TED演講《活著的意義》全文

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　　我們活著的意義是什么?以下這篇演講會(huì)給你答案。

　　每周一和周四，我都要學(xué)習(xí)如何死去，我把它們稱作我的終結(jié)日。我妻子費(fèi)爾南達(dá)不喜歡這個(gè)詞，但是我的家族中很多人都死于黑色素瘤癌，我的父母和祖父母也都患有這種病。我不由得想，總有一天我會(huì)去見(jiàn)醫(yī)生，他/她看著我的檢驗(yàn)結(jié)果說(shuō)：“里卡多，情況看起來(lái)不太好。你的生命只剩下半年到一年的時(shí)間了�！�

　　如果是你就會(huì)開始思考要如何利用這余下的時(shí)間。你通常會(huì)說(shuō)：“我得花更多的時(shí)間在孩子身上。我要去這些地方，我要翻山越嶺，走南闖北，我要完成之前一直沒(méi)做成的事�！辈贿^(guò)當(dāng)然，我們都知道這些都會(huì)成為苦樂(lè)參半的回憶。這很難做到。你可能會(huì)把大量的時(shí)間拿來(lái)痛哭一場(chǎng)。于是我決定，要做點(diǎn)別的事。

　　每個(gè)周一和周四，我會(huì)好好利用我的終結(jié)日。如果我得到了這個(gè)(不幸的)消息，我就會(huì)在那些天里去完成我想做的事。當(dāng)你想到工作的反義詞，我們?cè)诤芏鄷r(shí)候會(huì)想到“休閑”。你會(huì)說(shuō)，噢，我需要一些閑暇時(shí)間，等等。不過(guò)實(shí)際上，休閑是個(gè)非常累人的過(guò)程。你要去玩高爾夫球和網(wǎng)球，約見(jiàn)朋友，要去吃午飯，趕著去看電影。我們要做的事多得讓人應(yīng)接不暇。其實(shí)工作的反義詞是“無(wú)所事事”。不過(guò)很少有人知道要怎么才能做到無(wú)所事事。你可以大致看一下我們是如何分配這一生的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)存在一些周期，當(dāng)我們有很多錢的時(shí)候，我們沒(méi)有什么時(shí)間。當(dāng)我們有時(shí)間的時(shí)候，卻沒(méi)什么錢，身體也出了狀況。

　　于是在過(guò)去的三十年中，我們一直在以運(yùn)營(yíng)公司的方式思考這個(gè)問(wèn)題。這是個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的公司，擁有幾千名雇員，幾億美元的火箭燃料推進(jìn)系統(tǒng)的生意，在巴西運(yùn)營(yíng)著4000臺(tái)ATM機(jī)，為幾萬(wàn)人準(zhǔn)備收入稅材料。所以這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的生意。

　　我們看著這一切說(shuō)，我們不如把業(yè)務(wù)下放給這些員工吧，讓他們自己運(yùn)營(yíng)一個(gè)公司，我們把董事會(huì)所有那些條條框框的部分去掉，比如你要什么時(shí)間來(lái)，你要如何打扮，你要如何參加會(huì)議，你要說(shuō)些什么，你不能說(shuō)什么，再看看接下來(lái)會(huì)如何。我們30年前就開始這樣做了，開始著手處理這個(gè)事情。于是我們說(shuō)，看吧，退休，這就是我們?nèi)绾畏峙渖�命的�?wèn)題。與其等到82歲的時(shí)候再去登山，你為什么不下周就動(dòng)身呢?我們一般會(huì)這樣做，我們會(huì)以你工資10%的價(jià)格把你的周三返賣給你。這樣一來(lái)，如果你想要成為一個(gè)小提琴家，但這個(gè)愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你就可以在周三去做。

　　我們認(rèn)為，真正對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣的都會(huì)是些資歷更老的人。當(dāng)然，第一批參與這個(gè)項(xiàng)目的人的平均年齡是29歲。我們開始了觀察，我們決定，要以一種不同的方式來(lái)運(yùn)作。于是我們開始這樣說(shuō)，為什么我們想要知道你什么時(shí)間去工作，什么時(shí)間下班之類的信息?我們難道不能以此為交換簽署一個(gè)合同，從你那里購(gòu)買點(diǎn)什么，比如一些工作?我們?yōu)槭裁匆�建立這么多總部?這不是一個(gè)關(guān)于我們要顯擺，看上去高大上?但我們是因?yàn)檫@個(gè)才讓你們花2個(gè)小時(shí)從城那頭跑過(guò)來(lái)干活兒的嗎?

