家長會(huì)班主任發(fā)言稿11篇[優(yōu)秀]
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家長會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們
通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的'心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級(jí)總的情況介紹：
進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào)：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。
2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。（提醒：中午別讓孩子來的太早，）
3、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
我看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
各位家長：
大家下午好！首先我對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對(duì)孩子健康成長的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)，而對(duì)那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點(diǎn)：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長或者家長與家長、家長與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。
在正式開始之前，先由我班的小主持人張虎帶領(lǐng)大家一起熟悉我班的班級(jí)文化以及小組文化建設(shè)。（張虎主持班級(jí)文化，由各小組組長主持小組文化）
今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問題：
一、班級(jí)教學(xué)理念
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不僅追求學(xué)習(xí)成績，更重要的是品德修養(yǎng)，不看中一時(shí)成績，希望每個(gè)人都有進(jìn)步
二、介紹班級(jí)基本情況；
三、期中考試成績分析；
四、本學(xué)期學(xué)生基本情況；
五、家長需要關(guān)注孩子的幾個(gè)問題及幾點(diǎn)提醒和建議。
二、介紹班級(jí)基本情況；
班長：郭子躍
團(tuán)支部書記：郭子躍
學(xué)習(xí)委員：王立君
體育委員：趙海煥
生活委員：李雪冬
衛(wèi)生委員：李凱
語文：李雪冬政治：殷學(xué)藝
數(shù)學(xué)：董自華歷史：張虎
英語：盧璇地理：張虎
物理：李雪冬生物：曹建海
體育：趙海煥音樂：殷學(xué)藝
2、本次考試的進(jìn)步生：
進(jìn)步最大的是劉紅艷（26）進(jìn)步生還有李佳樂（20）郭雅倩（15）
趙明月（12）董自華（9） 王麗華（7）張國順（6） 馬靖（5） 劉 釗（3）白國力（3）盧璇（2） 李凱（2）王佳碩（1）
學(xué)習(xí)一直很努力，以上提到的這些孩子的`共同點(diǎn)：認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。
4、暴露出的問題：
第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個(gè)別學(xué)生成績退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
三、班級(jí)基本情況介紹
優(yōu)點(diǎn)：
與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來說都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來越好。我應(yīng)該感謝長期以來為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長郭子躍、衛(wèi)生委員李凱，一直以來每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長（郭子躍、李凱、趙海煥、王佳碩、王立君、張虎等）、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。
但問題同時(shí)也是存在的：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；
5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴(yán)重。
6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過且過，思想懈怠；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。
總歸一點(diǎn)，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。
四、家長需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議：
1、到校離校時(shí)間：早上7:20到校（晨背地理，有的同學(xué)遲到。）中午12:15放學(xué)，3:40放學(xué)
2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)�？隙ú粫�(huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒收，除非家長來領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負(fù)。
4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長予以重視。
5、接下來一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。
6、希望各位家長積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點(diǎn)建議：
�。�1）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
�。�2）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
（3）電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。
（4）讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。
8.看素質(zhì)平臺(tái)，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的變化，作業(yè)都能情況�？梢郧昂髮�(duì)比
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長認(rèn)真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時(shí)他們通過打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長。
再見，謝謝！
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，從各位家長到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：
一.本學(xué)年班級(jí)情況介紹（及視力檢測(cè)情況反饋）；
二.期中考試情況分析（語文）及本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)；
三.數(shù)學(xué)、英語老師發(fā)言；
四.孩子的不良行為習(xí)慣及矯正；
五.學(xué)校后期的主要的工作；
六.家長代表發(fā)言；
七.班主任寄語；
八.家委會(huì)工作總結(jié)和布置。
一.本學(xué)年班級(jí)情況介紹
下面我先介紹一下我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況：
一年級(jí)的時(shí)候，我們班是60人，這個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)走了一位小朋友，班上目前學(xué)生59人，男生32人，女生27人，這在整個(gè)年級(jí)當(dāng)中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。大多數(shù)同學(xué)能
做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。能干的我們——介紹班級(jí)班干部；這就是我們班這個(gè)學(xué)期的基本情況。
二.期中考試情況分析（語文）
下面我再來簡單的分析一下這次語文期中考試的情況和小朋友們這個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況：
期中考試情況分析：
綜合期中考試和平時(shí)小朋友們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，我們班的學(xué)生各有自身值得肯定的地方。
光榮榜：進(jìn)步小明星、優(yōu)秀小幫手、發(fā)言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優(yōu)秀日記、書寫工整的作業(yè)（小小書法家）、家長堅(jiān)持檢查簽字的作業(yè)。（課件出示）
以上是我們班這個(gè)學(xué)期大致的學(xué)習(xí)情況，都說“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅(jiān)持不懈地對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，你管的是自身的孩子，同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支持！畢竟我一個(gè)人的精力是有限的，我教的是一個(gè)集體，您管的是孩子的細(xì)節(jié)！
