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三年級(jí)演講作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)演講作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)演講作文 篇1
五年級(jí),我剛從官陵湖中心小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)我們班,像個(gè)無(wú)頭的蒼蠅啥都不知道。老師說(shuō),每個(gè)同學(xué)都要上講臺(tái)參加課前三分鐘演講。從學(xué)號(hào)排列下來(lái),我暗算了一下,還好,我是最后的幾位同學(xué)之一,前面還有那么多同學(xué),一節(jié)課只輪到一名同學(xué)演講,我稍微輕松了一點(diǎn)。
可時(shí)間過(guò)得真快,眼看馬上就輪到我演講了。同學(xué)們上臺(tái)有的落落大方,有的聲音洪亮,有的'羞羞答答,有的悄無(wú)聲息。我要上臺(tái)演講的前一天晚上,怎么也睡不著,翻來(lái)覆去。媽媽用手輕輕摸我的頭,問(wèn),“怎么啦?哪里不舒服?還沒(méi)睡!
我立刻坐起來(lái):“媽媽?zhuān)魈燧喌轿已葜v,不知道咋辦,心里非常緊張,有點(diǎn)害怕!
媽媽拉著我的手說(shuō):“別害怕,放松點(diǎn),不要看同學(xué)們的臉,看對(duì)面的墻,腦子里想著演講詞,就可以了!
第二天下午第二節(jié)課,我慢慢悠悠走上了臺(tái),心里撲通撲通小心臟跳得真快。只記得我講了一句“大家好,今天我演講的題是我最喜歡的一本書(shū)————《西游記》”我一慌,把“題目”的“目”掉了。老師連忙說(shuō):“對(duì)不起,常歌同學(xué),聲音太小了,后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)!蔽彝nD了一下,聲音提高了不少,但恨不得馬上講完。下臺(tái)時(shí),我聽(tīng)到了稀稀拉拉的掌聲。
坐在椅子上,我輕松了,也后悔沒(méi)有多多在家里練習(xí)高聲演說(shuō)。
三年級(jí)演講作文 篇2
4 月 3 日,老師交給我一個(gè)光榮而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的任務(wù)——代表我班參加學(xué)校組織的演講比賽。
回到家,我一遍又一遍地讀稿。雖然又三百多個(gè)字,可不到一天我就背上了。我高興地背給了爸爸聽(tīng),誰(shuí)知道爸爸聽(tīng)了以后卻說(shuō):“演講不是背書(shū)啊,而是將自己內(nèi)心的感情通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),只有這樣才能把文章演講好。”說(shuō)完,爸爸還從網(wǎng)絡(luò)上找來(lái)了幾位叔叔演講的片段。什么地方該停頓,哪個(gè)地方詞語(yǔ)該重讀,語(yǔ)調(diào)是升還是降,動(dòng)作和手勢(shì)我都要了然于心。爸爸讓我反復(fù)練習(xí),我心想:參加朗誦,真是不容易!真沒(méi)想到,朗誦也有這么多學(xué)問(wèn)。
比賽終于拉開(kāi)帷幕了。我按照老師的要求——想拿第一,把心態(tài)擺平,投入地去演講。
比賽開(kāi)始了,每個(gè)上臺(tái)的選手都是那么游刃有余,盡情地在臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。輪到我了,我從容鎮(zhèn)定的走上舞臺(tái)!白鹁吹'各位領(lǐng)導(dǎo)、老師……”我熱血沸騰,心潮澎湃地完成了這次演講,微笑著走下了舞臺(tái)。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的努力,我拿到了久違的第一名?粗蠋熗瑢W(xué)們投來(lái)的贊許的目光,我感到無(wú)比的快樂(lè)。同時(shí),我也明白了,要想做好一件事,必須要下苦功夫。
三年級(jí)演講作文 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)
下午好!
