（必備）演講的方法15篇
演講的方法1
老師們，同學(xué)們：
下午好。今天我就說說我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得，供大家參考。
首先說文科。其實文科不是我的強項，但我這次考試也取得了不錯的成績。我認為其中一個重要的原因是我按照老師告訴我的方法去做和學(xué)習(xí)。畢竟老師的`方法是在他漫長的教學(xué)中總結(jié)出來的，應(yīng)該對我們有益。比如語文老師讓我們做閱讀題的時候在課文中畫重點句子，我就這么做了，所以這次語文考試我只扣了閱讀題一分。
再來說說科學(xué)。我覺得最重要的是把學(xué)到的東西理解透徹。一旦不理解，很多問題可能會變得很難做。比如有人說理科難學(xué)，我覺得大概是因為沒有完全理解一些知識點。所以，有不懂的地方一定要問老師或者同學(xué)，直到懂為止。不要把它留在那里，它會引起很大的麻煩。我記得我學(xué)“實力”的時候，有幾個知識點沒聽懂，但是沒有及時問出來。結(jié)果連續(xù)兩次考試都沒考好。其實老師說考試題目很簡單，我覺得很難。直到后來明白了，才發(fā)現(xiàn)我錯的問題真的很簡單。其次，我認為“問題�！睉�(zhàn)術(shù)有一定效果。當然不需要太多，只要一兩個質(zhì)量好的練習(xí)就可以了。但是，你必須了解你做過的所有問題，并徹底了解它們，這樣“問題�！睉�(zhàn)術(shù)才能有效。只是這樣做提高了我做題的技巧，鍛煉了我思考問題的能力，讓我在理科上取得了更好的成績。
對了，還有一點就是要經(jīng)常做筆記。記性好比文筆差。培根還說:“讀書使人充實，討論使人機敏，記筆記使人嚴謹。”可見記筆記有多重要。
最后，我想補充一點，每一節(jié)課，每一項作業(yè)都要認真對待。李晶，這樣做。效果不錯。
我希望學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
演講的方法2
演講稿的寫作：
一、了解對象，有的放矢：
演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花工夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。（有針對性）
二、觀點鮮明，感情真摯：
演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。
演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。（舉例要恰當、生動。）
三、行文變化，富有波瀾：
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律，恰當?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。（精心設(shè)計開頭和結(jié)尾，穿插名言、警句和詩詞。）
四、語言流暢，深刻風(fēng)趣：
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用的好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。
演講稿在語言運用上應(yīng)注意的五個問題：
1、要口語化�！吧峡凇�、“入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”完全聽懂。
2、要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。
3、要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。
4、要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。
5、要控制篇幅。演講稿不宜過長，要適當控制時間。
例文1：
愛，平凡也偉大
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《愛，平凡也偉大》
愛是什么呢？如果你問我，我會說：愛是被霧籠罩著的一顆星，朦朧卻閃著光芒；愛是托著紅蓮的荷葉，弱小卻默默奉獻；愛是被石塊壓在底下的小草，平凡卻無比強大···
愛無處不在。父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，難道平平淡淡就不是愛嗎？
在一次纜車墜落事件中，唯一存活的卻是一個只有四五歲的小男孩。那是因為在纜車即將墜落的一剎那，小男孩的父母用充滿愛的.雙手高高托起了這個小男孩，讓小男孩留在了這個世界上。
多么偉大的愛，小男孩的父母用自己的鮮血換來了小男孩的生命。也許你會問：值得嗎？但愛就是這樣，沒有值得不值得，只有愿意不愿意。不僅人類有愛，動物也有。
美國黃石公園曾經(jīng)歷了一場森林大火，大火過后護林員們開始上山查看災(zāi)情。有位護林員在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥，雖然已經(jīng)死了，但這只鳥卻像雕塑一般保持著一種姿勢，護林員感到有些驚奇，用樹枝輕輕地撥了撥那只鳥，沒想到幾只雛鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來···原來，這只慈愛的鳥媽媽知道著火時有毒的濃煙會向高處升騰，為了不讓災(zāi)難降臨到孩子們身上，它把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的生命來保護翅膀底下的孩子。這種母愛是多么的令人感動、欽佩。連鳥母親都能這樣做，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
是父母給了我們生命，讓我們來到這個多姿多彩的世界。父母的愛像清風(fēng)，撫慰我們的心靈；像太陽，溫暖我們的身體。父母給了我們幸福，我們應(yīng)該用他們對我們的好的千倍萬倍來報答。
或許平日里抱怨過太多爸爸媽媽的不是，但隨著我一天天長大，我才發(fā)現(xiàn)父母才是最愛我們的。在他們的關(guān)愛下，我已經(jīng)走過了十五個風(fēng)雨路程。如今的我，將要為未來的人生放手一搏，我會用這份平凡也偉大的愛作為動力，來創(chuàng)造輝煌。因為我堅信，爸爸媽媽深愛著我，我一定不會讓深愛我的人失望！
謝謝大家！
例文2：
從這一刻起，學(xué)會感恩
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《從這一刻起，學(xué)會感恩》。
