演講手勢的運(yùn)用
演講手勢的運(yùn)用1
1、達(dá)情式手勢
其主要作用是表達(dá)感情的。比如，表示憤怒時揮拳頭，攤開雙手表示沒辦法。等等。
2、習(xí)慣手勢
任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒有的習(xí)慣性手勢，且手勢的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。
3、抒情手勢
此手勢在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時拍手稱快;惱怒時揮舞拳頭;急躁時雙手相搓;果斷時猛力砍下。抒情手勢是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢。
4、比擬性手勢
是指演講者為使聽眾對抽象事物有一種具體感、實(shí)在感，從而用手表示一些比較復(fù)雜的感情和比較抽象的概念。例如，演講者在作報告時，想要號召大家團(tuán)結(jié)起來，可以緊握拳頭。
5、模擬手勢
用手勢描述形狀物，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢信息含量大，升華了感情，有一定的夸張色彩。
6、達(dá)形性手勢
是指演講者為了給聽眾以一個比較具體、實(shí)在、明確的`印象，而對事物形象所進(jìn)行的模仿。達(dá)形性手勢，在演講中也常被運(yùn)用。例如管理者在演講中講到某物時，可以用手比劃其形狀。
7、指示性手勢
是指管理者在指明對象或發(fā)出指示時，所使用的手勢。指示性手指，是管理者經(jīng)常運(yùn)用的一種動作。我們看電影和電視就�？吹�。在古代的領(lǐng)導(dǎo)活動中，也被大量使用。恰當(dāng)?shù)闹甘拘允謩菥褪沁@樣，既能有助于表達(dá)感情，又具有很大的包容量，能起到“此時無聲勝有聲”的作用。
演講手勢的運(yùn)用2
手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基所說的：演講者的手勢自然是用來補(bǔ)充說明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。因此，手勢既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢的運(yùn)用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動的高度卻有個一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來的時候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說明情況、闡述理由的時候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對的。手勢的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的`意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
競聘演講常用手勢
1仰手式
即掌心向上，拇指張開，其余幾指微曲。手部抬高表示歡欣、贊美、申請祈求;手部放平是表示誠懇地征求聽眾的意見，取得支持;手部降低表示無可奈何。
2覆手式
即掌心向下，手指狀態(tài)同上，這是審慎的提醒手勢，演講者有必要抑制聽眾的情緒，進(jìn)而達(dá)到控制場面的目的，也可表示否認(rèn)、反對等。
3切手式
即手掌挺直全部展開，手指并攏，像一把斧子迅速地劈下，表示果斷、堅決、快刀斬亂麻等。
4啄手式
即手指并攏呈簸箕形，指尖向著聽眾。這種手勢具有強(qiáng)烈的針對性、指示性，但也容易形成挑釁性、威脅性，一般是對相識的聽眾或是與演講者有某種關(guān)聯(lián)時才使用。
演講手勢的運(yùn)用3
1、演講中適當(dāng)?shù)氖謩菘梢栽鰪?qiáng)言語的可靠性與言語的力度，更有力的表達(dá)出自己想說的，使得自己的的演說看起來更加精彩與生動，吸引觀眾的目光和注意力，最終更好地達(dá)到演講的效果。
2、因?yàn)槭謩菔侨祟愡M(jìn)化歷程中最早使用的交際工具，所以是先于有聲語言的。且手勢語在當(dāng)時的交際中，使用頻率之高，范圍之廣，非今日可比。
其重要性猶如早在兩千年前就有一位古羅馬的政治家、雄辯家說過：“一切心理活動都伴隨著指手畫腳等動作。雙目傳神的面部表情尤其豐富，手勢恰如人體的一種語言，這種語言甚至連最野蠻的人都能理解�！币晃辉谌A講學(xué)的心理學(xué)教授與一群聾啞兒童不期而遇，居然能用歐美流行的手勢語言同他們順利交流。事后，這位教授風(fēng)趣地說：“用手勢語交流比不懂英文的人用手勢比劃更方便、更省事。”
3、手是人體敏銳的表情器官之一。手勢是體態(tài)語言的主要形式，使用頻率最高。由于雙手活動幅度較大，活動最方便、最靈巧，形態(tài)變化也最多，因而，表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出豐富多彩的思想感情。寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢動作，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。
4、演講中，自然而安穩(wěn)的手勢，可以幫助演講者平靜地說明問題;急劇而有力的手勢，可以幫助演講者升華感情;穩(wěn)妥而含蓄的手勢，可以幫助演講者表明心跡。
2
演講手勢練習(xí)
1、切菜
將右手掌放于胸前，大拇指與食指之間角度大約為60-75度。然后向前切出，切出幅度分為三個幅度，小、中、大。(左手同理)將手掌置于胸前是單手勢練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)式，待您熟悉后可以自然運(yùn)用，不用每個手勢都把手置于胸前。
舉例：各位朋友，早上好!可以用切菜的小中大三個幅度。各位，手勢向前小切;朋友，再往前一點(diǎn)中切;大家好!手勢向前切出，用大切。
2、炒菜
將右手掌放于胸前，大拇指與食指之間角度大約為60-75度。然后手掌從身體中部向右-向下-向中-向上劃弧線，似炒菜的動作。幅度分為三個幅度，小、中、大三個幅度。
演講手勢使用原則
1.要準(zhǔn)確。
當(dāng)眾講話的時候，很多管理者都會使用手勢傳遞各種信息和情感，為了有效避免和克服手勢運(yùn)用的混亂與理解的歧義，使聽眾能夠明晰、準(zhǔn)確、完整地理解自己的用意，就要盡量準(zhǔn)確使用手勢。要用大家都明白的手勢表達(dá)意思，使手勢同口語表達(dá)的意思一致。
手勢與語言內(nèi)容要保持一致，不能讓人產(chǎn)生費(fèi)解和誤解。如果當(dāng)眾講話的時候，管理者“言行不一”，聽眾就會不知所云。比如，當(dāng)管理者豎起大拇指、其余四指彎曲時，表示“強(qiáng)大、肯定、贊美、第一”等意;而同時揮動雙手則表示“熱情致意”。如果在夸贊某件事或某個人時，揮動雙手，很難想象結(jié)果會是什么樣?
