如何讓你的演講更生動(dòng)
生動(dòng)、具體的例子對(duì)聽眾的想法和行為會(huì)有很大的影響。如果沒有例子輔證，思想常常會(huì)變得模糊，沒有個(gè)性，沒有生命。有了實(shí)例，思想會(huì)變得具體，有人性，很生動(dòng)。以下是小編推薦的如何讓你的演講更生動(dòng)，歡迎閱讀!
在演講過程當(dāng)中，大家也許會(huì)利用簡(jiǎn)短例子，一般都是順便提到的一些具體例子。有時(shí)候，你也許需要連續(xù)使用好幾個(gè)簡(jiǎn)短例子來使聽眾的印象更加深刻。完整例子經(jīng)常也被稱為示例、故事或軼聞趣事，它們是更長(zhǎng)一些和更詳細(xì)的例子。例子描述出來的情形，可以在使聽眾與演講者之間產(chǎn)生聯(lián)系方面具有尤為特別的效果。所有三個(gè)類型的例子都有助于理清思路，支持思想，或者使一些想法更有人性。但是，要想達(dá)到最佳效果，這些例子都必須生動(dòng)，必須有充實(shí)的內(nèi)容。
簡(jiǎn)短的例子
簡(jiǎn)短的例子也被稱為具體的例子，這種例子可以在演講中說明一個(gè)道理，也可以引入一個(gè)話題。
1?說明道理
科技進(jìn)步使醫(yī)生有可能創(chuàng)造以前不可能創(chuàng)造的奇跡。例如，馬小偉在一次卡車事故中軋壞了雙腳�，F(xiàn)在，他裝上了新腳，是用有彈性的塑料合金制作的，上面還復(fù)制了正常的腳弓。馬小偉不僅能夠行走，而且他還可以跑步和進(jìn)行體育活動(dòng)了!
2?引入話題
考古學(xué)家于1922年秋天發(fā)掘了圖坦哈門墓，發(fā)現(xiàn)了里面的驚人寶藏——價(jià)值連城的古埃及藝術(shù)品寶庫，3 000多年來從沒有人碰過或看到過。考古學(xué)是一門需要進(jìn)行繁瑣的研究工作的學(xué)科，驚人的發(fā)現(xiàn)是難得一遇的。
另一個(gè)舉例的辦法是一個(gè)接一個(gè)地舉例子，直到認(rèn)為聽眾的印象足夠深為止。這里有一個(gè)例子，說明這個(gè)方法是如何被用來說明華裔美國(guó)人對(duì)美國(guó)生活及文化作出了巨大的貢獻(xiàn)。
我們都知道華裔美國(guó)人在當(dāng)前取得的巨大成就，比如網(wǎng)球手張·邁克爾、小說家譚艾米，還有新聞播報(bào)員張康妮。在整個(gè)20世紀(jì)，還有許多華裔美國(guó)人也一直都在美國(guó)社會(huì)生活中扮演重要的角色。賓氏櫻桃是園林學(xué)家阿賓在俄勒岡州培育出來的。在佛羅里達(dá)，抗霜柑橘是由龔盧吉最早培育出來的。建筑設(shè)計(jì)師貝聿銘設(shè)計(jì)了美國(guó)知名的高樓大廈，包括約翰·肯尼迪圖書館和國(guó)家美術(shù)館。另一位建筑師林馬英設(shè)計(jì)了華盛頓特區(qū)的越南退伍軍人紀(jì)念館等。
完整的例子
完整的例子經(jīng)常被稱為示例、敘述或軼聞趣事，它們比簡(jiǎn)短例子更長(zhǎng)一些，也更詳細(xì)一些。完整例子靠生動(dòng)和戲劇性的故事使聽眾進(jìn)入演講中。柳傳志曾經(jīng)在復(fù)旦大學(xué)做過一次《聯(lián)想的創(chuàng)業(yè)之路》的主題演講，所舉的例子非常典型：
我再講一個(gè)政策風(fēng)險(xiǎn)的例子。那是1987年，我們內(nèi)部實(shí)行了承包制—就是根據(jù)機(jī)器銷售的情況來確定獎(jiǎng)金多少。誰知道由于進(jìn)的貨特別好，渠道特別暢通，承包的效果特別突出，突出到嚇人的程度。怎么回事呢?就是我們承包部門的經(jīng)理和他那個(gè)部門里的十幾個(gè)人，人均獎(jiǎng)金高達(dá)6 000多元。當(dāng)時(shí)我的工資才100多塊錢，按照當(dāng)時(shí)國(guó)家的規(guī)定，獎(jiǎng)金如果超過了3個(gè)月的工資，超出的部分要交獎(jiǎng)金稅30%。