【精華】生命的演講稿范文合集8篇
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編整理的生命的演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的演講稿 篇1
那一瞬,他完全可以頓住腳步,可他沒有!那一瞬,他完全可以估計(jì)一下救人的風(fēng)險(xiǎn)和可能,可他沒有!那一瞬,他是出于對(duì)幼小生命的負(fù)責(zé),也就是那一瞬,李學(xué)生用自己的生命為我們樹立了一個(gè)驚嘆號(hào)!
鑄就這輝煌的一瞬間并不是偶然的,那只是他生命中很平常的一部分,但就是這一部分也成為他生命中最后的一部分,也是最讓人為之震撼的一部分。誰(shuí)敢說只有偉人才可以有驚人的創(chuàng)舉?誰(shuí)敢說平凡的人只能在平凡中慢慢地消逝?李學(xué)生的人生價(jià)值正是在這一瞬迸發(fā),他的精神也將永放光彩!
“打工就要像個(gè)打工的樣子,干啥務(wù)啥,學(xué)啥精啥,就得像給自家干活一樣,不能使假,偷懶,要對(duì)得起良心!崩顚W(xué)生常給工友說這樣的話。他這樣說也在這樣做著。打工8年,他只回過4次家。每次工廠出事故或繁忙,他都一馬當(dāng)先,從不退縮,從不喊累。李學(xué)生自幼家境貧寒,為了照顧久病的母親和供養(yǎng)弟弟上學(xué),很早就輟學(xué)務(wù)農(nóng),母親去世后,十幾歲的他便和父親一起分擔(dān)家庭重?fù)?dān),李學(xué)生就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈,有責(zé)任心的人,即使面對(duì)喪妻的沉痛他仍始終保持樂觀的態(tài)度,而且還鼓勵(lì)他人,自己艱難的不行,還想著別人,敢問像他這樣的人還有多少?他一生的善良造就了他剎那間的輝煌壯舉。我們不能不為之感嘆!
看那!在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),有多少人看著他人處于危險(xiǎn)之中而袖手旁觀,有多少人用道德跟金錢作交易。我在這里不想去評(píng)判這些人的道德觀念還殘存多少,我想說的是,我們每一個(gè)人的生命只有一次,只是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程,短暫得如天穹中的一顆消隱的流星,流星過后,我們的身后留下了什么?
我們可能僅是蕓蕓眾生中的一員,平凡得如路基下的一粒石子,然而我們不能抱怨,來(lái)到這個(gè)世界,我們本來(lái)就無(wú)法選擇母親……但我們可以選擇自己,在平凡的時(shí)光里,讓思想、情懷、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野,在寂寥的人生之路上,唱一支熱烈而充實(shí)的歌。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該真真切切,切切實(shí)實(shí)地做到它。一株微不足道的小草竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花,何況我們?nèi)四?讓我們懷著一份感恩的心去擁抱生命,擁抱世界吧?/p>
哲學(xué)家留下了深邃博大的思想,多少年過去了,世界依然被他的語(yǔ)言籠罩:詩(shī)人隕落了,詩(shī)句卻為世人吟誦!而李學(xué)生在那一瞬留下的果敢與堅(jiān)強(qiáng),留下的情操與人格,使世人為之閃動(dòng)的是點(diǎn)點(diǎn)淚光。我明白了,人生許多一次,真正的只一次!
生命的演講稿 篇2
如果給你一張足夠大的紙,當(dāng)你把這張紙對(duì)折了51次的時(shí)候,你是否能想象出所達(dá)到的厚度呢?一個(gè)冰箱那么厚或者兩層樓那么厚,這大概是你所能想到的最大值了吧?通過計(jì)算機(jī)的模擬,這個(gè)厚度接近于地球到太陽(yáng)之間的距離。
我們沒有辦法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,但是我們可以盡情的增加生命的厚度。而讀書,正是修身養(yǎng)性,增加生命厚度的最佳方式。
清代文學(xué)家漲潮,在他所寫的《幽夢(mèng)影》一書中曾生動(dòng)地描述過閱歷和讀書的關(guān)系。他說:“少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中見月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆因閱歷之淺深,所得之淺深耳!边@句話說明,人們的社會(huì)閱歷越深,對(duì)讀書的理解也就越深。反之,人們讀的書越多,越能增加人生閱歷的深度,從而達(dá)到生命的最高境界。
