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一次演講作文[通用5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的一次演講作文5篇,歡迎大家分享。
一次演講作文 篇1
歲月匆匆而過(guò),驀然回首,我已走進(jìn)小學(xué)生活五年。那小學(xué)時(shí)代的第一次演講,過(guò)程就像波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心中。畫(huà)面是那樣熟悉,又是美好而和諧。第一次上臺(tái)演講,哭的經(jīng)歷就一直使我難以忘懷。
那是在我一年級(jí)的時(shí)候,第一次上臺(tái)演講。因?yàn)榘嗬锂?dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人想去演講,老師就隨機(jī)抽人,結(jié)果抽到了我。那天在上臺(tái)前,我的心里就一直忐忑不安,總是無(wú)法調(diào)整出好的`狀態(tài)。開(kāi)始演講了,燈光直射下來(lái),就像一雙犀利的眼睛,盯著我喘不過(guò)氣來(lái)。我更緊張了,當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光匯聚在我的身上,原本就忐忑不安的我一下子忘了稿子,傻呆呆地站在屏幕旁。那一剎那,我聽(tīng)到的音樂(lè)就像脫韁的野馬,直奔我的心里。
在臺(tái)上,我聽(tīng)到一陣很小的聲音,是老師在臺(tái)下鼓勵(lì)我:“加油,你能行的!蔽椅艘淮罂跉,放輕松,很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。我微笑著站在臺(tái)上,感覺(jué)仿佛站在一個(gè)碧水池中。我接著嫻熟地讀出了稿子上那帶有美好回憶的字,讀完了,我在臺(tái)上的聚光燈下和觀眾們的歡呼聲、鼓掌聲中下了臺(tái)。下臺(tái)的那一剎那卻哭了,是激動(dòng)、開(kāi)心的淚水,這次演講足以讓我難以忘懷。當(dāng)時(shí)我走下臺(tái),老師夸贊說(shuō):“已經(jīng)很好了!蔽矣檬职蜒蹨I擦干,就和老師回班了。
第一次演講,我領(lǐng)會(huì)了成功的秘籍,我喜歡這樣的第一次。
一次演講作文 篇2
我們的人生中,經(jīng)歷過(guò)許多難望又美好的第一次,有第一次自己在家,第一次被老師表?yè)P(yáng),第一次自己回家有的第一次隨著時(shí)光的流逝漸漸淡去,而有的第一次這被人深深地印在腦海里。
記得有一次,我要上臺(tái)演講,老師讓我和官云鵬練了好多次,但是比賽馬上就要來(lái)臨,我卻緊張的不行,生怕比賽時(shí)會(huì)忘字或忘句子。
比賽終于來(lái)臨了,我們?cè)缭绲膩?lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng),這里人山人海,我的手握緊了,心里想:怎么辦啊,這么多人,我能拿獎(jiǎng)嗎?我跺著腳,來(lái)回的走著,緊鎖著眉,豆大的汗珠從我的臉頰滑下,身上被汗水打濕,媽媽看出了我的異樣,安慰道:沒(méi)關(guān)系,別緊張,放輕松,深呼吸。我在腦子里一邊又一遍的想著稿子,雙手緊緊的地捏著衣角,一聲不吭。
進(jìn)入了大廳,第一個(gè)人走了上去,流利的背著,從容地說(shuō)著,感情完全融了進(jìn)去,動(dòng)作也做得很好,我感到強(qiáng)大的壓迫感,皺緊了眉,死死的咬住嘴唇,環(huán)境安靜的聯(lián)調(diào)一根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音,仿佛空氣都停止流動(dòng)了,我感到更緊張了,心里面:一個(gè)小人說(shuō):在這呆著不停好嗎?出去干嘛?另一個(gè)小人說(shuō):出去透透氣吧,別在這煩躁不安了。第一個(gè)小人說(shuō):哼!出去也沒(méi)用,還不如在這聽(tīng)別人說(shuō)!第二個(gè)小人說(shuō):出去吧,別呆在這煩人的地方了!我搖了搖頭,讓自己清醒點(diǎn),深呼吸,努力讓自己平靜下來(lái)。媽媽說(shuō):要不你出去呼吸一下新鮮空氣?我笑著搖搖頭:不用了。
到我們了,我站了起來(lái),大步流星地走上前,沒(méi)有一絲畏懼,我有感情地說(shuō)著,平靜的'面對(duì)著觀眾,沒(méi)有卡殼,也沒(méi)有忘句子,此刻的我只知道要把最好的我展現(xiàn)給大家,不讓別人失望。演講結(jié)束了,我回到座位,媽媽笑著說(shuō):你演講的很好,不用擔(dān)心。我也松了一口氣,會(huì)心的笑了。
那第一次的演講磨練了我的勇氣,也讓我知道,只要邁出一小步,你就會(huì)得到意想不到收貨。
一次演講作文 篇3
五年級(jí),我剛從官陵湖中心小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)我們班,像個(gè)無(wú)頭的蒼蠅啥都不知道。老師說(shuō),每個(gè)同學(xué)都要上講臺(tái)參加課前三分鐘演講。從學(xué)號(hào)排列下來(lái),我暗算了一下,還好,我是最后的幾位同學(xué)之一,前面還有那么多同學(xué),一節(jié)課只輪到一名同學(xué)演講,我稍微輕松了一點(diǎn)。
可時(shí)間過(guò)得真快,眼看馬上就輪到我演講了。同學(xué)們上臺(tái)有的落落大方,有的聲音洪亮,有的羞羞答答,有的`悄無(wú)聲息。我要上臺(tái)演講的前一天晚上,怎么也睡不著,翻來(lái)覆去。媽媽用手輕輕摸我的頭,問(wèn),“怎么啦?哪里不舒服?還沒(méi)睡!
