老師您好演講稿【通用15篇】

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的老師您好演講稿，歡迎閱讀與收藏。

老師您好演講稿1

　　尊敬的老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。

　　當(dāng)我們?cè)诓賵錾线M(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對(duì)您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。

　　晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的.文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達(dá)這奇異的情感。

　　為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

　　“一日為師，終身為父�！崩蠋�，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師，您好!”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

老師您好演講稿2

　　我的媽媽在電視臺(tái)工作，最近她很忙，聽她說，現(xiàn)在的電視節(jié)目幾乎都是從國外買來的模式，大手筆大制作，看上去熱鬧非凡。媽媽說不想跟風(fēng)，打算制作一個(gè)懷舊類的新節(jié)目，叫《先生》。

　　先生？不就是在介紹身份的時(shí)候用的一個(gè)性別后綴嗎？表明這個(gè)人是男的還是女的。

　　媽媽說：錯(cuò)，實(shí)際上，以前的人把“老師”都稱為“先生”，不是有句歌詞唱到：只怕先生罵我懶呀，沒有學(xué)問，無顏見爹娘�！�

　　這樣的節(jié)目會(huì)有人看嗎？

　　媽媽說：不同的節(jié)目有不同的作用，但這部《先生》一定要做的，太有意義了。因?yàn)槭�年樹木，百年樹人，今日大到中國�?崛起，小到我們每一個(gè)人學(xué)問和素質(zhì)的養(yǎng)成，都離不開先生的諄諄教誨。

　　媽媽離開學(xué)校已經(jīng)二十多年了，但她還念念不忘她的老師，甚至她從未見過面的那些穿長袍馬褂的老先生們。“老師！先生”！真是太神奇了，縱然你已經(jīng)成人，你仍尊敬地喊一聲“老師”或者“先生”，他仍影響著你的一生，莫非這個(gè)就叫人格魅力？

　　我開始環(huán)顧四周，細(xì)細(xì)打量和品味起我的老師們：

　　袁海萍老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，她對(duì)數(shù)學(xué)精益求精，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，她講課，聲音洪亮，深入淺出，邏輯嚴(yán)密。做為班主任，她恪盡職守，善于管理，使我們的班集體井然有序，充滿生機(jī)，成為富于進(jìn)取精神，具有和諧氣氛的大家庭；對(duì)學(xué)生，她既嚴(yán)格又親切，一絲一毫的小變化都逃不過她的眼睛。她會(huì)時(shí)不時(shí)有針對(duì)性地為你推薦幾本好書，她會(huì)時(shí)不時(shí)地用輕松幽默的方式提醒你的偏差，她甚至?xí)�放棄吃飯和休息的時(shí)間來諄諄教誨；總之，跟教數(shù)學(xué)的老師你玩不起，因?yàn)榭b（音：枕頭的枕）密就是她的特性，袁老師就好像一把篩子陪著我們成長，篩掉粗糙，留下精華。

　　很幸運(yùn)，教語文的彭老師是一位大帥哥，正好，我的小學(xué)語文老師是一位超級(jí)大美女。正好契合了語言和文學(xué)在我心里，是那樣的神圣而美好。在他們抑揚(yáng)頓挫的朗讀里，在他們娓娓道來的講解里，在他們風(fēng)度優(yōu)雅的氣質(zhì)里，我仿佛看到了我那詩意的成長方向。

　　英語陳老師，聲音猶如銀鈴般美妙，舉止言談之間，洋溢著南國知性女子的優(yōu)雅，她的優(yōu)雅，讓我不禁以她為榜樣，讓自己的呼吸也努力地優(yōu)雅起來。我想，我應(yīng)該知道，這個(gè)優(yōu)雅，將會(huì)影響我的未來……

　　還有生物老師、地理老師、物理老師……細(xì)細(xì)算來，將會(huì)有二十多位老師陪伴我走過初中三年，他們的陪伴將會(huì)讓我受益終身。在這里，我想大聲地對(duì)你們說一句：老師，你們辛苦了，謝謝您！