除了漲潮,古今許多思想家、科學(xué)家、文學(xué)家等,也都對(duì)讀書發(fā)表過自己獨(dú)到的見解。美國(guó)哲學(xué)家杜威說:“讀書是一種探險(xiǎn)!逼湟馐钦f,人們通過讀書,可以發(fā)現(xiàn)新的大陸、新的世界;英國(guó)科學(xué)家華萊士說:“讀書是靈魂的壯游!闭f的是通過讀書,可以活躍思維,拓展心胸,使人達(dá)到思接千載、視通萬(wàn)里的境界;我國(guó)著名翻譯家、文學(xué)家楊絳說:“讀書就是串門兒!彼囊馑际钦f,人們平時(shí)無(wú)緣和所崇拜的大師們見面,但是卻可以隨時(shí)讀大師們所寫的書,從中了解大師們的思想和智慧,這就等于到大師們的家中串門兒,當(dāng)面聆聽大師們的教誨。
從人類的生存空間來(lái)看,作為人的需求,是需要兩個(gè)空間的:一個(gè)是物理空間,即我們常說的居住家園,這是用來(lái)安頓我們的身體的;還有一個(gè)空間是心理空間,也即我們常說的精神家園,這是用來(lái)安頓我們的心靈的。一個(gè)人假如只有居住的家園而沒有精神的家園,那只能叫“活著”,而談不上高質(zhì)量的生活。德國(guó)哲學(xué)家海德格爾曾引用荷爾德林的詩(shī)句說:“盡管充滿勞碌,但仍詩(shī)意地棲居在這個(gè)大地上!边@其中的“詩(shī)意的棲居”,十分深刻地說明了人類構(gòu)建精神家園的重要性。那么,怎樣才能找到自己的精神家園,實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意的棲居”呢?我們認(rèn)為,讀書是不可缺少的。因?yàn)闀杏械赖陆?jīng),書中有智慧泉,書中有方法論,書中有指路燈,書中有清涼劑。讀書會(huì)改變?nèi)说囊簧材芨淖円粋(gè)人的氣質(zhì)與風(fēng)度!都t樓夢(mèng)》中說:“腹有詩(shī)書氣自華”,確是至理名言。
然而,人生苦短,不可能讀盡天下之書,所以一定要慎加選擇,盡可能地多讀幾本好書。關(guān)于好書和壞書,我借鑒王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,也寫了兩句:“壞書與好書齊飛,糟粕共精典一色”,用來(lái)形容目前圖書出版市場(chǎng)泥沙俱下、魚目混珠的現(xiàn)狀。在這樣的背景和環(huán)境下,我們尤其應(yīng)該保持清醒的頭腦,認(rèn)真甄別好書和壞書,從而在真正的好書中汲取智慧,增長(zhǎng)才華。從生命意義上講,多讀好書就等于延長(zhǎng)了人的生命。因?yàn)椴蛔x書的人,只能活一輩子,讀好書的人,卻能活三輩子——在過去、現(xiàn)在和將來(lái)之間,都能找到屬于自己的精神家園。
法國(guó)科學(xué)家帕斯卡爾說:“人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西。但也是一根能思想的蘆葦。我們的全部尊嚴(yán)就在于思想。由于思想,人囊括了宇宙,思想形成了人的偉大!睆呐了箍柍錆M睿智的名言中,我們悟出了思想的重要,也悟出了閱讀經(jīng)典的重要。各個(gè)國(guó)家,各個(gè)民族都有自己的經(jīng)典;同一國(guó)家,同一民族在不同歷史時(shí)期,也會(huì)產(chǎn)生代表那個(gè)時(shí)代最高智慧的偉大作品。經(jīng)典的魅力就在于思想與智慧。,偉大經(jīng)典的價(jià)值就是大思想、大智慧。我們提倡閱讀經(jīng)典,其閱讀內(nèi)容是完全應(yīng)該因人而異的。但有的經(jīng)典著作,已經(jīng)突破了民族、地域和國(guó)度的界限而走向世界,成為全人類寶貴的精神財(cái)富。一個(gè)人一生中,如果把其中的一部或幾部經(jīng)典讀深讀透了,真的可以脫胎換骨,成為一個(gè)有思想,有智慧的人。
閱讀經(jīng)典美文的過程,是一個(gè)濡化的過程,是一個(gè)將書中精華,內(nèi)化為個(gè)人思想、修養(yǎng)、氣質(zhì)與智慧的過程。通過讀經(jīng)典,可以培養(yǎng)沉思和寧?kù)o的習(xí)慣,也可以幫助我們解除煩惱,使我們遠(yuǎn)離庸俗和浮躁,從而提升我們的精神境界。同學(xué)們,讓我們時(shí)時(shí)與經(jīng)典相伴,終生與智慧結(jié)緣吧!那樣,你將笑對(duì)人生的風(fēng)雨,靜對(duì)人生的起落,讓往事如風(fēng),讓心靈豁達(dá),生活將層層積淀起生命的厚度,然后在那片凈土上生長(zhǎng)出一棵參天的大樹!
生命的演講稿 篇3
朋友們,大家好!
