自由主題的演講[實(shí)用9篇]

　　自由主題的演講 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　常常有人問(wèn)我自由的氣息是怎么樣的，我知道，但我不說(shuō)，因?yàn)槲颐靼祝�這是要悟出來(lái)的。

　　自由的氣息是什么樣的，我曾覺(jué)得鳥(niǎo)是自由的，它能在無(wú)邊無(wú)際的天空上展翅飛翔，能看見(jiàn)飄飄的白云，能看見(jiàn)燦爛的彩虹，明媚的陽(yáng)光，饑餓的時(shí)候，吃吃果子，吃吃小魚(yú)小蝦，累的時(shí)候站在樹(shù)枝上靜靜地休息。生活多悠閑，我認(rèn)為那才是自由地氣息，但長(zhǎng)大我發(fā)現(xiàn)它們不僅要面對(duì)狂風(fēng)暴雨，也要在弱肉強(qiáng)食的世界里打拼磨煉，還要避開(kāi)危險(xiǎn)的果子和強(qiáng)悍的食物，它們其實(shí)很累，在它們身上，只能聞到拼搏的氣息。

　　自由的氣息是什么樣的，我曾認(rèn)為魚(yú)是自由的，它能在奇幻多彩的海里探索發(fā)現(xiàn)美，能在多彩的水草里偽裝自己，能在世界旅行

　　能看見(jiàn)你看不見(jiàn)的美景，也許它身邊還有一只又一只美麗的人魚(yú)陪伴著它，我認(rèn)為那才是自由的.氣息。但長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)它們不僅要面對(duì)可怕的鯊魚(yú)，也可能在不知不覺(jué)中迷失家的方向，或許在不留意時(shí)變成別人的美餐，它們其實(shí)很累，我在它們身上只能聞到迷茫的氣息。

　　自由的氣息是怎么樣，我曾覺(jué)得馬是自由的，它能在遼闊無(wú)垠的土地上奔跑，能看見(jiàn)雄偉的高山，清澈的湖水，奔騰的黃河我認(rèn)為那才是自由的氣息。但長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)，它們不僅要面對(duì)兇殘的捕食者，還要躲避人類黑洞洞的槍口，還注重要與親人與朋友的分別，它們其實(shí)很累，我在它們身上聞到了奔跑的氣息。

　　我悟到了，自由的氣息，一種拼搏、迷茫、奔跑的氣息。

　　自由主題的演講 篇2

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天，我在國(guó)旗下演講的主題是“自由與平等”。從林肯紀(jì)念堂前威嚴(yán)的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著凱旋門(mén)；從馬丁·路德·金的自由夢(mèng)想，到圣雄甘地的堅(jiān)定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門(mén)前國(guó)旗升起時(shí)的雀躍歡呼？我們相信，自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個(gè)角落。我們相信，自由與平等是人類永恒的信念和追求�？v觀歷史，希臘先哲們的思想依然在閃閃發(fā)光；依然記得人類在文藝復(fù)興之光照耀下，第一次睜開(kāi)了雙眼；啟蒙思想家們高舉自由、平等、博愛(ài)之大旗揮舞的景象依舊歷歷在目？？當(dāng)思想的天空陰霾籠罩，自由與平等的土地只有一片荒蕪；當(dāng)思想百花凋零，自由與平等必是光芒黯淡；當(dāng)思想墜入荒涼陰暗之深淵，又如何能感受到自由與平等的熱烈溫暖？人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上，我們需要的`是對(duì)真理的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)；需要的是對(duì)所謂權(quán)威的大膽質(zhì)疑和批評(píng)，需要的是對(duì)不合理存在的奮力反抗，需要的是對(duì)創(chuàng)造、理性、科學(xué)的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念，是個(gè)性的思想、自由的精神和創(chuàng)造。

　　自由主題的演講 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　很多人可能會(huì)以為，一個(gè)人只要擁有了財(cái)富與權(quán)力，便可以為所欲為地做任何事情，才會(huì)擁有真正的自由，殊不知，那不過(guò)是作繭自縛，永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的自由�；蛟S那會(huì)使你得到一時(shí)的痛快，但是，最終只會(huì)換來(lái)一世的不痛快，那么，何為真正的`自由呢?