牙牙學(xué)語時，是他們用溫暖的雙手教我叫出第一聲媽媽、爸爸。蹣跚學(xué)步時，是他們用堅實的手臂牽引我學(xué)會奔跑、跳躍。轉(zhuǎn)眼十六年，是他們用無微不至的呵護伴隨著我快樂的成長。他們就是我的爸爸、媽媽。
有人說父母的愛像波瀾壯闊的大海，洶涌澎湃，巨浪滔天中便震撼了你的心靈；也有人說父母的愛如輕輕揚揚的細雨，落地?zé)o聲，不知不覺中便滋潤了你的心田；而我要說，爸爸媽媽的愛就是天上的太陽，無論走到哪里，你都會感受到無盡的溫暖。爸爸媽媽無私的愛，不是為了什么回報，而是希望將心中珍藏著的那份對子女的愛默默地帶給我們�；蛟S對父母的愛我們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至覺得有時他們很煩很嘮叨，和他們吵鬧，惹得父母生氣，但他們愛我們的心是永遠也不會變的。
我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：鷹媽媽帶著自己的五個孩子去練習(xí)飛翔，孩子們都很害怕，來到山崖上誰也不肯先跳。此時的鷹媽媽卻做出了令我們吃驚的舉動，他把孩子們一個個都推下了山崖。難道鷹媽媽真的這樣狠心，要殺死自己的親生孩子嗎？不是這樣的。在推下五個雛鷹的那一瞬間，鷹媽媽的心又何嘗不是千刀萬剮般的痛苦。一秒、兩秒、三秒、四秒···多么漫長的等待，就在她即將絕望的時候，她聽到了雛鷹的呼喚，孩子們會飛了。痛苦的淚水霎時變成幸福的微笑。鷹媽媽很開心，不僅僅是因為孩子們都活了下來，更重要的是他們都勇敢的邁出了自己人生最關(guān)鍵的第一步。
同學(xué)們！父母的愛是我們?nèi)松袚碛械淖顚氋F的財富。我們曾經(jīng)聽說過多少父母為了自己的孩子而失去生命的故事，那些孩子再也無法擁有父母的愛，所以不要失去了才懂得可貴，要在擁有的時候倍加珍惜。要知道沒有人可以像我們的爸爸媽媽一樣給我們最偉大，最無私的愛。
冰心奶奶在她的詩中這樣寫道：母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？這是世紀老人對母愛的最完美的詮釋。
同學(xué)們！從這一刻起，讓我們學(xué)會感恩吧！讓愛我們的父母，愛我們的老師，愛我們的所有的人來感受我們對他們的愛吧！
謝謝大家！
演講的方法3
一、發(fā)音
演講在這方面的要求是字正腔圓，悅耳動聽。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語言的基本要求，它要求咬字準確，吐字清晰，讀音響亮，送音有力，使聽眾明白易懂。所謂腔圓，就是要求演講的聲音清亮圓滑，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂美。
二、語調(diào)
在這方面的要求是起伏有致，靈活多變。
我們說話時，除了每個起要說對，說好外，每句話、每段話都要說好，在音節(jié)連續(xù)有靜至動的雨流中，演講者要使聽眾聽得美，聽得清、聽得樂。貫穿在句子里的音高音底、抑揚頓挫的調(diào)子，是與句子意思和說話人的感情有直接的聯(lián)系的。是我們不能所說的語調(diào)。語調(diào)起著潤色演講的作用，具有積極促進演講，溝通思想的功能，使演講的內(nèi)容清晰明確。
三、節(jié)奏
演講時抑揚頓挫、輕重緩急的聲音，形成了回復(fù)往返，構(gòu)成了語言的節(jié)奏。它是演講中的一切要素的有秩序、有節(jié)拍的變化。離開變化，節(jié)奏便無從談起，離開了內(nèi)容，節(jié)奏就毫無意義，所以節(jié)奏不是速度。演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密、起與伏，情感的濃與淡，激與緩，速度的快與慢、行與止。
好的聲音，不僅能準確恰當?shù)乇砬檫_意，而且能聲聲入耳，娓娓動聽。所以，要講究發(fā)聲的方法和技巧，如音準和音變、吐字和歸音、呼吸和換氣、停頓和重音、語速和節(jié)奏等。要想在演講中有動聽的語音和語調(diào)，需要注意以下幾方面內(nèi)容。
一、控制好說話的速度
說話的速度是演講需要注意的一點。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。所以，要根據(jù)演講的內(nèi)容調(diào)整說話的速度，做到有快有慢，快慢結(jié)合，這樣的語速才能吸引聽眾的注意力。
二、演講的語言要流暢
演講是一種口語表達藝術(shù)，它不僅要求聲音清晰、準確，而且要求演講者的語言流暢自然，婉轉(zhuǎn)甜美，以充分顯示嚴謹?shù)倪壿嬃α亢驼Z言魅力。語言流楊度訓(xùn)練重在加強語言實踐，多讀、多講。“讀”，就是多讀演講名篇，包括默讀、朗讀、快讀�！爸v”，就是只要條件允許，就不要放過機會，理清思路，不停地講下去，甚至參加辯論，以提高話語的流暢度。
三、注意語氣的交錯性
在演講過程中，語氣要隨著演講內(nèi)容的發(fā)展變化而變化，有時在表示某種感情基調(diào)的同時，又出現(xiàn)其他的感情色彩，于是就有了語氣的交錯和重疊。聞一多先生的.《最后一次的講演》，整篇的基調(diào)是憤怒、激越的，但其中也滲透著對李公樸先生及其家屬的強烈的愛以及對光明未來的期待和追求。因此，在進行語氣訓(xùn)練時，要注意到這種語氣的交錯，分清主次，處理好重疊和過渡，使語氣更好地為內(nèi)容服務(wù)。
四、聲音的清晰度
演講是靠有聲語言來表達思想感情并與聽眾進行交流的。如果演講者聲音含混不清，就無法準確地傳情達意。演講時，要使聲音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，這主要表現(xiàn)在舌和唇上。舌頭在口腔中活動員積極、影響最大，漢語普通話所有音節(jié)中，除輔音的唇音以外，全都要靠舌頭的積極活動。舌頭彈動力強，聲音就會發(fā)得清晰;如果舌頭是軟綿綿的，缺乏阻氣力度，聲音就會模糊�？梢�，聲音的清晰與舌的活動狀態(tài)密切相關(guān)。
五、聲音的響度變化
響度是指聲音的大小、高低、強弱的程度。演講時聲音必須有一個合理的響度，才能讓聽眾聽真切、聽清楚。物理學(xué)中它是以“分貝”來計量的，而在演講中只能靠自己的耳感監(jiān)聽，并從聽眾的反應(yīng)中了解響度的效果，做到及時調(diào)控。演講者在整個演講過程中，要根據(jù)表達思想感情的需要、會場空間的劃、以及聽眾分布等情況，隨時地變化聲音的響度，以達到理想的效果。要做到：低而不虛，沉而不獨，聲音有強有弱，錯落有致，用以顯示演講口語的層次感和聲音的錯落美。
