【經(jīng)典】演講的方法15篇
演講的方法1
同學(xué)們好!高中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題。
首先講講歸納的方法,因?yàn)樵诒荣惿系臅r(shí)間很多，沒有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，到達(dá)比擬好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。
基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。
做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比擬，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比擬完整、美觀的知識(shí)歸納，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題那么寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比擬充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真觀察就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納，把基本知識(shí)中一些自己掌握、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、常考的、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識(shí)歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識(shí)歸納，最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，因?yàn)檫@些知識(shí)本來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，做了特殊知識(shí)歸納，然后接下來那個(gè)星期就看特殊知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。
然后講講做題。
練習(xí)題的選擇:主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力，難度可稍大)
常用:優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書局(實(shí)驗(yàn)!) 要點(diǎn):
多做,精做(高考題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)
簡答題要認(rèn)真對(duì)答案，能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考前須知)
歸納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論
聽課做好預(yù)習(xí)
聽課時(shí)記一些特殊的例子，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的講卷子時(shí)不管做沒做對(duì)都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)及時(shí)提問
以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法，是知識(shí)錄入，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來呢?我想，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來�？吹揭粋�(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索假設(shè)干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡單的題目答案一下子就找出來了，而復(fù)雜的題目那么需要在搜索出來的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，因?yàn)樯镞@門學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多項(xiàng)選擇題和簡答題，全面和表達(dá)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路那么是學(xué)好這門課，考出好成績的根本。
上面介紹的學(xué)習(xí)方法和解題技巧我覺得不僅適用于學(xué)習(xí)生物，也適用于學(xué)習(xí)其他科目，當(dāng)然要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)而不斷改良。我的.學(xué)習(xí)方法，像知識(shí)歸納，是要花很多時(shí)間和心血的，只有用更多的勤奮來收獲更多的知識(shí)。勤奮、付出，是每一個(gè)求學(xué)的人都必須做到的。
在我大二的時(shí)候，金冰和我經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。通過努力，我獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”的稱號(hào)。三年的學(xué)習(xí)告訴我，只有不斷的奮斗才能取得進(jìn)步。成功“勤奮+智慧”�，F(xiàn)在大學(xué)英語六級(jí)考試還沒有通過。但是我認(rèn)為只要這個(gè)學(xué)期愿意努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，它就會(huì)過去。
三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的興趣，如C語言、數(shù)字電路、單片機(jī)、專業(yè)英語等。通常會(huì)有日記來記錄他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)提高他們的寫作能力。通常我經(jīng)常去圖書館借書。除了專業(yè)的參考書，我還花時(shí)間讀了很多書。讀了《李自成》(13卷)等歷史傳記后，我覺得自己的人生觀有了一定的提高。
自覺遵守學(xué)校和宿舍的規(guī)章，注意，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。與周圍的人和睦相處。參加學(xué)校、院系、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，如長跑、植樹、青年志愿者活動(dòng)、書福佳產(chǎn)品調(diào)研、志愿家電維修、志愿咨詢服務(wù)等。我愿意幫助別人，總是盡我最大的努力幫助那些在學(xué)習(xí)和生活中需要幫助的學(xué)生。
生活在這樣的環(huán)境中，我感到很幸福，我認(rèn)為我的幸福于社會(huì)，所以我也想回報(bào)社會(huì)。生活在集體中需要寬廣的胸懷和寬廣的胸懷。讓你的生活更有意義，更有規(guī)律，更有野心。人們必須有信仰才能生活在這個(gè)世界上。只有堅(jiān)持信念，他們才能過上更有意義的生活。
現(xiàn)在我仍然有一些缺點(diǎn)。雖然我在學(xué)校學(xué)到了理論知識(shí)，但是實(shí)際的培訓(xùn)機(jī)會(huì)很少�，F(xiàn)在我要畢業(yè)了。我認(rèn)為最重要的是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和吸收更多的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在我認(rèn)為學(xué)習(xí)仍然是最重要的，無論我是否進(jìn)入本科。我認(rèn)為我還不夠成熟，不能和人打交道。因此，我應(yīng)該在未來向別人學(xué)習(xí)更多。如今，社會(huì)需要越來越多的人才來全面開展。為了適應(yīng)未來的開展，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)英語和軟件編程。我想提高我的修養(yǎng)，加強(qiáng)我的共產(chǎn)主義信仰，不被物質(zhì)社會(huì)所迷失。
通過這門課程的測評(píng)，我受益匪淺。首先，作為一名副教授，我們必須選擇了解和理解這門課程所涉及的基本知識(shí)，這是我們未來職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。第三，把我們所學(xué)到的付諸實(shí)踐是關(guān)鍵。作為學(xué)生，我們可以理解老師如何評(píng)價(jià)我們的學(xué)生，并給我們一些啟發(fā)。最后，我們可以加強(qiáng)我們獨(dú)立思考的能力和課后。這也是本課程的特點(diǎn)之一。通過平時(shí)的作業(yè)，我們可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，交流，這不僅鞏固了書本上的知識(shí)，也開闊了我們的視野，增強(qiáng)了他們的溝通能力。
演講的方法2
各位同學(xué)：
大家好！我是來自初一（1）班的xx。今天，我有幸在此同大家交流我的學(xué)習(xí)方法。要談學(xué)習(xí)方法，首先就應(yīng)該明確什么是學(xué)習(xí)、我們學(xué)習(xí)是為了誰。學(xué)習(xí)就是一個(gè)獲取知識(shí)的途徑，我們能在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)自己、完善自己。而我們學(xué)習(xí)也不是為了其他人，我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)。
我們每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每一個(gè)人的方法都各不相同。以下是我對(duì)我的學(xué)習(xí)方法的一個(gè)總結(jié)：
1、這是最基本的一點(diǎn)，在課堂上要認(rèn)真聽講，集中精力，積極思考，做好筆記，在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問，筆記要有重點(diǎn)，條理要清晰。
