【必備】文明演講稿范文集錦6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的文明演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
文明演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：與春天相約 與文明同行。
現(xiàn)在，又到了桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的季節(jié)。當(dāng)你走出戶(hù)外，看到路邊的花兒在一場(chǎng)春雨過(guò)后悄然綻放；當(dāng)你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了；抬頭看，天空中不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)……是啊，春風(fēng)拂面，令人不由得心中涌動(dòng)起這樣一種渴望：讓我們踏青去吧。
春天，繁華似錦；春天，水綠山青；春天，洋溢著詩(shī)情畫(huà)意。畫(huà)家描繪她，詩(shī)人歌唱她。踏著詩(shī)人的足跡，我們將要走向自然，去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，去看“留連戲蝶”，去看“自在嬌鶯”。去感受那“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的盎然生機(jī)。去清新的大自然，綠湖泛舟；去樸實(shí)的農(nóng)人家，感受獨(dú)特的民俗文化；去可愛(ài)的小動(dòng)物身邊，歡樂(lè)嬉戲；去盡情地游戲，在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，接受鍛煉，體驗(yàn)成功的喜悅……
讓我們?nèi)ンw驗(yàn)春天，接受大自然給予我們的禮物吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)撨�春天什么禮物呢？
我衷心地希望同學(xué)們?cè)谟H近綠色、感受春天的實(shí)踐活動(dòng)中，在享受快樂(lè)，凈化心靈的同時(shí)，也撒播文明的種子。撿起一片垃圾，還春天一份整潔；種下一棵小苗，還春天一份希望；呵護(hù)一只小鳥(niǎo)，還春天一份生機(jī)；揚(yáng)起一張笑臉，還春天一份溫柔……以我們的實(shí)際行動(dòng)為人與自然的和諧做貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家記�。鹤匀皇敲利惖�，我們是文明的；與春天相約，與文明同行。
同學(xué)們，四月的風(fēng)，正用它的手深情地?fù)崦〔�；四月的云，正用微笑的眼睛看著花兒的盡情綻放。清澈的溪水正帶著魚(yú)兒到處旅游，我們將要張開(kāi)想飛的翅膀，去擁抱春天！
謝謝大家！
文明演講稿 篇2
各位朋友們：
大家好！今天我演講的題目是“誠(chéng)信，一朵永不凋零的花�！�
很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣(mài)了。孟信回來(lái)后非常生氣，責(zé)備他的侄子不該把病牛賣(mài)給人家，并親自找到買(mǎi)主將錢(qián)如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。
透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。
有人說(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠(chéng)信缺失也就隨之泛濫成災(zāi)。我們誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)，但我們更無(wú)法否認(rèn)誠(chéng)信永遠(yuǎn)像一朵不凋零的鮮花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。
誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。
同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放！我的演講完了，謝謝大家。
文明演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
齊：大家早上好！
今天我們演講的題目是：《音樂(lè)浸潤(rùn)沐浴文明》
