關(guān)于幸福的演講稿范文集錦十篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)在社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的幸福的演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福的演講稿 篇1

各位老師、同學(xué)：

　　大家好!

　　什么才是我要的幸福，是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那么什么是幸福呢?

　　古往今來，無數(shù)人執(zhí)著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子�？瑟毷刂�寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢。

　　而渴望進入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。

　　對嗜財如命的葛朗臺，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多么的可悲。

　　許多時候人們往往對自己的幸�？床坏�，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?/p>

　　當中國的封建學(xué)子們以“洞房花燭夜，金榜提名時”為人生的最大幸福，并且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉后的范進喜極而瘋的'場面，幸福就是如此嗎?我懷疑了。

　　到底什么才是真正的幸福。杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認為的幸福�！鞍材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開心顏�！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻铡Ｋ抉R遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以此為幸福。

　　感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福。

　　謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

幸福的演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　我是來自八（2）班的****，今天我給大家?guī)�來的演講主題是《幸福的味道》。

　　幸福究竟是什么？想必每個人的想法都不同：有人說幸福是發(fā)自內(nèi)心的一種愉悅和滿足，有人說幸福就是沒病沒災(zāi)，有人說付出就是幸福，還有人說幸福就是有一個祥和的家庭和富裕的生活??

　　什么是幸福呢？有時我也會呆呆地想一會兒，但是答案總是很模糊。而當我翻閱完《建設(shè)幸福中國》之后，我終于初步領(lǐng)略了幸福的含義：生活在一個強大的.國家，一個和諧的社會就是幸福，我因為生活在幸福中國而感到幸福。

　　過去貧弱的祖國遭受了那么多苦難，今天能安寧祥和的生活、坐在明亮的教室聽課、與同學(xué)在操場草地上看小鳥從身旁飛過、晚飯后牽著爸媽溫暖的大手漫步田間小道??原來這些都是幸福呀！

　　幸福的味道是要善于品嘗快樂。常常聽到有的同學(xué)抱怨，課程這么多，作業(yè)真的累死人！可是我要說為什么不能換個角度想一想呢：從這些課程里，我學(xué)到了好多知識呀，我的眼界變得更開闊了！人是最高級的動物，人的快樂肯定不同于小貓小狗的快樂，吃飽了睡，睡好了玩，人應(yīng)該有不怕困難的精神！然后去品嘗解決困難后的那份快樂。

　　同學(xué)們，你們說是不是呢？

　　幸福的味道是要做一個有追求的人。全民的醫(yī)療保險、義務(wù)教育免除學(xué)雜費、科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，“神八與天宮一號”順利對接，今天繁榮強盛的祖國也不是天上掉下來的，這是一代又一代有志之士熱血汗水奮斗的結(jié)晶！九零后的我們在享受這些幸福的同時，更應(yīng)該懂得：我們是下一個接力棒！我們要全力以赴去追尋下一個目標！

　　老師經(jīng)常對我們說：你們是蜜罐中長大的一代，往往身在福中不知福呀，但你們同樣肩負著建設(shè)祖國的重擔，一定要學(xué)會把握幸福、創(chuàng)造幸福。

　　幸福的味道如春天的花園，你摸不著看不見，那綿綿芬芳卻包圍著你；幸福的味道像農(nóng)民伯伯額角的汗滴，晶瑩中閃爍著秋天的金黃；幸福的味道是老師手中的粉筆，舞動著夢想的奇跡。

　　我的未來不是夢，建設(shè)幸福中國在心中！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

幸福的演講稿 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，一晃5年的光陰像一朵彩云一般離我遠去。時間沐浴在久違的陽光下。我快要離開母校，進入我人生的第“三”個家——中學(xué)。六年的生活來的匆匆，去的也匆匆。經(jīng)歷了無數(shù)酸、甜、苦、辣，但回憶起，就好像發(fā)生在昨天。

