愛與責(zé)任演講稿范文錦集9篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的愛與責(zé)任演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
愛與責(zé)任演講稿 篇1
攜著愛揚(yáng)帆起航：
20xx年的我因?yàn)橄蛲⒆觽兊耐捝�，毅然選擇了學(xué)前教育專業(yè)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門映入我的眼簾的就是那句衡量著所有教師人生的坐標(biāo)“為了一切的孩子”。自從19XX年，湖北武昌蒙養(yǎng)院的建立，譜下了中國近代學(xué)前教育史的序章的那一天開始，所有的教育者都是懷著愛與責(zé)任為了一切的孩子。
20xx年的我，離開了美麗的象牙塔，選擇了我心底深處那個(gè)又辛苦又幸福的基地—浙江省交通廳幼兒園。今年的九月我迎來了我生命中的一個(gè)工作日，我滿懷著期待的想要看到一個(gè)個(gè)甜美微笑的小臉，但是最終我面對的是哭鬧不休，淚流不止，滿臉都是對陌生環(huán)境感到不安的小小孩。
在這里面對那么小的孩子，我深深的體會(huì)到什么叫做無措，什么是困窘我會(huì)沮喪，甚至也有過退縮，但是既然船帆選擇了遠(yuǎn)方，那就要風(fēng)雨兼程。在這條路上，有風(fēng)雨，有坎坷但是我相信還會(huì)有甜蜜和幸福。在這首我們一起譜寫的曲子中又沉沉的低音和旋，也有清脆靈動(dòng)的旋律。我知道，我會(huì)繼續(xù)義無反顧、無怨無悔地跋涉下去。我要像爸爸媽媽一樣照顧好每一個(gè)孩子，我跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)著怎么樣去做一個(gè)好老師。我慢慢的從家長手中抱過淚流不止的孩子，帶著他們一起去玩，喂他們吃飯，帶他們?nèi)庑”�，幫他們系褲子。照顧他們睡覺，做惡夢了我摸著他們的頭安撫他們繼續(xù)睡覺。我會(huì)帶著他們一起學(xué)本領(lǐng)，教會(huì)他們各種簡單的生活技能，盡管我自己還是一個(gè)大孩子。
但一段時(shí)間以后，他們能帶著天真無邪的笑臉奔到到我面前說老師你好的時(shí)候，連我自己都不清楚是緊張多一點(diǎn)還是高興多一些。我每一天都和這一群天使一樣的孩子歡笑著，幸福的成長著，盡管別人眼里我們似乎很輕松，但只有身在其中才能夠體會(huì)到責(zé)任的重大。他們會(huì)從很遠(yuǎn)的地方步履不穩(wěn)的跑到我面前只為了告訴我說：“老師，我來了！”身上換了好看的衣服會(huì)對著鏡子不停地扭啊扭，然后回頭問“老師，我好看么？”我看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)著自己吃飯，會(huì)笨笨的脫掉鞋子和褲子，發(fā)現(xiàn)他們似乎又長高了一點(diǎn)點(diǎn)，長胖了一些些。固然有著別人無法理解的艱辛，但我也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時(shí)，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
有人問為什么幼兒園老師的眼中永遠(yuǎn)包含著溫柔，因?yàn)槲覀冃闹薪䴘欀鴿鉂獾膼邸?/p>
真正的愛不是靠語言來說的，他發(fā)自內(nèi)心，時(shí)間久了，沉淀成流動(dòng)在血脈里的記憶，會(huì)不自覺的想怎么今天這個(gè)小朋友還沒有來，那個(gè)孩子又請假了，這些不知不覺中慢慢滑過腦海大概就是愛吧。我愛他們，我愿意為他們有快樂有煩惱。我用平等的尊重和愛心去對待每個(gè)孩子。因?yàn)槲抑�，每一扇心門的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。
我們每一個(gè)人都是農(nóng)夫，我們?nèi)舨ハ路N子就要好好溫柔呵護(hù)，這樣才會(huì)有收獲。在我的生命中，我已經(jīng)擁有了一片播下美麗花種的田畦，那么美麗的花朵將在我的手中綻放，我愿意給予我所有的感情和責(zé)任，呵護(hù)他們，我希望他們和我的未來會(huì)比明天更好。
托爾斯泰也告誡年輕人說：做人要有生過的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，甚至連一分一秒都要有存在的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是作為幼師，滿懷著愛與責(zé)任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道。
愛與責(zé)任演講稿 篇2
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾得青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年得時(shí)間，足以改變許多事情，但對教師這一工作得責(zé)任感，卻由年輕時(shí)得火熱衍變成了今日得綿長不息，俞久彌新，猶如地下得樹影，早晨得時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清楚。 常常聽到有人說：“你是老師��！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到得，一年還有寒暑假??”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作得人才能真正體會(huì)到這份工作得辛苦。記得剛參加工作得時(shí)候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)得話語道出了教師精神得實(shí)質(zhì)。是啊！在這個(gè)平凡得世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位得有責(zé)任心得人。教師，固然有著別人無法理解得艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到得幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師得愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲得，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任得驅(qū)使。 泰戈?duì)栒f：“花得事業(yè)是甜蜜得，果得事業(yè)是珍貴得，讓我干葉得事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她得綠蔭得�！笔前。x擇了教師，就是選擇了葉得事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活得生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教師得身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)
