實(shí)用的中學(xué)生演講稿范文合集4篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生演講稿 篇1
理想是一個(gè)人用畢生的精力去追求的目標(biāo)，是漫漫人生路上的一盞長(zhǎng)明燈，是激勵(lì)一個(gè)人不斷向前的戰(zhàn)鼓。每個(gè)人都擁有各自不同的理想，有的人想要成為一名作家，用紙張譜寫文字的樂(lè)章，用筆桿堆砌文學(xué)的堡壘；有的人想要成為一名醫(yī)生，用真情挽救一個(gè)又一個(gè)病人的生命，用心靈讓無(wú)數(shù)病人在自己的手中康復(fù)；有的人想要成為一名教師，用知識(shí)培養(yǎng)未來(lái)的接班人，用汗水澆灌祖國(guó)的.花朵。而我的理想是成為一名氣候研究專家。
如今的氣候變暖，已成為世人皆知的問(wèn)題，經(jīng)常聽(tīng)到與看到那些觸目驚心的文字，“二氧化碳濃度增加”、“一些島國(guó)即將被海水淹沒(méi)”、“全球地面平均溫度到20xx年估計(jì)將再升高1—3℃”。如果全球氣候變暖問(wèn)題不得到解決，若干年以后，地球的生態(tài)環(huán)境將不堪設(shè)想。馬爾代夫在水下舉行內(nèi)閣會(huì)議，“水城”人民在為未來(lái)的威尼斯舉行“葬禮”等等事件都告訴我們，氣候變暖對(duì)人類生活的影響日益嚴(yán)重。
在百度詞條中，氣候變暖的定義是“在一段時(shí)間中，地球的大氣與海洋溫度上升的現(xiàn)象，主要是指人為因素造成的溫度上升，它非�？赡苁怯捎跍厥覛怏w排放過(guò)多而造成的�！币簿褪钦f(shuō)氣候變暖與人類活動(dòng)有非常大關(guān)系，因此，節(jié)能減排迫在眉睫。但是，時(shí)代需要進(jìn)步，社會(huì)需要發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不能停滯不前，人類不能安于現(xiàn)狀。特別是發(fā)展中國(guó)家，何況此時(shí)正值金融風(fēng)暴肆虐之時(shí)，國(guó)家實(shí)力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)要得到發(fā)展，大力發(fā)展“第二產(chǎn)業(yè)”是不可避免的。而發(fā)展與環(huán)境，這兩個(gè)方面都非常重要，似乎都不可或缺。如果我能夠成為一名氣候研究專家，我就要通過(guò)自己的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、探究，尋找到既能夠保證時(shí)代飛速進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又能夠抑制氣候變暖的方法，使環(huán)境與發(fā)展兩不誤。這便是我立志成為一名氣候研究專家的原因與意義所在。
要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我就必須抓緊現(xiàn)在的寶貴時(shí)間努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有這樣，我才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每一個(gè)人都向往自由，但是有一句古話“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。這句話一出，許多人就忍不住要挖苦幾句，覺(jué)得這是一些繁文縟節(jié)，有一些抵觸感。也有一句古話：如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。不過(guò)想做到這一點(diǎn)其實(shí)很難，這是對(duì)你自控能力的考驗(yàn)。現(xiàn)在的很多人都得到了自由，卻失去了規(guī)矩，不成方圓。
紀(jì)律衛(wèi)生從來(lái)不分家，如果你出門在外，即便是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)，但是所到之處皆是花香鳥語(yǔ)，大家文明用語(yǔ)，不會(huì)斤斤計(jì)較，垃圾隨手就扔進(jìn)垃圾桶，舉手之勞。這豈不是大家都高興？如果你身在一個(gè)垃圾遍地的繁華城市，看著一起起因?yàn)闆](méi)有紀(jì)律而造成的交通事故，一個(gè)個(gè)惡語(yǔ)相對(duì)的`路人，是否會(huì)懷念起那個(gè)平凡而又如同世外桃源的小鄉(xiāng)村？再或者你處在一個(gè)教育資源很好的一個(gè)名校，自習(xí)課上卻如同菜市場(chǎng)；可是你在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小學(xué)堂里靜心學(xué)習(xí)，效率提高？這不都是我們守紀(jì)律和不守紀(jì)律最明顯的差異嗎？至于衛(wèi)生，如果你遵守紀(jì)律，自然也就將衛(wèi)生打掃的纖塵不染了。
