(wèn)自己，為什么我會(huì)選擇教育這個(gè)專業(yè)？我是否會(huì)將它作為我的終身職業(yè)？我要怎樣做，才能擔(dān)得起“師”這樣一個(gè)神圣地稱謂。
作為教師隊(duì)伍中的一名新兵，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書(shū)香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無(wú)私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的`詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)回報(bào)這一份情誼。
有這樣一位先生，沒(méi)有教過(guò)我一堂專業(yè)課，但我由衷地尊他為“師”；這位先生我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的面，但仰慕之情油然而生；還是這位先生，第一次與他難忘的時(shí)候的對(duì)話，競(jìng)是精神的交融。他是我的老師，我所工作的內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院著名解剖學(xué)資深教授——?jiǎng)⑵涠恕?/p>
每一屆新生來(lái)到學(xué)校的第一堂課都是在醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)標(biāo)本陳列室完成，在這里有三具骨骼標(biāo)本極為醒目，那是一位學(xué)者與他的兩名助手，而中間的這一位就是1956年醫(yī)學(xué)院建院功臣——?jiǎng)⑵涠私淌凇?956年中央決定在內(nèi)蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學(xué)府，隨后一批國(guó)家級(jí)資深醫(yī)學(xué)學(xué)者響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，自愿來(lái)到邊疆，劉其端教授就是其中的一位。那時(shí)他在京城解剖學(xué)界已享有聲譽(yù)，但他還是放棄了優(yōu)越的工作、生活條件毅然走進(jìn)了內(nèi)蒙古。來(lái)到我的家鄉(xiāng)時(shí)劉教授已年過(guò)半百，但他與同伴們振興民族醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的那份熱情，卻染綠了整個(gè)塞上草原。
中國(guó)脊梁的演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有英雄!
英雄是一個(gè)國(guó)家和民族的脊梁，一個(gè)民族的文化就是歷代英雄們犧牲寶貴的生命譜寫的。如果一個(gè)民族沒(méi)有英雄的存在、這個(gè)民族的文化就將無(wú)法繼續(xù)，這個(gè)民族就將處于無(wú)方向可行的迷茫狀態(tài)。只有發(fā)揚(yáng)英雄精神、尊敬英雄精神、崇拜英雄精神、才能使國(guó)家和民族的發(fā)展永世不衰，才能不辜負(fù)英雄們?yōu)樽非竺褡濯?dú)立、國(guó)家獨(dú)立、犧牲自己換取后世幸福的價(jià)值意義。
英雄是民族之魂!國(guó)家之魂!人民之魂!
英雄是國(guó)家和民族的文化、英雄是國(guó)家和民族的脊梁;語(yǔ)文課中講到黃繼光、邱少云、王成等抗美援朝烈士光榮事跡，思想品德課上講到越戰(zhàn)英雄張大權(quán)烈士的光榮事跡。今天的幸福是許多他們這樣的英雄烈士用生命換來(lái)的。
這樣的英雄還有很多，英雄也是生命，在他活著的時(shí)代也是一個(gè)個(gè)活生生的人，為了國(guó)家和民族的未來(lái)，為了我們今天的幸福，是他們付出寶貴的生命才有今天的和平幸福，也就是說(shuō)和平是無(wú)數(shù)英雄烈士在戰(zhàn)爭(zhēng)中打出來(lái)的，沒(méi)有英雄們的流血犧牲就沒(méi)有今天的'和平。我們應(yīng)該尊敬英雄、愛(ài)戴英雄、祭奠英雄、崇拜英雄、學(xué)習(xí)英雄才能突出活在人世間的意義。
當(dāng)然，英雄不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄，還有我們現(xiàn)實(shí)生活中的英雄，如在抗洪救災(zāi)中犧牲的武警戰(zhàn)士、地震救援中犧牲我武警、公安干警。所以對(duì)英雄我們應(yīng)該尊敬、崇拜，因?yàn)橛⑿凼菬o(wú)私忘我、不懼艱險(xiǎn)、為人民的利益敢于犧牲自己而英勇奮斗，有凌云之志、肩扛正義、救黎民百姓于水火，解百姓于倒懸，對(duì)整個(gè)民族和國(guó)家有特別貢獻(xiàn)的人。
以此、尊敬英雄、崇拜英雄、祭奠英雄、樹(shù)立英雄、學(xué)習(xí)英雄、當(dāng)個(gè)英雄應(yīng)該在社會(huì)中大力發(fā)揚(yáng)英雄精神，以實(shí)際行動(dòng)的所作所為成長(zhǎng)為新時(shí)代新青年，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族文化復(fù)興而努力奮斗!
