【實用】安全演講稿范文錦集6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的安全演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全演講稿 篇1
大家好：
心理學家馬斯洛說：“除了空氣和水，安全是人類的第一需求�！彼晕医袢盏难葜v題目是《安全與生命同在》。
君不見山西煤礦_爆炸，幾十個鮮活的生命離我們而去;君不見吉林禽業(yè)公司發(fā)生火災，一百多個無辜的生命就此隕落;君不見山東火車脫軌，幾百個活生生的人所以離世。僅__年全國發(fā)生的較大事故約七百四十起，事故中喪生三千二百多人。
那一幕幕殘酷的畫面，沖擊著我們每一個人的心靈。這些事故暴露出來的問題無非是心存僥幸，麻痹大意。這怎能不讓我們覺醒，不讓我們震驚!這樣的事故雖然在我們身邊很少發(fā)生，但我們也應讓安全與生命同在。
“智者是用經(jīng)驗防止事故，愚者是用事故總結經(jīng)驗”，集團公司本著“事后補救不如事前防范”的原則，不斷增強公司職工安全意識，各廠定期召開安全會議，談安全問題，做安全匯報。你總會聽到，辦公室里安全員不斷地講解“生產(chǎn)運行安全”;你總會看到，生產(chǎn)崗位上師傅們正仔細檢查設備存在的隱患;你總會感受到，原料庫的保管員嚴守操作規(guī)程所體現(xiàn)出來的工作熱情。
看!學校的實驗室里早已聚滿了躍躍欲試的學生，他們對實驗的興趣總是有增無減，個個早已迫不及待，摩拳擦掌，但代課教師卻無視學生的熱度，十分嚴肅細致的提醒要看好標簽，認清哪是硫酸，哪是酒精，以及實驗器具的擺放，小組成員的分工，詳細的實驗步驟等。實驗過程中，學生熱情高漲的進取投入，教師細心翼翼的不斷巡視。因為教師很清楚，一點小小的疏忽都可能釀成極大的事故。如制乙烯時，必須是將濃硫酸逐漸緩慢地加到酒精中，若是順序反了或是速度快了，就可能使?jié)饬蛩犸w濺造成灼傷，或儀器炸裂釀成危險。
聽，操場上體育教師又耐心講地解器材的正確使用，課上的避險措施，運動的自保措施等。
無論是實驗課還是體育課，對教師來說都是一次驚險的旅行，而使旅行得以完美結束的法寶就是時刻具有的安全意識。因為安全意識是生命的保護神。
“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”。不缺少各類嚴密的規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。企業(yè)的興旺發(fā)達，離不開每位職工的謹小慎微。學校的教育教學，離不開每位教師的細致落實。
回首過去，層出不窮的學校踩踏事故觸目驚心，這無不體現(xiàn)著對制度的淡漠，對生命的蔑視。
看著電視畫面中的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小身軀，我哽咽了;聽到事故現(xiàn)場傳出的慘烈的呼救聲，我真的揪心啊!天真的面龐，活潑的身影，如花的生命，剎那間隕落天際，這讓無數(shù)家庭失去了歡笑的權利，這給所有學校敲響了長鳴的警鐘。
是的，警鐘是該長鳴!安全工作沒有后勤單位，不分一線二線。在集團公司安全工作的推動下，我們天鐵教委細致落實“安全八必講”：出行必講，集會必講，運動必講，實驗必講，實習必講，勞動必講，施工必講，放假必講。我們不斷進行各幼兒園、學校的消防演習，舉辦“__杯”競賽活動，聘請法制副校長上安全教育課，配有專職保安人員負責學校安全，一切的一切都從教委4900多名師生的安全出發(fā)。
集團公司對安全生產(chǎn)問題，絕沒有絲毫的縱容和包庇。每位員工對安全制度，不但心中意識強，并且行動落實細。
安全是自身最寶貴的財富，是家庭的幸福，是企業(yè)最稿的效益，是社會穩(wěn)定的基礎。沒有安全，就沒有生命，沒有生命，就沒有未來。望我們“高高興興上班，平平安安回家”，做一個幸福的天鐵人!多謝!
