【精選】感恩類的演講稿范文9篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的感恩類的演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩類的演講稿 篇1
大家好。
今天我的演講題目是“感恩的心”。
開始看到這個題目，內(nèi)心有很大的感觸，要說的、能說的有很多很多。很多時候我們明明知道要懷著一顆感恩的心，去對待周圍的事物，卻總會輕易地選擇忽視和遺忘;有時會在生日的時候大大慶祝一番，卻總會忘了懷著感恩的心，去感謝把你帶到這個世界，從不說辛苦的母親;有時候會在麻煩困難的事情解決后開懷大笑，卻總會輕易忘了懷著一顆感恩的心，去謝謝周圍提供幫助的朋友們;有時會舍得花很大筆錢去得到自己想要的，卻總輕易忘了懷著一顆感恩的心，在父母生日或節(jié)日時送上一份貼心的禮物。哪怕有時僅僅是一句簡單的祝福的話語，一個電話而已。
當然，會有人說，忘記是人的天性，或者說有時僅僅只是心里懂卻羞于表達。或者只是我們習慣了占有，習慣了享受。忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。 感恩我們的親人、朋友、老師、同學，感恩所有愛你的和你愛的人，即使只是一件小事，一個簡單的動作，一句溫馨的話語，一次舉手之勞，我們都要懷著一顆感恩的心去對待。
感恩，不是要你無時無刻的付出，而是簡單的銘記;不是驚天動地的壯舉，只是隨時的舉手之勞。常懷感恩之心，對別人、對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。懷著感恩的心去生活，你會發(fā)現(xiàn)，這個世界是很美好的。因為生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
用一顆感恩的心去生活，用一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)、去探索、去品位生命中的至真至純!感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活，教會了我在感謝的同時去給予、去付出、去關(guān)心。 此刻我想說的是，從現(xiàn)在起，讓我們做好第一步，懷著感恩的心去面對生活，從身邊做起，從此刻做起!
“媽媽，天涼了，注意保暖;爸爸，忙碌之余多多休息;奶奶，注意身體;老師，您辛苦了;朋友，有困難時記得有我!”
感恩類的演講稿 篇2
尊敬的各位評委老師，教育界的同仁們，
大家下午好，今天我匯報的題目是《感恩與寬容》
從教五年，我從未敢懈怠過，我一直努力的去關(guān)注每一位學生的成長歷程，讓每一位學生都能在學習與生活中感受到同樣的關(guān)懷與愛護。記得曾經(jīng)讀一到過這樣的一句話：“漂亮的孩子人人喜愛，而愛難看的孩子才是真正的愛�！币苍S在每位教師的從教生涯中，都會有這樣的感受，最讓人頭痛的就是那些問題學生，如果沒有這些問題學生，我們的工作會更松，我們的成績會更輝煌。
其實不然，我們的工作離不開這些問題學生，我們的成長更需要這些問題學生。有人說，一名普通醫(yī)生之所以能成長為醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超的名醫(yī)，是來源于他診治了太多的疑難雜癥。我想，一位教師的成長也可以以此為鑒吧。正是因為認識到了這一點，所以我一直深深的感恩于每一個問題學生，用心去關(guān)愛他們的成長，用智慧去幫助他們前行，用愛去融化他們內(nèi)心的陰影，用寬容去對待他們的錯誤……