這時(shí)，你是自由的，因?yàn)槟阕袷丶o(jì)律，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你，反而會(huì)更加友好，身邊的朋友也會(huì)多起來(lái)，何樂(lè)而不為呢？
其實(shí)，紀(jì)律并不是復(fù)雜的繁文縟節(jié)，只要你做好力所能及的事，就是守紀(jì)律，講衛(wèi)生。
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，
我今天演講的話題是關(guān)于魯迅先生的《吶喊》。
第一次聽(tīng)到“吶喊”這個(gè)名字的時(shí)候是在中學(xué)，還記得當(dāng)時(shí)我自以為它會(huì)是類似郭敬明的《小時(shí)代》，饒雪漫的《沙漏》等小說(shuō)，怎么著也得是“青春的吶喊”吧，現(xiàn)在想來(lái)真是羞愧，可謂是“肉食者鄙”啊。雖然，它沒(méi)有描寫我所想象的青春，卻也是讓我肅然起敬。魯迅先生的作品本就稱得上“精粹”，而《吶喊》更是“龍中之龍”。
《吶喊》中，最讓我印象深刻的應(yīng)該是 《藥》，這也是我接觸到的第一篇�，F(xiàn)在，我還記得，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好奇和震驚，粘了血的饅頭是什么味道的？它真的可以救人的.命嗎？我沒(méi)有想過(guò)，魯迅先生是用怎樣氣憤的、諷刺的語(yǔ)言在敘述這個(gè)故事，我更加沒(méi)有去思考當(dāng)時(shí)百姓的愚昧和悲哀。現(xiàn)在在重新讀這篇文章，沒(méi)有了好奇，沒(méi)有了震驚，更多的是痛苦和萬(wàn)幸，我一面為時(shí)代的迂腐和無(wú)知而悲傷痛苦，一面為自己沒(méi)有生活在那個(gè)時(shí)代而感到僥幸。我們所有的人都實(shí)在不該把這血淚史僅當(dāng)成故事，難道粘血的饅頭激不起我們的思考嗎？
《阿Q正傳》應(yīng)該是我接觸到的第二篇，這也是我最喜歡的一篇，阿Q的處事精神，成為很多人茶余飯后品讀的話題。在我的生活中我好像是遇到了兩類人，一類人，他們對(duì)“阿Q精神”持一種鄙夷的眼光認(rèn)為這是沒(méi)出息、太軟弱，所以他們事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝，處處為自己謀利，當(dāng)然，我們也不能把這種人看的太壞，因?yàn)樗麄兯龅囊磺卸际潜敖^不受欺負(fù)，努力成功”的宗旨的。另一類人，是信奉“阿Q精神”的人，他們覺(jué)得自己的心態(tài)最重要，快樂(lè)最重要，“哪怕是別人打了你，那又怎樣，反正他也會(huì)感覺(jué)到疼�！蔽覀兏荒鼙梢曔@一類人，因?yàn)樗麄兇_實(shí)是快樂(lè)的，生活中的苦難這么多，能夠快樂(lè)，已經(jīng)很不容易了。直到現(xiàn)在我也不知道阿Q給我的是“警示”還是“提示”，所以，我其實(shí)并不了解我自己。同學(xué)們，你們了解自己?jiǎn)幔?/p>
“孔乙己是站著喝酒且穿長(zhǎng)衫的唯一人。”這是我讀《孔乙己》的時(shí)候自覺(jué)的摘錄出來(lái)的話，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到它的意蘊(yùn)會(huì)這么深，只是覺(jué)得這個(gè)人很奇怪，讓我有些心疼，不僅心疼他的清高精神而且心疼他的經(jīng)濟(jì)水平�，F(xiàn)在再看《孔乙己》，我開(kāi)始去考慮魯迅先生這是在通過(guò)孔乙己給我們介紹一類人，通過(guò)這一類人讓我們知道，這個(gè)時(shí)代所給的限制。不管多久，我們所處的時(shí)代中總會(huì)有“孔乙己”，他們的身上我們可以審視自己，可以觀察社會(huì)，不過(guò)這些行為，好像并不能改變什么，只是讓我們的文學(xué)淚珠有個(gè)安放的地方吧。同學(xué)們你們見(jiàn)到過(guò)“孔乙己”嗎？
魯迅先生的《吶喊》和《彷徨》讓無(wú)數(shù)的中國(guó)人為之振奮，帶有深刻思想韻味的巨作怎會(huì)讓我短短幾字就說(shuō)的明白，而且我也只是讀了幾遍而已，并沒(méi)有做太多深入的調(diào)查鉆研，現(xiàn)在我把自己的感悟講給大家，希望可以被大家理解，甚至是和大家一塊討論。同學(xué)們，我最后想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，你們“吶喊”過(guò)嗎？
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇4