　　曾經(jīng)看到過一首詩：“站在黑板與同學(xué)之間，站在現(xiàn)實(shí)與未來之間，站在陌生與新奇之間，世界因有教師的注釋，變得豐富而生動(dòng)。”爸爸媽媽也都是師范院校的畢業(yè)生，所以我聽到最多的八個(gè)字就是：“學(xué)高為師，身正為范”。 今天，我再細(xì)細(xì)琢磨這八個(gè)字，忽然明白，我的老師們正是用這八個(gè)字，陪伴我們的成長，引領(lǐng)著我們前行……

　　感謝教師節(jié)，感謝這個(gè)節(jié)日讓我能夠靜下心來梳理感謝的理由。最后，我想說一句：老師們，祝您節(jié)日快樂！

老師您好演講稿3

　　親愛的老師們、同學(xué)們： 你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來演講，教師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ�，從古至今，贊頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱的 《無題相見時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，或是個(gè)聰明聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親! 老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒 有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在我 之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理 存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個(gè)個(gè)普通的'教師，平時(shí)看不出他們的 偉大風(fēng)范，而在災(zāi)情危急時(shí)刻，我們這些平凡的教師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國 人記住了他們愛的姿勢(shì)，而這份愛以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災(zāi)難中，舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒塌 的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛的豐碑，用最無私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的職責(zé)，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書聲! 在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業(yè)的沒有教師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛我的 老師!老師，您辛苦啦!感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)愛!謝謝大家!

老師您好演講稿4

　　伴著清晨雨露的透明，含苞花兒的芬芳，以及天空飛鳥的依稀。那一聲輕輕的“老師，您好�！辈恢�承載著多少學(xué)生濃濃的幕意。

　　或是雨露對(duì)樹葉沉甸甸的依賴，或是花兒對(duì)太陽甜蜜蜜的微笑，又或是鳥兒對(duì)天空樂悠悠的企盼。一切的一切，都顯得如此安逸美好。但是，這一切，在今天的社會(huì)，似乎沒有那么容易見到。原因僅僅如此:師生關(guān)系并沒有自然那樣坦誠。

　　不知已有多少同學(xué)在為早上遇到老師卻不知說什么，只好匆忙走過，假裝沒看到而煩惱。其實(shí)，那四個(gè)字很容易很輕松就能出口，只在你愿不愿意說的一念之差而已�？烧f與不說，隔的，又好像不是一個(gè)字那么簡單。

　　近年來，老師體罰學(xué)生，性侵學(xué)生的新聞?lì)l頻在電視上出現(xiàn)，這不得不再一次嚴(yán)重而謹(jǐn)慎的提醒我們:師生關(guān)系已經(jīng)達(dá)到僵持了！

　　中國自古就是禮儀之邦，關(guān)于師生之間的禮儀當(dāng)然也是必不可少。像是剛剛的問候，就是體現(xiàn)老師與學(xué)生關(guān)系和睦的一種切忽尋常的禮儀。那么，要怎么維持這種和諧和睦的場面呢？

　　首先，我們從教師的方面說起。學(xué)生打招呼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)總有那么幾個(gè)老師老是愛理不理，許是沒聽到吧，卻又有那么幾個(gè)是真心不想搭理。這樣一來，不僅學(xué)生不愿意再說老師好了，就連這位老師的形象也全都?xì)в谝坏��?/p>

　　記得，從小學(xué)的罰站到初中的跑圈，體罰幾乎是每一位老師在恨鐵不成鋼時(shí)想做的第一件事。有的人認(rèn)為“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”，有的人則認(rèn)為“棍棒底下出逆子”，而我認(rèn)為的體罰只是一種殺雞取卵、飲鴆止渴的行為罷了，不過只解當(dāng)時(shí)恨，事后學(xué)生仍會(huì)那樣做，沒有解釋或是描述，大部分的體罰都不會(huì)產(chǎn)生它應(yīng)有的效果。

