【熱】《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感1
《陶校長(zhǎng)的演講》文中提到的“每天四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步。學(xué)問(wèn)也是做人的基礎(chǔ)，有了學(xué)問(wèn)才能更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
我們要爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。作為一名小學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因?yàn)椋幸活w品德優(yōu)良的心，才是團(tuán)結(jié)友愛的源泉，因此，自然而然的，我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，保護(hù)大家的友誼。
站在某個(gè)角落四處望望，數(shù)不勝數(shù)的好人好事層出不窮，而那些做了好事的'人，他們都會(huì)在別人感謝他們之前悄無(wú)聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團(tuán)結(jié)友愛的心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒有一顆艷麗的心，那無(wú)非是披著孔雀盛裝的小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫。我在我們班的人緣還算可以，我認(rèn)為這與我每天早上問(wèn)自己昨天的道德有沒有進(jìn)步存在緊密的聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放在人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級(jí)了，在母校的時(shí)間已不多了，以往充滿酸甜苦辣的生活已隨著時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，所以，更應(yīng)該在這時(shí)保住友誼而不對(duì)任何人造成心靈創(chuàng)傷，不是嗎？
我們要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。光是學(xué)習(xí)好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰(shuí)會(huì)和他玩呢？所以要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開朗也是殺手锏之一，每天開開心心的，給大家?guī)?lái)快樂和幸福，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國(guó)，為了我們自己，進(jìn)行新的奮斗吧！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感2
這篇課文講了陶校長(zhǎng)的演講中他提到的“每天四問(wèn)”—第一問(wèn)：自己的身體有沒有進(jìn)步？第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步？第三問(wèn)：自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？
讀完這篇文章，我不禁問(wèn)自己，我做到“每天四問(wèn)”了嗎？這篇課文讓我深深得到了啟發(fā)：要安排好合理的作息時(shí)間；多讀書來(lái)豐富自己的知識(shí)；要有責(zé)任心，做事情要負(fù)責(zé)；在公共場(chǎng)所要時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究“公德”和“私德”，做個(gè)講文明，懂禮貌的人。課文中提到的：健康是生命之本，我覺得這句話講得很有道理，沒有了健康一切都沒有意義，比如：有一個(gè)人年輕的時(shí)候拼命的賺錢，老了，得了絕癥，無(wú)所依靠，兒女不管他，孤獨(dú)至死。這個(gè)故事告訴我們：健康是無(wú)價(jià)之寶。
有一次，我沒有合理的安排好自己的作息時(shí)間，把原來(lái)寫作業(yè)的`時(shí)間延遲到9點(diǎn)。原因是我不好好寫作業(yè)，而是一邊寫一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，所以我們不能心不在焉的學(xué)習(xí)，既損壞了健康又耽誤了學(xué)習(xí)，你說(shuō)這值不值？
社會(huì)上有些人，他們學(xué)問(wèn)很高，天文地理全都知曉，可是他們?nèi)サ謸醪蛔≌T惑？是因?yàn)樗麄儗W(xué)問(wèn)雖高，但卻沒有“道德”。文中有句話說(shuō)的好：道德是做人的根本。根本一壞，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我們一定要把“每天四問(wèn)”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，讓自己在身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感3
最近，我們班學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》，讀了這篇文章后，我有了很大的感觸。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒問(wèn)過(guò)自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是進(jìn)步不大，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊！而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊!
