哈佛畢業(yè)典禮登臺(tái)演講的首位華人學(xué)子
導(dǎo)讀：5月26日，哈佛大學(xué)第365屆畢業(yè)典禮舉行，湖南小伙何江作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)表演講，這是哈佛大學(xué)給予畢業(yè)生的最高榮譽(yù)。
15年前被毒蜘蛛咬傷后的火療方法，何江一直都記得。
先是手上包好幾層棉花，再噴上白酒，母親打火點(diǎn)燃了棉花，熱量逐漸炙烤。疼。但嘴里咬著一雙筷子，叫不出。
5月26日，這位哈佛史上首位登上畢業(yè)典禮演講臺(tái)的中國大陸學(xué)生，把這個(gè)故事，作為他演講的開頭。與他同臺(tái)演講的，還有斯皮爾伯格。
這位從寧鄉(xiāng)縣農(nóng)村走出的學(xué)子，沒有任何起跑優(yōu)勢(shì)，卻一路“開掛”，從中國科技大學(xué)畢業(yè)后，赴哈佛大學(xué)研讀生物化學(xué)，碩博連讀，如今將赴麻省理工學(xué)院進(jìn)行博士后研究，主攻生物領(lǐng)域。
這一次，作為一個(gè)從小性格靦腆內(nèi)斂的男孩，站上世界一流大學(xué)演講臺(tái)、面對(duì)3萬多人演講，也是何江自己對(duì)自己的一次“叫板”。
他的演講
改變世界，是“將知識(shí)分配到真正需要的地方”
當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月26日，哈佛大學(xué)第365屆畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)。何江以及其他兩名優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。這是哈佛大學(xué)給予畢業(yè)生的最高榮譽(yù)，他也是首位登上畢業(yè)典禮演講臺(tái)的中國大陸學(xué)生。
身穿大紅色畢業(yè)禮服的何江，站在舞臺(tái)中央，面對(duì)臺(tái)下3萬多人演講。
“非常緊張!”演講前一天，電話里，何江坦承。不過，演講當(dāng)天，何江一口美式英語，自信滿滿。坐在他右手邊，離他不足一米的斯皮爾伯格，戴著黑色邊框眼鏡，頻頻扭頭看著他微笑。
他演講的題目是《TheSpider’sBite》(《蜘蛛咬傷軼事》)。演講中，他提到了家鄉(xiāng)，以前那個(gè)沒有汽車，沒有電話，也沒有自來水的村莊。因?yàn)闆]有合適的醫(yī)生，母親只能用火療的方法治療他被毒蜘蛛咬傷的手。
“于是我忍不住問自己，為什么我在當(dāng)時(shí)沒能享用到更為先進(jìn)的治療方法呢?”何江說。
15年過去，這個(gè)28歲、從世界一流大學(xué)畢業(yè)的何江，仍會(huì)時(shí)不時(shí)“因?yàn)橄冗M(jìn)科技知識(shí)在世界上不同地區(qū)的不平等分布而困擾”。
如今，他認(rèn)為社會(huì)需要注意的一個(gè)重心是“分配知識(shí)到那些真正需要的地方”。
哈佛的教育教會(huì)學(xué)生勇于立志改變世界。他想“改變世界”。
而改變世界可以非常簡(jiǎn)單。“它可以簡(jiǎn)單得變成作為世界不同地區(qū)的溝通者，并找出更多創(chuàng)造性的方法將知識(shí)傳遞給像我母親或農(nóng)民這樣的群體。”
“如果我們能夠做到這些，或許，將來有一天，一個(gè)在農(nóng)村被毒蜘蛛咬傷的少年不用火療這樣粗暴的方法來治療傷口，而是去看醫(yī)生得到更為先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理。”何江說。
他的成長
做事特別規(guī)矩，“乖得很”
演講結(jié)束后，何江興奮地在朋友圈發(fā)布了現(xiàn)場(chǎng)圖片。而他在演講中所提到的家鄉(xiāng)，是寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)停鐘新村，有一條一車寬的水泥路，順著烏江便能直抵，離縣城30公里。
岔路口，村民指著一條砂石路，“那戶沒通水泥路的，就是何江家。”
兩層小洋房，粉色外墻，大門口刻著一個(gè)“福”字。屋內(nèi)陳設(shè)不多，角落一臺(tái)小冰箱，有斑斑銹跡。家雖不富有，卻干凈整潔。“我家何江也這樣，做事特別規(guī)矩，乖得很!”母親曾獻(xiàn)華說。
“乖”是何江家人和鄰居評(píng)價(jià)中最多的字眼，別的孩子田里跑玩泥巴，他跟弟弟在家里下象棋，玩彈子，“從不會(huì)搞得一身灰頭土臉。”
何江自己疊被子，自己做飯。“乖”到父親一起高腔，他就不說話了，“小時(shí)候怕他爸爸。”
這幾乎與同齡男孩迥異的性格特質(zhì)，讓人好奇，于是問何江，“就沒想到過要反抗么?”