一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。英雄舍棄個(gè)人小家，換來(lái)我們幸福的大家，大家心手相連，齊心協(xié)力才換來(lái)我們和諧富饒的國(guó)家!
中國(guó)脊梁的演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我講話的題目是“高素質(zhì)人才是中華民族的脊梁”
大家知道，在中華民族光輝燦爛的歷史文化里，從“女蝸補(bǔ)天”到“嫦娥奔月”，從敦煌精美的“飛天”壁畫，到李白“欲上青天攬?jiān)隆钡膲衙涝?shī)句，寄托了中國(guó)人幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)。
2003年10月15日和16日，在這兩個(gè)載入史冊(cè)的日子里，“神舟”五號(hào)宇宙飛船成功進(jìn)行了中國(guó)首次載人航天飛行�！把蔡爝b看一千河”，中國(guó)自己的飛船，自己的航天員，終于圓了中國(guó)人自己的千年飛天夢(mèng)。
回眸這一歷史的瞬間，無(wú)論從任何一個(gè)角度來(lái)看，我們都不得不說(shuō)楊利偉是一個(gè)高素質(zhì)人才。飛船落地，艙門打開(kāi)，面帶倦容的楊利偉成為中華飛天第一人后的第一句話是“我為偉大的祖國(guó)感到驕傲！”此后，在各種場(chǎng)合，楊利偉的一舉一動(dòng)，言行舉止，帶給我們的不只是英雄的形象，更是一個(gè)高素質(zhì)人才的范本。
楊利偉的高素質(zhì)從何而來(lái)呢？有人羨慕他的先天稟賦。選拔航天員時(shí)的醫(yī)學(xué)臨床檢査，涉及人體幾十個(gè)器官：航天生理功能檢査，包括各種耐力測(cè)試。無(wú)疑，能有近乎完美的身體素質(zhì)，順利通過(guò)如此“嚴(yán)酷”的`檢査，賴于爹娘給予的一副好身體。
有人說(shuō)他是一個(gè)幸運(yùn)兒。培養(yǎng)一個(gè)宇航員國(guó)家投入了多少？?jī)r(jià)值連城的儀器設(shè)備，多次修正的訓(xùn)練方案，無(wú)數(shù)人的傾力投入。能夠被選中，并被精心培養(yǎng)，是一種機(jī)遇，能脫穎而出進(jìn)入“首發(fā)陣容”，亦是一種幸運(yùn)，繼而成為中國(guó)飛天第一人，更是一種榮耀。誠(chéng)然，楊利偉的成長(zhǎng)經(jīng)歷確實(shí)充滿了幸運(yùn)。
然而，我們不能忽視的是，在幸運(yùn)的光環(huán)下面，楊利偉個(gè)人的巨大付出。
在短時(shí)間內(nèi)，他學(xué)習(xí)了天文學(xué)、天體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航天醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、外語(yǔ)以及載人航天等七大系統(tǒng)，涉及30多個(gè)學(xué)科、10多個(gè)門類的知識(shí)；為打造特殊的身體素質(zhì)，他接受了嚴(yán)格的特殊訓(xùn)練，并毅然向自己的極限能力挑戰(zhàn)；在太空中，為了在最大程度上體驗(yàn)太空飛行，他只睡了半小時(shí)……如此付出的動(dòng)力在哪里？楊利偉的回答是：為民族爭(zhēng)光，為航天事業(yè)奉獻(xiàn)理想和信念！
其實(shí)這并不是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，而是一個(gè)被實(shí)踐一再重復(fù)的真理。遺憾的是，這條真理雖然一再重復(fù)，卻又一再被忽視。這種忽視，在校園里表現(xiàn)更甚；每到招生季節(jié)，多少父母為自己的孩子爭(zhēng)取一個(gè)進(jìn)人某學(xué)校的機(jī)會(huì)而挖空心思，把每一種針對(duì)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)品，每一本針對(duì)學(xué)生的參考書(shū)籍都一一記在心里，爭(zhēng)相購(gòu)買；家長(zhǎng)多半不會(huì)為大投人而惋惜，卻多半會(huì)為沒(méi)能收到好效果而遺憾。其原因大半是由于把精力放在了條件的創(chuàng)設(shè)和知識(shí)的灌輸上，偏偏忽視了對(duì)學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)，意志的磨碩；作為當(dāng)事人的學(xué)生，更缺乏強(qiáng)力的上進(jìn)性和吃苦耐勞精神。
