校園演講稿范文匯編4篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別�，F(xiàn)如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的校園演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1
我們常把安全掛在嘴邊，卻總未把安全放在心上;我們常把注意送進(jìn)耳邊，卻總未把注意帶在身上。注意安全已成為老生常談，珍愛(ài)生命亦已成良言警訓(xùn)，生命在某種程度上與安全掛鉤，沒(méi)有安全保障的生命猶如大海上的一葉孤舟。任你身懷絕技，也無(wú)法施展;空有鴻鵠之志，卻只能望而興嘆。撇開安全談生命，朽談!
安全似乎是個(gè)大概念，卻也可以小到你的日常行為中，往往安全隱患就埋伏在我們忽視的舉止中�，F(xiàn)在有些同學(xué)吃不慣學(xué)校的飯菜便隨便叫外賣，也許味道更符合自己的口味，但衛(wèi)生保障卻與食堂相差甚遠(yuǎn)。拿自己的健康去換取味覺(jué)上片刻的滿足，值得嗎?
我們可以盡力保持健康，但不能保證健康與我們常在。
如果一個(gè)人病了，自然而然地需要藥物的醫(yī)療，但若是濫用藥物而使生命臨危，這才是劃不來(lái)的一場(chǎng)鬧劇。安全是一環(huán)扣一環(huán)的，生命是也一天連一天的。廣東的學(xué)生對(duì)于藥物并非不懂或是缺乏相應(yīng)的知識(shí)，而是沒(méi)有一顆謹(jǐn)慎的心。藥物是救人的醫(yī)生，卻并非適用于任何人。不慎用，也許它就會(huì)翻臉，像兇手一樣于無(wú)形中奪走我們僅有一次的生命。
除了保證身體健康，生活中還有很多地方需要我們注意。
譬如說(shuō)學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)的用電問(wèn)題。城市的生活讓我們離不開電，但同時(shí)也要小心用電。任何事物都具有兩面性，我們不能只沉溺于電力帶來(lái)的燦爛的夜晚，更應(yīng)學(xué)會(huì)合理用電，安全用電。
亂接插線板就是一種隱患。有的同學(xué)至今仍不滿意這個(gè)規(guī)定，但請(qǐng)你細(xì)想，如果可以用一萬(wàn)分的小心來(lái)避免那萬(wàn)分之一的災(zāi)難，這樣的“不方便”卻已成為我們宿舍安全的保證，為了自己，也為了他人。
我們無(wú)法預(yù)測(cè)災(zāi)難或躲開不幸，但我們有義務(wù)去消除周圍的安全隱患，盡力恪己守規(guī)。
安全有時(shí)是一種約束，但在約束中我們依舊可以自由地享受生命。“沒(méi)有邊界的自由是不自由的”，也許有時(shí)我們被困住手腳，但我們依舊可以放生高歌。如果某一天，我們完全松綁了，便會(huì)得意忘形，在某個(gè)不注意的瞬間掉進(jìn)深淵。
希望同學(xué)們珍惜生命，注意安全。這是每一個(gè)愛(ài)你們和你們所愛(ài)的人最基本的期望。
校園演講稿 篇2
我們的'校園幸福街小學(xué)是個(gè)美麗的大花園，它不僅是我們的學(xué)校，更是我們的第二個(gè)家。
進(jìn)入大門，就看見了雕塑，順著雕塑直走就到了假山，假山從遠(yuǎn)處望就像一個(gè)矗立的山字。請(qǐng)順著我的指點(diǎn)抬頭向上望，假山上怪石嶙峋，有的石頭像插上去的，有的像是從天外落下來(lái)的，還有的像是天然形成的。有的石頭像大樹，有的像小兔，還有像是一把刀似的插在石縫中，總之，石頭的樣子是形態(tài)萬(wàn)千。在石頭的最頂端有一座寶塔，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，我想，這就是電視劇中托塔李天王關(guān)押孫悟空的那座寶塔吧？假山的水池里還有許多小魚，有的正在嬉戲，有的正在鯉魚躍龍門，還有的正在享受大餐。假山周圍的花每到夏天就看得金燦燦的，很是耀眼，成群的小蜜蜂也過(guò)來(lái)采蜜。此時(shí)，校園一片生機(jī)勃勃的景象。
假山的正前方是升旗臺(tái)，每個(gè)星期一的早上，全校師生都要在升旗臺(tái)下舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每每國(guó)旗升在高空中時(shí)，我就感覺(jué)，作為一名中國(guó)人，我感到自豪！升旗臺(tái)的旁邊是讀書廊。讀書廊里有許多關(guān)于讀書的勵(lì)志格言，鼓舞我們好好學(xué)習(xí)，多讀書，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
我愛(ài)我校！
校園演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
在這莊嚴(yán)的升國(guó)旗上，請(qǐng)?jiān)试S我以“請(qǐng)珍愛(ài)生命，為青春喝彩”為題，進(jìn)行國(guó)旗下講話。九月的天空，天朗風(fēng)清，生命就如同這萬(wàn)里晴空一樣的美麗。暖融融的陽(yáng)光傾灑在美麗的校園中，每一個(gè)同學(xué)身上都洋溢著青春的氣息。
