【必備】讀書(shū)演講稿范文集合七篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是經(jīng)過(guò)時(shí)間篩選的瑰寶，它有著豐富的文化底蘊(yùn)，它是文明的載體，是精神的財(cái)富。
古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！睆臅�(shū)中仔細(xì)尋找，細(xì)細(xì)品味，能讓我們領(lǐng)悟到豐富的文化底蘊(yùn)�！巴馕镏�，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”這是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便能體會(huì)到讀書(shū)之妙趣。不讀書(shū)就領(lǐng)會(huì)不到這句話(huà)的真正內(nèi)涵，讀過(guò)很多書(shū)以后，會(huì)愈發(fā)覺(jué)得這句話(huà)的貼切合理，品味誦讀，讓我受益良多，古人曾有言：“溫故而知新，可以為師矣�！备嬖V我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)；“人不知而不慍，不亦君子乎。”教會(huì)我們?yōu)槿颂幨�；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯o予我們思考問(wèn)題的方法。不止如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”引得后人慷慨朗讀，李白的`“明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧�！币萌顺罹w滿(mǎn)懷；陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”引人氣概壯闊。報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤，友人逝去的傷感，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的豪情。讓我同先賢對(duì)話(huà)領(lǐng)略他們的風(fēng)采。
從《紅樓夢(mèng)》中，體會(huì)世態(tài)炎涼，人情世故，體會(huì)纏綿凄美的愛(ài)情故事，一覽封建家族的歷史興衰。從《水滸裝》中，感悟宏闊的英雄畫(huà)卷，極力反抗壓迫的斗爭(zhēng)精神。從《三國(guó)演義》中，了解英雄人物的豐功偉績(jī)，感嘆忠義賢德，鐵骨錚錚。
時(shí)不分古今，現(xiàn)代文學(xué)中，更讓我們受益匪淺。在郭沫若的《女神》中，我們可以看到新世界誕生的民主理想；在魯迅的《吶喊》中，我們可以感受到他對(duì)社會(huì)與人性的深刻批評(píng)；在老舍的《駱駝祥子》中，我們可與品悟到下層市民生活的悲�。徊茇慕�(jīng)典之作《雷雨》對(duì)命運(yùn)的戲劇性表達(dá)，觸動(dòng)了我們心靈的最深處。
當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀過(guò)《傅雷家書(shū)》后，傅雷對(duì)孩子們的鼓勵(lì)與鞭策，使他們有勇氣有力量，也讓作為讀者的我戰(zhàn)勝了各式各樣的魔障與阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路�！耙心托模灰僦^(guò)急，越是心平氣和，越有成績(jī)，時(shí)時(shí)刻刻要承認(rèn)自己是笨伯，不怕做笨功夫。”他在鼓勵(lì)傅聰?shù)耐瑫r(shí)，也在深深的激勵(lì)著我，讓我擁有了一顆“得失置之度外”、“勝敗兵家之常”那樣無(wú)掛無(wú)礙的心。
從先賢古人，到今朝英才，在璀璨的歷史長(zhǎng)河中，我們領(lǐng)略到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”蘇軾也曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)帶給我們的不僅僅是樂(lè)趣，更影響著我們對(duì)人生的感悟，不只是為“顏如玉”，更是為“氣自華”！
讀書(shū)演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是關(guān)于讀書(shū)。
首先，請(qǐng)大家來(lái)思考一下，你們看到過(guò)書(shū)中的那一抹微笑嗎？也許你們會(huì)奇怪，書(shū)中有知識(shí)，有文化，有“黃金屋”，還有“顏如玉”，怎么會(huì)有微笑呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)大家跟著我來(lái)體驗(yàn)一下書(shū)中的微笑。