從楊利偉這個(gè)高素質(zhì)人才的范本上，無(wú)疑再次證明了高素質(zhì)人才必須是以正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀為前提條件的。為青少年樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，注重其意志的錘煉，才是立人之本，強(qiáng)國(guó)之路。
老師們、同學(xué)們：今天的你有同感嗎？肩負(fù)起歷史的重任，培養(yǎng)和造就大批有理想、有文化、有意志、有毅力的高素質(zhì)人才，是人民的福祉，是中華民族偉大復(fù)興的希望！老師們、同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
謝謝大家！
中國(guó)脊梁的演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
教師是人皆有脊梁，但并非是人就能稱做“脊梁”，字典中在這一層面給它的定義是：比喻國(guó)家民族團(tuán)體中起中堅(jiān)力量的人。教師――“人類靈魂的工程師”、“人類文明的傳播者”，自然是國(guó)家民族的脊梁。那么，我們?nèi)绾瓮χ弊约旱募沽�，去�?dān)當(dāng)國(guó)家民族的“脊梁”呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是――有師德！
“師也者，教之以事而喻諸德也”，兩千多年前的《禮記》就給我們教師職業(yè)道德定下標(biāo)準(zhǔn)；今天，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》用六句話概括出師德要義：愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
這六句話，言簡(jiǎn)而意豐。它是“萬(wàn)世師表”孔子“有教無(wú)類”的無(wú)疆仁愛(ài)；它是“清初三大儒”之一的王船山先生不為二臣的愛(ài)國(guó)氣節(jié)；它是學(xué)術(shù)泰斗季羨林先生治學(xué)八十載的不悔癡迷；它是“感動(dòng)中國(guó)”的李桂林夫婦駐守“天梯小學(xué)”二十載的.不舍情緣；它是生死存亡時(shí)譚千秋老師舍命救生的無(wú)言大愛(ài)！
拜讀他們的思想，學(xué)習(xí)他們的言行，何異于為我們教師的脊梁注入營(yíng)養(yǎng)與正氣。
我們湘潭縣被譽(yù)為“教育強(qiáng)縣”，就是因?yàn)榭h委縣政府和教育行政主管部門，認(rèn)定師德建設(shè)是教育成敗的關(guān)鍵。正是他們領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)的一代代師德模范們架構(gòu)起我縣教育的脊梁。在這些模范中，有教育園地帶頭人的中小學(xué)校長(zhǎng)，有教師隊(duì)伍排頭兵的班主任，有各門學(xué)科領(lǐng)頭雁的專業(yè)老師�！案史畹ば母�(jìng)風(fēng)流”的省優(yōu)秀教師賀文杰，用平常四字“做比說(shuō)好”，道出了一位基層校長(zhǎng)為夯實(shí)義務(wù)教育效果所作工作的細(xì)致與艱辛；“愛(ài)崗樂(lè)教、譜寫華章”的縣勞動(dòng)模范譚陽(yáng)香老師，逆境奮起，用非凡的努力譜寫出班主任平凡崗位上的不平凡人生；憑“熱愛(ài)，鑄就豐盈的詩(shī)”的縣師德標(biāo)兵陽(yáng)雪蓮老師，樂(lè)學(xué)樂(lè)教，以淵博的知識(shí)和高雅的氣質(zhì)影響著身邊的每一個(gè)人……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行了師德規(guī)范，他們用高昂有力的脊梁扛起了我縣教育的大旗。
師德固然濃縮在他們的優(yōu)秀事跡和矚目成就中，但你在課堂上對(duì)學(xué)生的一聲“請(qǐng)”，你在注視學(xué)生時(shí)的一抹笑，你在學(xué)生頑劣時(shí)的一聲斷喝，你在學(xué)生頹廢時(shí)的一記醒拍――這何嘗不是在詮釋著師德的內(nèi)涵；當(dāng)你和同事為教學(xué)認(rèn)真地爭(zhēng)論時(shí)，當(dāng)你和學(xué)生為理想專注地探討時(shí)，當(dāng)你閑庭信步談笑風(fēng)生時(shí)，當(dāng)你大庭廣眾揮灑自如時(shí)，你又何嘗不是在演繹著師德的模樣！
