教學(xué)工作會議講話稿
在日新月異的現(xiàn)代社會中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編整理的教學(xué)工作會議講話稿 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作會議講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“讓每個人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，進一步加強教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠團結(jié)，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡要匯報。
一、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效益
我們立足學(xué)校實際，一改過去學(xué)校處室直接管理模式為年級模塊化、扁平化的實體管理，實行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個年級的級主任，負責整個年級的教師選聘、日�？记凇⒊Ｒ�(guī)考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長負責指導(dǎo)本年級的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)了各個年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創(chuàng)造性。
另外，我校還注重打造團隊精神，變“個人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”。改革教師工作評價機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個責任制，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標責任制和以學(xué)科備課組長為核心的學(xué)科教學(xué)目標責任制。班級責任體實行導(dǎo)師制，每月召開一次學(xué)情分析會，分類會診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來，由原先的一人獨管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管；有效分解班級協(xié)作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關(guān)系，進一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
二、創(chuàng)新教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量
（一）從嚴治教，精耕細作，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細化管理。在管理過程中，注重抓薄弱、抓具體、抓細微，做到細致入微的研究，精益求精地雕琢，實實在在地改進，力求教學(xué)過程整體優(yōu)化；注重抓反復(fù)，反復(fù)抓，對一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問題，增強工作的韌勁，揪住不放，狠抓不松，直到問題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對老師們課堂教學(xué)中的低效勞動，專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范、評價標準和管理制度，堅定不移地進行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，堅決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標，以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式，課堂效益明顯提高。
�。ǘ┌盐漳昙壧攸c，明確教學(xué)目標思路，努力實現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)、做、教互動“為課堂教學(xué)原則，把課堂“有效教學(xué)”最大化，作為課堂教學(xué)管理的目標。高一年級，依據(jù)起始年級的特點，提出“小臺階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則，做好初高中知識銜接自然、平穩(wěn)過度；研究學(xué)情，調(diào)整教法，使教學(xué)適應(yīng)新生；重基礎(chǔ)、降難度，提高學(xué)生求知信心。高二年級，依據(jù)該年級教學(xué)任務(wù)重、進度快的特點，提出以精練、精講為突破口，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化。高三年級，以知識單元為單位，整體設(shè)計單元復(fù)習(xí)方案，單元復(fù)習(xí)教學(xué)采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”、“一檢測”模式。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率。
下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進行一下重點介紹。
我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)―討論解疑―針對練習(xí)―拓展（綜合）練習(xí)―習(xí)題講評”五個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。
第一個環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎(chǔ)上，各學(xué)科做到“一要、一導(dǎo)、一�！保源_保學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識點要清楚；二是掌握不準確的知識點要清楚；三是未掌握的知識點要清楚。一要：要為學(xué)生設(shè)計一個具體的各單元知識點掌握情況統(tǒng)計表，使其做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；一導(dǎo)：對學(xué)生自主學(xué)習(xí)給于恰當?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)、問題情境導(dǎo)學(xué)等。一保：自主復(fù)習(xí)必須給學(xué)生充足時間作保證，時間應(yīng)在課上，學(xué)科正課或自習(xí)課均可。
第二個環(huán)節(jié)是討論解疑。在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自己又不能解決的共性、重點問題在課堂上提出，通過生生互動討論、師生互動討論，教師精講等方式為學(xué)生解疑。
第三個環(huán)節(jié)是針對性練習(xí)。要求練習(xí)要針對學(xué)生、針對高考。根據(jù)學(xué)生易錯、易混的知識點和高考的考綱要求去精選練習(xí)題，在課堂上進行針對性訓(xùn)練，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題。
第四個環(huán)節(jié)是拓展（綜合）練習(xí)。主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的知識綜合運用能力。定時訓(xùn)練與不定時訓(xùn)練相結(jié)合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵。
第五個環(huán)節(jié)是習(xí)題講評。采用的方法主要是“展示典型錯題---學(xué)生討論評價---教師點評總結(jié)---學(xué)生反思整理。”在此基礎(chǔ)上，強化規(guī)范書寫、細心計算等。關(guān)注點是讓學(xué)生反思、總結(jié)規(guī)律，形成經(jīng)驗和能力。
我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計為“四課型”，即自主復(fù)習(xí)課、討論解疑課、習(xí)題課、講評課�！耙粰z測”即單元檢測（單元過關(guān)考試）。
三、創(chuàng)新過程管理，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生。我們立足生源實際，堅持“讓每個人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，提出了“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄一名學(xué)生，爭取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，“把后進生當作資源去開發(fā)”，從樹立信心著眼，從課堂教學(xué)著手，從分層施教著力，狠抓薄弱學(xué)科，注意做到“六個一點”：即“起點要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，節(jié)奏要慢一點，反復(fù)要多一點，要求要嚴一點”，保證課堂人人“吃得下”、“吃得飽”、“能消化”，在此基礎(chǔ)上通過以考代練，分層輔導(dǎo)等形式確保全體學(xué)生都能進步。
�。ǘ└愫酶髂昙壻|(zhì)量監(jiān)控。高一高二年級抓好每一次月考，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓講評和補救，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點，做到講、練、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進行5次強化訓(xùn)練。首先是組題。五次強化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長牽頭，力爭在五次考試中覆蓋所有高考考點，抓好重點，同時做好鞏固訓(xùn)練。其次是考后分析�？己蠓治鲋饕_好四個會:年級分析會、班會、對子班會、學(xué)科教研會。第三是試卷講評。我們不斷摸索，探討試卷講評的有效方法，形成一定的講評模式。講評時通過掃描展示學(xué)生答案，講清得分點，明確存在的問題，告訴學(xué)生解決問題的方法，從而使學(xué)生的知識能力、答題技巧在一次次考試中得以提升。第四是考前熱身與考前指導(dǎo)。二模之后至高考，有三次熱身練習(xí)，督促各個學(xué)科進行知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整。這三次考試只有一次老師講評，其他印發(fā)答案，學(xué)生自己解決。最后一次熱身，組織一次各學(xué)科指導(dǎo)，由教研組長通過廣播在重點題型、答題技巧、書寫順序等方面進行考前培訓(xùn)。
�。ㄈ⿵娀虃淇�。針對以前學(xué)校管理的重心過于偏重畢業(yè)年級，關(guān)注基礎(chǔ)年級不夠，往往導(dǎo)致高三教育教學(xué)“事倍功半”，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)試能力得不到有序有效的提高的弊端，我們“變一年備考為三年備考”。高一重點搞好養(yǎng)成教育，新生一進班就想著高考，就要有適度的高考壓力；老師從高一開始就要關(guān)注高考，研究高考，立足高考抓教學(xué)，瞄準高考抓質(zhì)量，夯實基礎(chǔ)提能力。高二隨課程難度增大，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化，年級工作的重點轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的防差補差工作，謹防學(xué)生掉隊。同時，還突出一個“活”字，課堂教學(xué)適當聯(lián)系高考，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去，增強迎考復(fù)習(xí)的針對性，使學(xué)生了解高考，適應(yīng)高考，解除對高考的神秘感和恐懼感。高三是高中的沖刺階段，我們一方面加強對學(xué)生的思想教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律及生活管理等各項工作，重點做好尖子生培養(yǎng)以及推拉生工作；另一方面加強對高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)，全面啟動學(xué)生心理咨詢系統(tǒng)，要求班主任必須下足功夫，耐心細致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整，通過各種形式幫助學(xué)生減壓，善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展保駕護航。
四、創(chuàng)新教科研管理，促進教師專業(yè)水平提升
（一）扎實開展校本培訓(xùn)。我們以“面向全體教師，按需施教，著眼提高、注重實效”為原則，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際和外地先進經(jīng)驗，自己編寫學(xué)習(xí)材料，組織全校教師開展學(xué)習(xí)。比如，開展了以更新教學(xué)觀念為目的.的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專題培訓(xùn)、以“愛與責任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn)、以“學(xué)習(xí)、借鑒、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以促進校本教研為目的的專題培訓(xùn)、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓(xùn)。此外，我們還邀請省市教科所專家到我校講學(xué)；鼓勵獎勵教師積極參加研究生課程班進修學(xué)習(xí)；支持教師外出參加由教育部門組織的各級各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。
（二）有效開展校本教研。一是搞好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合。我校堅持每周“三個一”活動，即每周每學(xué)科進行一次集體聽評課活動，每周進行一次集體備課活動，每周進行一次學(xué)科教研活動。二是搞好小課題研究。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實踐層面上的具體問題為目標，以研究過程與教學(xué)過程相結(jié)合為主要形式，以對自己的教學(xué)實踐進行持續(xù)反思為基本手段進行教學(xué)研究。圍繞“以問題促教研，以教研促教改，以教改促教學(xué)”的思路，堅持從“教學(xué)中來，到教學(xué)中去”的原則，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對象”的校本教科研理念，讓教學(xué)充滿研究，讓研究解決問題。。
�。ㄈ┘訌姼呖济}研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習(xí)高考大綱，努力做到三個明確：明確大綱在題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力層級要求上的特點；明確考察內(nèi)容的重點和關(guān)鍵點；明確考試樣題體現(xiàn)的特點。二是從歷年來的高考試題中找共性，找差別，找變化，找趨勢，通過“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識點、能力點。三是通過多種途徑廣泛搜集高考信息，認真加以研究和篩選，從而增強教學(xué)指導(dǎo)的針對性、科學(xué)性和有效性。
以上談了我校一些粗淺的做法，不當之處敬請指正。由于我們注重創(chuàng)新教學(xué)管理思路，并扎扎實實地抓好落實，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。當然，成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是分不開的，與市教科所的指導(dǎo)幫助是分不開的，借此機會，深表感謝。
謝謝大家！
教學(xué)工作會議講話稿 篇2
各位老師：
大家上午好!新學(xué)期學(xué)校各項工作的開始。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線。這一點我們大家應(yīng)該在今年的初、高中招生中都有很深的感受。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期教學(xué)過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強教學(xué)管理，嚴格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強化教學(xué)規(guī)范。為此受潘校長委托，就我校本學(xué)期的教學(xué)工作作進一步的強調(diào)，提出如下具體要求：
(一)抓好教學(xué)常規(guī)，做到管理要到位
1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到
(1)堅持五個研究：研究課程標準;研究考綱;研究教材教參;研究教情學(xué)情;研究教法學(xué)法;
(2)做到八個精心：即精心積累備課資料;精心制訂教學(xué)目標;精心組織教學(xué)內(nèi)容;精心選擇教學(xué)方法;精心設(shè)計課堂練習(xí);精心研究學(xué)生;精心研究學(xué)法指導(dǎo)。
2、上課：
(1)具體做到：教學(xué)對象，面向全體學(xué)生;教學(xué)目標，發(fā)展整體素質(zhì);教學(xué)過程，主動生動活潑;教學(xué)關(guān)系，民主互助合作;教學(xué)方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化;教學(xué)語言，生動精練;教學(xué)環(huán)境，和諧愉悅共鳴。
(2)堅持五主教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心。
(3)突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重;讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。
(4)開放課堂教學(xué)：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。
一是突出“實”字，課堂內(nèi)容要實在。
二是突出“巧”字，對教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計、巧安排，要選擇恰當?shù)慕谭�，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。
三是突出“精”字，訓(xùn)練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當先。
四是突出”活“字，在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學(xué)生主動積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學(xué)的最佳結(jié)合。
五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個方面，把知識教學(xué)、方法點撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實學(xué)生主體地位的前提下，通過自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，努力促進學(xué)生積極、主動、高效地學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)：語文(作文每兩周應(yīng)有一次大作文和一次小作文)、數(shù)學(xué)科原則上每天應(yīng)布置一定的作業(yè)，每周不得少于4次作業(yè)份量適中，語文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改。并且作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，同時要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學(xué)科可階段性的`布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學(xué)期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。課時練習(xí)要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔，輔導(dǎo)既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。
5、考試：嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎(chǔ)年級原則上實行單元過關(guān)檢測。端正考風(fēng)，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確�？荚嚦煽兊恼鎸嵭�。做好考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結(jié)評比工作。
(二)明確教學(xué)要求，做到實施要到位
根據(jù)省教育廳的課堂教學(xué)要求，結(jié)合我校的教學(xué)工作實際，各年級在平時的教學(xué)中要要求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。提出八點要求：
1、起點要低，面向全體，面向每一個學(xué)生，面向最后一名學(xué)生;
2、底面要寬，讓更多的學(xué)生，讓最后一名學(xué)生聽得懂、會作業(yè);
3、底盤要重，基礎(chǔ)年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階;
4、基礎(chǔ)要厚，注重基礎(chǔ)、強化基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力;
5、訓(xùn)練要實，科學(xué)訓(xùn)練的數(shù)量，提高訓(xùn)練的質(zhì)量，提升訓(xùn)練的效量;
6、方法要活，啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學(xué)式、互助式;
7、主體要放，讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結(jié)論;
8、能力要有，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力
(三)開展教學(xué)活動，做到安排要到位
開展聽課、評課活動：
(1)每周一課，本學(xué)期學(xué)校在時間上給各教研組提供了保障，政、史、地組周一下午一二節(jié)，語文組周二上午三四節(jié)，音、體、美組周三上午二三節(jié)，英語組周三下午一二節(jié)，數(shù)學(xué)組周四上午三四節(jié)，理、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時間開設(shè)一堂公開課、示范課、研究課、匯報課或觀摩課。開課前，要進行集體備課(集眾人經(jīng)驗于一體，集群體智慧于一身);開課中，組織本組教師全部參加聽課，并做好聽課記錄。開課后，要組織全組教師認真平課，評課時重點談不足，談建議。
(2)推門聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、教研組長將采取不打招呼的方式進行聽課，請每一位教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個知識點、每一道例題、每一個問題，
(3)跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學(xué)水平。
(4)計劃聽課：每位教師、教研組長、學(xué)校行政管理人員、新分配大學(xué)生等必須按照學(xué)校的工作計劃要求完成聽課任務(wù)。
教學(xué)工作會議講話稿 篇3
各位老師：
上學(xué)期我院成功進行了教學(xué)改革，各位教師進行了精彩的匯報。教師們積極組織籌備，參加了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，并取得了優(yōu)異的成績。同時我院教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的作品參加了xx省大學(xué)生藝術(shù)展，并得到了評委的一致好評。學(xué)校內(nèi)部，各分院再學(xué)期末成功舉辦了教學(xué)匯報演出和作品展示工作，充分體現(xiàn)了我校師生在上一學(xué)期的努力和成果。
假期期間，教研工作持續(xù)開展，先后進行了教學(xué)改革學(xué)習(xí)、科研項目相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。各位教師獲益頗豐。隨著新學(xué)期的到來，學(xué)校對教師及教學(xué)管理人員提出了新的奮斗目標和要求。教師方面，認真完成開學(xué)初教務(wù)處布置的各項教學(xué)工作任務(wù)，做好新學(xué)期課程設(shè)計，嚴格遵守開課計劃。深刻發(fā)掘?qū)I(yè)特點，做好課程安排；注意多媒體及實訓(xùn)室的.使用規(guī)范。
學(xué)院工作方面督促大家做好教學(xué)檢查工作，及時匯報，并按時做好教學(xué)督導(dǎo)工作，定期聽課評課，管理好教師隊伍，確保教學(xué)工作的順利開展。同時加強實訓(xùn)室管理，定期召開教學(xué)工作會議，做好自檢自查。督促大家繼續(xù)深入挖掘課程特點，總結(jié)教改經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)工作，積極開展科研項目，完善自身。使哈傳媒的教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)工作會議講話稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
今天我們在此隆重召開初三師生動員大會。風(fēng)雨拼搏兩年多，現(xiàn)在只有七八個月時間了。在這短暫的幾個月里，你們?nèi)松L卷上將留下重重的一筆，它足以成就一位強者，足以讓青春為你們喝彩。但是與此同時你們面對的也可能是平凡的學(xué)習(xí)，平淡的生活。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容，能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。腳踏實地，從自己的一點一滴做起，一樣可以實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值。
在努力的過程中，我們會有刻苦探索時的艱辛，也會有收獲成功后的喜悅;會有不見希望的迷茫，也會有撥開云霧的'通達，這一切都在記憶里不可磨滅，都是我們生命中精彩的一筆。
經(jīng)常說“責任”二字，什么是責任?責任來自于在學(xué)習(xí)中孕育快樂之心。生活的較高境界之一就是使事業(yè)成為喜悅，使喜悅成為事業(yè)，對于我們學(xué)生來說事業(yè)就是學(xué)習(xí)。要明白，學(xué)習(xí)是一種享受，而不是一種痛苦，要學(xué)會從學(xué)習(xí)中尋找快樂，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。把心放在學(xué)習(xí)上，你就會感到快樂和舒心。責任還來自于對自身得認識。初三的同學(xué)們，你們是。中學(xué)新的希望，社會學(xué)校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學(xué)校和老師，從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩。
在最后的這幾個月里，我們初三年全體教師將時刻與你們同在，以最無私的投入、最真摯的情感與你們患難與共、與你們同舟共濟! 讓我們大家一起，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，下定決心;志存高遠，腳踏實地;刻苦努力，勤奮多思;滿懷信心，永不放棄，奪取最后的勝利!
