精選優(yōu)秀教師演講稿范文合集九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位同仁：
大家好！
我演講的題目是《讓青春之花在三尺講臺綻放》。彈指一揮間，十二年的青春歲月就在繪聲繪色的講課聲中；就在埋頭批改作業(yè)的勾畫中；就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛；還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使；還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里我毫不猶豫地寫下“師范”。后來，我如愿以償地擁有了這個神圣的名字——教師！從剛走上講臺的第一天起，我就堅定了自己的信念——零落成泥碾作塵，也要香如故。
我熱愛教師這個職業(yè)，也熱愛我的青春。我愿把人生中最美好的黃金歲月奉獻給三尺講臺。 冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開�！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是學生轉變的催化劑。所以，我努力做到智高為師，德正為范，智高德正，為人師表。我不僅將知識在課堂上傳授給學生，更在課堂之下教他們做人的道理。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。工作的十年中，我相繼送走了病榻上的父親與母親。失去雙親的痛苦，是常人難以承受的。有時我甚至感到絕望，絕望過后我鼓足勇氣，勇敢地面對生活所強加給我的必須，在困境中激發(fā)我的斗志。我把所有的時間都放在教育教學上。
班里的單親孩子，我能照顧就照顧，能幫助則幫助�？粗⒆尤缁ǖ男v，我也面向陽光，走出陰霾。孩子的純真笑臉給了我力量，腳下的三尺講臺為我指明了方向，任憑前方荊棘叢生我也要持之以恒。我要做勇敢的水手，乘萬里風浪，掛云帆濟滄海。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我眼里，每個學生都是一座寶藏，而我就是發(fā)掘寶藏的人；每個學生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園��；每個學生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響，甚至影響學生的一生！是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
我以校為家，并十年如一日把青春奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實際行動實踐著自己的理想。我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。所以，四千多個日子里，我在忘我的工作著，一刻不停地在學生貧乏的心靈中播撒知識的種子，在學生不成熟的骨骼中燒鑄理想和信念，在學生平凡的生活中融入快樂與笑聲……
老師們,朋友們,三尺講臺是我們永遠走不完的里程;黑板粉筆是我們永遠割舍不下的責任;我們在講臺上的耕耘,就是在灌溉偉大祖國和民族的希望與未來,憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出年輕的雙手吧! “一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇�！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
青春之花也會在三尺講臺上綻放得更美更艷。
謝謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用深遂的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我深愛著我的職業(yè)。今天，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻給教育事業(yè)的真實而平凡的故事。
二十年前，我只是牛角山下的一個稚氣未脫的小丫頭，那時的羅老師是頂替父親來學校教書的她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學生，是她教我從“一”學起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領進奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。
記得那是一個月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山�？伤齾s伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師��！你這樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個小學教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師�。∧愕膶W生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任，為的是把更多的孩子送上成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。
由于工作勞累，羅老師住進了醫(yī)院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個潔白的世界；腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風……又綠……江南岸，同學們，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。
當我們再次到醫(yī)院探望她時，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當她聽到學校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。
那時，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。
綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。
綠葉，點綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天，當金黃的秋天來到時，她坦然地從枝頭漂落了……
那天羅老師忽然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦，雙目深陷，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生。
我永遠忘不了那一天。天陰沉沉的，下著雨，我推開病房，一種深深的悲哀向我襲來，一種不詳的預感在我心中升起，“不！不！”我使勁地搖頭，想否定這可怕的現實，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前，我驚呆了，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉，好安詳，好平靜。
我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗，第一次感到如此的痛苦和驚悸……
羅老師的生命定格在了四十歲，她沒有走完自己的人生之路，甚至還沒有創(chuàng)造出任何輝煌的業(yè)績，過早地去了。她活著是清貧度日，然而她竟把自己辛辛苦苦積攢下來的一筆存款捐給學校圖書室添置書籍，真是“生如綠葉之蔥郁，死如秋葉之靜美”。
今天，我走進了羅老師曾經上課的教室，站在了羅老師曾經站過的講臺，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒有勛章；兩袖清風不沾油水，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實的財富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號。我愿做那片綠葉，用自己的青春年華，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章。
她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學生，是她教我從“一”學起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領進奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。