這樣的師德模范我們的身邊不也比比皆是嗎？譚絢麗老師，慣于臨危受命，也勇于挑重?fù)?dān)，幾次半路接管亂班，她都不辱使命，用超出常人的付出和富于魅力的教學(xué)，征服學(xué)生。羅瑰老師，為帶好語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)，身先士卒，打造精品課堂，錘煉自身素養(yǎng)，為我校形成濃厚文學(xué)藝術(shù)氛圍起到領(lǐng)頭雁的作用。付義文老師，政教兩不誤，不僅自己工作出色，對(duì)年輕教師的“傳幫帶”更是不遺余力，他總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地當(dāng)成公共資源，為教師形成良好的學(xué)術(shù)研討習(xí)慣作出表率……
像這樣的老師還有很多很多。我們能扭轉(zhuǎn)新生入學(xué)時(shí)各科第十的落后局面，教師們桌上那一疊疊演練的試題卷，電腦里那一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的課件，是最好的注腳；我們能轉(zhuǎn)變社會(huì)上某些人譏笑的“烏合之眾”，使他們成為“知恥而后勇”的上進(jìn)生，是因?yàn)閺男ｉL(zhǎng)書(shū)記到各科教師都在踐行“身教重于言傳”的職業(yè)信條；我們能從“流水的兵”到形成有凝聚力的集體，是學(xué)師德養(yǎng)師德，認(rèn)識(shí)到師德高于私利的結(jié)果。正因?yàn)橛袔煹赂呱械慕處煟薪】岛椭C的團(tuán)隊(duì)，我們十中才能從困境中走出，我們十中的教師才能在人們的審視中挺直脊梁。
當(dāng)終身學(xué)習(xí)成為集體風(fēng)尚，當(dāng)為人師表成為行動(dòng)座標(biāo)，當(dāng)教書(shū)育人成為人生目的，當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)成為職業(yè)習(xí)慣，當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)生成為內(nèi)心真情，當(dāng)愛(ài)國(guó)守法成為人性本能――當(dāng)師德成為我們教師錚錚“脊梁”，我們一定能撐起國(guó)家與民族的明天！
中國(guó)脊梁的演講稿 篇10
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是xx班的xx。非常榮幸能在國(guó)旗下與大家交流分享，今天我演講的主題是：民族脊梁——英雄的故事。
說(shuō)起民族脊梁，我首先想到的魯迅先生的那句話：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。”
我想，在這里魯迅先生已經(jīng)用并列的四字短語(yǔ)列舉出了“民族脊梁”的含義，我們不妨從中提煉出兩個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)。他們有赤誠(chéng)的家國(guó)情懷，因而苦干、硬干；他們有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，因而舍身、拼命。
此時(shí)此刻，站在主樓前，望向頭頂一面面飄揚(yáng)的紅旗，我又想起清華大學(xué)建校110周年以來(lái)，百年變遷，山海蒼茫，一代代清華人為生民，繼往圣，以實(shí)際行動(dòng)支撐著民族振興與國(guó)家富強(qiáng)的大業(yè)。作為清華大學(xué)建筑學(xué)院的學(xué)子，我們將永遠(yuǎn)銘記院系的創(chuàng)辦者、為新中國(guó)的建筑事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的梁思成先生——他是當(dāng)之無(wú)愧的民族脊梁。