聽完了前幾位的演講,我想大家和我一樣深受感動(dòng),感動(dòng)我們的除了那些優(yōu)秀的講稿外,更多的是她們?cè)谄椒矋徫簧纤龀龅牟黄椒驳膭?dòng)人事跡。她們都是女中豪杰,是當(dāng)代女性杰出的代表。和她們相比我不覺有些慚愧。因?yàn)槲抑皇且幻胀ǖ娜嗣窠處。我所做的也只不過是一些平凡的小事?晌覠釔畚业氖聵I(yè),為此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價(jià)值》
人活著,就會(huì)有價(jià)值的體現(xiàn)。
農(nóng)民的價(jià)值,在于一年一度的收獲;工人的價(jià)值,在于精心制作的產(chǎn)品;醫(yī)生的價(jià)值,在于妙手回春的醫(yī)術(shù);科學(xué)家的價(jià)值,在于對(duì)科學(xué)頂峰的攀登;而教育者的價(jià)值,就體現(xiàn)在下一代人的素質(zhì)上、體現(xiàn)在我們祖國(guó)和民族的未來(lái)身上。
我從事少先隊(duì)工作四年,四個(gè)春秋四個(gè)冬夏,為了這些孩子,我哭過,我笑過;我付出過,我放棄過;可我卻覺得應(yīng)該,值得。因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè)。
我愛我的事業(yè),我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌著這塊紅領(lǐng)巾園地。真是這種源于事業(yè)的愛,給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷里撒嬌的時(shí)候,而五中隊(duì)的韓建北同學(xué),就在她剛剛12歲的時(shí)候,母親突然因病去逝了,突如其來(lái)的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個(gè)活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘郁郁寡歡了。對(duì)任何集體活動(dòng)都失去了興趣,學(xué)習(xí)也一落千丈。她就像一只離群的小燕子那么孤獨(dú)’那么無(wú)助。我看在眼里疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創(chuàng)傷,喚回她的進(jìn)取心。于是我便經(jīng)常找她談心,可以安排一些事情讓她去做。在生活上,我也加倍地關(guān)心她。那是深秋的一天,同學(xué)們都快活地在操場(chǎng)上玩,而她卻靜靜地站在班級(jí)門口,穿著單衣的她在秋風(fēng)中顯得那么單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班后,我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當(dāng)她接到這些物品時(shí),她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體,而是那顆幼小冰冷的心。從此,我把慈母般的愛更多地傾注在她身上,我通過自己的語(yǔ)言、行動(dòng),甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠(chéng)所至金石為開。小健北終于在我的關(guān)懷下恢復(fù)了往日的歡笑,學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。正在我暗自喜悅的時(shí)候,卻突然接到了一封她寫的退學(xué)信,信上的內(nèi)容是這樣的:敬愛的王老師,當(dāng)您看到這封信時(shí),我就要離開您和同學(xué)們了,離開我喜愛的母校。。。。。。王老師,原諒我,我沒有勇氣向您告別,我辜負(fù)了您對(duì)我的期望,請(qǐng)不要來(lái)找我,我不會(huì)回來(lái)的,我討厭讀書!。⊥趵蠋,謝謝您和同學(xué)們往日對(duì)我的關(guān)懷,我會(huì)記住你們的。永遠(yuǎn)。。。。。。永遠(yuǎn)。。。。。。愛您的學(xué)生,韓建北?吹竭@突如其來(lái)的信,我愕然了!她絕不是討厭讀書,我急忙趕到她的家里,經(jīng)過耐心細(xì)致的勸導(dǎo),她終于撲到我懷里說出了實(shí)情:原來(lái)她父親又娶了一個(gè)妻子,可是沒過幾天騙走了家里僅有的一點(diǎn)錢。父親為此氣的病倒了,而9歲的妹妹也需要上學(xué)。所以她想退學(xué)賺錢幫助父親維持這個(gè)家,供妹妹上學(xué)。一個(gè)只有十幾歲的孩子由于過早地承受了生活的壓力,懂事了。教師的責(zé)任感驅(qū)使我一定要讓她重回課堂,重返校園。我跟校領(lǐng)導(dǎo)商量,決定免除他上學(xué)的一切費(fèi)用,就這樣,小健北又回到了校園,她沒有辜負(fù)老師的一片深情,以總分第一名的成績(jī)考入縣中學(xué),被評(píng)為黑龍江省首屆希望之星。當(dāng)她拿著獎(jiǎng)狀回到母校撲到我的懷里告訴我說:“王老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),將來(lái)也做一名向您那樣的人民教師”時(shí),我深深地體會(huì)到了作為一名人民教師的自豪!
一位哲人說得好“人不可以沒有追求!倍(dāng)一名好老師就是我心中不懈的追求!
在孩子們的世界里,我找到了生命的坐標(biāo),找到了人生的價(jià)值!
我愿用心尖做筆,飽蘸我一腔的熱血,書寫下青春的誓言:“獻(xiàn)身星星火炬的事業(yè)!無(wú)怨無(wú)悔!”