陶校長(zhǎng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己不足的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來(lái)。這樣我們就能達(dá)到勝利的`彼岸�！弊x到這里，我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自己一定會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩卷深思：如果自己能像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，堅(jiān)持做到每天四問(wèn)，那么我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自己。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感4
一陣微風(fēng)拂起，勾起了我的回憶。重新翻開以往的語(yǔ)文書一篇經(jīng)典的文章《陶校長(zhǎng)的演講》，使我發(fā)出不斷的感觸。
這邊課文是一篇演講稿，就要圍繞身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面問(wèn)問(wèn)自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步，并讓我們看到了一個(gè)教育有方、愛生如子的陶校長(zhǎng)。
正是因?yàn)槲疑钌钣涀∵@四點(diǎn)，才使我在生活方面有了改變。
記得一次我們一家子在外旅游，我口渴了便去買甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼簾，我口水直流，是餓狼般的將甘蔗快速咀嚼。一頓享受過(guò)后，我面對(duì)這一大堆甘蔗渣，心中在猶豫：我是客人，垃圾應(yīng)該讓老板來(lái)收拾，而不是交給顧客。正當(dāng)我剛要起身走的時(shí)候，一陣清風(fēng)吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮現(xiàn)出陶校長(zhǎng)那一手拍案，一手豎著四個(gè)手指，嚴(yán)肅說(shuō)話的情景。腦海中浮現(xiàn)出幾個(gè)詞語(yǔ)，身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能。我這三個(gè)方面都沒問(wèn)題啊，還缺了什么呢？我回過(guò)頭來(lái)想：對(duì)哦，道德品格！我現(xiàn)在這種不衛(wèi)生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑嗎？于是，我便向老板要來(lái)了垃圾袋，細(xì)心地將垃圾收拾好。這一舉動(dòng)被旁人看到了，一個(gè)個(gè)都讓我豎起了大拇指，也正是因?yàn)樘招ｉL(zhǎng)，才讓我得到了眾人的贊賞。
我想正是因?yàn)閷W(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇經(jīng)典課文才能讓我在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面有長(zhǎng)足的'進(jìn)步。講是因?yàn)檫@篇經(jīng)典文章才能使我鞭策自己，使自己變得更好。每每犯錯(cuò)誤時(shí)，一想到陶校長(zhǎng)的模樣，就能立即改正過(guò)來(lái)。
誦讀了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇文章，使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)優(yōu)秀的中華文化，正是這四個(gè)文化一直鞭策著我自己。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感5
這幾天我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，陶校長(zhǎng)演講的主題是“每天四問(wèn)”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。
第一問(wèn)，自己的身體有沒有進(jìn)步？在這一問(wèn)里，我知道了每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學(xué)習(xí)，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)崇高的理想。所以我們要從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步？在這一里，我知道了學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的主要任務(wù)，要想讓我們的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，上課時(shí)就應(yīng)該專心聽講，不懂的知識(shí)要尋根問(wèn)底地把它解決。努力地去學(xué)習(xí)，一定能苦盡甘來(lái)，掌握更多的文化知識(shí)。
第三問(wèn)，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？在學(xué)校里我們每個(gè)人都擔(dān)任過(guò)工作。這些工作能培養(yǎng)我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓我們長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的.棟梁。
第四問(wèn)，自己的道德有沒進(jìn)步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
要想自己的道德有進(jìn)步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長(zhǎng)城”，使自己成為一個(gè)遵紀(jì)守法的良好公民。如果我們每天這樣問(wèn)問(wèn)自己，這樣各方面才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感6
今天，我學(xué)習(xí)了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長(zhǎng)的演講》。
課文中的陶校長(zhǎng)就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學(xué)校做校長(zhǎng)的時(shí)候，講的一次演講。那次演講的主題是：每天四問(wèn)。
第一問(wèn)，是問(wèn)自己的身體有沒有進(jìn)步？因?yàn)榻】凳巧@本，有了健康的身體才有本錢去實(shí)現(xiàn)理想。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步？因?yàn)椤皩W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，這樣，將來(lái)才能更好的造福社會(huì)。
第三問(wèn)，自己的工作有沒有進(jìn)步？因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶?duì)我們今天和未來(lái)都有很大的影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。
第四問(wèn)，自己的道德有沒有進(jìn)步？因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽?/p>
在這些問(wèn)題中，我覺得第三問(wèn)我的進(jìn)步是最大的。三年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)選為語(yǔ)文組長(zhǎng)，那時(shí)候，我每次都收得手忙腳亂，有時(shí)候，我甚至一不小心，會(huì)把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。