1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，許多知識(shí)分子面臨“是走還是留”的選擇。已在清華大學(xué)建筑系安家立業(yè)的梁思成、林徽因夫婦堅(jiān)定地選擇留在祖國(guó)。當(dāng)他受解放軍囑托，標(biāo)注出北平城區(qū)及周邊的重要文物建筑以避開(kāi)炮火時(shí)，他被中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)文化的保護(hù)重視深深觸動(dòng)，期待共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)人民將這片創(chuàng)痕累累的廣袤土地建設(shè)成欣欣向榮的沃土。這片沃土延續(xù)著千百年來(lái)華夏的傳統(tǒng)，生生不息地通往未來(lái)的明亮前方。
梁先生一直懷抱著這樣的期待，也一直以實(shí)際行動(dòng)為這一偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。他將宏大的理想具體到“居者有其屋”，將略顯空泛的“愛(ài)國(guó)”一詞具體到愛(ài)祖國(guó)的.人民、歷史、傳統(tǒng)建筑等等一切具象可感的事物。梁思成和林徽因等人先后踏遍中國(guó)十五省二百多個(gè)縣，測(cè)繪和拍攝二千多件唐、宋、遼、金、元、明、清各代保留下來(lái)的古建筑遺存，為日后注釋《營(yíng)造法式》奠定基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，他主張保護(hù)北京古建筑和城墻，建議在西郊建設(shè)新北京，不在舊城之上新建高層建筑。他與吳晗爭(zhēng)論，竭盡全力挽救四朝古都僅存的完整牌樓街，多次上書(shū)，并最終挽救了北海的團(tuán)城。
在《平郊建筑雜錄》中他寫道，“（欣賞古建筑）在詩(shī)意和畫意之外，還感到一種‘建筑意’的愉快。在光影可人中，和諧的輪廓，披著風(fēng)露所賜與的層層生動(dòng)的色彩；無(wú)論哪一個(gè)巍峨的古城樓，或一角傾頹的殿基的靈魂里，無(wú)形中都在訴說(shuō)，乃至于歌唱，時(shí)間上漫不可信的變遷。”每每讀到此句，我都會(huì)感動(dòng)于梁先生對(duì)古建筑的熱愛(ài)，甚至生命體驗(yàn)的連結(jié)。古建筑，扎根于祖國(guó)的土地，是家國(guó)情懷有形的凝聚。正因熱愛(ài)，正因情懷，梁先生為了古建筑所作的研究、保護(hù)、建議、爭(zhēng)論，都源于背后那一顆赤子之心。
一磚一瓦，情之所向。赤誠(chéng)的家國(guó)情懷、“居者有其屋”的最高理想，從梁先生開(kāi)始一直引領(lǐng)著清華大學(xué)建筑學(xué)院的建設(shè)發(fā)展。之后的吳良鏞院士、關(guān)肇鄴院士等人，無(wú)不如此。作為建筑學(xué)院零字班的新生，或許我們覺(jué)得“愛(ài)國(guó)”、“奉獻(xiàn)”、“民族脊梁”等詞離我們有些遙遠(yuǎn)，但我認(rèn)為，我們?nèi)匀豢梢员M微薄之力踐行心中的責(zé)任與理想。在鄉(xiāng)村振興工作站，我們走近鄉(xiāng)村，志存熱土，將青春灑在祖國(guó)大地上，為村民帶去溫暖與希望。盡管我們?nèi)悦媾R諸多困難與問(wèn)題，但是“進(jìn)一寸有一寸的歡喜”，我們始終在路上。
民族脊梁，永遠(yuǎn)是我們的精神標(biāo)桿。他們發(fā)光發(fā)熱，而我們也不必等待炬火。植根家國(guó)熱土，砥礪成長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，我們銘記英雄，展望未來(lái)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中國(guó)脊梁的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
清澈蕩漾的酉水河，傳承著湘西土家人一代又一代古遠(yuǎn)的文明；
巍峨挺拔的呂洞山，鑄就了湘西苗寨人一輩又一輩神奇的文化；
從秦簡(jiǎn)古歲月到改革新時(shí)代，幾千年來(lái)，綿延十萬(wàn)里的湘西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤勞碌、默默耕耘的先生、老師、園丁們，是他們用愛(ài)和忠誠(chéng)，托起了湘西教育這座大山的脊梁。
二十多年前，在酉水河畔出生的我，搖搖晃晃走進(jìn)了幼稚園，便開(kāi)始親身感受著老師們那母愛(ài)般的溫暖。從小學(xué)到中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)這種愛(ài)的享受越來(lái)越真切，越來(lái)越深厚，越來(lái)越銘心刻骨。我沐浴著這種溫暖的幸福，感悟著教師那平凡的高尚：