　　我們都想擺脫規(guī)則的束縛，變得如同詩(shī)仙李白一般，不懼權(quán)貴，一心做著自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠(yuǎn)不可能發(fā)生�！坝�戴王冠，必承其重”，一個(gè)人若想要獲得真正的自由，那么，他勢(shì)必先需懂得如何忍受孤獨(dú)。

　　在追尋自由的道路上，不會(huì)有人與你相伴，只會(huì)有無(wú)數(shù)的嘲諷與不屑。漫漫長(zhǎng)路，只會(huì)有自己獨(dú)身與黑暗對(duì)抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大內(nèi)心。

　　正如詩(shī)仙李白一般他在經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的黑暗，感受到官府的無(wú)能與殘暴后，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權(quán)貴，又不與世俗同流合污，過(guò)著世人所不能理解的生活——因?yàn)樵谑廊搜壑�，人就�?yīng)該為了權(quán)力與財(cái)富攀附權(quán)貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子，在經(jīng)歷了別人的不屑與嘲諷，經(jīng)歷了他人無(wú)法忍受的寂寞與孤獨(dú)后，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩(shī)為伴，游歷于河山之間，過(guò)著自己向往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。

　　當(dāng)一個(gè)人承受過(guò)孤獨(dú)無(wú)助的痛苦過(guò)后，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛(ài)的事情，有不會(huì)影響到他人。

　　自由主題的演講 篇4

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　《海闊天空鳥(niǎo)兒飛翔》展示了一幅自由和詹妮弗的畫(huà)面。我們的心能如此自由嗎？

　　有一次，一位科學(xué)家畫(huà)了一個(gè)形狀。他主要想知道學(xué)生的想象力。首先，他把照片拿到小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)教室，問(wèn)他們是什么。學(xué)生們對(duì)此爭(zhēng)論不休：有人說(shuō)是香蕉，有人說(shuō)是月亮，有人說(shuō)是切好的西瓜。然后他把照片拿到初中生的教室，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。學(xué)生們異口同聲地說(shuō)是月亮，科學(xué)家們聽(tīng)后非常沮喪。

　　我想科學(xué)家之所以惱火，是因?yàn)槟切┖⒆拥男谋换覊m封住了，他們不是自由的。就像八股一樣，只有廢除它，才有進(jìn)步，才有新發(fā)現(xiàn)，才有新精神的誕生。

　　我們永遠(yuǎn)忘不了秦始皇焚書(shū)坑儒對(duì)社會(huì)文明的嚴(yán)重后果。被禁錮的心靈就像一只破碎的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)飛不到更高的天空。

　　喜歡看著人哭啊哭，喜歡聽(tīng)人狂吼，喜歡吐出一些埋藏在心里，喝完發(fā)酵的往事。我喜歡過(guò)去安靜平和的人，無(wú)休止的訴說(shuō)自己的苦難。喜歡群星失寵后傷心地微笑，喜歡英雄暮年勉強(qiáng)回首，喜歡官場(chǎng)失意者獨(dú)自品綠茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是真誠(chéng)，是可貴的精神。

　　草要自由，就要積蓄力量，等待破土而出的那一刻；未馴服的.野馬的自由也是由于它的努力；靈魂要想自由，必須經(jīng)過(guò)一番努力和勤奮，等待“忠實(shí)妻子”的時(shí)刻。