他說：“在當(dāng)時(shí)的情況下，因?yàn)榧彝l件不是很好，他對(duì)我們嚴(yán)厲其實(shí)是希望我和弟弟能真正走出鄉(xiāng)村，因?yàn)樵卩l(xiāng)下出路很少，或是打工，或是當(dāng)農(nóng)民，或讀書出去，我反抗得比較少一點(diǎn)，我弟弟反抗得多一點(diǎn)。”
原來，他的“乖”并非逆來順受，而是“理解”和“懂事”。
剪窗花、組裝計(jì)算機(jī)，有問題自己解決
何江的“乖”表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，是“規(guī)矩”和“嚴(yán)謹(jǐn)”，這讓他受益終身。
翻開何江的筆記本，一筆一畫下筆謹(jǐn)慎，遠(yuǎn)看幾如印刷體，毫無潦草痕跡。
何江的高中班主任隆坤明回憶：“他每一天都有安排。早晨第一個(gè)到教學(xué)樓，晚上最后一個(gè)離開。”
在他的筆記本上，何江用工整的字跡，寫下了聽完香港理工大學(xué)前校長潘宗光講座后的心得，甚至畫上兩個(gè)小框框，一個(gè)框內(nèi)寫下“今日不足”四個(gè)字，另一個(gè)寫下“解決方案”。如“語言的莊重，不能直截地攻訐他人的信仰或在信徒前說宗教的不好，如果不喜歡，那就不談。”再如，“盡量在做好本分工作時(shí)，讓自己顯得特殊，把握每一次可能與知名人士認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。”
小時(shí)候，何江會(huì)自學(xué)剪窗花。長大后，家里的電腦也是他自己組裝的`。到了哈佛大學(xué)，為解決英語口音問題，他主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)輔導(dǎo)員，他的英語表達(dá)方式很快從“中式”轉(zhuǎn)到了“美式”。
如今身在美國的何江說：“這種嚴(yán)謹(jǐn)度對(duì)未來有很大的影響。要逐漸養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，它才能讓你在未來越走越遠(yuǎn)。”
“讀書不僅是學(xué)知識(shí)，更是打開一個(gè)世界”
對(duì)何江影響更深遠(yuǎn)的教育，來自母親。
母親僅初中畢業(yè)，卻無師自通地用到了美國父母常用的教育方式——鼓勵(lì)。
“小時(shí)候，媽媽會(huì)讓我把在學(xué)校學(xué)到的故事，講給她聽，”何江說，“很有成就感，可以幫媽媽了解一些東西，那種成就感有很強(qiáng)的正反饋?zhàn)饔谩?rdquo;
然而，何江并不是美國人口中被稱之為“nerd”(傻瓜)一樣的理科生。在他臥室的床頭柜上，擺放著《全唐詩》《增廣賢文》《呼嘯山莊》……他的筆記本上，工整地抄錄著他喜歡的古詩詞。2007年，他還寫下了一首詩《感懷》，“素弦空奏流水曲，萬壑森然伴孤樓，無限落紅隨風(fēng)盡，知音不見使人愁。”
何江說：“在寧鄉(xiāng)一中的時(shí)候，我就有一個(gè)很強(qiáng)的意識(shí)，讀書不僅是學(xué)知識(shí)，更重要的是精氣神，它可以打開一個(gè)很大的世界。所以，我會(huì)去學(xué)習(xí)跟考試完全不相關(guān)的東西，也因?yàn)檫@些東西，讓我在高中大學(xué)拓展了很多眼界。”
2015年5月16日，他在朋友圈發(fā)布一條狀態(tài)，附上《游俠列傳序》一文的圖片說，“不再像當(dāng)年那樣幻想一把劍走蕩江湖，但多少年了，看到這篇，仍是感慨不已。”
或許，小時(shí)候的何江并不如人們口中那樣“乖得很”，心里還藏著游俠夢(mèng)呢!