我們知道貝多芬的《命運(yùn)》這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。體現(xiàn)了作者面對(duì)極其困難時(shí)，仍對(duì)未來(lái)的勝利充滿(mǎn)信心。抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。
馬克西姆的《克羅地亞狂想曲》敘說(shuō)了一個(gè)球員從默默無(wú)聞到成就輝煌，又被現(xiàn)實(shí)打回原形的悲劇。
中國(guó)著名的小提琴曲《梁祝》旋律優(yōu)美而哀婉，悠揚(yáng)而低回，使聽(tīng)者為之動(dòng)容，不禁落淚。
音樂(lè)陶冶人的情操，激勵(lì)人的斗志，音樂(lè)浸潤(rùn)人的靈魂，讓人沐浴著文明的光輝。
身在濟(jì)外校園，相信大家一定能感受到，午休后教學(xué)樓里傳來(lái)的同學(xué)們唱響每周一歌的旋律。
如同天籟般，洪亮中帶著飽滿(mǎn)的感情，成熟中帶著濟(jì)外學(xué)子特有的朝氣，縈繞在心中，久久揮之不去。
每周一歌，讓在午休后還帶著些許困意的同學(xué)們，抖擻精神，投入到下午的學(xué)習(xí)中去
在每周一歌中，我們感受到了音樂(lè)的力量；感受到了教育的情懷；
知道了少年成長(zhǎng)就應(yīng)向前跑，迎著困難和挫折；
知道了要想成功就要像蝸牛一般一步一步往上爬，困難再多，不言放棄。
音樂(lè)充斥著我們校園生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們跟隨著音樂(lè)的引領(lǐng)去餐廳，去操場(chǎng)，悠揚(yáng)的輕音樂(lè)伴隨著我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候漫步校園，給我們帶來(lái)美好心情。
身在濟(jì)外，你們可否體會(huì)，三節(jié)課之后的大課間，伴著舒緩的樂(lè)曲，同學(xué)們秩序井然的走出教學(xué)樓，又踩著鏗鏘的鼓點(diǎn)，如同一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。人人都精神飽滿(mǎn)，情緒高昂。
我們徜徉在音樂(lè)的世界之中，在音樂(lè)引領(lǐng)下沐浴著文明，培養(yǎng)了音樂(lè)素養(yǎng)和生活情趣，讓校園充滿(mǎn)了活力和生機(jī)。
偌大的校園，久久回蕩著那陣陣優(yōu)美的旋律，走進(jìn)教學(xué)樓，同學(xué)們穿著整齊，站姿筆挺，神情專(zhuān)注，深情的歌唱著，仔細(xì)的品味歌詞字里行間傳遞的感情。
這些儒雅言行在每時(shí)每刻無(wú)不彰顯著濟(jì)外學(xué)子的人格魅力，無(wú)不展現(xiàn)著我們大美濟(jì)外惠外秀中的美麗，并使這些獨(dú)特的魅力異彩紛呈。
聽(tīng)，音樂(lè)浸潤(rùn)是你在間操的音樂(lè)引領(lǐng)下，井然有序的步入操場(chǎng)；在每周一歌中神采飛揚(yáng)，放聲歌唱，唱出濟(jì)外學(xué)子那高遠(yuǎn)的志向。
難以忘懷的是大家在運(yùn)動(dòng)會(huì)上伴著音樂(lè)奔跑，全校師生共同唱響勵(lì)人上進(jìn)的歌曲《我相信》
在音樂(lè)的沐浴下我們唱出了靈魂深處的.夢(mèng)想，也展現(xiàn)了我們濟(jì)外學(xué)子獨(dú)有的文明。
若干年后，再回首，相信同學(xué)們一定還記得那音樂(lè)浸潤(rùn)，生機(jī)勃勃，帶給我們快樂(lè)的濟(jì)外校園。
音樂(lè)，對(duì)于濟(jì)外學(xué)子的意義，不單單是熱愛(ài)生活、志趣高雅的體現(xiàn)；音樂(lè)，不僅讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)環(huán)境中釋放焦慮，更重要的是，濟(jì)外人的文明，沐浴著音樂(lè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚，成為一個(gè)閃亮的標(biāo)志！
新年來(lái)臨時(shí)，我們舉行的新年鋼琴音樂(lè)會(huì)上，無(wú)論是優(yōu)美的旋律，悲壯的旋律，還是激昂的旋律，都讓我們難以忘懷。尤其是同學(xué)們觀賞時(shí)，文雅的舉止，高貴的品格，更是展示了我們的文明素養(yǎng)。
慈善音樂(lè)會(huì)上，我們不僅陶冶著自己的情操，提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)，更用音樂(lè)傳遞著我們的愛(ài)，體現(xiàn)著我們濟(jì)外學(xué)子們對(duì)慈善的重視。我們不僅享受音樂(lè)，也用音樂(lè)傳遞著文明。