　　那么，老師為什么會(huì)體罰學(xué)生呢？難道是為了痛快，為了解恨嗎？不是的，真正的體罰其實(shí)是為了讓學(xué)生“長記性”，即借身體的痛楚，來記住自己犯的錯(cuò)誤，以達(dá)到下次再也不犯的效果。雖然體罰的確會(huì)使學(xué)生銘記錯(cuò)誤，但這只是短暫而表面的。體罰不僅會(huì)使學(xué)生身體上受到不同程度的傷害，更嚴(yán)重的，是僵化師生關(guān)系，使學(xué)生怕老師，嚴(yán)重的甚至?xí)�恨老師�?/p>

　　體罰只是治標(biāo)不治本，只有讓學(xué)生從心底里知道為什么錯(cuò)了，錯(cuò)了會(huì)怎么樣，才能讓學(xué)生終生受益。但是，體罰學(xué)生是個(gè)不正當(dāng)?shù)臎Q定，這是大多數(shù)人所都知道的，那為什么還會(huì)有不少老師寧可冒著被學(xué)校解雇被社會(huì)褻瀆的危險(xiǎn)，也要一打?qū)W生出氣呢？這就聯(lián)系到學(xué)生身上的問題了。

　　當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)學(xué)生與老師的關(guān)系并不是很融洽，有些學(xué)生對(duì)老師并不禮貌，上課任意發(fā)言，背后說老師壞話這些都是家常便飯。我個(gè)人認(rèn)為，我們既然生活在這樣一個(gè)物質(zhì)富裕的時(shí)代，那么為何不能使自己的`精神世界也富裕起來呢？上世紀(jì)八十年代，我們國家的人民天天都生活在水深火熱的環(huán)境中，幾乎頓頓吃不飽，但是，這難道就證明了他們的素質(zhì)也差嗎？因?yàn)槌圆伙査�以天天埋怨政府的無能?不是的，那時(shí)候的人民，不但沒有因此自暴自棄，反而更加嚴(yán)厲約束自己，這才有了今天中國輝煌的一幕幕。而作為新時(shí)代學(xué)生一族的我們，又有什么理由不去做好這些平平凡凡的小事呢？

　　孔子曾說過:“三人行必有我?guī)�。”由此可見，教師在我們的日常生活中扮演著多么重要的角色，靜下心來想一想，老師們每日辛勤的向我們解讀困惑，我們難道就要用沉默或者敷衍來逃避他們的認(rèn)真嗎？結(jié)束吧！這無謂的沉默不該存在;結(jié)束吧！這人性的污垢需要清理;結(jié)束吧！老師的勤勞不該辜負(fù)！輕輕的在心里吶喊幾聲“老師，您好”吧！你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這四個(gè)字，也不是那么不容易出口。

　　老師，您好！謝謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心，謝謝您無時(shí)無刻出現(xiàn)在我身旁為我援疑置理，謝謝您在黑夜里還一直亮著的燈光！我相信，終有一天，那句“老師，您好”會(huì)變?yōu)榘殡S著真誠與微笑的音符。

老師您好演講稿5

尊敬的老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　人的一生，會(huì)碰到很多人，但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時(shí)間最長?

　　他(她)每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他(她)，就是老師。

　　教師，是一門古老的職業(yè)，也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因?yàn)橛辛藧�，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來，無數(shù)教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的.時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來。你帶上一杯水，我說不出話時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，20xx年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。20xx年來，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課�；�療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。

　　同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!

老師您好演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是來自七三班的xx，今天我演講的題目是《老師，您好》。

　　老師，您好！您們是火炬；傳遞知識(shí)的火焰，您們是露珠；滋潤饑渴的小草，您們是大船；運(yùn)載我們的夢(mèng)想。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了您們的心血與汗水，無不________于您們的培養(yǎng)！

　　老師，您好！您的身上凝聚著我們滾燙的熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著青春年華，造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花朵！