記得那是一個月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山�？伤齾s伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師啊！你這樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個小學教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師��！你的學生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責任，為的是把更多的孩子送上
成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。
由于工作勞累，羅老師住進了醫(yī)院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個潔白的世界；腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風……又綠……江南岸，同學們，跟我
讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。
當我們再次到醫(yī)院探望她時，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當她聽到學校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。
那時，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。
綠葉迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。這時候的羅老師又手把手教我寫教案，叮囑我說：“機會是留給有準備的人。”
綠葉，點綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天，當金黃的秋天來到時，她坦然地從枝頭漂落了……
那天羅老師忽然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦，雙目深陷，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生。
我永遠忘不了那一天。天陰沉沉的，下著雨，我推開病房，一種深深的悲哀向我襲來，一種不詳的預感在我心中升起，“不，不”我使勁地搖頭，想否定這可怕的現實，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前，我驚呆了，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉，好安詳，好平靜。
我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗，第一次感到如此的痛苦和驚悸……秋葉之靜美”。
今天，我走進了羅老師曾經上課的教室，站在了羅老師曾經站過的講臺，繼續(xù)著羅老師未完成的事業(yè)。平平常常沒有勛章；兩袖清風不沾油水，但我知道那滿天芬芳的桃李就是園丁最殷實的財富，一句句深情的“老師”就是授予我們最榮耀的稱號。我愿做那片綠葉，用自己的青春年華，知識與才能以至于寶貴的生命去譜寫教育事業(yè)的光輝歷史，描繪教育事業(yè)的輝煌篇章。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們：
下午好!其實坐在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的教師里最平凡的一個。上期我班成績不是最好的，但我很開心，因為我班學生全優(yōu)秀。是對我付出的匯報。在這里我沒有什么先進的經驗可以匯報，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機會，就工作中的做法與大家一起分享。 第一，好老師應該具有一定的責任感
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子�！睅煇蹖W生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關心后進生，永不放棄
我鎮(zhèn)近年來調研成績的計算辦法大家都知道，決定你成績的往往是后進生。
這些年來我個人總結出兩點如何轉化后進生的辦法：
1、明確做好后進生轉化工作的意義，認識轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，多鼓勵。做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
總之，教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛。謝謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
我敬愛的老師：
您好!
是誰說只有母親才能給予最溫柔的愛，是誰說只有父親才能給予最深沉的愛，或許，他們并不是唯一的---因為還有一個人，他可以給予我們溫柔而又深沉的愛，他就是偉大的園丁——教師。
老師，我想對您說——我們懂您，教師的博大深邃容不得半點污穢和垃圾他包容著母親的摯愛，園丁的責任，老頑童的天真……一切的一切都是為學生奉獻的心!高超的成績離不開您一絲不茍的教學，嚴謹的評語離不開您不分晝夜的批改，一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導航，在不知不覺中，白發(fā)早已爬上您的額頭，您就是漫漫黑夜里的一只紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人!
老師我想對你說——可能由于我們的沖動，總是犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒，課堂上開小差的是我們，操場上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長大，我們不，再保證，而是用實際行動來證明我們將是您的好學生!
老師我想對您說——鳥兒離不開蔚藍的天空，魚兒離不開清澈的湖水。而我們卻離不開您淳淳的教導，小時候我們還不知道什么是愛心，是您教會了我們做人要把愛心放在第一步，稚嫩的童心第一次知道了什么是愛心，長大以后，您用行動告訴我們：“花開一時，人活一世�！�
老師!您是春天的晨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。晨露佛醒我們干枯的心靈;涼風吹綠我們莘莘的生命;甘霖滋潤我們渴求的心田;陽光溫暖我們離家的心。
老師!三尺講臺樹立了您高高的形象，兩尺教鞭揮灑您美麗的人生，高歌贊頌您，祖國偉大的園丁!有您才有我，有您才有輝煌的祖國!
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
這天，能夠在那里代表教師發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最完美的祝愿！
我們龍泉小學有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領導無微不至的關懷。請允許我代表全體教師向各位同學承諾：熱誠、坦誠、真誠的應對每一位學子，教好書，育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大發(fā)奮去幫忙每一位同學，真正的做學生的良師益友。作為老師，我們將會認真落實學校育人為本的職責，把每個學生成長狀況置于教學工作的優(yōu)先位置，督促學生真遵守“十條”行為規(guī)范，嚴細管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學生健康成長。同時，我們會嚴格要求自己，學高為師，身正為范。
我想對同學們提幾點期望和要求，堅信這也是所有老師們的心聲。作為學生，你們要嚴格按照學生“十條”行為規(guī)范來約束自己，把尊師愛校，團結同學等真正落實到行動中，養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做禮貌向上的好學生。在此我也真誠期望廣大同學學會求知，學會做人，學會生活，做到自強、求實、創(chuàng)新，發(fā)奮走向成功，邁向輝煌！
最后，祝全體教師工作順利！萬事如意！愿同學們幸�？鞓�，學有所成！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的領導、老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“愛，老師的責任”!