可到了我五年級(jí)時(shí)，我又被評(píng)選上語(yǔ)文組長(zhǎng)，這次我有經(jīng)驗(yàn)多了，兩只手扶著本子，本子一個(gè)一個(gè)的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時(shí)把作業(yè)本發(fā)下去。以后我會(huì)按陶校長(zhǎng)說(shuō)的方法，每天這樣問(wèn)問(wèn)自已，在各方面全面發(fā)展，爭(zhēng)取有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
我要感謝陶校長(zhǎng)，陶行知的這篇演講，因?yàn)檫@篇演講經(jīng)了我很大的'啟發(fā)，比如：到學(xué)校里上課不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人。再比如：要從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”等等。還有許多知識(shí)、啟示在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我喜歡這種類行的課文，真心希望以后課本能多多出現(xiàn)一些這種類行的課文。
這就是我讀《陶校長(zhǎng)的演講》的感想。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感7
《陶校長(zhǎng)的演講》文中提到的“每天四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是問(wèn)自身的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步。學(xué)問(wèn)也是做人的基礎(chǔ)，有了學(xué)問(wèn)才能更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。
我們要爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。作為一名小學(xué)生，不但學(xué)習(xí)要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因?yàn)椋幸活w品德優(yōu)良的心，才是團(tuán)結(jié)友愛的源泉，因此，自然而然的，我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，保護(hù)大家的友誼。
站在某個(gè)角落四處望望，數(shù)不勝數(shù)的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會(huì)在別人感謝他們之前悄無(wú)聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團(tuán)結(jié)友愛的。心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒有一顆艷麗的心，那無(wú)非是披著孔雀盛裝的小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫。我在我們班的人緣還算可以，我認(rèn)為這與我每天早上問(wèn)自身昨天的道德有沒有進(jìn)步存在緊密的`聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放到人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級(jí)了，在母校的時(shí)間已不多了，以往充滿酸甜苦辣的生活已隨著時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，因此，更應(yīng)該在這時(shí)保住友誼而不對(duì)任何人造成心靈創(chuàng)傷，不是嗎？
我們要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。光是學(xué)習(xí)好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰(shuí)會(huì)和他玩呢？因此要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開朗也是殺手锏之一，每天開開心心的，給大家?guī)?lái)快樂和幸福，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國(guó)，為了我們自身，進(jìn)行新的奮斗吧！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感8
今天，我讀了人民教育家陶行知陶校長(zhǎng)的演講，讓我感觸很深。
陶校長(zhǎng)的每天“四問(wèn)”，第一問(wèn)：自己的身體有沒有進(jìn)步？我的身體有進(jìn)步，因?yàn)槲颐刻煸绯科饋?lái)跑步鍛煉身體，晚上和爸爸媽媽一起去打羽毛球鍛煉身體，我做到了第一問(wèn)。我們只有堅(jiān)持鍛煉身體才能去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。我們一定要樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘"。
第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我每天吃完飯都會(huì)看書和復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)今天所學(xué)的課文和明天要學(xué)習(xí)的知識(shí)，我做到了第二問(wèn)。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的頭等大事，要想自己的知識(shí)更豐富，就要堅(jiān)持每天多讀書、讀好書、寫提綱。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈才能夠達(dá)到勝利的'彼岸。
第三問(wèn)：自己的工作有沒有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我每天打掃學(xué)校衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的一片場(chǎng)地總會(huì)保持的很干凈，說(shuō)明我做到了第三問(wèn)。這些雖然是小事，但是卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。認(rèn)真做好自己手上的每一件事。
第四問(wèn)：自己的道德有沒有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我知道尊老愛幼，幫助需要幫助的人，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，我做到了第四問(wèn)。我們既需要有公德心，也要講究“私德”，我們除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，最主要的是要學(xué)習(xí)做人，要做一個(gè)“真人”。俗話說(shuō)得好，不成才要成人。
我一定要每天都問(wèn)問(wèn)自己，今天“四問(wèn)”做到了嗎？如果我沒有做到，我要改正自己，彌補(bǔ)過(guò)去沒有做到的。以后一定要在學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、身體健康、道德品格方面嚴(yán)格鞭策自己。努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感9
今天上午我們學(xué)完了《陶校長(zhǎng)的演講》這一課，深有感慨。
“健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息�！甭牭竭@句話，覺得很慚愧。早睡早起我做到了，可鍛煉………每次鍛煉都堅(jiān)持不下來(lái)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。暑假時(shí)我在奶奶家晚上散步，頭幾天天天去，可是到后來(lái)，就不愿意去了，奶奶早上5點(diǎn)起床，弄好早飯，就去操場(chǎng)跑步，晚上8點(diǎn)，去外面散步，一散就是1小時(shí)。我應(yīng)該向奶奶學(xué)習(xí)。