2、課前花十分鐘左右的時(shí)間對(duì)要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)大致的了解和初步的掌握，并專門抽出時(shí)間及時(shí)地對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)、整理、理解，避免使忘記所學(xué)的知識(shí)或過于雜亂。
3、要有更好的學(xué)習(xí)效果，就要有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先要給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的`目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)、教師講課習(xí)慣和自身情況制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有長期的，也要有短期的，相互結(jié)合。對(duì)于自己制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要付諸實(shí)際行動(dòng)，不要讓它變成一紙空文。
4、切記學(xué)習(xí)不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，這樣是沒有用的，學(xué)了等于白學(xué)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，持之以恒。但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。在學(xué)習(xí)的過程中加以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ员阌懈玫男Ч?/p>
5、對(duì)學(xué)過的知識(shí)要能夠活學(xué)活用。把知識(shí)應(yīng)用到生活中去，有助于更好地理解知識(shí)、掌握知識(shí)。否則只能是一個(gè)死讀書的書呆子。
6、增加課外閱讀量，在不影響各科學(xué)習(xí)的情況下，把部分看電視、玩電腦的時(shí)間用來閱讀一些課外書籍，拓寬知識(shí)面。有條件的同學(xué)可以嘗試閱讀英文原版名著，提高英語水平。
7、作業(yè)要按時(shí)、獨(dú)立完成，盡量不去看同學(xué)的，以鍛煉自己的思維能力。
8、建立錯(cuò)題集，對(duì)作業(yè)、考試中做錯(cuò)的題目進(jìn)行歸納整理，弄明白錯(cuò)誤的原因，從中吸取教訓(xùn)。
9、定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，找出自己的不足之處，不斷完善自己。
此外，針對(duì)普遍較差的生物學(xué)和地理，我也提出了自己的方法：
1、理解好所學(xué)的知識(shí)，并在理解的基礎(chǔ)上鞏固記憶。
2、了解一些有關(guān)的課外知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。
3、還是要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。
4、考前抓住課本的主干知識(shí)進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)，并能夠邊復(fù)習(xí)邊思考，提高復(fù)習(xí)效率。
演講的方法3
演講稿的開場白方式
開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”。
敘述事實(shí)，交代背景。
開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。……我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)�！�
提出問題，發(fā)人深思。
通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r。”
引用警句，引出下文。
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”
演講開頭的方法
一、奇論妙語,石破天驚
聽眾對(duì)平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置若罔聞;倘若發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能達(dá)到吸引聽眾的目的。
二、自嘲開路,幽默搭橋
自嘲就是“自我開炮”，用在開場白里，目的'是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會(huì)使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的距離。在第四次作代會(huì)上，蕭軍應(yīng)邀上臺(tái)，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物�！边@句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達(dá)，形式異常簡潔，內(nèi)蘊(yùn)尤其豐富!胡適在一次演講時(shí)這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報(bào)告的，我是來‘胡說’的，因?yàn)槲倚蘸��！痹捯魟偮洌牨姶笮�。這個(gè)開場白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
三、即景生題,巧妙過渡
一上臺(tái)就開始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì)給人生硬突兀的感覺，讓聽眾難以接受。不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地引入演講之中�？梢哉剷�(huì)場布置，談當(dāng)時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談某個(gè)與會(huì)者形象……例如，你可以說：“我剛才發(fā)現(xiàn)在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒關(guān)系，我們在此已經(jīng)相識(shí)，今后不就可以稱為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的一個(gè)朋友的一點(diǎn)兒個(gè)人想法�！痹诮處煿�(jié)慶祝大會(huì)上，如果天氣陰沉沉的，你可以這樣開頭：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明�！苯又D(zhuǎn)入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻(xiàn)精神，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人和人類的未來。
四、講述故事順?biāo)浦?/p>
用形象性的語言講述一個(gè)故事作為開場白會(huì)引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原則：要短小，不然成了故事會(huì);要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。
五、制造懸念激發(fā)興趣
人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽眾的強(qiáng)烈興趣，可以使用懸念手法。在開場白中制造懸念，往往會(huì)收到奇效。
關(guān)于幽默演講稿的開場白和結(jié)尾
一、借助道具產(chǎn)生幽默效果結(jié)束演講
1.對(duì)比。
魯迅先生在結(jié)束《在上海中華藝術(shù)大學(xué)的演講》時(shí)說：
“以上是我近年來對(duì)于美術(shù)界觀察所得幾點(diǎn)意見。
“今天我?guī)硪环袊迩晡幕慕Y(jié)晶，請大家欣賞欣賞�！�
說著，他一手伸進(jìn)長袍，把一卷紙慢慢從衣襟上方伸出，打開一看，原來是一幅病態(tài)丑陋的月份牌。頓時(shí)全場大笑。
魯迅先生借助恰到好處的道具表演，與結(jié)束語形成鮮明的對(duì)比，極具幽默。不僅使演講在歡快的氣氛中結(jié)束，而且使聽眾在笑聲中進(jìn)一步品味先生演講的深意。
2.雙關(guān)。
在延安的一次演講會(huì)上，當(dāng)演講快結(jié)束時(shí)，掏出一盒香煙，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不見掏出一支煙來，顯然是抽光了。有關(guān)人員十分著急，因?yàn)闊煱a很大，于是有人立即動(dòng)身去取煙。一邊講，一邊繼續(xù)摸著煙盒，好一會(huì)，他笑嘻嘻地掏出僅有的一支煙，夾在手指上舉起來，對(duì)著大家說：“最后一條!”
這個(gè)“最后一條”，的話是最后一個(gè)問題，又是最后一支煙。
一語雙關(guān)，妙趣橫生，全場大笑，聽眾們的一點(diǎn)疲勞和倦意也在笑聲中一掃而光了。
二、借助幽默的動(dòng)作結(jié)束演講
借助幽默的動(dòng)作來結(jié)束演講，這樣的例子雖很少見，但不乏珠璣。
美國詩人、文藝評(píng)論家詹姆斯·羅威爾1883年擔(dān)任駐英大使時(shí)，在倫敦舉行的一次晚宴上發(fā)表了一篇名為《餐后演講》的即席演說。最后他說：“我在很小的時(shí)候聽人講過一個(gè)故事，講的是美國一個(gè)衛(wèi)理公會(huì)的牧師。他在一個(gè)野營的布道會(huì)上布道，講了約書亞的故事。他是這樣開頭的：‘信徒們，太陽的運(yùn)行方式有三種，第一種是向前或者說是徑直的運(yùn)動(dòng);第二種是后退或者說是向后的運(yùn)動(dòng);第三種即在我們的經(jīng)文中提到的——靜止不動(dòng)�！� (笑聲)先生們，不知你們是否明白這個(gè)故事的寓意，希望你們明白了。今晚的餐后演講者首先是走徑直的方向(起身離座，做示范)——即太陽向前的運(yùn)動(dòng)。然后他又返回，開始重復(fù)自己——即太陽向后的運(yùn)動(dòng)。最后，憑著良好的方向感，將自己帶到終點(diǎn)。這就是我們剛才說過的太陽靜止的運(yùn)動(dòng)�！�(在歡笑聲中，羅威爾重又入座)
這種緊扣話題的傳神動(dòng)作表演，唯妙唯肖，天衣無縫，怎能不贏得現(xiàn)場聽(觀)眾的熱烈掌聲和歡笑聲!
