【精華】人生的演講稿范文匯編9篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日常生活和工作中,越來越多地方需要用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的人生的演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人生的演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學們:
什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質,是辦事的能力。這種能力包括幾個方面:
第一種就是快速學習并掌握知識的能力,當你到了工作崗位以后,一天你的主管拿來一個項目交給你,要你編程,但是指定的編程語言你以前沒有學習過?怎么辦?你對老總說:老總,我去買本書,半年以后就能完全掌握這門語言,然后我開始編程……如果我是老總,不把廢紙簍扣你頭上才怪,大家都你這么書呆子樣,公司去喝西北風啊?所以項目一拿到手,最多你只有一個周的時間去熟悉語言,這就是快速學習并掌握知識的能力,這種能力不是要等到工作以后才學習的,如果這樣你的競爭力就太差了,這種能力是要你在上大學期間就要學會的,怎么掌握這種能力?就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習,第一次實驗不及格沒有關系,可以補考嗎!當這種能力掌握以后,你基本上就能猜到這門考試會出什么考試題了。雖然新東方的老師沒這么推薦過,但別以為這是我胡亂說,沒有參考價值。這是微軟中國區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學習方式。
第二,同主動的人在一起,要不斷的尋找你的私人教練的指導,組成自己的軍師團,這個軍師團需要由不同的年齡層的人,不同行業(yè)的人來組成。你的人生謀劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導,從而不斷修正自己的方向。物以類聚,人以群分,隨著你的不斷進步,你會接觸并認識到更高層次的人,同他們的交流絕對比總和幾個狐朋狗友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗,絕對不同的快感。當然也不能人云亦云,你需要消化吸收形成自己有特色的觀點,而不是和大家相同。有句話叫做,你想出類拔萃,就要與眾不同。
第三,不斷的提升自己的人際溝通能力和領導力,這是一個實踐的過程,而理論來自于讀書,提高是一個反復的過程,這同時提高了你的交流溝通能力。而這個又是大學課程里面沒有的,而這種能力最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信,給人親和力的感覺,這種感覺會讓你在社交場合四處逢源。一個人在任何一個行業(yè)的發(fā)展最后都會提升到管理的地位,因為這樣才會對企業(yè)有更大的可利用價值。運動員退役一般是做教練員的,程序員有經(jīng)驗了以后一般是做項目主管的,為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價值,不要忘記隨時充實自己,提升自己的團隊能力和領導能力。
我的演講完畢,謝謝大家。
人生的演講稿 篇2
隨著人們的生活節(jié)奏加快,科技的快速發(fā)展,碎片化這個詞也慢慢的進入人們的生活中。在生活的每個角落,我們都能看見碎片化生活的縮影:碎片化的時間,碎片化的閱讀,碎片化的購物,碎片化的社交……我想說的是,碎片生活,有何不可?
曾經(jīng)人們生活簡單質樸,每天是固定的生活習慣,做一樣的事,看一樣的人。而現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,人們不滿足于現(xiàn)狀,于是便有了碎片化,多元化的生活。讀一本紙質書的生活不復存在,取而代之的是網(wǎng)絡小說的泛讀,看一張報紙的傍晚也已悄然消失,取而代之的則是公眾號的頻繁推送。碎片化在這個時代浮出水面必然有它的原因,子曰:“既來之,則安之!迸c其厭惡排斥,倒不如欣然接受。
碎片化生活使我們能夠接觸到更多的東西,了解更多的知識。就拿碎片化閱讀來說,現(xiàn)代人的節(jié)奏越來越快,常常看到在地鐵上吃早飯的身影,步履匆匆的人比比皆是。在這樣的忙碌的時代背景下,我們沒有時間去讀完整的一本書,只能趁著閑散的零碎時間去閱讀一些碎片文學,這樣不也是對我們有利而無一害的嘛?碎片化閱讀都是閱讀,只不過它是斷斷續(xù)續(xù)的,但它同樣擴大了我們的知識面,開拓了我們的視野。閱讀既然對我們的身心有益,那碎片化閱讀有何不可?我們身處時間的齒輪上,無法快進也無法倒退,只能慢慢的旋轉,所以與其時間太短無法閱讀,不如嘗試一下碎片化閱讀,就會發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩生活。
碎片化生活也能使我們輕松愉悅,在時間飛速流逝的今天擠出點滴時間。我們購物只需手指輕輕一按,東西就會在不久之后送到家里,甚至有許多拼團的出現(xiàn),幾十個人乃至上百個人一起買一樣東西,能夠省下不少金錢。在與他人溝通交流的時候,微信、qq各種社交軟件層出不窮,再也不是只能電話交流,幫我們省去了不少時間。我們將時間分成一份份,以此來告誡自己時間的易逝,既可以修身養(yǎng)性,又可以悅己,何樂而不為呢?