來(lái)，讓我們輕輕閉上雙眼，想象一個(gè)畫(huà)面。一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光透過(guò)紗簾撒在你結(jié)實(shí)的木桌上，桌上還有一杯熱氣騰騰的原味奶茶，屋子里沒(méi)有電視，沒(méi)有手機(jī)，甚至連表都沒(méi)有，只有一本書(shū)，和地上緩緩移動(dòng)的陽(yáng)光。你坐在藤椅上，捧起書(shū)。書(shū)中的世界是那樣的迷人，藍(lán)天白云下的男主人公英俊瀟灑，女主人公更是天生麗質(zhì)，就像，你的夢(mèng)中情人。好，睜開(kāi)眼睛，看看你周?chē)娜耍銈兠總�(gè)人臉上都掛滿(mǎn)了微笑。文字是靈動(dòng)的，它可以描繪現(xiàn)實(shí)中任何可能發(fā)生的和不可能發(fā)生的畫(huà)面，而你早已沉浸于這些畫(huà)面，在這其中盡情地遨游了……
有書(shū)陪伴的人生才是真正享受的人生。清晨我走出門(mén)，臉旁拂過(guò)陣陣清風(fēng)，我意識(shí)到《春》來(lái)了，“吹面不寒楊柳風(fēng)”的春意在我腦海中浮動(dòng)；我走在大街上，看見(jiàn)駝著背掃地的清潔工大爺，我又想到了《巴黎圣母院》中丑陋卻善良的敲鐘人；我來(lái)到學(xué)校，盯著講臺(tái)上聲情并茂的老師，恍惚間，也又回憶起三味書(shū)屋中的壽先生；晚上回到家，望著廚房里忙碌的父母，甚至《童年》的外祖母和父親的《背影》都在我的眼前忽暗忽明……這，就是書(shū)的魅力，一切的.畫(huà)面都由你來(lái)想象，你來(lái)創(chuàng)造，說(shuō)白了，這也是文字的魅力！你的世界因書(shū)的存在，文字的存在而變得生動(dòng)多彩！
“讀書(shū)傳家遠(yuǎn)，忠厚濟(jì)世長(zhǎng)”。讀書(shū)吧，我們自己會(huì)因?yàn)楦褂性?shī)書(shū)而充實(shí)，我們的生活會(huì)因?yàn)榉e淀深厚而完美，我們的學(xué)校會(huì)因?yàn)殛囮嚂?shū)香而充滿(mǎn)生機(jī)，我們的民族會(huì)因?yàn)槲幕牟粩鄠鞒�，而驕傲的屹立于世界民族之林�?/p>
讀書(shū)演講稿 篇3
各位同學(xué)：
”讀書(shū)使人充實(shí)，思考是人深邃，交談使人清醒“，”讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！斑@些都是關(guān)于讀書(shū)的名言，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的好處。
就像上面所說(shuō)，讀書(shū)可以使人感到充實(shí)，在沒(méi)有事或休息時(shí)，書(shū)就是你最好的朋友，如果你打開(kāi)書(shū)，你就會(huì)知道原來(lái)書(shū)中是如此有趣，書(shū)就像你饑餓時(shí)的一塊面包，難過(guò)時(shí)的一絲溫暖，同時(shí)還是你心靈的一把鑰匙。當(dāng)我在難過(guò)、悲傷、失望時(shí)，打開(kāi)書(shū)就會(huì)感到一點(diǎn)安慰，知道了前進(jìn)的.方向，當(dāng)我泄氣時(shí)，書(shū)中的故事又在不時(shí)的提醒我，鼓勵(lì)我，不能半途而廢，書(shū)還是孤獨(dú)、寂寞時(shí)的一位知心朋友，它會(huì)告訴你怎么做對(duì)，讓你不再孤單，書(shū)也是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，告訴你道理，告訴你方法，讓你知道該怎樣做人，該珍惜什么。
讀書(shū)的好處等著大家去發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的知識(shí)內(nèi)容等著大家去了解，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們與好書(shū)為伴！
讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在東勝區(qū)某個(gè)小區(qū)住著一個(gè)女孩，沒(méi)錯(cuò)，她就是愛(ài)讀書(shū)的我。
我濃密的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑油油的眼睛，眼睛下有兩個(gè)淡粉色的臉蛋，鼻子下長(zhǎng)了紅紅的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我很有禮貌，碰到誰(shuí)都會(huì)問(wèn)一聲好，在外面也會(huì)說(shuō)出一些有禮貌的話(huà)來(lái)，比如最常用的請(qǐng)、謝謝。在同學(xué)讀作文或故事時(shí)，我會(huì)說(shuō)某位同學(xué)讀(寫(xiě))的怎么樣，然后進(jìn)行補(bǔ)充。