點(diǎn)滴滴得變化，聽著他滔滔不絕得講著每位老師帶給他得或有趣、或新奇得知識(shí)，心理充滿了對老師得感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣得母親在和她得孩子分享學(xué)校帶給他們得快樂？亦或是焦慮孩子得止步不前，孩子們周而復(fù)始得求學(xué)之路，牽動(dòng)得是多少帶著期盼得母親得心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子得母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子得老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他得頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生得每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)得人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路得兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉得莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花得人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們得夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
選擇了教育，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下得使命。緊張得清晨，繁忙得白天，不眠得夜晚，再加上疲倦得周末，這是每個(gè)教師日復(fù)一日得工作節(jié)奏。人們常說教師是一種良心活兒，而我覺得，教師身上承載得更多得是使命。一名學(xué)生，在教師這里，他就是班上學(xué)生中普普通通得一員，但在孩子得父母那里，他就是他們?nèi)康孟Ｍ�，他將為他得家庭得未來撐起整片天空。家長將自己得孩子放心得交給我們，這是一份多么沉甸甸得信任，一份多么凝重得托付，面對
這樣得信任，身為人師得我們，怎敢有絲毫得懈��？雖然有時(shí)我也會(huì)因?qū)W生得調(diào)皮而埋怨，因他們得違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)我也感到累，感到煩，但強(qiáng)烈得責(zé)任心卻時(shí)時(shí)告械我：你是老師，你要給這些尋夢得孩子引路。與孩子們朝夕相處時(shí)，我始終想著兩句話：“假如我是孩子�！薄凹偃缡俏业煤⒆��！边@樣得心態(tài)讓我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
愛與責(zé)任演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師們：
大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任同行》!
著名的教育家夏丐尊指出，教育沒有感情就成了無水之池，無愛猶如無源之水，無愛則沒有教育，只有用愛架起溝通學(xué)生和老師的橋梁，才能打開學(xué)生的心扉，唯愛與責(zé)任同行才能稱之為師，對此，我們在工作實(shí)踐中深有體會(huì)。
在我們的教學(xué)中，大量的實(shí)踐告訴我們:愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會(huì)像春風(fēng)一樣潛入人的心田。上課時(shí)，面對學(xué)生的問候，教師不是禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿真誠感激之情深深的鞠躬;氣溫驟降，提醒學(xué)生多穿衣服;學(xué)生退步了，教師心里著急，但在批評中伴有鼓勵(lì)和期望，誘導(dǎo)中伴有真誠;學(xué)生思家了，教師給予父母般的關(guān)愛，這樣，學(xué)生感受到關(guān)愛對教師自然就積存了一份親近。
每個(gè)孩子都是一本書，一本千奇百怪、色彩斑斕的書，里面蘊(yùn)含著多少精彩的篇章，多少深刻的寓意啊!教師惟有用愛的心靈才能讀懂他。當(dāng)我們教師用愛的心態(tài)去對待孩子的每一次過失，用愛的心態(tài)去等待孩子的每一次進(jìn)步，用愛的目光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用愛的心情去贊許孩子們的每一份成功時(shí)，我們就贏得了孩子們的心，就獲得了教育的主動(dòng)權(quán)，當(dāng)孩子們體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就變得“親其師而信其道”了。
在新時(shí)期，教師的責(zé)任不只是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人，愛與責(zé)任密不可分，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身，作為一名人民教師，應(yīng)具備博愛之心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，做到敬業(yè)愛生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴回報(bào)，但求人生無悔。
陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任。教師是人類靈魂的工程師，他們傳送的是生命的火炬，播撒的是希望的種子，托起的是明天的太陽。讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言!