三.數(shù)學(xué)、英語、老師發(fā)言
四.孩子的不良行為習(xí)慣及矯正
在了解了孩子在校的表現(xiàn)之后，我想，家長們同時(shí)也希望能對(duì)孩子在這段時(shí)間里出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣找到正確的方法進(jìn)行矯正。我們都有著一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。孩子們有缺點(diǎn)，有小問題，不過首先還是要對(duì)孩子們進(jìn)行肯定的是：大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣，這一年多時(shí)間接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點(diǎn)：
第首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自身的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自身的工作，沒有哪個(gè)孩子懼怕過自身的工作，或擔(dān)心自身工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。有家長曾明確提出質(zhì)疑，說組長也算班干部？“組長”用嚴(yán)格的定義來說不算班干部，但我想每個(gè)孩子都有一個(gè)適合他的崗位，會(huì)讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們?cè)诎嗉?jí)中的存在感�！笆聼o巨細(xì)”，每一個(gè)崗位都有它的責(zé)職所在，只是所管的轄域不同罷了。
第第二是有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)了。在這一方面，我也是很注意的，每個(gè)星期一學(xué)校舉行的升旗儀式上會(huì)對(duì)班級(jí)上一周的評(píng)分情況進(jìn)行總結(jié)，到了班上我會(huì)再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這里要和家長說明一下，如果班上有小朋友因?yàn)閭�(gè)人的原因造成班級(jí)扣分了，我會(huì)要求該小朋友這個(gè)星期的下午放學(xué)后留下來打掃衛(wèi)生，以此來彌補(bǔ)他為班級(jí)扣掉的分，這項(xiàng)班規(guī)還希望家長能理解與支持。
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了較大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還不夠，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。
經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：
1.個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2.有部分孩子自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，插嘴，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。
3.學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范、不工整。
4.孩子動(dòng)作慢。
5.家庭作業(yè)不按時(shí)完成，有些會(huì)拖到很晚；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6.愛動(dòng)手打人，或逗別人，經(jīng)常被別的小朋友告狀。
7.做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
8.不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的'情況進(jìn)行引導(dǎo)。
那需要家長配合的地方有哪些呢？
1.檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定要讓孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)時(shí)，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但通過孩子的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，尤其是像有些口頭作業(yè)，老師無從檢查起。學(xué)校鼓勵(lì)我們的老師給學(xué)生“減負(fù)”，要求不給一二年級(jí)的學(xué)生布置任何書面作業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有他們的想法，我也覺得是應(yīng)該給孩子們“減負(fù)”，但就“不給一二年級(jí)的學(xué)生布置任何書面作業(yè)”這一條，我還是有自身的想法：低年級(jí)段的孩子字詞的學(xué)習(xí)很重要，也是不錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵期，適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)能加強(qiáng)小朋友們對(duì)“同音不同形”字的認(rèn)識(shí)，鍛煉他們手腦的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)能在完成作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時(shí)他嘴巴里說得出來，但讓他寫時(shí)，他就不會(huì)寫。因此，對(duì)班上有些小朋友我是點(diǎn)名要求他將擴(kuò)的兩個(gè)詞要寫下來的。再一個(gè)也能鞏固記憶。只要不是機(jī)械地抄寫，我想適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)還是有必要的。當(dāng)然，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識(shí)，您不要求孩子做書面作業(yè)我也沒意見，不過，希望您能在作業(yè)中反饋出來，讓我知道您孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在作業(yè)方面，我想再次給家長們提點(diǎn)小小的建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天發(fā)QQ或電話里和我交流都行。
2.提升作業(yè)的書寫質(zhì)量。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈和高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。也不能在本子上涂涂改改，到目前為止，就涂改這一點(diǎn)，班上小朋友還是做得很好，因?yàn)樗麄兪菍戙U筆字，寫錯(cuò)了可以擦掉，但如果到了三年級(jí)要寫鋼筆字了，想要擦掉就沒那容易了，因此從現(xiàn)在起就要養(yǎng)成不錯(cuò)的書寫習(xí)慣，提升正確書寫的效率。班上有幾
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：
大家好！
你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們149班的家長會(huì)，我感到無比高興。在此，我作為本班的班主任，向你們表示衷心的感謝。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本班的關(guān)注和指導(dǎo)，感謝各位任課老師對(duì)本班的關(guān)心和教導(dǎo)，感謝各位家長對(duì)本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長，離不開學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。因此，這次家長會(huì)的主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同推動(dòng)學(xué)生健康成長。借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請(qǐng)各位指正。
一.基本情況
本班目前學(xué)生32人，其中男生19人，女生13人。從整體來看，班上學(xué)生的紀(jì)律較好，沒有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)浮在表面，目的也不夠明確，因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，成績總是停步不前。我想這也是很多家長最擔(dān)心的問題，針對(duì)各方面的問題，本學(xué)期開學(xué)以來，我采取了很多措施，增加了對(duì)班級(jí)的管理力度，到目前來看已經(jīng)初見成效。
二.工作措施
1.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生，大多在13—15歲之間，他們的思想還不成熟，很容易受一些不良因素的影響。因此，一開學(xué)，學(xué)校利用開學(xué)前幾天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，我們也利用早自習(xí)及課內(nèi)外時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)等，讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定你一生的命運(yùn)。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，并告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力以及不錯(cuò)的行為習(xí)慣。思想上有了正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展。
