成長演講稿常用(15篇)
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的成長演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《閱讀豐盈生活，書香伴我成長》。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”在學習和生活中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識的甘霖，用它來充實自己的閑暇時光。伴隨著這書香，我在這片天地中成長。
引領我走進這片天地的是一位“大姐姐”--故事書。我打開她的扉頁，嗅著她的墨香，心里不由得泛起一層微小的漣漪。在當時，我認識的字不多，所以在通常情況下，都是爸媽媽講給我聽。當聽到灰姑娘的悲慘遭遇時，我總是會失落傷心，每當聽到故事中的主人公過上了幸福美好的生活時，我就會開心的笑起來。
漸漸地，我向這片天地靠近。我走進書的寶殿，感受著它的魅力。在書中，我和唐僧師徒四人一路斬妖除魔，取得真經(jīng)；我被劉備的求賢若渴所感動；被諸葛亮的運籌帷幄所折服；被關(guān)羽的忠義所震撼。在書中，我見證了霍金的身殘志堅，不屈不撓；見證了愛迪生的堅持不懈；見證了錢學森的赤子之心。在書中，我領略了泰山的巍峨雄狀；領略了黃山的奇異秀麗；領略了漓江的水平如鏡；領略了黃河的波濤洶涌。在書中，我體會了杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的凄楚；體會了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的.愛國情懷；體會了李白“天生我必有用，千金散去還復來”的自信……
閑暇時讀書，使我心曠神怡；難過時讀書，但使我豁然開朗。這醉人的書香，縈繞在我的心底，揮之不去。隨著淡淡的墨香，我在這片天地里慢慢大，我愛這些書籍！
親愛的同學們，讓閱讀豐盈我們的生活，讓書香伴我們成長！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
提到書，人們時常提起：知識乃是力量；讀書是中華崛起必備之舉……書籍在我們心中宛如甘露，滋養(yǎng)著我們內(nèi)心的芽苗。
記得當我六歲的時候，因為哥哥上六年級了，家里添置了一大堆書籍�？粗媲斑@些美麗的書籍，我既歡喜又開心，可惜那時的我還不認識字，只能把這些“美麗的音符”當成漂亮的畫卷來欣賞。
當我還是個三年級的小學生時，我的字匯量逐漸增加，開始學習寫作。閱讀那些短小精美的文章成為了我的精神享受。每天睡覺前，我總會拿起哥哥的課外書，翻閱幾頁。如果沒有書可看，就好像失去了精神上的食物一樣，饑餓的感覺讓我無法入眠。
因為看書多，我的知識面也變得更加廣泛了，寫作水平也明顯提高了。以前我覺得寫作很乏味，但現(xiàn)在它成為了一項有趣的活動，讓我樂此不疲。我還記得我讀的第一本書叫做《愛的教育》。當時我讀完后，眼淚不知不覺地流了出來。書中描寫了100個發(fā)生在學校里感人的故事，這些故事中蘊藏著無數(shù)的愛，無論是同學之間還是師生之間。從那時起，我停不下來，開始大量閱讀文學作品。常常因此忘記吃飯和睡覺。
五年級的.時候，我們班新增了一個圖書角，那里的圖書非常豐富多樣，有《海底歷險記》、《三國演義》、《紅樓夢》等我從未聽說過的書籍。每當下課鈴響起，我總是第一個沖向圖書角，像一株忍受著長期渴望的小苗，迫不及待地品味這些書中的知識和智慧。我的小伙伴們則經(jīng)常在下課后找我玩耍，他們都知道我喜歡躲在圖書角里看書，“快看，小書蟲又開始閱讀了！”他們的稱贊使我更加專注，仿佛置身于一個恍如置身于醉人芬芳的世界中。
直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績，老師都讓我教同學們有什么秘訣，我總是簡簡單單地說：“我的成績好是因為書�！彼麄兛倖栁覟槭裁床蝗ネ�，我又簡簡單單地說，“我要去看書。