時(shí)光匆匆。轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的情系母校活動(dòng)。同樣是在這個(gè)熟悉的報(bào)告廳，只不過(guò)曾經(jīng)坐在臺(tái)下的我如今卻坐在了臺(tái)上。當(dāng)我準(zhǔn)備這篇發(fā)言稿的時(shí)候，想了很久都不知該寫些什么。雖然前兩次的情系母�；顒�(dòng)我也都作為觀眾參加了，那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們所講的主要內(nèi)容也還依稀記得一些，但我既沒(méi)有他們那般輝煌的事跡，也寫不出那種文采斐然的文章，因此遲遲沒(méi)有下筆。想來(lái)想去，我還是決定，不必?fù)?dān)心自己所寫的是否有學(xué)長(zhǎng)們的那般出色，只需把自己真正想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，能帶給大家一點(diǎn)鼓勵(lì)，那就夠了。所以，我想以直白的語(yǔ)言從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)單地介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，我想從高中階段“常見(jiàn)的三個(gè)問(wèn)題”入手，向大家闡釋一下自己對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的看法。第一個(gè)問(wèn)題是“面對(duì)高考如何調(diào)整好心態(tài)？”我覺(jué)得要想有好的心態(tài)，就需有堅(jiān)定的信念，相信所有的努力都是有結(jié)果的，只不過(guò)在時(shí)間上有長(zhǎng)有短罷了，自己要做的只是堅(jiān)持；要有自己的目標(biāo)，包括短期的和長(zhǎng)期的，長(zhǎng)期的目標(biāo)可能遙遠(yuǎn)，但可以分解為一個(gè)個(gè)相對(duì)容易的短期目標(biāo)，每完成一個(gè)短期目標(biāo)，你就更接近了你的長(zhǎng)期目標(biāo)，并且你的心態(tài)也會(huì)變得更好；要充滿信心，相信自己的能力，相信只要盡力了，父母、老師和朋友也會(huì)對(duì)自己有信心的。當(dāng)然，心態(tài)的調(diào)整是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，除了以上幾點(diǎn)以外，還需要你從一次次的成功與失敗中不斷地思考，進(jìn)步，成長(zhǎng)。第二個(gè)問(wèn)題是“如何面對(duì)由失誤造成的成績(jī)后退？”這也是一個(gè)很經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。我想，出現(xiàn)這種情況時(shí)，我們不能總是問(wèn)“憑什么”，而應(yīng)多問(wèn)“為什么”，要從失敗中找原因——是太粗心了，是沒(méi)有分配好時(shí)間，還是復(fù)習(xí)沒(méi)有到位？只有經(jīng)過(guò)反省，才能讓失敗亦成為一種收獲；要學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力，這一次的意外失敗讓我們很不甘心，所以我們應(yīng)該在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加的努力，以便抓住下一次機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)遺憾；我們還可以去找別人談心，有時(shí)自己想不通的問(wèn)題只因別人的一兩句話而輕松解決，并且多交流還可以增加自己看問(wèn)題的角度。第三個(gè)問(wèn)題是“具體來(lái)說(shuō)如何考好理綜？”想考好理綜，首先要各科都學(xué)好，這是基礎(chǔ)，也是根本保障，至于其他技巧方面，一要分配好時(shí)間，這得靠平時(shí)練習(xí)，每一次練習(xí)整套的理綜試卷時(shí)，都堅(jiān)持控制時(shí)間，這樣效果才更明顯，到了考試的時(shí)候，心里自然就有底了；二要注意細(xì)節(jié)，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，很多重大的錯(cuò)誤都是由于忽視細(xì)節(jié)而造成的，很多卓越的成功也僅是因?yàn)楹芎玫淖⒁饬思?xì)節(jié)而取得的；三要能抓住重點(diǎn)，當(dāng)時(shí)間有限的時(shí)候，要頭腦清楚，舍得放下，做出最佳的選擇，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的最優(yōu)化。