這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生表達(dá)能力比較好，膽子大，有集體榮譽(yù)感。但由于部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上缺乏競爭意識(shí)，因此，成績老是提不起來。針對(duì)這一情況，我在開學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習(xí)的重要性，教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法，讓他們?cè)诘谝恢艿闹苡浝锞陀喅鲎陨淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，以及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并隨時(shí)提醒他們，不能只說不做，或者半途而廢，而要堅(jiān)持不懈，持之以恒。鼓勵(lì)他們只要摸索出一套適合自身的學(xué)習(xí)方法，長期堅(jiān)持下去，相信他們一定會(huì)更上一層樓。當(dāng)然，學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異，有的同學(xué)偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展，對(duì)于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補(bǔ)，平時(shí)可以多問老師、同學(xué)，多做練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在請(qǐng)教中解決問題，千萬不能因?yàn)槟目撇罹蛯⑦@科放棄，放棄一科，就等于放棄全部。當(dāng)然，我們的家長也要正確對(duì)待這種個(gè)體差異，不能拿自身孩子的短處去和別人孩子的長處來比，這樣會(huì)讓孩子失去信心，產(chǎn)生自卑感，我們老師和家長應(yīng)給孩子多一些鼓勵(lì)，少一些打擊，多一點(diǎn)希望，少一點(diǎn)嘆息，多一份理解，少一份指責(zé)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。
3.加強(qiáng)紀(jì)律管理，實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。
要想學(xué)生有一個(gè)好的成績，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而紀(jì)律則是學(xué)習(xí)的保證。因此，本期一開學(xué)就制訂了班規(guī)，并擬訂了很多細(xì)則，實(shí)行個(gè)人量化評(píng)分。每個(gè)同學(xué)每天基礎(chǔ)分為上課課堂表現(xiàn)分，常規(guī)表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分，由值日班長記錄學(xué)生的'平時(shí)表現(xiàn)，每周末由值日班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，再交給班主任老師審閱，周一周會(huì)課由值日班主任向全班匯報(bào)。如果違紀(jì)超過五次，將電話通知家長孩子在校表現(xiàn)情況，以便老師、家長對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)，也將通知家長，希望家長配合教育。期末結(jié)束，將根據(jù)量化結(jié)果評(píng)定等級(jí)，評(píng)定的結(jié)果與通知書一起交給家長，以便家長更加了解你們的子女。這樣一來，班上的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，違紀(jì)現(xiàn)象越來越少，而好人好事則是層出不窮，學(xué)生的競爭意識(shí)明顯加強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃。
4.加強(qiáng)安全教育，保證安全工作萬無一失。
孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全關(guān)系著千家萬戶。為此，學(xué)校重視安全工作。學(xué)期一開始，就組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全公約，并與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，我也經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的安全情況，做到安全時(shí)時(shí)講，天天講，促使學(xué)生樹立牢固的安全意識(shí)。在此，也希望各位家長對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，積極配合學(xué)校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿。
最后我想給家長十條建議的方式結(jié)束會(huì)議。
一.盡量表揚(yáng)孩子，孩子有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二.不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的成績。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三.經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四.刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。在思想上，家長要與子女多溝通，及時(shí)了解和掌握自身子女的心理動(dòng)向并予以指導(dǎo)。教育孩子怎樣做人，讓孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
五.幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自身的衣服，整理自身的床鋪，用具，盡到自身的那份責(zé)任。
六.在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長要多和老師聯(lián)系，支持班級(jí)工作，及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生樹立人生或中考目標(biāo)。：
七.盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八.訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子明確提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、在教育方式上，要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以加強(qiáng)他們的自信心。
我相信在鼓勵(lì)中長大的孩子，將來必能充滿自信。在讚美中長大的孩子，將來必能心存感恩。在嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。在接納中長大的孩子，將來必能心胸寬大。在認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。在分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。在誠實(shí)公平中長大的孩子，必能維護(hù)正義真理。在安定中長大的孩子，將來必能信任自身，信任他人。在友善中長大的孩子，將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。在祥和中長大的孩子，將來必能有和平的心境。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，為了你的孩子健康成長，為了你的家庭繁榮興旺，為了我們的學(xué)校威名遠(yuǎn)揚(yáng)，為了我們的事業(yè)燦爛輝煌，讓我們攜起手來，齊心合力，共同托起明天的太陽！
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
各位家長、參加組織這次家長會(huì)的同學(xué)們：
大家下午好：
我謹(jǐn)代表我自己和全部的任課老師對(duì)你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！
