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過去現(xiàn)在未來演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在不斷進步的社會中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的過去現(xiàn)在未來演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
過去現(xiàn)在未來演講稿1
一直以來，我總是充當這安慰許多人的角色�？涩F(xiàn)在，我自己卻不知如何是好。
過去
有一句被廣為抄襲的話“過去，過不去”。是啊，有些過去，是永遠過不去的。就算過去了，那又是過到哪里去呢?
我的過去，時很美好的。在一個很溫暖的大家庭里，大家團結(jié)一致，默契十足，每個人都快樂得讓人心生嫉妒。有誰委屈了，每個人都會盡自己所能幫助他(她)。我們無憂無慮，每天打打鬧鬧，一件件瑣碎的小事拼湊成我們最燦爛的笑容。我們一起唱著夢想，淚流滿面，我們一起彈奏著青春，悲歡交加;我們一起走入花季，同舟共濟……6年，不離不棄，每個人都毫無保留地呈現(xiàn)自己的所有層面，坦誠、純真得一塌糊涂。
過去太美好，看著畢業(yè)照里的我們——原來我們曾經(jīng)那么快樂。那正的時一塵不染的天空，純正。湛藍。幽遠。深?明亮。于是，我都懷疑了它的真實性。
我的過去，太美好了，太夢幻。
現(xiàn)在
也許是我的'詞匯量太少，暫時，我竟找不出哪個詞語來概括我現(xiàn)在我感受和我對現(xiàn)在的感覺。
現(xiàn)在，我很想一走了之。很想放棄一切，很想回到過去。我突然感到，自從我被一把推進初中后，我就在不知不覺地走向一條黑暗、寒冷、孤獨的路。有很多人都以為我在走著一條充滿光明世界的陽關(guān)大道。然而我卻覺得我的精神、心靈、靈魂，走想深淵，我不再那么純真了，不再那么無憂無慮了，不再那么一身輕松了。我變得越來越身不由己，越來越背離最初的自己，越來越像大人了。我不喜歡這樣。我痛恨現(xiàn)在的自己。可是我卻像個提線木偶，大吵大鬧后，自己流眼淚，然后沉沉睡去，然后有開始帶著厭惡和無奈去走那條大人為我指出的路。
真實我并不是我不愿走這條路，我為了我的未來，我知道這是目前為止最好的途徑。我只是不愿這一路上每一個動作都受控制。我想嘗試自己走自己的路。我知道你們擔心我，但我早晚是為一個人闖的。為什么不能放手?被控制于掌的感覺真的很惡心!
我希望你們明確這一點，我也許什么事都做得出來，但我決不可能埋葬我的未來。絕對不可能!
未來
在今天以前，我一直對我的未來充滿熱情、向往和信心。但現(xiàn)在，我也模糊了。
早上奧數(shù)，聽了光煥講述了如今高中的狀態(tài)和今后的藍圖。我對未來有一點沒信心了，覺得好像一切遠沒有那么簡單。競爭太殘酷了!你死我話并不夸張。我不禁懷疑自己的未來和夢想。我當然知道未來重在現(xiàn)在。但我一直相信的“人定勝天”，我卻有點不確定了�！拔磥怼�，曾經(jīng)充滿力量，讓人振奮的字眼現(xiàn)在我卻感到了迷茫和黑暗。我不喜歡現(xiàn)在的自己，更不可能喜歡以后的自己了吧�；蛟S到了那個時候早已麻木，“喜歡和討厭”，這是什么東西。有一點悲哀。但是就算這樣，又是有點企盼。
是的，我的未來，充滿為之，有點迷茫，有點向往。
過去 現(xiàn)在 未來
過去的，有的過的去，有的過不去。
現(xiàn)在，能決定一切的，只有現(xiàn)在。
未來，無論如何，只要做了，該來的總會來。
我知道了——
收藏過去，把握現(xiàn)在，贏得未來。
過去現(xiàn)在未來演講稿2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好。