一份耕耘，一份收獲。我堅信，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果!
謝謝!
教學(xué)工作會議講話稿 篇5
用心研究
對于課題研究，有人會問到底研究什么？其實，只要你是有心人，從困惑中來，從課堂中來，從教育實踐中來都能夠發(fā)現(xiàn)問題。
有人說，“問題即課題”，我非常贊同這樣說法。我在《陽西縣省級德育課題論證情況分析》（本文發(fā)表在廣東省中小學(xué)德育雜志20xx年底6期）一文中這樣寫道：教育課題主要來源于實踐，來源于教師經(jīng)常遇到和苦惱或問題。圍繞這些問題展開研究、尋找方法、付諸實踐，其實就是在不自覺地進行類似教育科研的活動。正所謂“從實踐中來，到實踐中去”。許多學(xué)校能夠注意到這一點，把學(xué)校的日常工作中要解決的問題納入課題研究中來。比如，陽江市第二中學(xué)有自己的校辦農(nóng)場，每年都要組織學(xué)生到農(nóng)場里進行社會實踐，于是他們提出《中學(xué)生德育實踐基地創(chuàng)新發(fā)展的研究》，陽西縣奮興中學(xué)是陽江市書香校園，于是他們提出《基于班級特色發(fā)展的書香校園建設(shè)實踐與研究》，陽西縣塘口鎮(zhèn)中心小學(xué)是山區(qū)小學(xué)，農(nóng)村留守兒童問題一直是他們要努力解決的問題，于是提出課題《農(nóng)村留守兒童問題與對策研究》，陽江市陽東縣大溝鎮(zhèn)虎山初級中學(xué)作為農(nóng)村初級中學(xué)，如何提高農(nóng)村初中生的品德行為是他們德育工作的重要方面，于是提出了《初級中學(xué)農(nóng)村初中走讀生品德行為教育研究》。
安心研究
安心研究就是要靜下心來研究�，F(xiàn)在做老師的受到各方面的影響與誘惑，個別老師無法靜下心來教書，我在20xx年就寫了一篇論文《靜下心來教書，潛下心來育人》，課題研究更是如此。
安心研究，就要踏踏實實地研究，要解決教育教學(xué)難題，促進自身的專業(yè)發(fā)展。那么，課題如何解決教育教學(xué)中的實際問題？一要轉(zhuǎn)變觀念，課題研究不能為名和為利，也不是為了裝點門面，二要研究教育教學(xué)中的存在問題，不能脫離工作實際，三是把研究過程與平時工作的'情況結(jié)合起來，做好了平時工作，也就夯實了研究過程，四要把平時的工作效果與研究成果結(jié)合起來，我們平時撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計，學(xué)生的習(xí)作、心得體會，老師工作日記、一節(jié)公開課，甚至我們平時設(shè)計的作業(yè)或試題，都是研究的成果。
信心研究
放棄立項課題研究是自信心問題，也是道德問題，影響學(xué)校聲譽。例如，我市某年被省批準立項的課題有11項，其中陽西縣有5項，占了全市的45.45%之強，但是有兩間小學(xué)放棄了，受到市里面的批評，影響到全市的評優(yōu)，本來有三個名額，后來只有兩個名額。
研究不是盲目的自信，要掌握研究的方法。課題研究是特殊的實踐活動，從這項活動要具備一些基本技能和方法。一方面，必須在研究活動和實踐學(xué)習(xí)中掌握，所謂“從教學(xué)中來，到教學(xué)中去”，在教學(xué)實踐中不斷積累知識與方法，并運用到教學(xué)實踐中去，以提高科研的基本功。另一方面，在交流中學(xué)習(xí)，主要是各種學(xué)術(shù)研討會或培訓(xùn)。還有一種是培訓(xùn)或進修。培訓(xùn)的種類有很多，比較高端的有名教師名班主任的培訓(xùn)，又如我華南師范大學(xué)進修教育碩士。
教學(xué)工作會議講話稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：
走過忙碌、拼搏而又碩果累累的06—07學(xué)年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再創(chuàng)輝煌的07—08學(xué)年度。從7月初開始，各校都進行了暑期補課。老師們戰(zhàn)高溫，斗酷暑，連續(xù)工作了二十多天。經(jīng)過短暫的休整之后，老師們又陸續(xù)進入了新一輪的暑期補課。暑期天氣炎熱，條件艱苦，任務(wù)繁重，但是老師們能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度開展工作，很令人感動，也讓我們看到了再創(chuàng)高考佳績的希望。在此，請允許我向大家真誠地問候一聲：老師們，你們辛苦了！
20xx年高考，我區(qū)取得了一些成績�；仡欉^去一年的奮斗歷程，我們深切地感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的有力支持。這些，成為我們負重拼搏、忘我工作的不竭動力。今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間，專門來看望、慰問我們；企業(yè)家們踴躍捐款，助學(xué)勵教。作為教育工作者，我們沐浴光輝，也在享受榮耀；我們感到自豪，更是心懷感激。在此，我謹代表區(qū)教育局、代表全區(qū)教育工作者，向親切關(guān)懷教育的各位領(lǐng)導(dǎo)，向大力支持教育的社會各界，表示最衷心的感謝！
07佳績已載史冊，08成績更受關(guān)注。繼高考成績一年大翻身之后，黃陂高考能不能再攀高峰、再創(chuàng)輝煌？黃陂高中教育教學(xué)質(zhì)量能不能持續(xù)提高？黃陂高中教育能不能逐漸步入優(yōu)質(zhì)、健康、良性發(fā)展之中？諸如此類的問題，都是人民群眾關(guān)心的熱點、焦點問題，也是縈繞在我們的心頭，必須由我們、特別是08屆高三教育工作者們，向全區(qū)人民作出回答的問題。答案是否圓滿，就取決于從現(xiàn)在起，未來的三百天時間里我們的工作是否收到良好效果�？梢哉f，在座的每一位，責任重大，使命光榮。下面，根據(jù)大會安排，我講三點意見。
第一，放下包袱，輕裝上陣。
高考就好比一場異常艱巨的攻堅戰(zhàn)，要想取得戰(zhàn)斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。當前，困擾我們的思想問題主要有兩個：一是覺得08屆生源質(zhì)量不高；二是感到07大捷山峰太高，再次達到高峰比較困難。這兩個問題，盤踞在一些同志的心頭，揮之不去。
客觀地講，關(guān)注這兩個問題的，都是真誠希望我區(qū)高考不斷取得好成績的同志，都是有較強責任心的同志。我們認為，認識到上述問題，說明當事者比較清醒；糾纏于上述問題，實在是大可不必。當前，我們要做的是：
（一）辯證看待不足。生源質(zhì)量不好，當然會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。這是盡人皆知的'道理。但是，運用一分為二的觀點，我們也要看到，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大好，也意味著他們具備更大的潛力可挖；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大好，也要相信他們進入高三之后會有所改變，會奮力拼搏的；早早認識到生源質(zhì)量存在問題，肯定會更加激發(fā)有責任心的老師們從早入手，積極應(yīng)對�？鬃诱佌伕嬲]我們：“善戰(zhàn)者，求之勢，不責之于人。”“不責之于人”，就是因為我們面對的不管是什么樣的“人”，總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素，從而增添信心，克難攻堅，打好勝仗。
�。ǘ┌盐绽靡蛩亍ｈb于本屆高三的實際情況，我們從很早就給予了特別關(guān)注，采取了一些有力措施：一是重視時間提前。本屆班子建立以后，我們就很重視當時的高二（現(xiàn)在的高三），組織了專門的調(diào)研，提出了一些加強本年級教育教學(xué)工作的意見，要求各學(xué)校高度重視高二年級。7月底，局里還首次成立巡視組，對各校暑期補課情況進行了檢查、巡視。同時，我們出臺了一些積極舉措，努力拓展新的升學(xué)增長點；二是優(yōu)化師資配備。在新高三教師選聘問題上，各學(xué)校根據(jù)局班子的意見，把本校水平最高、戰(zhàn)斗力最強的教師放在了新高三�？梢哉f，本屆高三教師隊伍是近年來少有的優(yōu)秀群體；三是外部環(huán)境良好。領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育，各部門和人民群眾大力支持教育，我們擁有寬松、良好的外部環(huán)境。系統(tǒng)內(nèi)，從局班子到學(xué)校負責人，從業(yè)務(wù)部門到學(xué)校管理者，都會以更加積極的姿態(tài)加入教育教學(xué)之中去。這些因素，對我們搞好復(fù)習(xí)備考工作都是很有利的。
（三）樹立高遠目標。教育教學(xué)工作必須要有目標，有目標才會有壓力，有壓力才會有動力，有動力才會有思路，有思路才會有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。”要著眼于超越自己、超越前人，著眼于振興學(xué)校、發(fā)展事業(yè)，為自己、為自己所在的集體樹立一個較高的目標。同時，我們也要認識到，目標的作用，主要是激勵自己，而不是拖累、壓垮自己。所以，希望大家敢于樹立遠大目標，正確認識目標，努力實現(xiàn)奮斗目標。
�。ㄋ模﹫猿致耦^苦干。同樣的生源，師生超常付出與一般付出所取得的成績，肯定是天壤之別。所以，責任心啟示我們，現(xiàn)在不應(yīng)該過于關(guān)注結(jié)果的好壞，更多的，是要在追求目標的過程中，心無旁騖地專注于自己的事業(yè)、投身于自己的本職工作，做到“專心致志，以事其業(yè)”（朱熹語）。只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ�，自己就會問心無愧。大家要相信，只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎I(lǐng)導(dǎo)和人民群眾是會作出客觀公正評價的。
我講上述四點，就是希望大家樹立遠大目標，但是又不被目標所累。在追求、實現(xiàn)遠大目標的進程中，做到經(jīng)百勝而不驕，臨萬難而不退，放下包袱，輕裝上陣，迎難而上，去奪取新的、更大的勝利。
第二，抓好當前，堅持不懈。
“好的開端是成功的一半�！碑斍拔覀冋谶M行的暑期補課，就是本學(xué)年度的開端。補課能不能收到預(yù)想的效果，影響和從一定程度上決定了本學(xué)年度的高考復(fù)習(xí)備考最終的成績。上個月底，我們組織的暑期補課巡視中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校存在著管理松散、效率不高等傾向和問題。局里決定，本月還要組織不定期檢查，幫助有關(guān)學(xué)校抓好整改。
暑期補課期間，我們一是要保證時間投入。區(qū)四中、區(qū)七中等學(xué)校堅持暑期坐班制，對教師的時間投入作出了制度上的規(guī)定。這種做法，值得提倡和推廣；二是要加強常規(guī)管理。備、教、改、考、析等常規(guī)管理的領(lǐng)域，暑期同樣要抓在手里不放。校長要親自檢查，各處室要定期檢查，督促全體補課教師落實好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保補課取得預(yù)期的良好效果。三是要搞好學(xué)校安全。暑期天熱，夏季雨水多，是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發(fā)期，加上補課期間容易出現(xiàn)管理盲區(qū)，給學(xué)校安全工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。安全工作是學(xué)校的頭等大事，安全責任重于泰山。一定要警鐘常鳴，強化責任，周密安排，保證安全教育經(jīng)�；�，管理精細化。這里，我重申一遍：凡是有學(xué)生的地方必須有教師，有教師的地方必須有行管人員，確保學(xué)校不出現(xiàn)安全責任事故。
全身心投入到工作之中，說說很容易，踐行一天時間、一段時間也比較容易，但是，一直這么做就很難很難了。不過，無數(shù)先行者的經(jīng)歷告訴我們，要想取得超常成績，就必須持之以恒地投身事業(yè)之中，堅持不懈地忘我工作。在今后漫長的三百天時間里，我們要努力做到：在教學(xué)方向上，要“吃得準”，咬定奮斗目標，把握高考導(dǎo)向，吃透教材和大綱，熟悉班級和學(xué)生；在時間保證上，要“坐得住”，多多思考教法，深入鉆研業(yè)務(wù)，認真批閱，勤于輔導(dǎo)；在工作作風(fēng)上，要“沉得住”，全力以赴，真抓實干，調(diào)整好狀態(tài)，全身心投入；在教學(xué)方法上，要“教得活”，積極調(diào)動狀態(tài)，努力激活氣氛，不斷提高效率；在感情投入上，要“談得來”，多多了解學(xué)生，多多關(guān)心學(xué)生，盡力爭取學(xué)生；在中心工作中，要“盯得緊”，多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；在班級治理上，要“管得嚴”，注重從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；在教學(xué)手段上，要“練得勤”，重視練習(xí)鞏固，加強糾錯整理。這一個艱苦的過程，不是我們苛求大家，而是高考競爭對我們的必然要求，是我們戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的必由之路。歷經(jīng)這個過程之后，我們的人生由此也得到升華。
第三，建好團隊，協(xié)同作戰(zhàn)。
獨木難成林，單槍匹馬干不成事、干不好事。在當前日益競爭激烈的教育形勢面前，非常需要集體意志、合作精神，非常需要“抱成一團”、“擰成一股繩”的團隊合力奮斗。我們所面對的高考復(fù)習(xí)備考、高三教學(xué)工作，更是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程、攻堅工程，尤其要重視團隊建設(shè)，加強團隊內(nèi)部的協(xié)作和團隊之間的協(xié)作。
客觀地講，拿單個的教師跟名校、城區(qū)相比，我們的學(xué)校、我們區(qū)占不了優(yōu)勢。但是，如果我們能夠形成一個有戰(zhàn)斗力的團隊，充分發(fā)揮團隊的作用，我們的集體就能夠跟最好的學(xué)校、最強的區(qū)相比。今后，一定要按照“目標一致、分工明確、合作共事、群體發(fā)展、人文關(guān)懷、成果共享”的要求，始終把團隊建設(shè)放在突出位置，努力建好本學(xué)校、本年級的團隊。
學(xué)校是一個團隊。建好這個團隊，一是要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，要帶頭正確處理好個人與集體、局部與整體的關(guān)系，堅持維護大局；要勤于溝通，換位思考，相互支持，相互尊重；要善于團結(jié)與自己不同的人，最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實加強教導(dǎo)處、政教處、教科處的建設(shè)，以此為團隊建設(shè)的主要陣地，鍛造和增強教職工的團隊精神；要重視抓好出口年級和進口年級，帶動、促進中間年級，形成全校一盤棋，促進可持續(xù)發(fā)展。三是要搭建好教師溝通交流平臺。當前，最要緊的是組織07、08屆高三教師教育教學(xué)交流活動：可以由07屆優(yōu)秀教師主講《教學(xué)大綱》、特別是《考試大綱》，主講高三教學(xué)經(jīng)驗得失；也可以由08屆高三教師現(xiàn)場提問、點題，請07屆高三教師現(xiàn)場作答。通過上述活動，把07屆摸索出來的經(jīng)驗傳遞、轉(zhuǎn)化為08屆的“升學(xué)率”。關(guān)于這項活動，教研室要負責抓好落實。四是要關(guān)心教師工作和生活。要時刻不忘關(guān)心、關(guān)懷、尊重團隊成員，著力解決他們的實際問題，不斷改善他們的生活、工作條件，讓他們在輕松愉快的氛圍中投身到工作之中去。