安全演講稿 篇2
當我們看見藍天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖案時，當我們贊美電力鐵塔如鋼鐵衛(wèi)士一般頂天立地時……我們是否想過，如果稍有疏忽、安全意識一剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，火光電閃之處，一切的美好，企業(yè)的興旺甚至生命的珍貴……都將化為烏有！所以，居安思危、防患于未燃，安全工作常抓不懈、這是何等的重要？
安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個人能得滿分。我想在安規(guī)考試時做錯一道題應該不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財產(chǎn)的損失的。不錯，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學習彌補自己的不足，提高自身的技術水平和業(yè)務能力，在現(xiàn)實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。而只有滿分才能把錯誤拒之千里，只有安全才能將事故拒之千里！
我們只有居安思危、防微杜漸、曲突徙薪、亡羊補牢，才能做到長治久安；只有以變化和發(fā)展的眼光對待災難和事故，才能在生產(chǎn)工作中永遠立于不敗之地。
安全演講稿 篇3
俗話說：“黃金非為貴,安全值錢多”,安全意識需要我們天天有，安全工作更需要我們天天做。這是我們電力工作的職責要求，也是我們企業(yè)效益的基本體現(xiàn)，更是我們企業(yè)生存的根本所在。
我當班組安全員。這既是公司的崗位安排。也是領導對我的信任與期盼。做好財務統(tǒng)計工作固然是我的職責;抓好安全生產(chǎn)更是必不可少，關系著公司的日常管理和正常運轉。我深知:當了班組安全員,我需要“關注生產(chǎn)、關愛生命、保護財產(chǎn)”。
我當班組安全員,我能勇挑肩上的擔子，當了班組安全員，我要默默奉獻自己的心血。班組安全員是我們公司最直接面對安全生產(chǎn)的人員，崗位普通但崗責重要，工作平凡但工種需要。我當班組安全員，我用“三心”抓好它：
一是對安全工作的信心。既然當了班組安全員，就要增添班組安全責任感，堅定抓好班組安全生產(chǎn)的信心。
二是對安全工作的恒心�！俺种院阕グ踩踩a(chǎn)才保證” 。
三是對安全工作的愛心�！皭坌墨I工作，愛拼就會贏�！�
有了對安全工作的愛心，我就能熱愛班組安全員的工作崗位，煥發(fā)出對班組安全工作的熱情與激情，充滿著對班組安全生產(chǎn)的希望和愿望。
我當班組安全員，還得用“五勤”干好它,
一是心勤，心系班組安全活兒,學好安全知識，謹記安全職責;
二是口勤,口中常問安全事,關心安全不含糊;
三是眼勤,眼觀安全工作活，發(fā)現(xiàn)苗頭立馬制止;
四是腿勤，腿跑安全工作,把好安全生產(chǎn)關;
五是手勤,手記安全檢查記錄,搞好安全事故分析;做好安全工作匯報。
公司的安排，領導的信任，同事的支持，自己的努力，我當班組安全員的工作目標定能實現(xiàn)，班組無安全事故發(fā)生，公司有榮譽稱號增添。
謝謝大家，我的演講到此完畢。
安全演講稿 篇4
尊敬的.各位領導，老師，全體同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《樹立安全防范意識，構建平安和諧校園》。
說到安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復復的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們學校各項工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將失去意義。
作為學生，一年有絕大部分時間在學校生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更值得我們注意。調查顯示，我國中小學生因交通事故、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生要失去他們如花的生命!還有學校出現(xiàn)的跳墻上網(wǎng)事件，我們?yōu)榱藵M足自己泡吧的需求，就要拿自己的生命做賭注嗎?往小了說會影響自己下一天的學習，嚴重了說就會造成摔傷，骨折等嚴重傷害。想想我們的父母他們還在外邊忙碌奔波，我們忍心看他們讓學校用“回家反思”的名義帶我們回家嗎?我們忍心看著他們無奈的臉龐嗎?我們忍心看老師滿懷希望的眼神里流露出失望嗎?我們應該做一個有責任，有擔當?shù)娜恕?/p>
可能，有些同學會說，這些事我也干過，我不是還好好的站在這里。我要告訴這些同學，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學們，我衷心希望我們每
一個人都能加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!在此，請允許我向同學們提出以下幾點建議：
第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學校安全工作的相關規(guī)定。
第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、窗戶等。
第三、要注意交通安全。同學們要遵守好交通規(guī)則，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁騎摩托車、電動車上學，不騎自行車載人，不乘坐無安全保障的車輛。
第四、要注意財物安全。體育課或放學離開本班教室，或離開宿舍時，要關好門窗，寄宿學生必須保管好自身貴重財物。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
第六、對自己的行為應負起安全責任。放學回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網(wǎng)吧、游戲機室等不宜場所。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
老師們，同學們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全防范意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們大家平安一生，祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園。
我的演講到此結束，謝謝大家!