演講的幽默式結(jié)尾方法是不勝枚舉的。關(guān)鍵是演講者要具有幽默感，并能在演講中恰如其分地把握住演講的氣氛和聽眾的心態(tài)，才能使演講結(jié)束語收到“余音繞梁，三日不絕”的轟動(dòng)效應(yīng)。
演講的方法4
尊敬的各位家長們：
你們好！
今日我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請各位多多包涵。
我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：
一、細(xì)心。細(xì)節(jié)決定成敗，可能有人對(duì)此不屑一顧，但我要說的是：有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語測驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)滿分，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由于我沒有仔細(xì)看題，自以為是地隨意填寫了一個(gè)單詞，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)后悔呀，沒法說，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場，而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M分的，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。
二、認(rèn)真。認(rèn)真包括很多層面，有認(rèn)真聽講，認(rèn)真做事，認(rèn)真寫作業(yè)。無論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待，因?yàn)槲矣X得認(rèn)真是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，
第二天考試就會(huì)覺得很得心應(yīng)手，拿個(gè)滿分也說不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阏J(rèn)真做好了當(dāng)天的值日，
第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個(gè)普通的建筑工人，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。
三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長們也應(yīng)該做好，只還過是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成績也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長是對(duì)我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫完后家長們認(rèn)真檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想，請先不要急于打擊我們，而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長應(yīng)該做到的.。
你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，但我想告訴你們的是，打開知識(shí)大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光芒！
最后，我祝各位家長身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步！��！
演講的方法5
即興演講開場白興味”十足的方法一：感情溝通，在引起聽眾心理共鳴上借興”而發(fā)
演講者即興演講的開頭，從溝通與聽眾的感情入手，選擇與聽眾息息相關(guān)或最為聽眾所接受的話題，引發(fā)聽眾與自己在心理上的共鳴。英國首相丘吉爾在美國圣誕節(jié)的即興演講就是這樣開頭的：我的朋友，偉大而卓越的羅斯福總統(tǒng)，剛才已經(jīng)發(fā)表過圣前夕的演說，已經(jīng)向全美國的家庭致友愛的獻(xiàn)詞。我現(xiàn)在能追隨驥尾講幾句話，內(nèi)心感到無限的榮幸。我今天雖然遠(yuǎn)離家庭和祖國，在這里過節(jié)，但我一點(diǎn)也沒有異鄉(xiāng)的感覺。我不知道，這是由于本人的母親血統(tǒng)和你們相同，抑或是由于本人多年來在此所得的友誼，抑或是由于這兩個(gè)文字相同，信仰相同，理想相同的國家，在共同奮斗中所產(chǎn)生出來的同志感情，抑或是由于上述三種關(guān)系的綜合�？傊以诿绹恼沃行摹A盛頓過節(jié)，完全不感到自己是一個(gè)異鄉(xiāng)之客……”丘吉爾在這里動(dòng)用了感情溝通法，把美國總統(tǒng)羅斯福說成是自己的朋友，在心理上縮短了演講者與聽眾之間的心理距離，開場白取得了良好效果。
即興演講開場白興味”十足的方法二：話題轉(zhuǎn)承，在演講主旨上借興”而發(fā)
演講者巧借會(huì)議司儀的某個(gè)話題，轉(zhuǎn)入演講的主旨，提出自己的觀點(diǎn)�？谷諔�(zhàn)爭時(shí)期，陳毅率領(lǐng)抗日游擊隊(duì)打日寇。有一次，部隊(duì)在浙江開化縣華埠鎮(zhèn)休整，有一抗日群眾組織請陳毅講話，司儀主持會(huì)議時(shí)說今天請一位將軍給大家講話”。陳毅同志這樣開場：我姓陳，耳東陳的陳;名毅，毅力的毅。稱我將軍，我不敢當(dāng)，現(xiàn)在我還不是將軍。但稱我將軍也可以，我是受全國老百姓的委托去將日本鬼子的軍。這一將，一直到把它們將死為止�！痹捯魟偮�，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
陳毅同志這段十分精彩的開場白，在演講主旨上作了發(fā)揮，洋洋灑灑，氣勢磅礴，為深化演講主旨作了鋪墊，有力地鼓舞了抗日群眾的斗志。
即興演講開場白興味”十足的方法三：烘托氣氛，在特定的地點(diǎn)、特定的內(nèi)容上借興”而發(fā)
群眾性集會(huì)多有特定的地點(diǎn)、特定的內(nèi)容以及各不相同的氣氛。演講者即興演講的開頭，可以當(dāng)場捕捉住這特殊的氣氛，借題發(fā)揮。上海市新聞工作者協(xié)會(huì)主席，原《解放日報(bào)》總編輯王維同志，一次出席上海市企業(yè)報(bào)新聞工作者協(xié)會(huì)成立大會(huì)，這次會(huì)議是在上鋼三廠新建的俱樂部會(huì)議廳召開的。他即興演講的開頭說：我來參加會(huì)議，沒有想到有這么好的會(huì)場，這個(gè)會(huì)場不要說是市企業(yè)報(bào)記者協(xié)會(huì)成立大會(huì)，就是市記協(xié)成立大會(huì)也可以在這里召開。沒想到有這么多的企業(yè)報(bào)記者、編輯參加這個(gè)大會(huì)，它說明企業(yè)報(bào)的同仁是熱愛自己的組織、支持這個(gè)組織的。沒有想到今天擺在主席臺(tái)上的杜鵑花這么美麗。鮮花盛開，這標(biāo)志著企業(yè)報(bào)記者協(xié)會(huì)也會(huì)像杜鵑花一樣興旺、發(fā)達(dá)……”他的演講激起陣陣掌聲。王維同志的開場白在會(huì)嘗人員和鮮花上做文章，把三者巧妙地聯(lián)系起來，揭示了企業(yè)報(bào)記協(xié)雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，表達(dá)了對(duì)記協(xié)的美好祝愿。
即興演講開場白興味”十足的方法四：借物寓義，在事物寓于象征的意義上借興”而發(fā)