　　于是我們開始一個(gè)接一個(gè)的提問(wèn)。我們會(huì)這樣描述它：一：我們?cè)鯓诱衅?我們會(huì)出去嘗試招募人們，跟他們說(shuō)，看，當(dāng)你來(lái)找我們，我們并不是進(jìn)行幾次面試，然后你就需要一輩子為我們效力。這不是我們利用余下生命的方式。那么，來(lái)參加面試吧。任何對(duì)面試感興趣的人，都會(huì)出現(xiàn)。然后我們會(huì)看到從由此產(chǎn)生的直覺(jué)之外能獲得什么，而不只是通過(guò)填寫表格來(lái)判斷你是不是最佳人選。然后再讓你回來(lái)�；ㄒ粋�(gè)下午，一整天，跟任何你想找的人談話。確定我們是你想找的對(duì)象，別被我們廣告里的寫的破玩意兒忽悠了。

　　慢慢的我們進(jìn)入了一個(gè)過(guò)程，我們會(huì)這樣說(shuō)，我們不想讓任何還沒(méi)有被未來(lái)的下屬面試和肯定的人成為公司的領(lǐng)導(dǎo)。每半年，每個(gè)人都要以領(lǐng)導(dǎo)的身份接受匿名評(píng)估。這決定了他們是否應(yīng)該繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)層任職，多數(shù)情況下都是場(chǎng)景面試，這個(gè)你們應(yīng)該了解。如果他們得不到百分之七八十的肯定，他們就得走人，這可能就是我已經(jīng)從CEO的位子上下來(lái)了10多年的原因。過(guò)了一段時(shí)間，我們開始問(wèn)其他的問(wèn)題。

　　我們會(huì)說(shuō)，為什么員工不能自己定薪水?他們需要知道什么?你只需要知道3件事：?jiǎn)T工在公司內(nèi)部創(chuàng)造了多少價(jià)值，員工在別的地方的類似公司創(chuàng)造了多少價(jià)值，以及整體上我們付出了多少努力才能負(fù)擔(dān)得起這些薪水?那么我們提供給人們這三樣信息。于是在公司的就餐區(qū)，我們?cè)O(shè)立了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，你可以進(jìn)去查詢什么人花了多少錢，有了多少收入，他們創(chuàng)造了多少利潤(rùn)，公司盈利了多少，還有多少利潤(rùn)，等等。這是在25年以前。

　　當(dāng)人們開始接觸這些信息，我們會(huì)說(shuō)，我們對(duì)你們的花費(fèi)報(bào)告沒(méi)有興趣，不想知道你們花了多少天休假，也不想知道你們?cè)谀墓ぷ�。我們�(cè)谀硞�(gè)時(shí)期在一個(gè)城鎮(zhèn)有14個(gè)不同的辦公室，我們會(huì)說(shuō)，去那個(gè)離你家最近，離你今天要見(jiàn)的客戶最近的地方上班。不要告訴我們你在哪。還有，即便我們有幾千個(gè)雇員，5000人左右，我們的HR部門只有2個(gè)人，謝天謝地其中一個(gè)已經(jīng)退休了。