2.要適度。
所謂適度是指，演說時手勢的頻率和幅度，具體來說：
(1)頻率。
在當(dāng)眾講話的.整個過程中，如果管理者沒有任何手部的動作，就會顯得生硬呆板;可是，動作太多太碎，又會喧賓奪主，使聽眾從他所講的內(nèi)容上移開注意力。和任何作用于人的視覺東西一樣，如果多次反復(fù)手勢，很容易失去吸引力;如果動作太少，不僅不利于感情的表達(dá)，還不利用聽眾的理解。因此，把握好手勢的使用頻率是異常重要的!
(2)幅度。
手勢的幅度的大小與演講者的感情、語勢有很大關(guān)系。幅度大，表示強(qiáng)烈;幅度小，表示平和。手臂不動，是小幅度;手臂揮動，甚至雙手揮舞，是大幅度。一般說來，大幅度的手勢不能過多，只能偶爾使用一下;使用的手勢太多，張牙舞爪，會破壞演說的整體協(xié)調(diào)美，甚至還會引人發(fā)笑。
演講手勢分類
1、習(xí)慣手勢
任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒有的習(xí)慣性手勢，且手勢的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。
2、抒情手勢
此手勢在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時拍手稱快;惱怒時揮舞拳頭;急躁時雙手相搓;果斷時猛力砍下。抒情手勢是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢。
3、模擬手勢
用手勢描述形狀物，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢信息含量大，升華了感情，有一定的夸張色彩。
4、指示手勢
這種手勢是用來指示具體真實(shí)形象，又可分為實(shí)指和虛指兩大類。實(shí)指是指演講者手勢確指在場的人或事或方向，且均在聽眾的視線內(nèi)。如“我”或“你們”、“這邊”或“上面”、“這些”或“這一個”等。虛指是指演講者和聽眾不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遙遠(yuǎn)的地方”。常用虛指可伴“他的”、“那時”、“后面”等詞。指示手勢比較明了，不帶感情色彩，比較容易做。
演講手勢的運(yùn)用4
古語說：“言之不足，.....手之舞之，足之蹈之也�！笨梢�，當(dāng)年我們的先人也在提醒我們，當(dāng)言語不能足以表情達(dá)意時，可以借助肢體語言來表達(dá)。手勢語音是無聲語音中運(yùn)用頻繁，表情達(dá)意豐富的。脫稿講話的高手們都是善用手勢語音，比如，有些年長的讀者朋友或許還記得，毛澤東主席在延安窯洞前掰著手指向戰(zhàn)士脫稿講話的照片，那生動的形象今令人難以忘懷。還有列寧演說中留下的那幅左手插入坎肩，右手伸向前方的照片，成了列寧在后人心目中的標(biāo)志性動作。
常見的脫稿講話者，在手勢方面的表現(xiàn)是: 有的從頭尾講話的過程中兩手緊握，一動不動，整個身體矗在那里，像個木墩子; 有的是相反，兩手舞動，時刻不停，沒把聽眾說暈，有時倒把聽眾晃暈了; 還有的出手笨抽，言語與手勢不協(xié)調(diào)，講起來像卡通人物的感覺.......這種種脫稿講話中手勢運(yùn)用的問題，都是我們要克服或引以為戒的。
正確的手勢運(yùn)用，比如站著脫稿講話，一上臺兩手應(yīng)該是自然下垂，記�。骸笆譃樾穆暋薄Ｔ撌裁磿r候用手勢，用什么手勢，應(yīng)該是一種自發(fā)的行為。只要您是在發(fā)自內(nèi)心地，心無旁騖地表達(dá)自己思想與情感，手勢肯定是自然的。如果是在說空話、套話、官話，又想表達(dá)得有感染力，生動些，刻意用手勢，做出來的手勢是不協(xié)調(diào)的。
手勢的運(yùn)用除了發(fā)自內(nèi)心地去表達(dá)之外，還要知道有四種手勢在講話時加以運(yùn)用，是能增強(qiáng)表達(dá)效果的，哪四種呢?