　　在青春里，我們要像舞者一樣，舒展自己的感情，把自己最美的一面，靈魂最閃亮的部分奉獻(xiàn)給觀眾。

　　在我們年輕的時(shí)候，我們應(yīng)該像鋼琴家一樣，用優(yōu)美的旋律釋放我們的心，把生命中最響亮的時(shí)刻獻(xiàn)給關(guān)心我們的人。

　　拋棄世俗觀念，忘記世俗的忽視，就像但丁說(shuō)的：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”讓自己的靈魂完全、清晰、徹底的自由。

　　自由主題的演講 篇5

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　今天，我國(guó)旗下講話的題目是《在規(guī)則的天空下自由成長(zhǎng)》。

　　談及這個(gè)話題，我想我們一定會(huì)回想起呂校長(zhǎng)的新學(xué)期致辭中的一句話：張弛有度，自由成長(zhǎng)。是的，高中階段，是我們這一生中最富激情，最有活力的時(shí)光，很感謝xx在這個(gè)重要的階段為我們提供了一個(gè)可以自由做夢(mèng)的環(huán)境。但誠(chéng)如校長(zhǎng)所言，在我們追求自由成長(zhǎng)的同時(shí)，我們更需要重視“張弛有度”這個(gè)重要前提。為了更好地堅(jiān)守這個(gè)“度”的前提，xx有自己詳實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹逗０仓袑W(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《海安中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)管理規(guī)程》《海安中學(xué)學(xué)生三大紀(jì)律，十項(xiàng)注意》《海安中學(xué)學(xué)生宿舍管理守則》和《海安中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》，每個(gè)班級(jí)也都制定了各具特色的班級(jí)公約。走出校園，我們同樣需要遵守中各類法律法規(guī)。

　　說(shuō)到此，也許有人會(huì)說(shuō)：甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。我不太想評(píng)論這種想法，我只想請(qǐng)大家睜大智慧的雙眸去看一看：河流是不是只沿著河床在奔流？樹(shù)木是不是只長(zhǎng)在土地上？魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)？鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅？也許你會(huì)不屑一顧地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛濫；樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上，那會(huì)枯萎，魚(yú)兒離開(kāi)了水，怎能游動(dòng)？鳥(niǎo)兒在地底下如何展翅？是的，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則，水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規(guī)則。

　　最近讀到一篇短文：中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚�(gè)電話亭上分別標(biāo)上了“男”“女”的.字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國(guó)大學(xué)生驚訝極了，不知道德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對(duì)大學(xué)生們的疑問(wèn)，德國(guó)人平靜地聳聳肩說(shuō)：規(guī)則嘛，不就是讓人來(lái)遵守的嗎？

　　德國(guó)人的刻板可以讓我們開(kāi)心地笑上一陣。但是，在開(kāi)心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來(lái)，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了？我們身邊又有多少起慘痛的教訓(xùn)是因?yàn)槟�視�?guī)則造成的結(jié)果？

　　規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸！

　　在上學(xué)的路上，我們遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離學(xué)校門(mén)口上下車，這既是為我們成長(zhǎng)提供保障，也是為他人構(gòu)建生命保障。在食堂就餐需要遵守就餐規(guī)則，這樣才會(huì)營(yíng)造良好的就餐秩序。還有在學(xué)校跑操，晚自習(xí)等我們都需要遵守相應(yīng)的規(guī)則，唯有這樣，才會(huì)讓我們的成長(zhǎng)更精彩！

　　同學(xué)們，“張弛有度，自由成長(zhǎng)”不是一句口號(hào)，它需要我們?cè)谧约旱膬?nèi)心深處去有所選擇、有所堅(jiān)守、有所尊重；它還需要我們認(rèn)真的思考，扎實(shí)的付出，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，美麗的xx就是我們的家，讓我們從身邊做起，從自己做起，從小事做起，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:什么可做，什么不可做，什么堅(jiān)決不做。時(shí)時(shí)刻刻問(wèn)自己：我在做什么，我該做什么，對(duì)我最重要的是什么。