書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時候給你求生的道路，在你迷路的時候給你指明，在你迷惑的時候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長的路添上無限光彩。
成長演講稿3
尊敬的老師友愛的同學們：
大家中午好！
我演講的題目是“書香伴我成長”
高爾基曾說：“書是學問的寶庫，書籍是人類進步的階梯�！濒斞敢苍f過：“生活里沒有了書籍，就像成長中沒有了陽光。才智里沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀�！睍彩且蛔虿煌甑牡V，淘不完的井。他也是一扇沉重的門，他垂青于每個敲門者。
在我們美麗的校內(nèi)里，布滿了生氣，布滿了朝氣，但卻缺少了書香之氣，讀書之情。
在早讀中，只有很少一部分人在那朗讀，在那歌頌。但還有一部分人或許是在那深思，或許是在哪做題，也或許是仰頭大睡。在課外閱讀中，部分人或許是在哪看童話，或許是在哪看一些無聊而又稚嫩的書籍，可是有多少人在那看作文，好詞好句那？還有一部分人知己連書看都不看，理都不理，這些是我們同學中普遍存在的.現(xiàn)象。逝者如斯夫，不舍晝夜。我們因該珍惜那陽光明媚，而又布滿才智的早晨。早晨那清爽的空氣，可以激起我們的信念，激起我們的讀書之情。校內(nèi)里應當布滿書香之氣，但我們校內(nèi)里的這種氣味似乎淡了一些。我們應當燃氣讀書之情，營造書香校內(nèi)。
讀書是精神的享受，讀書可以吸取無盡的養(yǎng)分，讀書可以激起你心中的波浪，讀書能給你帶來歡快，讀書能給我們帶來才智，讀書能使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們大家從現(xiàn)在做起，一起營造書香校內(nèi)，讓我們在布滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里感受學問的魅力，讓學問的浪花滋潤著我們的心懷，豎起我們?nèi)松哪繕�。讓書香伴我成長！
成長演講稿4
親愛的聽眾：
鳥兒喜愛藍天，由于它給它們堅硬的翅膀。草喜愛土地，由于它給了它們足夠的養(yǎng)分。我喜愛書，由于它們給了我無盡的學問。
我小時候不識字，但還是識字。什么？不看書能看書嗎？沒錯！這是一本漫畫書。我每天不是玩玩具就是看漫畫書，但是大局部時間都在看書。有時候，我會成天沉醉在漫畫里，和孫悟空大吵大鬧；用忍者神龜愛護正義；和小鯉魚在海洋世界游泳。
長大了，上幼兒園每天都要早起。我媽總是漸漸翻開我的門，靜靜的走過來，手里拿著一本故事書，輕聲的念著：“無邊無際的大海里，有一位美人魚公主，她是……”我醒來，漸漸的睜開眼睛，悄悄地專注的聽著我媽的故事，仿佛我就在那里。每次我媽說完，我就讓她再講一個。但是時間有限，每天只能講一個故事。所以，我今日期盼明天，明天期盼后天，我迫不及待地想在今日早上之后去明天早上。從那以后，我媽每天都不厭其煩地給我講故事，雖然有些故事重復了許多遍。不過沒關(guān)系，我還是專心聽，津津有味。
三年后，我上了小學，漸漸學會了一些漢字和拼音。我開頭自學看書，多是拼音。所以我熟悉的單詞，大局部都是看《拼音版》熟悉的。假如這個詞消失在這本書里，我看不懂，但是看到上面的拼音，不用看拼音就能認出來。固然，這并不總是簡單的。有時候我媽買盜版的書，我只是看到拼音錯了，就寫了下來。所以，以后，我看到這個詞的發(fā)音是錯的。有一天父親聽到了，說：“你把這個字讀錯了�！薄澳阏f謊�！蔽彝耆恍��！安恍拍憧�。”爸爸翻開字典說：“這個發(fā)音對。”哦，真的，那本書呢？爸爸拿起書，翻開一頁，看了看，扔進了垃圾桶�！斑@是盜版。以后看到不懂的`詞就查字典�！蔽尹c點頭。后來我爸媽買書的時候會更細心。當我看到我不懂的單詞時，我必需反復驗證它們才能記住。
書，像一架梯子，讓你的學問一步一步往上爬；書，像一座橋，帶你走向勝利的此岸；書籍就像一把鑰匙，幫忙你翻開學問的大門。書香也陪伴著我，年復一年。
成長演講稿5