“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力�！�
我們干什么事情，都要有堅(jiān)定的意志力，而我們就沒有做到。像考上清華，北大，哈佛，劍橋的大學(xué)生，考上好的學(xué)校，不是天上掉餡餅，而是憑真本事，他們都是一如既往的'學(xué)習(xí)，提高水平。不像我們，不專心，沒有意志力，學(xué)習(xí)是我們自己的事情，而不是別人，老師，家長(zhǎng)的事情。
“這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)�！�
上學(xué)期沒有參加班干部竟選，一是沒信心，二是怕影響學(xué)習(xí)，但是，不管自己擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，都在為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。媽媽上了幾所大學(xué)，在每個(gè)大學(xué)里，媽媽都擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)，雖然那時(shí)學(xué)習(xí)很緊。媽媽說(shuō)“：長(zhǎng)大以后工作會(huì)很辛苦，如果你小時(shí)候擔(dān)任過(guò)某一項(xiàng)職務(wù)，對(duì)我們今后都是有很大的作用的�！笔茄�，我一定要好好工作！
“根本一壞，即使你有一些學(xué)習(xí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人�！甭牭竭@句話，我們班一些人應(yīng)該感到慚愧。記得三年級(jí)時(shí)，我們班一位同學(xué)把別人的書包藏起來(lái)。經(jīng)常往別人后背貼紙條等等�，F(xiàn)在看來(lái)是惡作劇，但卻為以后的道德敗壞埋下了伏筆。
這篇課文告訴我們?cè)S多道理，我們要反思呀！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感10
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《陶校長(zhǎng)的演講》。
《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文主要講述了陶校長(zhǎng)讓學(xué)生們從“健康”、“學(xué)問(wèn)”、“工作”、“道德”四個(gè)方面，每天問(wèn)問(wèn)自己有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少。陶校長(zhǎng)希望學(xué)生養(yǎng)成“每天四問(wèn)”的好習(xí)慣，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做‘真人’ �！蔽也唤肫鹆饲安痪冒l(fā)生在我身上的一件事……
暑假里的一天，烈日當(dāng)空。我和爸爸媽媽一起坐車去江北的姑姑家。168路車上非常擁擠，我像小泥鰍似的在人群中鉆了一遍也沒找到個(gè)座位。唉，算了，看來(lái)今天只能站在車上看長(zhǎng)江的江景了。好不容易過(guò)了江，到了橋北路站，終于一位下車的阿姨給我讓了個(gè)座位。我一屁股坐了上去。真舒服呀！我的腳就像踩在云中那樣，不再酸疼了�？墒�，阿姨下車的同時(shí)，上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老爺爺。老爺爺顫顫巍巍地走到了我的座位旁邊，我的心里頓時(shí)矛盾起來(lái)：讓吧，我可憐的.腳又要更酸了；不讓吧，我可是個(gè)少先隊(duì)員。更何況一年級(jí)時(shí)老師就諄諄教導(dǎo)過(guò)我們：老吾老以及人之老。想到這里，我站了起來(lái)，對(duì)站在身邊的老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐這兒吧！”爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你坐吧，我不累！”我一邊把爺爺扶上了座位，一邊說(shuō)：“爺爺，尊老愛幼是我應(yīng)該做的。”老爺爺高興地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”我笑了。
其實(shí)，在公交車上讓座也是一種美德。我們要像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)講究公德和私德的小公民。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感11
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《陶校長(zhǎng)的演講》。課文的作者是陶行知，他是我國(guó)偉大的教育家。
這篇課文是圍繞“每天四問(wèn)”來(lái)寫的，就是每天都要問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，自己的身體有沒有進(jìn)步，自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步，自己所擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步，以及自己的道德有沒有進(jìn)步。
自己的身體健康有沒有進(jìn)步呢？我問(wèn)了問(wèn)自己，在這方面，我做的還不行，所以我一定要堅(jiān)持鍛煉，多加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，這樣不僅增強(qiáng)自己體質(zhì)，也可以提高體育成績(jī)，平時(shí)也要注意飲食衛(wèi)生。
自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步呢？我問(wèn)了問(wèn)自己，在學(xué)習(xí)方面，我做的還行，但有時(shí)也會(huì)犯一些不應(yīng)該的錯(cuò)誤，因?yàn)榇中�，明明�?huì)的題目做錯(cuò)了。老師說(shuō)過(guò)，粗心是學(xué)習(xí)上致命的弱點(diǎn)，所以，我要盡量改掉粗心的毛病，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
自己在工作勞動(dòng)方面有沒有進(jìn)步呢？我現(xiàn)在負(fù)責(zé)班上的垃圾清理，每天，我都把班上的垃圾倒得干干凈凈，每當(dāng)我看見垃圾桶的周圍很干凈，心里都有說(shuō)不出的開心，我要每天都堅(jiān)持這樣做，為班上的清潔盡自己的一份力。
自己的道德品格有沒有進(jìn)步呢？我反思了一下，發(fā)現(xiàn)自己也有做得不好的'地方，有時(shí)候看到了長(zhǎng)輩，我老是忘記叫人，還要媽媽提醒。我要改正這些缺點(diǎn)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
以后，我要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，做得好的方面，要繼續(xù)保持；做得不好的方面，就要改正。有句話叫虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛。只要我也堅(jiān)持“每天四問(wèn)”，時(shí)刻提醒自己，我相信，自己一定會(huì)越來(lái)越好的。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感12
陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒問(wèn)過(guò)自己的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的`螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(zhǎng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來(lái)。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，堅(jiān)持作到每天四問(wèn)，那么我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自己。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感13