愛與責(zé)任演講稿 篇4
當(dāng)四季的腳步輪回著無聲碾過,當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,走遠(yuǎn)的,只是匆匆的時(shí)光;演繹的,卻是敬業(yè)人不朽的精神!今天,我站在這里,講述一個(gè)老百姓自己的故事。
老師們一定不會(huì)忘記,在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場上,曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,她們的勇猛拼殺,傳球到位,扣球有聲,落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽,敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園,沖出了縣市,飛向了全省,并在省里一舉成名,摘取了桂冠。
金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程,紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后,是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師,是他,用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任!
每日匆匆進(jìn)校園,他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景,我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航!為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育,他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20,每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半。這樣的安排,就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多,他的工作負(fù)荷在成倍加重;就是意味著他將在暮靄中啟程,華燈下回家;就是意味著,他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是,這一切的一切,他,又何曾想到過?一年365天,至少有300天的清晨與黃昏,他是站在操場上度過的。操場邊上,陶行知先生的塑像巍然屹立,那“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。
也許,是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰知道,他輝煌的業(yè)績背后,隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易?眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì),卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長們反對啊,怕孩子起早貪黑,日曬風(fēng)吹,累壞了;家長們擔(dān)憂啊,怕孩子打球打球,耽誤了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí),影響升學(xué),誰來負(fù)責(zé)?面對壓力,毛老師不知和家長們溝通了多少次。自費(fèi)掏錢打電話早已不足掛齒,親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流,一次次情的碰撞,他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對家長們的說服,我看,還不如說那是家長們對他的信賴和托付!
轉(zhuǎn)眼,他帶球隊(duì)已有8年了,8年來,他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說,只有愛得深,才能更認(rèn)真。不錯(cuò),毛老師,正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),他熱愛的學(xué)生。我曾無意中問起他:每日這么辛苦,有沒有想過最好別干了?可是他卻告訴我:沒有,雖辛苦卻快樂著!好一個(gè)雖辛苦卻快樂著!樸實(shí)的語言就如他的為人,簡單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大,執(zhí)著與堅(jiān)韌。他不求索取,不求回報(bào),他無私奉獻(xiàn),默默耕耘。這不是每個(gè)教師都能做到的啊!而他,早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任,正如他自己所說:“既然選擇了,帶隊(duì)了,就應(yīng)該這樣做�！边@是他心中對事業(yè)的承諾,這是一份愛的告白啊!我相信,他的高尚品質(zhì),一定會(huì)薪火相傳,傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。
愛與責(zé)任演講稿 篇5
在山的那頭，是路吧;路的那頭，是水吧;水的那頭，是海吧;海的那頭，是時(shí)光啊!人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書中的主角，在各自演譯著精彩.幸福更是一種感覺，幸福是一縷花香，當(dāng)花開放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們!都有責(zé)任!
乘著時(shí)光的列車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。
明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時(shí)刻牽掛的后主說啊!鞠躬盡瘁，死而后已寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國安民的責(zé)任
我們每個(gè)人都是農(nóng)夫，我們?nèi)舨ハ路N子，就要好好溫柔愛護(hù)，這樣就會(huì)有豐收。在我的生活中，我擁有一片撒下美麗花種的田畦，那么美麗的花兒會(huì)在我的手中開放，我深深地愛著他們，我愿意給予我所有的情感與責(zé)任，呵護(hù)著這片田畦，不讓那里長滿雜草，我希望未來會(huì)比明天好。
歌德曾說過：責(zé)任，就是對自己要做的事情有一種愛。我們要時(shí)刻心懷責(zé)任，熱愛自己的本職工作，并將它做好
現(xiàn)在屋內(nèi)和屋外有著一樣的氣息，睡覺就好像是躺在草地上，床單是暖的，被子里是陽光的味道，窗外的月亮星光，漸漸明朗。我想，明天我將帶著愛與責(zé)任迎著朝霞出發(fā)。
愛與責(zé)任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：
大家好!