濟(jì)外學(xué)子，在音樂(lè)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)；大美濟(jì)外，在音樂(lè)的浸潤(rùn)中沉淀著百年古韻，一代代濟(jì)外人的文明，在音樂(lè)中燦爛綻放。
在校園音樂(lè)的奏響下，我們用文明配以詩(shī)意的彈唱。躍動(dòng)的音符，是濟(jì)外學(xué)子借著旋律演繹文明的樂(lè)章。
那動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，是濟(jì)外人對(duì)文明的希冀。濟(jì)外，在音樂(lè)的浸潤(rùn)中行進(jìn)腳步，滋養(yǎng)著校園的色彩。
讓我們?cè)谝魳?lè)的浸潤(rùn)下，沐浴文明的陽(yáng)光！
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
文明演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
目前，我市正在努力建設(shè)全國(guó)文明城市，我區(qū)正在建設(shè)省級(jí)文明城區(qū)。作為江岸區(qū)的一所校，我校也積極參與爭(zhēng)創(chuàng)文明校園活動(dòng)。我們每一位老師和學(xué)生都應(yīng)該以校園主人的姿態(tài)，做到主動(dòng)、熱情、禮貌、支持、合作，充分展示和體現(xiàn)我們xx小學(xué)的良好形象。
我們的校園是那么的美麗和溫暖，我們生活在這里是多么的幸福和快樂(lè)，所以我們應(yīng)該保持和諧，在文明素質(zhì)方面，要時(shí)刻約束自己，反思自己，提高自己。
例如，在我們周?chē)谝恍⿲W(xué)生中，有沒(méi)有一些不文明的行為嗎？在我們的校園里、樓梯上有沒(méi)有看到破壞校園美麗的紙屑？教室地板上或操場(chǎng)上有沒(méi)有食品袋或小紙球？教室走廊里有沒(méi)有追逐？走路時(shí)有沒(méi)有推搡？學(xué)生之間有沒(méi)有說(shuō)臟話？有沒(méi)有折斷過(guò)樹(shù)枝嗎？有沒(méi)有故意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)？
我們重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)不能忽視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的培養(yǎng)�，F(xiàn)在，我們正處在人生成長(zhǎng)的最關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谶@段時(shí)期所做的一切都會(huì)影響到我們自己的素質(zhì)，而文明的行為可以幫助我們提高自己的素質(zhì)。因此，我們首先應(yīng)該做一個(gè)正派的人，一個(gè)知道文明和禮貌的好學(xué)生，然后成為一個(gè)成功的人。
我們代表了國(guó)家的未來(lái)，我們需要學(xué)習(xí)和繼承許多東西，但最基本的問(wèn)題是：我們?nèi)绾谓舆^(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們每個(gè)人播種一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種品格。讓我們把文明禮儀放在心中，永遠(yuǎn)用文明說(shuō)話，用文明約束自己的言行，不要把文明行為當(dāng)成小事。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，做文明的學(xué)生。請(qǐng)大家管好自己的嘴巴，不要隨意罵人，不要隨地吐痰；管好我們的雙手，不亂扔垃圾，不瘋狂追逐打逗；管好我們的雙腳，不踐踏草坪，愛(ài)護(hù)一花一草。我相信，通過(guò)全體師生的共同努力，我們一定能創(chuàng)造一個(gè)文明美麗的校園。
讓我們攜手共創(chuàng)文明城市，共享和諧校園！
文明演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！
我叫××，是××中北巴士××車(chē)隊(duì)一名普普通通的駕駛員。今天，我演講的題目是《爭(zhēng)做文明職工共創(chuàng)和諧社會(huì)》。
為了創(chuàng)建和諧的××，"學(xué)行為規(guī)范、學(xué)禮儀常識(shí)、學(xué)法律法規(guī)、做文明職工"，在我們中北已蔚然成風(fēng)。我們中北人一馬當(dāng)先，走在"三學(xué)一做"的前列；"五個(gè)滿(mǎn)意"是我們中北對(duì)社會(huì)的承諾；"敬業(yè)卓越"更是我們企業(yè)的靈魂。