我愛(ài)看書(shū)，一看到書(shū)，眼睛就會(huì)發(fā)光，仿佛看到什么寶貝似的，然后拿起來(lái)，如饑似渴的讀起來(lái)。家里的書(shū)不想看了，就會(huì)到學(xué)校去讀。有的同學(xué)看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“喲，又在看書(shū)了，真是對(duì)得起‘書(shū)迷’這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我微微一笑，當(dāng)做回答，又低下頭繼續(xù)看書(shū)。
我讀過(guò)很多書(shū)，所以積累了很多知識(shí)。記得有一次上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們提問(wèn)，大家提出了一個(gè)個(gè)千奇百怪的問(wèn)題，如雞為什么不會(huì)飛?我驕傲的舉起手回答：雞以前會(huì)飛，可是后來(lái)人們來(lái)飼養(yǎng)它，它就不會(huì)飛了。老師夸我是萬(wàn)事通，組員讓我提問(wèn)題，我提出來(lái)什么花最小?大家都沒(méi)回答對(duì)，最后只有說(shuō)出了答案：圣誕花。并說(shuō)出了原因。下課后，大家向我投來(lái)羨慕的目光。這可都是我愛(ài)看書(shū)的`結(jié)果噢!
在語(yǔ)文課上寫(xiě)作文我也有一些想法，比如寫(xiě)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的方法，我問(wèn)老師：”能不能把污染當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)呢?“”可以。“老師回答。下課之后，同學(xué)們問(wèn)我是怎么想出來(lái)的，我從他們的目光里可以看出他們多么希望得到我這個(gè)方法從哪里來(lái)的。我回：”沒(méi)什么，只要多看作文書(shū)就行了�！�
這就是愛(ài)看書(shū)的我，你認(rèn)識(shí)我了嗎?
讀書(shū)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
掌聲雷動(dòng)中，指揮家向觀眾深深鞠躬，滿(mǎn)臉幸福。如果人生就像一曲交響樂(lè)，那讀書(shū)一定是其中的幾個(gè)樂(lè)章。這十幾年里我也有如一名指揮家，在編織著每一個(gè)屬于我自己的樂(lè)章。因?yàn)橛辛俗x書(shū)，我的樂(lè)章增添了更多的思考與和諧——“真，善，美”的融合使我的生活更精彩。
翻開(kāi)《小王子》，那玻璃罩下的玫瑰花是驕傲的。小王子對(duì)她的悉心照顧，感情的真摯，使她更確定自己存在的價(jià)值。當(dāng)我們用嬌嫩的雙手翻開(kāi)《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》等圖書(shū)時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界。我們會(huì)歪著腦袋，指著書(shū)中的字句出神�；蛟S感傷或許神往，那真是一個(gè)美好真摯的世界。因?yàn)橛兴�，我曾哭著�?wèn)母親小美人魚(yú)的去處;也因?yàn)橛兴以h(yuǎn)方發(fā)呆，想著賣(mài)火柴的女孩與她的祖母過(guò)得快樂(lè)嗎。因?yàn)樽x書(shū)，我眼中的天空更添一抹璀璨的藍(lán)。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，保持的不僅是一份天真與向往，更多的是待人處事的真摯態(tài)度。
翻開(kāi)《我的童年》，在那悶得發(fā)慌的氣氛下，阿廖沙的活潑善良總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什么。是的，我在找尋一種叫“善良”的元素。簡(jiǎn)·愛(ài)并不漂亮，但我們會(huì)被她所折服，這正是善良與堅(jiān)強(qiáng)的魅力。書(shū)中那一個(gè)個(gè)瘦小的身影，那一個(gè)個(gè)被放大的靈魂，在讀書(shū)中我們得到的是善良的熏陶和洗禮。有人說(shuō)，現(xiàn)在的'社會(huì)“善良”已離我們遠(yuǎn)了。但我一如既往地認(rèn)為，善良就圍繞在你與我之間，融入身里，融入心里。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，我固執(zhí)于善良的存在，心靈的支柱顯得更堅(jiān)定有力。