忘不了您啊，我的英語(yǔ)老師——盛xx老師。那風(fēng)吹紙破的窗戶下，定格了您用纖細(xì)的身影，坐著的是我，站著的是您，整整三年，是您用每天中午的休息時(shí)間，讓害怕英語(yǔ)的我，高考考出了優(yōu)異的成績(jī)。老師，感謝您，是您無(wú)怨無(wú)悔的付出開(kāi)啟了我夢(mèng)想的引擎！ 忘不了您啊，我的地理老師——張xx老師。在那門開(kāi)的最早，燈關(guān)的最遲的辦公室里，是您的鼓勵(lì)，讓我如遭霜茄子的臉上流出了幸福的淚花。老師，感謝您，是您堅(jiān)持不懈的努力放飛了我理想的翅膀！
忘不了您啊，酉水河畔那顆最讓學(xué)生崇拜的青松——?jiǎng)潘衫蠋煛Ｋ脨?ài)生如子的情懷詮釋著“得天下英才教育之而樂(lè)”的職業(yè)操守。23年，您頂烈日、冒酷暑，走遍了保靖16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千個(gè)村寨，對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況。在保靖民中讀書(shū)的學(xué)生，很多來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，當(dāng)他們家境貧寒學(xué)業(yè)無(wú)以為繼時(shí)，您心急如焚，找學(xué)校，求朋友，自掏腰包，給一個(gè)又一個(gè)孩子提供最及時(shí)最溫暖的幫助。當(dāng)孩子們被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，劉老師會(huì)在愚人節(jié)和學(xué)生開(kāi)個(gè)小小的玩笑，會(huì)在圣誕節(jié)肩扛一袋蘋果，手提一袋橙子，為孩子們發(fā)放“平安”與“成功”。當(dāng)孩子們?yōu)槌煽?jī)苦惱為前途迷茫時(shí)，劉老師在周記本里寫下暖心暖肺的批語(yǔ)，那些真誠(chéng)的批注如春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，喚醒、激勵(lì)和鼓舞著學(xué)生的心靈，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)重壓下依然綻放著青春的笑臉。
您為學(xué)生付出的不僅僅是愛(ài)，甚至可以是生命，xx年冰雪災(zāi)難，您護(hù)送偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生回家，天寒地凍，腳下鄉(xiāng)間小路崎嶇不平，寒冷，饑餓，危險(xiǎn)，您始終懸著一顆心，卻始終用鼓勵(lì)的話溫暖孩子們害怕的心，被大雪壓倒的電線桿擋住孩子們回家的路，卻擋不住您前進(jìn)的腳步，您故作輕松的對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子們，我先過(guò)去，如果我犧牲了，你們就回學(xué)校�！焙⒆觽凖R聲勸阻，您義無(wú)反顧地跨出了腳步，安全通過(guò)的那一剎那，孩子們笑著，跳著，叫著，哭著把您緊緊抱住，他們笑是因?yàn)樗麄冎浪麄冏類?ài)的是老師安安無(wú)恙，他們哭是因?yàn)樗麄冎涝傥ｋU(xiǎn)的地方老師都在身邊。孩子們安全回家了，有誰(shuí)知道，磨破了鞋，嘶啞了喉嚨，凍僵了手腳，饑腸轆轆的您正在返家的途中踽踽獨(dú)行。您感動(dòng)了大山，感動(dòng)了中國(guó)！
您是湘西大山里最堅(jiān)強(qiáng)最挺拔的一棵松。您一身兼三職：班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處主任。學(xué)校有什么舉措，找您；師生有什么困難，找您。責(zé)任面前勇于擔(dān)當(dāng)，名利面前做到淡泊。您總是精力充沛、您總是腳步匆匆，您的臉上總是洋溢著鼓勵(lì)的微笑。您的心中永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)教育的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)，可唯獨(dú)少了對(duì)自己的愛(ài)。您的學(xué)生走出了大山，過(guò)了長(zhǎng)江，跨了黃河，在清華、在北大、在武漢、在長(zhǎng)沙，在紐約，在巴黎……而您的'青春，您的愛(ài)戀，您生命的每一個(gè)音符都定格在湘西教育的大山中。