年級是一個團隊。建好這個團隊，一是要自覺服從大局。正確處理年級利益與學(xué)校利益、全區(qū)利益之間的關(guān)系，自覺服從、服務(wù)于大局，做到有令則行，有禁則止，做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一步調(diào)，切實負起責來。二是要推進三大工程。在學(xué)校的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，落實好“班主任隊伍建設(shè)工程”，選好、建好、用好班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在班級工作中的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，提高執(zhí)行力；落實好“加強備課組建設(shè)工程”，讓備課組成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺，成為課改背景下校本教研最高效的學(xué)習(xí)型組織；落實好“青年教師成長工程”，搭建平臺，扶持成長，鼓勵冒尖，讓廣大的青年教師迅速跟上快速發(fā)展的新形勢，和其他教師一起，在高考工作的戰(zhàn)場上建功立業(yè)。
除了上述三點之外，我還想說的是，在未來的三百天時間里，區(qū)教育局和大家一起承受著區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重托和人民的期望。我們有責任和大家一起，全身心投入到教育教學(xué)工作之中去。在此，我謹代表局班子，向大家鄭重承諾：始終堅持以教育教學(xué)為中心；全力營造“校長一心一意辦學(xué)，教師一心一意教書，學(xué)生一心一意求學(xué)”的氛圍；經(jīng)常深入一線，努力為戰(zhàn)斗在最前線的老師們當好參謀、搞好服務(wù)�！陨先c，我們一定要做到，我們一定能做到！
今日種，來日收，幾分耕耘，幾分收獲。老師們：三百天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河；三百天搬運的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔；三百天揮灑的汗水，可以滋潤一片沃土，催開成功之花；三百天全力以赴的拼搏，可以換來一生的無怨無悔……有道是：“有志者，事竟成；苦心人，天不負�！比偬欤由衔覀�，一定會是一個響當當?shù)钠孥E。
前人有言：小戰(zhàn)謀術(shù)，大戰(zhàn)謀勢，乘勢而上，勢不可擋。各位老師、同志們，讓我們一起相約——
拼搏三百天，讓夢想在明年六月里綻放；拼搏三百天，讓汗水在明年六月里結(jié)晶；拼搏三百天，讓輝煌在明年六月里定格；拼搏三百天，讓黃陂，一個教育大區(qū)，以20xx年高考的佳績，去應(yīng)和一個泱泱大國在北京奧運會上的精彩亮相！
我的講話完了，謝謝大家。
教學(xué)工作會議講話稿 篇7
各位校長、主任、獲獎的老師們：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重召開20xx年課堂教學(xué)大賽暨20xx年教學(xué)教研工作會議，這是一次大規(guī)模、高規(guī)格的教學(xué)教研工作會議，在家的局班子成員、中小學(xué)校長都參加了今天的大會。這充分體現(xiàn)了新一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子對教學(xué)教研工作的高度重視和鼎力支持，我相信從今天開始我縣的教學(xué)教研工作會有一個全新的發(fā)展和突破，教育教學(xué)質(zhì)量會有質(zhì)的飛躍和提升。
去年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，教研室組織開展了一系列教學(xué)研討活動，剛才朱主任已經(jīng)進行了很好的總結(jié)，也取得了一定的成績，年終教研室能被評為局先進股室，離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的共同努力和大力支持，作為分管教學(xué)教研工作的我向在座的各位表示衷心的感謝。我相信教研室的領(lǐng)導(dǎo)同志們也會好好珍惜，會更加努力地做好教學(xué)研究的指導(dǎo)服務(wù)工作。
新的一年，新一屆局領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)教研工作，對教學(xué)教研工作提出了很多有針對性的意見和建議，教研室領(lǐng)導(dǎo)也緊緊結(jié)合溫局長的講話精神以及教育局年初制定的工作思路，已經(jīng)召開了多次會議，對今年的教學(xué)教研工作進行了認真討論和部署，特別是在聽取局機關(guān)六個調(diào)研組的教學(xué)反饋和教學(xué)教研工作意見和建議之后，進一步明確了今年教學(xué)教研工作的重點和具體要求，我把它歸納整理為五個抓：即抓規(guī)范、抓檢查、抓課堂、抓競賽、抓考試。
一、抓規(guī)范
無規(guī)矩就不成方圓，沒有科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理，就不可能有教學(xué)的高質(zhì)量高效益，因此我們要遵循教育發(fā)展規(guī)律，規(guī)范教育行為，不斷地優(yōu)化教學(xué)管理，不斷地深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面結(jié)合當前我縣實際，我主要強調(diào)二種規(guī)范管理：
1、抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范：
教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校進行質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。各校一定要按照去年十月份教育局印發(fā)的《紫金縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》，認真做好各項教學(xué)常規(guī)的管理工作。今后的教學(xué)教研工作檢查評比主要圍繞基本要求來進行，基本要求從教學(xué)思想管理，教學(xué)計劃管理，教學(xué)組織管理，教學(xué)過程管理，教學(xué)研究管理，教學(xué)檔案管理六個方面作了比較具體的明確要求，如在組織管理中明確規(guī)定：學(xué)校行政班子要經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期聽評課不少于15節(jié)（其中主管教學(xué)校長不少于25節(jié)，教務(wù)（研）主任、年級組長不少于20節(jié)），要實行公開課制度，每學(xué)年行政領(lǐng)導(dǎo)的“下水課”必須占公開課總數(shù)25%以上。在教學(xué)過程管理中對教師的教學(xué)行為也作出了明確的規(guī)定，希望各校要認真組織老師學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。這里我重點指出教師教學(xué)行為中相當嚴重的一種不負責行為，也就是只管教不管學(xué)，不管課堂紀律，我們在下校聽課中已發(fā)現(xiàn)了這種不良現(xiàn)象，從此次教育調(diào)研的學(xué)生問卷和坐談中，有30%學(xué)生認為教師不管課堂紀律，是引起學(xué)生整體素質(zhì)下降的重要原因。這必須引起我們的高度重視。為了進一步貫徹落實《基本要求》，我們初定在第八周左右在爾崧中學(xué)和縣三小分別召開中學(xué)和小學(xué)現(xiàn)場會，希望這二間學(xué)校認真做好各項準備工作，同時要求各校將本校的先進做法和教研教學(xué)成果進行認真整理，現(xiàn)場會當天提前將本校的材料放到指定位置，現(xiàn)場會每個學(xué)校都有一個展位，到時看那間學(xué)校落實得最好，做得最規(guī)范。
2、抓學(xué)生的行為習(xí)慣規(guī)范
培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種強大的力量，它可以主宰人的一生�！比~圣陶先生也說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習(xí)慣�！彼孕袨榱�(xí)慣的養(yǎng)成教育在學(xué)校中是顯得非常重要的。關(guān)于養(yǎng)成教育的文章和成功事例很多，希望大家認真去研究，這里我想重點強調(diào)二個方面：
一是各校特別是小學(xué)要高度重視書寫規(guī)范教育。國家從去年開始就高度重視寫字規(guī)范教育，專門頒布了《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，可見寫字教育在當前教育中的重要性，現(xiàn)在很多新老師的粉筆字寫得不規(guī)范，有的甚至連筆畫結(jié)構(gòu)都不清楚，所以教出來的學(xué)生可想而知了，今天我們專門把紫金中學(xué)高一二2個奧賽班和2個普通班的學(xué)生作文帶到了會場，請大家認真看一看，看看我們在寫字教育方面存在的問題，想想我們今后的做法。一手好字對人生的發(fā)展有多重要我不說，但對高中考卻起到了十分重要的作用，現(xiàn)在的電腦閱卷，凡是書寫工整的，往往都能得高分，你想一份800字左右的作文在十多秒內(nèi)完成評卷任務(wù)，如果字體不漂亮，文章寫得再好，也很難得高分，這就是為什么每年高中考都出現(xiàn)一些黑馬的原因之一，因此各校一定要高度重視學(xué)生的書寫規(guī)范，小學(xué)雖然有了書寫教材，但需要我們的老師結(jié)合實際開展有效的教學(xué)，在書寫教學(xué)中一定要重視坐姿和握筆的姿勢，鐘世忠老局長多次在我面前提出，要在小學(xué)開展三個一的教育活動，那三個一呢？也就是胸離桌一拳，眼離課本一尺，指離筆尖一寸，希望各校認真落實三個一教育，去年在縣城小學(xué)3到6年級開展了小學(xué)生硬筆字書寫比賽，今年準備在全縣舉行中小學(xué)生硬筆字書寫比賽。希望各校認真做好準備，鎮(zhèn)一小在這方面有很好的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)，這里也希望鎮(zhèn)一小能繼續(xù)發(fā)揚，必要時可以在鎮(zhèn)一小召開現(xiàn)場會；二是各校要加強思想道德教育和經(jīng)典文化教育，規(guī)范學(xué)生的行為禮儀，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；現(xiàn)在國家和很多地方都開始重視經(jīng)典文化教育，開展了很多有效的教育形式，如學(xué)習(xí)頌讀弟子規(guī)，經(jīng)典詩詞進校園活動等，希望各校結(jié)合本鎮(zhèn)本校實際，認真開展形式多樣的`教育活動，全面提高我縣中小學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、抓檢查
為進一步摸清我縣中小學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)狀，掌握中小學(xué)教師和學(xué)生的整體素質(zhì)，加強今后對教學(xué)研究的針對性和指導(dǎo)性，督促各校和教師認真抓好教育教學(xué)質(zhì)量，營造一個濃厚的教學(xué)教研氛圍，經(jīng)研究決定，從今年開始在全縣中小學(xué)開始進行教學(xué)飛行檢查，飛行檢查人員由教研室教研員和部分學(xué)校中層干部組成，希望抽到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極支持配合，這里先作說明，以后就不再發(fā)文通知了。飛行檢查的內(nèi)容主要有四大項：教師的備課改作情況（抽查教案作業(yè)），教師的課堂教學(xué)效果（聽課）、學(xué)校的教學(xué)管理制度建設(shè)情況（查閱檔案冊籍），學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（隨堂抽班對學(xué)生進行考試），檢查的情況我們會及時向?qū)W校反饋，對問題較突出的學(xué)校將在局班子會上通報。檢查
結(jié)果將作為評優(yōu)評先的一個參數(shù)。希望各�；厝ズ笤趶V大老師中進行認真宣傳，認真做好各項教學(xué)工作，隨時做好迎接檢查的準備。檢查是手段，不是目的，檢查是幫助學(xué)校推動教學(xué)管理，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力，不是找學(xué)校的不足，這點希望校長們要有足夠的認識。在此次調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校校長幫老師找借口，個別老師為了課堂氛圍，竟然將已經(jīng)講完的課作為新課重講。這是一種相當不好的現(xiàn)象。今后在檢查中若再發(fā)現(xiàn)有這樣的行為，我們將進行嚴厲地批評。
三、抓課堂
課堂是教書育人的主渠道，是教師工作的主戰(zhàn)場、主陣地，教育教學(xué)改革，成也課堂，敗也課堂。所以我們抓教育教學(xué)管理，抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，必須緊緊抓住課堂，抓課堂上教師的教，抓課堂上學(xué)生的學(xué)。要想確實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，我們必須要打造高效課堂。近年來圍繞如何打造高效課堂，全國各地有很多成功的經(jīng)驗和做法，希望我們回去后認真研究。這里我簡單談?wù)勛约簩Ω咝дn堂的二個認識：高效課堂首先要實現(xiàn)新課程新課標的三維目標，也就是知識與能力目標，過程與方法目標，情感態(tài)度與價值觀目標，三維目標互相聯(lián)系，融為一體。知識與能力目標指獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力；過程與方法目標，過程——指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗。方法——包括基本的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）和具體的學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí)？？）。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀不僅強調(diào)個人的價值，更強調(diào)個人價值和社會價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)科學(xué)的價值，更強調(diào)科學(xué)的價值和人文價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)人類價值，更強調(diào)人類價值和自然價值的統(tǒng)一，從而使學(xué)生內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。其次高效課堂的教學(xué)模式要充分體現(xiàn)五個以：以思維訓(xùn)練為核心、以揭示方法規(guī)律為重點、以精講精練為策略、以學(xué)生主動參與為途徑、以自主學(xué)習(xí)與合作探究為主體。但縱觀我們大部分老師的教學(xué)，卻離這些要求相差很遠。這次教育調(diào)研各小組的聽課反饋，結(jié)合教研室平時的聽課情況，我們發(fā)現(xiàn)很多老師，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的課，不要說高效、標準課堂，就連基本課堂都不是，主要問題體現(xiàn)在六個不：一是教學(xué)觀念不新，明顯滯后，教學(xué)方法手段單一，基本上是四個一，即“一本書、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”，二是教學(xué)基本功不實，教學(xué)言語單調(diào)沒激情，字體不端正，板書零亂、專業(yè)知識掌握不夠，理解不深，部分老師的課出現(xiàn)明顯的知識性錯誤，三是駕馭課堂教學(xué)的能力不強，對突發(fā)問題不會靈活處理，四是基本的教學(xué)環(huán)節(jié)不懂，如新課導(dǎo)入，板書設(shè)計，三維目標設(shè)計實施，重難點突破，教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置等，五是教學(xué)不與實際結(jié)合，脫離實際，不了解學(xué)情，備課只備教材不備學(xué)生，不會結(jié)合實際對教材知識內(nèi)容進行整合和遷移，基本上是照本宣科，六是教學(xué)內(nèi)容不與德育教育相結(jié)合，沒有很好利用課文內(nèi)容進行人生觀價值觀教育，甚至課堂紀律松散不管。