　　那么我們問(wèn)的問(wèn)題就是，我們要怎么關(guān)心員工呢?員工是我們擁有的一切。我們無(wú)法設(shè)立一個(gè)部門專門照顧員工們的日常事務(wù)。于是當(dāng)我們開始發(fā)現(xiàn)這種方式能夠奏效，我們就開始尋找——我覺(jué)得這是我在公司時(shí)的終結(jié)日里重點(diǎn)要探索的東西，就是說(shuō)，我們要怎樣讓公司以更睿智的方式運(yùn)作?我們已經(jīng)走過(guò)了革命時(shí)代，工業(yè)革命，信息時(shí)代，知識(shí)時(shí)代，但是我們從未走近過(guò)睿智時(shí)代。我們要如何更智慧的進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)?比方說(shuō)，有很多次，最聰明或者最明智的決定并不奏效。我們就會(huì)說(shuō)，我們來(lái)做這樣一個(gè)約定：你每周要售出57個(gè)器件。如果你在周三前賣完，就趕緊去休假吧。不要給我們制造問(wèn)題，不管是在制造上還是應(yīng)用上，否則我們就得買新的公司，我們就得把我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手買下來(lái)，就因?yàn)槟阗u了太多器件，我們就得忙到不可開交。所以趕緊去休假吧，周一再回來(lái)繼續(xù)干活兒。

　　所以這個(gè)過(guò)程就是尋找智慧。在這個(gè)過(guò)程中，我們當(dāng)然想讓員工了解每件事，我們想要在一切行動(dòng)中都做到真正的民主。所以我們的董事會(huì)還有2個(gè)具有相同選舉權(quán)的空位，先過(guò)來(lái)應(yīng)征的2個(gè)人就能得到。于是我們的董事會(huì)上出現(xiàn)了清潔工大媽在投票，其他的都是西裝革履的權(quán)高位重之人。事實(shí)就是他們讓我們始終保持坦誠(chéng)。

　　這個(gè)過(guò)程，當(dāng)我們開始關(guān)注來(lái)應(yīng)聘的人，我們會(huì)說(shuō)，等一下，來(lái)找我們的人會(huì)說(shuō)，我要坐在哪兒等呢?我要怎么工作?工作5年之后我的職業(yè)發(fā)展是什么樣子?我們看著這種情況說(shuō)，我們得早點(diǎn)行動(dòng)。我們要從哪兒開始呢?我們說(shuō)，哦，幼兒園看起來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的地兒。

　　于是我們?cè)O(shè)立了一個(gè)基金，到目前為止，在11年內(nèi)已經(jīng)開設(shè)了3所學(xué)校，在那里我們開始問(wèn)同樣的問(wèn)題，你們要如何重新設(shè)計(jì)出更睿智的學(xué)校?總結(jié)一下可以這么說(shuō)，我們需要更新師資隊(duì)伍，我們需要校長(zhǎng)做更多的事情。但事實(shí)是我們?cè)诮逃�上做的事情已�?jīng)完全過(guò)時(shí)了。教師的角色也已經(jīng)完全過(guò)時(shí)了。上完數(shù)學(xué)課，去上生物課，再了解下14世紀(jì)的法國(guó)，這簡(jiǎn)直太傻了。于是我們開始想，新式的學(xué)校應(yīng)該是什么樣子呢?我們把大家聚在一起，他們當(dāng)中包括熱愛(ài)教育的人們，像保羅弗雷勒(巴西教育家，哲學(xué)家)這樣的人，還有巴西的教育部長(zhǎng)們，我們問(wèn)，如果我們要徹底重新建立一所學(xué)校，應(yīng)該是一所什么樣的學(xué)校呢?

　　于是我們創(chuàng)立了這么一類學(xué)校，叫做Lumiar，其中一所是公立學(xué)校，Lumiar的口號(hào)是這樣的：我們要把教師的角色分成兩部分。其中一部分我們叫他家庭教師。一個(gè)家庭教師，古希臘語(yǔ)稱作"paideia“：也就是照看孩子的人。主要負(fù)責(zé)家里雜事，他們生命中的重要時(shí)刻，等等。但是不要教課，因?yàn)槟阒�道的那點(diǎn)兒東西跟谷歌比起來(lái)根本不算什么，我們也不想知道。你自己留著就好了。