一是數(shù)字手勢，當(dāng)脫稿講話所表達(dá)的內(nèi)容涉及數(shù)字時，比如說到“或第二”時，同時伸出相應(yīng)的手指，這樣就會起到強(qiáng)調(diào)的作用。
二是指代手勢，當(dāng)脫稿講話內(nèi)容涉及方位，比如說到“上面”、“下面”、“在座的大家”、“我”時，好用手指向一下，這樣會讓聽眾感到您傳遞的信息更明確，這時手勢起到了補(bǔ)充的作用。
三是描述手勢，當(dāng)您的'脫稿講話內(nèi)容涉及形容詞，比如說到某樣?xùn)|西“大”時，伸出手比劃一下，讓聽眾感覺一下有多大: 或當(dāng)遇到單純用言語說不清楚時，也好借助手勢加以說明，比如說一樣?xùn)|西是什么樣時。
四是功能手勢，是指表達(dá)特殊含義的手勢。比如，向聽眾伸出大拇指表示肯定; 用右手摸著自己的心臟表達(dá)真誠，用攥拳表達(dá)自己的信心等。
需要說明的是，脫稿講話的手勢語言運(yùn)用與那些背稿演講者的手勢是有區(qū)別的，區(qū)別之一是量少;二是幅度小。因?yàn)槲覀兯v的脫稿講話是定義在工作、社交、商務(wù)范疇。所以，沒有必要運(yùn)用手勢過分地情緒渲染。切記!
演講手勢的運(yùn)用5
自然的運(yùn)用演講者的手勢
演講者的手勢是演講者在演講時手部動作的姿勢。
演講活動是演講者與聽眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演，而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見手勢在演講中是十分重要的。
手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢自然是用來補(bǔ)充說明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的�！币虼�，手勢既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢的運(yùn)用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動的.高度卻有個一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來的時候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說明情況、闡述理由的時候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對的。手勢的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
拓展延伸：演講如何把手勢做到恰到好處
“伸出手掌并持平。”不對。手掌對你一定要自然。
“當(dāng)你對黑板或圖表做手勢時，站在一邊，側(cè)對聽眾，拇指向內(nèi)，手持平并正對黑板。”
又錯了。在觀眾能看見你的情況下盡量用最自然的方法指示。如果站得像上面寫的那樣對你來說很舒服，那就沒有問題。但是你的目的是觀眾能了解這些材料，不是看上去像“命運(yùn)之論”的模型。
“如果你不是在樂隊指揮臺，兩手放在身體兩邊(如果你用無繩話筒)，或者一只手方一邊(如果你用話筒)�！蔽艺f如果你這樣的面對觀眾，你會發(fā)現(xiàn)把手放在兩邊就太正式了。在談話中自然放你的手。
“不要做太多手勢，因?yàn)檫@樣會分散觀眾注意力�！背悄闶窃诜块g里跳舞，或者不適當(dāng)?shù)負(fù)]舞你的手臂，那么自然地用你的手臂就可以了。
帶有目的性(去教育、說服、傳播或是娛樂)，讓自己顯得自然一點(diǎn)。如果你對你得手和受的動作比較擔(dān)心，這就說明你對你的目的不肯定。
解決演講手勢問題的方法：
堅定你的目的
問問你自己，是否順著你的目的
越來越深入
表露你的手勢，不要刻意規(guī)定
在生活中，我們不要設(shè)定你得手和手臂的動作，因?yàn)槲覀兛偸怯心康牡卣f話。在你的公眾表演中也這樣，那你就棒極了。( 書
演講手勢的運(yùn)用6
1、避免單一的手勢語
烤牛肉是一道不錯的菜，但如果只有這一道菜就不好了。無論一種手勢多么有效，也不要一味地運(yùn)用。手勢語要有多種變化。單一的手勢語會破壞一切美與力量。
2、盡量少做無意義的動作
別忘了這一點(diǎn)。躁動并不是一種表達(dá)方式。很多無用的動作只會轉(zhuǎn)移聽眾對你演講主題的注意力。
一個門衛(wèi)關(guān)窗的動作就能將聽眾的注意力從羅斯福先生那里轉(zhuǎn)移開去。一個合唱團(tuán)的女孩只要在場邊做幾個小動作就可以吸引觀眾的注意力，暫時不去關(guān)注主要的'表演。
一個精明的演講者也會遵循這一點(diǎn)，他會排除一切不必要的動作，吸引觀眾的注意力。
3、不要做短促而具有跳動性的動作
你的動作要讓人舒心，按規(guī)則來看，從肩膀開始，而不是從手肘開始。但也不要走另一個極端，在演講中加入太多流動性動作，那樣也會讓人感到乏味。
4、面部表情很重要
面部肌肉的運(yùn)動可能比手勢語更加意味深長。如果要表現(xiàn)一個人的絕望，他可以坐在凌亂的雜物中間，臉上掛著絕望的表情，也可以揮舞著手臂，吼聲從車背后傳出來，兩者的效果是一樣的。
眼睛被喻為心靈的窗戶。從眼睛中可以流露出我們的思想和感情。
5、不要用過多的手勢
事實(shí)上，面對生活中很多重大危機(jī)時，我們不會有太大的動作。當(dāng)你最親密的朋友去世時，你不會揮舞著雙手大談自己的悲痛。
相反，你更可能流不出一滴淚，只是靜靜地坐在一旁。大驚小怪不是力量。觀察這些根本準(zhǔn)則，然后把它們應(yīng)用在你的演講中。