翻開(kāi)《項(xiàng)鏈》，瑪?shù)贍柕碌囊闳粋�項(xiàng)鏈的決心呈現(xiàn)出她人格的魅力。她是美麗的，雖然那不是容顏上的青春光彩，但卻更深沉，更深刻。那書(shū)中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映入我的眼簾，刻在我的腦海中。這一切切的美好，帶來(lái)了我不少心靈上的安慰與前進(jìn)的動(dòng)力。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆體會(huì)美的心。這美麗的事物就像一顆顆珍貴的珍珠，我要把它們捧在手心里，因?yàn)槟菍⑹俏曳e累的寶貴的財(cái)富。
在讀書(shū)中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了做人處事，保持自我。這些過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順。在絆倒中，我會(huì)堅(jiān)毅地再次站起。心中有足夠的精神儲(chǔ)糧，又何懼風(fēng)雨!乘風(fēng)破浪，讀書(shū)使我的成長(zhǎng)多了一份堅(jiān)定，多了一份自信——奠定了一個(gè)方向。
我希望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂(lè)章，在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書(shū)。
讀書(shū)演講稿 篇6
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走。
電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的.寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
俗話(huà)說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”。只要打開(kāi)書(shū)本，我們就能在書(shū)本中得到知識(shí)，找到快樂(lè)，體會(huì)情感。打開(kāi)書(shū)，我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游，它能讓我們更快樂(lè)，能讓我們更自信，能使我們更聰明。多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興；多少次，我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋(píng)果而落淚；多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院�！這一切，不都是因?yàn)闀?shū)本給我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎？
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀書(shū)演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在我看來(lái)讀書(shū)不僅僅是讀書(shū)，更重要的是理解、領(lǐng)悟，把吸收到的知識(shí)、得到的體會(huì)體現(xiàn)到行為舉止上，更體現(xiàn)在人生價(jià)值上。讀書(shū)，讀好書(shū)。下面，跟大家分享一下讀書(shū)帶給我的人生感悟。
讀書(shū)帶給我的第一個(gè)人生感悟是：百善孝為先。
我的母親有三級(jí)殘疾，在她4歲的時(shí)候，上天無(wú)情的剝奪了她的勞動(dòng)能力。從小開(kāi)始，她就為好好活著而努力著。二十二歲，她嫁給了我的父親，兩個(gè)人相依為命、相濡以沫。三十四歲，她冒著高齡的危險(xiǎn)，以她病殘的身軀生下了我。十幾年過(guò)去了，在這些年里，她含辛茹苦，她為我洗衣，為我做飯，她教我做人的道理，她做了她一切力所能及的事情。就是這樣一位偉大的母親，還要遭受周?chē)水悩拥难酃�。小時(shí)候，不懂事的我，經(jīng)常抱怨，經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候也會(huì)有歧視。但是，漸漸長(zhǎng)大，便開(kāi)始懂了，我錯(cuò)了，這可是生我養(yǎng)我的母親啊!也正是史鐵生的那篇《秋天的懷念》，讓我明白，當(dāng)母親不在的時(shí)候，也許留給我的是無(wú)盡的傷痛和悔恨。母親，她給了我生命、給了我母愛(ài)，她把她的全部都給了我，而我，還有什么向她索求呢?我，還有什么不滿(mǎn)足的?所以，我要給她幸福，我一定會(huì)給她幸福!