演講的方法4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《良好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半》。
轉(zhuǎn)眼間高中生活已經(jīng)過去一半的時間，其間，我們對于高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法也有了初步的了解與掌握，但是高中知識容量大、難度高，直到現(xiàn)在，許多同學(xué)來還很難適應(yīng)，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)干勁。因此，如何盡快地掌握良好的學(xué)習(xí)方法，進一步提高學(xué)習(xí)效率就成為迫在眉睫需要解決的問題。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，簡要介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，希望大家給予批評指正。
�。ㄒ唬� 要注重課前預(yù)習(xí)和課上聽講。課前預(yù)習(xí)一定要細，要把課本上的每一個知識點都預(yù)習(xí)到，并力爭弄懂課本基本知識，不懂的一定要標記出來。做好了課前預(yù)習(xí)就要全身心地投入到課上學(xué)習(xí)了，一定要保證課上的45分鐘全神貫注，要力爭將老師講的每一句話都弄懂，有不懂的課間一定要及時詢問，切不可拖拉，對于老師所講的重點內(nèi)容一定要記到筆記本上，每隔一段時間就拿出來看看，這樣才能記得更牢固。課前預(yù)習(xí)時遇到的難點，在這時也要及時解決。
�。ǘ┳鼍毩�(xí)題一定要獨立思考并注重積累。學(xué)完新知識后，便要進行練習(xí)題訓(xùn)練。在這個過程中不免會遇到不會的問題，這時千萬不能馬上就和同學(xué)討論或看答案，要自己思考。如果在考慮很長時間后能成功做出來，是對自己的一個很大的鼓舞，即使最后沒能做出來但印象會更加深刻，這比不經(jīng)過獨立思考就得到答案的效果要好很多。在完成練習(xí)題后一定要將一天的新知識梳理一下，還要把錯題及時整理下來，在整理的時候還要多問自己這樣幾個問題：今天學(xué)了什么，有哪些重點，有哪些是容易遺忘的，臨近考試就要拿出平時的`筆記和錯題來翻閱。
�。ㄈ┳⒅乜荚嚰记�。考試就需要在規(guī)定的時間內(nèi)做出更多的正確的題目，以來檢驗前一階段的學(xué)習(xí)成果。在這有限的一兩個小時內(nèi)，如何取得理想的成績是大有學(xué)問的。首先要弄清楚考試題的大體結(jié)構(gòu)，其中，80%是簡單題和中等難度的題，只有20%的題是較難的。也就是說，只要將基礎(chǔ)題做對就能得到一個不錯的分數(shù)。但許多同學(xué)得考試過程中還信心滿滿，但試卷發(fā)下來后常常傻眼，原因就是沒有正確的考試方法�？荚嚂r最基本的一個原則就是從易到難，對于成績較差的同學(xué)，要把主要精力放在那80%的基礎(chǔ)題上，力爭把自己會做的都做對，對于學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)，那80%的基礎(chǔ)題更要認真做，不僅要仔細保證正確率，還要有較快的速度，以便爭取更多的時間去攻克那20%的難題。考試是另一個原則就是要仔細、嚴謹，平時做題就馬虎的同學(xué)尤其要注意這一點，越是簡單的題越不能粗心大意，因為往往簡單的題最容易失分，仔細不是說說就能夠做到的，要從平時做起，對待每一個題都要細心，平時多用心一點，比考試后為自己的粗心懊悔，要好得多。
�。ㄋ模⿲W(xué)會反思�？荚嚭螅梢哉f是幾家歡喜幾家憂，但無論是成績好還是成績差，都要進行反思，要透過考試成績分析自己在前一階段中的得與失，要把自己的感悟記下來，以便隨時翻看�？荚嚭蟮倪@段時間，心態(tài)的調(diào)整也很重要，如果成績不錯，首先要對自己有所肯定，但不能沾沾自喜，或安于現(xiàn)狀，要總結(jié)前一段成功的經(jīng)驗，繼續(xù)堅持下去，以便取得更大的成功。即使成績不太理想，也不能灰心喪氣，勝敗乃兵家常事，失敗只是暫時的，只要自己努力了，成功終有一天會到來的，要吸取失敗的教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，以積極的心態(tài)面對以后的學(xué)習(xí)。
以上的學(xué)習(xí)方法，只是就我個人的一些做法，其實那種適合自己的方法，才是真正的好的學(xué)習(xí)方法，這需要自己在平時學(xué)習(xí)中慢慢摸索。高中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。共同創(chuàng)造輝煌的未來。
我的演講完畢，謝謝大家。
演講的方法5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我給大家講講自學(xué)方法。眾所周知，愛玩是每個同學(xué)的天性，但既要學(xué)好又要玩好，關(guān)鍵在于高效。
1、通
就是通暢，貫通，通俗地講就是通讀，把握知識主體和大概內(nèi)容。發(fā)下來一本書，先要看內(nèi)容介紹、目錄和課題，做到心中有數(shù)。
2、點
就是對于重點、難點、疑點予以重視。文科學(xué)習(xí)需要用一顆細致的心去學(xué)(這句是學(xué)我的話)，對于各個細節(jié)都不容放過。經(jīng)過一通一點，應(yīng)該對知識有了大體了解，再配合上課認真聽講，大概能記住九成左右。
3、變
就是做練習(xí)。注意培養(yǎng)想象力和發(fā)散思維，一題多解或多題一解。經(jīng)常進行歸納、整理相似的題，題見得和做得多了，自然就有”一覽眾山小“的感覺了。
我的'學(xué)習(xí)方法演講稿
4、速讀
高二相對高三來說時間還很充裕，是很好的看書時機。速讀不是走馬觀花，而是從浩如煙海的書中找出屬于自己的精華，像海綿一樣吸收掉。要經(jīng)常有意識地訓(xùn)練自己看書的速度，眼睛不要一行行地掃視，而是豎著向下移，逐漸擴大視野，我不能一目十行，但基本可以做到一目三四行，抓關(guān)鍵字提高閱讀速度和信息量。
5、自信
其實我這個人不太自信，每次英語考試選擇題，有幾次都是因為自己不自信，而把本來做對的選擇改錯了，發(fā)下試卷來常懊悔不已。
每當遇到困難時，想想最快樂的事，你就會立刻變得斗志昂揚。
所以，當你沮喪時，請對自己說：”Nobody is perfect ，I am nobody�！�
最后，祝同學(xué)們考試都取得好成績!
