有關(guān)青春的演講稿范文匯總4篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的青春的演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好!
今天我演講的題目是：讓青春在三尺講臺(tái)綻放光彩。
我國(guó)教育家徐特立先生有段名言：教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及下一代的成長(zhǎng)，起著重大作用。兩年前，我
告別了大學(xué)，回到了母校，成為一名人民教師，從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。
時(shí)光荏苒，短短的兩年時(shí)間過(guò)去了，在這兩年的教師生涯中，我深深體會(huì)到一名年輕教師的酸甜苦辣，但身為寧中教師，我更感受到寧陜中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，更為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。對(duì)此，讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號(hào)還相差甚遠(yuǎn)，但我相信，只要有遠(yuǎn)大理想跟堅(jiān)定信念，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，個(gè)人不懈的追求跟腳踏實(shí)地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。”作為教師，我的首要任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，讓每一名學(xué)生在學(xué)校、在課堂上都能學(xué)到更多的知識(shí)。站上講臺(tái)的那一刻起我才發(fā)現(xiàn)，自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需求，從那時(shí)起，我充分利用工作之余的時(shí)間來(lái)研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際有針對(duì)性的備課。由于自己剛從事教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分欠缺，所以我經(jīng)常去聽(tīng)本學(xué)科骨干教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學(xué)模式，永遠(yuǎn)不可能從本質(zhì)上提高自己的教學(xué)水平，也不可能成為一名優(yōu)秀教師，更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。于是，我每次聽(tīng)課后，都認(rèn)真研究他們的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)，尤其是學(xué)習(xí)他們?cè)谕怀鲋攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)上的處理技巧與方法，并自覺(jué)地在教學(xué)實(shí)踐中加以靈活運(yùn)用，拓展提高。
“學(xué)高為師，身正為范”。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格跟品德。記得我剛當(dāng)班主任時(shí)，心里有些忐忑跟擔(dān)憂，但我相信，只要有一顆火熱的心，只要善于學(xué)習(xí)，善于探索，關(guān)愛(ài)學(xué)生，定會(huì)成為一名合格的班主任。在工作之初我面對(duì)著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，有的學(xué)生紀(jì)律差，有的學(xué)生生活困難，還有的學(xué)生提出了無(wú)理要求的要求。如何應(yīng)對(duì)跟處理好各種矛盾，我一邊學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，一邊思考、探索，首先了解學(xué)生的家庭情況跟個(gè)人性格，循循善誘，幫助學(xué)困生跟貧困生，組織開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在較短的時(shí)間里我便進(jìn)入了角色。實(shí)戰(zhàn)證明，擔(dān)任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。講知識(shí)給學(xué)生，我們必須先弄懂，同樣要使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，教師自身必須有崇高的師德。在教學(xué)跟班級(jí)管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個(gè)學(xué)生都很聰明，也不要求每位學(xué)生都考滿分，但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。
“工欲善其事，必先利其器”，作為一名年輕教師，要想自己成長(zhǎng)的更快，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，從而真正成為學(xué)生的榜樣�！皭�(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍;我們年輕，因此心懷理想;我們年輕，因此充滿斗志。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。
教書(shū)育人是一份良心活，教師不像工程師那樣面對(duì)的是冰冷的數(shù)據(jù)，教師不像建筑師那樣面對(duì)的是無(wú)聲的鋼筋水泥，教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，因此，教師要在傳授知識(shí)的同時(shí)更加努力地去塑造每個(gè)孩子美好的心靈。人生就是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是演員，從我站上三只講臺(tái)的那一刻，我就將它作為我一生的舞臺(tái)。演好這場(chǎng)戲不僅是成就自己，更是為了臺(tái)下的觀眾——我的學(xué)生。我深知自己所肩負(fù)的重任，因?yàn)樗麄儾粌H是家長(zhǎng)的希望，更寧陜未來(lái)的希望。
青春是人生美好的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先。在寧陜中學(xué)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，我將發(fā)揚(yáng)寧中精神，以前輩跟骨干教師為楷模，把所有精力傾注到教育教學(xué)上，腳踏實(shí)地，忘我工作，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我堅(jiān)信，通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)跟歷煉，在三尺講臺(tái)上，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己的教學(xué)生涯更加精彩!