這樣一來，我們研究了一下，有三條出路：第一條出路就是把錢發(fā)下去，把稅交給國(guó)家，拿到工資，錢也沒了，公司關(guān)門;第二條路，就是跟得獎(jiǎng)金的同志說，“咱們來年再發(fā)”。我們想了想，也不行。那么只有走第三條路，就是拿支票換現(xiàn)金，把獎(jiǎng)金發(fā)了。我們不是私營(yíng)企業(yè)，我們是國(guó)營(yíng)企業(yè)，我和幾個(gè)副總經(jīng)理都是一點(diǎn)獎(jiǎng)金沒有，我們要擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)，把錢發(fā)給下面。我們這樣做的結(jié)果是，群眾的積極性大為高漲，但是兩年以后“東窗事發(fā)”，發(fā)獎(jiǎng)金的事出了“毛病”，出了“毛病”以后追查起來，一直追到聯(lián)想了，我們企業(yè)賠了9萬多塊錢，同時(shí)給了我一個(gè)警告。
但是有意思的是什么呢?不到一年后，國(guó)家的這方面相關(guān)政策改成現(xiàn)在的所得稅，因?yàn)槟欠N稅法根本不適合。在我們社會(huì)主義初級(jí)階段，很多政策尚不健全，因此政策在不斷調(diào)整。一個(gè)企業(yè)跑在前面的時(shí)候，你辦的事原來政策不讓辦，這種情況就有很大的風(fēng)險(xiǎn)，這就是我們?cè)陂_辦企業(yè)的時(shí)候承擔(dān)的政策風(fēng)險(xiǎn)。
柳傳志用自己的親身經(jīng)歷，用實(shí)實(shí)在在的損失，生動(dòng)地說明了企業(yè)創(chuàng)辦時(shí)期所承擔(dān)的政策風(fēng)險(xiǎn)。柳傳志本可以簡(jiǎn)單地說：“開班企業(yè)所承擔(dān)的政策風(fēng)險(xiǎn)很大。”而這個(gè)故事使他要做的這個(gè)結(jié)論生動(dòng)了許多。
假設(shè)的例子
不管是簡(jiǎn)短例子還是完整例子，不外乎是真實(shí)的，或者是假設(shè)的。真實(shí)的例子，說明所說的情況的確是發(fā)生過的。假設(shè)的例子，就是演講人自我構(gòu)造出來的例子。一般來說，這樣的例子都是簡(jiǎn)短的故事，說明一個(gè)普遍的真理。
著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平2006年做客某媒體，在講到人民幣升值這個(gè)主題時(shí)，談到日美經(jīng)濟(jì)沖突，日元升值最終給日本經(jīng)濟(jì)帶來很大的危害，他做了以下的假設(shè)：
假設(shè)我是美國(guó)財(cái)團(tuán)，我當(dāng)然知道1985會(huì)發(fā)生什么，假設(shè)我在1983年吧，我用100億美元兌換成24000億日元，進(jìn)入日本市場(chǎng)，購買日本股票和房地產(chǎn)，日本經(jīng)濟(jì)的蓬勃導(dǎo)致股市和房地產(chǎn)發(fā)瘋一樣的上漲，1985年廣場(chǎng)協(xié)議簽訂，日元開始升值，到1988年初，股市和房地產(chǎn)假設(shè)我已經(jīng)賺到了一倍。5年才翻一倍是最低假設(shè)了，那就是48000億日元。
這時(shí)，日元升值到1:120。我把日本的房地產(chǎn)和股票在一年中拋售完，然后兌換回美元，那么，就是400億美元!在5年時(shí)間中，我凈賺300億美元!還是最低假設(shè)。那么日本呢?突然離開的巨額外資就導(dǎo)致了日本經(jīng)濟(jì)的崩潰!經(jīng)濟(jì)學(xué)用詞叫“泡沫經(jīng)濟(jì)破滅”。這就是日本常說的：“失去的十年”。而我連本帶利的400億美元回到美國(guó)，你想一想，美國(guó)經(jīng)濟(jì)能不旺盛嗎?!!日本“失去的十年”，卻正是美國(guó)“興旺的十年”!
