小學(xué)生演講稿【集錦4篇】
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信,是一朵帶刺的玫瑰,如果你講誠信,它將會綻放最美的一面,反之,它身上的刺將會向你伸展;誠信,是風箏的線,牢牢地系著我們。誠信,牽絆我們的一聲。
在當今的社會中,每個人都可以說自己是一個誠實守信的人,但他們可以說到做到嗎?我想,并不是。人們不講誠信的事情隨處可見。商場上的你虞我炸;在考場,一些考生經(jīng)過不正當?shù)氖侄稳〉玫摹昂贸煽儭?在路旁扶起一位摔倒的老人,指不定就惹上了官司或麻煩……
“信”是中華傳統(tǒng)文化的奠基石。古今中外,也有許多講誠信的人或事情。在北宋,有一位著名的詞人——晏殊。他在14歲的時候,參加皇帝親自主持的考試,他看到題目后,發(fā)現(xiàn)這些題目自己在10天前剛做過,于是就對皇上說:“這些題目我十天前做過了,請皇上另出題目,以保公正!痹诂F(xiàn)代社會中,我們也沒忘記“言必行”的精神。湖北咸寧實驗小學(xué)的副校長洪耀明是一位中國好校長。他與學(xué)生承諾,如果學(xué)生不在校園以及周圍亂扔垃圾,他就和小豬親嘴。學(xué)生做到了,在學(xué)校的升旗儀式上,他毫不猶豫的親吻了一頭小豬。他們這種守信,公平,一言既出駟馬難追的精神值得我們學(xué)習(xí),他們的行為廣為流傳,作為人們學(xué)習(xí)的榜樣。所以,誠信牽絆我們的一生。
“城”指的是誠實,真誠;“信”主要是指信用,守信。我國是千年的文明古國,素以信義之邦著稱于世;誠信關(guān)系國家與民族的興衰大事!俺恰笔俏覀冎腥A民族的根,“信”是我們中華民族的本。我們必須牢記我們的根本,作為中華人民共和國的一員,我們不能忘記!生命不能從謊言中開出燦爛的鮮花。一諾千金,與我們未來的發(fā)展和誠信息息相關(guān)!誠信,牽絆我們的一生。
我們正處于塑造人格,修養(yǎng)品德的青少年時期,作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣講誠信呢?記得程頤說過:“人無忠信,不可立于世。”對于我們中學(xué)生來說,如何面對一次考試,如何面對每一堂課,如何處理同學(xué)之間的`關(guān)系……都關(guān)乎到誠信的問題。那我們應(yīng)該怎么做呢?首先,我們對于他人的承諾,要說到做到;其次,依靠誠信來打造承諾,如果你無法兌現(xiàn),就不能輕易允諾;最后,必須用我們的真心來完成每一個承諾!
誠信,體現(xiàn)了我們的文明;誠信,是我們做人的規(guī)范;誠信,關(guān)乎著我們的命運!做一個講誠信的人吧!讓誠信的玫瑰綻放它最美的一面。誠信,牽絆我們的一生!
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是四年級一班的席千惠。我演講的題目是《敬愛的仇老師》。
老師,多么崇高的職業(yè)!人們把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;人們把老師比作園丁,灑下汗水,培育鮮花。我要說,老師,您就是一名工匠,精心琢磨,把一塊塊不起眼的石頭雕琢成美玉;老師,就是一位畫家,精心描畫,在一張張白紙上描繪出最美的圖畫!
在我的身邊有很多位這樣的老師,他們甘愿付出,無私奉獻。而最讓我感動的就是我們的仇老師!
我永遠忘不了那一天。記得天早晨,仇老師像往常一樣,早早地來到教室給我們上課?墒悄翘,他的'動作明顯慢了許多。只見他一手扶住講臺,一手拿著粉筆在黑板上吃力地書寫著,還時不時地擦著額頭的汗。聲音也完全沒有了往日的抑揚頓挫。原來,仇老師腰疼的毛病又犯了!可他怕我們的課落下,忍痛來到教室繼續(xù)給我們的講課。雖然仇老師的聲音不如往日風趣,板書也不如往日瀟灑,但是那堂課的效果格外好,連最調(diào)皮的學(xué)生都聽得特別認真仔細!