　　現(xiàn)在，我們主要招募的是具備如下兩個(gè)條件的人：有熱情，并且具備專業(yè)能力，不過(guò)未必要跟他們從事的職業(yè)相關(guān)。我們雇傭年長(zhǎng)一些的公民，他們占據(jù)了25%的人口，具備其他人不具備的智慧。于是我們邀請(qǐng)他們來(lái)到學(xué)校，跟他們說(shuō)，教會(huì)這些孩子你們所信仰的東西。于是我們的小提琴家在教授數(shù)學(xué)。在很多事情上我們都會(huì)說(shuō)，不要再擔(dān)心教學(xué)材料了。我們大概有針對(duì)2-17歲年齡的10種絕佳的設(shè)想。例如，作為人類，我們要如何定位自己?于是就有了一個(gè)教授數(shù)學(xué)和物理等學(xué)科的地方。我們要如何表達(dá)自己的想法和感受?于是就有了一個(gè)教授音樂(lè)和文學(xué)的地方，等等，還有語(yǔ)法。

　　我們還做了一些幾乎所有人都忘記了的事，這些可能是生命中最重要的事。生命中最重要的一些事，我們卻一無(wú)所知。我們完全不了解愛(ài)，完全不了解死亡，我們完全不知道自己為什么會(huì)在這里。所以我們需要學(xué)校提供一些思路告訴我們每一件我們不知道的事。那就是我們工作的主要部分。

　　過(guò)去的這些年，我們開始涉足其他領(lǐng)域。我們會(huì)問(wèn)，為什么我們需要斥責(zé)孩子們，告訴他們坐下，過(guò)來(lái)，做那個(gè)，等等。我們決定讓孩子們做一件我們稱之為周期的事，也就是每周會(huì)面一次。我們對(duì)他們說(shuō)，你們自己制定規(guī)則，然后自己來(lái)決定你們要怎么做。那么你們能每周想出一個(gè)點(diǎn)子嗎?當(dāng)然，花一周的時(shí)間試試看。他們想到了跟我們制定的規(guī)則一樣的規(guī)矩，只不過(guò)這是他們自己的點(diǎn)子。然后他們就有權(quán)力了，也就是說(shuō)他們能夠讓孩子們停課甚至把他們開除，這樣一來(lái)就不是我們?cè)谶\(yùn)營(yíng)學(xué)校，他們才是真正做決定的人。

　　然后，用同樣的方式，我們保留了一個(gè)數(shù)碼馬賽克，因?yàn)檫@不是構(gòu)成論法或者蒙特梭利(意大利女醫(yī)師及教育家)之類的教育法。我們的做法能夠以600塊馬賽克的形式保留巴西的教育課程，希望這些孩子在17歲前都能夠接觸到。我們一直在追蹤他們的進(jìn)度，我們知道他們表現(xiàn)的如何，我們會(huì)說(shuō)，你現(xiàn)在對(duì)這個(gè)不太感興趣，再等一年看看。這些孩子被劃分成了很多組，但是并不以年齡為劃分標(biāo)準(zhǔn)，于是6歲的孩子可以跟一個(gè)11歲的孩子上同樣的課，這就消除了所有的幫派和團(tuán)體，通常這些現(xiàn)象在普通的學(xué)校都很常見(jiàn)。我們有0到100%的評(píng)分制度，每隔幾個(gè)小時(shí)他們自己就用應(yīng)用軟件給自己打分。直到我們認(rèn)為他們已經(jīng)掌握了我們所要求的37%左右的技能，我們就會(huì)把他們推到社會(huì)上去，因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了足夠的知識(shí)技能。我們提供的的課程就是看世界杯足球賽，或者拼裝一輛自行車。學(xué)生們一般都會(huì)注冊(cè)一個(gè)45天的自行車組裝課。嘗試在不知道pi的值是3.1416的情況下組裝一輛自行車。你們做不到吧。你們都試一下用3.1416做點(diǎn)什么。你們應(yīng)該都想不出來(lái)了。也就是說(shuō)這種能力已經(jīng)喪失了，這也正是我們?cè)趯W(xué)校里教的，也就說(shuō)在我們的學(xué)校里尋找智慧。