時(shí)間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。今天我演講的題目是“做一個(gè)愛的魔法師”。魔法保姆麥克菲對著一群搗蛋的孩子說：“當(dāng)你們需要的時(shí)候，我就來了，不管有多么討厭;當(dāng)你們不需要我的時(shí)候，我就走了，不管有多么留戀。”是的，學(xué)生的需要就是老師的責(zé)任，這份責(zé)任與愛同行。因?yàn)槔蠋熅褪沁@樣一個(gè)人：他在你睡懶覺的時(shí)候把你喊醒，不管你愿不愿意也要陪著你讀亮黎明;他在你泥足深陷的時(shí)候把你拽起，不管你感不感激也要拉你奮然前行;他在你春風(fēng)得意時(shí)把你注視，不管你記不記得都真心為你高興。
陶行知老人說：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操縱著民族和人類的命運(yùn)�！边@沉甸甸的話語便是我們肩頭的責(zé)任。我認(rèn)為，這責(zé)任要融化在更大的師愛之中。因?yàn)閹煇郏且环菟仞B(yǎng)一種心態(tài)。如果把責(zé)任當(dāng)作一種義務(wù)，它將成為我們心口的巨石;如果把責(zé)任升華為愛，它將成為一扇窗口，窗外風(fēng)月無邊。
當(dāng)?shù)昧四懡Y(jié)石的學(xué)生凌晨3點(diǎn)敲開我的房門，我沒有吃驚也沒有慌亂，讓他像一個(gè)弟弟一樣緊緊地抱著我。然后帶他去區(qū)醫(yī)院抽血、化驗(yàn)、住院，當(dāng)一切辦完天已大亮。孩子的父母千恩萬謝，可我已沒有感覺，因?yàn)槟且豢�，我真的以為自己是他的哥哥。這是老師的責(zé)任，不也是一份人與人之間最美好的關(guān)愛嗎?
教育不就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一雙手拉起另一雙手，一顆心喚醒另一顆心嗎?看著學(xué)生的變化，那是因?yàn)槲覀冊谒男撵`上施加了“魔法”�？粗粋�(gè)個(gè)曾經(jīng)稚氣的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方，有誰會(huì)不為這份成就而驕傲呢?剛來的'時(shí)候，喜歡寫詩，現(xiàn)在才明白眼前活力四射的學(xué)生才是一首首最美的詩歌。在月白風(fēng)清的夜晚，我叫他們舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是希望他們保持這個(gè)向上的、永不屈服的姿勢。
時(shí)間像是倒在掌中的水，無論你是攤開還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴滴流淌干凈。當(dāng)芳華不再容顏老去時(shí)，回首往事，我們是否會(huì)為記憶里有一群永遠(yuǎn)鮮活的身影而激動(dòng)?是否會(huì)為自己當(dāng)初的選擇而慶幸?
人們常說教師是一個(gè)良心活。這“良心”二字便包含了愛與責(zé)任。儒家說：“仁者愛人”。蘇霍姆林斯基則認(rèn)為：“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師，才能塑造學(xué)生的個(gè)性�！闭娼逃切男南嘤〉幕顒�(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。還是讓我們來聽一聽康德老人的聲音吧：能夠深深震撼我們心靈的，一是頭上燦爛的星空;一是內(nèi)心崇高的道德準(zhǔn)則!
大道無形，大愛無聲。教育之路是一條無數(shù)人用愛和生命釀就的長河。有人說責(zé)任有限，我覺得師愛無邊。教師的工作像一陣風(fēng)，吹拂春天的記憶，待到滿園春色關(guān)不住的時(shí)候，它便沉入心底，泛濫成一個(gè)汪洋，再流出來時(shí)，已滿園芬芳。
道一聲責(zé)任，讓我們與愛同行，道一聲師愛，讓我們便揚(yáng)帆啟程!