碎片化閱讀已經(jīng)是大勢所趨,一味的阻擋它的前進是螳臂當車,不如擁抱碎片化,開啟一個全新的時代。
無碎片,不人生。
人生的演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
其實,地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
路有許多種,有平坦的,有崎嶇的,有筆直的,有蜿蜒的——人生的路亦如此。
在人生千姿百態(tài)的道路中,你會選擇哪條路呢?
“我會選擇一條崎嶇的蜿蜒的道路!蔽掖舐曊f道。
我喜歡刺激,我喜歡挑戰(zhàn)。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激,可以給人磨練和挑戰(zhàn)。
選擇走一條崎嶇的道路,必定要有信心、決心和耐心。信心可以給我走下去的動力,決心可以給我走下去的毅力,耐心則給我走下去的勇氣。
走一條崎嶇的、蜿蜒的道路,必定會有許多困難,一路上難免磕磕碰碰?墒,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。沒有經(jīng)歷過跋山涉水的辛苦,哪里能領略到達目的后喜悅!
有人說,平坦的路多好呀,一直走下去,一路風平浪靜。沒錯,平坦的路的確讓人輕松不少。可是,這樣的人生卻像一杯白開水,索然無味。
人生,應該是多姿多彩的:有快樂,有辛酸,有幸福,有傷感——如果一味地追求快樂、幸福,也就無所謂快樂和幸福。
人生應該要有一盒調味品來調味。酸甜苦辣更換角色,互相引領著。這樣,才能嘗盡人生的味道。
千姿百態(tài)的人生就像千姿百態(tài)的道路,每個人心中都有一條自己的道路,或是平坦,亦或是崎嶇。
我想我的選擇是對的。
人生的演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學們:
上午好!
經(jīng)典閱讀已經(jīng)成功地舉辦兩期了,很幸運兩期我都是經(jīng)典閱讀的學生。我之所以喜歡上經(jīng)典閱讀,有兩個原因:一是老師幽默風趣的教學風格。黃老師上課,常常讓同學們笑得前仰后合,很多學生都說老師上課有點像“小沈陽”。
經(jīng)典閱讀吸引我的第二個原因是老師精心挑選的教材。經(jīng)典閱讀的教材真可謂是經(jīng)典,無論是寫景的、敘事的還是說理的,都是非常優(yōu)美的文章,很多好詞佳句成為我寫作的藍本。
這個學期的教材中,給我印象最深的就是《永遠都要坐前排》一文。文章講的是撒切爾夫人小時候讀書非常刻苦,無論做什么事情,都是那樣認真執(zhí)著,追求第一,因為她堅持不懈的努力,最終成就了一番偉業(yè)。40多年后,她成為了英國乃至整個歐洲政壇上一顆耀眼的明星。
那些最終坐到“前排”的人,是因為他們不但有理想,更重要的是他們把理想變成了行動。一位哲人說,無論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度。從今以后,我要把這句經(jīng)典的話語當作自己的座右銘,激勵自己,鞭策自己,努力向前,永不后退!
我還想說,90分鐘的連堂課中,黃老師每次都留給我們十幾分鐘的智力游戲環(huán)節(jié)。為了讓自己和同學們在智力游戲環(huán)節(jié)中能玩有所獲,我常常在課余時間,到處搜集腦筋急轉彎、猜謎語、經(jīng)典對聯(lián)的知識,為的是在擊鼓傳花的過程中做到有備無患,得心應手。那最緊張,最激動人心的“Let’sbegin!”一聲令下,是我最緊張的時刻,我相信同學們也和我一樣緊張、興奮而快樂!老師常教導我們學要學個踏實,玩要玩?zhèn)痛快!那么同學們,請大家記住經(jīng)典閱讀吧,因為這精彩的90分鐘,我們在輕松愉快地賞讀經(jīng)典名篇,獲得思想的啟迪,精神的熏陶,在緊張激烈的游戲環(huán)節(jié)中獲得永恒的知識。
請讓我衷心地祝福我們的經(jīng)典閱讀班越辦越好!謝謝大家的聆聽。
人生的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、專家、前輩們:
大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題,我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川,一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”,我想這個“辣”,也許就是性格的直爽!所以,如果在今天的演講中,有說得不盡人意的地方,還望各位多多海涵!