　　這就把我們帶回了這幅藍(lán)圖，以及我們生活的這種分布狀態(tài)。當(dāng)我想到這個(gè)問(wèn)題，我募集了很多錢。你們仔細(xì)想想之后就會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在是時(shí)候回饋社會(huì)了——不過(guò)，如果你想要回饋，那就說(shuō)明你已經(jīng)拿的太多了。我總是會(huì)想到沃倫·巴菲特(美國(guó)投資家，“股神”)某天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他擁有的資產(chǎn)比之前想象的還要多300億美元。他看著這個(gè)數(shù)字說(shuō)道，我要拿這些錢干點(diǎn)什么呢?他說(shuō)，我得把它給真正需要的人。我要把它給比爾·蓋茨。我在紐約的財(cái)務(wù)顧問(wèn)，他說(shuō)，看，你太傻了，如果你用錢生錢，而不是把它們捐出去，你現(xiàn)在就會(huì)擁有相當(dāng)于之前4.1倍的資產(chǎn)了。不過(guò)我還是更喜歡把它們捐出去。

　　我以前在麻省理工給MBA學(xué)生們上過(guò)課，有一天我路過(guò)Mount Auburn公墓。這片坐落在劍橋鎮(zhèn)的公墓很漂亮。我在公墓里走來(lái)走去。那天是我的生日，我在思考。第一次，我看到了這些墓碑，還有這些建立了豐功偉績(jī)的出色的人們，我就在想，我想要?jiǎng)e人因?yàn)槭裁从涀∥夷?我又在墓地里繞了一圈，第二次，我又想到了一個(gè)問(wèn)題，對(duì)我更有幫助，為什么我要讓人們記住我呢?我覺(jué)得是這種想法把我?guī)�去了不同的地方。在�?0歲的時(shí)候，我和妻子費(fèi)爾南德花了一個(gè)下午，我們有一個(gè)大火坑，我把自己過(guò)去的所有成就全都付之一炬了。有一本被譯成了38種語(yǔ)言的書，成百上千的文章和DVD，幾乎所有手邊的東西。這就產(chǎn)生了兩個(gè)結(jié)果。一個(gè)是解放了我們的5個(gè)孩子，他們不需要繼承我們的家業(yè)，生活在我們的陰影中——他們不會(huì)知道我做了什么。這很好。我也不會(huì)把他們帶去什么地方，跟他們說(shuō)，有一天這一切都會(huì)是你們的。這五個(gè)孩子一無(wú)所知，這很好。

　　第二個(gè)就是，我把自己從過(guò)去的成就之類的`東西中解放了出來(lái)。我可以自由的利用那些終結(jié)日做些新鮮事兒，從零開始做決定。一些人會(huì)說(shuō)，噢，現(xiàn)在你有了這些終結(jié)日里的時(shí)間，可以走出去做任何事。不是的，我們?nèi)ミ^(guò)了海灘，我們?nèi)チ怂_摩亞群島，馬爾代夫，和莫桑比克，這些都做過(guò)了。我爬過(guò)了喜馬拉雅的山峰。我也下潛到過(guò)60米的深海，見(jiàn)到了錘頭鯊。我花了59天的時(shí)間騎著駱駝從乍得(中非國(guó)家)到了延巴克圖(西非馬里共和國(guó)城市)。我坐著雪橇犬拉的爬犁到過(guò)北磁極。我們一直很忙。我把這叫做空清單。

　　帶著這種邏輯，我回顧這些日子，我就想，我還沒(méi)退休呢。我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得自己已經(jīng)退休了。于是我又開始寫一本新書。我們?cè)谶^(guò)去的兩年里又開設(shè)了3個(gè)新公司。我現(xiàn)在正在努力讓這種教育系統(tǒng)面向全世界免費(fèi)開放，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，沒(méi)有人希望免費(fèi)的接受這種教育。我已經(jīng)嘗試了10年,想讓公共系統(tǒng)接受這種教育理念，比如讓我們目前的公立學(xué)校，不再使用43/100的評(píng)分制度，而是使用91/100的制度。但是如果免費(fèi)，沒(méi)有人想要。所以可能我們要開始收點(diǎn)錢，慢慢的人們就會(huì)接受它。但是讓這個(gè)辦法奏效是我們的目的之一。