愛與責(zé)任演講稿 篇7
尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我演講得題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái)！ 一棵參天大樹挺拔聳立，靠得是深扎大地得根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠得是厚重堅(jiān)硬得基石無語得支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智得人生呢？那就是——愛與責(zé)任！ 是得，就是這對教育事業(yè)得熱愛，對孩子得喜愛，更是身為人師得那份責(zé)任，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡得三尺講臺(tái)上！她就是——濱�？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。
每天早晨，東方剛剛露出魚肚白得時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親，于主席就開始了忙碌得一天：5點(diǎn)半，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐，陪孩子用早餐，目送兒子去上學(xué)；6點(diǎn)20，簡單整理房間，迅速?zèng)_向菜場；7點(diǎn)時(shí)，作為一名五年級得語文老師，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做精心得準(zhǔn)備。9點(diǎn)多，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校得工會(huì)主席得她接了個(gè)電話，又匆匆得夾起包向教育局走去??下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心??5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)得路上，她和個(gè)別得家長又溝通起來??
當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦得時(shí)候，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得得每次進(jìn)步,用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下得小錯(cuò)誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。
她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時(shí)，我就覺得我得付出是值得得�！� 于主席是這么說得，更是這么做得。
上學(xué)期得后半學(xué)期，班上一名男生病了，近兩個(gè)月沒有好好上課，課程拉下了一大截，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來，使得這名男生不僅沒有掉隊(duì)，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀得成績。學(xué)校里一旦哪
個(gè)老師家里有困難,她總是及時(shí)得給予幫助；班級里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,她就去主動(dòng)找他談心,掃除他心底得障礙，將快樂送還??這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生得行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處得琴弦,引起學(xué)生情感得共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣得教育怎么會(huì)沒有效呢？ 付出愛得過程是甜美得,付出愛得道路卻是艱辛得。為了那無言得承諾，于主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個(gè)寧靜得夜晚，為了備好每一堂課，她在認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日，她放棄與家人休閑得時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用得時(shí)間來“自我充電”。
在與學(xué)生相處得每一個(gè)日子里,她總是以真誠得愛心去打開每個(gè)學(xué)生得心門,因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好得學(xué)生，只有教不好得老師。盡管她忙，甚至有時(shí)忙得連上高中得孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她得學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備得仗成了她對學(xué)生最好得承諾，所以，她得教學(xué)實(shí)績一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先。