我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任,我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位,那就是:重要!從學生開始,我一直就擔任著學校和班級的學生干部,所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,我進入之前的工作學校,當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時,那時的我,才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣,對于我們年輕一代的工作者來說,并不是一件壞事,反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!
因為我這個人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手!所以,我的管理模式,如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是:一個中心,兩個出發(fā)點!
一個中心:即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是,學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng)、科學地學習文化知識!當然,因為我之前也帶過一些中職院校的學生,我知道他們的心理和思想:厭學、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)!我們如何讓他們對學習產(chǎn)生興趣,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,由于時間原因,我就不細說!另外一個學習重點,就是教會學生學習如何做人!我的老師包括我現(xiàn)在,對我的學生都經(jīng)常說一句話:學習成績不好,并沒什么,最多只能說明你在學習方面是個次品,但是,如果你的思想不好,那就是個危險品,會危害社會,危害大眾!所以,對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想,可以是大到一個面,也可以是小到一個點,有些思想是學生心里普遍具有的,有些只是個別學生的特殊情況,所以,針對這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,能準確地把握每個學生的心理狀態(tài),出現(xiàn)不良跡象,及時教育更正!
接下來,圍繞這一個中心,我們要如何開展工作,那么,我想就要有這兩個出發(fā)點!一個是,從學生層面出發(fā),學生之間的比拼式學習,以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣,這樣,學生的學習和思想工作的開展,會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講,作為老師,為人師表,就要隨時注意自己的言行舉止,要不斷加強和提高自身素質!這樣,才能帶好學生!
由于時間原因,其他的就不多講了,比如:學生的就業(yè)指導,將來職業(yè)規(guī)劃,這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情,但個中細節(jié),希望在以后的工作中,探討和摸索!我想說的是,或許各位會因為我的年輕而有所疑慮,當然,不可否認,人就是要經(jīng)歷得多了,才會有豐裕的經(jīng)驗,但是,也應該肯定的一點就是,年輕,也有它的優(yōu)點,其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去,我想,任何工作,都會干出成效來的!希望在今后的工作中,能得到各位專家、前輩的指點,我不是最優(yōu)秀的,但是,我相信我絕對會是最努力的!
古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,讓我再次開啟人生的又一個旅程!
謝謝大家!
人生的演講稿 篇6
親愛的老師.同學們:
大家好,我演講的題目是<<笑對失敗>>!
成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,誰知道它當初的芽兒,卻浸透了奮斗淚泉,灑遍犧牲的血雨!
從這句話中話可以知道,想要成功,奮斗是絕對少不了的。
但是每一個人都會成功嗎?不,不是這樣的。還有“失敗”這兩個字。不是誰都會成功,失敗在所難免。如果沒有經(jīng)歷失敗,那種人是不完整的。俗話說的好“失敗乃成功之母”。沒有失敗,也就沒有成功。
面對失敗,我們該有好的心態(tài).其實失敗并不可怕,面對失敗,我們絕對不能夠逃避,這是最關鍵的一點。遇到失敗就放棄,不敢去面對,那這就是懦夫的表現(xiàn)而已。面對失敗,要堅強,不能妥協(xié),更不能退縮,因為逃避解決不了問題。
當你面對困難時,要學會給自己一個微笑,給生活一個微笑。在我們身邊也有很多實例:愛迪生在研制堿性蓄電池,困難很大,他的鉆研精神,更是十分驚人。這種蓄電池是用來供給原動力的。他和一個精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時間,經(jīng)歷了許許多多的艱辛與失敗,一會兒他以為走到目的地了,但一會兒又知道錯了。但愛迪生從來沒有動搖過,而再重新開始。大約經(jīng)過五萬次的試驗,寫成試驗筆記一百五十多本,方才達到目的。
愛迪生發(fā)明電燈絲也經(jīng)歷了許多次的失敗,但他卻說:"失敗也是我所需要的,它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件事的方法是什么。還有,德國著名音樂家貝多芬,作為一個音樂家,居然成了耳聾的廢人,別人嘲笑他。他并沒有因此放棄,相反他克服了耳聾的困難,創(chuàng)作了更好的作品; 馬克.吐溫經(jīng)商失意,棄商從文,結果一舉成名; 泰國商人施利華,是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了,面對失敗,他只說了一句:“好哇!又可以從頭再來了!”他從容地走進街頭小販的行列叫賣三明治。一年后,他東山再起.