演講手勢的運(yùn)用7
第一，上中下三區(qū)的運(yùn)用。上區(qū)，就是手勢在肩以上，表示積極向上，一般用在號召鼓動、贊美、表揚(yáng)的時候。下區(qū)，就是手勢在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評指責(zé)的時候。中區(qū)，就是手勢在肩與腰之間，表示一般的描述表達(dá)。一般演講過程中，大部分手勢都在中區(qū)。
第二，場面大，手勢大;場面小，手勢小。當(dāng)會場大、人數(shù)多的時候，我們的手勢就要做得大氣，讓聽眾都能看見。當(dāng)會場小、人數(shù)少的時候，我們的手勢做得要小一些，做太大了，反而會讓聽眾感覺有點(diǎn)張牙舞爪，和現(xiàn)場不協(xié)調(diào)。在這里還要分年齡，在對年齡大的人演講時，手勢要盡量小一些;相反在對年齡小的人演講，手勢要盡量大一些。另外還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些，對于女士，手勢可以收斂一些。
第三，肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。
第四，手勢應(yīng)該停留足夠長的時間。手勢一做出去，馬上就收回來，則會使聽眾對你立刻失去信賴感。如歌星在現(xiàn)場唱歌時，他的手勢會指著一群人好長時間才放下來，然后再去調(diào)動另外一群人的情緒。
第五，自己的思維“倉庫”里要存儲3到5個手勢。在運(yùn)用手勢的過程中，切忌一成不變就做一種手勢，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。
演講中如何使用手勢
1 雙手不要自然下垂，這樣每次要做手勢時，都要把手拿上來。稍微有點(diǎn)怯場的話，手還沒抬起來，動作就結(jié)束了，而觀眾的視線是集中在你上半身的。
2 如果想酷一點(diǎn)，可以一只手放在口袋里，或者其他，但是必須保證一只手在上半身。
3 只要像之前說的那樣，為手提供了足夠的方便，那么在需要的時候，手勢會自然跟上，這個不用學(xué)。每個人都有不同的風(fēng)格，有的人手勢少，有的'人手勢多，這些都是正常的。
4 需要注意的是自己的情緒，如果自己緊張或無聊，你的手勢會自然把這些情緒也表現(xiàn)出來。如果自己本來就很 High，或者極想說服聽眾，那么運(yùn)用什么手勢，你的手自己知道。
手勢在演講中的作用
一是指示手勢。這種手勢是用來指示具體真實(shí)形象，又可分為實(shí)指和虛指兩大類。實(shí)指是指演講者手勢確指在場的人或事或方向，且均在聽眾的視線內(nèi)。如“我”或“你們”、“這邊”或“上面”、“這些”或“這一個”等。虛指是指演講者和聽眾不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遙遠(yuǎn)的地方”。常用虛指可伴“他的”、“那時”、“后面”等詞。指示手勢比較明了，不帶感情色彩，比較容易做。
二是模擬手勢。用手勢描述形狀物，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢信息含量大，升華了感情，有一定的夸張色彩。
三是抒情手勢。此手勢在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時拍手稱快;惱怒時揮舞拳頭;急躁時雙手相搓;果斷時猛力砍下。抒情手勢是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢。
四是習(xí)慣手勢。任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒有的習(xí)慣性手勢，且手勢的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。
演講手勢貴在自然，切忌做作;貴在協(xié)調(diào)，切忌脫接;貴在精簡，切忌泛濫;貴在變化，切忌死板;貴在通盤考慮，切忌前緊后松或前松后緊。
演講肢體語言的運(yùn)用
在演講中，手放在哪里往往很讓我們頭疼。如果你在講臺后面，你可以將雙手自然地放在講臺兩側(cè)。如果沒有講臺的話，可將雙手自然垂在身體兩側(cè)，或者讓雙手握在胸前，也可以用手來操作教學(xué)設(shè)備，握住提示卡、筆、教鞭或是做手勢等。無論在什么情況下，都不該把雙手置于褲子口袋內(nèi)，或是把手背在身后，這樣給你感覺太嚴(yán)肅沒有親和力。
手是人體的表情器官之一，手勢是使用頻率最高的體態(tài)語言形式。由于雙手活動幅度較大，活動最方便、最靈巧，形態(tài)變化也最多，因而手勢的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出豐富多彩的思想感情。寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。
常見的手勢和作用：手心向上，胳膊微曲，手掌向前伸出：表示激勵、號召、請求、贊美、歡迎的意思。比如說：“同志們，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。”“希望同志們?yōu)榘褟?fù)旦大學(xué)建設(shè)成為世界一流大學(xué)而努力工作!”這類內(nèi)容，就可以用這種手勢。