我曾經(jīng)聽到過這樣的一個故事；一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它們?nèi)拥嚼袄锶��！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一幕，折射出了一個公民應該具備的文明素質(zhì)。這位母親以身作則教導孩子講文明從小事做起。而我們現(xiàn)在的`人卻都往往忽略了小的細節(jié)。因為一個不注意而養(yǎng)成了不文明的習慣。養(yǎng)成了一個做一個講文明的人要去掉以前那些壞毛病。養(yǎng)成好習慣。不容“小惡”不拒“小善”。讓以前那些不文明的畫面少些，再少些。
說到文明禮儀，我想起了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正好碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就退回去讓路。列寧阻止道：“你不必這樣，你端著東西自己走了半截，而我現(xiàn)在空手，所以請你先過去吧！”他把“請”字說的很響亮，很情切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明利益的體現(xiàn)嗎？但并不是只有偉人才需要講文明，才能講文明。任何一個人都應該講文明。任何一個人的文明禮儀都可以折射出一個社會，一個國家的文明
程度。一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。例如，在清朝的時候。大臣李鴻章出使俄國，在一次公開場合上，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰。被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。
這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。就是這樣的一個小的細節(jié)，一個不經(jīng)意的舉動�？赡芫蜁斐煞浅乐氐暮蠊�。所以讓我們牢記要時時刻刻講文明。注意身邊小的細節(jié)，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
成長演講稿6
尊敬的xxx：
大家好，我叫xxx，在學校這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。
懷揣著夢想，我踏進了師范學院的大門，融入了這座學校的氛圍，進入了課堂，與倪邱中學這艘航船一同啟航。如今，我已經(jīng)站在三尺講臺上多年了。在這段時間里，我們倪中人深愛著自己的學校，熱愛著自己的工作崗位，充滿熱情地投入到本職工作中，不斷提升自己的素質(zhì)，從身邊的每一個小事做起。我們把學校的發(fā)展和成就看作是自己的成就，為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。我們加強各方面的學習，提高業(yè)務知識，在工作中展現(xiàn)熱心、熱情和奉獻精神。擁有學校的支持，倪中人在各個領域顯示出耀眼的光芒。也正因為我們的努力，學校正在以昂揚的姿態(tài)朝著更遠的地方邁進。幾年來，倪邱中學共同經(jīng)歷了風風雨雨，每一步都踏實而堅定，繪制了一幅又一幅美麗的畫卷，陪伴著許多學子快樂成長。幾年的奮斗拼搏，每一天都有新的進步，書寫著一個又一個精彩的篇章，帶給我們無盡的自豪和榮耀。
新一輪的課程改革為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和機遇。為了促進青年教師的成長，學校采取了多種形式的培養(yǎng)措施。我們被賦予了自我發(fā)展的主導權(quán)，需要面對各種競爭與挑戰(zhàn)：加強理論學習、進行教育改革和科研、開發(fā)校本課程、積極發(fā)表論文以及參與課題研究和教學比賽。在一次次實力的較量中，我們成功地實現(xiàn)了教學與研究的結(jié)合，思考與行動的統(tǒng)一。