踏著歡快的腳步，我們告別了豐收的xxxx年，迎來了充滿希望的xxxx年。今天是我們xxxx年第一次升國旗儀式，首先請允許我向在場的兄弟姊妹及家人道一聲：新年快樂！
今天我演講的主題是：總結(jié)過去，把握現(xiàn)在，展望未來。
一、搞好期末總結(jié)
為什么我們要總結(jié)？總結(jié)實際是許多人都不愿做的事情，而這恰恰是影響我們個人發(fā)展的最大因素。總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣�？偨Y(jié)既能讓我們明確過去一段時間以來的得失，又能幫助我們調(diào)整目標，從而使接下來的學習具有針對性和目的性。我們每天利用成長日記思考一天的得失，我們用學習檔案回顧一個周、一個月的成長，現(xiàn)在到了一個學期臨近結(jié)束的時候，我們也應該為把我們這個學期的工作和學習重新審視一遍，做一次系統(tǒng)的總結(jié)。
我們?nèi)绾巫龊每偨Y(jié)？總結(jié)不僅僅是所做事情的羅列�？傮w上要做到以下幾點：
�。�1）翻看我們的成長日記、學習的檔案，詳細回顧本學期每天的學習與成長，找到自己在踐行班級主流價值觀、參與課堂、自主管理等方面做的優(yōu)于他人的地方。
�。�2）對照我們學期伊始進行的學期宣言活動、人生規(guī)劃設計和農(nóng)大附中學子八大素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面沒有達到我們的學期目標。
�。�3）分析我們目標未達成的根本原因。
（4）制定明確、具體、可量化的措施，利用最后的一段時間達成目標。
二、強化主業(yè)意識，提高復習效益。
豐校長經(jīng)常告誡我們，要明確自己的崗位職責，時刻不忘自己的主業(yè)，時刻不要忘記自己什么時候做什么事情。何為主業(yè)？老師的主業(yè)是教學、是育人，學生的主業(yè)是學習、是成長。對待主業(yè)我們就應該把自己主要的'精力和時間放在上面。我想強化我們師生的主業(yè)意識要做到——
�。�1）心態(tài)是平和的，學習、工作達到心如止水。我們往往在期末一段是焦躁的，有的同學因為要應對期末考試，有的同學因為向往寒假，有的同學因為期待過年等等，有太多的東西讓我們浮想聯(lián)翩。這個時候不妨告誡一下自己，那些還都是浮云，現(xiàn)在激動未免過早，眼前最重要的莫過于手頭上要做的事，如現(xiàn)在該怎樣參加升旗儀式，升旗后該為下節(jié)課做什么準備等。
�。�2）復習課不同于新授課。我想復習最關(guān)鍵的是通過復習形成本學期的知識體系、能力體系，使知識的前掛后連，來龍去脈在腦海中形成。而做到這些的途徑有：繪制知識樹、能力樹，利用好典型題目本進行題型生成訓練。
三、制定期末目標，陽光備考
最近，我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我們很多同學把這次期末考試看的非常重，特別是考試的成績。總是覺得這個成績太重要了，這仿佛成了檢驗自我成長的唯一標準，成了向家長交代的唯一數(shù)據(jù)。在此，我再次引用趙校長的話：“考試成績是教育的副產(chǎn)品”。那什么是主產(chǎn)品？我想應該是這樣的：我把期末考試當做一個大的項目，首先我確定好我的期末目標，可以是一個分數(shù)目標，也可以是挑戰(zhàn)性的目標，然后圍繞著這個目標我分析出我與這個目標之間的差距，再分析造成這個差距的客觀原因、主要原因、根本原因，之后找到解決問題的措施并研究這些措施的可行性。緊接著把我要做的事情分解到每天做什么，每節(jié)課做什么。最后在這個偉大目標的召喚下，我調(diào)動起身上全部的細胞、全部的精力，大踏步的向目標邁進，在解決一個又一個小問題的過程中，我的內(nèi)心不斷的自信、不斷的注入新的能量，每天都活在幸福和充實之中，到最后，心中唱起勝利之歌，達成了期末目標。這個過程是我們教育的主產(chǎn)品，這種陽光心態(tài)是我們的主產(chǎn)品，能夠做到心中有首歌，腳下有彈簧的這種人是我們的主產(chǎn)品。達成了我的目標我是英雄，我為自己感到驕傲。即使達不到目標，我也不遺憾，因為我躺在了沖向目標的路上，我用盡了我全部的力量，沒有什么可遺憾的。我對我下一次沖鋒信心滿滿。