對(duì)于我，這些孩子們已經(jīng)特別熟識(shí)，而和你們彼此多很生疏。今年由我來擔(dān)當(dāng)高一B班班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求學(xué)問的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期盼。我也深知任務(wù)艱難。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋�，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我賜予的厚望。我也時(shí)刻提示著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們恒久的愛。那么，就讓我在此向你們慎重承諾：“把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心，我們肯定努力！”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)當(dāng)珍惜的。記得在高一年級(jí)歌詠競賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)當(dāng)是66個(gè)名字才對(duì)。說真的，我做夢(mèng)也沒有想到今年我還能接著站在講臺(tái)上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能接著站在這三尺講臺(tái)上指引東西南北，笑納春夏秋冬。還能接著站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮霸瓉硪炎龊昧俗叩?打算的，惋惜沒有成行。天意吧！而且好多年來，我始終在高三任課，沒有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸，也始終沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作閱歷，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我經(jīng)常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完備無止境，所以雖心不能至，但心往之吧！ 剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭的事實(shí)，短期內(nèi)難以變更，不過，那只能說明兩個(gè)問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)中學(xué)，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得確定和接著發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成果750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實(shí)。中心焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有勸服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距？是不是值得我們深思？我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)” 。重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃�，在學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會(huì)有回報(bào)，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，67騎卷平岡。寒秋沙場(chǎng)試鋒芒，平行班，又何妨？少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼！所以，今日，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和志氣！要有我努力，我勝利的激情和決絕。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加家長會(huì)，在這里我要先感謝各位支持、配合我的工作。現(xiàn)在，我們的孩子在校還有x個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、六年級(jí)的重要性：
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了，這也是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多，任務(wù)重，又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著班級(jí)的前十五名或前二十名轉(zhuǎn)，因?yàn)樗麄兊木τ邢�，他們也很無奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績帶給中學(xué)老師的視覺印象是很重要的。
二、班里存在的問題：
第一，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，故而沒有一種緊迫感。
第二，作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，檢查時(shí)問他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì)”，好干脆的回答。
第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。上次在班級(jí)群聽有家長說老師布置的作業(yè)多，但也有孩子到家不一會(huì)就寫完了，甚至每天都有讀課外書的習(xí)慣，這就跟孩子完成作業(yè)的習(xí)慣和態(tài)度有關(guān)。
第四，靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌，忙掙錢，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。
三、家長如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
第一，加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
第二，加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。孩子已經(jīng)六年級(jí)了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。
第三，加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯(cuò)誤率高，沒完成的.，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了，更別說課外閱讀了。
第四，杜絕玩電腦、手機(jī)。作業(yè)搜答案的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，還有部分孩子沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中。對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有時(shí)家長在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問題。會(huì)出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向
第五，孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)完成了作業(yè)的家長再簽名。對(duì)預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長要配合孩子，負(fù)責(zé)聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在我們的作業(yè)量相對(duì)來說會(huì)大些，也有一定的難度，家長要協(xié)助孩子完成。和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。我們也十分歡迎各位家長對(duì)我們的工作提出意見、建議。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
各位家長：
我是這個(gè)班的班主任。今天，你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加六（8）班家長會(huì)。我謹(jǐn)代表六（8）的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的共同目標(biāo)。
今天，我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹班級(jí)情況
我們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生，其中男生33人，女生24人；通校生39人，住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同�？傮w來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六（8）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學(xué)生的常規(guī)管理
1、安全問題
關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山�，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送，請(qǐng)家長盡管放心。
2、禮儀問題
大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié)，見到老師能主動(dòng)問好，懂得感恩，也有個(gè)別孩子做的不夠好，說臟話、給同學(xué)起外號(hào)等
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，聽課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動(dòng)作，回答問題不積極，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng)。
5、作業(yè)：
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
三、說說語文學(xué)習(xí)。
在語文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫；重課堂，提高聽課質(zhì)量；提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標(biāo)。
說說我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了？要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。（覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)？這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié)）用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長放心，我會(huì)向你們那樣甚至超過你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍(lán)色的天空。