有的演講者在開場白中采用以物證事的方法，借用某種具體事物，達(dá)到暗示事理的目的。在上海市鉆石表杯”業(yè)余書評(píng)授獎(jiǎng)會(huì)上，在眾人的'即興演講中，《書訊報(bào)》主編賁偉同志的演講獨(dú)具一格，他的開場白尤為精彩：今天，我參加‘鉆石表杯’業(yè)余書評(píng)授獎(jiǎng)會(huì)，我想說的是一句話：鉆石代表堅(jiān)韌，手表意味著時(shí)間，時(shí)間顯示效率。堅(jiān)韌與效率的結(jié)合，這是一個(gè)人讀書的成功所在，一個(gè)人的希望所在�！辟S偉同志的開場白超脫了恭維話的俗套，以鉆石”象征堅(jiān)韌”，手表”象征時(shí)間”的修辭手法，給人的是力量、啟迪與深思。語義深刻，言簡意賅地揭示了讀書求知，讀書成才的道理，令人回味無窮。
即興演講開場白興味”十足的方法五：環(huán)境寓意，在稱謂的含義上借興”而發(fā)
演講者敏銳地把握演講的會(huì)址命名的由來，寓于深刻的含義，以作開場白的導(dǎo)語。魯迅先生曾在廈門中山中學(xué)作過一次演講，他開頭說：今天我能夠到你們這學(xué)校來，實(shí)在很榮幸。你們的學(xué)校名叫中山中學(xué)，顧名思義，是為紀(jì)念孫中山。中山先生致力于國民革命40年，結(jié)果創(chuàng)造了中華民國。但是現(xiàn)在軍閥跋扈，民生凋敝，只有‘民國’的名目，沒民國的實(shí)際�！濒斞笍难葜v的會(huì)址中山中學(xué)入題，在中山”上寓于深刻的含義，一針見血地指出名與實(shí)之間的強(qiáng)烈反差，從而激發(fā)了中山中學(xué)師生們的革命熱情，為完成中山先生未竟事業(yè)而奮斗。
演講的方法6
時(shí)間：12月7日
地點(diǎn)：操場
主持人：蘇瑞梅
內(nèi)容：《正確的洗手方法》
老師、同學(xué)們，早上好！
今天我給大家介紹的是如何正確洗手？同學(xué)們，你們知道嗎？全球平均每天約有５０００名５歲以下兒童死于與腹瀉相關(guān)的疾病，而只要養(yǎng)成飯前便后用肥皂洗手的習(xí)慣，這些兒童中的一半就會(huì)得救。
平常人的一只手大約沾附40多萬個(gè)細(xì)菌，平時(shí)最常見的呼吸道傳染病如肺炎、感冒等，消化道 傳染病如腹瀉等，都可以通過手來傳播。絕大多數(shù)人，特別是兒童，平時(shí)都沒有經(jīng)常洗手的習(xí)慣。
用流水如自來水洗手，能使手上的致病微生物減少80%。用肥皂洗手液充分洗手，再用自來水沖洗，能使病源微生物減少95%。市民特別是兒童要養(yǎng)成勤洗手的`習(xí)慣，每次洗手時(shí)間應(yīng)持續(xù)30秒以上。一天之中，飯前便后、外出回家時(shí)最好立即洗手，能有效降低感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。以甲型H1N1流感病毒為例，它通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在我們的手上，存活約兩個(gè)小時(shí)。手足口病，手是重要的傳播途徑。如果不洗手就喝水、吃東西，就可能感染上病毒。
正確方法分為六步。1.取適量的皂液于手心。2.雙手掌心相對(duì)摩擦。3.十指交叉，摩擦指縫和手背，隨后雙手位置交換。4.十指相握，相對(duì)摩擦指尖和甲溝。5.一只手握對(duì)側(cè)手拇指摩擦，再交換。6.一只手摩擦對(duì)側(cè)手腕，再交換。
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，為了你的健康，行動(dòng)起來吧。謝謝~
演講的方法7
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我今天演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)�！�
很高興在這里和大家聊一聊學(xué)習(xí)方法和技巧，真心希望這些能對(duì)大家有所幫助。
親愛的同學(xué)們，我想告訴你們一個(gè)秘密。我們每個(gè)人心中都有一座金礦，每個(gè)人心中都隱藏著無數(shù)的可能。是學(xué)習(xí)能力一個(gè)個(gè)挖掘出我們的潛能，讓金子在陽光下閃閃發(fā)光。這樣想想，學(xué)習(xí)是多么重要啊！如果我們想學(xué)好，我們必須真正熱愛學(xué)習(xí)。
如果你學(xué)習(xí)好，那么你就會(huì)愛上學(xué)習(xí)；如果你熱愛學(xué)習(xí)，那么你必須學(xué)習(xí)得足夠好。如果你學(xué)習(xí)好，你需要注意方法和態(tài)度。
這樣，我們就能看出三者是多么不可分割。當(dāng)我們仔細(xì)觀察時(shí)，我們可以看到學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是第一位的。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。只要你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和汗水，相信成績一定會(huì)給你一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
其次，方法也很重要。如果沒有好的`學(xué)習(xí)方法，很難掌握這些知識(shí)。如果你掌握了方法，這些知識(shí)對(duì)你來說會(huì)簡單得多。
告訴學(xué)生們一個(gè)秘密，那就是快點(diǎn)努力學(xué)習(xí)。把握每一分每一秒去學(xué)習(xí)和奮斗。無事可做的時(shí)候，首先想到的就是復(fù)習(xí)功課，不要錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們開始吧。如果你在這一天比別人多學(xué)習(xí)20分鐘，一周是140分鐘，一月是600分鐘，一年是7200分鐘。這是一個(gè)驚人的數(shù)字。把握每一刻就好。放學(xué)后該學(xué)習(xí)了。上課時(shí)間呢？當(dāng)然要抓緊上課時(shí)間，上課40分鐘的效率遠(yuǎn)高于在家學(xué)習(xí)。所以要珍惜上課時(shí)間的利用，做好上課準(zhǔn)備，把看不懂的地方勾畫出來，以便上課時(shí)請教老師。老師在課堂上給我們指出重點(diǎn)的時(shí)候，我們要及時(shí)做好標(biāo)記，對(duì)老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記，這一定是非常重要的事情。我相信老師不會(huì)做無用的工作。課堂上的積極發(fā)言可以加深你對(duì)知識(shí)的理解和記憶。因此，“抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！边@八個(gè)字有多重要！
但是，我們不應(yīng)該因?yàn)樘鄱偪駥W(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，達(dá)到最高的效率，否則就會(huì)得到相反的結(jié)果。
最后，我給你說幾句話:”
心態(tài)變了，行為也會(huì)變；
當(dāng)行為改變時(shí)，習(xí)慣也會(huì)改變；
習(xí)慣變了，性格也會(huì)變；
性格變了，命運(yùn)也會(huì)變。
說實(shí)話，態(tài)度和方法還是第一位的。相信自己。從現(xiàn)在開始，我相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為最耀眼的金子，腳下會(huì)有一條開滿鮮花的路，伴著清風(fēng)徐來和怡人的花香——那就是你生活的味道。
讓我們一起加油吧！同學(xué)們！
演講的方法8
老師們、同學(xué)們：
大家好!