近日，我們學(xué)了一篇文章：《陶校長(zhǎng)的演講》，我的感觸很深。
這篇課文主要講了這樣的故事：在校會(huì)上，我國(guó)的著名教育學(xué)家——陶行知校長(zhǎng)要求同學(xué)們每天問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，問(wèn)一問(wèn)自己的身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格方面都有沒有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？因?yàn)樯眢w是革命的本錢，學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)的活力源泉，工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，道德是做人的根本。每天這樣問(wèn)問(wèn)自己，就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
陶校長(zhǎng)說(shuō)的很對(duì)。尤其是在身體健康這一方面。陶校長(zhǎng)把我們的身體健康放在第一方面，我很感動(dòng)。陶校長(zhǎng)很關(guān)心同學(xué)們的身體，所以要求同學(xué)們持之以恒地鍛煉，作為每天自省的第一個(gè)問(wèn)題。他想讓同學(xué)擁有強(qiáng)壯的體魄和免疫力，是位關(guān)心同學(xué)的好老師。他教育同學(xué)們要保護(hù)自己的身體，告訴同學(xué)們身體是革命的本錢，從小樹立同學(xué)們身體健康的保護(hù)意識(shí)。因?yàn)槿说囊磺卸际墙⒃趽碛薪】档那疤嵯逻M(jìn)行的。
假如讓我每天問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我就要問(wèn)問(wèn)自己：今天你過(guò)得充實(shí)嗎？快樂嗎？生命很寶貴，我們只有快快樂樂地度過(guò)每一天，并利用好每一分鐘，才能讓自己生活更美好�？鞓返睦煤妹恳环昼�，會(huì)讓我們深深地體會(huì)到生活的樂趣。而快樂是可以傳染的，我們的`快樂可以影響到周圍的人，使我們周圍的人都快樂地對(duì)待每件事，快樂地迎接每一天。
在以后的日子里，我也要每天問(wèn)問(wèn)自己：今天你的身體、學(xué)識(shí)、工作、道德方面都有進(jìn)步嗎？今天你過(guò)得充實(shí)嗎？快樂嗎？這樣，才能天天進(jìn)步，健康快樂的成長(zhǎng)。
曾子曰？：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？讓我們每天自省，讓自己更完美吧！
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感14
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感這幾天我們學(xué)習(xí)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，陶校長(zhǎng)演講的主題是“每天四問(wèn)”，讀了這篇課文讓我受益匪淺。
第一問(wèn)，自身的身體有沒有進(jìn)步？在這一問(wèn)里，我知道了每個(gè)人都有一個(gè)崇高的理想，如果我們生病了就不能去好好學(xué)習(xí)，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)崇高的理想。因此我們要從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。
第二問(wèn)，自身的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步？在這一里，我知道了學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)是我們的主要任務(wù)，要想讓我們的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，上課時(shí)就應(yīng)該專心聽講，不懂的知識(shí)要尋根問(wèn)底地把它解決。努力地去學(xué)習(xí)，一定能苦盡甘來(lái)，掌握更多的文化知識(shí)。
第三問(wèn)，自身?yè)?dān)任的'工作有沒有進(jìn)步？在學(xué)校里我們每個(gè)人都擔(dān)任過(guò)工作。這些工作能培養(yǎng)我們的自信心，鍛煉我們的辦事能力，還能讓我們從小養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。讓我們長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁。
第四問(wèn)，自身的道德有沒進(jìn)步？道德是做人的根本，根本已壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
要想自身的道德有進(jìn)步，需要我們既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑“人格長(zhǎng)城”，使自身成為一個(gè)遵紀(jì)守法的不錯(cuò)公民。如果我們每天這樣問(wèn)問(wèn)自身，這樣各方面才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感15
今天我在語(yǔ)文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，我了解到陶校長(zhǎng)是我國(guó)著名的教育家。立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來(lái)。
《陶校長(zhǎng)的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問(wèn)”這四個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)我讀到第二問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自身的學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來(lái)“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)�！弊x到這，我慚愧得無(wú)地自容。因?yàn)槲覐膩?lái)也沒問(wèn)過(guò)自身的`學(xué)問(wèn)有沒有進(jìn)步，更不要說(shuō)每天了。因此我的學(xué)問(wèn)總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。
陶校長(zhǎng)的第二問(wèn)，問(wèn)的好，我不但找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自身差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說(shuō)：“要想自身的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來(lái)。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸�！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長(zhǎng)說(shuō)得去做，相信自身一定回追上那些好同學(xué)。
讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自身能像陶校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，堅(jiān)持作到每天四問(wèn)，那我一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長(zhǎng)對(duì)我們的希望，用“每天四問(wèn)”來(lái)不斷地激勵(lì)自身。
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