五、對(duì)家長家長提幾點(diǎn)要求：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛�。∵@時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓腵功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的�。∷�，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德
12、上學(xué)、放學(xué)后，家長要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對(duì)孩子們說：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。
最后祝家長們工作順利，合家幸福！謝謝大家。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長：
你們好！非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。孩子是父母心中的寶貝，孩子是父母的希望，也是祖國的花朵。由于各種原因我們沒辦法時(shí)刻陪伴在孩子身邊，與孩子接觸最多的就是老師，總所周知，父母在孩子眼里才是最重要的那個(gè)人，而老師只是他人生中的一個(gè)階段陪伴他的人，這個(gè)人對(duì)他來說也許意義非常重大，但是，他不可能代替父母。就這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我的總結(jié)如下。
一、安全方面
孩子的安全是重中之重的問題。
1、防溺水。學(xué)習(xí)附近有一條美麗的下枧河，加上炎熱的天氣，中午很多孩子都不回家吃飯，孩子很容易去河邊洗澡，造成安全事件。希望各位家長能督促孩子，教育他們，避免安全事件發(fā)生。
2、最近處于雨季，河水大漲時(shí)，孩子們坐船到學(xué)校很危險(xiǎn)，希望家長能夠親自送孩子來學(xué)校，如果沒有時(shí)間，就讓他們走公路來。
3、食品安全，盡量少讓孩子吃三無產(chǎn)品，還有垃圾食品。
4、假期在家安全問題，無論家長多忙希望家長能夠及時(shí)教育孩子，并且管理好安全方面的問題。
5、心理健康教育。對(duì)孩子身心健康的教育往往被很多家長忽視了，誰都知道一個(gè)健全的孩子，如果沒有了積極健康的思想，就像行尸走肉一樣，沒有了靈魂。
所以家長要及時(shí)教育糾正孩子的不良心理。心理健康教育主要有以下幾個(gè)方面：
�。�1）尊敬師長的教育，從行動(dòng)和心理養(yǎng)成尊敬老師，尊敬長輩和父母的習(xí)慣。
�。�2）感恩的教育。父母教育子女不容易，但由于來之不易的孩子，很多父母忘記告訴你的孩子要感恩父母的付出。
�。�3）良好行為習(xí)慣的教育。教育他養(yǎng)成愛護(hù)衛(wèi)生，和同學(xué)朋友友好相處，做事細(xì)心的好習(xí)慣。
�。�4）獨(dú)立人格的教育。孩子不可能用永遠(yuǎn)在父母的護(hù)佑下成長，我們無法陪伴他的一生，他的人生需要靠自己去走。從小養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，做些力所能及的事情，有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
二、學(xué)習(xí)方面
這個(gè)學(xué)期以來，大部分同學(xué)的積極性都非常高，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性卻很差。
1、作業(yè)方面。有幾位同學(xué)不能夠按時(shí)完成作業(yè)，楊時(shí)進(jìn)，韋玉簫，畢世偉，韋覃杰，覃年迅。他們有時(shí)候很積極，有時(shí)候作業(yè)未能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)的`毅力不夠。
2、書寫方面。每次交上來的作業(yè)，這幾位同學(xué)數(shù)學(xué)不夠認(rèn)真。畢世偉，陳艷鮮，覃麗勝，韋唯，覃年迅，趙星周，韋微等。
3、上課不專心聽課，容易開小差的。韋琦森，覃木韜，畢世武，韋覃杰等幾位同學(xué)。
4、這學(xué)期期中成績。這個(gè)學(xué)期期中考試。題目容易程度屬于一般，在試卷發(fā)現(xiàn)有很多問題，其中，最主要的還是孩子們太粗心，沒有認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考的習(xí)慣。比如，題目要求寫近義詞，他寫成反義詞。閱讀題，答案在短文里面一目了然，可是，由于粗心沒有找到。明知道是排比句，寫的時(shí)候又寫錯(cuò)。作文要求寫日記形式，大部分同學(xué)看不到要求。也有表現(xiàn)好的同學(xué)，前面的題目全部都能做對(duì)，只是作文部分被扣分，說明他們不但掌握的好，而且做題非常認(rèn)真。
三、紀(jì)律方面
這學(xué)期以來，紀(jì)律上還算可以，但也避免不了犯些小錯(cuò)。希望家長能和老師一起教育孩子，與同學(xué)友好相處，能做到愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。
四、希望家長能夠配合老師做好孩子的教育工作
教育不僅僅是學(xué)校的事，是老師的事，是社會(huì)的事，更重要的是家長。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子成長起到最關(guān)鍵的作用。想想，家長教育的有可能只是一兩個(gè)孩子，而老師則面對(duì)的是幾十個(gè)的學(xué)生，更何況老師也有自己的家庭。希望家長不要放手對(duì)自己孩子的教育，無論他做得好不好，與他一起面對(duì)，讓他在你的帶領(lǐng)下成長。不要因?yàn)樗３７稿e(cuò)，就放棄他，他還是一個(gè)未成型的幼苗，需要你的呵護(hù)。我們種植的菜苗都還有生病的時(shí)候，需要噴灑農(nóng)藥，有長勢(shì)不好的時(shí)候，需要施肥。更何況是我們的孩子呢？多陪伴在他身邊，及時(shí)的關(guān)愛和教育他們。無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，或者心理上，現(xiàn)在他們都需要父母的滋養(yǎng)。
最后祝各位家長，事事順心，萬事如意！
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
親愛的家長朋友：
你們好！首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來！再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級(jí)，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識(shí)的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量！
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康�，一定�?huì)相互理解，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛。這愛會(huì)直接影響到您的孩子，成就您的孩子！六年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn)。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們?cè)诹昙?jí)這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會(huì)將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對(duì)待。
今天的家長會(huì)，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長。
一、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┧枷胄睦頎顟B(tài)分析及對(duì)策
總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識(shí)。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會(huì)令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。缺乏責(zé)任心，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色，我希望每個(gè)孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學(xué)生自己犯了錯(cuò)誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象�；ɑc子也越來越多了，手機(jī)帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具；《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會(huì)出現(xiàn)；新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線。關(guān)注的面也夠廣的了。
�。ǘ┱Z文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策
從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動(dòng)手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫不整齊，錯(cuò)題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差，注意力不集中，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對(duì)于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、制止，對(duì)男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會(huì)溫柔。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點(diǎn)，請(qǐng)家長不要給他配手機(jī)。