九月，我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人但只有一次；九月，我們贊美生命，因?yàn)槲覀兛吹搅巳澜鐨埣踩苏宫F(xiàn)生命力量、創(chuàng)造生命奇跡，共鑄生命輝煌的盛會(huì)。在剛剛結(jié)束北京殘奧會(huì)上，上演了許多感人的鏡頭：看到殘奧會(huì)開幕式上在汶川地震中失去左腿的芭蕾女孩李月，她右腳穿著紅舞鞋，在夜空中曼妙起舞。肢殘的侯斌坐在輪椅上，靠滑輪徒手向上引體，僅數(shù)分鐘就從地面升到39米高處將圣火點(diǎn)燃，充分展示了殘疾人“我行，我能做”的頑強(qiáng)拚搏精神。短跑比賽中，盲人選手在領(lǐng)跑員協(xié)助下狂奔；泳池里，運(yùn)動(dòng)員獨(dú)臂劃水，奮力向前；雙腿截肢的自行車選手用運(yùn)動(dòng)假肢拼命踩著踏板，揮汗如雨……賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們每一次入水、每一次出發(fā)、每一次揮拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水，都觸動(dòng)了觀眾的心弦。
我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，不為他們熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)呢？他們，才是真正的強(qiáng)者！愿這份感動(dòng)化作一種大愛(ài)，關(guān)愛(ài)身邊的殘障人士，更要像他們那樣珍愛(ài)生命——天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息！在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中，有這樣一段話對(duì)人的生命作了精彩的詮釋：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，他在臨死時(shí)就會(huì)說(shuō)，我把整個(gè)生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——為祖國(guó)的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)�！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ�，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
生命如此脆弱，如此珍貴，更讓我們聯(lián)想到一個(gè)詞：安全�！昂椭C校園，安全先行。”安全就是生命的保護(hù)神。多一分安全意識(shí)，就少一分安全隱患，多一些安全知識(shí)，就少一些安全憂慮。安全主要包括：人身安全、出行安全，衛(wèi)生安全，財(cái)產(chǎn)安全等等，特別是財(cái)產(chǎn)安全，我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕攜帶手機(jī)等貴重物品進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)靜下心來(lái)，杜絕一切外界的干擾，盡量減少校內(nèi)校外的財(cái)產(chǎn)安全隱患。除此之外安全意識(shí)更應(yīng)存在于我們的一切活動(dòng)中，這才是對(duì)生命的珍惜、對(duì)自己的負(fù)責(zé)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一事當(dāng)前，把安全想足，我們的校園生活才能更加精彩，我們的生命才更添幾分保障，我們的生命之花才會(huì)開得更加絢麗多彩。
同學(xué)們，我們只是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己寶貴生命里的一切思想、情懷、品格盛開成九月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。讓我們攜起手來(lái)，從今天開始，就從現(xiàn)在開始，用我們生命的全部力量將“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”這個(gè)不朽的話題永遠(yuǎn)的唱響在心靈的最深處吧！
校園演講稿 篇4
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)八年級(jí)八班的xxx。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要從小做起。一個(gè)年級(jí)，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)校而言無(wú)疑謂之小。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)：北大如何，清華又怎樣，我無(wú)悔，我是黃河人，我是和諧學(xué)校的中學(xué)生！
謝謝大家！
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