老師們、同學們，xxxx年過去了，這個學期也接近尾聲，新一年的大幕已然拉開。讓我們總結(jié)智慧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。謝謝大家。
過去現(xiàn)在未來演講稿3
尊敬的領導、老師，親愛的學弟學妹們：
大家早上好！
很榮幸今天能站在這里和大家分享自己的一些感受。首先，請允許我向全校師生拜個晚年，祝大家在20xx心想事成、萬事如意。
在老師們的教導下，也通過自己的努力，我給了自己的高中生活一份完美的答卷，考入了幾乎所有高中生向往的大學。回想高中階段，經(jīng)歷了許多事情，有過考試失利時的失意，也有成功時的喜悅，更多的是日復一日的努力學習，卻沒有絲毫進步的彷徨。不過幸好自己堅持了下來，在高三最后的沖刺中沒有掉隊，獲得了高考的勝利。結(jié)合自己的高中生活，以及這半年來的大學生活，我來談一下自己的幾點感受。
第一，反思過去。大家都經(jīng)歷了許許多多的考試，結(jié)果也有好有壞。寒假前的期末考試在我眼中是最重要的一次，分析這次考試，找出自己相對薄弱的科目，找出自己的失分點，分析失分原因，是因為沒有學會這一部分還是考試時馬虎大意。每次考試都是對自己的一次檢驗，應當在成績下來之后認真分析，查缺補漏。但是也希望大家不要太過于看重自己的考試成績，不要因為一次考試的失利就一蹶不振，也不能因為考得好就沾沾自喜，因為高考前的每次考試，你都只不過是在練兵演習！大學里考試掛科要重修、可能要影響保研，高中時的.每次考試為的是查缺補漏，何不坦然面對？考完后趕緊去做該做的事情，不用糾結(jié)于成績！
第二，抓住現(xiàn)在。應當時刻認真對待當前的學習，不能有絲毫放松。我在高一高二時，總想著離高考還隔了一個高三，不用太著急，留到高三復習時再認真學，所以學習狀態(tài)相對散漫，遇到搞不清楚的知識點也是馬馬虎虎就過去了。導致高三總復習的時候十分吃力，尤其是在物理和數(shù)學科目上。所以我希望高一高二的學弟學妹，認真對待當前的學習，為高三的學習打下一個良好的基礎。如果有不會的地方，盡快去找老師或者身邊的同學幫忙解決，學習上不要放過“攔路虎”。至于高三的同學，面臨即將到來的高考，已經(jīng)沒有放松的理由了。這個時候更加需要堅持，不到最后一刻，我們沒有資格放棄。
第三，展望未來。每個人都有自己的一個目標，無非是有高有低而已。有的人望而卻步，有的人砥礪前行。不要輕易放棄自己的夢想，即便現(xiàn)在的水平不夠，不代表努力之后仍然不夠。沒有攀登高山的勇氣，一定沒有機會登上山頂。未來是一幅美好的畫卷，堅定的目標是畫卷的中心主題，現(xiàn)在的學習就是在一點點完成它。希望大家在戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，堅定目標奮力前行。
新學期已經(jīng)開始，高一的同學也已經(jīng)適應了高中生活，高中學習與初中相比是有很大不同的，希望大家都能夠去適應老師的教學方式，找到適合自己的學習方法，打下堅實的基礎�；A不牢地動山搖，有一個好的基礎，在高三時才不會捉襟見肘，才能取得更大的進步。高二的同學們應該有緊迫感了，你們很快就要進入高三，高二的最后就會開始部分科目的復習。高三的同學們即將踏入高考的戰(zhàn)場，接下來的二、三輪復習，大家一定要認真對待。這個學期的考試會非常多，希望你們每次考試后都認真反思，有所收獲。緊張的氛圍不可避免的會對同學們的心態(tài)產(chǎn)生一些影響，及時去找老師或者家長談談心，或者找一個可以傾訴的朋友，保證一個良好的心態(tài)，學習上才會事半功倍。