　　六年前，一年級1班的20多名同學(xué)走到了一起，在這中間有人離開，也有人加入，但我們奮斗，并肩作戰(zhàn)。

　　五年級的時候，一個陌生的身影出現(xiàn)在語文的課堂上，那就是我們的班主任兼語文老師竇老師。在語文課堂上，竇老師總能繪聲繪色的給我們講課，時不時地還給我們講一些小知識。在老師的培育下，我們都快速成為了一個個懂禮貌的好學(xué)生。在母校留給我許多難忘的往事，許多美好的回憶。

　　如今，回想起，老師的教誨，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，我們的笑聲，還都在我耳邊縈繞。

　　光陰一去不復(fù)返，這六年的小學(xué)生活，讓我難以忘懷。我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。我要用我的成績來回報我的.母校。我也要再看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學(xué)生活是多么的難忘�。�

幸福的演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“幸�！币粋�簡單而又深刻的詞，幸福，對于不同的人來說，含義就不同，對幸福的理解不同，追求的幸福就不同。

　　有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。在籠子里的老虎三餐無憂，在野地里的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常進行親密交談�；\子里的.老虎總是羨慕野地里的老虎自由自在。而野地里的老虎則羨慕籠子里的老虎安逸。

　　一日，一只老虎隊另一只老虎說：“咱倆換一換。”另一只老虎也同意了。于是，籠子里的老虎走進了大自然，野地里的老虎走進了籠子里。從籠子里走出來的老虎高高興興，在曠野里拼命奔跑，走進籠子里的老虎也十分快樂，它再也不用為食物而發(fā)愁。但不久，兩籠子中的老虎都死了!一只是饑餓而死，另一只是憂郁而死。但卻不知這幸福并不屬于也不適合自己，在籠子中的老虎不因為一日三餐而憂愁，這是它所擁有的幸福，而野地里的老虎卻不知能自由自在的奔跑也是自己的幸福，可它卻為了一時的安逸最終憂郁而死，這告訴我們幸福就在我們身邊，我們要懂得知足，不能貪得無厭，學(xué)會享受幸福。

　　20世紀80年代初蘇州市青年女士杜蕓蕓把養(yǎng)母留下的10萬元巨額遺產(chǎn)全部捐給祖國，有人問她為什么要這么這么做時，她說：“對我個人來說，這筆遺產(chǎn)的確一輩子也用不完，但是這養(yǎng)的生活沒有意義，它不能給我?guī)�來真正的幸福。我是新中國的青年，需要靠自己的勞動去�?chuàng)造”。

　　她向我們闡述了一個道理：無錢未必不幸福。

　　幸福就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，一定會找到幸福，我們要記住幸福不一定有：“漂亮的小車，美麗的洋房，時尚的衣服……”，這些都不是衡量一個人幸福不幸福的標準，幸福在于精神，在心中，要用心去體會。

　　不必為“有心栽花花不開”而沮喪，因為可能“無心插柳柳成蔭�！�

　　不必為“山重水復(fù)疑無路”而悲傷，因為可能“柳暗花明又一村�！�

　　不必為“眾里尋他千百度”而灰心，因為可能“那人卻在燈火闌珊處。”

　　讓我們感恩生活，體驗幸福。

幸福的演講稿 篇5

　　大家好，我叫吳**今天我演講的題目是《我幸福的校園生活》。

　　xxxx年的秋天我幼升小了。報名的第一天我懷著忐忑不安地心情牽著媽媽的手來到了三小的校園，這一天對于我來說很難忘，因為從今天起我將開始我的小學(xué)生活。

　　剛?cè)雽W(xué)的時候我特別不適應(yīng)，因為幼兒園里我們在課堂上可以輕松的玩游戲，也可以唱歌跳舞�？墒巧狭艘荒昙壝刻煸谡n堂上都要安靜的坐著，老師也很嚴肅，我總是坐上一會會就想做個小動作來放松一下。周圍的同學(xué)是陌生的，環(huán)境也是陌生的.，每天我的心情那叫一個郁悶啊。慢慢的我熟悉了一切，每天課堂上注意力能集中了，和同學(xué)也能打成一片，每天的下課鈴就是我們玩的信號鈴，因為教學(xué)樓后有很大一個橡膠顆粒和假草做成的操場，我們可以在操場上瘋玩。我特別喜歡我們操場，即使摔了也不會疼。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)完全適應(yīng)了我的校園生活。