生命的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位工友:
大家好!今天我演講的題目是:《安全,生命的守護(hù)神》。
朋友,當(dāng)你攜著家人漫步在夕陽(yáng)下,低聲吟唱“采菊東籬下,悠然見南山”的時(shí)候,當(dāng)我們意氣風(fēng)發(fā)地攀登人生階梯,放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。當(dāng)我們盡情去享受生命給我們帶來(lái)的精彩和喜悅的時(shí)候。你是否 意識(shí)到,是什么在守護(hù)著我們的幸福生活呢?有的說是邊關(guān)戰(zhàn)士,有的說是武警衛(wèi)士,這些都不錯(cuò),可在和平年代,守護(hù)我們幸福生活的除了這些最可愛的人 ,還有兩個(gè)字是至關(guān)重要的,因?yàn)闆]有它的相依相伴,我們將無(wú)法感受和擁有這美好的一切,這就是------安全。
也許,大家都聽說過這樣一個(gè)數(shù)字模式來(lái)表示生命和健康與發(fā)展的關(guān)系:我們把生命做為一個(gè)數(shù)字前面的“1”,把家庭、企業(yè)所擁有的諸如票子、房子、車子、幸?鞓返鹊榷紕潥w到后面的“0”。這個(gè)數(shù)字的“0”越多,那么它的值就越大。如果沒有了前面的這個(gè)“1”,后面的“0”不論再多,也只是“0”,沒有任何意義。這個(gè)數(shù)學(xué)模式給我們留下很多啟示,那就是人得生命安全才是第一位,如果沒有了安全的守護(hù),我們的家庭幸福和人生快樂就沒有了保證。
生命無(wú)疑是寶貴的,然而生命又是脆弱的,安全事故不僅給當(dāng)事人帶來(lái)終身的痛苦和悔恨,也給企業(yè)造成惡劣的影響和巨大的損失。也許,你會(huì)說:安全不就是那本《安全操作規(guī)程》嗎?安全生產(chǎn)不是一直被當(dāng)作頭等大事來(lái)抓的嗎?安全教育不是經(jīng)常被掛在嘴上,寫在紙上,貼在墻上了嗎?是!對(duì)于安全教育我們確實(shí)已經(jīng)作了很多工作,可是為什么,安全事故還像爆米花那樣一起有一起的發(fā)生,吞噬我們的生命,毀壞我們的幸福呢?
據(jù)資料顯示,引起安全事故的主要原因90%緣于違章作業(yè),然而違章者大多都知道自己的行為是錯(cuò)誤的,只看到違章給自己帶來(lái)的“好處”實(shí)在太多,如省時(shí),省力,快捷等,因而一而再再而三的違章下去,結(jié)果讓暫時(shí)的“好處”換來(lái)慘痛的代價(jià)。
(公司里的一些實(shí)際例子)
朋友們,這些都是發(fā)生在我們身邊的安全事故,離我們并不遙遠(yuǎn),“前車之鑒,后事之師”為了親人不在哭啼,讓悲劇不在上演,請(qǐng)別小看這本小小的《安全操作規(guī)程》。它的每一章,每一條都凝聚著前輩們的鮮血和教訓(xùn),愚者用鮮血換取教訓(xùn),智者用教訓(xùn)避免流血。我們一定要以他們?yōu)榻,牢固樹立“安全為自己,安全在自己”的安全理念,從過程管控入手,用“鐵腕”抓“違章”,用“重錘”砸“隱患”。讓安全操作成為一種習(xí)慣,讓標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)成為一種時(shí)常,珍惜生命,杜絕違章,用行動(dòng)將安全事故拒于千里之外。
朋友們,安全工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn),讓我們攜起手來(lái),腳踏安全這塊基石,用“以人為本,安全第一”企業(yè)生存發(fā)展理念,用安全的生產(chǎn)意識(shí)、安全的行為方式,去堵百分之一的疏漏,千分之一的僥幸,萬(wàn)分之一的偶然,讓我們時(shí)刻牢記安全生產(chǎn),一起努力,譜寫出力科公司安全生產(chǎn)新篇章。
假如有人問什么事幸福,可能會(huì)有一百種,一千種甚至更多的答案 ;有人認(rèn)為不愁吃穿是幸福,有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福;有人認(rèn)為金榜提名時(shí)就是幸福;有人認(rèn)為花前月下是幸!(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同,經(jīng)歷不同,地位不同,每個(gè)人都有自己的幸福觀,在這里我不想一一剖解,但是我要闡明自己的觀點(diǎn),那就是安全,安全是最大的幸福。假如時(shí)光倒流,一切可以重來(lái),我一定會(huì)幫助那些失去家人的家庭,讓他們享受天倫之樂。如果一切可以重來(lái),我會(huì)不斷的提醒身邊的每一位親人:哎,注意安全。哪怕是這一句小小的警示,可我以前就不曾辦到過,我曾見過違規(guī)的一線工人在哪里工作,可我卻從不去提醒;我曾見過因麻痹僥幸而造成的小型事故,可我還是沒有上去制止。