從教二十幾年來，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時(shí)候都沒有退縮,她要用一件一件得小事,一點(diǎn)一滴得行動(dòng)去履行一名教師得職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員得對教育事業(yè)得忠誠。. 長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝得職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切得學(xué)生，為了學(xué)生得一切，我愿奉獻(xiàn)我全部得愛！我愿用我滿腔得愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣得崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任得光輝誓言。
愛與責(zé)任演講稿 篇8
尊敬的各位評委、老師：
你們好！
我演講的題目是《因?yàn)閻叟c責(zé)任》。有人說，人的一生有“三幸”：出生時(shí)有個(gè)好母親，上學(xué)時(shí)有個(gè)好老師，工作時(shí)有個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。此話很在理，我和在座的各位都有當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷，深知一個(gè)老師對學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)老師他承載著一個(gè)家庭的希望，一個(gè)國家的繁榮。我選擇了教師這一職業(yè)，我愿成為孩子們的那顆幸運(yùn)星，用愛的光輝去照耀每一個(gè)孩子。然而，愛與責(zé)任是分不開的，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。
在課堂上，我努力營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們或質(zhì)疑問難，或浮想翩翩，或小組交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威，讓他們成為課堂上真正的主人，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出真正的活力。當(dāng)孩子回答問題緊張時(shí)，我用鼓勵(lì)的眼神傳遞愛，告訴孩子，別緊張，你能行；當(dāng)孩子遇到難題無法解開時(shí)，我用親切的話語傳遞愛，幫助他解開謎團(tuán)；當(dāng)孩子有精彩表現(xiàn)時(shí)，我用大拇指傳遞愛，為他加油，為他喝彩。愛在教室里加熱升騰，從窗戶溢出。在生活中，我是天氣預(yù)報(bào)員，及時(shí)告知孩子們天氣冷暖變化，讓他們別忘記增減衣物；我是心理醫(yī)生，為孩子們排憂解難；我是他們的伙伴，我們一起在操場上做游戲，清脆爽朗的笑聲在校園里久久回蕩，愛在操場上恣意的奔跑跳躍。
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級三班的班主任，班上有一個(gè)住校的孩子最可愛，第一天晚自習(xí)下課后，其他孩子都離開教室回寢室了。只見他埋著頭趴在桌子上。我走上前摸著他的頭說：“孩子，該回寢室睡覺了。”“不、不，我要回家，我要回家�！睖I水掛滿了他的臉龐，充滿稚氣而又無助的雙眼望著我。是啊！一個(gè)才5歲多的孩子，就獨(dú)自來到學(xué)校生活，他怎能不想家，不想父母那溫暖的懷抱啊？我蹲下身子摟著他說：
“孩子，想媽媽了吧！明天可以給媽媽打電話呀！告訴媽媽你今天積極舉手發(fā)言，還得了小紅花吶。老師知道你還是個(gè)勇敢的孩子，今天老師陪你一起回寢室睡覺吧！”我終于說服了他，牽著孩子的小手來到了寢室，我陪他洗完了臉和腳，他對我說：“老師我睡覺了，你走吧！”他乖乖地鉆進(jìn)被窩里睡了。從此，他學(xué)會(huì)了獨(dú)自回寢室。孩子們來到學(xué)校，班集體就是他們的家，作為老師，我就是他們的媽媽。
北師大曾琦教授曾說過“教師的一天，學(xué)生的一生”。我努力做好每一天，努力做到愛每一個(gè)孩子，我將毫不吝嗇的把愛的甘露灑到孩子的心里，讓自卑的心靈自信起來，懦弱的體魄強(qiáng)壯起來，狹隘的心胸開闊起來，迷茫的眼睛亮起來。用我的愛心去鑄造孩子一生的輝煌！
愛與責(zé)任演講稿 篇9
我不是一開始就喜歡教師這一個(gè)工作的。我懷念校園生活，至今心中還個(gè)大學(xué)情結(jié)，但我以前沒想過要當(dāng)老師，也沒什么理想。
剛畢業(yè)出來的幾年，與當(dāng)時(shí)國家經(jīng)濟(jì)增長很不相稱的教育投入，與其它行業(yè)相比較，顯得非常微薄的工資待遇，導(dǎo)致了那個(gè)時(shí)期很大一部分教師內(nèi)心的對整個(gè)教育事業(yè)的失望，對教師工作的厭倦。我也很迷茫，很失落，學(xué)校內(nèi)的師德教師和那外強(qiáng)中干的”口號”，在校園外諸多強(qiáng)大的誘惑面前，根本就不堪一擊。
情感上，我背離了教育事業(yè)。