　　我感謝辛勤培育我的老師，是他們孜孜不倦的教導(dǎo)讓我從貪玩的幼兒成長成了愛上學(xué)習(xí)到的小學(xué)生。

　　我感謝我們校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們在良好的學(xué)習(xí)氛圍下每天吸收新知識。

　　聽！教學(xué)樓里的朗朗讀書聲，抑揚頓挫，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動聽。仔細一聽，又像大海中的涌浪，氣勢磅礴。

　　看！校園里，同學(xué)們相互嬉戲打鬧，到處充斥著他們歡快的笑聲，那一張張燦爛的笑容洋溢在小臉頰上。

　　我的校園是一個歡樂、幸福的大家庭，我愛我的校園，愛那寬敞的教室，愛那廣闊的操場，愛那親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步！同學(xué)們，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起，讓我們努力學(xué)習(xí)吧！把小學(xué)成長的歲月變成我們終生難忘的記憶！

幸福的演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《愛是幸福的源泉》

　　有一個溫馨的字眼，叫愛。它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽光，溫暖人們的心房；它如一絲春風(fēng)，安撫人們的悲傷；因為愛，我們才會懂得了生命的真諦，因為愛，我們的生活才會如此的幸福。

　　我是一個很幸福的女孩，因為我有一個溫暖的家，我的父母很普通但他們卻十分地疼愛我。那次就因為我說一句，想吃意大利面，媽媽就放下剛煮好的米飯，二話不說就為我煮了一碗香噴噴的意大利面。還記得有一年冬天的夜里，我突然發(fā)了高燒，爸爸二話不說，抱起我就往最近的醫(yī)院跑。那晚天冷極了，可爸爸卻顧不上為自己披上一件外套。是啊！父愛如山，母愛如水，與父母在一起的點點滴滴，無不跳躍著愛的音符。我要感謝我的爸爸媽媽，感謝他們一直以來對我無悔的付出，感謝他們讓我在親情的滋養(yǎng)中幸�？鞓返爻砷L。我要對我的爸爸媽媽說：爸爸、媽媽，我愛你們！ 我是一個很幸福的學(xué)生，因為我有一個慈母般的老師——張老師。課堂上她風(fēng)趣幽默地為我們講解知識。課外，她無微不至地關(guān)心著我們，和我們談天說地，為我們排憂解難。在我們身邊，還有這樣一位老師——晉江靈水小學(xué)許金蓮老師。在她騎著電動車去學(xué)校的路上，一輛大型貨車把她連人帶車卷入車底下，拖行將近一米。被人救出后，她驚魂未定，臉色蒼白，卻一臉擔憂的說：“沒事，我下午還有兩節(jié)課要上，能不能先幫我把放在車上的教材和復(fù)習(xí)資料找出來�！倍嗝礃銓嵉囊痪湓拝s深深感動著我。我想只有心中真正裝著學(xué)生的老師，才會在自己出車禍后說出“下午還有兩節(jié)課要上”這樣的話語。在我們周圍還有很多這樣默默奉獻的老師們。他們站在狹窄的三尺講臺上，沒有文人騷客豪放高歌的五彩篇章，沒有競技場長的搖旗吶喊。他們有的只是“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，有的只是桑榆不悔的高尚情懷。正是因為他們的默默付出，無數(shù)的學(xué)生，才能健康茁壯地成長著。我要感謝我的老師，是他們讓我明白了許多做人的道 理，感受到了濃濃的師生情的，我要對我的老師們說：敬愛的老師，謝謝你們。我是一個幸福的`中國人，因為我生長在一個偉大和諧的國度。在這片熱土上，每天都有感動、溫情、幸福、美好在上演。一方有難八方支援的社會正能量溫暖著你，也感動著我。你會被那在雨天夜里為車禍傷者撐傘，而失去年輕的生命的鐘阿美而深深震撼；你會被那無償捐助一百多名大學(xué)生的拾荒老者的義舉而深深折服；你會被那眾多無名人士在泉州女孩小欣欣身患骨癌無錢醫(yī)治時，紛紛伸出援助之手的愛心之舉而感動。我要感謝我的祖國，感謝她的強大而溫暖。