失敗并不可怕,可怕的是拒絕接受它,面對它的的機會,以正確的方式攀越失敗,明智的選擇。
成功者固然令人起敬,而笑著認真面對失敗的人卻比任何人都可歌可頌。
正所謂:”每一個成功事實上是以許多的失敗為起點的.成功者往往是蹚著失敗的泥水過來的.如果說沒有人永遠成功,那么,每個人都要準備承受失敗的打擊!
作為一個學生,困難和失敗可以說是我們的老朋友了,經(jīng)常遇到失敗,我是不是從中學會了堅強,學會以微笑面對失敗,那么我的人生也就沒太大的遺憾,因為我已從失敗中獲得了成功
笑對失敗,去喚醒重生的自己;笑對失敗,去得到純凈的洗禮;笑對失敗,去展示博大的胸懷;笑對失敗,去開辟新的航程;笑對失敗,去迎接嶄新的機遇;笑對失敗,去贏取偉大的勝利。
人生的演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
在人生的道路上,總是會遇到各種各樣的問題,而在這個時候,我們就要做出相應的選擇。
選擇可以說是多種多樣的,不同的人就會有不同的選擇,這就好比做一道數(shù)學題,總是會有不同的答案。但也正是因為有著這不同的選擇,才會有千差萬別的結局,多姿多彩的人生。
人也總是在選擇中前進,俗話說得好:吃一塹長一智”,選擇錯了,就要從中吸取教訓,記住下一次決不能再犯同一種錯誤了。而我們也只有經(jīng)過多次的失敗,才能成功并感悟到人生的真理。
有些選擇一旦錯了就會遺憾終生,后悔自己為什么不選擇另一條路?上,世上沒有后悔藥,時光更不可能倒流,所以我們在面臨選擇時千萬不能馬馬虎虎,也不能猶豫不決,從而錯失良機。因此,我們要謹慎選擇,就像《未選擇的路》一樣,詩人站在人生的路口上,他兩條都想去,猶豫不決,但他思索之后,選擇了人少并充滿挑戰(zhàn)的一條路,他想留下一條路改日再走,但路很長,他知道自己不可能再回來了,在他回憶往事時,又想起了那片森林,那條未選擇的路。這也告訴我們,人生的道路上不能隨波逐流,而要深思,慎取,切記盲從,做出獨立自主的選擇。
人生的演講稿 篇8
從實際出發(fā),走好人生之路
什么樣的人生才有意義?什么樣的人生才有價值?什么樣的人生之路才能通向成功?什么樣的人生之路才能通向光明?
在這里,我只想談談自己的看法,這就是:從實際出發(fā),走好人生之路。
那么,什么是從實際出發(fā)呢?
一般來講,實際包括社會實際和自身實際兩方面。社會實際又包括國家的實際情況和社會的實際需要;自身實際是指自己的身體素質、思想素質和文化素質。
我國當前正在進行的以經(jīng)濟建設為中心的社會主義現(xiàn)代化建設,自然很需要管理人才和技術人才,同時還需要和平環(huán)境的保衛(wèi)者,這就是中國人民解放軍,當然,也同樣需要教育人才、文化人才。因為我們不僅搞物質文明建設,而且還要搞精神文明建設。我們必須根據(jù)社會的實際需要來選擇自己的道路,比如國家需要大批的高精尖技術人才,需要大批的專家、教授,我們都去干行嗎?這顯然是行不通的。須知社會需要各方面的人才,既需要搞原子彈的,又需要賣茶葉蛋的;既需要拿手術刀的,又需要拿剃頭刀的,三百六十行,行行出狀元,你究竟選擇哪一行呢?這些必須根據(jù)自己的實際隋況來定。
假如你自己一聽講外語,就感到頭痛.那么,你肯定當不了外交官;假如你一碰到上作文課,就只會咬筆桿、皺眉頭,那么,你的作家夢將永遠是個夢;假如你本身是個殘疾青年,那么你就別去向往那片國防綠……只有將自身的'實際情況和國家的實際需要掛起鉤來,才是正確的選擇。
青年作家陳啟文,是我縣江南鄉(xiāng)人。他高考落榜后,利用自身的有利條件―文字功夫,涉足文壇,幾年來在湖南乃至全國已嶄露頭角,出版了一部舉世矚目的力作《宋美齡》。他的生命之花為何開得如此紅火?就因為他是從實際出發(fā)走人生之路的。他一方面了解到社會的需要,人們渴望讀到宋美齡的傳記作品,于是他千方百計搜集資料;另一方面他又有比較扎實的文字功底和嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度,所以他成功了。諸如張海迪、陳景潤等人的成功都是這個道理。
那種只憑自己的主觀愿望想千什么就干什么的做法,只會竹籃打水―一場空。選擇人生之路,首先應考慮到國家,個人利益應服從國家利益,而不能把自己凌駕于國家之上,不服從國家的需要。實際上,個人利益與國家利益是一致的,即使有矛盾,也是暫時的。試想國家把我們培養(yǎng)成有用人才花費了多少心血,我們還有什么理由不去報效國家呢?