　　老師，您好！默默無聞?dòng)�人，寧愿染白雙鬢，讓花朵綻放。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，用辛勞汗水和智慧編織無數(shù)耀眼的光環(huán)。深夜，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！老師，您好！我永遠(yuǎn)忘不了您輕風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的'心田。老師，我想讓百靈鳥為您縱情歌唱，歌唱您對(duì)我們那無私的愛意！老師，您好！我能搏擊藍(lán)天，是因?yàn)槟�給了我騰飛的翅膀；我能乘風(fēng)破浪，是因?yàn)槟�給了我無盡的力量；我能永往直前，是因?yàn)槟�給了我無畏的勇氣！當(dāng)我已經(jīng)能獨(dú)自飛翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。在這里，我想用最誠摯的心跟所有的老師說：“您辛苦了！”我的演講結(jié)束，謝謝大家！

老師您好演講稿7

尊敬的老師：

　　您好！

　　在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這五年里，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師。

　　張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，她的個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。

　　記得開學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己！我立刻就意識(shí)到她是我們的英語老師！她介紹完畢后，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來辦公室找我詢問�！蔽覀�?nèi)�班都被�?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲。

　　她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了！她在我心目中的`我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。

　　不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別，很幽默……

　　她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí)，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前，她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說：“goodbye”。（再見）。

　　張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤，真讓我敬佩！

　　有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對(duì)話，就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說了一句：“verygood！（非常好）”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。

　　教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開我們的英語作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！

　　你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱]有優(yōu)差之分，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們！—————這就是她的教學(xué)方式。

　　老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程；猶如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒�那么大的氣，�?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。

　　為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒事的時(shí)候，兩個(gè)人就一問一答。這樣，不會(huì)的有人幫，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲。

　　老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識(shí)的足跡‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了比爾；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……

　　張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來越認(rèn)真了……

　　雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因?yàn)樗�希望我們改掉壞毛病、考上�?yōu)秀的大學(xué)�。≡谖艺J(rèn)為，張老師是這年級(jí)中最好的老師了。

　　下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對(duì)師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)！張老師，我真心感謝您在這兩年來對(duì)我們的教導(dǎo)！

老師您好演講稿8

　　尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天,我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我演講的題目是——老師，您好!

　　老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

　　教師，一個(gè)普通的名字，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋.從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏�默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，今天就讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的.祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的心意卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，為感恩老師做自己力所能及的事，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心聲：老師，您好。

　　老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!

老師您好演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午/下午好！ 我是 ，來自磐石完小二年級(jí)1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。

　　老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；放飛美好的夢(mèng)想。

　　老師，是您用善良的`微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！

　　我的朗誦完畢。謝謝大家！

老師您好演講稿10

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好!我是四年級(jí)1班的XXX。今天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人--感謝你老師》。

　　老師，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語……

　　我一向是一個(gè)粗心的孩子，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名的愛。但是上學(xué)期開學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績一直不理想。劉老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我?guī)拙洌�我雖然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次�？蓜⒗蠋煵�沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了表這一章，我總是會(huì)出錯(cuò)，最后我和劉老師一起找到了原因，并將成績提到了一個(gè)新的高度。劉老師為什么要幫我呢?那是因?yàn)樗�不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，劉老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。

　　我的作文成績一直沒有進(jìn)步，可就因?yàn)槟�，不但沒讓我失去信心，反而還愛上了寫作。郭老師，還記得那一次的發(fā)言嗎?您說我的發(fā)言不夠完整，語句不夠通順。于是，我重新理順了一遍后，再重新說了一次，并多加了幾個(gè)剛學(xué)的新字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí)，因?yàn)閯e人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當(dāng)時(shí)您又夸我隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，您笑了，我也笑了�，F(xiàn)在我寫作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞啊!

　　老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的`戰(zhàn)場�！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭�！钡�你們卻無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

　　你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!