　　我是一個幸福的女孩，因為幸福，我時時刻刻心懷感恩。親愛的同學(xué)們，讓我們一起心懷感恩，擁抱生活吧！因為學(xué)會了感恩，我們就學(xué)會了知恩圖報；學(xué)會了感恩，我們就學(xué)會了愛的奉獻。相信，你一定也會成為幸福的小孩。因為愛是幸福的源泉！

幸福的演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　我是來自高二（1）班的王昌濤。11月6日，高二高三年級緊張的學(xué)考選考落下帷幕，學(xué)校農(nóng)場里也迎來了收獲的季節(jié)。為了鍛煉同學(xué)們的勞動技能，培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的精神，提高同學(xué)們的集體意識，學(xué)校組織高二年級、劍橋高一年級全體同學(xué)前往良渚金穗生態(tài)農(nóng)業(yè)園，進行了精彩并且有意義的學(xué)農(nóng)活動。

　　這天，早上八點，大巴車載著一車的歡聲笑語，抵達了農(nóng)場。已經(jīng)在車上等待了一個多小時的同學(xué)們早已迫不及待，剛下車便領(lǐng)來農(nóng)具，興致勃勃地下了地準備勞作。但對從未接觸過農(nóng)事的我們來說，揮動起比鋼筆不知道要重了多少的鋤頭，確實是比做數(shù)學(xué)題要累不少�？赏瑢W(xué)們并沒有因此叫苦連天，相反，卻在笑聲中相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)除草和翻地的經(jīng)驗。每個人都在盡全力發(fā)揮自己的智慧和能量。大家合理分工，輪番上陣，終于在中午前完成了任務(wù)。而炊事班的同學(xué)們也早早準備好了一餐美味的午飯，就算被柴火嗆得灰頭土臉，燒制的飯菜卻依然美味可口。紅燒肉、冬瓜湯、烤番薯，一樣樣令人垂涎欲滴的美味在“大廚”們滿足的眼神里被同學(xué)們狼吞虎咽。飯后同學(xué)們在田埂上聊天，在小徑上散步，這大概就是集體勞動的樂趣吧。

　　經(jīng)過了一上午的高強度的勞動，同學(xué)們的熱情卻并沒有任何衰減。不顧形象坐在泥地上挖番薯，或是一頭扎進渾濁又冰冷的魚塘，似乎眼中只有即將被自己收獲的番薯和魚兒。秉承著這樣不怕臟不怕累的精神，同學(xué)們不僅完美地鍛煉了自己的勞動技能，更收獲了一整天的歡聲笑語。

　　勞動，是那樣的平凡，卻又那樣的偉大，它貫穿著整個人類的歷史。從遠古愚昧無知的原始部落到當今燦爛文明的大千世界，物換星移，從未間斷。勞動創(chuàng)造了人，人離不開勞動。這已成為一條不可磨滅的真理。我們還可以進一步說：勞動是富有與幸福的源泉。

　　魯迅先生說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，幸福便可以創(chuàng)造出來”。古往今來，一切幸福和成就的獲得，都是對奮斗和勞動不息的人們心血和汗水的報償。李時珍《本草綱目》的完成，愛因斯坦相對論的創(chuàng)立，中國女排奧運金牌的獲得，莫不如此。在歷史的長河中，這樣的例子不勝枚舉。

　　這個結(jié)論在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中也同樣成立，上課認真聽講，作業(yè)認真完成的同學(xué)才能在考試中取得高分，勤于思考的.同學(xué)才能第一時間解決復(fù)雜的問題，同學(xué)們要經(jīng)歷一遍又一遍的排練和打磨后，才能在藝術(shù)節(jié)的舞臺上給大家呈現(xiàn)出一個精彩的節(jié)目。無論是體力勞動，還是腦力勞動，都能給我們的生活增添一道美麗的虹彩。