但在校園內(nèi)我卻也依舊可以看到我忙碌的工作著，在僑群小學(xué)任教的二年時(shí)間里更是忙得不可開交，那時(shí)我是教導(dǎo)，要負(fù)責(zé)教務(wù)工作，要承擔(dān)學(xué)�！眱苫庇瓩z的繁重工作，要承擔(dān)成人夜校教學(xué)任務(wù)，更要擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，上課上得喉嚨沙啞，工作加到三更半夜是經(jīng)常的事。
現(xiàn)在反思自己，當(dāng)時(shí)為什么能這樣做呢？
我想，這并不是出于愛，只是種天性的責(zé)任心及具有自私色彩的爭強(qiáng)好勝之心而已。那時(shí)自己的工作目的，歸根到底是為了自己。說自己辛苦，其實(shí)學(xué)生也很辛苦，整天也要忍受你的壞脾氣，要提心掉膽不犯錯(cuò)誤，要做大量的作業(yè)，要上大量課。。學(xué)生跟我相處的那段童年歲月里留下的不會(huì)是快樂的笑聲，只會(huì)是緊張的生活，做不完的作業(yè)，上不完的課，那時(shí)，他們是小童工，我只是個(gè)”監(jiān)工”而己。想想他們違惦的用”和藹可親、慈祥溫柔”來形容老師時(shí)，覺得自己是多么的悲哀啊！
接下來的幾年里，在校園里像無頭蒼蠅似的混著。在校園外，則經(jīng)歷了花天酒地、放蕩不羈的生活，也曾玩世不恭，也曾低三下四，也曾經(jīng)歷了生意場上的失敗，名利場上的失意及情感生活的起伏。也經(jīng)歷了一些身邊人的苦難、病痛。輝煌挫折，上臺(tái)下臺(tái)，起起落落。
但我從來就沒有放棄過思考。向善之心，上進(jìn)之心從來就不曾泯滅過。所以在很多人認(rèn)為我將會(huì)繼續(xù)沉淪下去的時(shí)候，我卻醒了過來。
上帝關(guān)了門，肯定會(huì)在另一個(gè)地方為你留扇窗的。嘗過了人生百味，我想，教育事業(yè)就是上帝為我留的一扇窗。
在尾透工作的幾年里，我逐漸的醒悟了。一是工資待遇的逐步提高，減少了我的生存壓力。再一個(gè)是得益一個(gè)良師益良的點(diǎn)撥及示范，更重要的是跟一些老教師們的長期共處中，我獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)，知道了人生的更多無奈。于是我開始逐漸的靜下心來，反省自己、反省生活，反省工作，開始學(xué)會(huì)用感恩的心靈來體察世界，品味生活。就像有邪惡的一面，有善良的一面一樣，世界也有其美好的一面，跟丑陋的一面。用什么樣的心靈來體察世界，往往就能決定你幸福與否。
一個(gè)人是正確的，那么他的世界也是正確的。
突然發(fā)現(xiàn)自己很幸福的。我身體健康，我能吃能睡能思考能運(yùn)動(dòng)，我有一個(gè)溫柔賢惠的妻子，有一個(gè)聰明可愛的女兒，還有一份穩(wěn)定的收入。電視很精彩、街上很熱鬧。我得感激生活啊。
看著小女兒的生氣時(shí)努起的小嘴，高興時(shí)笑得”傻”，校子還有那一板正經(jīng)的自編舞蹈，我也悄然思考起我的工作，我的學(xué)生們了。
這些孩子，他們也有我女兒這般幼小，這般天真無邪，活潑可愛的時(shí)候啊，他們的父母也曾似我這般憐愛的看著他們，盼著他們健康快樂的成長啊。也似我這般希冀他們能遇到好老師，能長大成才啊。
幼吾幼以及人之幼。
想到這些，我心底便誦起無盡的愛意，至于學(xué)生的愛便也開始滋生。于是，便也倍感自己責(zé)任之重。我這是在為人育子，為社會(huì)育子，為國家育子啊。該怎呵護(hù)這些孩子的童年，該如何的”愛”呢？
有要公正。無原則的愛是溺愛，是放縱孩子們總會(huì)有缺失的，有偏頗的，愛他就要拉住他。
愛要公平。即要錦水添花，更要雪中送炭。這么多的孩子，總有跑在最后的，要多給他們成功的機(jī)會(huì)，陽光的溫暖。
愛要細(xì)心。嬌嫩的小草小花需要我們的精心照料。荷葉上的露珠，是容不是你用力搖晃的。
有要互動(dòng)�！眴蜗嗨肌笔遣豢鞓返�。學(xué)生愛你，他們就會(huì)喜歡跟你相處，”親其師、信其道”。
學(xué)生愛你，那是因?yàn)槟阌绪攘Α＝處煹镊攘碓词嵌喾矫娴�，有自身的人格修養(yǎng)、知識(shí)水平、處事藝術(shù)、更多的是源于課堂教學(xué)藝術(shù)。
一節(jié)成功的課堂教學(xué)活動(dòng)，就是一次愉悅的師生對話，深刻的情感體驗(yàn)。
當(dāng)然，為了這一節(jié)成功的課堂教學(xué)，我們就得付出不少的努力。我們得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念新知識(shí)，我們得創(chuàng)造，創(chuàng)造新方法新策略。
我想，現(xiàn)在，我就是在這樣努力著的。
每個(gè)人的心靈歷程，師德塑造過程都不盡相同，但無論怎樣么走，我只希望，最后我們都能在一個(gè)開滿鮮花、有陽光笑容的地方相聚，那地方叫“愛與責(zé)任”。
【愛與責(zé)任演講稿】相關(guān)文章：
愛與責(zé)任演講稿03-28
愛與責(zé)任演講稿12-27
愛與責(zé)任演講稿范文02-12
師德愛與責(zé)任的演講稿01-16
愛與責(zé)任師德演講稿05-30
師德愛與責(zé)任演講稿07-27
愛與責(zé)任師德演講稿06-16
關(guān)于愛與責(zé)任演講稿03-24
愛與責(zé)任，師德演講稿10-15
教師愛與責(zé)任演講稿10-17