每一位學生都是一個鮮活而獨立的個體，每一個學生的內(nèi)心都是一個舞臺。教育的本質(zhì)不是把所有的學生都變得一樣聽話，有著同樣的做事方式，同樣的學習成績，同樣的想法。成為老師和家長心目中的完美典范。教育應(yīng)該更加的寬容，寬容的對待學生，就是要在心理上接納學生，理解學生的行為、思想，承認彼此的差異性。班主任在接受學生的長處、優(yōu)點之時，同樣也應(yīng)寬容學生的短處、缺點與錯誤，這樣，學生和教師才能真正坦誠相見，班級才顯得更和諧。為此我一直堅持人性管理。尊重學生的人格，尊重學生的自身價值、尊嚴、權(quán)利、利益，最大限度地滿足他們的需要。
其實，寬容并不難，難的是不斷的寬容，寬容學生不斷出現(xiàn)的錯誤，更要寬容學生重復(fù)出現(xiàn)的錯誤，不厭其煩地去引導(dǎo)學生，讓心靈的攝像頭永遠照向光明的地方。在寬容力量的指引下，讓新我戰(zhàn)勝舊我，讓內(nèi)心中的好孩子當家作主，通過寬容逐漸喚醒孩子心中真、善、美的東西。
總之，“冰凍三尺非一日之寒”，軟化問題學生貴在堅持，教師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，相信堅持的力量會給每一個問題學生鋪就成人之路。
最后我要說，雖然我們的孩子還是在出現(xiàn)各種各樣的錯誤，但是我們知道很多錯誤是成長中的必然，甚至那是青春的權(quán)力；雖然我們的孩子有時會偏激地“抵觸”老師們的善意指導(dǎo)，但是我知道那樣的“反叛”是他們在嘗試著獨立地思考，這遠比他們一味的服從更有意義；雖然教育總是很艱難，但是我知道每個孩子的心中都有著向真向善向美的種子，只要我們善加呵護，一定會開出最美麗的花朵；雖然現(xiàn)實依舊不能盡如人意，但是我知道，我隨時都在改變這個世界，我在帶領(lǐng)這個世界最強大的力量不斷成長……
謝謝大家！
感恩類的演講稿 篇3
親愛的母親：
母親節(jié)，當我把一本日記交到媽媽手中時，媽媽驚訝的張大嘴巴，隨即她的目光緊緊被那些文字吸引，眼眶漸漸紅了……
在我小的.時候，媽媽給我寫了兩本成長日記書，用照片和文字記錄了我的成長點滴，字里行間流露著媽媽對我的疼愛，收藏著我的成長腳印兒。我剛出生的樣子，第一次坐、第一次走路、第一次自己吃飯……那么多的第一次定格在一張張照片中，旁邊是媽媽飽含著愛意的文字。當我翻看著這兩本厚厚的日記書，眼前浮現(xiàn)出了自己小時候的樣子，成長的路上有歡笑有淚水，但更多的是媽媽暖暖的愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，看著媽媽忙碌的身影和她眼角的皺紋，我也想幫她記日記，記錄她的喜怒哀樂。有了這個念頭我便在寫完作業(yè)后堅持寫下一段話：“晚上睡覺前，媽媽習慣性地幫我掖好被角，床頭總有杯晾好的開水。早上當我睜開惺忪的睡眼，餐桌上已經(jīng)備好了早餐，媽媽總是第一個起床……”“放學了，雪還沒停，我縮著脖子迎著凜冽的寒風往家走，空闊的小巷留下一串串腳印。不久，一陣急促的腳步聲充斥在我耳畔——是媽媽，我激動的撲了過去……”“今天我感冒了，媽媽一會量體溫，一會喂我喝藥，又急又難受，晚飯也沒吃。半夜醒來，迷迷糊糊中，聽到媽媽給爸爸打電話‘寶貝生病了，我心疼，睡不著’，她的眼角泛著淚光……”“周末媽媽買了一條新裙子，愛臭美的老媽穿上新裙子在鏡子前流連忘返，再來幾張自拍，屋里響起了高跟鞋的噠噠聲……”
此刻，媽媽翻看著一篇篇日記，她的臉上時而笑意盈盈，時而淚花閃閃。媽媽把我攬到懷中說：“寶貝，這是媽媽收到的最好的節(jié)日禮物，謝謝你，是你讓媽媽懂得，母親是天底下最偉大的職業(yè)，媽媽愛你”。我幸福的笑了。
感恩類的演講稿 篇4
親愛的老師：
您好！
您的教誨，我會永遠銘記于心。在那個時候，我已經(jīng)對學習喪失了最后一絲熱情。我甚至已經(jīng)開始厭惡學習，如果不是您點醒我，或許我已經(jīng)是社會上的寄生蟲，一個不學無術(shù)的小混混。