　　在日常生活中，我們可以從小事做起，配合室友們搞好寢室衛(wèi)生，努力做好每一次的值日，在家多幫父母們做些力所能及的事。這次學(xué)農(nóng)的經(jīng)歷告訴我們，勞動不僅是辛苦的，更是快樂的。

　　接下來即將開始的拔草活動又是一次不錯的勞動鍛煉機會。有了這次學(xué)農(nóng)活動的經(jīng)驗，我相信每個班級更能夠統(tǒng)籌兼顧，發(fā)揮每位同學(xué)的優(yōu)點，有序地組織完成這次拔草活動。提高同學(xué)們積極勞動和創(chuàng)設(shè)美好校園環(huán)境的意識。

　　一個善于勞動的人無疑是一個有頭腦的人；一個堅持勞動的人無疑是一個有毅力的人。一個人的精神品質(zhì)能夠在勞動中得到展現(xiàn)與詮釋，勞動也同樣會在精神的支柱下得到升華與凝練。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時期”熱愛勞動、不吝付出、不畏艱辛，在勞動中探索發(fā)現(xiàn)，在勞動中體味生活，在勞動中鑄就人生，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。

幸福的演講稿 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　大家好。

　　我一直覺得我是最幸福的人，我有愛我的親人，有理解我的朋友，有團結(jié)要好的同事。更重要的是，我還活著，我擁有未來。

　　我突然想起在地震發(fā)生后有人在廢墟中找到一片血跡斑斑的作文：《二十年后的我》。曾經(jīng)年幼的我曾經(jīng)也在作文中寫道：“我要做一名宇航員，我要遨游太空!”那個孩子當然也和我一樣，充滿希望地夢想著的未來，相信自己會幸福�？珊臀也煌�的是，她的生命就在大地震中過早地結(jié)束了……我們都曾幻想以后的自己，但又有誰在作文中會寫“不久后的我是一具尸體，一具沒有夢想的被壓在石塊底下的尸體“？于是我真正地意識到：那大石塊底下的，是和我們一樣的活生生的人��！他們和我們一樣，都有著對未來美好的幻想，可是他們的夢想，他們的未來呢？

　　是的，我很幸福，我應(yīng)該大聲地說出：“是的，我很幸福!”因為和那些失去未來的人們相比，誰不幸福呢? 剛結(jié)婚那陣，被人寵被人愛的感覺縈繞在心間；這樣的生活多么美好！但是，有時候，也曾遇到過挫折，也曾在消沉中徘徊，在埋怨中迷茫，感覺幸福一天天的遠離。直到有一天，一位好友出差在外，遭遇車禍險些喪命，使我深深地感受到什么才是幸福。車禍發(fā)生后，朋友的生命危在旦夕，他的妻子得知消息后，將不滿周歲的孩子送回娘家，日夜守侯在他的身旁不曾離去，喃喃地講述著他們相識相戀的故事，表情是那么的平靜；前去探望的親友無不感動著，不愿打擾這讓人心痛的場面，探望完畢隨即默默離去。正是著浸著愛的關(guān)懷，使得昏迷了九個日夜的朋友醒了過來，最終戰(zhàn)勝了緊逼他的死神。妻子推著丈夫歡聲笑語，一旁的孩子活蹦亂跳······

　　幸福是什么？原來，幸福就是一種存在，活著的每一天都是幸福的一天。曾經(jīng)的我一直以為生命是如此的美麗，如此的堅強，不會輕易從身邊逝去，直到前年，我失去了一天天看著我長大，對我疼愛有加的外公，第一次面對生離死別！我才明白它是如此脆弱，如此的不堪一擊，如此的讓人心碎······也明白了活著就是一種幸福！

　　看著老人枯瘦的臉頰和身體,看著他被癌細胞折磨的痛苦的表情,看著他眼中即將逝去的最后一抹黯淡的光彩，看著他自知走到生命的盡頭從眼角留下的滴滴老淚，看著他雖已糊涂看到小孫兒那似哭的`笑靨,看到他那干癟的嘴唇吃力地發(fā)出悲嘆,看著一旁的親人悄悄流下的行行清淚......我的心碎了！