　　讓我們一起努力。謝謝大家。

　　自由主題的演講 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　曾經(jīng)，我戀戀不舍地惜別了麗水的母校，陌生地轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市行知小學(xué);如今，我已在行知的天地里自由翱翔，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)! “丁零零……”，上課了!我們立即坐到了位子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我透過(guò)門(mén)縫看到那位長(zhǎng)著一雙大眼睛、飄著長(zhǎng)頭發(fā)的溫老師大踏步地走了進(jìn)來(lái)�？吹剿�那可愛(ài)模樣，我就特來(lái)勁，因?yàn)樗�上起課來(lái)特精神，講到重點(diǎn)就激情四溢。有一次，學(xué)習(xí)反義詞，當(dāng)講到“呼吸”這個(gè)詞時(shí)，她突然興奮起來(lái)，并讓同學(xué)們大口呼吸，感受身體的變化。通過(guò)這么一呼吸，大家對(duì)反義詞有了刻骨銘心的印象。

　　還有一次，語(yǔ)文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時(shí)2 間仿佛凝固了，眉頭都快要擰成結(jié)了。這時(shí)，溫老師才慢悠悠地說(shuō)：“黑馬，我們班有許多黑馬!”瞬間，同學(xué)們眉頭上的結(jié)消失了，變成了快樂(lè)的笑臉。哎!我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開(kāi)心起來(lái)! 下課鈴聲響了，同學(xué)們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學(xué)上演一場(chǎng)精彩的追逐游戲，一會(huì)兒跑這，一會(huì)兒跑那，簡(jiǎn)直是個(gè)機(jī)靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來(lái)，從教室門(mén)口，跑到操場(chǎng)上，跑到花園里。

　　無(wú)意間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注意到一位低年級(jí)同學(xué)在草叢里仔細(xì)地觀察，他在看什么呢?有毛毛蟲(chóng)嗎?還是新開(kāi)了一朵小花?我很好奇，悄悄地走了過(guò)去，定睛一看，原來(lái)是螞蟻在搬家。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，不也是行知的一道靚麗風(fēng)景線嗎? 螞蟻搬家就要下雨。可明天就是周末了，螞蟻家族能安全度過(guò)大雨嗎?第二天，我很不放心，悄悄地來(lái)到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸著的心終于放下來(lái)了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個(gè)龐大的螞蟻王國(guó)。它們，也是自由自在的。

　　這就是我的.校園，說(shuō)不完的精彩，說(shuō)不完的樂(lè)趣，一個(gè)能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)，自由生活，無(wú)憂無(wú)慮，幸福成長(zhǎng)的小天地。

　　自由主題的演講 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　大家好！如果你是一匹風(fēng)馳電掣的千里馬，那么自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂(lè)；如果你是一塊不怕火煉的真金，那么自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土；如果你是一個(gè)博學(xué)多才的人，那么自我宣傳就是你邁向成功的第一步。

　　也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著“李廣難封”的悲哀，那么請(qǐng)你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。

　　世常有千里馬，而伯樂(lè)卻并不常有。如果你不想做一個(gè)被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的.悲哀與長(zhǎng)嘆，不要讓自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。

　　當(dāng)今世界，你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因?yàn)橹挥兴�懂得在機(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前，卻只知緘口不語(yǔ)，希冀著有那么一個(gè)機(jī)遇來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，殊不知“是金子總會(huì)發(fā)光的”永遠(yuǎn)只是少數(shù)，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無(wú)能的浩浩眾人中的一員。

　　同學(xué)們，當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí)，就請(qǐng)積極地向世人宣傳自己吧！謝謝大家！

　　自由主題的演講 篇8

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　在社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字中，對(duì)自由的內(nèi)涵表述是：自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。今天在這里我想談?wù)勎宜�理解的自由�?/p>