這個(gè)假設(shè)的例子很有沖擊力!產(chǎn)生了很特別的效果。郎咸平制造出一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)感的情景，因?yàn)樗募僭O(shè)是最低假設(shè)，真實(shí)的情況遠(yuǎn)甚于假設(shè)。在日元升值的大背景下，投資者透過買入賣出，五年獲取300%的'暴利，日本則是巨大的經(jīng)濟(jì)損失!日本“失去的十年”，卻正是美國(guó)“興旺的十年”!這個(gè)結(jié)論跟聽眾直接有關(guān)，因?yàn)橹袊?guó)也面臨著人民幣升值的問題和壓力，就讓他們立即與演講產(chǎn)生了聯(lián)系。如果放任人民幣升值，受害的就是中國(guó)和在場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人，后果顯而易見。郎咸平的假設(shè)中有很多數(shù)字，很有說服力，因此每當(dāng)你利用一個(gè)假設(shè)例子時(shí)，都應(yīng)該利用某種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或證明材料附在后面，這樣會(huì)更好地說明這樣的情景假設(shè)離大家并不遙遠(yuǎn)。
拓展閱讀：怎樣在演講中抓住你的聽眾
1、眼神：心靈窗口的對(duì)話。通過眼神與聽眾溝通是抓住聽眾的最好的辦法。好的演講者會(huì)在全程都與聽眾進(jìn)行很好的“心理握手”，鼓勵(lì)聽眾積極投入到演講當(dāng)中。如果聽眾比較多，可以劃分成幾個(gè)片區(qū)，在每一個(gè)片區(qū)里找到一個(gè)你愿意與其進(jìn)行眼神交流的支持者就足夠了(因?yàn)樵谕粋�(gè)片區(qū)的其他聽眾看來你也是在與他們進(jìn)行溝通)，然后在不同片區(qū)之間輪流進(jìn)行眼神交流。
2、語速：放慢語速也是重新吸引聽眾的一個(gè)重要方式，更多的時(shí)候沉默是金。沒有太多演講經(jīng)驗(yàn)的人往往很害怕沉默，實(shí)際上沉默對(duì)于演講者本身也是一個(gè)重新整理思路、讓聽眾跟上演講者步調(diào)的好方式。適當(dāng)?shù)某聊彩求w現(xiàn)演講者自信的一個(gè)方面，因?yàn)槌聊补膭?lì)了聽眾更好的參與進(jìn)來(比如，交頭接耳的聽眾通常都會(huì)在沉默的時(shí)候重新將注意力放回到演講當(dāng)中)。
3、提問：提問是與聽眾互動(dòng)的最直接方式，點(diǎn)名回答或者自問自答均可，需要結(jié)合問題本身以及所處環(huán)境選擇使用。有時(shí)候邀請(qǐng)聽眾分享其就演說中某一點(diǎn)的想法可以很好的吸引更多聽眾的注意力。
4、幽默：恰當(dāng)?shù)挠哪軌驇椭阒匦纶A得聽眾的注意力。但是切記，不要為了幽默而幽默，如果自己對(duì)幽默的用法不是很適應(yīng)，那么寧可不用，否則效果往往會(huì)適得其反。通常我們使用幽默是為了幫助更好的闡述一個(gè)觀點(diǎn)，同時(shí)也需要在合適的環(huán)境當(dāng)中使用(如果你的演講是為了解釋今年公司即將裁員這類嚴(yán)肅的事情，幽默顯然不適合這種場(chǎng)合)。需要注意的是，演講與日常溝通不同，有些需要長(zhǎng)時(shí)間花腦力思考才能聽懂的幽默笑話也是不適合的，因?yàn)槟阈枰牨娫诙虝r(shí)間內(nèi)給你快速的回應(yīng)。