手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸：表示低調(diào)、停止、干掉、否認(rèn)、反對、不喜歡的意思。比如：“同志們，低調(diào)，低調(diào)!”“對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣!”“凡是敵人反對的都是我們應(yīng)該堅持的。凡是敵人贊許的都是我們堅決反對的�！边@類內(nèi)容，就可以用這種手勢。上述兩種手勢，是用單式還是用復(fù)式手勢，可視具體情況而定。
演講手勢的運(yùn)用8
1.達(dá)情式手勢
它的主要功能是表達(dá)感情。例如，揮動拳頭表示憤怒，攤開雙手表示沒法等。
2.習(xí)慣手勢
任何一個說話人都有自己獨(dú)有的、別人沒有的習(xí)慣手勢，而且手勢的含義并不明確固定，會隨著說話內(nèi)容的不同而變化。
3.抒情手勢
這個手勢在演講中最常用。例如：興奮時拍手稱快；惱怒時揮舞拳頭；急躁時雙手相搓；果斷時猛力砍下；抒情手勢是在演講中的一種具有強(qiáng)烈抽象情感的手勢。
4.比擬性手勢
它指的是演講者為了使聽眾對抽象事物有一種具體感、實(shí)在感，從而用自己的雙手來表達(dá)一些更復(fù)雜的感情和更抽象的概念。例如，一個演講者在演講中想要呼吁團(tuán)結(jié)時可以握緊拳頭。
5.模擬手勢
用手勢描述形狀的特點(diǎn)是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個大球形，來表達(dá)人們的真情實(shí)感。模擬手勢信息內(nèi)容豐富，升華了情感，有一定程度的夸張色彩。
6.達(dá)形性手勢
這是指演講者為了給聽眾一個更具體、實(shí)在、清晰的印象，而對事物的形象所進(jìn)行的'模仿。達(dá)形性手勢，在公共演講中也很常用。例如，當(dāng)經(jīng)理在演講中談?wù)撃臣聲r，可以用手畫出它的形狀。
7.指示性手勢
它指的是管理者用來指示物品或給出指示的手勢。指示性是管理者經(jīng)常使用的動作。恰當(dāng)?shù)闹甘拘允謩�，既能有助于表達(dá)感情，又具有很大的包容量，能起到“此時無聲勝有聲”的作用。
演講手勢的運(yùn)用9
運(yùn)用手勢增強(qiáng)演講氣勢方法一：上中下三區(qū)的運(yùn)用。
上區(qū)，就是手勢在肩以上，表示積極向上，一般用在號召鼓動、贊美、表揚(yáng)的時候。下區(qū)，就是手勢在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評指責(zé)的時候。中區(qū)，就是手勢在肩與腰之間，表示一般的描述表達(dá)。一般演講過程中，大部分手勢都在中區(qū)。
運(yùn)用手勢增強(qiáng)演講氣勢方法二：場面大，手勢大;場面小，手勢小。
當(dāng)會場大、人數(shù)多的時候，我們的手勢做得要大氣，要做出來讓聽眾都能看見。當(dāng)會場小、人數(shù)少的時候，我們的手勢做得要小一些，做太大了，反而會讓聽眾感覺有點(diǎn)張牙舞爪，和現(xiàn)場不協(xié)調(diào)。在這里還要分年齡，在對年齡大的人演講時，手勢要盡量小一些;相反在對年齡小的人演講，手勢要盡量大一些。另外還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些，對于女士，手勢可以做小一些。
運(yùn)用手勢增強(qiáng)演講氣勢方法三：肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。
運(yùn)用手勢增強(qiáng)演講氣勢方法四：手勢應(yīng)該停留足夠長的時間。
手勢一做出去，馬上就收回來，則會使聽眾對你立刻失去信賴感。如歌星在現(xiàn)場唱歌時，他的手勢會指著一群人好長時間才放下來，然后再去調(diào)動另外一群人的情緒。
運(yùn)用手勢增強(qiáng)演講氣勢方法五：自己的思維“倉庫”里要存儲3到5個手勢。
在運(yùn)用手勢的`過程中，切忌一成不變就做一種手勢，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。
運(yùn)用手勢增強(qiáng)演講氣勢方法六：在運(yùn)用手勢過程中一定要自然、協(xié)調(diào)。
做手勢就像貓抓老鼠一樣自然，貓看到老鼠時，不會想姿勢應(yīng)該怎么擺，而是一下就撲上去，這就是最好的動作。在有些演講比賽上，有些選手講完“我們一定會取得圓滿成功”這最后一句話時，忽然想起老師說過最后加上一個動作效果會更好，馬上刻意地補(bǔ)上一個手勢，結(jié)果就顯得有點(diǎn)做作。所以不要為做手勢而做手勢。初學(xué)者剛開始可以多學(xué)學(xué)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢，模仿是最快的學(xué)習(xí)，慢慢地形成自己的風(fēng)格。當(dāng)然，剛開始做手勢時，會顯得不協(xié)調(diào)甚至有點(diǎn)別扭，這沒關(guān)系，習(xí)慣了就好了，所有的習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的。
手勢動作只有在與口語表達(dá)密切配合時，才最為生動具體。演講者的手勢必須隨演講的內(nèi)容、自己的情感和現(xiàn)場氣氛自然地流露出來。手勢的部位、幅度、方向、力度都應(yīng)與演講的有聲語言、面部表情、身體姿態(tài)密切配合，協(xié)調(diào)一致，切不可生搬硬套，勉強(qiáng)去湊手勢。如果手勢泛濫，刻意表演，會使人感到眼花繚亂，顯得輕佻作態(tài)，嘩眾取寵。當(dāng)然，也不可完全不用手勢，那樣會顯得局促不安，失去活力。