是命運(yùn)的恩賜，讓我和無(wú)數(shù)的孩子碰到了這樣一位位、一群群優(yōu)秀的教師，盡情享受了師愛(ài)的陽(yáng)光；是無(wú)數(shù)恩師的付出，讓湘西大山里無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣的孩子開(kāi)啟了人生的夢(mèng)想；是他們的努力，讓湘西大山里無(wú)數(shù)像我一樣的孩子步入了事業(yè)的殿堂；是他們的奉獻(xiàn)，托起湘西大山里無(wú)數(shù)像我一樣的孩子的夢(mèng)想。
是上蒼的指引，讓今天的我成長(zhǎng)為一位人民教師。兒時(shí)的夢(mèng)想，終于長(zhǎng)成了理想的翅膀。由享受到付出，由索取到承擔(dān)，今天的我明白了“教師”這兩個(gè)字最神圣的含義，懂得了教師肩負(fù)的責(zé)任和分量。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的湘西大山，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默，并沒(méi)有因無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。綠色是最永恒的鐵肩道義，燦爛是最鮮活的生命綻放。
中國(guó)脊梁的演講稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)民族的發(fā)展，總有一種奮發(fā)向上的精神，一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。人所共知，每個(gè)民族都有自己的民族精神，因?yàn)樗敲褡遒囈陨婧桶l(fā)展的精神支柱。是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的精神脊梁。
我們中華民族——一個(gè)有著五千年文化歷史的偉大民族，不僅有燦爛的民族文化，更是有偉大的民族精神。
那么什么是民族精神？我們中華民族的精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神。我們必須大力弘揚(yáng)堅(jiān)守，傳承中國(guó)精神，必須與時(shí)俱進(jìn)，為偉大的中國(guó)精神不斷增添新的時(shí)代內(nèi)涵——北大荒精神。
作為北大荒的第三代傳人，要繼承北大荒人吃苦耐勞的精神，當(dāng)年十萬(wàn)官兵在十分艱苦的情況下開(kāi)墾出萬(wàn)頃糧田，而作為北大荒后代的我，又怎能向困難低頭。記得剛升入初中的那一大周的軍訓(xùn)，直到現(xiàn)在，還令我記憶猶新。去年的夏天，烈日炎炎，我們不能穿涼爽的夏裝，而是要穿上厚厚的軍裝。在這炎熱的天氣里。我在軍訓(xùn)時(shí)十分認(rèn)真，從來(lái)不偷懶，在每一次的軍訓(xùn)時(shí)，一站就是一個(gè)小時(shí)，常常站得頭昏眼花，我何嘗不想休息一會(huì)，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能夠磨練我的毅力和耐力，即使我早已汗流浹背，我也要堅(jiān)持到最后。
在列隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，別的班都已休息，而身為一班之長(zhǎng)的我，依然帶領(lǐng)大家刻苦練習(xí)，即使嗓音已沙啞，但我仍然堅(jiān)持著，我的行動(dòng)感動(dòng)了大家，大家跟我一起刻苦操練著。因?yàn)槲抑�，如果我連這么一點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了，那又怎能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢，終于，我的努力和付出都得到了回報(bào)，我獲得了第十三屆軍訓(xùn)活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)，我們班也在這次活動(dòng)中獲得了最佳班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。這都是北大荒精神在支持著我，是我戰(zhàn)勝了困難。北大荒精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鼓舞著我，將成為我終生學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們要以頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取，勇攀高峰的精神，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗！