另外還有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多；
2、閱讀無選擇，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多；
3、作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重；
4、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等；
對(duì)策：
①指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；
�、谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境；
�、垡�(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣；
�、芗哟螵�(jiǎng)勵(lì)制度，從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度；
⑤作文教學(xué)質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。
�。ㄈ┢谥锌荚嚽闆r分析
�。ㄋ模┍頁P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生
1、上課認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題：
陳雨璇、楊泠泠、譚紀(jì)陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費(fèi)超等
2、作業(yè)書寫漂亮、質(zhì)量高：
陳雨璇、周斯蘊(yùn)、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費(fèi)超
3、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成好：
陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡
4、成績優(yōu)秀穩(wěn)定：
陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費(fèi)超、李欣怡
5、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的：（學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)，征文競賽、科技節(jié)等，名字比較多，就不一一宣讀）
6、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：
蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊(yùn)、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、
7、班級(jí)還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子；還有很多孩子被評(píng)為了“背書小能手”，詳細(xì)情況見班級(jí)博客。
二、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策
1、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁
了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。
敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評(píng)后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達(dá)他的不滿。
3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責(zé)任感�！玖昙�(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿】六年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應(yīng)該為他們的成長高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L中所犯的錯(cuò)誤。
對(duì)策:
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識(shí)。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。
2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞�，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長認(rèn)為六年級(jí)孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動(dòng)請(qǐng)個(gè)假，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了，此時(shí)最需要你的關(guān)心、你的鼓勵(lì)，更多地噓寒問暖。
教育孩子正確認(rèn)識(shí)來自老師的批評(píng)，受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評(píng)。如果覺得老師的批評(píng)有誤的地方，應(yīng)該先接受批評(píng)，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重，事后單獨(dú)去找老師說明原委。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理。家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿。這樣做只會(huì)讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對(duì)老師的.不滿，讓孩子越來越偏激、沖動(dòng)，對(duì)老師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影。
3、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長的時(shí)候，作為家長不能只是一味的指責(zé)、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣，我校開展了各種主題活動(dòng)。如“五聲量活動(dòng)”、“彎彎腰”活動(dòng)等。請(qǐng)家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅(jiān)持經(jīng)常，并給予鼓勵(lì)。
4、明確我們的教育目標(biāo)。說說我的教育目標(biāo)，教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要。我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。（覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)？這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié)）用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？在我們青園小學(xué)，各項(xiàng)活動(dòng)開展得豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成績最好的，在家長、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無所謂了。因此，地上有廢紙沒人撿，值日可以逃避，隨便說會(huì)話無所謂，因?yàn)榇蠹叶荚谡f。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心。所以，仍希望我們每位家長有這個(gè)信心，別認(rèn)為小學(xué)六年級(jí)了已經(jīng)定性了，成績只這樣了，補(bǔ)不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對(duì)他沒信心了，他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時(shí)期，想糾正一些不良習(xí)慣容易的很。只要我們一起堅(jiān)持不放棄，老師家長密切配合，達(dá)成一致的方向，我們的孩子肯定會(huì)逐漸進(jìn)步，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會(huì)見些效果的。相信我們一年的努力后，我們的孩子會(huì)穩(wěn)步走向中學(xué)。堅(jiān)持下去，將來，每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)我們的。
三、升學(xué)問題。
小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一，孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會(huì)考。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。如果一個(gè)孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀向上的態(tài)度。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢(shì)必會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采取的一些策略。換句話說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點(diǎn)的高低�；谶@些重要性，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)最后的畢業(yè)考試高度重視。