　　首先，我想與大家分享一個(gè)故事——有個(gè)一心想成名的人問(wèn)他仰慕已久的科學(xué)家：”我想發(fā)明一種萬(wàn)能溶劑，它能溶掉世上所有物質(zhì)，您認(rèn)為如何？”科學(xué)家反問(wèn)道：”年輕人，那它被發(fā)明出來(lái)以后，你又用什么器皿盛放呢？”故事中的科學(xué)家一針見(jiàn)血地批駁了那個(gè)頭腦發(fā)熱的年輕人，因?yàn)槭澜缟蠌膩?lái)沒(méi)有任何不被限制的事物。

　　顯而易見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中也沒(méi)有絕對(duì)的自由，都有著或多或少的約束。世上沒(méi)有絕對(duì)自由的人，也沒(méi)有絕對(duì)自由的國(guó)家。曾經(jīng)以為美國(guó)多么的民主自由，但事實(shí)上美國(guó)法律法規(guī)多如牛毛。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，我們的一言一行都不是完全自由的，可以說(shuō)每天都在被大大小小的規(guī)章制度所約束。很多人，奮力地追求著屬于自己的自由，卻經(jīng)常因行為過(guò)分偏激而失敗。其實(shí)，自由是相對(duì)的，追求自由的過(guò)程是受一定準(zhǔn)則約束的。

　　世間沒(méi)有絕對(duì)的自由，那么我們?cè)撚迷鯓拥男膽B(tài)去面對(duì)相對(duì)的”不自由”，去看待身邊的”條條框框”呢？有些人選擇了埋怨，有些人選擇了忍耐，而我想說(shuō)：我們要正視”約束”，不斷完善自己，從而獲得更多的自由。

　　你希望你的`學(xué)校聞名于世；你希望你的班級(jí)；你希望你的同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)；你希望你的成績(jī)獨(dú)占鰲頭……可是，這所有的一切靠主觀的意愿便能實(shí)現(xiàn)嗎？當(dāng)然不是。除了老師的悉心指導(dǎo)、同學(xué)的主動(dòng)配合之外，更要有行為規(guī)范作為督促和保障。于是，學(xué)校、班級(jí)內(nèi)的規(guī)定便應(yīng)運(yùn)而生。然而，本應(yīng)張開(kāi)雙臂去擁抱它的你，卻在你未穿校服時(shí)忽視了它；卻在你上學(xué)遲到，或是上課與同學(xué)隨意說(shuō)話時(shí)違背了它；卻在你犯下錯(cuò)誤，刻意隱瞞逃避時(shí)傷害了它；卻在你x，禁不住分?jǐn)?shù)的x時(shí)違背了它……同學(xué)們，你們是否意識(shí)到，我們過(guò)分追求自由的不和諧的行為和最初對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、甚至對(duì)自己的期待已經(jīng)背道而馳，若連最基本的規(guī)定都無(wú)法遵守，我們又怎能再去追求更深層面上的自由呢？

　　當(dāng)然，多數(shù)情況下，同學(xué)們都是與常規(guī)相伴，常規(guī)也報(bào)以我們的微笑。正是因?yàn)橛辛诉@些校規(guī)、班規(guī)的存在，我們才得到了合理的約束，從而才做到了惜時(shí)高效，從而能夠更好地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我們每一個(gè)人只有遵守了各項(xiàng)基本規(guī)定，才能在程度上獲得自由，自由的人因?yàn)橛辛俗陨淼膬r(jià)值觀念，才得以判斷哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不該做。

　　總而言之，我們一直需要”約束”，因?yàn)槲覀兿蛲�自由�?/p>

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

　　自由主題的演講 篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但珍惜時(shí)間的人會(huì)“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。

　　對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn)；而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎�時(shí)間造成的差別。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。

　　即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。所以，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的`要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里寫(xiě)到：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

　　因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。同學(xué)們，時(shí)不我待，希望大家都能珍惜時(shí)間，使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義！

　　我的演講結(jié)束了。謝謝大家！

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