　　老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟�這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

老師您好演講稿11

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的.遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

老師您好演講稿12

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是來自七三班的王濤，今天我演講的題目是《老師，您好》。

　　老師，您好！您們是火炬；傳遞知識(shí)的火焰，您們是露珠；滋潤饑渴的小草，您們是大船；運(yùn)載我們的夢(mèng)想。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了您們的心血與汗水，無不來源于您們的培養(yǎng)！

　　老師，您好！您的身上凝聚著我們滾燙的'熱血。您甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，在自己的崗　位上默默奉獻(xiàn)著青春年華，造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人，用筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花朵！

　　老師，您好！默默無聞?dòng)�人，寧愿染白雙鬢，讓花朵綻放。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，用辛勞汗水和智慧編織無數(shù)耀眼的光環(huán)。深夜，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！

　　老師，您好！我永遠(yuǎn)忘不了您輕風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩漾了我的心靈；忘不了您和藹可親般的面容，溫暖了我的心田。老師，我想讓百靈鳥為您縱情歌唱，歌唱您對(duì)我們那無私的愛意！

　　老師，您好！我能搏擊藍(lán)天，是因?yàn)槟�給了我騰飛的翅膀；我能乘風(fēng)破浪，是因?yàn)槟�給了我無盡的力量；我能永往直前，是因?yàn)槟�給了我無畏的勇氣！當(dāng)我已經(jīng)能獨(dú)自飛翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。

　　在這里，我想用最誠摯的心跟所有的老師說：“您辛苦了！”

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

老師您好演講稿13

尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　在新學(xué)期開始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今天我國旗下講話的題目是――老師，您好！

　　老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

　　教師節(jié)—————這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

　　教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的'每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏�默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。

　　老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)！

老師您好演講稿14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

　　大家好!

　　我是來自ＸＸＸ中學(xué)七年四班的ＸＸＸ，今天我演講的題目是：《留一份感恩的心給老師》。

　　不知大家有沒有問過自己這樣一個(gè)問題：人為什么活著？是為了謀求一份體面地工作，還是為了讓自己過上舒適的生活呢？而我認(rèn)為，都不是。有句話說得好：“人生重在修心，而擁有一顆感恩的心，你就會(huì)幸�！�。的確，人活著不光是為了生活，更重要的是為了感恩！

　　說道感恩，我們首先想到的，應(yīng)該感恩的人是誰，我想大家心里早就有了答案，那就是生我們、養(yǎng)我們的父母�！霸诩揖锤改覆挥眠h(yuǎn)燒香”這個(gè)道理人人都懂。但我今天想要說的是：大家一定、一定要記住，留一份感恩的心給我們最最敬愛的老師。如果說父母給予了我們生命，那么老師給了我們騰飛的翅膀。法國科學(xué)家居里夫人曾說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下最初的種子”。

　　咱們中國也有一句古語：“一日為師，終身為父”。相信我們當(dāng)中的任何一個(gè)人都知道這句古語，也敢肯定知道它的意思就是：“你的老師，就相當(dāng)于你的父母”�？墒怯钟姓l能用心感受這八個(gè)字的真正含義呢？

　　“一日為師，終身為父”多么好的一個(gè)比喻啊！可是話講到這里，我忍不住想問一下大家，你們有沒有想過，為什么只把老師這個(gè)職業(yè)

　　比喻成我們的父母，而其它的職業(yè)卻沒有這種殊榮呢？

　　作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為把老師比喻成父母有兩個(gè)原因。首先：老師和父母一樣都希望我們好！父母們望子成龍，望女成鳳。而又有哪一位教師，不希望自己的學(xué)生成為祖國大花園里最艷麗花朵，成為廣闊無跡的天空中，飛得最高的雄鷹呢？