學習要忍得住寂寞，耐得住誘惑，付出辛勤汗水才能換取金榜題名�，F(xiàn)在的努力是為了不給自己留下遺憾，無論結(jié)果如何，至少我們盡力了。有句話說得好，不要輕言放棄，否則對不起自己。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，各位，盡力去拼搏吧！
最后祝老師們工作順利，祝同學們學業(yè)有成，為母校增光添彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
過去現(xiàn)在未來演講稿4
尊敬的校領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好，我發(fā)言的題目是：過去現(xiàn)在未來
“過去的過去，現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來的未來。”這句話我仿佛在哪里聽過，可是卻忘記了在哪里聽到的，但是這句話卻深深的印在了我的腦海中。而到現(xiàn)在我也不大明白這句話的含義。為了理解這句話的'含義，我也查閱了大量有關(guān)這句話的相關(guān)內(nèi)容，從我所查閱的大量的資料里，據(jù)說，猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去�！边@句話似乎和那句話有一些關(guān)聯(lián)，而這句話的意思是：不論發(fā)生什么事，不論結(jié)果怎樣它終將會過去，過去了的就讓它過去。而在我所查閱的資料里又有那么一句話：“成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進新的天地�！边@句話的意思是：無論以前成功或是失敗，它都已經(jīng)過去了，只有忘記過去，才可以走進另一個新的階段�？�
是又有一位哲人說過：“過去不能忘，因為歷史是一個永遠的存在�！币馑际钦f：“過去的事情不能忘，因為歷史是一個永恒的見證�！本C合以上三條名言，每條名言所表達的含義各不相同。我根據(jù)以上三條名言，拼成一個合理而又不矛盾的語句：“一切都會過去，但過去不代表忘記，因為歷史是一個永遠的存在�！边@句話的意思是：“一切都可以過去，但過去的就不代表可以忘記，因為歷史是一個永恒的見證者。”我之所以這么說，是有一定道理的。而這三句話和我一直所不能理解的那句話也是有密切的關(guān)系。所謂“過去”就是代表過去發(fā)生的事，所謂“現(xiàn)在”，就是正在做的事，所謂“未來”，就是以后發(fā)生的事。過去的事雖然過去，但我們不可以忘記，我們要從過去所發(fā)生的事吸取經(jīng)驗，以免下次再犯。
現(xiàn)在的事正在進行，我們要吸取過去的經(jīng)驗，要用心去做每一件事。未來就是結(jié)果的時候，如果你在現(xiàn)在吸取過去的經(jīng)驗用心去對待，那你將會收獲巨大。如果你現(xiàn)在不吸取過去的經(jīng)驗，不用心去對待，那未來也可能變成過去。過去的過去，現(xiàn)在的現(xiàn)在，未來的未來。不斷循環(huán)，永不停息，又有誰可以明白？簡評這篇文章以“過去現(xiàn)在未來”三個時間性的詞語為標題并貫穿全文，文章的語言質(zhì)樸平實，只是行文中缺乏典型的事例，致使說服力不夠，但文章所要表達的道理還是值得細細品味的。
謝謝！