作為一名公交駕駛員，我和我的同事們默默地工作在自己平凡的崗位上，其中的酸甜苦辣鮮為人知。苦不苦——苦，累不累——累�！徽摯合那锒忿D(zhuǎn)星移，凌晨××、五點(diǎn)，當(dāng)人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，原創(chuàng)：wenmi1。com我們輕輕吻別熟睡的孩子，走出家門(mén)，走在上班的路上。三九嚴(yán)寒，凜冽的寒風(fēng)刺得我們直打哆嗦，但一想到那么多市民的需要，我們咬緊牙，挺起胸走進(jìn)自己的另一個(gè)"家"；酷熱難擋的夏天，"烈日炎炎似火燒"，駕駛室內(nèi)的高溫，讓我們?nèi)缱艋\，汗水浸透了衣褲，洗著免費(fèi)的桑拿……我們都默默地工作著，忍受著……
我們的工作、我們的產(chǎn)品，就是安全行車(chē)、規(guī)范服務(wù)——"乘客為天，服務(wù)先行"。工作的特殊性，使得我們公交駕駛員的一言一行，一舉一動(dòng)，不僅代表個(gè)人的形象，更重要的是代表著我們中北的企業(yè)形象。我們××山青水秀，物華天寶，人杰地靈，是全國(guó)園林、文明、衛(wèi)生城市，更是禮儀之城。市民具有較高的文明素質(zhì)，因而對(duì)我們公交駕駛員的服務(wù)要求就更高更嚴(yán)。但只要我們執(zhí)著追求，有一顆為公交事業(yè)的赤誠(chéng)熱愛(ài)之心，有一顆對(duì)廣大乘客的真誠(chéng)服務(wù)之心，就一定會(huì)得到乘客的理解和贊譽(yù)。
我牢記交通法規(guī)，恪守崗位操作規(guī)程，每天駕駛著安全、整潔、明亮的公交車(chē)，為市民真誠(chéng)地服務(wù)著。視乘客為親人和朋友，想乘客之所想，急乘客之所急，幫乘客之所求。工作雖平凡、艱苦、單調(diào)，沒(méi)有鮮花和掌聲，但從乘客不時(shí)投來(lái)的贊許的目光中，我知道這是對(duì)我工作的肯定、理解、支持和鼓勵(lì)。
前不久，我的車(chē)停在火車(chē)站上客，一位女乘客拄著拐杖，手拿著x光片袋，在我的車(chē)門(mén)口徘徊著，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，下車(chē)詢(xún)問(wèn)她，才知她準(zhǔn)備去衛(wèi)生大廈，可腿腳不便上不了車(chē)。我得知緣由后，便使出渾身力氣將她抱上車(chē)，安頓坐好；到達(dá)衛(wèi)生大廈時(shí)，我停好車(chē)，又把她抱下車(chē)。這位乘客眼含熱淚，緊緊拉住我的手說(shuō)："謝謝、謝謝！我的兒女都沒(méi)有這樣對(duì)待過(guò)我啊！你真是位好姑娘……"聽(tīng)了這位乘客的話，看著她真誠(chéng)的目光，我真的非常感動(dòng)，心里像喝了蜜一樣甜。因?yàn)槲业臒岢婪⻊?wù)，滿(mǎn)足了乘客的需要，得到了乘客的認(rèn)可，再苦、再累——值！！
公交車(chē)也是一個(gè)小社會(huì)，人來(lái)人往，什么事情都可能發(fā)生，我會(huì)時(shí)常用報(bào)站器提醒乘客，保管好自己的物品，盡量不讓乘客有任何損失。一次，一位乘客剛上車(chē)，發(fā)覺(jué)手機(jī)被盜，我根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，估計(jì)小偷來(lái)不及逃脫，便迅速將車(chē)的前后門(mén)關(guān)上，拿出自己的手機(jī)，撥出那位乘客提供的被盜的手機(jī)號(hào)碼，小偷嚇得把手機(jī)扔在了后排座位下，這位乘客見(jiàn)到失而復(fù)得的手機(jī)，感慨萬(wàn)千，當(dāng)天寫(xiě)了一封感謝信送到公司，他在信中寫(xiě)到：我們乘坐中北的公交車(chē)有安全感，放心、滿(mǎn)意……
不僅如此，我們還要有一顆為乘客著想的熱心和愛(ài)心。20xx年6月24日上午，一個(gè)中考的日子，××市區(qū)暴雨如注，一位考生坐我的車(chē)去參加中考，不料車(chē)到華聯(lián)，嚴(yán)重路堵，眼看就要遲到，孩子急得哭了起來(lái)。我一面安慰孩子，一面爭(zhēng)取車(chē)上乘客的協(xié)助，并得到了交警的理解和疏導(dǎo)，在確保行車(chē)安全的前提下，超小道，以最快的速度將孩子安全送達(dá)八中考點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)只想："孩子如果遲到，耽誤了考試，就有可能影響他的一生。"沒(méi)想到此事引起了社會(huì)各界的關(guān)注，《皖江晚報(bào)》、《江淮晨報(bào)》，對(duì)此事進(jìn)行了連續(xù)報(bào)道，并給予了高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