看完了這三個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)我想再?gòu)恼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)方面分別簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這三科學(xué)習(xí)的一些看法。想學(xué)好語(yǔ)文，首先要注重課本，因?yàn)檎n本上的知識(shí)是基礎(chǔ)，考試的很多內(nèi)容都是從課本之中衍生而來(lái)的，抓住了課本就抓住了根本；其次要有自己的改錯(cuò)本，只有記住了每一次考試中做錯(cuò)了的題目，才能學(xué)到新的東西，拓展知識(shí)面，并且光把錯(cuò)誤放進(jìn)改錯(cuò)本還不夠，還要肯花時(shí)間去記這些錯(cuò)誤，記住了下次碰到才不會(huì)再犯；如果老師有布置周記作業(yè)的習(xí)慣，大家也要認(rèn)真對(duì)待，寫周記不僅能提高寫作能力，還能提高我們思考問(wèn)題的能力；除了這三點(diǎn)以外還要多記多練，只有輸入的多了，輸出的才可能多。接著是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也要打好基礎(chǔ)、注意細(xì)節(jié)，這與理綜很相似，面對(duì)很多看似很難的題目時(shí)，若能從最基本的入手做出嘗試，或許能使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，而很多很簡(jiǎn)單的題目，考查的正是是否注意了細(xì)節(jié)，注意了細(xì)節(jié)，就能做對(duì)；學(xué)好數(shù)學(xué)要分配好時(shí)間，特別是控制好做前面的小題的時(shí)間；平時(shí)做完題目后要勤對(duì)答案，答案能指出我們做錯(cuò)的，提醒我們易錯(cuò)的，教給我們不會(huì)的，若做完后不對(duì)答案，這次做錯(cuò)的下次還錯(cuò)，這次不會(huì)的下次還是不會(huì)；還需注意積累一題多解的方法，這能拓寬我們的思路，還能讓我們?cè)谕浟艘环N方法的時(shí)候有其他的選擇。然后是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。單詞為英語(yǔ)的基礎(chǔ)，除了單詞表上的必記單詞以外，平時(shí)練習(xí)或是考試時(shí)遇到的一些比較好的單詞也可以有意識(shí)地記一記，這不僅利于閱讀，也能為寫作添彩；然后是語(yǔ)感，好的語(yǔ)感能為我們帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在多項(xiàng)選擇、完形填空、完成句子等方面，而要增強(qiáng)自己的'語(yǔ)感，多看多讀多背無(wú)疑是簡(jiǎn)單而有效的方法；對(duì)于分值大、耗時(shí)多的閱讀理解來(lái)說(shuō)，光做正確不夠，還要有不錯(cuò)的速度，這樣才算是真正做好；和語(yǔ)文寫作一樣，英語(yǔ)的寫作也是容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的地方，不容忽視，而要寫出好的文章，一定要在平時(shí)多積累一些比較好的單詞、短語(yǔ)和句型，并且應(yīng)有意識(shí)地把它們?nèi)谌氲綄懽髦校�要注意卷面的整潔，這些都可能成為自己文章的閃光點(diǎn)。講完了這些具體科目的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我想把我印象比較深的一些心得體會(huì)與大家分享。
由于時(shí)間關(guān)系，我只是稍微總結(jié)一下，而不做過(guò)多的闡釋。其中的含義也一目了然。 效率乘以時(shí)間才等于效果， 細(xì)節(jié)決定成敗， 學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。努力總是有收獲的，或早或晚，貴在堅(jiān)持 ！ 不要太在意別人的看法，學(xué)習(xí)和生活是你個(gè)人的事。 考試盡量淡然處之，盡力而為，但求無(wú)愧即可 ? 多聽(tīng)聽(tīng)別人的建議，哪怕是指出你的錯(cuò)誤，這樣你才能更快地進(jìn)步 ? 高中如同一場(chǎng)沖刺，平時(shí)的所有考試不過(guò)是訓(xùn)練，或好或壞，對(duì)于最終的高考沖刺都是一種提高，應(yīng)淡定地面對(duì)平時(shí)。而大學(xué)則像一場(chǎng)馬拉松，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常重要，都會(huì)影響到最終的成績(jī)，每一步都不可放松。最后，送給大家我很喜歡的一句話：放棄該放棄的是無(wú)奈，放棄不該放棄的是無(wú)能，不放棄該放棄的是無(wú)知，不放棄不該放棄的是無(wú)悔！祝高考順利，學(xué)習(xí)快樂(lè)，愿每個(gè)人都能堅(jiān)持努力，做更好的自己。謝謝大家！
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