記得有句名言：一個學校的輝煌，不僅僅體現(xiàn)在其建筑和規(guī)模上，更在于它培養(yǎng)出的一代又一代優(yōu)秀人才。作為一名倪中的學子，我們肩負著完善自己、展示自我、施展才華、迸發(fā)青春、燃燒生命的責任和義務！讓我們行動起來，閃耀光芒吧！跨出去的那一刻是短暫的，但所帶來的影響將是永恒的。這正是倪中人的氣魄與灑脫，也是倪中人的執(zhí)著所在！如果沒有學校這片藍天，我們將無法自由地翱翔。幾年來，我們在這片藍天下付出汗水，展現(xiàn)青春的活力。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，勇往直前。一路走來，我們迎接了新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷了歡笑與淚水。與學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們正值風華正茂的年紀，我們一起攜手前行，拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，展翅高飛。只有這樣，我們的內(nèi)心才會充滿寧靜；只有這樣，我們才能安然入眠；只有這樣，我們方能在風雨的`早晨中感到坦然。
學校的興衰與我們每個人息息相關(guān)，學校有良好發(fā)展對我們具有重要意義。肩負重任之際，我們不畏風雨，仿佛在散步般從容自若，因為我們擁有杰出的教師團隊，健全的管理制度，完善的教學設施，還有無數(shù)學子懷揣理想，在這片土地上追逐熱望的心。
也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說微不足道，但是如果每個人都心懷愛校之情，那么我們聚集起來的力量將是無窮的。我們堅信：凝聚在一起，我們就像火繩一樣燃燒，像閃電一樣璀璨；團結(jié)在一起，我們就成為整個太陽，整個星空！我們要像雄鷹一樣高飛騰空，像海燕一樣勇敢面對挑戰(zhàn)。讓我們加倍努力工作，與我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，創(chuàng)造出最美好的人生篇章。我們應當與時俱進，承前啟后，與學校共同發(fā)展，共同創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家！
成長演講稿7
自從我們呱呱墜地，給予世界我們第一聲清脆的啼哭聲時，我們就踏上了成長的旅途。在成長的道路中，有憂傷，也有痛苦，更有無窮無盡的快樂。不論遇到怎樣的挫折，我們都要勇敢地面對，在成長途中留下許許多多美好的`回憶。
翻開記憶的相冊，每一頁都讓我們回味無窮。
小時候，我是一個極端的“膽小鬼”。四歲時的一個晚上，爸爸媽媽有急事都出去了，把我一個人鎖在家里。我因為害怕不敢睡覺，就坐在床上發(fā)呆。正當我焦急地等待爸爸媽媽回來的時候，突然聽到臥室的門外有“咚咚咚”的聲音，像敲門，又不很像，這聲音沒有節(jié)奏，且時輕時重。我嚇壞了，緊緊地抱著枕頭，心里想：這肯定不是人在敲門，因為鑰匙就插在門上，隨時可以開進來。而且，這個聲音斷斷續(xù)續(xù)地響了四五分鐘。難道，是…鬼?不不不，絕對不可能。我的心提到了嗓子眼，一個勁兒地埋怨爸爸媽媽怎么還沒回來�？粗巴鈷熘囊路�，竟越看越像人，我被嚇得魂不附體，眼睛也不敢睜，整個人都鉆到被窩里去了。爸爸媽媽還沒回來。過了一會兒，那“咚咚咚”的聲音停了。因為害怕，我已經(jīng)筋疲力盡，不一會兒就睡著了。
第二天，我跟媽媽說了這件“恐怖”的事，媽媽聽后，愣了一下，接著哈哈大笑：“哪是什么鬧鬼，是小貓在玩鑰匙的掛墜!掛墜撞在門上，就會有‘咚咚咚’的聲音了!可能是走廊上的門沒關(guān)好，小貓溜到樓上來了!”我這才恍然大悟，想想昨晚的膽戰(zhàn)心驚，真是可笑，我也懂得了一個道理：世上沒有鬼，只有膽小鬼!
上小學后，學習壓力也越來越大。四年級的一場考試，我考砸了，只考了89分，連90分都沒到，更別說媽媽給我設的目標了。我難過極了，忐忑不安地把試卷帶回家。我給媽媽看了試卷，等著挨罵。媽媽繃著個臉，把我劈頭蓋臉地罵了一頓。又說：“你考都考完了，再說也沒有用，下次考好點!”