讀書(shū)給我的第二個(gè)感悟是：家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我的家鄉(xiāng)。
巴圖朝魯?shù)哪潜尽渡衿娴念~濟(jì)納》介紹了額濟(jì)納的悠久歷史、自然風(fēng)光、名勝古跡以及民俗風(fēng)情等。讀了這本書(shū)，讓我明白：美好的事物要逐步深入的挖掘和體會(huì)。又一次，我和我的媽媽在看電視，中央四臺(tái)的那一期播出的遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)恰好使我們的家鄉(xiāng)-額濟(jì)納。記者先來(lái)到了黑城，介紹了黑城的歷史故事，從中，我似乎看到了飛沙走石的巴丹吉林大沙漠，我似乎看到了駝隊(duì)在緩緩的前行。隨后，記者來(lái)到了胡楊人家，剛出鍋的手抓肉，醇香的奶茶和奶酒，還有酥油、奶皮等純手工食品，這些都充分體現(xiàn)了額濟(jì)納旗人們的熱情好客豪爽!總有一天，我們將踏上遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的路，去尋找夢(mèng)想。但是無(wú)論我們?cè)诤畏�，無(wú)論我們?cè)谀睦铩⒂性鯓右说某删�，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們的家鄉(xiāng)。有時(shí)間，我們就應(yīng)該回來(lái)，回來(lái)看看父母親，回來(lái)看看老師、同學(xué)，回來(lái)看看那守護(hù)我們一代又一代的胡楊林。有能力了，我們一定要回來(lái)，建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。額濟(jì)納的家鄉(xiāng)需要我們這一代人去努力、去奮斗。所以，為了額濟(jì)納旗的明天，讓我們一起加油努力吧!
讀書(shū)帶給我的第三個(gè)感受是：讀書(shū)，為了更好地活著，為了身邊的人更好地活著。
先給大家講一個(gè)故事吧：周恩來(lái)十二歲的時(shí)候，離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往東北求學(xué)。他的授課先生在一次講課中問(wèn)同學(xué)們：‘諸生為何而學(xué)?’有些同學(xué)回答說(shuō)‘為明理而讀書(shū)’，有些同學(xué)回答說(shuō)‘為做官而讀書(shū)’，也有些同學(xué)回答說(shuō)‘為掙錢(qián)而讀書(shū)’。周恩來(lái)靜靜坐在一旁，沒(méi)有搶先發(fā)言，魏先生注意到了他，做手勢(shì)讓大家靜下來(lái)。點(diǎn)名讓他發(fā)言，周恩來(lái)同學(xué)站起來(lái)，清晰而響亮的回答說(shuō)：‘為中華之崛起而讀書(shū)’。是的，少年時(shí)候的周恩來(lái)就意識(shí)到祖國(guó)必須強(qiáng)大，中華必須振興。作為青少年的我們，也許每個(gè)人心中都有不同的志向，但是，我們應(yīng)該站在更高的角度去看世界，不斷提升自己的境界。有些事情，要一點(diǎn)一滴去做，有些事情，總要有人去做。
這就是讀書(shū)帶給我的人生感悟。讀書(shū)，讀好書(shū)。讀出孝道，讀出家鄉(xiāng)，讀出中華!
