一次演講作文實(shí)用[10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次演講作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一次演講作文 篇1

　　我從小到大有過(guò)許多第一次，我最難忘的是第一次在國(guó)旗下演講。

　　輪到我們班升旗的前一個(gè)星期，老師安排我和程怒飛來(lái)演講，高騰暢來(lái)主持升旗儀式。我聽(tīng)了，心里非常高興。能主持我們班的第一次升旗儀式真是榮幸。老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，不但要求我們把演講稿背得滾瓜爛熟，而且，表情也要做得好。畢竟是第一次，心里緊張，學(xué)起來(lái)比較難。

　　升旗那天，天氣很熱，可我們還是早早的來(lái)到學(xué)校做最后的準(zhǔn)備。升旗儀式開(kāi)始了。首先是出旗，升旗手和護(hù)旗手一起把國(guó)旗護(hù)送到旗桿下。升國(guó)旗，奏國(guó)歌！隨著國(guó)旗的升起時(shí)間的推移，我的心里越來(lái)越緊張。天氣雖然熱，可我卻沒(méi)出一點(diǎn)汗。演講開(kāi)始了，我從高騰暢手里接過(guò)話(huà)筒，開(kāi)始了我的`演講。

　　回到教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們主持和演講表現(xiàn)的不錯(cuò)，雖然演講的同學(xué)背得很流利，但是像在唱歌，還需要加把勁�！蔽衣�(tīng)了，心里想，主持升旗儀式不是件容易的事，平時(shí)看別人在升旗臺(tái)上講得那么好，一定是下了很大的功夫。我一定要更加努力，爭(zhēng)取下次演講得更好。

一次演講作文 篇2

　　第一次，在生活中處處存在著。第一次是挑戰(zhàn)、是機(jī)遇。在我成長(zhǎng)的歷程中也有許多的第一次，第一次釣魚(yú)、第一次打羽毛球、第一次游泳……給我記憶最深刻的是三年前的第一次在國(guó)旗下演講。

　　記得那次，老師讓我在下星期一升國(guó)旗時(shí)在國(guó)旗下演講，我聽(tīng)了既開(kāi)心又緊張，開(kāi)心是因?yàn)槲夷苌吓_(tái)演講，緊張的是因?yàn)槲遗碌綍r(shí)講得不好，怕出丑，心里很矛盾。但為了做好這次演講，我做好了充分的準(zhǔn)備。

　　那天早上，我滿(mǎn)腦子都是演講稿的內(nèi)容。升國(guó)旗開(kāi)始了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，心“撲通、撲通”地加快跳動(dòng)，掌心直冒汗，我不禁搓了搓雙手�！吧�旗完畢，”只聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)：“請(qǐng)三（3）班謝一言同學(xué)到國(guó)旗下講話(huà)。”我聽(tīng)了怔了一下，心想：到我上臺(tái)了。于是我快步走到升旗臺(tái)上，只見(jiàn)眼前有幾百雙眼睛看著我，我的心情就更加緊張了，滿(mǎn)腦子空白，這時(shí)我又看到班主任——潘老師和班上同學(xué)們期待的目光，我心里立刻冒出信心，我趕緊深深地吸了一口氣，來(lái)緩解自己的緊張情緒，鼓足勇氣，開(kāi)始進(jìn)行演講：“我是三（3）班的謝一言，今天我要講的是‘愛(ài)護(hù)自然環(huán)境’……”開(kāi)始時(shí)，我的聲音有些顫抖，字也好像在紙上跳動(dòng)著，好在我事先做足了準(zhǔn)備，把稿子都背了下來(lái)，講到一半我才慢慢緩解緊張，進(jìn)入佳境。一直到講完，我才松了一口氣，在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣熱烈的'掌聲，我在掌聲中完成了老師交給我的任務(wù)。

　　第一次在國(guó)旗下演講之后，在我腦海里，老師和同學(xué)們的掌聲還久久縈繞著，這掌聲給了我動(dòng)力和勇敢，今后，在面對(duì)我人生每個(gè)第一次的挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)有信心、有勇氣、有準(zhǔn)備去迎接，并且相信自己一定會(huì)成功的！

一次演講作文 篇3

　　從出生到現(xiàn)在，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少走向知之甚多。時(shí)刻變化著的我們，在人生的道路上會(huì)遇到無(wú)數(shù)次第一次，有的使我們感動(dòng)，有的使我們高興。正如《第一次真好》中所說(shuō)的：“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩�！�

　　上初中了，一切都是新鮮的，同時(shí)我也接受了一個(gè)新鮮的任務(wù)——在開(kāi)學(xué)典禮上演講。

　　喜悅——緊張

　　當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，心里十分高興。帶著這份喜悅，我開(kāi)始上網(wǎng)去搜集演講稿。經(jīng)過(guò)層層“海選”之后，終于找到了一份令人滿(mǎn)意的演講稿。在家中，在學(xué)校，只要一有時(shí)間，我就練習(xí)。盼望著，盼望著，開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始了，而我心也不由自主開(kāi)始緊張起來(lái)。

　　緊張——成功

　　“下面有請(qǐng)某某班的某某同學(xué)上臺(tái)演講”。主持人叫我上去演講，我的.心里卻像揣著一直十分活躍的小兔子，還有我那不聽(tīng)話(huà)的手一直在發(fā)抖，“尊敬的老師，同學(xué)們，您們好……”操場(chǎng)上蕩漾著我嘹亮的聲音。終于演講完了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　成功——產(chǎn)生成就感

　　走下臺(tái)的那一刻，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。從此，班里的演講比賽我總是積極的參加。在學(xué)校，在家中，一有時(shí)間我就與同學(xué)，與父母高談?wù)撻煟�而我的語(yǔ)文成績(jī)也就在這一次次交談中得到逐步的提高。這次演講可謂是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷。

　　在生活中，有了第一次。便有了向前奮斗的不懈努力；有了第一次，便有了今后更多第一次的勇氣和信心；有了第一次，便有了第一次，第二次，第三次寶貴的經(jīng)驗(yàn)……

　　“20xx年的第一場(chǎng)雪，比往年來(lái)得更晚一些……”我忍不住唱起這首歌來(lái)……

一次演講作文 篇4

　　我很榮幸代表學(xué)校去市里參加演講比賽。

　　那天我的心情洲激動(dòng)萬(wàn)分，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下一樣緊張。在姜老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了比賽地——城南中學(xué)，這所學(xué)校好漂亮，可此時(shí)的我哪顧得上它呀！

　　比賽很快就開(kāi)始了，我看到前面幾位選手聲情并茂的演講，又加速了我的心跳，怎么會(huì)這么緊張呢？“徐可心，沒(méi)關(guān)系，臺(tái)上的選手也是緊張的，老師相信你，你的聲音是最美的�！痹诮�老師的鼓勵(lì)下，我?guī)缀醪荒敲淳o張了。時(shí)間過(guò)的很快，該我上場(chǎng)了，我自信地走上了舞臺(tái)，我演講的題目是《紅色的黨旗，多彩的希望》，在伴奏與幻燈片的'影響下，慢慢地把我?guī)�入了故事�?dāng)中，黨的光輝形象、英勇事跡，給了我無(wú)窮的力量，我的演講順利的結(jié)束了。

　　終于要公布比賽成績(jī)了，我的心砰砰直跳，仿佛有一只小兔子在我心中跳來(lái)跳去�！叭�等獎(jiǎng)……、二等獎(jiǎng)徐可心……”當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí)，我沾沾自喜道：“哈哈，媽媽我得了二等獎(jiǎng)太開(kāi)心了……”“你別這么驕傲，你看人家一等為什么一等獎(jiǎng)，而你卻是二等獎(jiǎng)呢？”媽媽問(wèn)道。于是我臉紅了，低下了頭，沉思了片刻，天外有天，人上有人，我可不能做井底之蛙呀！

一次演講作文 篇5

　　高中語(yǔ)文新課程改革實(shí)施以來(lái)，因其內(nèi)容多，時(shí)間緊，而在一線(xiàn)教師中間引起了很大的爭(zhēng)議。這固然與教材本身的內(nèi)容設(shè)置有關(guān)，也與教師對(duì)新教材的不適應(yīng)相關(guān)，但我想，最主要的還在于教師的教學(xué)觀念。我們習(xí)慣了面面俱到，習(xí)慣了手把手的教，如果讓我們精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容，我們總會(huì)習(xí)慣性的問(wèn)一聲：這行嗎？在新課程的教學(xué)實(shí)踐中，我著力在探索的就是：這能行，其中的一種做法就是重視自讀課文的開(kāi)發(fā)和利用。下面結(jié)合公開(kāi)課《記梁任公先生的一次演講》（自讀課文）談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