謝謝大家!
演講的方法6
方法一、人們喜歡聽到個人成功的故事。
所以用個人奇聞軼事開場一向很有用。比如說，你想要跟你的觀眾說明如何做出好的采購選擇，你可以說：「我之前常常這樣。我走進一家店，思考我要買一哪個東西，但結(jié)果在業(yè)務(wù)跟我講完話后，我最終買了他們想要我買的產(chǎn)品。這過去讓我很頭痛，我曾經(jīng)很挫折。但現(xiàn)在我找到了一方法不再讓這種事情發(fā)生了，而這也是我今天要跟大家分享的，如何『每天』都得到你想要的�！�
方法二、觀眾喜歡看到并碰觸到實際東西，而不只是聽而已。
如果你的公司正要發(fā)表一臺很棒的平板裝置，除了說明規(guī)格之外，也別忘了記得帶一臺展示機，讓你的觀眾你可以親眼看到并碰到實機來感受一下。如果你沒辦法帶樣品出來，至少在開始之前先放幾張照片給他們看看機器長什么樣。
方法三、一開始就讓你的觀眾了解聽你說話有什么好處
比如說，你的觀眾想要知道如何投資中國股市來賺錢，那你一開始可以說「大家來這里都是想要知道最安全又最快速在中國賺錢的方法，這就是我接下來20分鐘要跟你們分享的�！鼓銜⒖桃鹱⒁饬Α�
方法四、用一件有趣的事情或是統(tǒng)計數(shù)據(jù)來開場。
假設(shè)你在一家開發(fā)癌癥藥物的藥廠，找一些你認為會讓你觀眾震驚的.數(shù)據(jù)。比如說：「你知道在臺灣每七分鐘就有人被診斷出來得了癌癥?你知道在臺灣每14分鐘就有人死于癌癥?接下來的15分鐘，我會跟你們分享我們公司的新藥如何延長癌癥病人壽命，并擁有品質(zhì)更好的的生活�！�
方法五、問問題來開場。
問題會建立你和觀眾之間的連結(jié)，讓你和觀眾一起想著同件事情。比如說，假設(shè)你經(jīng)營一家婚禮服務(wù)公司，你希望你的聽眾使用你們家的服務(wù)。你不能只是說「我很棒，來買我們的服務(wù)」他們不會相信你，每個人知道。
所以試著用下面這個簡單的問題開始，「想一下你最近兩次參加的婚禮，有什么是你覺得是沒做好的部份?你可以告訴我一個嗎?」重復(fù)他們說的事情來強調(diào)，然后說：
「婚禮是你人生中最重要的一天，你不希望這些事情發(fā)生在你的婚禮上，對吧?這就是我們的工作，我們確保這些事情不會發(fā)生在你人生中最美好的日子上。而這也是我接下來的30分鐘要跟你們分享的事情，你可以做什么來確保你的婚禮真的會是你人生中最美好的一天�！�
演講的方法7
演講聲音更具藝術(shù)性的方法一：演講語調(diào)要靈活
我們演講是用我們的內(nèi)心真實感情去表達我們自己的一些想法，以此贏得評委與觀眾對我們的良好印象。在演講的過程中，保證每一個子說的對以外，還要保證我們的每一句話也要說的精彩。一成不變的語調(diào)背誦的稿件，只會讓你感覺乏味，不管你的內(nèi)容有多精彩，都不能換來觀眾的喝彩，這就要求我們在音節(jié)連續(xù)有靜至動的雨流中，演講者要使聽眾聽得美，聽得清、聽得樂。貫穿在句子里的音高音底、抑揚頓挫的調(diào)子，與句子意思要用我們最真的聲音去表達。語調(diào)起著潤色演講的作用，具有積極促進演講，溝通思想的功能，使演講的內(nèi)容清晰明確。也會是觀眾感覺你的演講是一種聽覺盛宴。
演講聲音更具藝術(shù)性的方法二：演講中的發(fā)音
你的演講對象是下面的所有觀眾，如果你的話他們聽不懂，那就已經(jīng)表明你的演講是失敗的，這就要求在演講過程中要字正腔圓，悅耳動聽。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語言的基本要求，它要求咬字準確，吐字清晰，讀音響亮，送音有力，使聽眾明白易懂。我們應(yīng)該經(jīng)常的聽新聞聯(lián)播，他們的播音我們聽著是不是就感覺非常的標準呢。腔圓，就是要求演講者的演講聲音清亮圓滑，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂美。死氣沉沉的語調(diào)只能然你的演講瞬間失色。
演講聲音更具藝術(shù)性的方法三：演講節(jié)奏
演講不是背書，背書每個人都會，也就不用那么麻煩讓你站在上面演講了，演講是一種藝術(shù)，是通過你的演說讓更多的人讀懂你，所以演講過程中就要自己把握我語調(diào)節(jié)奏。演講時要明白何時抑揚頓挫、輕重緩急構(gòu)成了語言的節(jié)奏。演講中的節(jié)奏本身就有秩序、有節(jié)拍的變化。離開變化，節(jié)奏便無從談起，離開了內(nèi)容，節(jié)奏就毫無意義，所以節(jié)奏不是速度。演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密、起與伏，情感的濃與淡，激與緩，速度的快與慢、行與止。把握好這些，你的演講就不會被觀眾牽著走，而是讓觀眾跟著你的感覺走。
最后，想告訴演講者們，站在那個舞臺上你就是那個舞臺主宰者，放開胸懷，大膽去說。自信的人最美。語言的表達發(fā)自內(nèi)心才是最真的。
下面給給大家分享一些讓演講聲音達到最佳的方法：
(1)演講者聲音清脆圓潤，悅耳動聽