這些只是我記憶相冊中比較難忘的兩幕，我成長途中還有許多精彩的事。相冊的后半部分，是無窮無盡的問號，充滿著我的期待和憧憬。人生最刺激的事，就是你永遠想不到下一步。
成長演講稿8
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好。
今天我演講的題目是“做一個有責任心的人”。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。責任心演講稿。歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。
有一位名人在<實話實說>欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。責任心演講稿。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的'沖刷機構(gòu)。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神。
由這件事我們悟出了：什么是責任呢？責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會托付的使命。責任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來的“為中華之崛起而讀書”。
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，做有責任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。
請同學們想一想，在學習生活中，你是一個有責任心的人嗎？你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔責任嗎？你能認真學習，按時完成學習任務嗎？如果沒有做到，那么趕緊行動吧！責任心是一種非常重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的。
我們在這里生活和學習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。我們還要學會對國家、對社會負責。俗話說：“人無完人，金無足赤�！币粋�人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責任心的中學生吧！我的演講完了謝謝大家！
成長演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是〝讀書促我成長〞，誠然，許多同學一聽到讀書就頭痛，對讀書非常反感，但為什么讀書在這個飛速發(fā)展，不斷變革的時代仍然歷久彌新，生生不息，成為學校，老師及現(xiàn)代化教育的一項基本要求？沒錯，正是有讀書的重要性及必要性，以及它對青少年成長良好的引導作用，才使它成為經(jīng)久不衰的話題。
從小到大，我們不知道碰過多少本書，我們就是這樣一點點成長起來，由青澀到成熟，有懵懂到干練。書籍可以說是我們成長的一大助力，我們不妨好好想一想，有多少東西是老師，父母教給我們的，又有多少東西是我們從書本上得到的.。
讀書的歷史由來已久，早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光？
然而，在喧鬧的都市中，在人們引以為傲的現(xiàn)代社會中，人們忘記了許多原始的生命追求，例如，讀書。在你享受先進的傳媒工具的時候，你是否還會想起那一縷縷墨香。
時代在進步，讀書卻永不落伍。因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移。因為書點綴了生活的星空。
在如歌的青春歲月里，讀書吧！它好比一縷輕風，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風帆。學海無涯書相伴，讓我們留一隅書香伴我們成長。
謝謝大家！
成長演講稿10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在生活中，我們時時刻刻都要牢記感恩我們的父母親人，他們曾經(jīng)給予我們?nèi)耸篱g最無私的愛，這種愛使我們的心時刻充滿著溫暖，我們應該對這種愛有所回饋，這就是我的家風之一：“孝”。
記得我剛上學的時候，爺爺生病了，奶奶去醫(yī)院照顧爺爺，全家人忙的.不可開交。放學后，我知道奶奶沒有時間來接我，我并沒有哭鬧，而是安靜的自己在教室里寫作業(yè)，等待爸爸下班后來接我�；氐郊液�，我?guī)蛬寢屖帐拔葑印⑾匆�、做飯。奶奶從醫(yī)院回來后非常感動，夸我長大了，是個懂事的孩子。我想，懂事應該就是我“孝敬”的最好方式吧。