　　現(xiàn)在有這樣的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為在進(jìn)行每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)之前，應(yīng)該至少有單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)，也就是說(shuō)，每一單元的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)不能集中在一篇課文中或每篇課文都涉及，而應(yīng)該分散到每一篇課文能中，既相互呼應(yīng)，又各有側(cè)重，最終構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，教材中有的篇目可以少上或不上，學(xué)生完全自學(xué)即可。這兩種做法都是為了相對(duì)減少教學(xué)內(nèi)容的容量，從而保證課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生參與的時(shí)間。但是，第一種做法沒(méi)有把講讀課文和自讀課文區(qū)分開(kāi)來(lái)，第二種做法又忽視了教材編排的科學(xué)性，如果按照這兩種做法來(lái)看，教材中又何苦要有自讀課文的一席之地呢？那么，如何使用好自讀課文呢？

　　事實(shí)上，單元目標(biāo)的預(yù)設(shè)和分散講解確實(shí)必不可少，我認(rèn)為，在講讀課文中，應(yīng)該結(jié)合文本，從三到四個(gè)角度來(lái)講解同一類(lèi)型文章的.寫(xiě)作和閱讀技巧，然后在自讀課文中加以運(yùn)用，這樣既有知識(shí)點(diǎn)的積累，也有鑒賞力的訓(xùn)練�！队浟喝喂�先生的一次演講》選自語(yǔ)文教材第一模塊第三單元，本單元側(cè)重于寫(xiě)人記事類(lèi)文章，在前面的講讀課文的講解中，我已經(jīng)初步培養(yǎng)起學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)的閱讀習(xí)慣，也講解了寫(xiě)出人物個(gè)性的基本方法，因此，準(zhǔn)備在這篇課文的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生自學(xué)為先，以課堂交流為主，提高鑒賞水平。布置了相對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　１、閱讀課文，找出有疑問(wèn)的地方，劃出來(lái)，提出問(wèn)題，并試著自己做一點(diǎn)回答。

　　２、結(jié)合課后練習(xí)一的范例，在文中做盡可能的圈點(diǎn)勾畫(huà)，寫(xiě)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　和很多自讀課文一樣，本文雖短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學(xué)習(xí)的角度很多。從寫(xiě)人記事的角度，從演講技巧的角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。如果只是從中擇選一個(gè)角度來(lái)上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，結(jié)合文章的寫(xiě)作中心“演講”和平時(shí)的課堂演講，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)目標(biāo):感知演講的基本技能。這一目標(biāo)滲透在教學(xué)過(guò)程中，又與上面的目標(biāo)相平行，在構(gòu)想中，是希望學(xué)生任意選擇角度進(jìn)行討論交流，并不要求學(xué)生面面俱到。

　　這樣，自讀課文就成為學(xué)生閱讀的材料，而不只是教師講解的材料，既是資源共有，也是成果共享，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性，又保證了學(xué)習(xí)的目的性。當(dāng)然，既是自讀，在這一過(guò)程的實(shí)施中，有兩點(diǎn)就很重要：一要保證學(xué)生的預(yù)習(xí)是真正獨(dú)立的，而不是從教輔書(shū)上抄來(lái)的；二要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，要帶著疑問(wèn)來(lái)上課。我想，這才是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)然，這對(duì)教師的要求就在無(wú)形中提高了，教師要盡可能透徹的預(yù)讀分析課文，要有很好的應(yīng)變能力和課堂控制能力。

　　在授課過(guò)程中，學(xué)生對(duì)文章的細(xì)致閱讀帶給了我很多驚喜，也給聽(tīng)課老師們留下的深刻的印象。他們完全掌握了課堂的主動(dòng)權(quán)，正音釋文，分析文本，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)生積極地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，在獨(dú)立思考和合作探究中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

　　但是，很遺憾的是，從實(shí)際效果來(lái)看，課堂的節(jié)奏還是快了，學(xué)生提問(wèn)和釋疑的耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，這雖是本節(jié)課的亮點(diǎn)，卻使很多教學(xué)細(xì)節(jié)不能展開(kāi)，教師成了幻燈片的放映師，沒(méi)能留給學(xué)生消化的時(shí)間。尤其是學(xué)生演講和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，根本是倉(cāng)促進(jìn)行，失去了應(yīng)有之義。在課后交流中，很多老師講到了這一問(wèn)題，認(rèn)為是否可以把教學(xué)目標(biāo)再精簡(jiǎn)，比如只講人物性格，或只講演講技能。我認(rèn)為，如果只講一點(diǎn)，那與我對(duì)自讀課文的理解又相違背了，看來(lái)需要探索的東西還有很多，希望得到各位同仁的指教。