對(duì)于渴望成功的學(xué)生來說，努力更容易，少說空話，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的學(xué)習(xí)方法因人而異。希望大家“選賢任能，循善誘，改不善者”。確保你有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第一，預(yù)習(xí)是在老師教新課文之前，先自學(xué)要學(xué)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽力效率，加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單的看課本，它要求我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極思考疑惑，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)一些問題形成自己的看法。這樣，我們可以通過帶問題去上課，將老師的講解與自己的理解進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期我都會(huì)自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的東西，把整個(gè)情況做一個(gè)提綱，充分了解教材的基本內(nèi)容和思路，掌握教材的'知識(shí)體系，明確章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別，讓整個(gè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
第二，實(shí)踐是創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的有效途徑之一。做完題后，我總是及時(shí)總結(jié)、歸納、分析，復(fù)習(xí)習(xí)題的解法、思路、知識(shí)點(diǎn)、應(yīng)用方法。是不是最好的方法，有沒有創(chuàng)新？并對(duì)同類相關(guān)問題進(jìn)行對(duì)比分析，力求舉一反三。在實(shí)踐中，我認(rèn)為“做”是次要的，“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)。了解這些地方，避免在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。
第三、合理利用時(shí)間，科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，防止大腦過度疲勞。
第四，要注意各科的交叉學(xué)習(xí)。
第五、積極參與討論：“沒有朋友，你一個(gè)人學(xué)習(xí)，你會(huì)很無知�！睂W(xué)習(xí)沒有萬能的，學(xué)習(xí)也沒有無用的。大家討論一下很有必要。
1、激發(fā)興趣在我看來，學(xué)習(xí)是幫助我們發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和理解世界的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)意義重大，樂趣無窮。
2、善用工具書和期刊工具書是對(duì)教材的補(bǔ)充，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績也能起到一定的作用。它可以開闊我們的視野，加深對(duì)知識(shí)的分析，有時(shí)可以達(dá)到和課堂聽說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。注重知識(shí)的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)了一段時(shí)間后，我會(huì)花一些時(shí)間，按照學(xué)科和單位對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)，并進(jìn)行連接和交流，使之系統(tǒng)化、組織化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以據(jù)此進(jìn)行編號(hào)。
經(jīng)過這樣的工作，秘密形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出知識(shí)少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。容易理解，容易記憶，容易使用。
演講的方法9
使用謙虛式開場白可以達(dá)到多種效果，其中主要的效果是:第一，謙虛作為一種禮節(jié)，可以向聽眾傳達(dá)尊敬與友誼;第二，謙虛有時(shí)可以達(dá)到一種風(fēng)趣幽默的效果。
(1)謙虛可以向聽眾傳達(dá)尊敬與友誼。
謙虛是中華文明的傳統(tǒng)美德，中國人在對(duì)待客人時(shí)，一向崇尚自謙。比如，有很多中國人都會(huì)向客人稱自己為“愚人”、“舍弟”、“晚輩”，稱自己的妻子為“賤內(nèi)”、“拙荊”等等。關(guān)于后者先暫且不論這些謙辭是否有違女權(quán)、不尊重女性，更多時(shí)候，它們表明了對(duì)客人的尊重以及對(duì)彼此友誼的珍視。
2)謙虛有時(shí)可以收獲一種風(fēng)趣幽默的效果。
謙虛的開場白有時(shí)能收獲幽默的效果，比如，胡適先生的自謙就是一例。胡適既是中國現(xiàn)代知名的學(xué)者、詩人、歷史學(xué)家、文學(xué)家和哲學(xué)家，也是新文化運(yùn)動(dòng)的之一，同時(shí)他還是知名的作家和翻譯家。但是，就是這樣一個(gè)全能人才，在講課時(shí)，其開場白竟然是:“我姓胡，雖然寫過一些書，但都是胡寫;出版過不少書，那是胡出;至于翻譯的外國書，更是胡翻。”用中國人的'傳統(tǒng)價(jià)值觀來衡量，胡適簡直是謙虛到自負(fù)了，該貶。可是，作為文化史上舉足輕重的人物，胡適完全擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的自負(fù)，因此，這一過分謙虛的言論不僅沒有讓他遭到譴責(zé)，反而讓眾人覺得其開場白不違背自我本性，不矯揉造作，本色十足，同時(shí)也把胡適個(gè)人的風(fēng)趣幽默與十足魅力一顯無遺。
演講的方法10
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《做自己的船長》。
人生如海，我們就是那一只只不系之舟。相信只有做了自己人生之舟的真正船長，才能在這片海域里乘風(fēng)破浪、勇往直前。
期中考試的潮水濕透了我們的衣襟，我們一起坐在沙灘上回望這半學(xué)期行駛過的路。忽然間意識(shí)到，高中生活已經(jīng)過半。同學(xué)們，高二學(xué)段是很重要的。如果說高一是基礎(chǔ)，那么高二就是跳躍，抓住了高二，就能看到勝利的曙光。不管已行駛的路途上有多少風(fēng)浪，不管現(xiàn)在的我們正處在茫茫大海中的哪一個(gè)點(diǎn)上，更不管未來會(huì)遇到多少險(xiǎn)難暗礁，我們都要永不放棄。
對(duì)于成績不盡如人意的同學(xué)，我們不能總歸咎于自己能力不足或者不夠聰明，其實(shí)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)才是最可怕的。因此，給自己準(zhǔn)確定位是通向理想彼岸的羅盤。每一個(gè)成功者都應(yīng)該有這樣一個(gè)良好的開端，才能找到成功的出路。請記住：被自己打敗的人才是最可憐的！
成功，不是將來才有的，它是從決定的那一刻起持續(xù)積累而成的；學(xué)習(xí)也一樣，它就是一架天平，左邊是付出，右邊是收獲。即使取得滿意的分?jǐn)?shù)也不能好高騖遠(yuǎn)，而是要踏踏實(shí)實(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓認(rèn)真成為一種態(tài)度，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
同學(xué)們，人生只有拼出來的.美麗，沒有等出來的輝煌！我們應(yīng)該想一想：20xx年的夏天，會(huì)怎么樣呢？我們會(huì)站在哪里，我們會(huì)去哪里？
人生的美麗是這樣鑄成的：任歲月無情，你堅(jiān)貞如初；任羈旅勞頓，你不懈不輟，一如既往；人繁花似錦，喧囂紛擾，你悄然守望，依然潛心不改；任群鳥飛舞，雨膩云香，你只有在那眾多的旋律中把握一種風(fēng)流，體現(xiàn)一種感動(dòng)，收獲一種力量�？v然是寒冷刺骨的冰雪之夜，你仍無怨無悔以滾燙的情懷去澆灌不死的信念，塑造了強(qiáng)勁健全的靈魂。拼搏，能夠鑄就這種人生的美麗。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學(xué)們，我們正值青春，讓我們向奮斗的過去揮揮手，帶著宗教般的虔誠和初戀般的熱情重新啟程，用蠟筆小新最肆無忌憚的大笑來激勵(lì)自己，同時(shí)發(fā)揚(yáng)灰太狼精神，勇敢而堅(jiān)定的喊出——這一次，我們要做自己的船長！