演講手勢的運(yùn)用10
1、手勢必須用得審慎
因?yàn)槊總�人所特有的具有表現(xiàn)力的手勢動作是有限的，不審慎就會與所有的人一樣，失去特性，因而其演講也就失去了光華。
2、不可濫用手勢
各種各樣的手勢，如同在舞臺上朗讀時的種種動作一樣，愈少愈有力量。這是因?yàn)�，同任何作用于人的視覺東西一樣，手勢如果被多次反復(fù)，便會失去吸引力，不可能、而且也不應(yīng)當(dāng)代替有聲語言，不可能、也不應(yīng)當(dāng)與有聲語言具有相同的功能。
3、手勢從肩部做起
手勢不宜只從肘部做起，那樣顯得局促，不自然、不大方。從肩部做起，顯得有力而順眼。領(lǐng)導(dǎo)演講時的任何手勢都要和其說的某句話一起完成。如果太快或太慢，看似小小的不妥，則往往突出不了你強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，甚至?xí)孤牨妼e的什么當(dāng)作你強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
4、手勢要有內(nèi)容
手勢必須用得有道理，必須是所闡述的思想、所表達(dá)的感情的'自然產(chǎn)物，而不是一種出于緊張、神經(jīng)質(zhì)的亂動。管理者演講的手勢不是隨便做出來的，它是管理者內(nèi)心狀態(tài)的外部表現(xiàn)，是管理者進(jìn)入演講角色后，在對所講問題有濃厚的興趣，對所講內(nèi)容有深切感受的基礎(chǔ)上，自然生發(fā)出來的。大概管理者都有這樣的體會，當(dāng)自己有演講的感情沖動，而又十分懇切他講出該講的話時，自己的態(tài)勢動作就顯得自然得體，并常常由于自己的理智和感情傾注于演講而忘記自己這時所做的手勢動作，雖然未曾受過專門訓(xùn)練，卻做得恰到好處，使人感到真實(shí)準(zhǔn)確，無可挑剔。
演講手勢的運(yùn)用11
1.在演講中使用恰當(dāng)?shù)氖謩莸脑挘梢詫ρ葜v的內(nèi)容起到強(qiáng)調(diào)的作用。
讓聽眾對演講者演講的內(nèi)容更加的深刻，而且也能讓演講者把聽眾的注意力拉回到演講中，提起聽眾對演講的興趣。
2.當(dāng)演講者在演講的'過程中出現(xiàn)了一些比較抽象的形容。
比如：鉛筆有多長，這個時候，演講者就可以用手勢比劃一下，聽眾就能夠很清楚地明白鉛筆的長度了。
因此，演講手勢可以幫助演講者去解釋一些比較抽象的東西。
在演講中手勢要運(yùn)用得當(dāng)，如果頻繁地運(yùn)用手勢的話，就會讓聽眾覺得眼花繚亂，覺得很煩躁，同時也會暴露出自己的小缺點(diǎn)。
1.演講中比較常用的三種手勢
2.演講中手勢運(yùn)用圖解
3.如何在演講中正確的運(yùn)用手勢
4.演講時什么樣的手勢、軀體動作才是最合適
5.演講手勢運(yùn)用技巧
演講手勢圖片演講手勢口訣
演講手勢的運(yùn)用12
一、身體姿勢
幾點(diǎn)個人建議：
1、在輪到你演講，起身的時候，很多人喜歡扯扯衣角，看看腳下，其實(shí)這是緊張所帶來的不自信的表現(xiàn)，我的建議是要扯衣服，就光明正大地扯，起身，扯衣服，然后再向講臺走，最好不要一邊走一邊扯。
2、不管坐著還是站著，盡量挺胸抬頭。
3、走到講臺上以后，轉(zhuǎn)身要稍放緩，給人一種穩(wěn)重的感覺，不要倉促轉(zhuǎn)身，然后又開始扯扯衣服，給人感覺你好像不好意思似的。
二、面部表情
人們總說內(nèi)在美比外在美重要，但如果你的外在給別人的感覺很差，很有可能，你的內(nèi)在再美，也不會有人去關(guān)注了，而表情，可以說是你所有情緒的.外在表現(xiàn)，如果沒有控制好表情，演講的內(nèi)容再好，對聽眾來說恐怕都是沒有吸引力的。
那么我們應(yīng)該如何控制表情呢？普通人當(dāng)然不可能像演員做的那么好，但只要你注意了就肯定比沒注意好，這里我給大家一個建議：一般情況下，最重要的表情就是微笑，微笑就像潤滑劑，可以迅速讓你的親和力提升，從而拉近和聽眾的關(guān)系。不管是日常說話還是當(dāng)眾演講，試著保持微笑吧，俗話講：微笑的人運(yùn)氣都不會太差！
三、手勢
一般公眾人物的行為都會經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，但普通的演講就并不需要像交警指揮交通那樣專業(yè)了，很多人習(xí)慣把雙手交叉，疊放在肚子上，其實(shí)這種手勢的姿勢并沒又什么不妥，但是放手的位置很重要，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ直鄄灰抢聛恚且似饋�，并且把雙手放在肚臍眼稍往上的位置，需要出手的時候，隨著你的語言節(jié)奏把手伸出來或者縮回去。
演講考驗(yàn)的不僅是一個人的語言功夫，還有表演功夫和心態(tài)，而這些都不是一日之功，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。這用來形容一個好的演講者一點(diǎn)兒也不為過，所以在懂得一定規(guī)則的基礎(chǔ)上，實(shí)踐才能出真知！
演講手勢的運(yùn)用13
手的放置和手勢的運(yùn)用
在演講中，手放在哪里往往很讓我們頭疼。如果你在講臺后面，你可以將雙手自然地放在講臺兩側(cè)。如果沒有講臺的話，可將雙手自然垂在身體兩側(cè)，或者讓雙手握在胸前，也可以用手來操作教學(xué)設(shè)備，握住提示卡、筆或是做手勢等。無論在什么情況下，都不該把雙手置于褲子口袋內(nèi)，或是把手背在身后，這樣給你感覺太嚴(yán)肅沒有親和力。