青春的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
什么是青春？青春可以是一只帶著孩子的手，在桃、柳、綠中浪漫而溫暖地漫步；青春可以染上五顏六色的`頭發(fā)，跳著奇怪的街舞，就像街上沒(méi)人看一樣；青春可以是無(wú)盡的泡吧和瘋狂的跳躍。如果不夠刺激，就去蹦極，開(kāi)飛機(jī)。難道，青春不就只剩下這些了嗎？青春也可以投入科研，磨十年劍；青年也可以扎根邊疆，專心發(fā)展；手里拿著炸藥炸碉堡，青春可以是驚天動(dòng)地的吶喊。青春是人生旅途中最美好、最精彩、最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)盡的能量等待著我們?nèi)ネ诰�、挖掘、釋放。人生的根本目的是理解、詮釋甚至�?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，青春是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)就是不懼怕前進(jìn)道路上的困難和障礙，克服實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須面對(duì)的各種困難，盡一切努力去創(chuàng)造一份前人沒(méi)有的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)是建設(shè)期實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好方式。創(chuàng)業(yè)的核心是“創(chuàng)造”二字，這就要求創(chuàng)業(yè)者有非凡的勇氣和毅力，敢于與一切作斗爭(zhēng)；同時(shí)，創(chuàng)業(yè)也要求創(chuàng)業(yè)者眼光獨(dú)到，敢于創(chuàng)新，世界第一。我們需要深入思考的是，創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)白手起家打世界的億萬(wàn)富翁的故事，也不僅僅是一個(gè)創(chuàng)辦高科技企業(yè)、嘲笑納斯達(dá)克的年輕人的故事；在更廣的層面上，創(chuàng)業(yè)還包括普通工人的崗位創(chuàng)業(yè)。在醫(yī)生、警察、電工、農(nóng)民等普通崗位上，你我他這樣的普通人都能創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造出美好的天空。
青年需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑；所以可以得出結(jié)論，——青年需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難；作為年輕人，應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)？
首先要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。人生價(jià)值是一個(gè)人評(píng)價(jià)人生目的和社會(huì)行為的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和尺度，是人們?cè)谶@個(gè)世界上如何生活的根本觀點(diǎn)。一種正確而高尚的人生價(jià)值觀，對(duì)人生旅途具有指導(dǎo)意義，是克服一切困難的精神動(dòng)力；相反，錯(cuò)誤扭曲的人生價(jià)值觀是人墮落滅亡的誘因。作為一個(gè)電力行業(yè)，我們要牢牢記住“民電為民”的宗旨。
其次，要培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。歷史的車輪把人類帶入了新的千年，日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)隨之而來(lái)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和中國(guó)加入世貿(mào)組織，競(jìng)爭(zhēng)將無(wú)處不在。挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。21世紀(jì)的年輕人應(yīng)該如何迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)絕不是一句空話，一句口號(hào)，一個(gè)擺設(shè)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確的前進(jìn)方向，找到解決問(wèn)題的方法�，F(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從傳統(tǒng)意義上的生產(chǎn)規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)學(xué)習(xí)速度的競(jìng)爭(zhēng)，即從“大魚(yú)吃小魚(yú)”到“快魚(yú)吃慢魚(yú)”。_ _市供電局也深刻感受到了這一點(diǎn)，正在向建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”邁進(jìn)