演講的方法11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
今天，我很榮幸能站在國旗下和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與感悟。
人們常說“良好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半”。所以我的第一條經(jīng)驗(yàn)便直指學(xué)習(xí)方法，我曾經(jīng)追求學(xué)習(xí)方法的完善，以為別人的方法都是點(diǎn)金石，并多次向那些高考中的英雄討教，但結(jié)果卻讓我無所適從，慢慢地我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)有適合自身的學(xué)習(xí)方法，照搬別人的模式是不行的。比如說上課記筆記，有的人筆記記得很漂亮，也很全面；有的人只記大概就可以了；有的人根本就不記筆記。從方法上來說，這三者無所謂誰高誰低，只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)其優(yōu)劣，因此不管是什么方法，只要適合自己，能幫助自己提高成績，便是好方法；只有適合自己腳的鞋穿著，才走的更快更遠(yuǎn)。
其二，我認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣重要。只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，即使一種極為平常的學(xué)習(xí)方法也能產(chǎn)生極大的功力，古人說的好，學(xué)習(xí)要聚滴水以穿石，用心專一，持之以恒。也許我們的基礎(chǔ)并沒有想象中的那么好，但我們會(huì)以良好的心態(tài)來對(duì)待每一科的學(xué)習(xí)，因?yàn)閼B(tài)度決定高度，天道酬勤。
其三，我認(rèn)為堅(jiān)定的信念也必不可少。有理想、有目標(biāo)，才會(huì)有進(jìn)步。擁有信念，一根小小的火柴可以燃燒一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有信念，一朵小小的'浪花可以飛濺起整個(gè)海洋。堅(jiān)定地信念可以給你動(dòng)力，給你指明前進(jìn)的方向。
因?yàn)閾碛辛双I(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的信念，布魯諾才敢冒著被燒死的危險(xiǎn)，為人類傳播真理；因?yàn)閾碛辛藶槿祟悇?chuàng)造光明的信念，愛迪生才會(huì)承受住一次次失敗，為人類帶來了光明；因?yàn)閾碛辛藶槿嗣翊蟊娭\福利的信念，先烈們才不惜拋頭顱、灑熱血，為革命前仆后繼。
因?yàn)閾碛辛藶槟感Ｔ龉馓聿剩瑸樽鎳ㄔO(shè)添磚加瓦的信念，我們才會(huì)在書山上攀援，在學(xué)海中徜徉，風(fēng)雨無阻。
最后，讓我們行動(dòng)起來吧！帶著滿腔豪情像雄鷹直沖云霄，像水手乘風(fēng)破浪。以汗水澆灌，用智慧耕耘，為母校的美麗臉龐增添無上的榮光。
演講的方法12
親愛的老師和家長們:
今天，我有幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我非常感謝老師給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。
俗話說:“一分耕耘一分收獲�！迸α耍艜�(huì)有效果，沒有不勞而獲。我知道我們的同學(xué)不屈不撓，有著驚人的潛力。長江后浪推前浪是我們的志向。照耀你勝過藍(lán)色。這是我們的豪情。
在這里我想和家長分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.克服你的“懶惰”
懶惰是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長認(rèn)為一旦有時(shí)間，就應(yīng)該繼續(xù)拼命寫課外練習(xí)，雖然還是有一部分人認(rèn)真寫。但是我不認(rèn)為這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。我不認(rèn)為閱讀是一本死書。我的學(xué)習(xí)時(shí)間還是挺輕松的。我可以在實(shí)踐中寫作，但我需要適量。一旦陷入問題的海洋，我會(huì)讓自己很累，但效果并不明顯。但是我喜歡看一些專門分析常識(shí)點(diǎn)的課本，事半功倍。
2.上課認(rèn)真聽講。
如果教師維持紀(jì)律需要很長時(shí)間，那么教師只能談重點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候，如果我們想學(xué)好，我們必須認(rèn)真聽，并把它們寫下來。尤其是考試前一周，老師說的基本都是考試！通常，即使不容易學(xué)，也可以努力學(xué)習(xí)一周，至少可以得到一個(gè)中等的成績。所以，上課認(rèn)真聽講是非常重要的！
3.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
英語必須每天練習(xí)和閱讀，必須安靜地閱讀。只有多讀書，才能有好的語感。為了加快常規(guī)物理題的速度，你總是可以嘗試一個(gè)小時(shí)能做多少題。數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò)，故意找一些繁瑣的計(jì)算訓(xùn)練耐心和天賦。習(xí)慣問老師或者和同學(xué)討論是提高水平的好方法，但是提問之前一定要三思，這樣才能處理好自己真正的問題。其他的可以暫時(shí)擱置。一個(gè)問題想不出來，其他內(nèi)容可以學(xué)。也許我會(huì)在一瞬間回來想起來。這就是“舉一反三”的原因。只有這樣才能加深形象。
勤奮好學(xué)，卻游手好閑。深厚的學(xué)術(shù)造詣來自勤奮的學(xué)習(xí)。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無邊的常識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才能夠克服困難，持之以恒，不斷開拓常識(shí)的領(lǐng)域，裝備自己的頭腦，成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，成就自己的人生，讓自己的芳華寫得無怨無悔！
我的演講結(jié)束了，謝謝。
親愛的同學(xué)們：
今天，我想給大家介紹一下我各科的`學(xué)習(xí)方法：
我認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語在于上課認(rèn)真聽講。除了牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)該多讀一些課外書籍，觀察身邊的事物，有空就出去走走，瀏覽名勝古跡，練練筆，寫一些文章。我自己開了一個(gè)博客，貼了文章，請網(wǎng)友提建議，然后自己修改。我覺得好文章是修改過的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，千萬不能一點(diǎn)點(diǎn)落下。數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。如果你學(xué)的知識(shí)落后了，將來缺陷會(huì)越來越大，和別人的差距也會(huì)越來越大。認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)。比如這樣一個(gè)真假問題：5、8和5、80完全一樣。很多同學(xué)會(huì)打勾，其實(shí)是不對(duì)的。這兩個(gè)數(shù)字有完全不同的計(jì)數(shù)單位和不同的含義。所以我們只能說5、8和5、80大小一樣，意義不同。
我認(rèn)為我最擅長的是英語。英語最重要的是聽、說、讀、寫，和其他科目完全不同。以前人們學(xué)啞巴英語，只專注于讀和寫。學(xué)了幾年英語，他們還是聽不懂別人在和外國人說話。每天早上，我都會(huì)抽出15分鐘讀英語和聽磁帶�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽力越來越好，口語交流能力已經(jīng)到了可以輕松大膽和外國人交流的地步。我能從容應(yīng)對(duì)英語考試，取得好成績。
我不死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖车闹R(shí)會(huì)馬上忘記，效率不高。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，你可以通過自己的愛好來調(diào)整自己的身體。我最喜歡做的事情是用中國書法寫字。我每天花一些時(shí)間練習(xí)，這不僅可以調(diào)節(jié)我的大腦，培養(yǎng)我的情緒，還可以培養(yǎng)一種技能。