手是人體的表情器官之一，手勢是使用頻率最高的體態(tài)語言形式。由于雙手活動幅度較大，活動最方便、最靈巧，形態(tài)變化也最多，因而手勢的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出豐富多彩的思想感情。
寓意深刻、優(yōu)美得體的手勢，能產(chǎn)生極大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對演講內(nèi)容的理解，使演講獲得成功。
常見的手勢和作用如下
1. 手心向上，胳膊微曲，手掌向前伸出：表示激勵、號召、請求、贊美、歡迎的意思。比如說：“同志們，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)�！�
2. 手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸：表示低調(diào)、停止、干掉、否認(rèn)、反對、不喜歡的意思。比如：“同志們，低調(diào)，低調(diào)!”“對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣!”“凡是敵人反對的都是我們應(yīng)該堅持的。凡是敵人贊許的都是我們堅決反對的�！边@類內(nèi)容，就可以用這種手勢。上述兩種手勢，是用單式還是用復(fù)式手勢，可視具體情況而定。
3. 兩手由合而分：表示分散、分離、斷開、無奈的意思。比如：“所謂天下大勢，分久必合，合久必分!”“這些人真不爭氣，我個人實(shí)在無能為力!”“雖然做了許多工作，仍然是不見效的。最后他們還是分開了�！鳖愃七@樣內(nèi)容的，基本上都用這種手勢。
4. 兩手由分而合：表示合作、凝聚、接觸、見面的意思�！拔覀兌际莵碜晕搴暮＃瑸榱艘粋�共同的革命目標(biāo)，走到一起來了�！薄耙獏f(xié)商，不要對抗，要合作，不要分裂�！狈彩沁@類內(nèi)容的，就可以用這種手勢。
5. 單式手勢向前沖：表示激勵、打擊、前進(jìn)、力量的意思。如：“朋友們，為了我們的未來，我們一起努力!” “對各種分裂破壞行為，我們予以堅決打擊、徹底粉碎!”手勢就要緊密配合最后一句話，果斷、猛力地向前方伸出去，給人一種信心和力量。
6. 單式手勢的推頂：手心向上表示力量和責(zé)任，如說“就是天塌下來，我們能頂起來”;
7. 手掌向下，向后，則表示卑屑、消極、后退、黑暗的意思，如：“這些烏合之眾是成不了事的，早晚會被淘汰掉!”。
手指運(yùn)用的表意作用表現(xiàn)在
1. 對人物的評價。伸出拇指是贊美夸獎的意思;伸出小拇指是輕蔑的意思。比如，“他這個人，就是一只小老鼠而已!”
2. 指點(diǎn)事物或指示方向。為了使聽眾見到具體事物，演講者可用食指指點(diǎn)那一事物，也可以指示某一方向。
3. 表達(dá)斥責(zé)、命令的意念。如“你為什么要這樣做呢?”這時可用食指指點(diǎn)，既明確對象，又加重了語氣和意思。
4. 表示數(shù)目。如“‘三講’的具體內(nèi)容是，第一……”在用手指表示數(shù)目時，可用一只手的手指的伸曲，也可用兩只手的手指互相配合。如用左手的手指伸曲表示數(shù)目，而用右手的食指指點(diǎn)，這樣做會使演講內(nèi)容表達(dá)更鮮明。
運(yùn)用手勢要注意以下六個原則
1. 上中下三區(qū)的運(yùn)用。上區(qū)，就是手勢在肩以上，表示積極向上，一般用在號召鼓動、贊美、表揚(yáng)的時候。下區(qū)，就是手勢在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評指責(zé)的時候。中區(qū)，就是手勢在肩與腰之間，表示一般的.描述表達(dá)。一般演講過程中，大部分手勢都在中區(qū)。
2. 場面大，手勢大;場面小，手勢小。當(dāng)會場大、人數(shù)多的時候，我們的手勢就要做得大氣，讓聽眾都能看見。當(dāng)會場小、人數(shù)少的時候，我們的手勢做得要小一些，做太大了，反而會讓聽眾感覺有點(diǎn)張牙舞爪，和現(xiàn)場不協(xié)調(diào)。
在這里還要分年齡，在對年齡大的人演講時，手勢要盡量小一些; 相反在對年齡小的人演講，手勢要盡量大一些。另外還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些，對于女士，手勢可以收斂一些。
3. 肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。
4. 手勢應(yīng)該停留足夠長的時間。手勢一做出去，馬上就收回來，則會使聽眾對你立刻失去信賴感。如歌星在現(xiàn)場唱歌時，他的手勢會指著一群人好長時間才放下來，然后再去調(diào)動另外一群人的情緒。
5. 自己的思維“倉庫”里要存儲3到5個手勢。在運(yùn)用手勢的過程中，切忌一成不變就做一種手勢，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。
6. 在運(yùn)用手勢過程中一定要自然、協(xié)調(diào)。做手勢就像貓捉老鼠一樣自然，貓看到老鼠時，不會想姿勢應(yīng)該怎么擺，而是一下就撲上去，這就是最好的動作。