臺下人流攢動，你的聲音如果不能達到鎮(zhèn)場的效果，那就會出現(xiàn)你一人自娛自樂的場景，沒有人愿意聽你的演講，只有使聲音保持清晰明亮，鏗鏘有力，落地有聲的特征，才能使自己的演講產(chǎn)生強大的“磁性”。讓觀眾瞬間轉(zhuǎn)移注意力，從而關(guān)注你的演說。不是所有的`演講者先天的發(fā)音器官條件就很優(yōu)越，所以就需要經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，聲音才可以變得清亮圓潤。每天早起喊一嗓是很有用的。
(2)演講表達準確清晰
你的演講是說給臺下的觀眾聽的，如果他們聽不懂，那你的演講也就失去了它本身的意義。為了收到表達良好的效果，就要要求演講者的吐字要正確清晰。首先讓觀眾明白你說的是什么。現(xiàn)代漢語的一字多音的現(xiàn)象非常普遍，而且許多音節(jié)近似，如果字音讀的不準確，說的不清楚，聽眾就會感到不知所云。其次就是演說要節(jié)奏明確，否則，會使音調(diào)過于呆板、硬直，缺乏感染力，讓人昏昏欲睡。
(3)演講者聲音要持久有力
有時候演講一次需要大半個小時，是一個連續(xù)的表達過程，聽眾眾多，時間久了難免混亂，雜音較多。這就是要求演講者每發(fā)出一個聲音都要具有一種傳達力和浸透力，要讓全場的聽眾都能聽清楚。能夠跟著你的節(jié)拍去走。就要求演講者一定不能出現(xiàn)那就唯唯諾諾、、有氣無力、哼哼唧唧，吞吞吐吐的現(xiàn)象，談不上幾句便聽不見聲音了。讓觀眾不知道你到底在干什么。
(4)富有節(jié)奏感
一成不變的演講感覺枯燥無味，讓人提不起精神�！班朽星星绣e雜彈，大珠小珠落玉盤”的聲音能減輕和消除聽眾接受同一頻率的聲波所產(chǎn)生的疲憊狀態(tài)。富有激情的演講更能激發(fā)觀眾的感官，為表達各種思想感情的需要，為顯示演講內(nèi)容輕重緩急的需要,也要求演講者聲音富于變化。節(jié)奏或快或慢，或輕或重。有一個讓你起伏不定的變化，表情達意同時還能夠調(diào)動觀眾的氣氛。
演講的方法8
演講比賽前調(diào)整好自己情緒的方法一、回避目光法
作為一個初登講臺的學(xué)生演講者，心情難免緊張，特別是聽眾的某些偶然因素也會人為地造成緊張情緒.比如某個同學(xué)發(fā)出一些聲響，就會引起演講者情緒的波動.這時，你就應(yīng)該轉(zhuǎn)移目光，或者采取流動式的虛視方法，有意識地回避目光對視，以保持良好的心境.
演講比賽前調(diào)整好自己情緒的方法二、呼吸松弛法
在演講前，運用深呼吸松弛緊張情緒的辦法簡便可行.具體做法是站立、目視遠方、全身放松，做深呼吸.這樣就可緩解演講時的緊張情緒.
演講比賽前調(diào)整好自己情緒的方法三、自我陶醉法
在演講時，面對滿場聽眾，有時會因精神緊張而出現(xiàn)語言表達失誤的情況.這時可以假想一下自己已經(jīng)獲得成功，同學(xué)們都在贊美你的場面，就會信心倍增.
演講比賽前調(diào)整好自己情緒的方法四、自我調(diào)節(jié)法
為了消除緊張情緒，可在演講前通過創(chuàng)設(shè)良好的外界環(huán)境，使自己的情緒得到放松.如在演講前，聽一首輕松愉快的`樂曲，看一些令人捧腹的幽默故事，和喜歡的同學(xué)聊聊輕松的話題等.
演講比賽前調(diào)整好自己情緒的方法五、注意轉(zhuǎn)移法
為了消除演講前大腦的緊張程度，可以有意識地把注意力轉(zhuǎn)移在某一個具體的物件上.比如，可以欣賞會場的環(huán)境布置，也可以沖淡緊張的情緒.
演講比賽前調(diào)整好自己情緒的方法六、語言暗示法
語言的暗示也是多種多樣的，它包括自我暗示和他人暗示.比如演講前可以這樣暗示自己：“我準備得很充分，很有信心.”“你能行!我們等著為你的精彩演講喝彩.”通過語言的暗示，從而消除緊張的情緒.
在這里告訴同學(xué)們一個由個人實踐經(jīng)驗得到的方法：充分準備演講課題，演講時不要盯著臺下一幫人看，盯著一個人的眼睛，專注于自己的思路，自然就不會緊張。最關(guān)鍵的是多加練習(xí)，多在公共場合講話。
演講的方法9
用盡全力推墻時，突然間會感覺墻真的被自己推動了，雖然會有點累，但是那種緊張和焦慮小了很多吖。還有深呼吸等等也屬于消耗體力來發(fā)泄緊張感。
把注意力放在其他事物上，可以和自己的.小伙伴聊一下自己感興趣的事物，背一下書等等。
全力以赴;不要想著你之后的結(jié)果會怎么樣，在臺上，就用盡全力地去講，說不定，講著講著，你就沉醉在其中，忘記評委和觀眾了。
把這當成是一次鍛煉的機會;講了第一次，第二次參加的話就沒有第一次那樣緊張了，抓住機會多參加一些類似的活動，習(xí)慣了就不會那么緊張了
演講的方法10
一、演講時產(chǎn)生緊張心理的表現(xiàn)
演講時產(chǎn)生怯場緊張的心理，是任何演講者都有過的體驗。世上沒有一個成功的演講者在演講時一點都不緊張的，只是他們善于把緊張的程度控制在最小的范圍之內(nèi)，至于初上講臺的人，怯場更是無可避免的。面對聽眾他們常常精神緊張，手足無措，四肢冰冷，頭冒虛汗，張口結(jié)舌，語無倫次，甚至頭腦一片空白，無法繼續(xù)講話，總之，就是言語表達失控。
二、演講時產(chǎn)生緊張的心理的原因
美國散文家及詩人愛默森說過：“恐懼較之世上任何事物更能擊潰人類�！�80年代，美國曾進行過這樣一次有趣的試驗，其題目是：“你最害怕的是什么?”測驗的結(jié)果竟然是“死亡”屈居第二，而“當眾演講”卻赫然名列榜首�？梢�，演講在大多數(shù)人的心目中，是一件非�？膳碌氖隆Ｄ敲�，造成這種恐懼的原因有哪些呢?
