關于模范家長的演講稿
各位老師，各位家長：
大家好！
我是貝貝班小丫的媽媽，今天有幸在此發(fā)言，首先我要感謝幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時，我也要感謝貝貝班的老師給我這樣一個機會,來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個交流。
首先父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子好習慣。家庭是孩子最初也是終身的學校。有人說：父母的修養(yǎng)決定孩子的人品，我很贊同。我們平時不愛吃零食，也不提倡孩子吃零食，家里除了奶和水果基本不備零食。小丫一歲后就和我們一樣吃飯，直到現(xiàn)在我從來沒給她單獨做過飯菜。我經常告訴她，營養(yǎng)都在一日三餐里，什么菜都吃營養(yǎng)才均衡每�，F(xiàn)在小丫路過校門口的商店或逛超市很少主動要吃的。每次聽到別的父母為孩子不吃飯而苦惱時，我總是為小丫不挑食感到很欣慰！當我發(fā)現(xiàn)小丫有自私的傾向時，就馬上提醒她，好東西時要和大家一起分享的。有一次小丫吃蘋果，我讓她給每個人都分一個，奶奶心疼孫女要讓給小丫吃，我立即制止了，我告訴奶奶，即使不想吃也接著，不能讓孩子感覺別人讓著她是理直氣壯的事。
當小丫有一定的金錢意識時，我們就讓她知道錢的來之不易，只有付出才能得到回報，不輕易滿足她的愿望。有一次小丫想要一雙鞋，我就對她說，如果這一周都表現(xiàn)好，就給她買。然后繪制了一張表，上面列上周一到周日每天的表現(xiàn)、受獎勵的原因，并在受獎勵欄上貼上小紅點，最后獎品一欄畫上一雙鞋。剛開始幾天小丫表現(xiàn)還好，受獎勵一欄不斷出現(xiàn)“主動幫奶奶擇菜、和哥哥一起分享東西吃、主動叫人，懂禮貌”……當她有所懈怠時，我就讓她自己選擇是繼續(xù)堅持，還是放棄新鞋？結果這一個星期小丫表現(xiàn)的不錯，如愿得到了她的禮物。
帶小丫出去玩時，我總是不失時機的教育她，要講衛(wèi)生，不隨便丟垃圾；要尊老愛幼，公共汽車上給行動不便的人讓座位；要懂禮貌，見到熟人問聲好；遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行……父母要希望孩子將來能成功，首先自己要處處以身作則，為孩子做個好榜樣，只有父母做好榜樣，孩子才能有一個好習慣。畢竟人無完人，父母在孩子前要謹慎言行，盡量避免把負面影響帶給孩子。
家園互動，配合老師進行同步教育。家長要密切、主動地配合老師正確要求和教導孩子，如對孩子的生活、學習上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活準則，培養(yǎng)其良好的習慣。家長要多到幼兒園與老師聯(lián)系，主動溝通，不但了解孩子在園的情況，也把孩子在家的表現(xiàn)如實地反映給老師，共同協(xié)調配合，針對孩子的優(yōu)缺點，及時給予表揚或糾正。
在小丫上幼兒園之前，我曾詢問過幾個當老師的朋友，老師最歡迎什么樣的家長？他們異口同聲地表示，最歡迎主動與老師交流，通情達理的家長，最頭痛把孩子交給學校就不聞不問的.家長。只要有空，我總是很樂意到幼兒園接送孩子，一方面滿足孩子的心理需求，另一方面可以從老師那兒了解孩子一天的生活和學習情況。在孩子的家庭作業(yè)上，我會寫一段“媽媽評語”，把孩子做作業(yè)中觀察的長處和不足，以及對她的期望寫下來，讓老師及時了解情況，便于因材施教。
貝貝班的張老師是一個責任心和創(chuàng)新意識非常強的老師，她在創(chuàng)立的貝貝班qq群上不斷的上傳孩子學習和生活的照片，圖文并茂；幾乎每天中午和晚上都在qq群上和家長交流孩子的情況；對于一些上網(wǎng)不便的家長，用手機飛信告之，讓家長在第一時間了解孩子的動態(tài)。我覺得選擇一幼、孩子分到貝貝班是我們最幸運的事！
另外家長要積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，注意及時與老師聯(lián)系。盡量不要當孩子的面對幼兒園和老師評頭論足，尤其是一些負面語言，這樣會使老師在孩子面前失去威信，孩子會因此產生懷疑和厭學情緒。
注重賞識教育。不要認為賞識一定要怎樣夸獎孩子，針對孩子的實際情況，為孩子設定一個“夠得著”的小目標，這本身就是一種有效的賞識，而且這種情況下的賞識不會產生“副作用”，在孩子猶豫遲疑的時候給予支持和鼓勵。我在發(fā)現(xiàn)小丫有一點舞蹈天分時，就給她報了舞蹈啟蒙班�？赡艿谝淮紊险n時陌生的環(huán)境和老師讓小丫膽怯了，以后再也不去上舞蹈課了。恰巧我們單位組織文藝晚會，臺上有舞蹈表演的時候我發(fā)現(xiàn)小丫再臺下一本正經的模仿，我不失時機的表揚：“小丫跳的真好！想不想和這些阿姨們一樣上臺表演呢？”小丫重重點點頭。我就告訴她只有堅持學習，才能跳好舞。媽媽相信小丫一定能堅持下去！再加上老師的鼓勵，小丫又興致勃勃的去學跳舞了。
賞識最發(fā)揮作用的時候，應該是孩子想“跳”又有點怕的時候。這時，“賞識”就是一只有力的手，在孩子后面用力推一把。盡量少用獎勵誘惑孩子，要讓孩子前進的動力來自自身，而不是外在的誘惑。不要過分強調孩子的潛能，強調孩子“一定能行”。小丫兩歲多的時候我就有意識地培養(yǎng)她的生活自理能力，自己吃飯，學習穿衣，最初她總是膽怯的叫：“媽媽，我不會”。我總是鼓勵她，“媽媽相信你，一定行！”在我的一步步指導和鼓勵下，小丫自上幼兒園后吃飯，穿簡單的衣服、鞋子基本上都不用我們的幫忙。
尊重孩子，家長要有一顆平常心�，F(xiàn)在的家長，多少有的“望子成龍，望女成鳳”的心思，可往往迷信書本，操之過急，以前的我也正是如此。在孩子的教育過程中，我慢慢地體會到——每個孩子都是獨特的，不是按照某個模式造出來的。父母的責任應是了解兒童成長的規(guī)律，加以適當?shù)恼_引導，而不是一味的強迫與灌輸。父母要有一顆平常心，給孩子創(chuàng)造一個能讓他充分發(fā)揮能力的環(huán)境，那么，天生的神童不會被埋沒，天資一般的孩子也能快快樂樂地成長。我向來認為孩子的IQ是成才的基礎，EQ才是做人的根本。
有這樣一段很精彩的話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應感到驕傲，因為他們培養(yǎng)出來的孩子是一個對社會有用的人，這就足夠了。
希望所有的孩子都如我們所愿，健康茁壯的成長，謝謝大家！
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