認(rèn)為自己的想法和他們一樣,不會(huì)有事。就這樣,一次、兩次的違章了,沒出事。三次、四次的在僥幸中工作,沒出事。就因?yàn)榇蠹冶в羞@樣的心態(tài),從此便不再重視它的重要性、危險(xiǎn)性,放松了警惕,放任自由。于是出事了。一幕幕血淋淋的場(chǎng)面就這樣擺在了我們的面前,讓我們發(fā)人深省。那一刻,親人哭了,他們哭的那么悲痛欲絕,讓大家的心酸楚一陣。有誰(shuí)曾真正了解失去家人的痛苦,有誰(shuí)曾知道或許那個(gè)人就是家里的頂梁柱,但那一刻,我了解了,旁邊的人也都了解了。這一幕幕讓人深省的場(chǎng)面在不同時(shí)間,不同地點(diǎn)都上演著。就在我們的周邊時(shí)常發(fā)生這樣令人后悔的事 ,可又有誰(shuí)真正的明白過。為什么會(huì)這樣,為什么事情會(huì)出在自己身上,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中就有這樣一幕幕的悲痛事件。
20xx年12月10日,5000t/d 生產(chǎn)線,熟料巡檢工在熟料發(fā)放時(shí),為了清理皮帶下的積料,違章拆除了軸罩,發(fā)生了物體打擊事故,那一刻軸罩劃破了夜空的寧?kù)o,但這一切都為之太遲了。他違章的操作了,軸罩打過來(lái)了,他來(lái)不及呼救,來(lái)不及思考,甚至來(lái)不及再看一眼這個(gè)世界,一切都來(lái)不及了,就這樣,他死了。這一個(gè)年輕的爸爸就在他一時(shí)的疏忽下,付出了生命的代價(jià),也許就在剛才,他還想著還有2.3個(gè)小時(shí)就下班了,可是這一切隨著那一下的打擊,一個(gè)無(wú)辜的生命在世間就這樣悄悄的消失了。他的女兒長(zhǎng)跪不起,撕心裂肺的痛哭著,怎么也喚不醒沉睡的父親。他的母親看到這里崩潰了,癡癡呆呆的她突然狂蹦過去,拼命的喊著:“孩子,我的孩子,你怎么了,睜開眼睛看看我。”
這時(shí),我的心不由的顫了一下。雖然他不是我的什么親人,雖然我們素未謀面,可是我卻心顫了。敢問,那一刻,誰(shuí)不會(huì)為他惋惜,誰(shuí)不會(huì)為他祈禱,既然大家都能為之一動(dòng),那么他的家人呢?他的朋友呢?他們把全部的希望都寄托在這個(gè)人身上,可是頃刻間,他離開了,離開了妻子兒女,離開了撫養(yǎng)他三十幾年的年邁父母,離開了他的一切朋友。就這樣,一個(gè)人就這樣結(jié)束了自己的生命。這起事故 , 給了我們太多的思考,我們都還沒來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)突如其來(lái)的噩耗,我們都還沒來(lái)得及學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)生離死別,生命輪回,一切都那么急促,就在這凝固的瞬間,我突然領(lǐng)悟到一個(gè)從未有過的道理,那就是安全。安全就是最美麗的,最動(dòng)人的,最實(shí)在的幸福。世界上還有什么比安全幸福更能讓人回味的記憶嗎?沒有,絕對(duì)沒有,安全構(gòu)建了我們美好的家園,安全是我們連接親朋好友的紐帶。我們每一個(gè)在一線工作的人都知道,安全對(duì)于我們就是生命,安全對(duì)于我們就是幸福!回過頭來(lái)讓我們想一想,每一起的交通事故。如果我們的司機(jī)有足夠的安全意識(shí),如果他不是在夜間駕車,如果他能控制一下車速,或者如果他能不喝酒駕駛,就不會(huì)有這樣。
朋友們,聽了這個(gè)發(fā)生在我們周邊的事故,你們又能作何感想呢?就是因?yàn)樽约旱囊淮芜`章,一次麻痹僥幸,一次不負(fù)責(zé)任,造成了一輩子也換不回來(lái)的損失。千里之行始于足下,任何事故隱患的根源都是微不足道的,但是如果因?yàn)樽约旱囊淮尾蛔⒁饩蜁?huì)換來(lái)了一生不可挽回的損失。頃刻間 ,我在想,如果沒有違章,沒有麻痹僥幸,沒有不負(fù)責(zé)任,一切可以重來(lái)的話。我會(huì)去提醒他們,提醒他安全駕駛,提醒他做好安全設(shè)備,提醒他不要違章,可是說什么都已經(jīng)來(lái)不及了。雖然我沒能及時(shí)提醒他們,可我想從現(xiàn)在起,從身邊起,時(shí)刻提醒身邊的每一個(gè)人。哪怕是一個(gè)小小的安全帽,也是一個(gè)溫暖的提醒。那么在座的各位呢?我想你們也為之一動(dòng)吧!因?yàn)榇蠹抑,一個(gè)人的不安全就是一個(gè)家庭的不幸福,一個(gè)人的不安全就是全水泥廠人的悲哀,這些血和淚的教訓(xùn)足以讓我們清醒的意識(shí)到,只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜,才會(huì)讓你我平安的坐在這里!安全責(zé)任重于泰山!