這些問題值得我們深思，應(yīng)引起我們的高度重視，我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)老師，必須深入課堂聽課以掌握教情學(xué)情，必須采取有效措施規(guī)范課堂教學(xué)行為。我們要在全校全縣范圍內(nèi)掀起向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益的學(xué)習(xí)高潮。為了提高課堂教學(xué)效益，教研室今后將做好如下幾個方面服務(wù)指導(dǎo)工作：一是開展送教下鄉(xiāng)，從第五周開始，教研室將帶領(lǐng)優(yōu)秀的教師深入到各校進行上課，開設(shè)講座，如在座的獲獎教師，所以請29位教師隨時做好準備。也請各校主動地與教研室聯(lián)系，以確定上課的時間內(nèi)容。二是加強對各中小學(xué)校本教研的研究和指導(dǎo)，校本教研是提高教師業(yè)務(wù)水平和能力最省錢最實用的有效途徑，今年教研室會根據(jù)新課程改革的方向和我縣的教學(xué)實際，提出若干校本教研課題，請各校認真配合，積極貫徹落實，同時各校要積極主動，根據(jù)本校教師的實際水平和學(xué)校的現(xiàn)有條件，開展形式多樣的校本教研活動，校本教研的重點應(yīng)緊緊圍繞打造高效課堂這一主題；三是繼續(xù)借助珠三角名校幫扶我縣部分學(xué)校的契機，組織一大片的老師進行聽課觀摩學(xué)習(xí)。如去年的幾場反響都相當好。四是繼續(xù)跟蹤檢查各�！扒嗷@工程”的實施情況；五是繼續(xù)開展一課多教的分片教研活動，充分發(fā)揮小學(xué)縣－片－鎮(zhèn)－校四級、中學(xué)縣－片－校三級教研網(wǎng)的作用，請各片組長于3月20日前將本學(xué)期的分片教研活動方案上交縣教研室；六是要求縣城小學(xué)設(shè)立教學(xué)開放周，讓本縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隨時可以參觀學(xué)習(xí)。七是有條件的情況下組織領(lǐng)導(dǎo)老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)或請名師專家來我縣授課。
四、抓競賽
有競爭才有壓力和動力，有競爭才會有發(fā)展，因此我們要積極創(chuàng)造條件，開展各種競賽活動，為師生提供展示才華、張揚個性的機會和舞臺。抓競賽主要體現(xiàn)在兩方面：一個是教師方面：
教師類的競賽主要有三個層次，一是國家和省市級的競賽活動，教研室將根據(jù)上級的安排和部署，認真組織好省、市主辦的各類競賽活動，二是縣級的競賽活動，今年教育局會根據(jù)我縣實際開展賽教評優(yōu)活動，如教師書法比賽，板書設(shè)計比賽，學(xué)科競賽等，屆時會出臺具體的競賽方案，對縣級以上的各類競賽活動，各校要高度重視，精心組織，認真輔導(dǎo)參賽的老師。三是鎮(zhèn)、片、校的競賽活動，學(xué)校要經(jīng)常開展各種賽教評優(yōu)活動，促進教師專業(yè)成長，如十佳青年教師，十佳公開課、十佳班主任、板書設(shè)計比賽、課件比賽、論文比賽等多種形式的校內(nèi)賽教活動。
二是學(xué)生方面：每個人都喜歡表揚，都喜歡表現(xiàn)自己，特別是中小學(xué)生，因此積極創(chuàng)造條件為學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展提供機會和舞臺，要提高學(xué)生的競爭意識和競爭能力，在本次調(diào)研中很多教育界的老領(lǐng)導(dǎo)老教師紛紛提出，現(xiàn)在的學(xué)校太沉悶了，修心養(yǎng)性，陶冶情操的中國傳統(tǒng)的琴棋書畫在校園里很難找到，強身健體的體育運動不見了。因此為了開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的廣泛興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，各校要積極配合上級安排或結(jié)合本鎮(zhèn)、本校實際積極開展各項有益的文體競賽活動，在認真做好安全保障措施的前提下，定期開展文藝匯演，校圓歌手比賽，運動會，書法比賽，演講比賽，辯論賽等，真正讓校園成為學(xué)生快樂成長的樂園，教育部20xx年工作重點中也提出要全面加強藝術(shù)教育。繼續(xù)組織開展高雅藝術(shù)進校園活動�？h教研室會根據(jù)國家和省市的要求，結(jié)合我縣的實際，認真組織各類學(xué)生競賽活動。
五、抓考試
考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，學(xué)習(xí)成績目前是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果和能力的重要標準。因此我們必須重視考試，加強考試，規(guī)范考試。以考促學(xué)，以考促教。在考試問題上我想談三點：
一是我們要統(tǒng)一對考試的認識，現(xiàn)在很多人包括我們中的一些人，對考試存在有誤解，認為學(xué)校不準考試，縣教育局無權(quán)組織統(tǒng)一考試，這種觀點是片面的、錯誤的。根據(jù)教育部20xx年4月頒布的《教育部關(guān)于當前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》教基一[20xx]7號、廣東省《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的若干意見》粵教基〔20xx〕15號、廣東省《關(guān)于重申義務(wù)教育階段學(xué)校考試和招生工作有關(guān)規(guī)定》粵教基函〔20xx〕54號這三份文件精神，都明確提出要嚴格控制考試次數(shù)和時間，堅決制止隨意組織考試，全年級、全校和全區(qū)性的考試每學(xué)期小學(xué)累計不超過1次，初中累計不超過2次。鼓勵采用多樣化考評模式，更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的特長和潛能。各地區(qū)各校不得將考試成績作為衡量教師、地區(qū)的唯一標準。這些規(guī)定都表明只要我們有計劃有組織，控制考試次數(shù)和時間，合理進行統(tǒng)考或抽測是合法的可以的。珠三角發(fā)達地區(qū)如深圳、廣州等地，每學(xué)期都組織全區(qū)性的考試，并且連美術(shù)、音樂、體育、思品等都列入統(tǒng)考范圍。正是因為通過考試打?qū)嵙藢W(xué)生的基礎(chǔ)，所以近年來珠三角發(fā)達地區(qū)的高考成績不斷上升，本科入圍率占了50%，山區(qū)因近年來對考試的重視程度不夠，所以學(xué)生素質(zhì)有明顯下降的趨勢。為了提高山區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們必須加強考試，規(guī)范考試。我們每年七月份都會對小學(xué)進行教學(xué)質(zhì)量考試，但考試的年級不一定局限在六年級。
二是我們要明確考試經(jīng)費的來源，按照國家義務(wù)教育階段生均經(jīng)費的管理使用辦法規(guī)定，學(xué)校生均經(jīng)費包括學(xué)生的考試試卷費，也就是考試試卷費不得向?qū)W生收取。
三是我們要采取多種形式組織考試，要充分發(fā)揮考試所起到的導(dǎo)向、診斷、激勵、調(diào)控的功能和作用。通過單元考、周考、月考、期末考等，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中存在的問題，適時調(diào)整我們的教學(xué)節(jié)奏，激勵在考試中取得成績優(yōu)秀的學(xué)生，鞭策落后的學(xué)生，激勵獎勵教學(xué)成績優(yōu)秀的老師，督促教學(xué)成績落后的老師改進教學(xué)方法。因此，學(xué)校要要求教師加強對所學(xué)知識的檢測，要加強對考后的試卷分析，同時學(xué)校要周密安排好各類考試，特別是考試與經(jīng)濟掛勾的學(xué)校，更要確�？荚嚦煽兊墓焦荚嚦煽円寣W(xué)生信服，老師信服。
縣教研室對中學(xué)要加強對高考、中考的研究和指導(dǎo)，3、4月份，教研室將組織中考學(xué)科研討會，會議將在前二年該中考學(xué)科成績比較突出的學(xué)校舉行，希望承辦學(xué)校認真協(xié)助教研室做好各項準備工作。對小學(xué)要加強小學(xué)英語教學(xué)模式、考試模式的探討，教研室將組織縣城中小學(xué)的英語科組長在縣三小進行研究和探討，在有了初步研究成果之后，將召開全縣小學(xué)英語教學(xué)研討會，進一步統(tǒng)一認識，統(tǒng)一模式。希望各校積極支持配合。
領(lǐng)導(dǎo)老師們，教學(xué)教研工作是一項任務(wù)艱巨、任重道遠、使命光榮的工作，做好教學(xué)教研工作，經(jīng)費保障是前提，教改理念是關(guān)鍵，求真務(wù)實是基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新是重點，團結(jié)合作是保證，希望在座的各位校長會后要靜下心來潛心研究教學(xué)教研，騰出手來專注教學(xué)質(zhì)量，邁開步來搞教學(xué)改革。我相信，有縣委縣政府的高度重視，特別是在劉縣長的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，有教育局全體干部的支撐和推進，有在座校長們的大力推動，有全縣八千多位教職員工的共同努力，紫金的教學(xué)教研工作一定會取得新進展，教育教學(xué)質(zhì)量一定實現(xiàn)新提高，紫金的教育一定會實現(xiàn)新發(fā)展新跨越。
最后，祝福在座的各位身體健康，萬事如意！祝福紫金的教育平安和諧發(fā)展！
謝謝大家！
教學(xué)工作會議講話稿 篇8
尊敬的麻建國副市長、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常高興參加這次會議，我們對這次會議充滿了期待，我們特地將高三年級教導(dǎo)會安排在了明天下午，我們將認真?zhèn)鬟_、落實今天會議精神，將會議要求、兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗帶回去，結(jié)合北市的具體情況，爭取把各項工作做好。
在市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的直接指導(dǎo)和督促下，北市高中近幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx年，學(xué)校緊緊依靠廣大教師，充分調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性，克服了生源不太理想的困難，取得了較好成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同行的認可，社會的稱贊。但是，這些成績距領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的.期望還相去甚遠，與兄弟學(xué)校相比，多方面還有很多不足。這些問題都待在20xx年高考中得以改善和解決。
我們認為要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，關(guān)鍵是加強教學(xué)的針對性，提高教學(xué)的有效性，具體工作是：
1．教學(xué)內(nèi)容的針對性
學(xué)校要求各備課組利用備課組活動研究教材、研究考綱、研究考試、研究學(xué)生，盡量做到精講精練。學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，偏題、難題講了學(xué)生也不會掌握的內(nèi)容不講，高考明確規(guī)定不考的內(nèi)容方法不講，講解以通法為主。
2．教學(xué)對象的針對性
590分以上
市區(qū)20xx人
北市35人
588分以上
市區(qū)2206人
北市47人
584分以上
市區(qū)2538人
北市81人
580分以上
市區(qū)2899人
北市129人
北市目前高三這批學(xué)生，20xx年中考招生時就分化較大，從20xx－6000名都有（見右表），經(jīng)過二年多高中學(xué)習(xí)，這種情況有了一些改善，但進一步分化，目前水平良莠不齊，學(xué)校在教學(xué)中要求教師充分關(guān)注不同層面的學(xué)生，積極主動做好提優(yōu)補差工作。
3．教學(xué)安排和教學(xué)目標的針對性
結(jié)合綜合會考、畢業(yè)考試、一模、二模、高考的統(tǒng)一安排，學(xué)校提出了不同的階段目標。
�、賹A(chǔ)較差的學(xué)生，爭取綜合考試考及格，讓他們獲得一些成功積累，逐步樹立學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，提出進一步的學(xué)習(xí)目標，積小勝為大勝。
�、趯τ诨A(chǔ)中等的學(xué)生，爭取進入20xx－3000名。
③對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵并幫助他們進入本一、本二省均線。
4．加強教學(xué)管理的針對性
�、傩＜夘I(lǐng)導(dǎo)、中層干部分到高三各班參與、指導(dǎo)班級管理，干部與高三教師共甘苦，與教師一起共同奮斗。
�、诩訌妼Ω呷齻湔n組活動的指導(dǎo)。
③校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長由學(xué)校統(tǒng)一安排，推門聽課，加強對課堂教學(xué)的管理。
5．加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
6．加強教學(xué)的管理與服務(wù)
7．加強高考信息收集、歸納、研究與使用
最后，我要感謝各位兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，你們毫無保留地把自己的成功經(jīng)驗在會上作了交流，我們一定帶回學(xué)校，讓他們在北市生根、開花、結(jié)果。也請麻市長和各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定把這次會議的精神，盡快落實下去，不遺余力努力工作，爭取最大成績，為無錫的基礎(chǔ)教育作出更大貢獻。
教學(xué)工作會議講話稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
上午好!