1.身體狀況不佳
不好的身體會分散演講者的注意力，影響其情感的投入，使精神面貌不佳。
2.思想認識方面造成的自卑心理
演講者只看到別的演講者的長處，而不能正確認識自己的價值，從而全面否定自己。特別是有專家或領(lǐng)導(dǎo)在場時，這種心理就表現(xiàn)得尤為強烈，總覺得自己說出話會貽笑大方，以致訥訥而不能成言。
3.不習(xí)慣當眾說話
每個人都具有一種理性的自我形象，總希望別人用贊許的眼光來看待自己，用較高的標準來評價自己。而對大多數(shù)人而言，當眾演講有許多未知的因素，他的理性的自我形象面臨一種危險和挑戰(zhàn)，一旦面對這種復(fù)雜而多變的環(huán)境，他不能及時調(diào)整，準確把握，自己的內(nèi)在體系一旦受到破壞，緊張感、怯場感便油然而生。
4.缺乏必要的準備
這里的準備，指主客觀兩方面的準備。主觀上，上臺之前，沒有仔細推敲文稿，沒有熟練地記憶，沒有精心地設(shè)計，對于上臺后的成功與否沒把握，走上講臺自然會心虛，進而導(dǎo)致怯場。一旦某句話沒講好，某個動作沒做好，或某個地方忘了臺詞，就會使這種緊張心理加劇�？陀^上，事先沒有熟悉客觀環(huán)境，對會場大小、聽眾的人數(shù)、發(fā)言的次序、講臺布置氣氛等不了解，一上臺感到陌生，隨之會產(chǎn)生緊張感。
三、如何克服演講時的`緊張心理
1.準備充分：這其實不是什么方法，但是充分的準備絕對是增加自信緩解緊張的最大保障。
2.擴胸運動：擴胸運動可以簡單到就揮幾下手，讓呼吸得到調(diào)整，和深呼吸是有類似的效果。
3.深呼吸：任何情況任何時候，深呼吸都不失為一種讓自己平靜下來的好方法。通過一個舒服的呼吸頻率和深度，在舒服的感覺下很容易得到放松。
4.心里選擇一句話做暗示：大家應(yīng)該看過三傻大鬧寶萊塢，對那句一切皆好應(yīng)該會很有印象。這其實就是一種暗示，暗示自己提升自信應(yīng)對緊張情緒。所以你也可以選擇一句話心中默念。
5.對著鏡子關(guān)注自己：誰能讓你最無拘無束，當然是面對自己的時候。適當?shù)臅r候看到自己的容貌有增強自信的作用，比如看到自己鏡子里你就可以調(diào)整自己讓他很精神很自信，這樣緊張就緩解了。
6.松弛臉部肌肉：一個人如果很緊張，臉部也會繃緊。這時候表情不自然，其實對應(yīng)的適當松弛臉部肌肉可以緩解你的緊張。比如左右上揚嘴角，或者采用微笑的姿勢運動臉部肌肉，都能讓你適當緩解緊張。
當然不是每個人都適用于每一個方法，所以每個人都會有適合自己的方法。所以找的你合適的方法，多次使用你會發(fā)現(xiàn)越來越有效，這就是緩解緊張的習(xí)慣效應(yīng)產(chǎn)生的影響。所以堅持下去效果會更好。
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提高演講能力的三個方法
大部分的演講，會發(fā)現(xiàn)多數(shù)演講者通常都會忽略觀眾，不然的話，怎么會他們都直直的念著他們的演講而不是想辦法跟觀眾互動?
想要說服你的觀眾，親眼看他們的反應(yīng)是很重要的。要清楚什么讓他們興奮，又是什么讓他們感到無趣。試試看當下次你參加某人的演講時，觀察下述的情況有沒有發(fā)生：
1.在演講開始幾分鐘后，觀眾開始感到無聊然后注意力分散
2演講開始變成浪費每個人的時間
3觀眾注意力分散了，所以他們無法了解臺上訊息，他們不了解訊息更不會采信演講者觀點，也不想去采取建議的行動
如果你想要你的演講變得精彩起來，觀眾看起來不是那么無聊，小編給你介紹三個方法讓你的`演講瞬間精彩!
方法一、實戰(zhàn)課程
最好的課程教材是你在工作上需要做的簡報。所以和教練學(xué)習(xí)時，堅持使用你自己的簡報當做學(xué)習(xí)教材，而不是別人的案例。這是唯一能夠評估你學(xué)到的東西是否對你有幫助的方法。你不會希望花上六個月的時間然后發(fā)現(xiàn)你受的訓(xùn)練根本沒用。
真正有意義的測試是看看在實戰(zhàn)中使用會有什么結(jié)果。而唯一可以發(fā)現(xiàn)這點的方法是用你的自己的演講當做教學(xué)教材。
方法二、一個好的教練
你需要一個教練指點你并針對你的簡報檔案和演講方式給意見。確定教練是一個專業(yè)人士，而不只是一個有很多「教學(xué)經(jīng)驗」的人。去聽聽他的公開演講�？纯此暮唸髾n，看他如何講話，并注意觀眾對他演講的反應(yīng)，你就會知道你是否有一個好的教練。
方法三、充分的練習(xí)
每個人需要不同的時間來熟練不同的技能。我知道你很忙，但當你在練習(xí)時，不要隨便忙亂著跳過課程。再說一次，檢驗?zāi)闶欠裼袑W(xué)到東西的最好的方式是實戰(zhàn)經(jīng)驗，你要站在真正的觀眾前面，不管是你同事、客戶、供應(yīng)商做演講才行。如果他們開始有你希望的反應(yīng)，你就有充分的練習(xí)了，可以往下一步邁進了。
所有偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都知道有好的公開演講能力的重要性。他們?nèi)蓟ㄉ显S多時間才有這項能力，而你也可以。過程可能會漫長而且有些時候很困難，但是當你抵達終點時，你會覺得這些努力是值得的。
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演講的六種方法
1.儀容儀表
無論是女士還是男士，整齊、清潔、利落、自信的儀容是作為一個演講者必須具備的形象。
2.快一點上臺
除非你真的真的非常出名，否則沒有人會因為你的出現(xiàn)而激動不已。所以上臺就行，快一點。表現(xiàn)得謙虛一些，不緊不慢地走上臺甚至?xí)o人一種自大的印象。而且萬一主持人介紹完你之后大家的掌聲慢慢變小，甚至你還沒走到講臺中央就停止了，你（還有所有的聽眾）都會感到屋內(nèi)的尷尬氣氛。
3.演講的整體姿態(tài)
