【精選】責(zé)任演講稿范文集合10篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成�，F(xiàn)如今，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的責(zé)任演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我的角色是一名嬰兒時(shí)，而我的責(zé)任是快樂(lè)的長(zhǎng)大，在父母的依偎下茁壯成長(zhǎng);當(dāng)我的角色迷迷糊糊的變成一名幼兒時(shí)，我的責(zé)任也隨之改變了。雖然我還是快樂(lè)的成長(zhǎng)著，但那個(gè)責(zé)任也隨之加重。當(dāng)我的角色忽然變成一名小學(xué)生時(shí)，那責(zé)任就壓到了我的肩膀，似乎從現(xiàn)在開(kāi)始我就要擔(dān)當(dāng)起什么!當(dāng)我的角色不知不覺(jué)地變成了一名中學(xué)生時(shí)，我就有點(diǎn)不知所措，責(zé)任也在六年之門突然增加了許多。我不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮，而是喜歡多愁善感，喜歡思索著未來(lái)。小時(shí)候那樣的放縱和無(wú)所謂，到現(xiàn)在的矜持和在意，伸手想去抓住，卻只抓住記憶的碎片。
我們現(xiàn)在作為一名中學(xué)生來(lái)講，我們的責(zé)任是什么?擔(dān)當(dāng)起什么樣的責(zé)任?這都是我們成長(zhǎng)道路上的考驗(yàn)。責(zé)任，有的重如泰山，有的輕如鴻毛。但，無(wú)論聲么樣的責(zé)任，它就是我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任。每個(gè)人的角色不同，所以要擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任也就不同，責(zé)任的大小也就不同。我們?cè)绞浅砷L(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任也就越大。
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，不僅需要懂得自己必然要承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任，而且還要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。只有對(duì)責(zé)任負(fù)責(zé)的人才有真正的責(zé)任感，真正的責(zé)任感的人才能贏得人們的尊重，得到人們的諒解，也能贏得自己的尊嚴(yán)!
這一刻即將來(lái)臨，準(zhǔn)備好用我們稚嫩的雙肩擔(dān)起屬于自己的那一份責(zé)任吧!一個(gè)積極承擔(dān)自己責(zé)任的人，不僅敢于負(fù)責(zé)，而且善于負(fù)責(zé)。
責(zé)任演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。工作成績(jī)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會(huì)是甜的，而只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。
什么是責(zé)任意識(shí)呢？我想，在工作中，責(zé)任意識(shí)就是遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之，責(zé)任意識(shí)就是對(duì)他人的支持、對(duì)集體的忠誠(chéng)和對(duì)工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識(shí)并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識(shí)是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動(dòng)，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到提升和進(jìn)步。
首先，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，顧全大局，是樹(shù)立個(gè)人形象的基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì)，有職務(wù)的高低，工作的難易，任務(wù)的輕重，崗位的好壞，責(zé)任的大小，作為一名普通干部，必須服從組織的安排，聽(tīng)從調(diào)譴，決不能拈輕怕重，越是艱苦，越能磨練自己的意志，越能體現(xiàn)自己的能力，就像一盤棋，每個(gè)棋子都有它獨(dú)特的作用。因此，必須站在大局的高度，正確對(duì)待自己的崗位。
其次，要重責(zé)任，講方法，積極履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。做到在其位謀其政，是我們每位干部的神圣職責(zé)，在工作中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的困難和那樣的阻力，這就得自己想辦法，強(qiáng)化措施去解決和落實(shí)，并且認(rèn)真、扎實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只有把該做的工作做細(xì)、做到位，任務(wù)完成了，才能體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精，要做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行。要把理論知識(shí)融會(huì)到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，吃透上面的精神，摸清下面的情況，才能由外行變內(nèi)行，才能對(duì)工作中存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥，不出紕漏；才能有效地做好本職工作；才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng)新中有獨(dú)到的見(jiàn)解。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，有責(zé)任為玉皇廟貢獻(xiàn)自己的力量，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂(lè)趣，也才能體現(xiàn)人生價(jià)值。
責(zé)任演講稿 篇3
記得小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)到老百姓的一句口頭禪：“***稅多，共產(chǎn)黨會(huì)多”。對(duì)于后一句話，我弄不清是褒是貶，但對(duì)于前一句話，我明顯感覺(jué)到老百姓對(duì)稅收沒(méi)有好感，甚至深惡痛絕。由此可見(jiàn)，幾千年的舊稅收制 度——?jiǎng)兿麟A級(jí)榨取人民血汗的工具，在人們的思想上刻下了深深的烙印。難怪人們對(duì)稅收帶有偏見(jiàn)，懷有抵觸情緒。有些企業(yè)主看見(jiàn)“稅”字就頭疼，那些小商小販看見(jiàn)稅務(wù)人員就像老鼠見(jiàn)了貓，東躲西藏。
其實(shí)，“稅”并不可憎，相反很可親。在不知不覺(jué)中， “稅”一直與我們親密接觸著。當(dāng)你作為一名普通消費(fèi)者，購(gòu)買一套稱心的家具，一件高檔電器、一套漂亮的衣裙時(shí)，你已經(jīng)繳納了增值稅和消費(fèi)稅;當(dāng)你作為一名普通勞動(dòng)者，領(lǐng)到工資、獎(jiǎng)金及各種補(bǔ)貼等報(bào)酬時(shí)，你的單位也把你所創(chuàng)造的財(cái)富的一部分以稅金的形式上繳給了國(guó)家。在我們衣食住行的方方面面，在我們生活的每時(shí)每刻，都在與稅收打交道。因此，在共和國(guó)的土地上，我們每個(gè)公民都是納稅人!