作為北大荒的第三代兒女，我們有義務(wù)有責(zé)任作為中國(guó)精神的`傳承者。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！碑�(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代新人，是祖國(guó)和民族未來(lái)的希望。如今歷史的車輪已駛?cè)肓?1世紀(jì)，新中國(guó)已走過(guò)了60年的光輝歷程。如今的家鄉(xiāng)，條條水泥馬路代替了從前那崎嶇不平、泥濘不堪的小路，棟棟樓房拔地而起，代替了從前低矮破舊的平房，家家奔向了小康，人們都過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活，祖國(guó)的日益強(qiáng)大是海內(nèi)外兒女為之振奮驕傲與自豪。如今我們的校園，寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，在這個(gè)校園里灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然今天我們還處在中學(xué)時(shí)代的花季少年，不能像成年人那樣投身到建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的洪流中去，但是我們要把心中對(duì)祖國(guó)的愛(ài)化作實(shí)際行力量。作為班級(jí)的班長(zhǎng)，是老師的左膀右臂，我要協(xié)助老師管理好班級(jí)。別人在晚自習(xí)時(shí)看書(shū)寫作業(yè)，而身為宣傳部干事的我，卻經(jīng)常要出板報(bào)，作業(yè)只能回家寫。當(dāng)想到別的同學(xué)早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我去伏在昏暗的臺(tái)燈下寫著作業(yè)，眼淚不經(jīng)意的流了下來(lái)，這是周恩來(lái)的“為中華之 崛起而讀書(shū)”回響在我耳邊，讓我想起了譚嗣同、屈原、梁?jiǎn)⒊�，文天祥，他們�(yōu)榱俗鎳?guó)的興衰與強(qiáng)勢(shì)力抗?fàn)�，而我要從小做起，以他們�(yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)掌握跟多跟新的科學(xué)文化知識(shí)，把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自編自導(dǎo)自演音樂(lè)劇，并獲得“最受歡迎演員獎(jiǎng)”成為學(xué)�；顒�(dòng)的主持人。在文藝方面也表現(xiàn)突出，歌曲《彩虹的微笑》獲得全校第一，雙人舞《美麗的草原我的家》也取得了優(yōu)異成績(jī)。青春是絢麗的朝霞，在斑斕中飛揚(yáng)，青春是燦漫的山花，在斗妍中綻放。青春的豪情只有在時(shí)代的潮流中燃燒，才能匯聚成推動(dòng)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大力量。
身為班長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)成員，共青團(tuán)團(tuán)員的我，愿意讓我的青春閃光！讓我們永遠(yuǎn)銘記：我們是中國(guó)精神的傳承者，我們是北大荒人的后代，讓中國(guó)精神在我們這一代青年人手中接續(xù)傳承，發(fā)揚(yáng)光大！以愛(ài)國(guó)之一為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大精神，這就是中國(guó)的脊梁！謝謝大家！
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