一次演講作文 篇6

　　這世上的日子暗淡與鮮亮交替輪回。人必定有過(guò)憂(yōu)與樂(lè)。在這些或大或小的心情中，我們總會(huì)悟出一些道理。我也不例外。今天我的思緒飄啊飄，飄到了幾年前。在那氤氳心境中，記憶被一層層剝開(kāi)，褪下一身塵灰，顯出當(dāng)時(shí)的純凈。

　　三年級(jí)時(shí)，我就已經(jīng)上過(guò)無(wú)數(shù)次比賽的臺(tái)面了。但我對(duì)比賽的怯依然不減。那次我受老師的指令，去參加低年級(jí)組的演講比賽。當(dāng)時(shí)畢竟年紀(jì)小，任誰(shuí)也經(jīng)不住壓力，面對(duì)著那份密密麻麻的稿子自然格外煩燥。

　　我這幅樣子被同學(xué)瞧了去。她卻沒(méi)有多說(shuō)什么，只默默地看我對(duì)著那稿子振振有詞的模樣。有趣得很。

　　比賽前一天，我渾渾噩噩地走進(jìn)教室，剛坐下就開(kāi)始抱怨演講稿居然需要背之類(lèi)的胡話(huà)。她也被逗笑了。拍拍我的肩，用那三分狡黠三分俏皮的眼睛盯著我，“加油。”她是這么說(shuō)的。只兩字，我卻無(wú)比安心。非要說(shuō)的.話(huà)，就好像燒得噼響的一簇威猛的小火苗驀地被一層糖霜蓋了下去一樣。茫然而無(wú)措。

　　比賽當(dāng)天，或許是受了她的影響，演講十分成功。我認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)什么好怕的了。

　　若是可以，愿所有處于憂(yōu)慮的人都被溫柔以待。

一次演講作文 篇7

　　從小到大，我經(jīng)歷了許多次演講。不過(guò)，想起那第一次演講，真是回味無(wú)窮。

　　那時(shí)，班級(jí)里首次評(píng)選中隊(duì)委員。這對(duì)小小的我來(lái)說(shuō)，可是一件極為重要的大事！我坐在座位上，手里攥著那份演講稿，默讀著上面的一字一句。待會(huì)兒，演講就要開(kāi)始了。我的心撲撲亂跳，耳畔響起千百個(gè)聲音：表情不能僵硬，語(yǔ)氣不能夸張，千萬(wàn)別忘詞……啊！我到底能做到嗎？我能夠不失誤嗎？望著墻上的鐘，我心里火燒火燎，現(xiàn)在的每一秒仿佛都在煎熬中度過(guò)。

　　“丁零零——”上課鈴響了。聽(tīng)著清脆的鈴聲，我不但沒(méi)有輕松下來(lái)，心情還愈加緊張了。鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定……我默默地念著，竭力讓自己平靜下來(lái)�！罢�(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)演講！”我心頭猛地一顫�！暗谝晃煌瑢W(xué)”，不就是我嗎？

　　我把稿子塞進(jìn)課桌，抹去額上的汗珠，又把兩只又濕又熱的手往衣袖上擦了擦。不好，我的腿腳怎么沉甸甸的，像灌了鉛似的。我的臉好燙，一定已經(jīng)通紅通紅了！不，不能這樣。這是一次多么重要的演講，也是我第一次上臺(tái)演講，我必須好好表現(xiàn)，取得成功！我一邊想，一邊邁出了步子，朝講臺(tái)走去。走上講臺(tái)時(shí)，我的心又開(kāi)始怦怦直跳：臺(tái)下，四十多雙眼睛齊刷刷地望著我，同學(xué)們的.目光都聚在我身上。我的腿不由自主地抖起來(lái)了。我咬緊牙關(guān)，壓住強(qiáng)烈的緊張，終于說(shuō)出了第一句話(huà)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”

　　開(kāi)頭過(guò)后，應(yīng)該介紹自己了。我剛要說(shuō)下去，卻突然忘詞了。昨晚背得滾瓜爛熟的內(nèi)容，好像被誰(shuí)瞬間從腦子里抽走了一樣。怎么辦？怎么辦？我這短暫的一停頓使得臺(tái)下的同學(xué)騷動(dòng)起來(lái)。一束束詫異的目光向我射來(lái)時(shí)，我不禁嚇得冒了一身冷汗。別慌，快想想！我拽著衣角，想出來(lái)了。于是，我滔滔不絕地講了起來(lái)。