不要為做手勢而做手勢，初學(xué)者剛開始可以多學(xué)學(xué)別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢，模仿是最快的學(xué)習(xí)，慢慢地形成自己的風(fēng)格。當(dāng)然，剛開始做手勢時，會顯得不協(xié)調(diào)甚至有點(diǎn)別扭，這沒關(guān)系，習(xí)慣了就好了，所有的習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的。
演講手勢的運(yùn)用14
1.巧賣關(guān)子，絕境覓源
“賣關(guān)子”并非單純的故弄玄虛，而是一種隱藏的“機(jī)關(guān)”，可以打開智慧之門。巧妙地使用這些“機(jī)關(guān)”可以使演講變得不同而有效。
一種意思，不是用平鋪直敘的辦法表達(dá)出來，而是采用語氣或態(tài)度上的“否定”來表達(dá)，在語意跌宕中巧妙收攏，最終回歸正面話題。
2.表達(dá)新穎，“講”出新意
演講不能總是老生常談，重復(fù)一些陳詞濫調(diào)的內(nèi)容，而應(yīng)該表達(dá)出具有時代感的新穎主題，給人們以新的認(rèn)識和新的啟迪，講出心意來。
因?yàn)槁牨娫诼犙葜v時有一定的好奇心，而只有主題新穎、富有新意的演講，才能滿足聽眾的好奇心，然后形成一個有效的語言刺激和心理影響，喚起他們對聽力的興趣。
總之，由于演講主題的新穎和獨(dú)創(chuàng)性，演講可以讓觀眾形成了強(qiáng)烈的心理沖擊，引發(fā)了大家對如何取得成功的深入思考，增強(qiáng)了演講的感染力，也能收到很好的演講效果。
3.形象說理，“講”出哲理
演講要以理服人，但抽象的說理往往會讓聽眾感到枯燥乏味——在這種情況下，不管你的演講主題有多么深刻，也不管你的演講語言有多么睿智，都無法打動聽眾。
因此，演講者闡明道理時，應(yīng)避免抽象，要善于用具體的“形象”或真實(shí)的、可感知的事物來表達(dá)哲學(xué)，將原則融入到形式和對象中。
4.真情實(shí)感，“講”出氛圍
如果演講者在演講的`過程中要是可以展示自己的真實(shí)感情，就容易創(chuàng)建出一個良好的演講氛圍，而有了良好的演講氛圍，聽眾的情感之弦就更容易被撥動，演講者和聽眾之間的情感更容易共鳴，也更強(qiáng)烈，聽眾也更容易接受演講者的演講中表達(dá)的想法。
演講手勢的運(yùn)用15
1、準(zhǔn)確
所謂準(zhǔn)確，是指手勢與語言的內(nèi)容要一致，不能讓人產(chǎn)生費(fèi)解和誤解。雖然相同的手勢在不同的民族、國家會表達(dá)不同的意思，但手勢又有一定的規(guī)律性和更大的一致性。如果演講者“言行不一”，聽眾就會搞得丈二和尚摸不到頭腦。
2、適度
所謂適度是指演講時手勢的頻率和幅度。
先說頻率。演講者在演講時自始至終沒有任何手的動作，固然顯得生硬呆板，但動作太多太碎，又會喧賓奪主，使聽眾根本沒有注意他講的內(nèi)容。而動作太少，感情表達(dá)就不充分也不利于聽眾理解。
再說幅度。手勢的幅度要視聽眾的多少和會場的大小而定。人數(shù)多，會場大，動作的幅度可以大一些，表現(xiàn)得明顯一些，使兩側(cè)及后排的聽眾也感受得到。
人數(shù)少，會場小，動作的幅度就可以小些，否則，會顯得虛張聲勢，分散聽眾注意力。
3、簡練
所謂簡練，就是每一個手勢都力求簡單、精煉、清楚、明了。要做得干凈利索、優(yōu)美動人，切不可瑣碎、拖泥帶水。
有的演講者，常常是為了做手勢而做手勢，伸出去的手經(jīng)常在胸前及頭上來回擺動，像時候小學(xué)生在學(xué)打拍子，顯得很幼稚，聽眾自然就會覺得你的演講內(nèi)容也不會深刻到哪里去。
個別的演講者出于嘩眾取寵的心理，經(jīng)常在自己的手勢上加一些“花點(diǎn)”，結(jié)果，反倒使聽眾茫然不解。其實(shí)，手勢越簡練越有表現(xiàn)力。
4、自然
所謂自然，是指手勢不要太機(jī)械，不要太僵硬。演講者的手勢貴在自然。自然才是感情的`真實(shí)流露，自然才能表情達(dá)意，才能給人以美感。
僵硬的、呆板的、做作的手勢會使聽眾感到不舒服，甚至反感。二是要富于變化。演講者不可老是重復(fù)單一的手勢，這樣會顯得枯燥乏味。
5、協(xié)調(diào)
所謂協(xié)調(diào)是指手勢要與其他演講要素統(tǒng)一、和諧。演講者的手勢從來都不是單獨(dú)進(jìn)行的，它的一招一式，總是和聲音、姿態(tài)、表情等密切配合進(jìn)行的。
只有將一切表演手段都調(diào)動起來，共同為總目標(biāo)服務(wù)，才能產(chǎn)生巨大的感染力。在各種表演手段的配合中，就出現(xiàn)了協(xié)調(diào)問題。
協(xié)調(diào)的動作才是美的動作，離開了協(xié)調(diào)就談不上美。比如演講者話說出去了，動作還沒有做，或者話已經(jīng)講完了，手勢還在繼續(xù)做，就會使聽眾感到滑稽可笑。手勢固然重要，但只有和其他表演手段配合好，做到協(xié)調(diào)一致，才能收到最佳效果。
手勢在演講中的作用是多方面的，善于利用手勢可以擴(kuò)大其思想容量，加強(qiáng)其形象表達(dá)，增強(qiáng)其感情色彩。
但它畢竟是輔助手段，不可喧賓奪主，而且也不應(yīng)當(dāng)代替有聲語言，不可能也不應(yīng)該具有與有聲語言具有相同的功能。
羅丹說得好：“沒有靈魂的手，強(qiáng)烈的感情也是癱瘓的�！毖葜v是一門藝術(shù)，手勢的運(yùn)用可以說是藝術(shù)中的藝術(shù)，通過實(shí)踐將演講手勢實(shí)現(xiàn)融會貫通、運(yùn)用自如，再加上精彩的演講內(nèi)容，我們的演講就能大獲成功!
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