　　曾經(jīng)自己也總說生老病死是人生的自然規(guī)律,是不可逆轉(zhuǎn)的事實,也曾不止一次地聽到別人失去親人的消息,但是這一次我才發(fā)現(xiàn)任何事情若不是親身經(jīng)歷就永遠體會不到其中的滋味,任何一種事情-----或喜或悲都是人生不可缺少的一種經(jīng)歷,也許經(jīng)歷過就會讓人成熟一些,就會讓人更深刻地領(lǐng)會到生命和幸福的真諦！

　　于是我深深地明白了前一刻還在跳著的心會很容易地永遠停止,前一刻還在睜著的雙眼也會在突然間永遠地合閉,前一刻還顫動著的嘴唇也會在一剎那間永遠地失去聲音,前一刻還近在眼前觸手可及的音容笑貌也會突然永遠地消逝......從此陰陽兩隔,永不相見,讓人的心永遠地走向思念的路途,直到自己也離去的那一刻.·····

　　此刻我才真正地發(fā)現(xiàn)生命是如此的美麗；我也深深但認識到：活著就是一種幸福！12演講稿：活著就是一種幸福

　　活著，不管我們是窮是富，我們都是幸福的，因為我們至少還有生活的希望；活著，不管我們是快樂的，還是痛苦的，我們都是幸福的，因為我們還有體味的機會；活著，不管是健康的，還是病態(tài)的，我們都是幸福的，因為畢竟我們還有生活的權(quán)利！活著，不管我們是困境還是逆境，我們都是幸福的，因為我們還有追求的時間！是啊!學(xué)會細細體味，快樂是幸福，痛苦也同樣是一種別樣的幸福：學(xué)會細細體味，順境是一種安逸的幸福，逆境又何嘗不是一種堅毅，美麗的幸福？著名的女作家冰心曾說過：“我體味著生活的快樂，它是一種幸福；品味著生活的痛苦，它又何嘗不是一種幸福？”

　　是啊，無論生活給了我們什么，無論我們曾經(jīng)經(jīng)歷和面對了什么，只要我們活著就是一種無比的幸福。所以我們還有什么理由不珍惜身邊的每一個人,每一件物,不珍惜每一天每一刻,每一分每一秒呢----因為生命原本就是一種美麗和幸福,我們還奢求什么呢？要為一些瑣事而煩躁,不要無謂地同別人爭吵,不要忘了善待身邊的每一個人,不要忘了閑暇時多關(guān)愛一下自己的父母親人-----因為和死亡相比任何事情都變得微不足道，活著就是一種美好,在自己的有生之年要活出價值,不留遺憾!

　　那篇小作文的作者永遠地失去了未來，和我敬愛并想念的外公一樣的人們也失去了生命的權(quán)利和幸福，可是，我們的未來還在，當我們奮力追求的時候，幸福在心里;當我們經(jīng)歷痛苦的時候，幸福在手中。就讓我們細細體味生命中每一分每一秒帶給我們的幸福，讓我們?nèi)�為自己，為別人創(chuàng)造更多的幸福！，

幸福的演講稿 篇9

親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　幸福是什么?幸福很簡單。

　　有人說：“幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖;幸福是一杯酒，讓你沉醉其中……”對于長期在外地打工的工人們來說，幸福就是，過年了，回家和家人們在一齊吃一頓團圓飯;對于老人們來說，幸福就是，自我的子女也有了孩子，一齊歡樂地生活在一齊;對于孩子們來說，幸福就是，有爸媽的關(guān)愛……

　　開學(xué)前幾天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我的房間很靠西面。

　　一天早上，一陣冷風(fēng)像幾支利箭從窗外射進來，使我打了個冷顫。這時，房門被輕輕打開。我急忙閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身去，假裝還在睡覺中。突然，我感覺蓋在身上的`毯子重了一點，我微微張開了眼睛，一看，原先是媽媽又為我蓋上了一條毯子。我又轉(zhuǎn)過去，面向媽媽，瞇著眼睛。媽媽坐在我身旁，輕輕拿起我的手，放進被子里，然后起身，走到窗戶邊把窗戶關(guān)小了一點。