朝著…的方向努力。
最后，要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。離開(kāi)實(shí)踐，談創(chuàng)業(yè)，就成了無(wú)源之水，無(wú)根之樹(shù)。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)真理，通過(guò)實(shí)踐確認(rèn)和發(fā)展真理。作為21世紀(jì)的年輕人，應(yīng)該站在自己的崗位上，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，不斷探索。只有這樣，創(chuàng)業(yè)才有可能，才有成功。年輕朋友要拋棄只愿做大事不做小事的觀念；不管做法是大是小，小崗位還是能出大成績(jī)的。作為電力行業(yè)，要從傳統(tǒng)的需求導(dǎo)向型經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)導(dǎo)向型經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立服務(wù)理念，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，以贏得客戶的支持。
年輕的朋友們，不，戰(zhàn)友們，號(hào)角已經(jīng)吹響，未來(lái)在召喚我們。歷史將永遠(yuǎn)記住我們。勇往直前，勇往直前，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。
青春的演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好！
落幕垂陽(yáng)的黃昏下，曹操曾用“老驥伏櫪，志在千里”歌詠?zhàn)约旱膲阎�；狂風(fēng)漫卷的沙場(chǎng)上，劉禹錫曾用“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”堅(jiān)定自己的信念，波浪滾滾的歷史中，荀子曾用“鍥而不舍，金石可鏤”鼓舞學(xué)子的斗志。高中三年的時(shí)光都僅剩在142天里。
過(guò)往生涯，從懵懂孩童到如今的青蔥年華�，槵樄�(jié)聲中我曾度過(guò)光陰十一載，如今，是非成敗盡在此一搏。高考的月歷在紛繁復(fù)雜的備考中一頁(yè)一頁(yè)的撕去，父母殷切的目光，老師期望的眼神都是我們?cè)氯涨斑M(jìn)的光芒。于是，努力的人在這條路上看到的滿是燦爛的花朵，一束用我們苦澀青春日漸滋長(zhǎng)的花朵，它將青春的汗水凝煉成一寸芬芳，飄散在熱情似火的六月。青春彈指一揮間的消逝，我們都在高考的大道上奔跑，燃燒似火的青春。席幕容曾寫過(guò)這樣一首小詩(shī)：無(wú)論我如何追索年輕的你只如云影掠過(guò)而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐?jié)夥_(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)青春倉(cāng)促，我們?cè)跉q月如水的小道上奔跑；青春倉(cāng)促，我們?cè)谀耆A如歌的黑夜奮戰(zhàn)；青春倉(cāng)促，我們?cè)谧分鹚哪_步，追逐壯麗的青春，追逐人生最輝煌的篇章。
青春的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一粒沙中可以看世界，一滴水中可以看大海，藍(lán)天白云，江河湖海，世界之大，廣袤無(wú)比，讓我們乘上青春的快車，遨游太空，暢想青春的世界。
青春無(wú)限，魅力無(wú)極，五彩的青春如花似火，燦爛熱烈，為了讓青春之花開(kāi)放得更燦爛，青春之火燃燒得更熱烈，盡顯青春的豪邁奔放，展現(xiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的花季，將我們?nèi)松男蚯葑嗟妹烂罹�，我們還等什么，趕快挽起袖子，鼓足勇氣，大步向前。
踏進(jìn)青春這片圣潔天地，我們就得去品嘗那有酸有甜有苦有辣也有咸的五味果，品嘗青春，品嘗人生的精彩與輝煌。
青春是一盞茶，需要品，只有品才能覺(jué)出其中甘甜與苦澀的滋味，而不是行腳人途中的一囊水，只能單純解解渴而已，那是需要我們自己先把它調(diào)制得有滋有味，香甜可口，香氣四溢，才會(huì)覺(jué)得青春的美麗與魅力所在。
把一盞清茶，輕扇郁悶，擬古人，讓縷縷清香盈滿雙袖，用知識(shí)的蓋尖輕輕撥開(kāi)漂在水上的茶葉，深嗅青春的清新淡雅，讓這水浸透你的心脾，讓這香久久縈繞在你的周圍，直至完美無(wú)瑕。
青春如歌，有時(shí)是一首慷慨激昂的歌，有時(shí)是一曲清幽恬靜的小夜曲，讓你時(shí)刻都在一種或悲或喜的情緒中徘徊，忘卻了自我的存在，隨生活的樂(lè)章忽起忽落。
譜寫青春的歌詞，唱響青春的旋律，讓知識(shí)來(lái)伴奏，讓困惑來(lái)奏樂(lè)，讓自信來(lái)指揮，讓未來(lái)做觀眾，把我們?nèi)松倪@臺(tái)大戲演得精彩紛呈吧!
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