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師德演講稿：做永遠(yuǎn)的守巢人
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的師德演講稿：做永遠(yuǎn)的守巢人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《做永遠(yuǎn)的守巢人》。
五年前，帶著創(chuàng)造一份激情生活的夢想，帶著想成為一名幼兒教師的豪情，我義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中，成為了一名光榮的幼兒教師。
真正成為了幼兒教師我才知道，這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，所擁有的，只是默默無聞的付出，只是和孩子們平淡無奇的朝夕相處：孩子哭了，我要去安慰他（她）；孩子鬧矛盾了，我要當(dāng)調(diào)解員，給他們講道理；孩子病了，我會(huì)守在身邊，關(guān)注他們的病情是否有變化鼓勵(lì)他們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的，只是工作一天下來變得嘶啞的聲音，有的只是患上職業(yè)病的身體......
也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個(gè)；但同時(shí)我又是偉大的，因?yàn)槲沂菬o私奉獻(xiàn)的幼兒教師，既然選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活，選擇成為一名守巢人。
每天清晨，迎著第一縷陽光，孩子們象早起的鳥雀，張開雙臂，撲進(jìn)我溫暖的懷抱，新的一天在你們充滿活力，開心快樂的問好聲中開始了。
每天黃昏，借著最后一道晚霞，你們象一只只喂飽的鳥雀，心滿意足，快樂的飛回父母的懷抱，熱鬧了一天的鳥巢有了暫時(shí)的寂寞。
日子在我們每天接力賽似的交接中流淌著，我們就這樣用愛心迎接懵懂的稚芽，用辛勞放飛著成長的希望，靜靜地守候在這溫暖的一隅，播撒下愛的芬芳，孩子們?cè)谖覀內(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的接力賽中快樂成長。
請(qǐng)問在座的朋友們，您還記得您幼兒園老師的名字嗎？還記得她得模樣嗎？還記得你們?cè)谝黄饡r(shí)最開心的事情嗎？我想多數(shù)人都只能默然搖頭，或許，只有在翻動(dòng)關(guān)于童年的東西時(shí)，才會(huì)想起那個(gè)已然模糊的身影。幼兒教師，是最無私也是最容易被遺忘的園丁。
也許你會(huì)問我：做這樣一個(gè)不被別人記起的幼兒教師你后悔嗎？我會(huì)告訴你：不，我永不后悔！因?yàn)槲铱吹搅艘涣Ａ７N子，在愛的呵護(hù)下，變成長為一株株健康的幼苗，去迎接燦爛的朝陽；因?yàn)槲铱吹搅艘恢恢恍→棧谖业墓膭?lì)下，從嗷嗷待哺到學(xué)會(huì)飛翔，翱翔向廣闊的藍(lán)天；因?yàn)槲铱吹搅艘浑p雙清澈的眼睛，在我們的關(guān)愛里，從噙滿懵懂淚水到閃動(dòng)著知識(shí)的光芒，用充滿自信的微笑，迎接美好的明天�？v然，我們的喜悅帶著心酸，縱然我們的微笑帶著淚水，但是，我們依舊堅(jiān)定地做一個(gè)守巢人，因?yàn)檫@里留下了這很多的溫暖和感動(dòng)。
我是個(gè)最怕冷的人，記得去年的冬天特別的冷。一次戶外活動(dòng)前，我特別囑咐孩子們穿好衣服系好扣子，外邊很冷。早操結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)一直惦記著要給孩子們穿暖和的我，自己只穿著毛衣就站到了刺骨的寒風(fēng)中。手腳冰涼的我下意識(shí)的呵著哈氣暖手，陽陽突然跑到我的身邊握住我的手：“老師，你不穿棉襖冷不冷��？我的手可熱了，我給你暖暖手吧，”“不用了…”還沒等你說完，又有好多雙小手伸向你，“老師，我的手也很暖和的，我給你暖暖手吧，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了你一股暖流，流向全身的各個(gè)部位。多么可愛的孩子們啊！這應(yīng)該是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是你用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的感情，一份別人無法得到的幸福。
我愛家人，愛生活，更愛這些朝夕相伴的孩子們，他們的一舉一動(dòng)都是那么熟悉，他們的一顰一笑都讓我為之牽掛。
那是一個(gè)下雨的傍晚，孩子們都被爸爸媽媽接走了，只有寧寧默默地坐在角落里，我不想讓他著急，便輕輕走過去安慰他媽媽一會(huì)就來了，他卻瞪著那雙噙滿淚水的大眼睛，哽咽的說：“媽媽再也不會(huì)來了”。在孩子的哭訴中我知道了，原來媽媽在幾天前出車禍離開了這個(gè)世界，寧寧很想媽媽。我的心緊緊地揪在了一起，淚水劃過了臉龐，輕輕的，我貼近她耳旁說：“還有老師，還有老師媽媽啊。”從那以后，在寧寧的口中，我又多了一個(gè)稱呼，那就是媽媽。每天我都會(huì)關(guān)注寧寧的一舉一動(dòng)，吃飯?jiān)趺礃�，穿的暖不暖，情緒好不好，日子就在關(guān)注這些細(xì)小的事情中一天天過去了。我清楚的記得寧寧在畢業(yè)的那一天，哭著不肯離開，我一直勸她，長大了，要上小學(xué)了。她卻說了一句讓我這輩子聽過最心酸的話，：“老師，我不走，我不想離開你，離開你，我又沒有媽媽了�！蔽揖o緊的抱著孩子，溫柔而堅(jiān)定的告訴她：“無論在哪里，無論什么時(shí)候，老師，永遠(yuǎn)是你的媽媽！”
幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)！在這片沃土上我從如花的妙齡少女慢慢步入成熟，我的活力在減，而我的熱情卻永遠(yuǎn)不變。我有惆悵，更多的是自信；我有失去，更多的是收獲。
當(dāng)我看到自己曾經(jīng)用愛澆灌，用心哺育的幼苗，在畢業(yè)典禮上深情的演唱“再見了，老師”，我總會(huì)心潮澎湃，熱淚盈眶，我知道，又是一個(gè)三年輪回，需要周而復(fù)始；又是雛鳥羽翼豐滿，需要飛向更高的天空；又是輪船即將啟航，需要駛向更深的海洋……雖然離開他們我會(huì)有諸多的不舍，但更多的是還是祝福。我要說：飛吧！孩子們！老師愿在這里做你們永遠(yuǎn)的守巢人！
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