朋友們,說到這,你或許已經(jīng)打開了你那記憶的閘門,那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場(chǎng)面,一定也會(huì)引起你心靈的震撼!千里長(zhǎng)提,潰之蟻穴!警惕與安全共存,麻痹與事故相連。
朋友們:讓我們牢牢記住吧:生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,幸福寄希望與安全,安全有給與我們無(wú)限美好的幸福。讓我們牢記安全。時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中,享受安全,幸福的樂趣,演藝生命的精彩。為了家的一切,為了幸福的家,讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起。多看一眼,多防一步。時(shí)時(shí)刻刻把安全掛在嘴邊,把規(guī)章制度放在心中。時(shí)刻督促制止自己的不安全行為,為企業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定做自己能做到的事情。那么就讓我們共同珍重我們自己的生命,關(guān)注身邊的安全,為家人的牽掛多一些安慰,為企業(yè)的安全工作作出自己的貢獻(xiàn)。
生命的演講稿 篇5
親愛的老師,親愛的同學(xué)們:
烈日下,一個(gè)衣衫襤褸的人赤腳走在燒焦的街道上。他倒在地上,看起來(lái)很虛弱,好像他的生命正被一點(diǎn)點(diǎn)從他的身體里抽離,最后他無(wú)法支撐自己,倒在街上。他喘著氣,汗水無(wú)力地流著。
這時(shí),一枚耀眼的銅幣落在了他的面前。他對(duì)丟銅錢的人說:“老師,我不是乞丐!薄暗阏娴男枰@根銅線,不是嗎?它能維持你的生命!眮G銅的人說。“不,放棄有尊嚴(yán)的生活對(duì)我來(lái)說毫無(wú)意義。我寧愿這樣死去。”施舍者無(wú)奈地?fù)u搖頭。這個(gè)虛弱的人仍然坐在地上,等待著他生命的結(jié)束。他不理解任何人的施舍,最后他的生命消失了。但是不吃的食物的質(zhì)量正在影響人們。
Ambeca曾經(jīng)說過,“就算窮到只剩一件衣服,也要洗干凈,這樣才能穿得有尊嚴(yán)。”
沒有尊嚴(yán)的生活就是活著,被人鄙視。人生要有意義,需要尊嚴(yán)的支撐。
在一個(gè)充滿愛的呼喚的聚會(huì)上,耀眼的燈光照在一張樸實(shí)的臉上。他就是徐本禹,手里拿著愛情的獎(jiǎng)杯,講述著他“感動(dòng)中國(guó)”的人生歷程。他出身貧寒,走出農(nóng)村,在各界人士的幫助下讀大學(xué)。
然而,就在他考上研究生后,他選擇回到貧困的農(nóng)村當(dāng)老師,回報(bào)給他無(wú)限關(guān)愛的社會(huì)。在艱難的情況下,他想到了退縮,在貧窮中,他哭了,但孩子們渴求知識(shí)的眼神支撐著他的選擇,他的生活因?yàn)樗倪x擇而充滿了愛。
人生的意義不在于你想做的事情有多偉大。有時(shí)候,只要你懂得在得到別人的愛的時(shí)候,把你的愛給別人,就會(huì)讓你的生活充實(shí)而有意義。
在美國(guó)醫(yī)院的病房里,許多人哭泣。躺在病床上的是13歲的詩(shī)人斯捷潘內(nèi)克。他的生命是如此的脆弱,但在這脆弱的生命中,他珍惜著自己的`每一分每一秒,通過他的詩(shī)歌向全世界傳達(dá)著他感受到的完美,讓人們分享他的喜悅。臨死前,他不忘說:“我要向全世界唱我心中的歌!
生命的意義不在于它的長(zhǎng)久。在這有限的生命中,我們可以享受快樂的生活,給每個(gè)人帶來(lái)快樂。這種生活是高尚的,對(duì)我們自己和每個(gè)人都有重大意義。
人生的意義要在生活中去理解。每個(gè)生命都有它的意義。想要這個(gè)意義更深刻,不僅要愛自己,還要愛別人,愛這個(gè)世界,給這個(gè)世界帶來(lái)歡樂和期待。
生命的演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
生命是唯一的。在茫茫的宇宙上,只有它的存在世界才如此多嬌;只有它的存在地球才精彩紛呈;也只有它的存在,自然才會(huì)露出甜甜的微笑;也只有它的存在,世界間才會(huì)充滿生機(jī)與活力。有的人也許會(huì)在探索生命的道路中迷茫,但只要我們始終深信不疑,就會(huì)有一扇門像我們打開,它或許不是我們想要的那扇,但它終會(huì)是一扇有益之門。我們只有不放棄,拿起夢(mèng)想的剪刀,去剪碎心中的網(wǎng),才能沖出迷茫。那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空格外的藍(lán)!