還記得那個時候，是三年級的上個學期，因為幾次的考試失敗使我喪失了對學習的熱情與信心，我變得很散漫，對老師的批評教誨也不放在眼里。這或許是因為那時太無知，總是把未來想得太好吧！心中一直都在幻想美好的未來。這種不切實際的幻想更加深了我對學習的不屑，使我近乎成了一具行尸走肉般，帶著一副空殼到學校來混日子，許多老師也放棄了我。
但就在我沉浸在自己幻想的世界里越陷越深的時候，您出現(xiàn)了，你把我從懸崖邊拉了回來，使我回歸現(xiàn)實，讓我清醒。讓我仔細認清現(xiàn)實，了解現(xiàn)實的殘酷。使我醒悟——不讀書就沒有好出路。
那時，已經(jīng)是三年級的期末了，有很多老師都換了。我很幸運，我的班主任換成了您。您來的時候我對學習的態(tài)度越來越差。您的出現(xiàn)，讓我對學習重新有了新的希望。
那天，您對我說：“如果你想去做一件事，并且你去做了那你就要做好，就算做不好也要盡全力，不要半途而廢。如果你不喜歡這件事，那就不要去做。就像讀書你如果不喜歡就不要勉強自己，但如果你讀了就盡全力不要去打擾他人�！币徽Z警醒夢中人。老師，您這一句話點醒了我，我意識到，我還是想學習的，只是因為學習成績上不去所以才不想讀書。
從那時起，我因為有了您的幫助，我的成績也慢慢往上攀升，我對學習也有了信心�，F(xiàn)在不管我在學習上有多大的困難，我也不會喪失信心了，因為我相信只要努力了就一定會有結(jié)果。
“對自己要干的事，就要全力以赴，不要讓自己感到遺憾�！崩蠋�，您的教誨我會銘記于心的，我絕不會讓您失望。
祝您：
事業(yè)步步高升，身體健康！
感恩類的演講稿 篇5
各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我演講的題目是《感恩生活的演講稿》。 學會感恩的生活，寧靜而祥和。
開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個人，后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導(dǎo)致殘廢，必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。
在平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。
學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
還有這么一個故事：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠銘記。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩類的演講稿 篇6
現(xiàn)場的各位朋友，我想先占用一點時間做一下很簡單的調(diào)查，爸爸媽媽永遠都不會忘記孩子的生日，同意的請舉手，好，謝謝，請放下。第二，能夠清楚的記得父母的生日是哪一年、哪一月、哪一日的請再次舉手。謝謝，謝謝。
我今天想說的，首先也正是我生命中最重要的一個日子，但是我很傷心，為什么?因為當年就是這樣一個如此重要的日子，他們竟然沒有提前通知我就把我生到了世上。我哭了，哭得沒心沒肺，他們是誰，就是我的父母，每個人都有父母，可是親愛的朋友們，這么多年來，你有沒有想過，父母做過的最讓你深有感觸的是什么。古人說“父母在不遠游”，今天的我經(jīng)常是身在他鄉(xiāng)，有時會反過來想，當初戀愛，為了給心中的她浪漫和驚訝，可以不惜一切代價甚至你都不敢想象，出手怎么會這么大方，你跟她認識才幾年，你都愿意把工資全部交給她了，可是相比之下那個給你生命的母親，對你一輩子用心良苦，哪怕你貧窮失敗也不離不棄的母親，你又給了她什么?