有一句話說的好，站有站相，坐有坐姿，在演講的這個大舞臺上，你的每個細微的動作都會被臺下的觀眾看的一清二楚，所以我們要非常注意我們在臺上的整體姿態(tài)。注意面部表情的到位，面部表情一定要真誠，應(yīng)與演講內(nèi)容相吻合，不要因為緊張而使其走樣，不能過份嚴肅，注意微笑，但在不該笑的時候千萬不能笑。注意手勢的配合，做手勢時，有幾個要點一定要注意，手臂需放在身側(cè)，并要輕松自如，而如果強調(diào)想法時，手的動作要盡量放大，并且手勢動作的范圍要在腰部以上，因為觀眾基本關(guān)注的也是上半身的比較多。
4.不要照著你的筆記一字不落地念完整篇演講
公眾演講是一門藝術(shù)，你需要練習(xí)。怎么學(xué)習(xí)演講？錄下你練習(xí)的視頻并且觀看，把你的錯誤記錄下來，然后再多加練習(xí)。把你要講的信息記在腦里，讓你講話的方式融入你的肢體，這樣一來，當你走上臺，你的演講更多的會發(fā)自你的內(nèi)心，而不是你的大腦。任何人都可以大聲讀出一篇演講，不要做這樣的人。不要辜負你擁有這次公眾演講的機會。
5.調(diào)節(jié)氣氛，以退為進
在說服時，你首先應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)節(jié)談話的氣氛。如果你和顏悅色地用提問的方式代替命令，并給人以維護自尊和榮譽的機會，氣氛就是友好而和諧的，說服也就容易成功;反之，在說服時不尊重他人，拿出一副盛氣凌人的`架勢，那么說服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰都不希望自己被他人不費力地說服而受其支配。
6.富有幽默感
仔細選擇好你笑話的臺詞，多排演幾次，記個時間，這樣你再講時就能滿懷信心了。自嘲性質(zhì)的笑話總是保險的。開開會場上有名氣的幾個人的玩笑也是不錯的選擇，但是之前要先問過他們。還有，跟種族、性有關(guān)或富有攻擊性的笑話則要回避。
如何克服自己的恐懼
1、利用肢體語言
美國心理學(xué)家愛德華·霍爾（Edward Hall）曾說過：“身體語言所顯示的意義要比有聲語言多得多。”
科學(xué)實踐也已經(jīng)證明，人的情緒是由不良的生理反應(yīng)的感受引起的。
簡單來說，你以為自己當眾講話的緊張和恐懼是源于你的情緒不穩(wěn)定，事實上應(yīng)該是因為你的身體出現(xiàn)了生理上的變化，例如，手腳發(fā)抖、臉紅脖子粗、背心冒汗、身體僵硬。
這些生理反應(yīng)都是引起你的緊張情緒的重要原因。所以，如何讓自己的控制好自己的肢體語言，也是情緒受控的一個重要方面。當我們當眾講話的時候，如果可以讓自己的肢體變得自然協(xié)調(diào)一點，你的緊張感就會大大減少。
2、聲音轉(zhuǎn)移
當我們在進行公開演講時，合理地利用聲音也是緩解緊張的一大竅門。
首先，我們講話的時候盡量提高嗓門，要讓你的聲音充滿了整個會場，一方面可以這能體現(xiàn)出我們的自信，讓所有的人更集中精神，另一方面，因為你大聲講話，你的身體會變得熱血沸騰，身體將不會再一直發(fā)抖。
第二，充滿激情的講話。如果不是為了烘托特殊的氣氛，我們一定不要用低沉又悲傷的聲音講話，一方面這會讓現(xiàn)場氣氛變得沉悶，另一方面你也會放大自己的緊張情緒。更嚴重的話，你會覺得自己有點呼吸不暢。
第三，控制好你的講話語速，過慢容易讓人分神，過快則會導(dǎo)致你思路跟不上，或者吐詞不清。一次成功的演講應(yīng)該把每一句話說清楚了再說下一句，這樣才更加沉穩(wěn)大氣。
3、尋求支持
當你覺得自己講的不好的時候，千萬不要選擇低頭，你可以從觀眾群里尋求支持。有許多人因為緊張而不敢拿自己的眼睛看著臺下聽眾，但是當你和觀眾對視的時候你會發(fā)現(xiàn)，也許你講的并不是很好，但是他們都會很友好地對你微笑，同時還會不斷地點頭，向你表示支持。
演講時的注意事項
1、開頭的第一句話聲音必定要響亮，吸引大家的注意力。有的選手聲音很小或聲音很平，在開場時就已經(jīng)占了劣勢。
2、有的選手在上場時先是客套一番，感謝領(lǐng)導(dǎo)給這個機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培。不知領(lǐng)導(dǎo)是否真的愛聽這些話，但我個人認為，這是演講比賽，不是說致酒辭，作為普通觀眾來說聽這些話感到很羅嗦，很虛偽，容易讓觀眾失去興趣，反倒是開門見山，介紹完自己和標題后便進入主題的演講更吸引人。
3、開場的前一分鐘很重要，在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和活潑豐富的內(nèi)容吸引觀眾，否則觀眾失去了興趣，就會弄得最后沒聽懂你在說些什么，變成了自言自語。
4、多講些活潑感人的事例，有的選手去講營銷的理論知識，讓人聽得很枯燥，而一些選手是將營銷的方法融入到自己的實際工作中去，通過具體事例講自己如何在工作利用營銷方法取得了成功，這樣才會吸引觀眾。
5、人人都在講自己怎么樣在艱苦中尋求活力，人人都在講我驕傲，我驕傲，因為我是企業(yè)的一員，聽上去沒有新鮮感，自然也不會吸引人，而能標新立異，內(nèi)容有創(chuàng)新，事例有創(chuàng)新，才會脫穎而出。
6、語言要流暢，(必須對演講稿重復(fù)熟悉)，聲音要響亮，語氣激昂，抑揚頓挫，飽含情感地講述，保持放松的心態(tài)，以微笑面對觀眾，用適當?shù)氖謩�。用真摯和熱情的心去演講，這些都是取得成功的不二法則。
7、煽情有時真的很重要，在挑釁主持人的節(jié)目里常常有些選手用煽情打動觀眾來拉票，人是情感動物，在被激動的同時自然也會偏向于此。有位選手講自己的孩子生病了，但自己忙于工作無暇照顧，說的很動情流淚，觀眾被打動了，評委也被打動了，成果她的分數(shù)就很高。
演講的方法13
老師們、同學(xué)們:
大家晚上好!