綜上所述，你應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)�？记跋到y(tǒng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)就行了。平時(shí)不要只是玩命。不可能匆匆忙忙地看完一本書就臨時(shí)抱佛腳。
演講的方法13
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個(gè)部分。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，具有一定的鼓動(dòng)性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開頭
開頭要點(diǎn)：要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
二、主體
主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，最簡單的思路是用數(shù)字序號(hào)來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數(shù)字序號(hào)在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達(dá)清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪�、詩文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時(shí)間地保持高度集中。
當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。
三、結(jié)尾
結(jié)尾要點(diǎn)：簡潔有力，余音繞梁
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結(jié)尾沒有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。
一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看 對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味，無動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可*感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。 三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是*聲調(diào)的高低，而是內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問題：
(一)要口語化�！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對(duì)演講語言的基本要求，也就是說演講的語言 要口語化。 演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說：“我‘獨(dú)眼龍’又 回來了!”會(huì)場里的聽眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。 演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言，要邏 輯嚴(yán)密，語句通順。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改。
(二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論”。(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”。(《且介 亭雜文·論舊形式的采用》)
(三)要生動(dòng)感人。好的演講稿，語言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的`演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語言。語 言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。 若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語言及其他》)由此可見，要 寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動(dòng)感人。 怎樣使語言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言 的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
(四)要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力。
(五)要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當(dāng)控制時(shí)間。德國著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。
五，認(rèn)真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)爭、通權(quán)國是的情況下，親自起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個(gè)月以前，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車�，�?dāng)時(shí)，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們 又要掘開這座墳?zāi)�，把她的丈夫的遺體放在里邊。”作者考慮后進(jìn)行了修改，寫成：“三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘， 等我們再進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了�！�
兩者比較，后者入題較快，演講一開始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無限敬愛和萬分惋惜的心情，使現(xiàn)場 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改，才為他的每次演講的成功提供了有力的保證。
演講的方法14
演講是需要天賦也需要鍛煉的一種能力，有的人在演講時(shí)能夠侃侃而談，帶給眾人精彩的表演。也有的人害怕演講，在眾目睽睽之下緊張得冒汗，頭腦一片空白，這是演講恐懼癥的一種表現(xiàn)。
有的人之所以會(huì)患上演講恐懼癥是因?yàn)楹ε卵葜v出錯(cuò)，所以心情越來越緊張，結(jié)果越緊張出錯(cuò)越多，久而久之便形成了惡性循環(huán)，只要是在公開場合面對(duì)多人講話就會(huì)患上演講恐懼癥。再有一個(gè)原因就是過于追求完美，演講者對(duì)自身演講質(zhì)量的要求過于完美。這種想要在公眾面前充分展現(xiàn)自己的心態(tài)，會(huì)轉(zhuǎn)化成巨大的心理壓力，干擾了演講者的正常思想和行為表達(dá)。
一、做最壞的打算
向最好的方向努力。要想到自己的失敗，要允許自己失敗，才能放松自己，靈活自如地表現(xiàn)，才能有失敗了再來的勇氣和信念。
二、自我勉勵(lì)
會(huì)產(chǎn)生演講恐懼癥的人可能會(huì)因其容貌、身材、地位、能力等產(chǎn)生自卑心理。克服這種心理障礙的.方法是做強(qiáng)烈的、鼓勵(lì)自己的暗示，如心中暗示自己“我已做好充分的準(zhǔn)備，不會(huì)出錯(cuò)的”、“我已走到了最惡劣的地步，不會(huì)再有更糟的事了”等。
三、別太在意聽眾的反映
演講者認(rèn)為聽眾在高度地關(guān)心和注意他，因此在心中造成無比的壓力，擔(dān)心出錯(cuò)有負(fù)眾望，常常為嚴(yán)重的緊張情緒所困擾，以至有時(shí)心跳急速、喉嚨干澀、全身冒汗。其實(shí)，你在面對(duì)眾多的聽眾侃侃而談時(shí)，認(rèn)真的聽眾不是很多的，有些是心不在焉，可能是在想豐盛的晚餐、想假日的安排等。有時(shí)你的演講使聽眾發(fā)笑，但并不是所有聽眾都知道笑的原因，有些聽眾是看見別人在笑也才跟著笑幾下。
四、擺正心態(tài)、加強(qiáng)鍛煉
患有演講恐懼癥的朋友，擺正心態(tài)，客觀面對(duì)公眾演講這件事，平時(shí)多聽多練，通過在鏡前、家人朋友面前的預(yù)先演練，熟悉演講內(nèi)容，做足充分準(zhǔn)備，剩下的就是勇敢地上臺(tái)、自由地發(fā)揮了。