天心區(qū)小升初微機(jī)派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長征中學(xué)二十一中；各民辦學(xué)校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外；關(guān)于微機(jī)派位的政策要明年四月份才會(huì)出來，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，長征25%，天心一中21%，二十一中4%，民辦中學(xué)是參加全市微機(jī)派位。今年有招考信息會(huì)及時(shí)通知各位家長。
擇校建議：
1、確保孩子的姓名、身份證號(hào)碼和戶口本上一致；
2、提早和孩子一起做好規(guī)劃；
3、擇校不如擇師；
4、寧為雞頭不為鳳尾；讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。
5、根據(jù)自身情況選擇報(bào)培訓(xùn)班；
6、提早關(guān)注各大學(xué)校招生信息；
7、制作畢業(yè)生推薦材料。(封面，美觀，建議附上圖片；自我介紹，簡單明了；獲獎(jiǎng)記錄；獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、活動(dòng)照片。)
孩子的知識(shí)學(xué)得是否扎實(shí)才是關(guān)鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本領(lǐng)，才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美！讓我們一起，拉緊孩子們的手，認(rèn)真做合格，用心做優(yōu)秀！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
各位家長朋友們：
你們好！
XX幼兒園歡迎你們的到來，我也對(duì)你們表示衷心的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鲎约旱膶氋F的時(shí)間，來參加我們XX幼兒園的家長會(huì)，為我們所有的學(xué)生和孩子貢獻(xiàn)出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團(tuán)結(jié)一心之下，我們幼兒園的所有的學(xué)生都可以順利健康的長大成人，我是大班的班主任XXX，很高興站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個(gè)簡單的總結(jié)，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。
作為一名大班的班主任，對(duì)于我們班而言，很多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的時(shí)間都成長了很多，可以按時(shí)的自己吃飯，在午睡的時(shí)候也都可以聽話的睡覺，在中班的時(shí)候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵(lì)他們?nèi)オ?dú)立的完成自己的事情，也會(huì)告訴他們自己的事情要自己去完成，對(duì)于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵(lì)他們?nèi)L試，現(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)能力都是非常的強(qiáng)大，所有我們?cè)趯W(xué)校里面也會(huì)做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是因?yàn)檫@樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學(xué)校以外的`地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨(dú)立起來，如果說家長在家的時(shí)候還是習(xí)慣性的去慣著他們，那么我們老師在學(xué)校所做的一切都是無濟(jì)于補(bǔ)的，只有當(dāng)我們老師和家長都團(tuán)結(jié)一心，給孩子們一個(gè)好的榜樣，學(xué)生和孩子才能更好的成長。
除了在生活上我會(huì)盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)督他們，保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成長也是順利的，在此，我也想請(qǐng)所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，在工作上面我們也都會(huì)極其的負(fù)責(zé)，保證自己的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。
感謝你們的到來，我的講話也結(jié)束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學(xué)生和孩子都可以成長的更加的優(yōu)秀和健康。
家長會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
各位家長朋友們：
六年級(jí)面臨著畢業(yè)，是十分關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系，既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光各位家長，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議，供您參考：
�。ㄒ唬┥钪卸藐P(guān)愛
不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的？您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容，對(duì)孩子說“去吧，聽老師的話！”那時(shí)的心情快樂、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了，您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個(gè)詞來形容再合適不過了。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的，我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同。
1、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監(jiān)督，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時(shí)間，作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，甚至都完成不了。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因此，家長在孩子雙休日時(shí)，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè)，就像第二天要上學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待。這樣兩天休息的時(shí)間孩子覺得很輕松，您也會(huì)沒有任何顧忌的安排您的家庭活動(dòng)，多和孩子親近。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會(huì)讓孩子有不安全感，也會(huì)覺得有人替他撐腰，或覺得有機(jī)可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經(jīng)會(huì)見機(jī)行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。
4、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費(fèi)，從小要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育�，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí)，提高成績，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實(shí)上怎樣呢？孩子非但成績沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的，穿好的都是應(yīng)該的。絲毫不會(huì)換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動(dòng)，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干、勞動(dòng)技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失。所以，一定要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓飯，然后擦洗灶臺(tái)等等，力所能及的要做，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時(shí)候，要給他設(shè)身處地的講道理，在他做不好的時(shí)候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽你的話，才會(huì)有責(zé)任感。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重，不斤斤計(jì)較，才會(huì)勞動(dòng)，才會(huì)得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，不跟同學(xué)鬧意見。勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法。