安全演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自六（2）班的屈喬喬，今天我演講的是《快樂學習，快樂生活》。
學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們象生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就象愛自己的家一樣愛著我們的校園。可是，學校里同學們多，地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢？比如：課間里同學們在教室、走廊、樓梯等處相互追逐、打打鬧鬧，在操場上互相投石子、揚沙子等，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險的事情。
有一次，晚自習之后，一個女同學和兩個男同學打鬧，那兩個男同學一不小心把女同學摔在了另一個人的身上，女同學剛用手撐在地上爬起來，就被一個人把她的手踩傷了，還好老師及時把她送去了診所，經(jīng)過治療后，沒有什么大礙了。
還有一位同學課間為了逞強，用手撐在桌子上并象蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這可忙壞了老師和家長，一大群人把他送進醫(yī)院。你說這怨誰呢？如果你是一個安分守紀的學生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興上學，平平安安走回家，做一個遵紀守法的好學生。
生命的控制，在于自己。我們的生命啊，就是我們開始自由呼吸的時候流出，流出父母的疼愛，流出孩童的歡快??最后，我愿每位同學都能增強安全意識，時時注意安全，讓歡笑和健康永遠伴在我們身邊。
但愿人長久，千里路暢通。
安全演講稿 篇6
人們熱愛太陽，因為太陽能帶來溫暖和光明，人們熱愛生命，因為生命能讓人領略到幸福的溫情。對于工作在一線的電力工人，陽光和生命就更顯得格外珍貴！可血淋淋的事故奪去了一個個鮮活的生命，摧垮了一個個完整的家庭，給企業(yè)帶來不應有的損失。當我們把目光投向那一個個不再完整的家，酸澀在眼，刺痛在心，耳聞目睹的一切使我們不禁吶喊，是誰奪去那寶貴的生命！
有人說：“掃得走風中的落葉，卻掃不走風中的灰塵，踏上一條船，心只能向著一個方向漂流”。當我們走進電力這個行業(yè)，便牢記著：“安全第一 預防為主”。只有把安全落到實處，才算我們完成了自己的工作。萬不可圖一時之省事，卻讓家人、朋友陷入難以抹去的刺痛。我所的一名職工因騎摩托車不小心發(fā)生車禍，事故發(fā)生后，我們的所長惋惜的說：“假如我知道，是那樣的天氣，一定不允許他的外出”�？墒牵钪袥]有如果，生命中沒有假如。一個只有40歲的生命消失了，40歲的生命，40歲的中年人，這可是上有老母，下有未成年兒女的年齡��！在瞬間就告別了這個陽光燦爛的世界，把無盡的痛苦和思念拋給了深愛著他的和他摯愛的親人。在此我們不應該指責死者，因為他已經(jīng)付出了生命和代價！但我們不得不正視一點，正是由于他不戴頭盔，不遵守交通安全規(guī)則，才釀成了悲劇的發(fā)生。一個正值大好年華的人走了，一個充滿溫馨的家碎了，生與死，痛苦與幸福，就這樣在不經(jīng)意間定格，留給我們的是無盡的痛苦與思索！
事故的發(fā)生是偶然的，但它掩蓋不了必然的事實，那就是不遵守規(guī)章制度，不遵循安全規(guī)程，必然有帶來痛苦的結局。
安全，它真的是咱們的傳家寶、護身符；聽，辦公室里，安全員正以安全為主題諄諄教誨著新上崗的員工“運行必須安全”；看，供電所里，巡線師傅們正在仔細檢查著每條線路可能存在的隱患；瞧，變電站里，同志們在“安全第一 預防為主”的標語下，正以他們滿腔的工作熱情，嚴格按照安全操作規(guī)程進行著各項工作。起始于辛苦，歸結于平安，是對我們這些電力員工安全生產(chǎn)活動的最好的寫照。
智者是用經(jīng)驗防止事故，愚者是用事故總結經(jīng)驗。這是我們電力員工們耳熟能詳?shù)陌踩裱裕驗槭潞笱a救不如事前防范，為此我們要定期召開安全會議，學習文件，交流經(jīng)驗，談安全問題，做安全研討，從他人的教訓中吸取經(jīng)驗，用于我們日常的安全管理工作中。由于有了嚴格的規(guī)章制度，我們的電力安全生產(chǎn)工作才能不擺空架子，不圖形式走過場。在每次的安全檢查或上級安全檢查活動中，才不會有前松后緊、臨陣磨槍的種種現(xiàn)象發(fā)生。
平日里我們付出種種艱辛，用我們的耐心、細心和誠心，換取千家萬戶的放心、順心和電力行業(yè)的振興，換來了萬家燈火的通明。我們自豪，我們驕傲，我們會一如繼往，關注安全，珍愛生命。
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