回想這些年來(lái)自己所走過(guò)的路，手握的是方向盤(pán)，但開(kāi)的是一條人生的路，酸甜苦辣全在其中。從我做起，從點(diǎn)滴做起，于細(xì)微處見(jiàn)真情。我們?nèi)巳?學(xué)行為規(guī)范、學(xué)禮儀常識(shí)、學(xué)法律法規(guī)，做文明職工"，和諧的××指日可待。朋友們：讓我們攜起手來(lái)，讓我們敬業(yè)、卓越，為創(chuàng)建和諧的××而奉獻(xiàn)出自己的光和熱！
文明演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我的名字叫劉志修，我來(lái)自四年級(jí)三班。我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有悠久的歷史。中國(guó)古人歷來(lái)重視“禮”，視之為做人、做事、治國(guó)的根本。
“文明禮儀”就像一面鏡子，反映一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小了會(huì)影響自己的形象，大了會(huì)影響國(guó)家的聲譽(yù)。前不久看了一篇關(guān)于新加坡的報(bào)道，新加坡是一個(gè)講英語(yǔ)的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)寫(xiě)的。但是一些禮貌的口號(hào)，比如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進(jìn)入草坪”，都是用中文寫(xiě)的。為什么？人們回答說(shuō)：“因?yàn)檫@些不文明行為大多是來(lái)自中國(guó)大陸的游客。”為此，一位訪問(wèn)新加坡的中學(xué)校長(zhǎng)興致勃勃地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)家的恥辱�！�
不知道大家還記不記得，央視曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，國(guó)慶過(guò)后，天安門(mén)廣場(chǎng)隨處可見(jiàn)口香糖殘骸。占地40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�。有些地方不到一平米的地上�?塊口香糖污漬。密集的景點(diǎn)與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
以上兩個(gè)例子說(shuō)明文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)組成的，反思我們的行動(dòng)說(shuō)明文明離我們還很遠(yuǎn)。
我們周?chē)鸵恍⿲W(xué)生中仍然存在一些不文明的行為。比如有的同學(xué)給人起外號(hào)，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，插隊(duì)，追著玩，見(jiàn)老師不打招呼，坐公交車(chē)給老人讓座，尊老愛(ài)幼，在家罵爺爺奶奶等等。這些現(xiàn)象不僅影響了學(xué)校和我們每個(gè)人的形象，也影響了我們自己未來(lái)的成長(zhǎng)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年智慧是民族智慧，少年力量是民族力量。我們是未來(lái)的接班人。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。培養(yǎng)文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事開(kāi)始，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始。讓我們撿起地上的紙屑和塑料袋，向老師問(wèn)好，說(shuō)文明話，做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人自覺(jué)的言行舉止，讓文明禮儀不再是外在的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們攜起手來(lái)，努力成為社會(huì)文明禮儀的先鋒。
師生，文明禮貌與你我他相連，創(chuàng)造和諧社會(huì)靠大家。讓文明禮儀永遠(yuǎn)活在世界上，讓文明禮儀之花在我們校園里遍地開(kāi)花。
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