　　我越講越起勁，臺(tái)下的同學(xué)們也聽(tīng)得那樣認(rèn)真。原來(lái)，演講并不是那么可怕的呀！當(dāng)我自然地鞠躬，說(shuō)出“謝謝大家”，臺(tái)下傳來(lái)了一陣掌聲，經(jīng)久不息……

　　第一次上臺(tái)演講，給了我勇氣和力量。以后的日子里，我不再害怕上講臺(tái)，也不再為演講而緊張了。

一次演講作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中我已進(jìn)入初二了�？墒牵�我最懷戀的還是小學(xué)的生涯，因?yàn)樾�學(xué)的事情至今令我還無(wú)法忘記。

　　在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，元旦節(jié)快到了。我們學(xué)校到元旦節(jié)的時(shí)候，各個(gè)班級(jí)都會(huì)表演節(jié)目，學(xué)校有時(shí)也會(huì)搞活動(dòng)。一天，班主任走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校元旦節(jié)要進(jìn)行一場(chǎng)經(jīng)典誦讀演講比賽，每個(gè)班級(jí)有三個(gè)名額，兩男一女，相參加的請(qǐng)舉手�！蔽覀儼嗌嫌袃蓚�(gè)女同學(xué)舉手了，可是沒(méi)有一個(gè)男的舉手，其實(shí)我也想?yún)⒓舆@次比賽，可是我又怕為班級(jí)丟臉，所以遲遲不敢舉手，老師接著說(shuō)：“男的沒(méi)人舉手，那你們就推薦一個(gè)。”這時(shí)，有幾個(gè)人便提出了我的名字。老師說(shuō)：“好，就你了，你們?nèi)齻�(gè)先把演講稿寫(xiě)下來(lái)，再給我修改，然后再背誦。”

　　很快到了元旦節(jié)的這一天，隨著各班節(jié)目表演完畢，就開(kāi)始經(jīng)典誦讀比賽了。我心里很擔(dān)心，盡管我已經(jīng)將稿子背的滾瓜爛熟了，可是我仍舊拿著稿子背著，生怕忘記了。

　　我在最后一個(gè)上場(chǎng)，那兩個(gè)女同學(xué)以前也演講過(guò)了，可算是“老將”了，所以她們?cè)谂_(tái)上從容不迫地演講著，十分精彩。就輪到我上臺(tái)演講了，當(dāng)我戴上擴(kuò)音器時(shí)，心咕咚咕咚上下跳個(gè)不停，我走上演講臺(tái)時(shí)，腿還在發(fā)抖，演講也稍有停頓。不一會(huì)兒，我便不像剛剛那樣緊張了，五六分鐘后，我的.演講完畢了，迎來(lái)的是一片激烈的掌聲。

　　從這次演講中我也成長(zhǎng)了不少，這次的事真難忘��！

一次演講作文 篇9

　　星期三下午第二節(jié)語(yǔ)文課，我們班舉行了主題為《不忘國(guó)恥，振興中華》的演講比賽。

　　“叮鈴鈴”激動(dòng)人心的鈴聲終于響起了，王老師宣布演講比賽開(kāi)始，我們班便沸騰了。每?jī)膳艦橐粋�(gè)小組，我們組經(jīng)過(guò)熱烈的討論，選出曹恩源為我們組的代表。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是張馨月，她飽含深情的語(yǔ)氣讓我們感受到了侵略者的罪惡。在他演講過(guò)后，臺(tái)下掌聲四起。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是郭旭。他憤怒的聲音，生氣的表情可以表現(xiàn)出他對(duì)侵略者的痛恨。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是張子瑤。她的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣。

　　第四個(gè)上場(chǎng)的是孫夢(mèng)奇，他顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。孫夢(mèng)奇那深情的語(yǔ)氣打動(dòng)了我們每個(gè)人的心，在場(chǎng)的所有人都陶醉了，講臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。當(dāng)他讀到侵略者的罪惡的時(shí)候，他緊握拳頭，皺起了眉頭，臉上出現(xiàn)了一種深深痛恨侵略者的.表情，當(dāng)他讀到中國(guó)的成就的時(shí)候，他的語(yǔ)氣平緩了很多，臉上笑開(kāi)了花兒。孫夢(mèng)奇演講完后，講臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在他后面上場(chǎng)的是我們組的曹恩源。我的心不由得懸了起來(lái)，當(dāng)曹恩源富有感情的朗讀時(shí)，我們組的人臉上露出了得意的笑容。

　　雖然我們組沒(méi)有的第一名，但是我們努力了，我相信我們組在下一次比賽中不會(huì)比其他組差的!