我一邊對比，一邊反問自己，當初是誰一口一口給你喂奶，而你作為回報可能是緊緊吮著不放;是誰一次一次半夜起來安撫你的哭鬧，而睡不好覺;是誰一步一步扶著你學走路，扶了何止幾百上千步;是誰把家里最好的飯菜、最好的一切都留給了你。而說實話，當有一天，你買了房搬了家，你是否愿意把最好的臥室留給年邁的她;當有一天，他們顫抖著端碗，一次次把油膩的湯灑在你心愛的木地板，你是否愿意給她好的臉色看;當有一天，他們開始糊涂，開始走不好路，你是否愿意慢下腳步，給多一點耐心和攙扶。畢竟他們用雙腳踏出了兒女的前程，也送走了自己那寶貴的青春。
我想今天，就當著所有人的面說一聲，爸、媽，你們都辛苦了
“總有一天，父母不再能理解你所學的東西，他們只能在電話里讓你保重身體，然后一邊垂垂老去，一邊盼你回家�！�
感恩類的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是："擁有一顆感恩的心""感謝陽光，感謝天地；感謝相逢，感謝賜予；感謝今天的擁有，感謝明天的風雨，感謝相濡以沫的你。
在感謝中，慢慢學會，珍惜甜蜜。"看到這一段話，細細琢磨起來，覺得意義頗深，文字當中所表達的一切不正是我們都曾經(jīng)歷過而現(xiàn)在也都擁有的嗎？能夠沐浴在陽光下，能夠漫步在城市和鄉(xiāng)間，能夠與久別的親人相聚、重逢，能夠有著自己的一翻成就等等這世間最為平凡又最為普通的事情，然而為何要對這看似平凡的一切心存感謝呢？現(xiàn)實當中，我們不是早以對這一切習慣了嗎！是啊，習慣、理所當然掩飾了一切的來之不易，在我們盡情的享受著這一切的同時，唯獨忘記了感恩。"
誰言寸草心，報得三春暉"："滴水之恩，當涌泉相抱"："得人恩惠，永世不忘"等等這千古留傳下來的成語，告訴我們的不也就是要感恩嗎，可是，我們卻時常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。在許多人看來，只有過得幸福、快樂的人才會有恩可感，我并不能給幸福做一個詮釋，但在我看來，一個人活得幸福不幸福，快樂不快樂，并不在于財富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在于他用一顆什么樣的心來看待自己和自己周圍的世界。常懷怨恨的人，即使顯財，也仍如寒芒在背，活得毫無生趣。常懷感激的人，他們懂得"人靠人活著"這樣一個言簡意深的道理，因而對自己得到的一切心存感激。他感謝師長朋友，為自己的成長傾注了心血；他感謝自己，是自己的艱苦努力和善德善行，換來了生活的依靠和世人的抬愛高看；他感激自然界的日月星晨、山川河流，藍天白云、紅花綠草和飛鳥游魚，是他們養(yǎng)育了自己，愉悅了自己，使人生變得五彩斑斕，讓人愛戀。
記得臺灣作家林清玄曾經(jīng)寫過一篇名為"感恩之心"的散文，文章中作者把自己比擬成塵土當中的一粒沙，那么渺小那么微不足道，卻也感激浩瀚的宇宙賦予了自己生命，感激風沙與吾為伴以致于不孤獨，感激自然界的一切讓生活充滿了快樂這就是一位社會名流心中的幸福。
幸福就是如此簡單，只要我們記住常懷感激的心，因為這顆心就是一把幸福之鑰，憑著它，可以打開快樂之門，通向一個充滿喜悅的新天地……演講完畢，謝謝大家！
感恩類的演講稿 篇8
老師們、同學們：
大家早上好！感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學校對我們的培養(yǎng)，她給我們提供好的學習環(huán)境，給我們提供了很多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。：
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過我們的老師，是他（她）們把我們從一年級的無知；二年級的天真；三年級的頑皮；四年級的躁動；五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學生。這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心。
謝謝大家！
感恩類的演講稿 篇9
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好！我是初一四班的xxx，今天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，今天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語： “滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼�，爺爺奶奶的寵，老師同學的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工……，這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學生，怎樣才能夠做到感恩呢？我認為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們?nèi)硇牡赝度�，我們在專心聽講，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境，這是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀，遵守中學生行為規(guī)范，保持和諧的學習生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時代的感恩，是對我們強大、和諧的社會主義祖國的感恩……。因為在這些點滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學生的感恩方式。
我們作為新時代的中學生，肩負著建設(shè)祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能夠以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活學習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
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