　　我覺(jué)得這就給我們所有人留下了一個(gè)信息，我覺(jué)得可以這樣理解：我們都知道如何在周日晚上在家里收發(fā)郵件和工作。但是我們當(dāng)中很少有人知道如何在周一下午去看電影。如果我們?cè)趯ふ抑腔�，我們就也需要知道如何做到這一點(diǎn)。所以我們這些年做的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如利用一些小技巧，也就是同時(shí)問(wèn)三個(gè)為什么。因?yàn)榈谝粋�(gè)問(wèn)題你總是有一個(gè)很好的答案。第二個(gè)問(wèn)題，就有點(diǎn)難了。到了第三個(gè)問(wèn)題，你根本不知道為何你要做現(xiàn)在正在做的事。我想讓這種想法在你們的頭腦中扎根，可能如果你們這么做了，會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，為什么要做這個(gè)呢?我現(xiàn)在做的事是為了什么呢?希望隨著時(shí)間過(guò)去，可以得到這樣的結(jié)果，我希望，也是對(duì)你們的期待，你們會(huì)有一個(gè)更睿智的未來(lái)。謝謝大家。

　　拓展閱讀：人活著的意義演講稿

　　人活著的意義是什么?一百年的時(shí)光?不!人活著不是公式，它是由人而定，由人而生的。

　　對(duì)于霍金來(lái)說(shuō)，人生便是無(wú)盡的探索;對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，人生將是絢麗的想象;對(duì)于孔子來(lái)說(shuō)，人生就是仁愛(ài)的奮斗。與其反之，對(duì)于海子來(lái)說(shuō)，人生便是無(wú)望的黑暗;對(duì)于秦檜來(lái)說(shuō)，人生將是骯臟的權(quán)利;對(duì)于和珅來(lái)說(shuō)，人生就是貪污的金子。

　　每一個(gè)人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進(jìn)或頹廢，或美麗或丑陋。話說(shuō)回來(lái)，人生只是一個(gè)過(guò)程，來(lái)時(shí)幾聲哭泣，走時(shí)幾人嘆息。但世間萬(wàn)物無(wú)不在走這個(gè)過(guò)程，每一個(gè)人都是首先活在這世間，然后歷經(jīng)滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個(gè)過(guò)程中定下的。

　　我想人生的意義是沒(méi)有止境的，因?yàn)槟慊钪�一天就�?huì)有一天的意義。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒(méi)有的、追求自己通過(guò)努力能夠得到的。當(dāng)然這里面還有一個(gè)關(guān)鍵，那就是應(yīng)該屬于自己的才去追求。

　　如果我們奮斗了，努力了，既使我們沒(méi)有成功，起碼是無(wú)怨無(wú)悔!這也是人生的意義。的人生意義

　　曾經(jīng)聽過(guò)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)旅客在沙漠里走著，忽然后面出現(xiàn)了一群餓狼，追著他來(lái)要群起而噬。他大吃一驚，拼命狂奔，為生命而奮斗。就在餓狼快追上他時(shí)，他見(jiàn)到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進(jìn)去。那井不但沒(méi)有水，還有很多毒蛇，見(jiàn)到有食物送上門來(lái)，昂首吐舌，熱切引項(xiàng)以待。他大驚失色之下，胡亂伸手想去抓到點(diǎn)什么可以救命的東西。想不到天從人愿，給他抓到了一棵橫在井中間的小樹，把他穩(wěn)在半空處。于是乎上與餓狼，下有毒蛇，不過(guò)那人雖陷身在進(jìn)退兩難的絕境，但暫時(shí)總?cè)允前踩�的。在他松了一口氣的時(shí)刻，奇怪的異響傳入他的耳內(nèi)。他駭然循聲望去，魂飛魄散地發(fā)覺(jué)有一群大老鼠正以尖利的牙齒咬著樹根，這救命的樹已是時(shí)日無(wú)多了。就在這生死一瞬的時(shí)候，他看到眼前樹葉上有一滴蜜糖，于是他忘記了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去舐嘗那滴蜜糖。

　　有人說(shuō)，人生的意義就在于那滴蜜糖。

　　所以人生的意義就是在有限的時(shí)間里，去體會(huì)真正的快樂(lè)。

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