�。ǘ╆P(guān)注學(xué)習(xí)，習(xí)慣>成績。
1、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，尤其是家庭作業(yè)。各位家長可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候，不知道您有沒有這樣的體會(huì)，其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒，要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒有立馬寫作業(yè)，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來之后再坐到書桌旁，就沒情緒了。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè)，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是“再而衰，三而竭”。
有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，回家不能及時(shí)完成。于是就會(huì)出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象，好在我盯得比較緊，他們沒有機(jī)會(huì)，不過我們?nèi)匀灰蓄A(yù)見性，尤其是在教育孩子上，預(yù)防永遠(yuǎn)比矯正更有效。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。另外，需要家長聽寫的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天聽寫，持之以恒，孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。
2、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力，教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此，早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。我到校時(shí)間很早，每天7：15左右我就坐到教室里了，到現(xiàn)在兩個(gè)班月的時(shí)間里，早上的時(shí)間多好啊，每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來干什么，從來不會(huì)自己主動(dòng)學(xué)，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的，也不是說改就能改的，這就需要各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之后不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語文要求背誦的段落，背數(shù)學(xué)公式，背計(jì)算的常用值，背科學(xué)課老師勾畫的重點(diǎn)，記錄的筆記、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。
白天的在校時(shí)間，大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫作業(yè)，但有一部分的學(xué)生還是沒有主動(dòng)性，玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間超過了7點(diǎn)，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。咱們及時(shí)溝通，及時(shí)矯正。
我們班下午放學(xué)是幾個(gè)班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了，考慮到時(shí)間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全，雖說可能性不大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點(diǎn)總是好的。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間，平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系�；丶业臅r(shí)間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就�；丶液蠼逃⒆蛹皶r(shí)寫作業(yè)，這個(gè)要求我們?cè)趧偛乓呀?jīng)說過了，這里不再羅嗦了。
3、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，特別是數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來越重要的作用，英語、語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。進(jìn)步>成績。
以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。”的這個(gè)道理。
�。ㄈ┥朴跍贤�
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這學(xué)期還好，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩子在一起！我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí)，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了。作為家長的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑�、說說話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時(shí)間聽孩子說，而是孩子不愿意跟父母說，對(duì)吧��？為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楹⒆娱L大了，有了自己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美，對(duì)家長和老師理想的.破滅，就有理由認(rèn)為，家長和老師都做的不好，憑什么要讓自己做的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他相信你，這需要下一定的功夫，多學(xué)點(diǎn)東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，如果他認(rèn)為有道理的東西，跟你談時(shí)，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚(yáng)他有頭腦，有思想，接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議，比如說：“你想法不錯(cuò)，你聽聽我的這個(gè)看法是不是對(duì)你有幫助，使你做的更好呢？”注意自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當(dāng)成啥也不懂的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會(huì)理解你，會(huì)用你的思維想問題，會(huì)真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個(gè)孩子，有些想法還不太成熟，通過同學(xué)和其他人得到的答案可能會(huì)錯(cuò)誤，我是過來人，不想讓你多走彎路�！苯酉聛砟阏娴囊獙W(xué)會(huì)傾聽和理解了，有時(shí)聽了他的話會(huì)很生氣，但千萬別當(dāng)時(shí)發(fā)作，你想啊，畢竟他跟你說了，你可以掌控他，有什么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要注意的就是，家長一定要學(xué)會(huì)耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達(dá)能力也正處在初級(jí)階段，他們?cè)诒硎鲎约旱囊恍╇鼥V朧的想法時(shí)，往往詞不達(dá)意，說不到點(diǎn)子上去，有時(shí)甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時(shí)孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵(lì)和幫助。如果孩子在說話時(shí)經(jīng)常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài)，甚至否定指責(zé)的態(tài)度，就會(huì)感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時(shí)間一長孩子就再也不會(huì)向父母訴說心里話了。
當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了，如果連這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀。咱們?cè)谧募议L很多都是單位或部門的負(fù)責(zé)人，在職場(chǎng)上都能揮灑自如，相信只要您多用用心，動(dòng)動(dòng)腦，一定能經(jīng)營出和諧的親子關(guān)系。
�。ㄋ模┳鞒霰砺�
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長輩的孝敬、對(duì)鄰居友人的尊重等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。
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