過去現(xiàn)在未來演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師、20xx屆畢業(yè)生朋友們：
大家下午好！
當學生科要我作為理學院教師代表在此作一個發(fā)言時，我一口應諾了下來，我覺得有許多話想對大家說，但幾天來思緒萬千，又不知從何說起。
我想問問大家最近很忙、都在忙些什么？大家一定會回答說：照畢業(yè)照啊、辦謝師宴啊、同學好友聚會惜別啊，還有畢業(yè)旅行等等，來來往往，進進出出，臉上笑著,可心情像學村里滿樹的芒果，青青的、澀澀的、沉沉的。
然而這一天終究在向我們走來。
當你們困惑著、煩惱著、奮斗著、快樂著，經(jīng)歷了大學四年的青春歲月；當你們通過專業(yè)知識與綜合能力的提升、運用，遞交上畢業(yè)論文，鳳凰花盛開的季節(jié)到了！
大家知道鳳凰花嗎？鳳凰木是廈門市市樹，鳳凰木開花時，傘形樹冠與羽狀復葉組合，形如振翅待飛的鳳凰。怒放的鳳凰花璀璨如晚霞吐艷，那種絢爛的紅，鋪天蓋地的紅，似乎要把樹燃燒、把天燃燒，極其豪放熱烈！在南方，鳳凰木和紅棉樹都被稱為“英雄樹”。
由鳳凰花和鳳凰木，我們會聯(lián)想到郭沫若著名的《鳳凰涅槃》，今天你們之走出校園走向社會，雖不似“鳳凰涅槃，浴火重生”般悲壯，卻正是自立人生、創(chuàng)業(yè)人生的開始。
你們當中有的同學活潑開朗、多才多藝，有的同學性格內(nèi)向、沉默寡言，這些無關(guān)緊要；有的同學學業(yè)優(yōu)良、獎項累累，有的同學一無所長、平平淡淡，這一切都重歸于零，大家又要從起跑線上重新開始了。
我想與大家共享一種情懷兩份希望：
一是珍惜你的過去和現(xiàn)在，“大學生活，如糖似蜜。它給我們送來知識的乳汁，帶來了集體的溫暖，留下了深厚的友誼，是今生自豪的一頁，豐富的寶藏”，這一段文字是我大學畢業(yè)時的同學贈言，是的，人生如此短暫，而我們在最燦爛的時光里相聚過，請記住母校的美麗、同學的笑臉、今天的典禮。
二是珍惜你的未來，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這是我大學畢業(yè)時給我自己的贈言，首先請記住社會不同于學校，你們要先學習做人，對于一個年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則，社會期望你勞動貢獻。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存。要社會承認你接受你，你得學會做人，學會在一個團隊中的協(xié)作與發(fā)展。其次要堅持“繼續(xù)教育”的理念，如果你是想創(chuàng)業(yè)而不僅僅是就業(yè)的話，只有堅持不斷更新知識，充實自己，永遠進步，才可能成為適應社會、適應時代的精英人物。我們都是一股小溪一滴水滴，終將匯入“振興中華”的'洶涌洪流之中。
我還想對畢業(yè)生朋友們說兩聲“感謝”：第一聲感謝是因為數(shù)學、地信，專業(yè)的成長中有你們的功績；第二聲感謝是預付的，我要提前、當著你們?nèi)w的面感謝你們，相信你們會相互幫助相互扶持，也會像你們的學長學姐一樣伸出雙手，為母校、你們的學弟學妹與社會之間構(gòu)筑起橋梁，請把我在此囑托的這件事情放在心上，當作自己的責任和生命中重要的部分。
畢業(yè)生朋友們，在嘉庚先生“誠毅”的旗幟下，勇敢地挺起你們的胸、昂起你們的頭，懷著鳳凰花般火紅的激情，走向更廣闊的天地。母校和老師，永遠關(guān)注你們、支持你們。
祝賀你們畢業(yè)！祝福你們成功！
這就是我今天的發(fā)言，題目是“珍惜你的過去、現(xiàn)在和未來”。
謝謝大家！
楊肖琪
20xx年6月29日晨定稿
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