今天，我校召開全體領(lǐng)導(dǎo)及初三教師參加的教學(xué)工作會議，聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話深受鼓舞，也倍感壓力。今年我校在中考中創(chuàng)出了史上最強的成績，在全區(qū)同類學(xué)校中名列前茅，這是上任初三全體教師的結(jié)晶，也是全校教師的光榮，成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻。正是他們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)寫就了我們的初三精神，才鑄就了我們馮中今年中考成績的輝煌!現(xiàn)在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級教師表態(tài)如下：
第一、我們有信心。盡管我們的工作面臨著很多的困難，如這一屆學(xué)生本身存在的一些問題，兄弟學(xué)校的殘酷競爭，但我們有信心，這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學(xué)生打下的.較為堅實的基礎(chǔ)。
第二、我們有決心。我們的教學(xué)有決心做到以下幾點：
1、加強集體備課，努力改進現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及應(yīng)試能力。
2、弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎(chǔ)。
3、拓寬信息渠道，集思廣益。信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學(xué)資料。我們每個老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校，采集有價值的教學(xué)及考試信息為我所用。
我們力求，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在明年中考中取得新的成績，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。
教學(xué)工作會議講話稿 篇10
同志們：
為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，大力促進隨縣教育均衡發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)教育局研究，決定今天在厲山三中召開XX年全縣教學(xué)工作會議。在此，我講兩個方面的意見。
一、XX年教學(xué)工作回顧
1、落實課程計劃注重教學(xué)過程的管理和強化
XX年，全縣各中小學(xué)校認真落實課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)校作息時間規(guī)范。三里崗、環(huán)潭各小學(xué)都配備了英語專職教師；唐鎮(zhèn)中心學(xué)校利用空中課堂，開展小學(xué)英語教學(xué)活動，安排兩名美術(shù)專職教師、兩名音樂專職教師負責全鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的藝術(shù)教學(xué)，組織教師巡回教學(xué)，破解藝術(shù)教育難題。尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校還結(jié)合本地實際開發(fā)了校本教材《葡萄熟了》。高城、淮河、小林、均川等中心學(xué)校進一步加強常規(guī)教學(xué)管理，制定了《常規(guī)教學(xué)管理辦法》和《常規(guī)教學(xué)量化細則》，對常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)提出了更加明確的要求，對教師的“備課”、“上課”、“批改”、“輔導(dǎo)”、“檢測”、“教研”等進行“四查”，做到學(xué)校對教師的教育教學(xué)工作心中有數(shù)，把檢查量化結(jié)果作為評價學(xué)校教學(xué)和教師工作的一個重要內(nèi)容。
2、深化課程改革推進普通高中課改的啟動與實施
XX年9月湖北省普通高中新課改開始啟動,教育局組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。我縣兩所高中高度重視，組織高一教師全員參加各級新課改培訓(xùn)，努力增強教師實施新課程改革的使命感和責任感。隨縣一中狠抓了高一教師的培訓(xùn)和提高工作，重點學(xué)習(xí)新理念、學(xué)習(xí)新課程實施方案、學(xué)習(xí)多媒體的應(yīng)用與操作，高一的學(xué)科帶頭人先上示范課，所有教師要求上一次公開課。10月份，學(xué)校組織教學(xué)研究月，在“公開教學(xué)周”和“教學(xué)開放日”中，請家長參與聽課評課。隨縣二中組織相關(guān)學(xué)科教師赴山東考察學(xué)習(xí)新課改經(jīng)驗，組織高一教師主講新課程改革研討課、交流課和市級骨干教師示范課。由于準備工作充分，實施方案科學(xué)，新課改推進比較順利。
3、變革教學(xué)方式推動課堂教學(xué)模式的實踐與創(chuàng)新
自XX年進入新課改以來，我縣各地各校不斷探索變革課堂教學(xué)的方式，努力尋求提高課堂效率的方法，進行了有意義的嘗試。尚市二中借鑒外地名校的先進經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，創(chuàng)造了具有本校特色的課堂教學(xué)模式，實行教案、學(xué)案和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率，實現(xiàn)了零輟學(xué)率。草店鎮(zhèn)小學(xué)、三里崗鎮(zhèn)小學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力評價的改革，取得了引人矚目的成績。均川鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)運用成功教育理念，推行杜郎口的“導(dǎo)學(xué)模式”，注重評價方式改革。尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了以“書香伴我成長”為主題的讀書活動，創(chuàng)辦《書香緣》少兒社刊，舉辦文化藝術(shù)節(jié)，書香校園建設(shè)正在形成自己的特色。XX年10月6日，在繼洋思中學(xué)“堂堂清”、杜郎口中學(xué)“三三六”模式之后，厲山三中經(jīng)過多年來的教學(xué)實驗，經(jīng)過多次中考的考驗，在新課程理論的框架下，構(gòu)建了厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式，形成了“讓每個孩子成功”的辦學(xué)思想。
4、搭建多個平臺，加強教學(xué)教研經(jīng)驗的分享與交流
為了規(guī)范辦學(xué)行為，打造特色學(xué)校，培育有教育思想的校長和名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育局搭建了多個平臺，加強教育教研經(jīng)驗的分享與交流。
一是搭建校長溝通交流平臺。XX年10月15日，隨縣首屆中小學(xué)校長論壇在厲山三中成功舉辦，請全國知名的教育專家盧志文、陶繼新作專題報告并與全縣120余所中小學(xué)校長就教育教學(xué)的經(jīng)驗與困惑進行溝通交流探討“尋找辦好學(xué)校的途徑和方法”。
二是搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺�？h教育局建立并開通了《隨縣教育局》網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《隨縣教學(xué)與研究》刊物，建了教育論壇群，并正在籌辦開通隨縣教研網(wǎng)，努力為全縣教師提供學(xué)習(xí)、交流和展示平臺，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面成長，掀起教師投身于新課改實踐的熱潮，引導(dǎo)老師做研究型教師。
5、開展校本教研提升教師教學(xué)的能力和水平
校本教研是學(xué)校依托自身的資源優(yōu)勢，開展以解決教育教學(xué)中遇到的實際問題為重點的教育教學(xué)研究活動。它能夠改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平。尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校為使教學(xué)教研工作扎實有效，集思廣益，拓展教學(xué)教研工作新途徑。他們的主要做法是“集體備課”、 “連片教研”、“專題研討”。三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)研討活動，并選派鎮(zhèn)小骨干教師送課到尚店等學(xué)區(qū)學(xué)校。均川鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展教育心得交流、教育案例評選活動。均川鎮(zhèn)小學(xué)認真落實校園講壇活動，每月舉辦一期課改知識講座。吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校分學(xué)科開展聽課評課活動。草店鎮(zhèn)中心學(xué)校將每周四定為教改研討日。要求各學(xué)校樹立“以研興校，科研立�！钡慕谈囊庾R，以適應(yīng)教育改革的發(fā)展和需要，草店鎮(zhèn)小學(xué)有目的、有計劃、有成效地開展多種形式的`教研活動加強教學(xué)研討和交流。高城中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師對“三三六”課堂教學(xué)模式理論進行了培訓(xùn)，要求人人按“三三六”課堂教學(xué)模式講課、聽課、評課，舉辦了“三三六”課堂教學(xué)模式研討會。安居鎮(zhèn)中心學(xué)校引導(dǎo)教師開展校本教研活動時，要求課題組成員每學(xué)期做到“四個一”：制定一個研究專題，上好一堂有質(zhì)量的研究課，認真完成一篇研究案例，撰寫一篇研究論文。唐縣鎮(zhèn)成立中心教研組，引領(lǐng)學(xué)校開展校本教研、指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的問題。殷店中心學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，注重教學(xué)同步，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢，實現(xiàn)整體優(yōu)化。一系列校本教研活動的開展，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到廣泛提升。
6、加強課題研究打造學(xué)校教育的品牌與特色
草店鎮(zhèn)小學(xué)承擔了國家“xx”基礎(chǔ)教育重點課題——“小學(xué)語文教學(xué)評價研究”的子課題“小學(xué)語文學(xué)習(xí)能力綜合性評價研究”，還有厲山三中“立體合作”的課堂模式研究，均川鎮(zhèn)小學(xué)、尚市鎮(zhèn)小學(xué)、新街鎮(zhèn)高級小學(xué)省級課題《小學(xué)生習(xí)作教學(xué)理論與實踐研究》、隨縣二中省級課題《3+x考試模式研究》等扎實有效，引人注目。柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)省級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究式教學(xué)方式的運用》已順利結(jié)題。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校還做到了校校有研究課題。
多項課題實驗舉措有力地促使了教師學(xué)習(xí)教科研理論的熱情，促使部分教師成長為“科研型”和“專家型”教師。均川鎮(zhèn)小學(xué)副校長陶澤民被評為“湖北省網(wǎng)絡(luò)教研先進個人”，尚市鎮(zhèn)小學(xué)副校長、語文教師王珺被評為“隨州十大名師”，草店鎮(zhèn)小學(xué)校長禹宗寶等8人被評為“隨州市教科研先進個人”。XX年，厲山三中、草店鎮(zhèn)小學(xué)、環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué)、洪山鎮(zhèn)小學(xué)和小林中心學(xué)校被評為“隨州市教科研先進單位”。隨縣一中被評為“隨州市教學(xué)先進單位”。
二、XX年教學(xué)工作安排
過去的一年，我縣的教學(xué)工作取得了引人矚目的成績，這是全縣教育工作者奮力拼搏的結(jié)果。XX年，我縣教學(xué)工作將以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，以深化課程改革為重點，努力打造隨縣教學(xué)特色。為此，我們必須落實“十項工作”。
1.深化課程改革，推進素質(zhì)教育。一是鞏固義務(wù)教育階段新課程改革取得的成果，打造優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，樹立課堂是我們的主戰(zhàn)場意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂。只有聽課、評課，才能真正了解，把握學(xué)生，才能及時調(diào)整工作思路和計劃。教改上的創(chuàng)新、辦學(xué)思路的創(chuàng)新都來源于教學(xué)實際。二是深化課程與教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。努力減輕過重課業(yè)負擔，保證學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。三是繼續(xù)推進普通高中課程改革，創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
2.啟動教學(xué)教研協(xié)作區(qū)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
一是縣教育局將18個中心學(xué)校劃分為隨北（殷店、淮河、小林、草店、萬和、高城），隨南（均川、洪山、三里崗、柳林、安居、環(huán)潭），隨中（厲山、尚市、吳山、唐鎮(zhèn)、萬福、新街）3個教學(xué)教研協(xié)作區(qū)。教學(xué)教研協(xié)作區(qū)要做到真正意義上的協(xié)作，教研室要加強對各協(xié)作區(qū)成員之間的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，辦好“六方會談”，整合協(xié)作區(qū)區(qū)域優(yōu)勢資源，使之共享或互補，產(chǎn)生合力效應(yīng)，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。教學(xué)教研協(xié)作區(qū)實施方案正在征求意見中，近期將印發(fā)各地執(zhí)行。
二是有效構(gòu)建區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)，教研室將組織各個協(xié)作區(qū)開展多種形式的教學(xué)研討活動。
三是以省市級課題實驗學(xué)校為龍頭，以偏遠山區(qū)為突破點，促進教育的均衡發(fā)展�？h教研室今年上半年要著力做好推薦選拔一批有影響力的省市縣級骨干教師擔任兼職教研員，以擴大和加強本縣的教研隊伍和力量。
3.創(chuàng)新教研形式，加強網(wǎng)絡(luò)教研。一是以湖北教研網(wǎng)、教育在線、隨縣教研網(wǎng)、人民教育出版社等網(wǎng)站教研論壇為平臺，組織全縣教師參與湖北省及全國青年教師教學(xué)研究中心網(wǎng)絡(luò)教研活動。二是以課題研究為抓手，以區(qū)域研討為著力點，以提高教學(xué)的有效性為主線，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為目標組織開展各種教研活動。
4.抓實校本教研，促進專業(yè)成長。加強校本教研制度建設(shè)，深入開展以案例、課例為主要形式的校本教研。要充分發(fā)揮教研員的示范與引領(lǐng)作用，加強同伴互助，抓實教學(xué)反思，想方設(shè)法促進教師專業(yè)成長。
一是引導(dǎo)教師充分認識教學(xué)反思對于教師成長的深遠意義。二是領(lǐng)會教學(xué)反思的四大作用（①提高教育教學(xué)水平，②解決教育實際問題，③改進職業(yè)生存方式，④促進學(xué)生身心發(fā)展）。三是引導(dǎo)教師掌握教學(xué)反思的方法（①教學(xué)日志，②教學(xué)案例，③教學(xué)敘事，④教學(xué)后記）。四是經(jīng)常組織教師進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆。五是組織教育教學(xué)隨筆評選活動。六是推出一批教學(xué)反思校本教研先進學(xué)校，樹立學(xué)習(xí)的典范。
5.開展課題實驗，提升科研能力。教科研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，先決條件。學(xué)校及教師教科研的水平是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本依據(jù)。蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”為了打造學(xué)校品牌，創(chuàng)建學(xué)校特色，作為有思想、有遠見的校長都要高度重視課題研究，以課題為引領(lǐng)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一是制定教科研工作激勵機制，激發(fā)廣大教師參與教科研的熱情。二是擴大教師參與課題實驗研究的范圍，力爭做到校校有課題。三是落實課題實驗的過程管理，培育一批學(xué)科帶頭人。
6.組織教學(xué)視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理。認真開展教學(xué)視導(dǎo)活動，制定隨縣教學(xué)視導(dǎo)方案，規(guī)范視導(dǎo)程序，不斷探索新的視導(dǎo)形式，增強教學(xué)視導(dǎo)的針對性和實效性。
7 .加強備考研討，在高考中考中有大的突破。今年三、四份將分別組織召開初中九年級和高三年級各科復(fù)習(xí)備考研討會，搭建交流平臺，共享教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，全面提升中考和高考質(zhì)量。中考備考要把準導(dǎo)向，總結(jié)經(jīng)驗，避免失誤�？h一中、二中高考成績在上一類線、上重點大學(xué)方面要有新的突破。
8.落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。各級各類學(xué)校必須嚴格落實課程計劃，配齊音樂、體育、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師，開齊課程，開足課時，認真執(zhí)行縣教育局規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)校作息時間規(guī)范。普通高中要認真執(zhí)行高中課程設(shè)置方案，開齊國家課程、地方課程和校本課程，努力促進學(xué)生全面發(fā)展。加強學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為，為實現(xiàn)20xx年基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地方普及學(xué)前三年教育打下基礎(chǔ)。職業(yè)教育要面向人人，面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。要把提高質(zhì)量作為重點，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進教育教學(xué)改革。
9.組織“四優(yōu)”評選，培育隨縣名師。嚴格按照省、市教研部門的部署和要求開展“四優(yōu)”評選活動，發(fā)現(xiàn)、選拔、推薦優(yōu)秀人才參加省市級“四優(yōu)”評比，培育隨縣名師。
10.教學(xué)爭創(chuàng)特色，打造教育品牌。積極鼓勵、引導(dǎo)各�！耙恍Ｒ黄贰�，創(chuàng)辦特色學(xué)�；顒�。創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教學(xué)模式和教育方法，形成鮮明的教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。
一是各學(xué)�？梢愿鶕�(jù)校情選擇合適的項目開展新教育實驗，以幫助師生過一種幸福完整的教育生活。學(xué)習(xí)實踐“五大理念”（無限相信學(xué)生與教師的潛力；教給孩子一生有用的東西；重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗；強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類崇高精神對話），積極開展“六大行動”（營造書香校園，師生共寫隨筆，構(gòu)建理想課堂，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)），力求做到“四個改變”（改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式）。
二是樹立推廣典型，發(fā)揮示范作用。遠學(xué)山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)，近學(xué)厲山三中，學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗做法，探索課堂教學(xué)方法改革，抓常規(guī)，創(chuàng)特色，推典型，出成果。目前，厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式正在申報為全省基礎(chǔ)教育課程改革成果項目，并力爭上報教育部。
三是繼續(xù)加強書香校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)激勵教師讀書，進行教育反思，撰寫教學(xué)隨筆，促進教育觀念更新，打造教育品牌，爭創(chuàng)教學(xué)特色學(xué)校。