“覺得可以就去試試，沒什么好丟臉的”
何江的性格依然傾向于溫和內(nèi)斂，它讓何江學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，他也意識(shí)到，這樣的性格也是“弱點(diǎn)”，因?yàn)?ldquo;在美國這樣一個(gè)社會(huì)，有時(shí)需要張揚(yáng)、外向的個(gè)性，必要時(shí)把自己表達(dá)出來。我也在努力改變自己，但其實(shí)很難一下改變。”
在何江讀博士期間的化學(xué)系樓里，“有三四個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，每天去實(shí)驗(yàn)室的路上，就能碰到他們。”何江說，“在課堂上很讓人仰慕的‘大牛’教授，你也仍然可以對(duì)他的講述提出質(zhì)疑，參與度上也要比在國內(nèi)高很多。”
為了改變自己的中式英語，何江硬著頭皮，申請(qǐng)給哈佛的本科生當(dāng)輔導(dǎo)員，“很多學(xué)生跟你交流，他們感興趣的點(diǎn)是你所在的中國是什么樣子。如果你對(duì)自己的文化沒把握，是沒辦法讓他們感覺你其實(shí)是很能聊的。”
在一個(gè)自由開放的學(xué)校中，何江的內(nèi)斂一點(diǎn)點(diǎn)在“軟化”。哈佛畢業(yè)典禮演講，也成為他戰(zhàn)勝性格弱點(diǎn)的一次極大挑戰(zhàn)。此前，何江并不敢報(bào)名，但“教授告訴我，你只要覺得可以，就去試試，沒什么好丟臉的”。
26日，何江終于站在了世界一流大學(xué)演講臺(tái)上，完成了一次自我“叫板”。
申請(qǐng)攻略問答
何江：托福比GRE更重要
瀟湘晨報(bào)：申請(qǐng)文書寫作需要注意些什么?何江：申請(qǐng)博士主要是看你的研究經(jīng)歷，你的成績。當(dāng)然，推薦信也很重要，如果有一個(gè)很好的導(dǎo)師給你寫推薦信，而且那些導(dǎo)師都互相認(rèn)識(shí)，其實(shí)很容易把你推薦到一個(gè)很好的學(xué)校去。
瀟湘晨報(bào)：準(zhǔn)備GRE、托�；蛘哐潘伎荚嚕阌惺裁丛E竅告訴大家么?
何江：考GRE，我覺得對(duì)博士它不是特別特別嚴(yán)格的規(guī)矩，你當(dāng)然要考到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，并不是要考滿分，你達(dá)到一個(gè)線就可以了，因?yàn)椴┦扛粗啬愕难芯拷?jīng)歷。托福可能比GRE更重要，它其實(shí)是評(píng)估一個(gè)人與人交流的能力，最主要的是，在國內(nèi)學(xué)英語要早一點(diǎn)，要多抓住一些機(jī)會(huì)去練習(xí)，多跟人交往。
瀟湘晨報(bào)：申請(qǐng)哈佛需要做哪些學(xué)術(shù)準(zhǔn)備?何江：申請(qǐng)哈佛的時(shí)候，除了剛剛講的那幾個(gè)因素，我覺得如果有一些教授和哈佛的教授認(rèn)識(shí)，這種推薦信的用處會(huì)很大，因?yàn)樯暾?qǐng)博士比較看重你的學(xué)術(shù)研究。
瀟湘晨報(bào)：馬上要高考了，你有什么建議?何江：一定要對(duì)自己很有信心。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的高考并不是發(fā)揮到最好的狀況，關(guān)鍵的一點(diǎn)還是比較緊張。高考生都準(zhǔn)備了兩三年，要對(duì)自己有充足的信心，放松心態(tài)去，就不會(huì)有太多的問題。
封面觀點(diǎn)
他是如何走上世界盛典中心的
哈佛大學(xué)、畢業(yè)典禮、首位上臺(tái)演講，這些獨(dú)屬于寧鄉(xiāng)伢子何江的標(biāo)簽，讓他在這一天熠熠生輝。如果說哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮是一場(chǎng)世界盛典，無疑，他站在了世界盛典的中心。
讀罷這個(gè)故事，我首先想到了昨天我們所關(guān)注的“笑星李清德與兒子勵(lì)志創(chuàng)業(yè)”的故事。與李闖的創(chuàng)業(yè)一樣，學(xué)霸何江恐怕也是很難復(fù)制的傳奇，不然，他也不會(huì)成為備受矚目的焦點(diǎn)。
對(duì)一個(gè)站在世界盛典中心的寧鄉(xiāng)伢子，我們當(dāng)在家鄉(xiāng)遙敬最好的祝福，而對(duì)于一個(gè)很難復(fù)制的學(xué)霸典型，更值得我們關(guān)注的，同樣可能是故事背后的故事。
換句話說，一個(gè)農(nóng)村伢子走到世界盛典中心，這樣的熠熠生輝，難以復(fù)制，這樣的奇跡，顯然不是上天的加冕。那么，在他的人生軌跡中，是否有尋常人家的平常故事呢?能否從中找到可復(fù)制的“秘訣”呢?
在關(guān)于他的故事中，我們不難提拎出如下關(guān)鍵信息：生性靦腆內(nèi)向、做事特別規(guī)矩、動(dòng)手能力特別強(qiáng)、深受母親的鼓勵(lì)教育影響、勇于挑戰(zhàn)突破自己。生性如何，確實(shí)是因人而異，但是，從這些關(guān)鍵信息中，我們大可總結(jié)出兩個(gè)層面的“秘訣”：一是他母親的鼓勵(lì)教育，對(duì)他的“深遠(yuǎn)影響”;二是通識(shí)教育對(duì)他的性格塑造。
一如笑星李清德之于兒子的影響，在何江這里，他的媽媽也扮演了非常重要的角色，這也再次提醒我們，家庭教育之于一個(gè)孩子的極端重要性，可以說，鼓勵(lì)也是在倡導(dǎo)尊重、平等，這與李清德的教子之方可謂異曲同工。
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