　　我揉揉眼睛，假裝剛睡醒，媽媽看見我醒了，輕輕地說：“我吵醒你了嗎?此刻還早著呢，繼續(xù)睡吧，媽媽要下去洗衣服了�！蔽乙豢磯ι希瑡屟�!才五點半呢!媽媽這么早就起來洗衣服了，真累……“媽媽!等一下!我去幫您一齊洗!”見媽媽轉(zhuǎn)身就要走，我急忙叫住媽媽。媽媽露出幸福的笑容：“不要了，你多睡會兒吧�！�

　　媽媽說的話沒起作用，我還是堅持要幫媽媽一齊洗，無奈，媽媽只好點頭答應(yīng)。幫媽媽洗衣服時，看著媽媽省力多了，露出了笑容，這時，我感覺好幸福!

　　幸福其實就這么簡單!

幸福的演講稿 篇10

　　生命者如冬柏之俊秀。正因為生命無價，人們才給無私奉獻、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者一個響亮的名字——生命衛(wèi)士。我們的工作是敬業(yè)與奉獻、從容與幸福的聯(lián)系！敬業(yè)是奉獻的思想基礎(chǔ)，奉獻是敬業(yè)的目標所在，從容是幸福的決定因素，我們要幸福的奉獻，從容的工作,因為這不僅是一種精神，也是一種態(tài)度，更是一種境界。而對于一個醫(yī)院來說，同樣需要的是醫(yī)務(wù)工作者的腳踏實地，真抓實干，需要的是敬業(yè)與奉獻。

　　一、強化細節(jié)管理

　　我們要強化細節(jié)管理，在醫(yī)院原有制度的基礎(chǔ)上針對每個科室自身的特點,以及在工作中不斷出現(xiàn)的新問題制定相應(yīng)的措施制度，從而以滿足不同患者、以及不同任務(wù)的需要。

　　強化細節(jié)管理理念，充分認識對強化細節(jié)的重要性，要做好宣傳和培訓(xùn)工作，加強對醫(yī)務(wù)人員的教育培訓(xùn)，從細節(jié)入手,落實制度,安排措施,并在監(jiān)督檢查和技術(shù)操作上強化細節(jié)管理,完善各種相關(guān)制度,從而改造醫(yī)務(wù)人員的不良行為，提高整體素質(zhì)。

　　二、加強醫(yī)患溝通

　　良好的醫(yī)患關(guān)系是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。醫(yī)生的語言、儀表、行為給患者及家屬留下的第一印象，關(guān)系到患者在院治療的心理環(huán)境，因此我們在為患者服務(wù)中必須注意與患者溝通,以利于改善患者情緒,使患者充分相信我們，提高患者對醫(yī)療護理的依從性,提高工作的可信度，使醫(yī)療護理達到預(yù)期目的。

　　加強醫(yī)患的良好關(guān)系,需要醫(yī)患雙方共同建立和維護,在溝通中我們要注意自己的細節(jié)語言，注重小節(jié)，從點滴做起，學(xué)會控制自己的情感,注意說話時的語音,做到換位思考，并在交談時要時刻注意用詞,“隔行如隔山”，我們要用通俗易懂的語言,讓患者聽明白清楚，這樣我們就能做到有質(zhì)量的溝通,從而滿足患者的需求。

　　三、強化服務(wù)理念

　　服務(wù)是患者滿意的心理需求，是實現(xiàn)患者康復(fù)目的的途徑和基礎(chǔ)。我們要通過服務(wù)設(shè)施、服務(wù)方式、服務(wù)態(tài)度來不斷提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。在工作中，使用文明的語言、溫和的方式、和藹的態(tài)度，不斷實現(xiàn)與患者零距離的接觸，讓患者在心理上有一種接受良好服務(wù)的滿足感，這就是服務(wù)過程中必須達到的`基本要求，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本保證。