仇老師不僅是一位對教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的好老師,而且對我們更是關(guān)愛有加。我們班總有幾個同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,改錯很費時間。下午放學(xué)后,仇老師總是把他們叫到辦公室,耐心地一一指導(dǎo)他們修改,并且教導(dǎo)他們怎樣才能提高效率。有時太晚了,仇老師就會親自送他們回家。那天下午放學(xué)后,我和幾位同學(xué)辦板報辦,到7點多才走。我走到教學(xué)樓下回頭看時,驚訝地發(fā)現(xiàn)一片漆黑的樓上,只有仇老師辦公室里的燈光還亮著!窗邊有一個身影,那就是仇老師!此時,我不由自主地哼起了那首歌:"靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……"
仇老師,您如春雨一般,隨風入夜,潤物無聲,培育著祖國的花朵;您是我們學(xué)海的燈塔,引領(lǐng)我們暢游書海;您用自己的雙手,托起明天的太陽!您是那么平凡,又是那么偉大。我要真誠地說一聲:謝謝您,敬愛的仇老師!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的主題是“敬畏自然,珍愛生命”。
20xx年,注定是不平凡的一年,原本新的一年象征希望,但我們好像打開了潘多拉魔盒,世界各地的天災(zāi)人禍接踵而至,澳洲的大火,非洲的蝗災(zāi),南北極氣溫升高,冰川溶化,泥石流以及席卷全球的新冠肺炎,奪去了幾十萬人的生命?此茮]有任何聯(lián)系的.幾件事,都是我們?nèi)祟惢顒右l(fā)的蝴蝶效應(yīng),生態(tài)平衡的天平正在傾斜,大自然已經(jīng)給人類敲響了警鐘。無數(shù)事實證明,大到整個宇宙,小到一片樹葉,都需要我們懷著一顆敬畏之心去看待。地球可以沒有人類,人類不可以沒有地球。
隨著社會的發(fā)展,越來越多的二氧化碳排放到大氣中,加劇了霧霾和溫室效應(yīng)。工業(yè)的發(fā)展、大量垃圾的排放、人類的亂砍亂伐也加劇了環(huán)境的惡化……如果不加節(jié)制地破壞地球生態(tài),那毫無疑問會受到自然的懲罰。而在災(zāi)難面前,人類顯得特別渺小無助。自然并不是我們隨意踐踏的,自然是脆弱的,人的生命更加脆弱,不用洪水猛獸,甚至一個肉眼看不到的病毒都可以奪走我們的生命。
從遠古時期,我們的祖先就在探索如何與自然和諧共處,“天人合一”、“道法自然”的觀點都是對自然充滿了虔誠和敬畏。而放眼當今世界,整個自然界幾乎沒有人類不曾踏足的地域。如何與自然和諧相處,保持生態(tài)平衡,與我們息息相關(guān)。而我們每一個人都應(yīng)該從身邊的小事做起,在生活中自覺進行垃圾分類,愛護野生動物,保護環(huán)境,尊重大自然的規(guī)律。這樣才能保護我們的家園,保護我們的地球。
保護自然就是保護我們自己,敬畏自然就是珍愛生命。只有尊重自然,才能看到生命的絢麗!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
今天我國旗下講話的題目是《遵守紀律,成就未來》。大家都知道紀律、品格、習(xí)慣關(guān)系到一個人命運。俗話說:“紀律播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運”。所以,我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢?那么如何才將校規(guī)校紀內(nèi)化成為我們自覺的習(xí)慣呢?
首先是思想意識要到位。在生活、學(xué)習(xí)中我們有著各種不同的習(xí)慣,當我們做某件事情時,首先要想一想,你的做法是否對集體、對他人有利,損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。課堂上,專心聽講是對老師最大的尊重;升旗儀式上,你全神貫注、目送國旗冉冉升起,是對祖國最深的敬意。只要我們以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)校的校規(guī)校紀來規(guī)范自己的行為,我們就一定能成為一名合格的小學(xué)生,我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
遵守紀律是一種尊重,遵守紀律是一種美德,遵守紀律更是一種責任。同學(xué)們,當我們獲得成就和榮譽的時候,當我們?nèi)〉贸晒蛣倮臅r候,你是否想過正是因為有了紀律這位嚴肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因為它的魔力,我們的秩序才更加井然,我們的生活才更加自由,我們攀登的腳步才更加堅實。
愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀的習(xí)慣,與紀律同行,去實現(xiàn)我們的理想。與紀律同行,使我們的`人生更加燦爛輝煌。同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們,而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,遵守紀律,明天就能成就我們的大未來!謝謝大家。
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章:
最新小學(xué)生環(huán)保教育演講稿 小學(xué)生環(huán)境保護演講稿04-13
小學(xué)生演講稿演講稿03-13
小學(xué)生的演講稿05-31
小學(xué)生演講稿05-07
小學(xué)生演講稿[精選]07-13
小學(xué)生的演講稿06-08
(精選)小學(xué)生演講稿07-09
小學(xué)生演講稿06-12