后來，我轉(zhuǎn)學到了第二實驗小學，新的環(huán)境讓我剛開始并不適應。一次，因為和新同學語言不和，他打了我，開始我想還手，突然想起爸爸曾經(jīng)告訴過我的一句話：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷”。這就是我的家風之二：“寬容”。我放下了抬起的拳頭，微笑著向那位同學和解了。現(xiàn)在，我們是班里最要好的朋友了。通過這個事情，我明白了一個道理，寬容別人，就是善待自己。
這就是我的家風，簡單而不平凡，我相信它會一直幫助我的成長，我也會努力做一個健康、品行端正的好孩子。
成長演講稿11
親愛的老師、同學們：
大家好!我演講的題目是《書香伴我成長》。
大家都知道，書籍是人類精神的食糧，人類進步的階梯。書更是我們的良師益友，它陪伴我們一生，度過春夏、走過秋冬。兒時，睡前母親教我讀《弟子規(guī)》。當時也只是"不求甚解",并未理解其中之精髓，而只是將句子背得滾瓜爛熟。稍長大些，父親將成套的連環(huán)畫購買來供我閱讀�？粗S富的連環(huán)畫及簡短的配字，使我思緒飄飛，耳畔仿佛發(fā)出兵器碰撞的刺冷的聲音，眼前盡是"寒光照鐵衣"之景。連環(huán)畫的微小而不失大氣，簡潔而不失細致將我引入書海，自那時起，才發(fā)覺書是活的，它需要我們用心去品，去發(fā)掘作者融入字句之中的情感。
上了小學，明白了"讀書好",在"好讀書"層次上懂得要"讀好書".讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅持;讀《青銅葵花》讓我感受到了青銅對葵花真切的關(guān)愛;讀《感動中國故事》讓我被里面那屹立在廢墟永不倒的無私大愛所感動;讀《我們仨》深切體會到楊絳先生與家人的血濃于水;讀《昆蟲記》讓我了解了一代昆蟲大師潛心研究昆蟲的堅韌;讀凡爾納所著《八十天環(huán)游地球》不禁使我折服于福克先生遇事沉著冷靜，有的放矢的紳士風度。
慢慢的，經(jīng)歷時間的'洗禮，我對語文的古詩、古文產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開始閱讀經(jīng)典。從古代詩詞到近代詩詞，都別有一番韻味在其中。李煜的絕命詞"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"中流露了深沉的故國之思;中國第一位皇帝詩人劉邦的"大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方"讓蘇軾都不由評價："高帝豈以文字高世者哉?帝王之度固然，發(fā)于其中而不自知也。"陸游的"胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。"這位偉大的愛國詩人一生多少無奈，壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。岳飛的"三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切"用筆墨揮灑精忠報國，用豪情展現(xiàn)赤膽忠誠;再到毛主席的《沁園春·雪》，這不止是中國革命史詩，更將成為千古絕唱，讓我感受到了偉人那指點江山的豪放的風格，磅礴的氣勢，深遠的意境，廣闊的胸懷。
現(xiàn)在，我們讀的多是語文教學安排書目，雖已是強制性安排，但我依然能用心品悟之其中一二。魯迅先生的《朝花夕拾》、《阿Q正傳》再到《狂人日記》無不體現(xiàn)"民族魂"之雄魄。讓人佩服那"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"的忠心為國，讓人佩服那"寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅"的英雄膽識，用筆拯救國家和人民�！陡道准視分懈道讓懡o兒子的一封封家書，體現(xiàn)了傅雷對兒子的諄諄教誨，也正是這一封封家書展現(xiàn)了傅雷一家在時代悲劇中的命運變幻……
可見，書是陪伴我們成長，陪伴我們一生的東西，從"好書不求甚解"到得知"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"的轉(zhuǎn)變，是成長賦予我們的。時間帶給了我們理解、感悟的能力，讓我們從書中領悟到往哲先賢的高尚情操，體味人生百味，世間疾苦;讓我們從近代書籍中明白人生道理，沉淀優(yōu)秀文化，豐富閱歷，真正做到"腹有詩書氣自華".
同學們，就讓書籍陪伴我們成長，讓書香氤氳我們的生活吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
成長演講稿12
親愛的老師，同學們：
大家好！
很榮幸能站在這里發(fā)言，今天我演講的題目是《廣見而增識，心明則志篤，志篤方成長》。
古人常說“見多識廣”。將見多放在識廣之前，說明在理性認識的“識”之前，先要有感性的“見”。井底之蛙未曾見過廣大世界，任憑你如何說教，也不能理解天地之闊遠。麥哲倫進行環(huán)球航海正是走出了人類對地球“見”的那一步，而后才有文藝復興的“識”。