　　細化服務(wù)流程，提高服務(wù)能力，端正服務(wù)態(tài)度這是服務(wù)的外在形象，良好的服務(wù)形象對患者的康復(fù)是強有力的“催化劑”�！皠又�以情，感知以理”，患者在康復(fù)的過程中不僅需要無微不至的關(guān)懷，更需要的是精神上的感觸。我們只有在服務(wù)的過程中傾心傾力，牢記“寧可自己麻煩千萬遍，不讓病人一事為難”的原則，采取一切有利措施為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正做到住院有人接，看病有人送，檢查有人帶，出院有人陪。

　　四、提高人員素質(zhì)

　�。ㄒ唬┘訌娮陨硭刭|(zhì)鍛煉,增進患者的信任感。為了更好地塑造和加強醫(yī)患關(guān)系,我們不僅要注重儀表形象、職業(yè)道德的培養(yǎng)以及基本知識的學(xué)習(xí),滿足多元化知識結(jié)構(gòu)的需要,還要加強自身業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。優(yōu)秀的品德加上精湛的技術(shù)才能適應(yīng)醫(yī)患溝通的要求,滿足病人需要,改善醫(yī)患關(guān)系。

　�。ǘ�）要善于了解患者及家屬的心理特點與需求,提高服務(wù)質(zhì)量。我們不能局限于單純的治療,而更應(yīng)關(guān)注生理、病理、心理、社會等綜合因素,實行整體服務(wù)，有針對性地制定科學(xué)、規(guī)范、合理的計劃,從而更好地搞好工作。

　　五、和諧醫(yī)患關(guān)系

　�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸镜姆�務(wù)宗旨，牢固樹立以患者為中心的服務(wù)理念。我們要樹立患者至上、質(zhì)量第一的服務(wù)理念，增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，把愛心、責任心真正融入日常護理工作中，關(guān)心體貼病人，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，做病人的貼心人，強化服務(wù)理念，優(yōu)化人性化服務(wù)，做到“以患者為中心”，“以流程為導(dǎo)向”，不斷進行硬件建設(shè)，建立現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)流程，用心關(guān)愛呵護病人。真正做到想病人之所想、急病人之所急，千方百計解決病人的困難。

　�。ǘ�）相互尊重。醫(yī)患之間要相互理解、相互尊重，醫(yī)生應(yīng)主動與患者進行溝通，工作中要善于觀察患者的性格和心理，以尊敬、寬容、友愛的積極態(tài)度對待患者，患者才能放心的把心底的隱私及治療中的特殊要求告訴護士，配合工作，提高醫(yī)療護理的效果。

　�。ㄈ�）良好的技術(shù)是維系醫(yī)患關(guān)系的紐帶。良好的技術(shù)是建立醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)，是維系和諧醫(yī)患關(guān)系的紐帶。醫(yī)生由于專業(yè)技術(shù)不過硬出現(xiàn)的差錯、失誤，是患者對醫(yī)生難以建立起信任的主要原因。技術(shù)不過硬，難以讓患者及其家屬滿意；嫻熟的技術(shù)是取得患者信任、建立和維持良好護患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

　　六、注重廉潔行醫(yī)

　　“立醫(yī)先立德，為醫(yī)先為人”，在行醫(yī)過程中，我們理應(yīng)與廉潔、正直、守德為友，理應(yīng)與守規(guī)、守紀、守法為盟；堅持“不以職謀私”的態(tài)度，遵循“大醫(yī)精誠，救死扶傷”的理念，加強學(xué)習(xí)，認真對待每件事，務(wù)求盡善盡美。我們要有克己為人、情系群眾、無私奉獻的高尚情懷，以病人呼聲為第一信號，病人需要為第一選擇，病人滿意為第一標準。在工作中，時時處處嚴格要求自己，樹立精神信仰，保持從容與清白。這樣我們就可以使自己的行為不至于受人牽制，我們就可以保持無私的品格，我們就真正對得起白衣天使的稱號。

　　白求恩精神，南丁格爾的足跡，需要我們一如既往忠誠于自己的事業(yè)，忠誠于自己的聲譽，繼續(xù)發(fā)揚至真、至美、至善這人間最寶貴的精神。

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