演講的方法15
即興演講把握口語表達(dá)的方法一：口語表達(dá)特點(diǎn)
1、同步性
即外部語言表達(dá)與內(nèi)部語言思維是同步進(jìn)行的，口語只是將思維外化了。
2、簡散性
即常使用的是一些短句、散句，有時(shí)可使用體態(tài)語都能表達(dá)，它的結(jié)構(gòu)松散的。
3、暫留性
我們講話是通過聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學(xué)家作過一次測試：我們聽話的過場中能夠精確留在記憶中的大概不超過7-8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評(píng)價(jià)一個(gè)人的口才呢?是從整體上把握、從語流上把握。語速給我們的啟示一，就是想好了再說，啟示二，是說話速度不可太快。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過280字/分鐘。每次發(fā)言(座談會(huì)、討論會(huì))最好不超過2分10秒，否則，被吸收的信息大大削弱。
4、臨場性
(1)表達(dá)的對(duì)象是特定的，聽眾是特定的。
(2)時(shí)空是特定的，說話必須符合時(shí)間和空間并受其制約，比如，我今天來講課，我不是來演講的、也不是來講故事的，我要受到這時(shí)空的約束。
(3)現(xiàn)場的氛圍是特定的。了解這點(diǎn)給我們兩點(diǎn)啟示，第一，由于是特定的，說出去的話想收回來是不可能的，這就要求想好了再說;第二，說話要受現(xiàn)場氛圍的影響，要考慮“現(xiàn)場反映”，要適時(shí)調(diào)整語言，這要求提高本身的素質(zhì)。
5、綜合性
(1)手段的綜合。口語表達(dá)是傳聲的、有感情的，同時(shí)手段是多樣的。傳聲包括聲音的高、低、快、慢，強(qiáng)弱長短;表情包括面目、眼神、手足。
(2)系統(tǒng)的綜合，說話時(shí)，語言、聲調(diào)、態(tài)勢語要綜合考慮，如果語調(diào)沒有變化，語言是枯燥的，如果沒有加一點(diǎn)體態(tài)語，語言是不生動(dòng)的，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動(dòng)各部門的.積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感。
(3)調(diào)動(dòng)的綜合�？谡Z表達(dá)有一個(gè)過程，就是從生活到思維，再由思維外化成口語，在這個(gè)過程中，每個(gè)人所說的話，包含了這個(gè)人的生活體驗(yàn)、文化素質(zhì)、道德水準(zhǔn)，聽其言可了解這個(gè)人。同樣的稿件各人說出來的效果不一樣，就是因?yàn)楦魅说纳铋啔v不同，對(duì)生活的理解不同。所以要調(diào)動(dòng)知識(shí)素養(yǎng)、要調(diào)動(dòng)能力素養(yǎng)，要調(diào)動(dòng)生活積累。
即興演講把握口語表達(dá)的方法二：演講的技巧
1、服裝準(zhǔn)備
利用邊緣途徑說服，不同的服裝傳達(dá)不同的信息，一般來講黑色/深色傳達(dá)莊重與權(quán)威，柔和的顏色代表親和力，雜亂的顏色搭配代表創(chuàng)造性，而醫(yī)生所穿的白大褂是專業(yè)的象征，你可以參看百度經(jīng)驗(yàn)《不同場合的服裝顏色搭配》來獲得更多更詳細(xì)的著裝技巧�？傊b的原則是使你的演講更具有說服力。
2、了解你的演講主題
這一步驟至關(guān)重要，主題決定了你是要運(yùn)用中心途徑多一點(diǎn)還是要運(yùn)用邊緣途徑多一點(diǎn)。如果是關(guān)于“愛國”“奉獻(xiàn)”“社會(huì)丑惡”等感性內(nèi)容，你最好才有邊緣途徑，比如在愛國主題演講中，你應(yīng)該著裝傳統(tǒng)一些，與你的主題相符，演講的語調(diào)要帶有感情色彩。如果是關(guān)于“成功”“方法”“誠信”等理性主題，你最好是采用中心途徑，三分鐘的演講中要有明確的主線，邏輯清晰，語速偏慢。
3、知道你要對(duì)誰演講
需要演講的場合很多，比如面試、辯論中的獨(dú)白、課上的總結(jié)，在演講之前你要明白對(duì)誰演講，熟悉他們的知識(shí)背景，你所列舉的事例必須是他們所熟悉的，尤其是當(dāng)你諷刺某些現(xiàn)象的時(shí)候要確保不要觸碰觀眾的敏感神經(jīng)。如果觀眾是你的領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)、學(xué)長，你應(yīng)當(dāng)運(yùn)用較多的自我嘲諷，這能夠帶來一些幽默的同時(shí)還能確保你不被他們討厭。知道觀眾是誰還要明白你和觀眾的關(guān)系，如果你和觀眾屬于不同的群體，比如你是北大的學(xué)生而你演講的對(duì)象是清華的學(xué)生，你最好不要拿他們開玩笑;如果你和觀眾是同一群體，你們都是北大的學(xué)生，你可以開玩笑說：今天食堂的菜真咸，食堂師傅肯定沒洗手。你可以想象一下這個(gè)玩笑拿到前一種場景中會(huì)有什么效果?
4、撰稿與練習(xí)
如果有時(shí)間，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時(shí)候所忽略的。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的提問，這些提問是針對(duì)你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞，所以，有些高明的演講者會(huì)故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問起這個(gè)問題，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。如果你沒有時(shí)間準(zhǔn)備，比如三分鐘即興演講，你的準(zhǔn)備時(shí)間只夠列一個(gè)提綱，那么，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的，你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎，而是要盡量展現(xiàn)平實(shí)的自己。
5、演講中穿插幽默
三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過于錦上添花。一個(gè)優(yōu)秀的演講者深知幽默的運(yùn)行規(guī)則，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑。不過，如果你并不想在嚴(yán)肅場合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個(gè)故事，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾。考慮一下這個(gè)冷幽默——兩個(gè)孕婦在聊天：如果我們的孩子都是男孩我們就讓他們搞基，如果都是女孩就百合，如果是一男一女就結(jié)成兄妹。(這個(gè)故事的前后邏輯出現(xiàn)偏差，造成幽默效果)
6、身體姿勢的運(yùn)用
身體姿勢的運(yùn)用是一個(gè)大學(xué)問，如果沒有長期的有意識(shí)的練習(xí)，切不可聽從某個(gè)磚家而隨意地運(yùn)用某些姿勢，這會(huì)讓你在演講中顯得機(jī)械做作。身體姿勢的運(yùn)用的總的原則就是：自然地展現(xiàn)原來的自己，配合演講主題稍作修飾。在生活中注意培養(yǎng)良好的身體姿勢是演講成功的關(guān)鍵，這是一個(gè)慢慢練習(xí)的過程。
7、結(jié)束語的選擇
演講的難點(diǎn)在于控制時(shí)間，時(shí)間耗費(fèi)過多或者過少都會(huì)使演講效果大打折扣。你能做的是通過平時(shí)的練習(xí)對(duì)時(shí)間有一個(gè)大概的概念，知道自己在這段時(shí)間里能說多少事情。在快接近時(shí)間結(jié)束，或者你感覺時(shí)間快要到的時(shí)候，就要做好結(jié)束的準(zhǔn)備，有經(jīng)驗(yàn)的演講者在時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，他說說的每句話都可以作為結(jié)束語，這些話往往沒有實(shí)質(zhì)的意義，可以是對(duì)上文的變化形式后的重復(fù)(起呼應(yīng)首尾作用)，可以是對(duì)未來的展望，可以使一個(gè)意味深長的暗示�？紤]一下這樣的結(jié)尾：“這些所謂成功其本質(zhì)都是獲得觀眾，你們懂的”，這個(gè)結(jié)尾讓人們?nèi)ニ伎�，如果演講者發(fā)現(xiàn)時(shí)間還多，還可以說兩句話，可以補(bǔ)充道：“如果你不懂，那么你也沒有懂的必要了”。
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