首先,我很榮幸能在此發(fā)言,同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
緊張的半期考試已經(jīng)結(jié)束,十一班取得了數(shù)學(xué),英語(yǔ),物理年級(jí)第一的好成績(jī),這離不開(kāi)同學(xué)們的努力,離不開(kāi)老師的循循善誘,也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)的本校教育工作的理解和支持。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)是攀登一座陡峭的山,那么初二就是甚為重要的爬坡階段,踩穩(wěn)了,離山頂更進(jìn)一步,摔下去了,即是萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)幾張薄薄的考卷反映了出來(lái),其中存在著很多問(wèn)題。例如我,出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,數(shù)學(xué)很糟糕。而數(shù)學(xué)是培養(yǎng)人邏輯思維的科學(xué),不,更確切的說(shuō),是一門(mén)可以和物理、化學(xué)編織成奇幻巨網(wǎng)的藝術(shù)。十一班沒(méi)有笨孩子,基礎(chǔ)的知識(shí)大家一點(diǎn)就通,關(guān)鍵在于通過(guò)練題,見(jiàn)題型,找出自己的問(wèn)題并解決,了解數(shù)學(xué)的解題思路,變幻中守恒的奧秘。我,一個(gè)字,懶。種種教訓(xùn)后,我也想通了,偏科下去,長(zhǎng)久以往,必將自食惡果。家長(zhǎng)作為同學(xué)們的第一任老師,應(yīng)關(guān)注同學(xué)們是否出現(xiàn)偏科,有則矯正,無(wú)則加勉。
我是個(gè)懶孩子,真正比較起來(lái),我學(xué)習(xí)的時(shí)間一定不比其他同學(xué)多,但我有著很多同學(xué)達(dá)不到的效率。生物,地理,歷史,政治,語(yǔ)文皆被我歸類(lèi)為文科。太多概念性的東西死記硬背課不行,會(huì)混亂。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái),我們所學(xué)皆是圍繞著地球這個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的星體,所有學(xué)科都可以互相連接,連成一個(gè)圈,進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。物種的起源是生物,森林古猿的進(jìn)化開(kāi)始了歷史,進(jìn)化到一定階段文明出現(xiàn),才有了政治的影子,所有的這些生命活動(dòng),出現(xiàn)于廣袤的山川海陸,不少記敘這些的文章也出現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)上。上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課上一分鐘,勝過(guò)課下10分鐘。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以,還需要大量的閱讀,作為思想的啟蒙?偨Y(jié)起來(lái)八個(gè)字,理解記憶,閱讀思考。
英語(yǔ)很特殊,是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言,作為一門(mén)語(yǔ)法,它需要多讀多背,練出語(yǔ)感。同學(xué)們?cè)诩乙J(rèn)真背,這樣聽(tīng)寫(xiě)背誦過(guò)關(guān)了就會(huì)節(jié)省出一大把罰抄單詞背課文的時(shí)間。這需要家長(zhǎng)的有力監(jiān)督督促執(zhí)行。
最好的學(xué)習(xí)方法是自己總結(jié)出來(lái)的',別人的方法不一定適用于自己,要斟酌自己的實(shí)際情況。
文武之道,一張一弛,有壓力才有動(dòng)力,但如果繃得太緊,理智那根弦會(huì)有繃斷的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)需要一顆清醒的大腦,應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆潘。但作為學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任,我們必須清楚。值得慶幸的是,我的家人給我的壓力并不大且常伴有鼓勵(lì)和鞭策,還有一點(diǎn),他們說(shuō),無(wú)條件支持我將來(lái)決定的路。
希望家長(zhǎng)多與孩子交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難和問(wèn)題,要給我們自信心,進(jìn)步了,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。如果我們退步了,請(qǐng)不要一味的批評(píng),請(qǐng)幫助我們找到失敗的原因,幫助我們從陰影中走出來(lái)。
希望同學(xué)們共同進(jìn)步,創(chuàng)造班級(jí)的輝煌,創(chuàng)造自己人生的輝煌。
謝謝大家。
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