我立刻坐起來(lái):“媽媽,明天輪到我演講,不知道咋辦,心里非常緊張,有點(diǎn)害怕。”
媽媽拉著我的手說(shuō):“別害怕,放松點(diǎn),不要看同學(xué)們的臉,看對(duì)面的墻,腦子里想著演講詞,就可以了!
第二天下午第二節(jié)課,我慢慢悠悠走上了臺(tái),心里撲通撲通小心臟跳得真快。只記得我講了一句“大家好,今天我演講的題是我最喜歡的一本書(shū)————《西游記》”我一慌,把“題目”的“目”掉了。老師連忙說(shuō):“對(duì)不起,常歌同學(xué),聲音太小了,后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)!蔽彝nD了一下,聲音提高了不少,但恨不得馬上講完。下臺(tái)時(shí),我聽(tīng)到了稀稀拉拉的掌聲。
坐在椅子上,我輕松了,也后悔沒(méi)有多多在家里練習(xí)高聲演說(shuō)。
一次演講作文 篇4
三年級(jí)上學(xué)期教師節(jié)的時(shí)候,我是當(dāng)天語(yǔ)文課的演講主持人。
擔(dān)任主持人的前一晚上,我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的`準(zhǔn)備。媽媽先寫(xiě)好了主持詞,然后媽媽告訴我:“再想一想,把這篇主持詞再修改一下!比缓笪覀円黄鹣耄医K于先想出一個(gè)好的修改方法:在結(jié)束語(yǔ)后加上“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”媽媽寫(xiě)上之后,我倆又認(rèn)真想了想,仔細(xì)修改一下,最后終于寫(xiě)出了一篇精美的主持詞。
我讀了十遍,又背了二十多遍,有的時(shí)候總出錯(cuò),但我認(rèn)真總結(jié)出錯(cuò)的原因,并進(jìn)行改進(jìn),最后一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有了,我才安心地去睡覺(jué)了。
第二天到了學(xué)校,老師問(wèn)我:“準(zhǔn)備好了沒(méi)有?”我信心十足地說(shuō)“準(zhǔn)備好了!崩蠋熡謱(duì)我說(shuō)“一定不要緊張,才能講好。”我就按照老師的要求去做了。果然我的主持獲得了圓滿成功,老師給我打了五分。
通過(guò)這次做主持,我明白了:別人讓你做事,你一定要精心做好準(zhǔn)備,并并且要自信,就一定能干好!
一次演講作文 篇5
我這個(gè)人有點(diǎn)怪,平時(shí)膽子很大,耗子和蛇也敢碰,可就是怕那小小的講臺(tái)。
一次語(yǔ)文課上,老師讓我們各擬一份“感恩教師” 的演講稿,準(zhǔn)備第二天上臺(tái)演講。老師對(duì)我特別好,寫(xiě)作又是我的強(qiáng)項(xiàng),沒(méi)多少工夫,演講稿就在我筆下誕生。
第二天下午,演講開(kāi)始了,我滿懷信心的走向講臺(tái)?墒牵(dāng)我一抬頭看到在座的四十幾位同學(xué)時(shí),勇氣頓無(wú),心里好像揣了幾十只小兔子,砰砰直跳,話在嗓子眼就是說(shuō)不出來(lái),只想哭。我努力忍住沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。我感到無(wú)地自容,心想:算了吧,別在同學(xué)面前丟臉了。
我紅著臉低著頭回到自己的座位上。這時(shí),老師走過(guò)來(lái),拍了拍我的肩,說(shuō):“你太緊張了,你怎么準(zhǔn)備的'就怎么演講,別想太多,再來(lái)一次?”
在老師的鼓勵(lì)下,我又一次走向那令我恐懼的講臺(tái)。望著老師和同學(xué)們信任的目光,我定了定神,大大方方地走上講臺(tái),開(kāi)始了第一句話:“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好??”同學(xué)們?yōu)槲夜恼萍佑,我一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕了,也越講越帶勁。結(jié)果,我竟取得了第二名的好成績(jī)。
我深深地知道:這個(gè)榮譽(yù)的取得,不光是我的努力,更多的是同學(xué)和老師的鼓勵(lì)。同時(shí),我也明白了一個(gè)道理:任何事情都應(yīng)該勇敢的面
對(duì),大膽的嘗試。只有這樣,成功才會(huì)向你走來(lái)。