同志們，新隨縣的成立，給我縣的教育發(fā)展帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。隨縣是炎帝神農(nóng)故里，臥虎藏龍之地。在孕育著生機活力的陽春三月，抓住新隨縣作為湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展試驗區(qū)的機遇，我們一定會如虎添翼。讓我們開拓進取，努力創(chuàng)新，把隨縣的教學(xué)教研工作搞得紅紅火火，為促使全縣教學(xué)質(zhì)量整體提高奉獻自己的一份光和熱。
教學(xué)工作會議講話稿 篇11
各位親愛的主任：
大家好！很高興，全縣教學(xué)管理工作會議今天勝利召開了！多年都沒有召開過這樣由教學(xué)一線管理人員參加的專題會議。這次會議的目的就是為了研究和解決當前我們教學(xué)管理工作中存在問題，進一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，增添措施，規(guī)范行為，努力提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)管理水平，努力提升“沒有水份的教育質(zhì)量，對得起良心的教育質(zhì)量，讓人民滿意的教育質(zhì)量”。新學(xué)年伊始，我講兩個方面的意見。
一、20xx年春期末抽測情況簡要分析
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1、六年級基本情況。參考人數(shù)12468人，所有在籍學(xué)生全部參加。抽測的筆試科目為語文、數(shù)學(xué)、綜合科（思品、科學(xué)、英語），語文、數(shù)學(xué)滿分均為100分，綜合科滿分150分（三個學(xué)科各50分）。抽測的方式為各片區(qū)統(tǒng)籌安排考務(wù)，局機關(guān)派員駐點巡視，縣教研室組織統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)計。三科縣平62.94分，語、數(shù)兩科縣平65.03分，均及格6661人，約占54%，均優(yōu)（兩科成績均在85分及以上）490人，約占4%。
語文縣平67.87分，及格率79.63%，優(yōu)生率5.91%，學(xué)困生率6.46%，平均分低于縣平10分的學(xué)校僅3所。
數(shù)學(xué)縣平62.20分，及格率58.22%，優(yōu)生率19.14%，學(xué)困生率24.09%，校平70分以上的學(xué)校有19所，有37所學(xué)校平均分不及格，其中還有5所學(xué)校的平均分在45分以下。
綜合科，三科平均分58.77分（按100分統(tǒng)計），及格率47.63%，優(yōu)生率4.11%，學(xué)困生率17.57%。三科中思品和科學(xué)尚屬正常，英語科主要由于師資原因，開課情況較差，因此各項指標顯著偏低，即便師資條件相對較好的實驗小學(xué)，其學(xué)困生率也接近60%。這種一個學(xué)科嚴重滯后的狀況，對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和進一步發(fā)展將產(chǎn)生不利影響，需引起有關(guān)各方思考，并拿出解決辦法。各初中學(xué)校要跳出現(xiàn)有教材來思考如何加強中小學(xué)英語銜接教育問題。
2、八年級基本情況。全縣在籍學(xué)生14280人，參加抽測人數(shù)為1103人，抽測的學(xué)科為數(shù)學(xué)、英語，滿分均為150分。從抽測的數(shù)學(xué)、英語兩科的樣本來看，數(shù)學(xué)縣平均67.43分(滿分150分)，及格率29.01%，優(yōu)生率5.08%，學(xué)困生率41.89%；英語平均74.52分(滿分150分)，及格率30.58%，優(yōu)生率10.07%，學(xué)困生率39.48%。
�。ǘ┲饕獑栴}及原因分析
主要問題：一是及格率低，差生面太大；二是學(xué)校之間發(fā)展不平衡；三是考風(fēng)不正。通過相關(guān)數(shù)據(jù)分析可以得知，就不在此重復(fù)。
主要原因：
1、思想認識不到位。堅持期末統(tǒng)考，是我縣長期以來堅持的一項管理措施，也起到了較好的作用。曾一度時間的抽考，讓各學(xué)校感到壓力大，授意學(xué)生考試作弊，組織學(xué)生考試作弊都不同程度地發(fā)生過，局里也逐年進行了改進，但考試中的負面作用仍然在一些學(xué)校不同程度地存在，其根源在于對考試價值的認識上存在偏差。局里在認識上是到了位的，近年來沒有把考試分數(shù)作為評價學(xué)校唯一標準，沒有用簡單的分數(shù)對學(xué)校排名，也沒有哪個學(xué)校僅因為考試分數(shù)不高而撤校長的職。因為考試本身沒有錯，我們還得要組織考試，通過考試可以有效檢查學(xué)生的知識與技能目標達成情況，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的不足，以利改進。同時也要看到教育質(zhì)量要提高，學(xué)生文化知識是最重要的一方面，如果學(xué)生的文化知識水平都提不高，我看要提高教育質(zhì)量就值得懷疑�？荚嚪謹�(shù)高與學(xué)生素質(zhì)好并不是矛盾的。
2、中心地位不突出。有一部分學(xué)校管理者不注意學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，疲于行政管理，長于事務(wù)性應(yīng)酬，疏于業(yè)務(wù)研究和指導(dǎo)，沒有清晰的辦學(xué)理念和工作思路。表現(xiàn)在：滿足于學(xué)校不出事，不研究業(yè)務(wù)，不研究教學(xué)，不組織、不參加教學(xué)活動，精力沒有放在教學(xué)上；不兼課，長期不聽課，不評課，教情、學(xué)情摸得不準，工作指導(dǎo)不到點子上，不出路子，不出辦法，不出經(jīng)驗，不出特色，甘于平庸。教學(xué)管理不到位，直接導(dǎo)致教學(xué)成績不理想，教學(xué)水平不高。要求教導(dǎo)主任必須上半個人工作量的課。
3、課堂效果不理想。通過近年來我們深入學(xué)校聽課，通過各種形式的賽課了解的情況來看，課堂效益不高、效果不好是非常普遍的現(xiàn)象。老師只管講，不管學(xué)生學(xué)；教學(xué)方式簡單，學(xué)生被動接受，學(xué)習(xí)興趣不高；只重視考試分數(shù)，不重視學(xué)習(xí)方法；只關(guān)注少數(shù)優(yōu)生，忽視大多數(shù)；只管完成任務(wù)，不管學(xué)習(xí)效果；個別輔導(dǎo)落實不到位等等問題，歸根到底還是教育思想的問題，教育觀念沒有根本轉(zhuǎn)變，沒有真正落實“以生為本”的理念。
4、敬業(yè)精神不保證。在社會上，有很多人都大膽地說“我們的基礎(chǔ)教育質(zhì)量正在大滑坡”，依據(jù)是每年的中考分數(shù)在全市比較，我縣的差距很大。我是不贊同這個觀點的，因為對我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育質(zhì)量很難有一個測定的辦法，只簡單憑學(xué)生的考試分數(shù)來判定是極不科學(xué)的。但是，我們不得不承認，現(xiàn)在老師的敬業(yè)精神普遍沒有過去好，有人說這是工資改革改出的惰性�！皯欣蠋煛痹谖覀兒芏鄬W(xué)校是存在的，不把功夫花在課標的學(xué)習(xí)上，不花在對教材、教學(xué)的研究上，不花在對學(xué)生的了解上，而花大量的時間搞個人產(chǎn)業(yè)，花大量時間從事娛樂活動，經(jīng)常深夜加班打麻將，不認真?zhèn)湔n，不認真批改作業(yè)，這樣的工作態(tài)度，能提高我們的教育質(zhì)量嗎？老師們都喜歡比“上”，而不愿意比“下”，總是喜歡找當教師的不足之處，而不愿意找當教師的優(yōu)越之處。如果要在以“精神立身”的事業(yè)里，追求物欲的膨脹，最終會無功而返，其選擇這個職業(yè)，本身就是一個錯誤。
5、超大班額太普遍。實事求是講，我縣城鎮(zhèn)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的超大班現(xiàn)象還十分突出，給教育質(zhì)量的提高和安全工作帶來很大壓力。大班已成為影響教質(zhì)量和加大“兩極分化”最重要的因素，逐步減小班額是提高義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的當務(wù)之急。
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1、關(guān)注根本，加強課堂教學(xué)的研究與管理。一是校長和學(xué)校班子成員要深入課堂。要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂上，泡在教學(xué)里，不能浮在開會上，口頭上，表面上；要下村校、進教室、進教研組，不能只習(xí)慣于坐在辦公室聽匯報。二是要推行年級組負責制。規(guī)模較大的學(xué)校要把教學(xué)管理、教學(xué)研究的權(quán)力下放到年級組，充分發(fā)揮每個人的智慧和潛能。三是認真搞好聽評課活動，把力氣花在課堂上，向課堂40分鐘要質(zhì)量，加強課堂教學(xué)改革，努力提高課堂效益。
2、突破難點，高度重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化�！安粧仐墸环艞墶�、“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，要用這樣的抗震救災(zāi)精神來指導(dǎo)我們對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作�！懊恳粋�學(xué)生都是一個家庭的希望”，這是我們對待學(xué)困生的態(tài)度和責任。作為教學(xué)管理人員，要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立“所有學(xué)生一律平等”的思想，對“學(xué)困生”多一份關(guān)愛。要全面提高教育質(zhì)量，我們必須對“學(xué)困生”教育投入更大的精力。要開展轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”有關(guān)的課題研究，希望大家多出經(jīng)驗，出好經(jīng)驗。杜朗口中學(xué)的轉(zhuǎn)差做法值得學(xué)習(xí)。
3、抓住過程，切實搞好單元過關(guān)檢測。這是我們過去多年來抓教育教學(xué)質(zhì)量的最成功的做法之一，一定要堅持開展好這項工作。只有這樣我們才能準確發(fā)現(xiàn)學(xué)生在每個知識點的學(xué)習(xí)過程中的掌握情況，才能有效控制“夾生飯”。教學(xué)過程的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都必須踏實經(jīng)過，每一個問題都盡量解決在產(chǎn)生的地方，只有這樣積“跬步”才能致“千里”。加強過程管理是我們提升教育質(zhì)量的保證，沒有很好的過程，就不可能產(chǎn)生很好的結(jié)果。
4、堅持不懈，做好全縣階段教學(xué)質(zhì)量抽測工作。我們不以統(tǒng)計的成績給學(xué)校排名次，但是我們可以據(jù)此掌握學(xué)校的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，甚至教學(xué)態(tài)度。希望我們共同努力做好這項工作。
二、加強和改進學(xué)校教學(xué)管理的三項重點工作
�。ㄒ唬┩怀鲋匦模訌妼W(xué)校教學(xué)常規(guī)管理
1、學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理
近年來，很多學(xué)校在教學(xué)常規(guī)工作上有所放松，常規(guī)檢查流于形式，檢查的次數(shù)少，教師的課堂教學(xué)情況不清楚，批改作業(yè)數(shù)量少，質(zhì)量低，教師抄襲教案、使用舊教案，找學(xué)生改作業(yè)，下載教學(xué)心得、論文等等現(xiàn)象普遍存在，這樣的檢查沒有多大實際意義和效果。學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理由計劃、備課、上課、作業(yè)處置、課外實踐活動、輔導(dǎo)、考試等管理組成。各環(huán)節(jié)的具體要求分別是：
�。�1）計劃。制訂計劃要依據(jù)課程計劃、課程標準、現(xiàn)行教材、學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)科組教學(xué)計劃、教學(xué)條件以及學(xué)生實際；要對課程、教材、學(xué)生情況進行分析；確定教學(xué)目標和教學(xué)進度；明確改進教學(xué)的措施；寫明業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)主要活動安排。
（2）備課。一是集體備課。提高備課組集體備課的計劃性、針對性和實效性，促進教師認真鉆研教材，把新課程標準的理念和精神落實到教學(xué)過程中去。集體備課應(yīng)達到“三定六確定”，即：定時間、定內(nèi)容、定主講人；確定教學(xué)目標、確定教學(xué)重難點、確定教學(xué)步驟、確定教學(xué)進度、確定知識結(jié)構(gòu)、確定作業(yè)及檢測。集體備課重在對章節(jié)、單元進行分析，對一些重點內(nèi)容和課文進行分析研究，不宜每課內(nèi)容都要進行集體備課，不宜形成學(xué)科內(nèi)所有教師統(tǒng)一的一個教案。二是個人備課。一般包含下列內(nèi)容：課題及課型、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具、教學(xué)時間設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計、板書設(shè)計、主要教學(xué)步驟、師生雙邊活動、導(dǎo)學(xué)思考題、能力訓(xùn)練題、作業(yè)布置及預(yù)習(xí)等。在個人備課時要防止出現(xiàn)重形式輕實效、應(yīng)付抄襲參考教案的備課，提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，努力形成個性化的設(shè)計，還要注重寫教后札記。備課的形式應(yīng)是多樣的，不同的教師應(yīng)有不同的要求。各校要結(jié)合學(xué)校的實際、學(xué)科的實際和老師的個體情況，區(qū)別對待，制定出老師喜歡的、有意義的、有針對性的教學(xué)常規(guī)檢查方案，老、中、青教師要區(qū)別對待，優(yōu)秀教師、骨干教師與一般教師要區(qū)別對待，示范學(xué)校與普通學(xué)校也應(yīng)有所區(qū)別。
�。�3）上課。嚴格執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，遵循科學(xué)的教學(xué)思路，教學(xué)目標具體可行，教學(xué)內(nèi)容正確全面，課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活得當，教學(xué)技術(shù)先進實用，教學(xué)行為文明規(guī)范，師生關(guān)系融洽和諧，教學(xué)效果良好。課堂上教師要少講、精講，甚至不講，把課堂的主人還結(jié)學(xué)生。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”做法，值得我們借鑒。這里強調(diào)下，各學(xué)校一定要高度重視音、體、美等學(xué)科的上課情況。
�。�4）作業(yè)處置。精選作業(yè)題，分層設(shè)計作業(yè)題，作業(yè)量適中，適量布置課前預(yù)習(xí)（一般不布置課前預(yù)習(xí)），科學(xué)指導(dǎo)嚴格檢查，作業(yè)批改認真及時，認真講評作業(yè)。鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。
�。�5）課外實踐活動。一是根據(jù)不同年級的學(xué)生安排不同的實踐活動，先安排學(xué)科教學(xué)的實踐活動，然后安排多學(xué)科交叉的綜合性實踐活動，最后安排課題性、探究性的實踐活動。二是開展豐富多彩的實踐活動。諸如：課外閱讀、課外練筆，辯論會、演講會、聯(lián)歡會，小實驗、小制作、小設(shè)計、小發(fā)明，調(diào)查、參觀、社會服務(wù)、勞動實踐等。
（6）輔導(dǎo)。一是針對學(xué)生普遍存在的問題進行集中輔導(dǎo)。二是針對部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo)。三是針對個別學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)。四是輔導(dǎo)要有正確的指導(dǎo)思想。不能把輔導(dǎo)作為斂財?shù)氖侄巍?/p>
（7）考試。一是考試方式要全面、多樣，可以進行閉卷考試，也可以進行開卷考試，還可以進行口試和實際操作，英語要進行聽力測試，音、體、美、勞技也要進行測試。二是要采用當堂測試、單元測試、期末考試考查相結(jié)合的方式進行全面檢測。三是確保測試題質(zhì)量，認真進行質(zhì)量分析，嚴肅考風(fēng)考紀，誠信考試。
2、教學(xué)研究常規(guī)管理
�。�1）做實常規(guī)教研。一是落實好學(xué)校的聽、評課活動。聽、評課活動是學(xué)校最基本的教學(xué)研究活動，是學(xué)校的常規(guī)活動。每位老師每學(xué)期至少要上一堂公開課，學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師不但要上公開課，每學(xué)期至少要聽課20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到“常聽課、會評課”。二是組織好講課比賽和論文評選等活動。每學(xué)年初要有具體的安排，落實到學(xué)科，落實到人，落實到具體的時間。三是開展好送課下鄉(xiāng)、送教到村活動。全縣的小學(xué)、初中、高中學(xué)科教研員和帶頭人，要深入農(nóng)村學(xué)校聽課、評課、議課，開展專題講座，和一線教師研討教學(xué)，研究教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校校本教研，提高學(xué)校教學(xué)教研質(zhì)量。
�。�2）搞好專題研究。主要是：研究課程標準及教材，研究新課程的三維目標如何在課堂教學(xué)中進行有效的落實，研究自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)，研究教育理論、教法及學(xué)法，研究學(xué)生思想、心理及行為，研究理論如何聯(lián)系實際，研究班級管理工作等。鼓勵教師不斷總結(jié)與發(fā)現(xiàn)工作中的問題和經(jīng)驗，針對教學(xué)實踐中的熱點、難點、重點問題開展專題教學(xué)研究。
�。�3）加強課題管理。一是要加強對已結(jié)課題的成果推廣應(yīng)用。全縣各學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題不少，但成果的應(yīng)用始終是問題，今后一定要對研究的成果進行推廣，特別是對我縣教育工作有指導(dǎo)意義的成果要加大推廣力度。二是加強現(xiàn)有課題的過程管理和指導(dǎo)。各課題學(xué)校要建立課題研究例會制度，定期召開會議，總結(jié)已做的工作，制定下一步工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題，尋找策略，爭取每個課題出成果，每個課題按期結(jié)題。三是抓好國家、省、市課題申報立項工作。沒課題的學(xué)校要立校級課題，爭取早立縣級課題，縣級課題結(jié)題的學(xué)校要申報更高一級管理的課題。四是開展好微型課題研究。提倡學(xué)校進行小課題研究，把學(xué)科課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問題進行整理，通過發(fā)現(xiàn)問題—查找資料—集體研討—制定方案—解決問題的模式開展研究，真正讓教研為教學(xué)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)校的終極目標——學(xué)生成長服務(wù)，把校本教研落到實處。
�。�4）抓好校本培訓(xùn)。要建立以校為本的教學(xué)研究與培訓(xùn)制度，學(xué)校要以校為單位開展通識性培訓(xùn)（小學(xué)、初中、高中都非常必要），要以教研組為單位開展學(xué)科培訓(xùn)。要與教研部門、教師培訓(xùn)機構(gòu)等建立聯(lián)系，農(nóng)村學(xué)�？梢院统菂^(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，相鄰學(xué)校之間建立聯(lián)系，開展豐富的聯(lián)校培訓(xùn)、聯(lián)片培訓(xùn)，形成有力推動課程發(fā)展的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
3、班級管理常規(guī)要求
�。�1）規(guī)范室內(nèi)表冊。很多學(xué)校教室內(nèi)表冊很多，但是不規(guī)范，有些表冊還是沿用多年前的，已經(jīng)不適合現(xiàn)在的形式了。教室內(nèi)應(yīng)有哪些表冊，沒有固定要求，但是學(xué)科課程表，活動課程表，作息時間表是必須上墻面的。花名冊、登記簿等根據(jù)各地各校的情況，制定相關(guān)要求，但要考慮到涉及學(xué)生隱私的表、冊、簿不能放在教室內(nèi)。
（2）民主選舉班委。民主選舉班委成員，不僅是班級管理的需要，更是學(xué)生進行自我教育與管理的需要，培養(yǎng)學(xué)生民主意識的需要。我國的民主政治建設(shè)也需要從娃娃抓起。
�。�3）開好主題班會。圍繞學(xué)校每月或階段的教育主題，結(jié)合本班實際，認真開展好主題班會活動。召開主題班會前必須做好活動方案，注意資料收集（文字、圖片）。
�。�4）配合家庭教育。加強家校聯(lián)系，定期進行家訪，定期召開家、校聯(lián)誼會、座談會等多種形式的配合教育。學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)段、不同的班級提出每學(xué)期的家訪任務(wù)。家訪工作不僅班主任參加，學(xué)科老師也要參加進來。