蘭春華評(píng)語(yǔ)：這是一場(chǎng)很震撼的演講，而這是其中很震撼的一篇演講詞。臥鋪感悟于這樣一個(gè)小女生能夠從讀書(shū)中體會(huì)到如此多的精華!她的最后陳詞：讀出孝道、讀出家鄉(xiāng)、讀出中華，讓每一個(gè)讀書(shū)人都應(yīng)該反思和思考。
她是學(xué)校里的一名住宿生。去年在一次辯論比賽的時(shí)候開(kāi)始慢慢了解這位女生。她是高三即將面臨高考的孩子�？墒�，擺在她面前的卻似乎有無(wú)數(shù)重大山，讓她在成就自己夢(mèng)想的道路上走得異常艱辛。鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)，而很多時(shí)候依然為自己的無(wú)能而流淚!去年，去過(guò)她家家訪(fǎng)，家里只有兩間小房子，大廳成了臥室。在冬天零下二十幾度的環(huán)境下，只能夠靠爐子來(lái)取暖。而所謂的臥室里面卻連取暖的爐子都沒(méi)有。廚房，客廳，臥室，同時(shí)在一間不足20平房米的房間里相互和諧存在。她家屬于外來(lái)務(wù)工人員，除了上面所說(shuō)的母親從小就無(wú)勞動(dòng)能力以外，父親也屬于無(wú)業(yè)人員，因?yàn)橐粝聛?lái)照顧愛(ài)人，父親在選擇零時(shí)工的時(shí)候總希望能夠及時(shí)趕回去幫忙。而海燕，每年的春季也�；丶艺疹櫮赣H，只是為了父親能夠出去打工而不至于母親一人挨餓在家中!這是一個(gè)和睦的家庭，卻也是一個(gè)艱苦的家庭。沒(méi)有土地，沒(méi)有工作，母親病重，哥哥不知所蹤。但是愛(ài)依然在，依然充斥著這個(gè)小小的家庭當(dāng)中。
在學(xué)校，經(jīng)常和王海燕聊天，她說(shuō)：她如果考不上二本就不上課了，留在家中，照顧虛弱的母親。她的夢(mèng)想很多，她的想法很多。她希望自己有一天能夠真正的像一只海燕一樣，振翅飛翔。我們隊(duì)伍的到來(lái)更加給孩子們幻想般的眼神，外面多彩的世界以及美好的大學(xué)生活是他們的追求。而至于她，我不知道給她描述的外面的世界是一種激勵(lì)還是變成了她的一種壓力!
她跟每一個(gè)孩子差不多，但不同的'是，她想到的更多，思考的更多，以致很多時(shí)候感慨于生活的不公平。即使如此，她依然前行!一點(diǎn)一滴的，為了夢(mèng)想---
在演講比賽前后，我看到了一個(gè)不一樣的孩子心理承受的壓力。她本有機(jī)會(huì)在旗里的比賽拿第一名的，但是也許正因?yàn)檫@種想法，成了她的壓力。以致決賽的時(shí)候無(wú)法表達(dá)清楚。盡管她說(shuō)：“老師，我應(yīng)該怎樣才能不去想我會(huì)有怎樣的名次?老師，我只是想把我想說(shuō)的話(huà)說(shuō)清楚，想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)說(shuō)清楚。但是為什么總會(huì)去想所謂的名利?”我不知道怎樣回答，因?yàn)槲易约阂灿羞@樣的想法，因?yàn)槲乙苍诤跛^的名利。我給她講了一個(gè)小故事“一個(gè)老人和他的生活”---
比賽結(jié)束后，她說(shuō)：“老師，我想哭”---“釋放自己也好”---
高三的又一次月考在比賽的同時(shí)也悄然開(kāi)始。她回去后還是堅(jiān)持把科目考完。而結(jié)果固然不好。
想幫她，但我能做的除了聊天以外，便是輔導(dǎo)。還有兩個(gè)月的時(shí)候，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是一段似乎是原來(lái)生活的一種延續(xù)，而對(duì)于這個(gè)不一樣的小女孩來(lái)說(shuō)，著也許就是一輩子!我希望自己能夠花更多的時(shí)間去幫助她!只是幫助她而已，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)!所以，我寧愿放棄外出玩!!支持，也就是你能夠理解我的選擇，然后說(shuō)一聲：可以“!
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