作為一名老師，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W生很容易?這種愛往往是自然而真誠地產生的，而所謂的“壞學生”卻不那么容易去愛。
你有沒有注意到，在你的生活中，一個學習成績好的學生可以得到老師、學生、家長的關注和愛?一個不擅長學習的學生，如果他們被忽視了，將沒有機會得到大家愛。
我們幾乎不知道，正是這些“學習不好”的學生更需要得到大家的愛。因為他們有學習上的麻煩，容易產生自卑，他們的內心需要得到更多的理解。
當然，愛這樣的“壞學生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。
但這種愛更有價值，更值得稱贊。也許這種愛，不一定能夠清楚的表現出來，但它使人熱血沸騰。學生們也不再產生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。
據說，成為一名教師最重要的事情是“威嚴”。所以，為了讓我自己和學生的距離不要有太多的.代溝，我盡量去觀察他們的一舉一動，從而彌補我在教學初期的許多不足，。一句話，為了讓孩子們相信我，我在課堂上不僅需要威嚴，還更加需要友好善良。
所以，因為孩子們，我找回了曾經失去的童真，和大家的心緊密的聯系在一起。孩子們笑起來，活躍起來的樣子，真的很可愛。
當我用愛的火焰融化學生心中的冰雪時，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為同學們打開通向理想的大門時，我仿佛聞到了花香;當我被送進醫(yī)院，醒來看到孩子們圍著我的床時，我仿佛在愛的海洋中徜徉;當我和同學一起唱歌、歡笑時，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動;當我收到孩子們的新年賀卡時，我覺得開心又感動……
這樣，你不覺得作為一個老師很幸福嗎?
我深深地認識到，要打開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱情。因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都是在老師對學生的熱情中產生的。
我的演講結束了，謝謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
今天站在這里，內心惶恐，因為我的教學表現太差，沒有激情；個人事跡不起眼，不能觸動人心；缺乏語言，不能穿華麗的外衣。但是，我覺得，只要用心，平淡的語言就會發(fā)光。
我還記得第一次登上領獎臺的那一天，我默默的給自己定了三個目標。第一個是做一個學生喜歡的好老師。因為我們在學習的時候，經常會因為討厭某個老師而討厭這門課。所以我堅信，只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課。但是在工作中，我發(fā)現學生喜歡并不難，但學生一直喜歡自己的情況很少見。我還記得剛來學校的時候，我成了學生的焦點，一群“粉絲”到處跟著我。日子一天天過去，“粉絲”越來越少。發(fā)現的時候心情很沉重。后來換個角度想了想，突然就清楚了，因為和學生交流少了，不再和他們玩了，不是因為他們的快樂而快樂，是因為他們的悲傷而悲傷。從那以后，我一有時間就和他們聊天，一起玩……努力成為他們心中永遠的天使。
我的第二個目標是成為領導和同事喜歡的好老師。我讀大學的時候，雖然受到老師的喜愛，但是和同學的關系不是很好。因為我一直以自我為中心，同學們也漸漸疏遠了我。來了以后換成了幼兒園班主任，語文老師，理科老師，德育老師，大隊輔導員，教研室主任等。因為我最怕被別人說“不”。因為我好強，我怕落后！雖然離城很遠，偏僻落后，但我覺得秦校長是我見過最好的校長。無論在生活中還是工作中，只要你能想到的地方，他都會為你克服一切困難，盡力幫助你成長。除了領導，熱心的同事也給了我無數的幫助。有時候我會想，沒有他們的指導，沒有和他們一起出去學習的機會，我就不會在縣城的征文寫作中獲得很多獎項，也就不會有參加精品課大賽的榮譽，縣城的教研人員也就不會知道我這個小人物。他們對我的幫助讓我銘記在心，秦校長對我班級管理的熱情幫助，李老師對我語文教學的悉心指導……我的成功洋溢著他們的汗水，所以我用我真誠的心對關心和幫助過我的領導和老師說一聲“謝謝”。
我的第三個目標是成為一名好老師。“情感”是一切利益的源泉。在課堂上，我會用我的激情感染學生，激勵他們。所以在進教室之前，我總是調整好自己的心態(tài)，帶著微笑和童心走上講臺。我想用我的陽光和快樂為學生創(chuàng)造一個快樂的課堂。無論我的心情有多糟糕，只要走進課堂，我就能拋開煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由把陰霾帶進這片凈土，我也沒有權利因為我的悲傷而讓他們難過。在這個純真的季節(jié)，他們需要的是幸福！
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
各位家長：大家好!很感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我這次的家長會 。
你們的到來是對我工作最有力的支持。謝謝!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大和學前班進行的珠腦速算《珠心算》的教學游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則;
堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結果;
努力體現趣味性和實效性相結合;學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力;
領悟力進一步加強。在教學上我們教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天,我為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與我們共享.等等.
大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力. 今天的家長會就開到這再一次的感謝各位家長，謝謝!
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
今天，我是一名人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取；愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來！我相信；人民教師這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！
雖然我取得了一些成績，但是在知識日新月異的今天，要做一名優(yōu)秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。作為一名優(yōu)秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行學習；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。
老師們，讓我們攜起手來，把今天的成績作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協力、奮發(fā)進取，為教育事業(yè)更好的明天而共同努力吧！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
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