（5）落實實踐活動。社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動這項內(nèi)容主要以班級為單位開展活動。參加社會實踐活動的時間小學(xué)生每學(xué)年不少于10天，初中學(xué)生每學(xué)年不少于20天。高中學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會實踐；學(xué)生三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)。
�。ǘ┩怀龊诵模訌妼W(xué)校課程實施管理
課程計劃執(zhí)行不到位，主要表現(xiàn)為：重視國家課程忽視地方課程和校本課程的實施；重視筆測科目輕視非筆測科目的教學(xué)；重視學(xué)科課程輕視活動課程；重視課程的校內(nèi)實施輕視課程的校外實施。
最近幾次全縣的期末學(xué)生綜合素質(zhì)筆測主要針對語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，相當一部分學(xué)校也就只教這兩門學(xué)科，村小學(xué)尤為突出，中心校即使開齊了課程，但是老師上課仍然把其他學(xué)科教學(xué)時間挪作他用，對其他學(xué)科教學(xué)應(yīng)付了事，把語文、數(shù)學(xué)當“主科”，其他課當“副科”，受此影響，很多專業(yè)教師（如英語、計算機、藝術(shù)、體育等）都去上語文、數(shù)學(xué)了�？h上不組織其他學(xué)科考試，學(xué)校居然也不組織考試，這是嚴重偏離素質(zhì)教育的要求，嚴重偏離學(xué)校辦學(xué)方向的行為。還有一些學(xué)校無視地方課程，不開課，沒有開設(shè)綜合實踐活動課程，沒有開展課外活動，沒有保證學(xué)生每天的體育鍛煉，沒有開設(shè)勞動課，沒有組織師生參加必要的勞動，更不說開設(shè)校本課程了�！皩W(xué)校的管理首先是思想的管理”，思想的偏離是最大的問題。我們從事的教育是為人一生打基礎(chǔ)的教育，方向是何等的重要！教學(xué)管理與實施者要警醒！我強調(diào)以下四點：
1、認真制定學(xué)校的課程實施計劃。
�。�1）要制定好方案并上報備案。學(xué)年初，所有的小學(xué)、初中和高中學(xué)校都要根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》、《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（修訂稿）》及本校的實際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程（包括國家、地方、校本）實施計劃，并報縣教文局基礎(chǔ)教育股備案。這項工作強調(diào)了多次，但是一直以來沒有引起大家的重視，從今年秋季起必須嚴格執(zhí)行，每學(xué)年九月中旬上報。
�。�2）要嚴格執(zhí)行課程計劃。制定好課程實施計劃后，學(xué)校一定要按照計劃的要求，開齊開足課程，不得擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐等課程的教學(xué)時間，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進度。學(xué)校課表要上班級墻面。
普高今年啟動新課程改革，要合理有序地安排課程。高中一年級要按規(guī)定設(shè)置必修課程，然后逐步增設(shè)選修課程；按照各學(xué)科課程標準的要求，學(xué)校必須開齊各學(xué)科必修模塊，同時要積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程提供保障。學(xué)校必須開齊各學(xué)科選修ia模塊，開足學(xué)時。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌開設(shè)選修ib模塊，讓學(xué)生有充分的選課空間，學(xué)生可跨班級選修。通江中學(xué)和通江二中應(yīng)按“普通高中課程設(shè)置及學(xué)時安排指導(dǎo)表”的要求，開足選修ib的學(xué)時，其他普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際盡力開足選修ib的學(xué)時，供學(xué)生修習(xí)選修ib課程。為保證學(xué)生三年修滿規(guī)定學(xué)分，高一開學(xué)時學(xué)校就要公布各模塊學(xué)分，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃三年中選修的模塊。
2、認真搞好校本課程開發(fā)與實施。
縣局最近轉(zhuǎn)發(fā)了《四川省教育廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)校本課程開發(fā)與實施的意見》，和轉(zhuǎn)發(fā)的幾個普高課改方面的'文件一起放在了教文局的網(wǎng)站上，大家一定要認真研究并組織學(xué)習(xí)。校本課程的開發(fā)與實施要適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)課程模式的多樣化，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。各學(xué)校要制定好《校本課程開發(fā)方案》，課程開發(fā)教師要制定出某一門具體的《校本課程綱要》和《校本課程說明》。各普通高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟社會文化發(fā)展的實際，積極開設(shè)豐富多樣的選修ⅱ課程，供學(xué)生選修。
3、認真開展學(xué)生綜合實踐活動。
綜合實踐活動課程為國家規(guī)定的必修課，其主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等，通過綜合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會，增強社會責任感，提高收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新與實踐的能力。省上下發(fā)了《四川省普通高中綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見（試行）》，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)文件的有關(guān)要求，課時必須得到保證，不得擠占或挪用。義務(wù)教育階段學(xué)校的綜合實踐活動課程的開設(shè)也可學(xué)習(xí)借鑒，小學(xué)的綜合實踐活動課程中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、國防教育等專題教育的內(nèi)容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動中進行，也可以利用地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課開設(shè)專題講座。
我重點說說科技教育。從總體來看我縣的科技教育工作在全市是比較落后的，沒有舉辦過全縣的科技創(chuàng)新大賽，過去參加市以上大賽的成績也一般，只有少數(shù)幾個學(xué)校在積極參與，作品主要局限在科幻畫上。這些表現(xiàn)證明我們的學(xué)生動手操作能力差、實踐創(chuàng)新能力差、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力差。加強科技教育刻不容緩，大家要抓好以下四點：一是要把科技教育和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來；二是要把科技教育和綜合實踐活動結(jié)合起來；三是組建好科技興趣小組；四是舉辦好一年一屆的科技創(chuàng)新大賽。
�。ㄈ┩怀鲋行模訌娊虒�(dǎo)處規(guī)范化建設(shè)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理以教導(dǎo)處為中心，而不是以年級為中心。突出、強化教導(dǎo)處的教學(xué)管理中心地位，有利于加強教導(dǎo)處對教學(xué)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有利于避免在一個學(xué)校出現(xiàn)多個教學(xué)管理中心的局面。加強教導(dǎo)處建設(shè)，突出中心地位，在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用
1、全面加強教導(dǎo)處的軟硬件建設(shè)。
硬件方面的要求要根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、規(guī)模等因素質(zhì)來綜合考慮，但是最基本的要求是必須保證的：一是要有辦公室，即要有教導(dǎo)（務(wù)）處辦公室、教科研辦公室、年級組辦公室等，學(xué)�？梢詻]有校長辦公室，但一定要有教導(dǎo)處辦公室，沒有教導(dǎo)處辦公室的學(xué)校今年內(nèi)必須建立；二是要有辦公設(shè)備，如辦公桌椅、電腦、文柜以及其他輔助設(shè)施。
重點就軟件建設(shè)方面講以下幾點：（1）建立完善的組織機構(gòu)。教導(dǎo)處工作涉及面廣，頭緒繁多，如果沒有必要的管理組織機構(gòu)，就會使各小組、各部門各行其是，從而影響教學(xué)工作的正常進行。要建立以教導(dǎo)主任為組長的教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的教學(xué)管理的決策機構(gòu)，負責領(lǐng)導(dǎo)整個教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個縱線的教學(xué)實施組織：一是學(xué)科教學(xué)線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——年級備課組——年級學(xué)科備課組——本年級本學(xué)科教師，其主要任務(wù)是開展課堂教學(xué)工作。二是教研科研線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——學(xué)科教研組——本學(xué)科教師，其主要任務(wù)是開展教學(xué)研究（包括校本教研）。三是班級教學(xué)管理線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——年級組——班主任——本班任課教師和學(xué)生。其主要任務(wù)是開展班級教學(xué)工作。四是輔助教學(xué)線，即：教導(dǎo)處教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組——圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室——本處室工作人員，其主要任務(wù)是開展教學(xué)輔助工作。
�。�2）制定科學(xué)的管理制度。教導(dǎo)處管理的規(guī)章制度系統(tǒng)主要包括四個方面：一是常規(guī)性規(guī)章制度。包括：教師教學(xué)常規(guī)；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；中小學(xué)生守則；中學(xué)生日常行為規(guī)范；教研組長、備課組長和班主任聘任制度；新教師上崗培訓(xùn)制度；教師理論學(xué)習(xí)制度；教師繼續(xù)教育制度；教導(dǎo)處工作制度；學(xué)籍管理制度；實驗室工作制度；教師學(xué)生實驗規(guī)范；圖書室借書制度、賠償制度；閱覽室閱覽規(guī)則等。二是職責性規(guī)章制度。包括：教導(dǎo)主任職責；教學(xué)管理分組負責人職責；教研組長、備課組長、班主任職責；實驗員、圖書管理員、閱覽室工作人員、教務(wù)員、電教員工作職責等。三是過程性規(guī)章制度。包括：集體備課制度；備課本檢查制度；作業(yè)本批閱檢查制度；聽課評課制度；單元檢測制度；學(xué)科知識競賽制度；期末考試考查制度；班級教導(dǎo)會（或稱教學(xué)質(zhì)量分析會）制度；班主任經(jīng)驗交流制度；家訪和家長會制度；教研活動制度；講課比賽制度等。四是總結(jié)性規(guī)章制度。包括：優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度；學(xué)生、教師、教干評教制度；先進班集體和優(yōu)秀班主任評選制度；優(yōu)秀備課組、先進教研組評選制度；優(yōu)秀教師評選制度；優(yōu)秀教學(xué)成績獎評定制度；優(yōu)秀教學(xué)、科研成果評定制度；教師論文評選制度等。
�。�3）確定可行的教學(xué)計劃。每學(xué)年的課程實施計劃或方案是學(xué)校所有教學(xué)計劃的總綱，在總綱的統(tǒng)領(lǐng)下制定好具體實施計劃，一是每門學(xué)科老師要制定好學(xué)科教學(xué)計劃；二是各學(xué)科教研組要制定好教學(xué)科研計劃、三是各年級、班級制定好班級管理計劃，四是圖書、實驗、電教等部門制定好輔助教學(xué)計劃。
�。�4）構(gòu)建靈敏的信息系統(tǒng)。在教導(dǎo)處管理中，為了實施有效的規(guī)范化管理，就必須形成靈敏的信息系統(tǒng)，從而使教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作不斷完善，取得最佳效果。形成靈敏的信息系統(tǒng)應(yīng)該包括以下途徑或方法：一是檢查。主要是不定期檢查，定期檢查和階段性檢查等。不定期檢查包括：抽查備課本，抽查學(xué)生作業(yè)，隨機聽課，檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況等；定期檢查包括：檢查備課本，檢查集體備課，檢查作業(yè)批改，檢查教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等；階段性檢查包括：檢查教師聽課記錄，檢查集體備課，檢查備課本，檢查課外活動記錄，檢查教研活動記錄等。二是調(diào)查。主要是召開各種調(diào)查會，實地考察，統(tǒng)計分析等。調(diào)查會包括：召開教師、學(xué)生座談會，召開班級教導(dǎo)會，召開教研組長、備課組長和班主任會，召開班長會，召開各種專題討論會等；實地考察包括：深入教研組、備課組、課題組，深入課堂和深入課外活動現(xiàn)場，進行家訪或家長訪校等；統(tǒng)計分析包括：根據(jù)單元檢測成績統(tǒng)計表，調(diào)查分析單元達標情況，根據(jù)期末考試考查成績統(tǒng)計表，進行成績分析，根據(jù)學(xué)生、教師、教干評教統(tǒng)計表，調(diào)查分析教師的工作情況，根據(jù)學(xué)困生、雙困生檔案，調(diào)查分析學(xué)困、雙困生轉(zhuǎn)化情況等。三是報告或匯報。主要是向教導(dǎo)處書面報告或匯報。包括：教研組匯報課題研究進行情況，提交課題研究報告，匯報教學(xué)論文撰寫情況，上交教學(xué)論文，匯報本組某項活動如講課比賽的組織開展情況，進行教研組工作總結(jié)等；班主任匯報本班召開家長會情況，本班開展開外活動情況等；備課組匯報集體備課情況，單元檢測情況等；電教室匯報微機培訓(xùn)情況，圖書室報告圖書借閱情況，閱覽室報告閱覽起，實驗室報告實驗情況以及實驗操作考試情況等。此外，教導(dǎo)處還可以通過其他途徑獲取反饋信息。
（5）確立有效的考核體系。在教導(dǎo)處教學(xué)管理工作中，雖然計劃、方案已經(jīng)執(zhí)行了，各項活動也開展了，但是如果沒有評估和考核，就找不出管理上存在的問題，也就不能根據(jù)存在的問題找出解決問題的正確措施。如果不進行獎勵、鼓勵、表揚、表彰和教育、批評、懲罰，就不利于調(diào)動教師的工作積極性，不利于教學(xué)工作的繼續(xù)開展。因此，教導(dǎo)處要確立有效的考核體系。有效的考核體系應(yīng)該包括：教師工作考評細則，課堂教學(xué)評估方案，優(yōu)秀教學(xué)成績獎評選條例，優(yōu)秀教學(xué)科研成果評定辦法，教學(xué)論文評選辦法，教研組工作評估細則，優(yōu)秀備課組評選辦法，優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選條例，學(xué)習(xí)標兵評選辦法，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長評選，班級進步獎，學(xué)困生轉(zhuǎn)化獎等。
2、切實加強教導(dǎo)處的日常管理。
切實做好教導(dǎo)處的日常管理才能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，才能及時準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。要切實做好以下日常工作：
（1）及時、準確收集、統(tǒng)計并上報基本信息。每學(xué)期開學(xué)后要迅速收集各類學(xué)生名冊，統(tǒng)計在校學(xué)生、教師情況，校舍、設(shè)施情況，每學(xué)期開學(xué)后半個月內(nèi)向基教股上報各類統(tǒng)計報表，上報表發(fā)到[emailprotected]中，上報表必須在表名中添加上學(xué)校的名稱。為了提高信息反饋速度，基教股建了一個qq群，帳號123219491，請各中小學(xué)教務(wù)主任以學(xué)校名稱加姓名的形式加入，以后除開正式文件外，基教股的相關(guān)信息都在qq上發(fā)布，相關(guān)工作大家可以在群里討論。
�。�2）加強對計劃、總結(jié)的管理。學(xué)校的課程實施方案或?qū)W期教學(xué)工作計劃要根據(jù)學(xué)校的工作計劃認真討論制定，要在總結(jié)的基礎(chǔ)上制定，要經(jīng)過反復(fù)的修正后形成定稿，最后由校長簽審?fù)ㄟ^。教務(wù)處必須認真審核各部門、各學(xué)科及教師的工作計劃。每項工作結(jié)束或工作階段結(jié)束時，讓對工作進行認真總結(jié)，認真召開好總結(jié)會議，廣泛聽取群眾意見和建議，為下一個階段工作計劃提借依據(jù)。
�。�3）加強對教學(xué)輔助資料的管理。一是要加強對學(xué)生學(xué)輔資料的管理，要按上級政策規(guī)定使用學(xué)輔資料，對違規(guī)使用學(xué)輔資料的年級、班級和老師，教導(dǎo)處要嚴格處理；二是要指導(dǎo)訂閱好教學(xué)業(yè)務(wù)報刊，鼓勵、引導(dǎo)教師自費征訂一定數(shù)量的刊物，能全面及時地了解本專業(yè)本學(xué)段當前國內(nèi)外最新的教育教學(xué)信息。
�。�4）創(chuàng)建和充實學(xué)校資源中心。創(chuàng)建學(xué)校資料中心，每位教師都編寫出高質(zhì)量的課堂教學(xué)達標題、單元檢測題、階段性檢測題、綜合檢測題，定期向中心送題；定期向中心提交自己滿意的教學(xué)案例、教學(xué)實錄、優(yōu)秀教案、教學(xué)論文等。
（5）及時維護學(xué)籍信息。這項工作萬老師作了詳細安排，只強調(diào)兩點：一是從今天起，縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，必須由轉(zhuǎn)入學(xué)校到教文局來辦理審核手續(xù)，不得讓家長來辦理；二是同意轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出，簽字蓋單后，必須提交網(wǎng)上申請。
�。�6）加強�？⑿蠊芾�。定期編印校園刊物和校園小報，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，確定每學(xué)期的編印期數(shù)。全縣很多學(xué)校都有自己的刊物但是堅持長期辦下去的很少。
�。�7）按時完善師生專業(yè)成長檔案。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。一是制定好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價方案。通過學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價等方式，對學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作交流、運動健康、審美表現(xiàn)等方面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，評價的檔案資料全面、完整。二是重視對學(xué)生的形成性評價。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，建立學(xué)生個人成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程，學(xué)生的標志性成果必須在學(xué)生的個人成長檔案里有資料可查，并確保全部記載。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價必須一人一檔，專人專室管理。三是任科教師平時要對學(xué)生進行單元或章節(jié)測試。通過課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)檢測后的質(zhì)量分析、交流談心、終結(jié)性評語等關(guān)注學(xué)生的進步，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的差距，充分利用考試促進每個學(xué)生的進步。
教師的專業(yè)成長檔案和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價一樣，必須一人一檔，專人專室管理。
�。�8）加強課外活動管理。教導(dǎo)處要對全縣的課外活動進行統(tǒng)一安排，統(tǒng)一管理，課外活動不能放任自流，課外活動要和綜合實踐活動、興趣小組活動和校本課程的實施有機結(jié)合起來。
�。�9）搞好教師技能展評。每學(xué)年要在全體教師中（可以分學(xué)科）開展一次以說課、講課、教案評選、自教育隨筆評選、優(yōu)秀實踐活動方案評選、優(yōu)秀論文評選、自制教學(xué)具等為主要內(nèi)容的技能展評活動。
�。�10）及時整理各類教學(xué)檔案資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束和某項階段工作或活動結(jié)束時，要對所有教學(xué)方面的文字、圖片、影像等資料收集、整理后歸檔，同時也要對電子文檔進行整理歸檔，并定期移動備份。
同志們，我們都是做具體業(yè)務(wù)工作的，不需要什么豪言壯語，讓我們團結(jié)起來，腳踏實地，真抓實干，為通江教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！
教學(xué)工作會議講話稿 篇12
各位老師：
大家好!