華羅庚說，“見識”是先見而后識。在不斷對外物進行觀察并加以自身思考的過程中，我們修正錯誤的思想，逐漸形成理性的“識”。孟德爾遺傳規(guī)律，牛頓萬有引力定律和開普勒定律，都是通過對事物廣泛的觀察和思考后得出的理性“認識”。同學們，在追求知識廣博前，我們要放開眼界，去多見多思多想，達成知識豐沛，眼界寬廣。
見識與志向相輔相成，見識的廣博會篤定你的志向。魯迅先生在留日期間眼見日軍在華暴行，意識到“學醫(yī)救不了中國”，于是堅定了其以筆救國的志向。同時，一個志向明確的人得對他的志向有比旁人更深刻的了解，這反過來要求他擁有廣博的見識。若你的志向是航海，又怎能不廣泛涉獵世界地理知識？毛主席在年少之時，見封建地主的壓迫，立下救國救民的偉志，通過廣泛閱讀和基層考察以拓展見識，最終探索出一條適宜中國的`解放道路。
廣博的見識堅定你的志向，使我們在成長中明確方向，使我們在困境中仍舊保有前進的動力。這位航天人在高二時觀看“太空授課”，對航天領域有了一定的認識，并以此為志；大二時開始做科普；研究生時開展航天研究；最后成長為合格的航天人。他追夢的過程，也是他成長的過程。為航天事業(yè)貢獻力量的志向，使他在成長的過程中道路清晰不走彎路，也讓他在面對學習和科研的困難時，內(nèi)心始終留存著一盞前進的明燈。
廣見而增識，心明則志篤，志篤方成長。而在拓展見識的眾多方式中，閱讀是重要的途徑。有人說，看那么多書，只要考試不考就是沒有用的，然而，他們沒認請見識與成長的關(guān)系�？此茮]用的一個個故事、一篇篇文章，都在豐富你對世界的認識，指引你人生的方向，促進著你的成長。
當然，比書本更寬廣的是世界。作為新一代青年，我們的學才不能僅僅局限于書本和課堂，更重要的是保持我們探索世界，了解外物的熱情。各位同學，讓我們在見中識，在識中篤志，篤志中成長，成為真真正正的新青年，為民族復興而奮斗！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
成長演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
2008年北京奧運會開幕式上精彩的傳統(tǒng)文化表演令我們記猶新的�，F(xiàn)在，國學教育的號角已經(jīng)在各地中小學校吹響了。面對國學浩瀚的知識海洋，不甘落后的我們更加迫切的想學習國學知識，弘揚中華傳統(tǒng)文化。
小時候，媽媽就要我背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等著名的國學作品�？墒�，當時的我總認為背誦是好玩，所以我每天都沒有認真去記去讀。最后，媽媽與爸爸溝通覺得我這樣死記硬背、沒有章法地背是不可取的。慢慢的，我讀一句背一句，媽媽還給我講解其中的道理，使原本繁冗的文句變得淺顯易懂，就連晦澀的段落，我也能背誦得滾瓜爛熟。
隨著年齡的增長，我積累的國學經(jīng)典名句越來越多。有一句國學經(jīng)典名句時刻激烈著我：自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚。這句話是漢代劉安編寫的`《淮南子全言訓》里的一句至理名言。起初，我不懂其中的道理，虛心的去請教了媽媽，媽媽告訴我道理就是：自信與驕傲是有區(qū)別的，自信的人常常表現(xiàn)為遇事沉著，處變不驚；而驕傲的人卻常常表現(xiàn)為：作風漂浮，為人張揚。這句話使原本驕傲的我有了很大改變，原來的我聽到別人的贊譽就沾沾自喜，媽媽對我語眾心長的說：“孩子，懂得事情可以做而立即付諸行動，不因為周圍的人質(zhì)疑而猶豫不決的人，才是最果斷自信的人。并不是取得一點成績就沾沾自喜，就驕傲，這樣不可行�！蔽耶敃r已經(jīng)大概明白了媽媽話中的深刻含義，就是這樣我就與國學結(jié)下了不解之緣。
有一次，我去鄰居姐姐家送東西，發(fā)現(xiàn)姐姐正在看《三國演義》，我的到來并沒有影響她，她仍然專心致志的看著，好奇的我也湊上去湊了熱鬧，看了一會覺得很有意思。對姐姐說：“姐姐，把書借給我看看。”姐姐馬上緩過神來，說：“哦！你怎么來了，小家伙，那就把這書借你看看吧！”
這樣，我對四大名著又產(chǎn)生了興趣，所以，媽媽又為我購買了全套各種版本的四大名著，我又一次在父母的幫助下一個故事一個故事細細品味，直到把它讀懂為止�，F(xiàn)在我還未讀完呢！所以我要更加努力。
現(xiàn)在，我已步入五年級的學習，對國學也有了很深的認識。國學是中國古人辛勤的汗水和高超的智慧的結(jié)晶。是需要大家去珍惜、愛護的。閱讀、學習國學不僅可以提升自身的語言文字修養(yǎng)，還可以潛移默化地體會國學所傳達的思想，從而來指導約束自己的日常行為。
雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生，國學仍將繼續(xù)伴隨著我走下去，靜靜地……
成長演講稿14
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
世界上什么東西最寶貴，有人說是金錢，有人說是時間，但我認為是生命。因為生命只有一次，因為生命承載著希望。