一次演講作文 篇10

　　至今我還記得那一次參加演講比賽的情景。那是我第一次參加演講比賽，而且是代表學(xué)校去市里比賽，所以，記憶非常深刻!

　　記得那天，在蔣老師的帶領(lǐng)下，我們很快來(lái)到了比賽目的地――實(shí)驗(yàn)中學(xué)，此時(shí)我非常緊張!眉毛皺成“川”字，眼神里不斷地透露出緊張的神情，嘴巴緊緊緊閉著就像一條線(xiàn)，穿過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)校漂亮的操場(chǎng)，來(lái)到比賽的禮堂中。此時(shí)，禮堂里的人，就像人山人海，座位已坐滿(mǎn)了人，隨著優(yōu)美的'音樂(lè)聲，開(kāi)始正式的比賽。此時(shí)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這音樂(lè)聲是十分優(yōu)美的、婉轉(zhuǎn)的，可對(duì)我而言，這音樂(lè)聲十分難聽(tīng)、刺耳，猶如陣陣?yán)茁晜鱽?lái)，就像一直不停地跟我說(shuō)：“你一定要進(jìn)前三名，你一定要進(jìn)前三名……”這聲音一直在我耳邊周旋，使我壓力山大。

　　選手們一個(gè)接一個(gè)地輪著上臺(tái)演講，每一個(gè)選手們的作文都寫(xiě)得非常好，且深情并茂的朗讀。此時(shí)此刻，我想，其他選手們的作文都寫(xiě)得那么好，讀得又那么有感情，連我聽(tīng)了都覺(jué)得非常好，心想“也許學(xué)校根本就不該選我來(lái)”。時(shí)間過(guò)得飛快，終天到我演講了，在我走上講臺(tái)的那一剎那，突然聽(tīng)到“啪啪……”的聲音，“咦?這是什么聲音?”……“啊，是掌聲”，那掌聲熱烈而持久，像是在我即將跌倒在人生低谷的邊沿之時(shí)，突然一道光把我拉到了人生極樂(lè)世界。掌聲給予了我鼓勵(lì)，我不再緊張了，我要勇敢去挑戰(zhàn)，學(xué)校選擇了我來(lái)參賽，這就代表我一定有能力來(lái)參賽，我不能輸，不能名落孫山，不能讓老師、同學(xué)們失望。我要向勝利前進(jìn)，我要進(jìn)前三名。上臺(tái)之后，熱烈的掌聲停止了，我拿起了我的文章大聲并有感情地朗讀出來(lái)，這時(shí)，我腦袋里什么都沒(méi)有想，腦袋一片空白，緊張的心情早已消失，朗讀完后，我深深地軀了一個(gè)躬，臺(tái)下又響起了一片熱烈的掌聲。我伴著掌聲走下了臺(tái)，心情激動(dòng)地久久不能平靜。

　　成績(jī)要公布了，此時(shí)此刻我眉毛擠成了“八字”，眼睛充滿(mǎn)了期待又激動(dòng)的目光，嘴巴緊緊閉著，心跳加速著，耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著，心想：“快說(shuō)、快講，我一定要進(jìn)前三名，我一定要進(jìn)前三名……”“第一名：小喬，第二名：荷花，第三名：盈盈”�！疤炖�，是我的名字，我終于進(jìn)前三名了�！蹦菚r(shí)我眼睛睜得圓又大，嘴巴張開(kāi)大大得，臉紅潤(rùn)潤(rùn)的，有點(diǎn)不可思議。心想：不…..不……不是吧，我真的進(jìn)前三名啦，早知道我之前就不用那么緊張了。突然傳來(lái)了一句話(huà)，“請(qǐng)小喬、荷花、盈盈上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)”，此時(shí)此刻我十分激動(dòng)，高興地不敢相信這是真的，我懷著激動(dòng)又高興的心情一步一步走上臺(tái)，心想：“太棒了，這是我第一次參加演講比賽并得獎(jiǎng)了，我太高興了。”看著一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)臉的姐姐拿著獎(jiǎng)狀走了過(guò)來(lái)，并雙手把獎(jiǎng)狀頒發(fā)了給我們。拿到獎(jiǎng)狀之后，我的笑容更燦爛了，就好比夏天的陽(yáng)光照射在黑暗的草地上。

　　演講結(jié)束之后，我高高興興地拿著獎(jiǎng)狀跟著蔣老師回到了各自學(xué)�！�….

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