春風(fēng)含香，萬物復(fù)蘇，我們度過了一個平安、吉祥、愉快的寒假，滿懷新的希望迎來了生機勃勃的20xx年。帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)期新生活的美好向往，我們回到了寧靜的校園，歡聚一堂�；厥走^去的一年，盡管學(xué)校發(fā)展上出現(xiàn)了許多我們無法預(yù)想的困難，學(xué)校的多項工作還是取得了可喜成績，開創(chuàng)了學(xué)校的良好發(fā)展局面。學(xué)校的每一項工作、每一點變化、每一個進步、每一項成績，都凝聚著全體教職員工的勤勉垂范和無私奉獻。在此，我謹代表學(xué)校支部行政向全校教職員工致以良好的祝愿，祝老師們身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝我們的學(xué)校蒸蒸日上!
下面我就上學(xué)期工作作一簡要回顧，并談?wù)劚緦W(xué)期工作思路和工作要求，與大家共勉。
一、上學(xué)期工作簡要回顧
1、學(xué)校課題研究再創(chuàng)輝煌
以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。我校20xx年申請的省級課題“學(xué)習(xí)型學(xué)�！�，在全體教師的共同努力下已順利結(jié)題，同時我校張傳代、吳京華、朱浩華等教師被省課題組評為優(yōu)秀課題研究教師。
2、教學(xué)常規(guī)管理再上臺階
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實《教學(xué)常規(guī)》中，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持常規(guī)月查制度，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
在xx年縣教育局常規(guī)抽查中我校吳月娥老師常規(guī)認真扎實，被評為縣級常規(guī)先進個人。
3、教學(xué)教研比武再創(chuàng)佳績
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。在這里我們也取得了可喜可佳的好成績。吳月娥老師在桂陽縣農(nóng)村小學(xué)光盤應(yīng)用競賽活動中《平行四邊形》一課獲得農(nóng)村組特等獎;朱艷君老師在桂陽縣農(nóng)村小學(xué)光盤應(yīng)用競賽活動中《隔窗望雀》一課獲得二等獎。
4、工作中存在的.不足
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。⑴、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程,要付出更多的的努力。
⑵、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。
二、本學(xué)期工作思路
1、加大課堂改革力度
20xx年是課堂“革命年”，課堂教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個重要組成部分。目前，我國的中小學(xué)教學(xué)有一個非常突出的問題：教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，然而學(xué)生卻沒得到應(yīng)有的發(fā)展。其原因是多方面的，復(fù)雜的。新一輪基礎(chǔ)教育改革必須面對這一問題，而且還需要提供多種問題解決的方案。其中一個尤為重要的方案就是如何使教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略和技術(shù)。否則，即使有理想的課程計劃、課程標準和教科書，其結(jié)果也只能是紙上談兵。所謂有效教學(xué)，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進步和發(fā)展，也就是說，學(xué)生有無進步和發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標，否則，就是無效教學(xué)。這就需要我們認真領(lǐng)會課程改革的精髓，掌握全新的現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。新課程背景下的課堂教學(xué)，從形式上來看，應(yīng)具備以下兩個特征：①要面向全體學(xué)生;②建立民主、和諧的教學(xué)氛圍。從內(nèi)涵上來說，課堂教學(xué)應(yīng)有以下指標：
①以學(xué)生為主體;
�、诮邮苄蛯W(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;
③教學(xué)要有創(chuàng)新;
�、苤R向生活貼近;
�、輳垞P學(xué)生個性;
�、薅嗫隙ǎ埔龑�(dǎo)。
總之，新課程改革的根本出發(fā)點是為了一切學(xué)生，而改革的主要落腳點是在課堂。課堂是教師發(fā)展、學(xué)生成長的主陣地，更是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心所在。在未來的一年我校全體校級領(lǐng)導(dǎo)行政人員都將聚焦課堂重視課堂，校級領(lǐng)導(dǎo)都將深入課堂，與全體教師一起努力打造和平教育事業(yè)的明天。
2、減輕教師負擔
為了減輕教師們的負擔，本學(xué)期將試行電子備課。這樣一來促進教師教育教學(xué)觀念的更新，交流教學(xué)經(jīng)驗，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)資源共享，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，有條件的老師可以積極參加電子備課中來。
老師們，讓我們堅持“勤奮務(wù)實，團結(jié)進取”的辦學(xué)理念，振奮精神、昂然斗志、同心協(xié)力、銳意進取，我堅信，在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的和平中心校教職員工的共同努力下，憑著我們只爭朝夕的拼搏精神、開拓創(chuàng)新的膽識魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，一定會譜寫出和平中心校教育事業(yè)更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
教學(xué)工作會議講話稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學(xué)期開始之日，亦是高三全力沖刺開始之時。在這個關(guān)鍵的時刻，除了繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)之外，抓好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當前階段作為一個班級管理者應(yīng)該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解。
第一，做學(xué)生情緒的“調(diào)節(jié)劑”，使學(xué)生永遠處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。幾個月后，學(xué)生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進入高三以后，隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學(xué)生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優(yōu)化學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)好學(xué)生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動學(xué)生。學(xué)生情緒低落的時候要鼓動，學(xué)生春風(fēng)得意的時候也要鼓動，因為經(jīng)受住勝利的考驗往往有時比經(jīng)受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學(xué)生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學(xué)生。在一般情況下，當學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎�，在同一競爭圈中比較取得優(yōu)異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學(xué)生“曙光在前”。
第二，做學(xué)生心靈的'吸塵器，使學(xué)生永遠有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學(xué)生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不[本文來自]因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，那么，對學(xué)生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。
首先要教育學(xué)生辨證認識生活、人生。“物竟天擇，適者生存”，在生活學(xué)習(xí)和工作中，有壓力，有競爭是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，要善于在逆境中、成長和成材。
其次要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高務(wù)遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。
再次，鼓勵學(xué)生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。
良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競爭就越是明顯。因為隨著復(fù)習(xí)的深入，學(xué)生的知識水平基本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會越來越大，有好多學(xué)生不是輸在平時的學(xué)習(xí)上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。
第三，做好“協(xié)調(diào)員”的角色，協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、家長之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強調(diào)班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭之間的關(guān)系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學(xué)校密切配合，步調(diào)一致才能取得成效�，F(xiàn)在有一個非常棘手的問題，就是家長對學(xué)生的期望值過高，根本不了解子女的實際水平，這極不利于促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關(guān)心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學(xué)期，要使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟.
第四，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的路標，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。高三復(fù)習(xí)馬上進入二輪，二輪復(fù)習(xí)與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進行整理。這時，班主任要作好學(xué)生的思想工作，告訴學(xué)生二輪復(fù)習(xí)不是第一輪的簡單重復(fù)，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學(xué)習(xí)。接下來就是鋪天蓋地的考試，“復(fù)習(xí)—準備考試—考試—分析試卷—復(fù)習(xí)”，許多學(xué)生容易厭倦這種機械的輪回。但要告訴學(xué)生這個過程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復(fù)習(xí)成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過大量的模擬訓(xùn)練，就進入了臨考階段，這時各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但應(yīng)該告訴學(xué)生在某些方面還能有所進步。要培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，并堅持定時訓(xùn)練，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識點在鞏固一遍。
第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個有希望的學(xué)生掉隊。對邊緣生來說，重點是抓好基礎(chǔ)知識的落實和彌補以前的缺漏；對尖子生來說重點是改掉不良習(xí)慣，減少失誤�！岸喑雒钍植蝗鐪p少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們的考試也不無借鑒意義。
04年的高考，創(chuàng)造了濟陽縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無形中給05年的高考增加了壓力�！皽婧M流方顯英雄本色，”“困難重重才見昂揚斗志”。有困難，我們更應(yīng)知難而進，有困難，我們才更有勇氣。有為我們指引方向的正確領(lǐng)導(dǎo)，有團結(jié)一致、勤奮苦干的教師隊伍，相信，我們一定能實現(xiàn)上級領(lǐng)導(dǎo)下達的升學(xué)指標，讓05年的高考為濟陽縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家。
教學(xué)工作會議講話稿 篇14
尊敬的姚校長，尊敬的各位同仁：
大家下午好!
首先，請允許我代表初三年級全體師生，對姚校長于百忙之中，親臨我們初三年級指導(dǎo)工作，表示衷心的感謝。
上一屆初三,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力,取得了相當?shù)某煽儯@對我們這一屆的初三來講,既是動力，更是壓力，從上學(xué)期期末考試成績來看，我們部分學(xué)科雖有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距，總體優(yōu)勢與去年相比不算太小。因此，如何保持去年的中考成績，下一年取得更好的成績，這對于我們來說，將是一場艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗。為此，我作為初三年級領(lǐng)導(dǎo)小組的辦公室主任，今天在這里首先表示一下我個人的態(tài)度：
姚校長親自指導(dǎo)初三年級工作，這充分說明姚校長對初三工作的重視和關(guān)愛，為了不辜負校長的期望，我將以身作則，下周我就搬到初三年級辦公室去辦公，和大家同甘苦、共患難，群策群力，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，堅決做好大家的服務(wù)兵，和大家一起奮力拼搏，全面搞好初三年級的各項工作。
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生335人，整體水平參差不齊，特別是各班發(fā)展也不均衡。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干、實干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我提出以下四點和大家共勉：
1、努力提高課堂效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)，向四十五分鐘要效率。
2、發(fā)揚教研組組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各教研組要認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，充分利用我們電腦里的“暢想資源庫”，要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"，把教學(xué)工作落到實處。
3、認真抓好體育訓(xùn)練，合理安排訓(xùn)練時間，狠抓三個中考體育測試項目，力爭體育考試成績達到全縣較高的水平，為我們的優(yōu)等生能闖入全縣前十、二十名再加一把勁。
4、強化質(zhì)量意識，抓好邊緣生教育，各班摸清邊緣生個性差異，有的放矢，包干到每個任課教師頭上。課堂上做到精講多練，課后認真做好“培優(yōu)補差”工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
我們的班主任工作十分辛苦，我們下年的中考成績能否達到我們預(yù)想的目標，除了靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。為此，我也提出幾點與大家共勉：
1、從細節(jié)入手，密切注視學(xué)生的思想動態(tài)
發(fā)現(xiàn)問題及時化解。關(guān)注各學(xué)科之間的均衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，對學(xué)生要多家鼓勵，經(jīng)常要與他們溝通，解放他們的思想，使他們明確“7-1=0”的道理。
2、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
在面向全體學(xué)生的前提下，突出抓好各科邊緣生的'補學(xué)補差工作，將班級邊緣生化解到每個任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子，人人心中有目標”。
4、加大考查力度
我們習(xí)慣上的月考以后根據(jù)實際情況也不一定每個月考一次，必要時各科可適當采取半月考形式，每半月考查一次，強化考風(fēng)考紀，培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)氣。
5、加強家校聯(lián)系，勤家訪，在我們的第一次月考后，你們可以通過適當?shù)姆绞脚c家長聯(lián)系、溝通，與家長共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。
總之，本學(xué)期我們將不遺余力的做好自己的本職工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的重托和希望，為六中明天的更加輝煌貢獻處自己的力量!
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