同學們，生命不可能有第二次!是母親的十月懷胎，將我們帶到這個世界;是父母的含辛養(yǎng)育，才有了我們的健康;是老師、同學、親友的關(guān)愛，才有了我們的成長。生命它不僅僅只屬于你，也屬于父母、家庭、社會，還屬于許許多多關(guān)心你的人�；钪粌H僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。珍愛生命健康成長已成為你義不容辭的責任。
可是有些人，卻拿自己的生命開玩笑。有多少人貪圖省事翻越護欄而命喪車輪之下?有多少人為了貪圖一時之快闖紅燈而造成他人喪命?又有多少人為了貪圖一時快感而染上毒癮?現(xiàn)在，我們身邊依然有好多同齡人不聽家長的話，不服老師的管理和學校的教育。一意孤行，不想學習，把大量的課余時間都浪費掉，沉迷于網(wǎng)絡，接觸一些不良的信息，和社會上一些不良青年混在一起，這些都會給我們的生命，給我們的成長帶來危害。
記得前不久曾聽到過這樣的一件事：某所學校的一位小學生由于考試成績不好，受到家長的責備，就不堪一擊，跳樓自盡了。一個幼小的生命就這樣結(jié)束了。聽了這個令人瞠目結(jié)舌的事件，當時我震驚了，真沒想到這樣一個花季少年，竟有如此的想法——用跳樓來結(jié)束自己的生命。難道
他不知道生命的可貴嗎?難道他不知道這一跳將一去不復返嗎?難道他不知道這一跳會給多少人留下痛苦嗎? 西方思想家倡導的“敬畏生命”的人道主義思想，應當成為我們對待生命的座右銘�！熬次飞�，包括珍愛自己生命，也包括對他人生命的尊重。
奧斯特洛夫斯基，因為參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，導致雙目失明，身體癱瘓。但他并沒有放棄對生活的追求，而是憑著頑強的'毅力創(chuàng)作出《鋼鐵是怎樣煉成的》，并通過書中主人公保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應當這樣渡過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說：我已把我整個生命和全部的精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭! 親愛的同學們，楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再來的時候。然而一個人的生命結(jié)束了，卻再也沒有復活的機會。為了自己，為了父母，為了理想，為了國家，請肩負起我們義不容辭的責任：從現(xiàn)在開始，珍愛生命，健康成長。
謝謝大家!
成長演講稿15
親愛的老師、同學們：
大家好！
星河璀璨，探索不息，年輕航天人的成長經(jīng)歷令我們動容，同時也讓我們明白，人的見識與成長是相輔相成、相得益彰的。
見識在成長中不斷完善。
所謂“見識”，與“知識”“學識”一樣，都強調(diào)了“先見后識”的認知過程。見，即為看見，是初步接觸事物的過程；識，即為通識，是全面認識事物的過程。正是學習了牛頓定律，我們才能見證星河璀璨；正是學習了麥克斯韋理論，我們才能沉醉電磁魔幻；正是學習了相對論，我們才能折服于宇宙奇妙。而由初識到熟識這一過程的推手便是“成長”。我們正是在成長中接觸到不同的事物，在課本、生活中“見”到，在歲月累積中“識”得，實現(xiàn)認識由感性到理性的過程。
成長在不斷的見識中勃發(fā)。
人的成長除去身體機能的、生物學上的.成長，本質(zhì)上是世界觀，人生觀，價值觀不斷發(fā)展完善的過程，而這三觀的形成，必須在自身見識的增長中不斷提升、完善。正是見識到鄉(xiāng)村女性命運的悲慘，張桂梅創(chuàng)辦女子學校佑鄉(xiāng)村女孩前行；正是見識到病患的苦痛，吳孟超堅定拿起手術(shù)刀實現(xiàn)一個又一個的奇跡；正是見識到村民的貧困，秦玥飛回鄉(xiāng)帶領村民奔富小康。我們在不斷見識中開拓眼界，積累經(jīng)驗，探尋奧秘，尋得生命的價值和人生的意義，并因此完善精神面貌，更加積極向前，讓生命勃發(fā)。
見識與成長齊飛，人生煥發(fā)璀璨。反觀社會，許多家長、學校的教育觀念，乃至學生的思維模式，仍停留在對短時間內(nèi)獲取大量知識的“應試思維”的追求上，過于看重成績的上升，忽視由感性到理性的見識深化過程，忽視學生內(nèi)在的成長。試想，若一個人的成長，缺乏見識的補充，終是目光淺陋；一個人的見識若沒有成長的積淀，那只是浮于表面的空泛與幻想。
同學們，作為新時代青年、祖國未來的脊梁，面對著日新月異的世界格局，承擔著中華民族偉大復興使命，我們比以往更加需要兼顧見識的增長和成長的積淀，通過廣博的見識來武裝自己頭腦，在成長中明白自己的價值，讓見識和成長正確發(fā)揮積極的作用，實現(xiàn)人生價值，煥發(fā)青春的璀璨，為民族、社會，國家貢獻自己的力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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