　　一年有12個(gè)月，其中有9個(gè)月，我們都和敬愛的老師朝夕相處；一周有七天，其中有五天，我們都能和敬愛的老師悲喜與共！老師的愛，融進(jìn)了每一個(gè)日升日落，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。七年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我們開始了嶄新的住校生活，從未離開過家的我們都格外想家。班主任盧金華老師就像一位慈祥父親，在我的同學(xué)生病時(shí)，他會(huì)親自給他倒水，親眼看他把藥吃下去，他才會(huì)放心離開，繼續(xù)工作。而且，我的同學(xué)當(dāng)中也不免有一些留守兒童或是單親家庭的孩子，也正因?yàn)樗�知道這一點(diǎn)，總會(huì)把那如山般的父愛和如春雨般細(xì)膩的母愛匯聚成看似微不足道的舉動(dòng)上，但雖看似微不足道，卻無時(shí)無刻不溫暖著我們這些孩子的幼小而脆弱的心靈。記得，有一天，那是一個(gè)雨天，或許是那種濕潤的空氣，落寞的雨聲，更加憑添了我們想家的思緒。上課鈴響了，可是大家卻突然發(fā)現(xiàn)班里少了一名同學(xué)！是那個(gè)一直想家，鬧的最厲害的同學(xué)，有人說：聽到那個(gè)同學(xué)課間說過想回家！班主任的身影匆匆地消失在雨中

　　當(dāng)老師終于追回了那名同學(xué)，出現(xiàn)在教室里的時(shí)候，老師的那種神情，讓我們終身難忘！是擔(dān)心？是焦急？是關(guān)愛？還是無奈？不，都不準(zhǔn)確，如果非用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來形容，那應(yīng)該是——父愛。

　　是啊！“一日為師，終身為父”。老師真的就像父親一樣愛著我們。有人說：“世上沒有無緣無故的愛”。父母可以把一切都給我們，那是源于血濃于水的親情；可是與我們沒有血緣關(guān)系的老師，就如那紅燭默默的無私奉獻(xiàn)，燃燒了自己，照亮我們的前行的路。

　　記得語文課上，學(xué)《送東陽馬生序》時(shí)，其中有這樣一句：“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。”講到這里，老師笑了，她說：“古人求學(xué)需要到百里外執(zhí)經(jīng)叩問，你們多幸福啊！不僅不用奔波百里，而且老師專門從幾百里外來教你們知識(shí)。”老師笑著說的這番話，但在我的心里，卻泛起了陣陣漣漪。教我們語文的袁老師家離學(xué)校三百多里，交通不便，為了不耽誤給我們上課，每個(gè)周日都提前來到學(xué)校。她也有自己的孩子啊！一年12個(gè)月，她陪伴我們9個(gè)月，一周有七天，她陪伴我們五天，只能陪伴自己的'孩子一天半，那半天顛簸在路上。即使這樣她也總會(huì)把無微不至的關(guān)心送給我們每一個(gè)學(xué)生。人家說，師父教徒弟還得留一手呢，可是，她從來不是這樣，如果我們當(dāng)中有人字不會(huì)寫，或是詩句沒有背下來，她總會(huì)追著她去提問，想盡一切辦法要讓他學(xué)會(huì)，但她從未因此而放棄我們當(dāng)中的任何一個(gè)人。因?yàn)樗龖汛е�一顆無私的心，她把她的愛和青春全部都給了我們這些孩子！是��！其實(shí)我們身邊的任何一個(gè)老師何嘗不是這樣呢？

　　老師就像沙漠里的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像夏日里的一陣清風(fēng)，吹拂我們的心靈。老師就像黑夜里的一盞明燈，照亮我們前行地的路彷徨時(shí)，他們?yōu)槲覀冎该鞣较�；傷心時(shí)，他們給予我們安慰和鼓勵(lì)；成功時(shí)，他們卻在我們的身后，默默地為我們祝福

　　他們是那辛勤的園丁，呵護(hù)我們成長，卻把自己激情燃燒的歲月獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，難道我們不應(yīng)該對(duì)老師感恩嗎？

　　老師，感謝您披星戴月的陪伴。

　　老師，感謝您無怨無悔的奉獻(xiàn)。

　　老師，感謝您讓我們振翅高飛！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

老師您好演講稿15

尊敬的老師：

　　您好！

　　您是園丁，而我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

　　望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深刻的認(rèn)識(shí)，還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

　　七年級(jí)，初中階段最美好的時(shí)段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎�道，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹�，或許只問一些瑣碎的問題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

　　八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的.老師，來到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)老師都是這樣，將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

　　九年級(jí)，辛苦的一年，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來回報(bào)老師。

　　老師你是愛的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

　　如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好�！�

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