今天 ,我作為我們年級367名準高三學(xué)生中的一員,在進入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習(xí)過程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實的感受和體會。
首先,我認為我們應(yīng)該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因為考試可能考到每一個細節(jié)。所以書上的例題我都會認真看,可能的話,做完書上的題目。而且我想能把書本背下來的人,至少在考試時會有底氣得多。
有時在晚自習(xí)做題目的時候會遇上一時半會兒解不出來的題目，想了很久也沒什么結(jié)果。自己便會產(chǎn)生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒答案的就等老師來講。其實要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學(xué)習(xí)的難度就在于控制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強迫自己把它想出來，不要輕易妥協(xié)。解題的過程就是回憶知識點、形成或復(fù)習(xí)解題思路、鍛煉全面思維和注重細節(jié)的能力的過程。我們要珍惜每一次這樣的機會。
其實，我說的這些，還有老師同學(xué)平常說的：該怎么學(xué)，大家心里都很清楚，卻總是做不到，這一點必須要克服。能夠在上課發(fā)覺自己走神時馬上把注意力集中起來;在對做題厭倦時重新找回動力與興趣;在定下計劃后堅持完成，計劃每天背多少個單詞，做多少篇閱讀完形就一定要堅持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說說而已，要身體力行地去做。對于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就一定要做，做的過程中也許還會有新方法、竅門的意外發(fā)現(xiàn)。
青春時期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會有收獲。離高三只有不到兩個月的時間了，馬上我們就要面臨高三的一場苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競爭，還要面臨與長沙市、與湖南省、乃至全國的不計其數(shù)的'高手的競爭。我們要面臨各方面的壓力，我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們要提前做好準備。就像跑步，要達到一定的速度，必須經(jīng)過一個加速的過程�，F(xiàn)在就是我們該加速的時候了，若現(xiàn)在還不加速，進入高三后就會發(fā)現(xiàn)與別人的差距。與其到那時再后悔，不如現(xiàn)在就加速，開始爭分奪秒。
最后，我想說的是：我既然選擇了這條路，我就會好好地走下去，認真地走下去。我不想也不會給自己留下遺憾。
演講的方法14
當一個孩子對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你覺得孩子需要針對某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當她有了哪怕一點的成績時，家長朋友們千萬不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的.主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.我認為，要想提高孩子的成績就要從實際入手：
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)
時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)能力.
孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有時候要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會得到提高
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實施“按計劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果。現(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計劃學(xué)習(xí)”就是每個同學(xué)制定適合自己的計劃，并嚴格按計劃實施，達到一個自我督促的目的，合理分配課余時間。
每個人可以根據(jù)自己的實際情況制定不同時間段的計劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計劃，這個時間段比較適合我們掌控時間。每個周末，在完成周末計劃之后，為自己制定下一周的計劃。首先，先把自己下一周總的目標寫下來，再合理的分配到每一天中。在每天的計劃中，首先回顧當天內(nèi)容，把當天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來，把當天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當記好筆記；剩下的時間是休息時間，可以自由安排，讀課外書，練書法，做運動??在學(xué)習(xí)時全身心的投入，在休息時盡情的放松。在周末的計劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考試來臨時慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點題型掌握好，把錯題整理到錯題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影。初二級部本學(xué)期要進行生物地理會考，初三級部要進行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識。
演講的方法15
同學(xué)們：
大家好!
今天我談的話題是：學(xué)會學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會”，還是“我會學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否考慮過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬眾矚目，面對壓力，你準備好了嗎?有學(xué)必有考，面對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們：
根底可能不同，方法可以各異，但目的是必不可少的。目的是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目的堅決的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說：“無目的的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目的越宏偉，為實現(xiàn)目的所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強。目的有大目的，小目的，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目的，還是小目的，只要有就有動力和希望。目的需要行動的支持。小的目的一個一個地實現(xiàn)，就能給自己信心，為實現(xiàn)最終的目的打下堅實的根底。
誰都知道獲得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會是平坦大道，但面對擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一句至理名言：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優(yōu)異的成績單時，手持理想學(xué)校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。 預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時間預(yù)習(xí)，也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點，難點，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能一個人的才能，同時也能培養(yǎng)一個人的才能，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽�？梢杂浽诠P記本上，也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊，級筆記既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時進展復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的.是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步穩(wěn)固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。
作業(yè)：布置作業(yè)的目的是穩(wěn)固學(xué)習(xí)的知識。作業(yè)要獨立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的穩(wěn)固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達最正確的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)知識可以分為三個階段：第一次學(xué)習(xí)，第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)�！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”是上課聽講;“第二次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)通過前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到根本知識，并可以簡單應(yīng)用，“根本上”到達了學(xué)習(xí)知識的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí)，知識還只是機械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的才能，遺忘率非常高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正形成才能的關(guān)鍵一環(huán)�！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指在前兩次的根底上，學(xué)生自主進展的學(xué)習(xí)：對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統(tǒng)化，形成完好的知識體系，到達融會貫穿，并能靈敏運用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個簡單的20分的問題，而是表達出中等生和優(yōu)等生程度上的本質(zhì)差異。而這一差異就于他們在“第三次學(xué)習(xí)”上的不同。 同學(xué)們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美妙的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章! 謝謝大家!
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