同學們.我們正值豆荔年華,理應學好知識,練好身體,提高覺悟,在人生的旅途上,只要我們能從實際出發(fā),那么我們就會成功,就會有光明的前途。
人生的演講稿 篇9
同學們 大家早上好!
哲人說:注意您的行為,它們會變成您的習慣,注意您的習慣,它們會變成您的性格,性格決定命運。英國哲學家培根說:“習慣是一種頑強的力量,它可以主宰人生!
一九八八年,世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學獎得主:“您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道:“幼兒園!薄霸谟變簣@能學到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯事要道歉,買東西要排隊,要觀察大自然……”從學者的字里行間,我們可以看出良好的行為習慣對一個人成功巨大的影響!
20世紀60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓,為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個偶然事件。原來,在確定人選前一個星期,主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進入飛船參觀前,只有加加林一個人把鞋脫下來,只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他。羅廖夫說:“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心!奔蛹恿值某晒Γ此婆既,得益于一個小小的細節(jié),實則是他良好的習慣促成了他的成功。
大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動,這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美國著名作家馬克吐溫堅持每天清晨默讀墻上的詩詞、佳句,為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎;馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題,以培養(yǎng)其邏輯思維能力;達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會,為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見,擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。 教育是由“他律”到達“自律”的過程。我們應該反思,怎么規(guī)范我們自己的行為習慣,從好的教養(yǎng)為起點開創(chuàng)我們有價值的人生呢?
空無一人的教室只剩下幾盞燈孤獨地亮著,門窗無奈地敞開懷抱書頁翻動在吹冷風,課本被動漫取代,紙團眼巴巴的望著垃圾桶卻始終無法回到想屬于它的地方,被用來練習投籃的可樂瓶早已經(jīng)疲憊不堪,這些本不應是你我做出的行為,可遺憾的是卻真真切切地發(fā)生在我們周圍。對此,我們是否該反思,該改正呢?答案不言自明。
好習慣不是說出來的,而是從實踐中體驗出來的。正如葉圣陶先生所說:“心里知道該怎樣,未必能養(yǎng)成好習慣;必須親自去做,才可以養(yǎng)成好習慣”。那么就讓我們去做這些事情吧。讓我們用笑容敬愛老師,尊重同學,用等待維持食堂和小店的秩序,用數(shù)步腳程保護小草的茁壯成長,用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的學習,用堅定的信念向生活招手,用安靜詮釋自己的家教修養(yǎng)…..不再讓課桌椅變成花貓的臉,不再讓不真實的高分欺騙父母,不再讓老師批改沒有思考的純粹復制的作業(yè)……讓我們的課堂只有同學競相回答問題的激情,讓課間只有同學討論難題的意猶未盡,讓我們的晚自修的校園只聽到書本翻動的聲音,讓體育館、籃球場里我們矯健的身影成為校園美麗的風景,讓我們的校園充滿智慧的歡笑,讓我們的校園在安靜中的度過充實的每一個夜晚……
智利詩人米斯特拉爾說:“許多需要的東西我們可以等待,但是學生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對學生我們不能說明天,他的名字是今天!蹦敲淳妥屛覀儗幹械膶W子!從今天,從此刻,逐漸養(yǎng)成一個良好的行為習慣,成為優(yōu)秀的辛中人,給自己的學校做一張完美的明信片吧!
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