生命的道路是艱難而心酸的。它是長(zhǎng)跑,不是短跑,不到最后終點(diǎn)的那一刻,不知道誰(shuí)會(huì)贏。也許在遙遠(yuǎn)的路途中會(huì)遭遇一些坎坷,有的人就會(huì)因此而停下了腳步,但堅(jiān)持到最后的人就是勝利者,以后的人生也許在這一刻定格。每一份希望都掌握在自己的手中,對(duì)于初二——學(xué)習(xí)的重要階段,我們只有在這一階段做到堅(jiān)持成功的大門才會(huì)向我們敞開。只有這樣,我們的生命才會(huì)得到升華。
人人都擁有寶貴的生命,但生命的價(jià)值卻又截然不同。有的輕于鴻毛,有的重于泰山,至于我們——鴻毛還是泰山,只有我們自己把握。然而,有的人卻是可悲的,沒有堅(jiān)持到生命最終的那一刻就離開了。就這樣,生命永遠(yuǎn)的、永遠(yuǎn)的失去了。生命也是一切的搖籃和基礎(chǔ),我們要珍愛它,只有這樣,生命的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
生命如一首歌,輕輕地、輕輕地在我們的耳邊吟唱……因?yàn)樽蛱斓氖。艜?huì)有今天的夢(mèng)想,因?yàn)榻裉斓膲?mèng)想,才會(huì)有明天的現(xiàn)實(shí)。最后,讓我們唱出生命的贊歌,歌頌這可歌可泣的生命!
生命的演講稿 篇7
教師,一個(gè)多么光榮的名字!想想,有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心?!有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手投足,一絲微笑,一個(gè)眼神,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦?!我為自己能夠從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我把做一位好教師當(dāng)作為我畢生的追求。
要做一位好教師,必須要先做一位“有心人”,要有事業(yè)心,對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心和責(zé)任心。其中愛心最重要。愛心是根,“沒有愛就沒有教育”。我們的局長(zhǎng)也常說:“愛心,師德的核心!彼f,評(píng)價(jià)一名教師是否優(yōu)秀,首先要看他是否具有濃濃的愛心。因?yàn)橹R(shí)可以學(xué)習(xí),方法可以改進(jìn),經(jīng)驗(yàn)可以積累,但對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛卻必須發(fā)自內(nèi)心。有了愛心,這位教師就成功了一半。
四年前的秋天,我作為深圳市第三批赴黔支教志愿者之一,到了貴州畢節(jié)地區(qū)離織金縣有四個(gè)多小時(shí)車程的邊遠(yuǎn)的小村莊支教。
那里的土地是貧瘠的,那里的人們是貧窮的,那里的生活是貧苦的。
那兒有著清清的溪流,卻澆灌不出累累的碩果;那兒也有一條蜿蜒的山路通向縣城,卻有人畢生不曾走出過這座大山;那兒的小孩都渴求知識(shí),卻交不出五十塊錢的學(xué)費(fèi);那兒也有一所學(xué)校,卻沒有任何稱得上現(xiàn)代化的設(shè)備!甚至常常沒有電!因?yàn)闆]有電燈,到了天亮得比較晚的冬季,學(xué)校只能推遲上學(xué)的時(shí)間……我們支教老師身上帶著鈔票,卻找不到買東西的地方;身上帶著手機(jī),卻因沒有信號(hào)而派不上用場(chǎng),就連想要洗個(gè)澡,也是一個(gè)奢侈的愿望。跟那里相比,深圳就是天堂!
記得有一次放學(xué)后,一位老師熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒骺汀N铱吹降哪鞘鞘裁礃拥募已!低矮的土墻,潮濕的地面,草蓋的房頂,在昏暗的油燈下,人和牲畜共處一室。我雖然有心理準(zhǔn)備,但心靈還是為眼前的貧困振驚!每個(gè)月四百元的工資,還常常不能如期領(lǐng)到。然而,就是他們,幾十年來(lái)如一日,默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地工作在教師這個(gè)清貧的崗位上。
在山區(qū)教師身上,我真正體會(huì)到了教師的平凡與善良,和教師對(duì)學(xué)生的那份發(fā)自肺腑的愛。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的博大情懷就是一種無(wú)私的愛和奉獻(xiàn)。我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)和教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,這種愛是恒久的,這種愛是深厚的,這種愛是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
我常常自問:假如要我永遠(yuǎn)留在貴州山區(qū),一輩子把根扎在這片貧瘠的土地上,我是否也能如山區(qū)的教師們那樣無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守這三尺之地呢?很慚愧,我有著別人欽佩的遠(yuǎn)赴山區(qū)支教的勇氣,但卻沒有扎根山區(qū)的決心。請(qǐng)?jiān)徫液茈y做得到。而當(dāng)?shù)氐慕處,他們做到了。他們長(zhǎng)期在這里工作,領(lǐng)著一份微薄的工資,一直到老得再也無(wú)法站上講臺(tái),一直到離開人世的時(shí)候,依然是兩袖清風(fēng)。在彌留之際,還不忘教育自己的小孩要繼承教師這個(gè)光輝的事業(yè)!我為自己與他們一樣擁有“教師”這個(gè)共同的名字而感到驕傲,我更為自己是一位教育天堂——深圳的教師而感到滿足。
山區(qū)教師的故事,蕩滌著我的思想,敲打著我的靈魂,震撼著我的心靈。促使我把所有的精力和愛留給這群山里娃。課堂上,我給孩子們傳授文化知識(shí)的同時(shí),教育他們貧困只是因?yàn)闆]有錢,而心中一定要有希望;每個(gè)周末,我到住在不同山上的學(xué)生家里家訪;寒冷的冬夜里,我打著手電去看在學(xué)校旁邊租住民房的學(xué)生,看他們被子是否蓋好,檢查門窗是否通風(fēng),擔(dān)心他們因?yàn)槿紵切┝淤|(zhì)煤取暖引起中毒!易鳛橐晃恢Ы汤蠋煟茏龅,只是這么多,只有這么多,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟山區(qū)的教師們數(shù)十年來(lái)如一日的奉獻(xiàn)相提并論!
每天,我的窗臺(tái)上都會(huì)出現(xiàn)一束束帶著晨露的野花,是那些因貧寒沒錢買鞋而只能光著腳上學(xué)的孩子們?cè)谂郎缴嫠畞?lái)上學(xué)的途中為我這位支教老師采摘的。那一朵朵美麗的小野花呀就是孩子們一顆顆純潔的心靈啊。一直到今天,那一朵朵沾著貴州山區(qū)晨露的野花仍然盛開在我的心田,永不凋謝!永遠(yuǎn)是那樣清香,永遠(yuǎn)是那樣的嬌艷。
我?guī)еF州山區(qū)師生們給我的震撼和感動(dòng)回到了深圳,成為第一批課改實(shí)驗(yàn)老師,擔(dān)任一年級(jí)小朋友的班主任。每個(gè)學(xué)期有21個(gè)星期,我堅(jiān)持給我們班的52位學(xué)生家長(zhǎng)們每周寫一封信。每周都有一個(gè)聊的話題,例如孩子在校表現(xiàn)啦,班級(jí)情況啦,考試結(jié)果啦,對(duì)小孩的教育方法啦。很多家長(zhǎng)把這些油墨速印出來(lái)的信珍藏了起來(lái)。去年的教師節(jié),在家休假的我收到了一位在班上毫不出眾的學(xué)生的媽媽寄給我的信,一封貼有八毛錢郵票的手寫的信。信中她說:“也許我的小孩并不是您最好的學(xué)生,但您卻是我小孩最好的老師!蹦且豢蹋伊鳒I了。我感覺到了學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)我的理解、支持和肯定,作為一名教師我感到無(wú)比的光榮!還有什么樣的感情會(huì)如此真摯純樸?還有什么樣的情懷更讓人感動(dòng)?
我不是詩(shī)人,不能用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉來(lái)贊美我的崗位,但是,我要用我滿腔的熱愛寫下我一生的承諾:做一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的人民教師!
花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。我愿做一片綠葉,用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想;用雙手托起明天的太陽(yáng)!用愛鑄就生命的輝煌!
生命的演講稿 篇8
敬愛的友人們:
在這草長(zhǎng)鶯飛、陽(yáng)光亮媚的日子里,我們充足享受著生命的愉悅,感想著生命的寶貴。
是的,人最名貴的莫過于生命。生命之可貴,蜜意地召喚著人們珍愛生命、善待生命;生命之寶貴,無(wú)情地鞭笞著各種疏忽生命、戕害生命的行動(dòng)。
當(dāng)您步入這港口裝卸功課區(qū)域,當(dāng)您看到作業(yè)車輛在忙碌中疾駛,當(dāng)您感觸著出產(chǎn)的熱氣騰騰,你是否仍然還想著那句“平安第一”?事故總在疏忽中孕育而生,查查本人,看看身邊的人吧,保險(xiǎn)帽生根了嗎?反光背心穿上了嗎?一顆心里帶著警惕嗎?讓咱們大家從當(dāng)初做起,從本身做起,從點(diǎn)滴做起,用實(shí)際舉動(dòng)來(lái)珍重性命吧。讓那些血淋淋的、慘不忍睹的事變不再來(lái)臨;讓妻子為失去丈夫而悲哀欲絕的場(chǎng)景不再呈現(xiàn);讓嗷嗷待哺的幼兒撫摩著媽媽冰冷的軀體而痛哭不會(huì)再有;讓白發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇不再重演。
違章就是事故,安全發(fā)生效益!請(qǐng)大家攜起手來(lái),彼此關(guān)懷、互相提示,遵章守紀(jì),關(guān)愛生命,在日益美妙的生涯中獨(dú)特鍛造一座堅(jiān)不可摧的安全長(zhǎng)城。
謝謝大家!
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