曾幾何時(shí)，當(dāng)洶涌澎湃的商品經(jīng)濟(jì)大潮把一些單位和個(gè)人推上自主經(jīng)營(yíng)，直接納稅的風(fēng)尖浪口，神州大地上醒來(lái)的商品意識(shí)和沉睡的納稅意識(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的碰撞：有些人認(rèn)為靠自己的本錢和力氣賺到的錢往外掏實(shí)在冤枉;有些人天天喊著熱愛(ài)祖國(guó)，卻對(duì)待偉大母親像只鐵公雞，一毛不拔;有些人奉行“要想富，吃稅務(wù)”的信條，變著法子賺稅錢、發(fā)稅財(cái)、享稅福;更有甚者，采用暴力手段肆無(wú)忌憚地抗稅，侮辱、殘害稅務(wù)人員……使國(guó)庫(kù)出現(xiàn)了巨大的黑洞。
試想：如果沒(méi)有國(guó)庫(kù)的充盈，**怎能守衛(wèi)疆土?警察怎能維護(hù)治安? 國(guó)家機(jī)器怎能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?政府怎能安排教育、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、城建、交通等與人民生活息息相關(guān)的各項(xiàng)事業(yè)?我們?cè)跄苡袃?yōu)美的環(huán)境和優(yōu)越的條件去工作去學(xué)習(xí)去生活?
放眼宜城：森林公園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，宜園古色古香，濕地公園曲徑通幽，河畔觀光帶趣味盎然，宜城夜景流光溢彩……可有誰(shuí)知道，這每一項(xiàng)城建工作中，都有我們宜興地方稅務(wù)人員那一份不可抹殺的功勞!
稅務(wù)人員是不平凡的群體，為了增加國(guó)家財(cái)政收入，他們頭頂著天，腳踏著地。他們身上的制服的顏色，如大海一般湛藍(lán)，他們的心胸像天空一樣博大!
面對(duì)莊嚴(yán)的稅徽，想著神圣的稅法，我由衷的表態(tài)：依法納稅是我們義不容辭的責(zé)任，我們與稅收一路同行，我們與稅務(wù)人員永遠(yuǎn)心連心!
謝謝大家!
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛(ài)的朋友們：
大家好！我是XX，來(lái)自新華崇文襄陽(yáng)分公司樊城連鎖店。今天我為大家演講的題目是：工作贏在責(zé)任心。
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常常聽(tīng)到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少” ，“做同樣的工作，為什么他賺的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，讓他干重要的工作呢？”誠(chéng)然，這樣的情況現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在，但如果帶著情緒投入工作，那一定不會(huì)有出成績(jī)的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個(gè)面帶微笑、態(tài)度積極向上的員工,右手邊站著一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇？
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí)，也在競(jìng)爭(zhēng)著態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，但更需要他的態(tài)度比別人更積極，更謙虛。
然而，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，它們可能會(huì)影響到我們的工作熱情，或者說(shuō)會(huì)改變我們的工作思路。剛進(jìn)入書(shū)店的時(shí)候，作為一名編輯出版專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我對(duì)發(fā)行工作只停留在理論知識(shí)階段，實(shí)際操作知之甚少。面對(duì)工作既不知道自己要做什么，也不知道該怎么去做，連續(xù)幾次的失誤，給我?guī)?lái)了嚴(yán)重的挫折感。面對(duì)困難我退縮了，面對(duì)責(zé)任我膽怯了，用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)，給不成熟的自己尋找理由：到底我在為誰(shuí)工作呢？為金錢？為名譽(yù)？還是我根本不想工作？在思考中我迷茫了。
是書(shū)店的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谶@時(shí)給我耐心的鼓勵(lì)和支持，他們給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我漸漸掌握工作流程，他們給了我鍛煉的平臺(tái)，讓我慢慢相信自己，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因?yàn)槲抑懒耍也粌H僅是在為自己的現(xiàn)在工作，更為了自己的未來(lái)，甚至公司的未來(lái)而工作！一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的命運(yùn)，今天的成就是昨天的積累，明天的成功是賴于今天的努力，改變心態(tài)，世界會(huì)不一樣。
新華崇文的品牌是崇尚文明、追求卓越，這就要求我們員工保持恒久不變的熱心，堅(jiān)定為讀者服務(wù)的決心，設(shè)身處地為客戶著想的耐心，進(jìn)一步提升我們自身的事業(yè)心，做到愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新。
由于連鎖門市的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和社會(huì)效益，群眾的關(guān)注度一直很高，我們的工作做得好不好一目了然，因而大家的每一項(xiàng)工作都必須符合節(jié)奏快、標(biāo)準(zhǔn)高、工作實(shí)、狀態(tài)好。有句話說(shuō)的好，服務(wù)無(wú)小事，點(diǎn)滴皆真誠(chéng)。在實(shí)際中，卻往往眾口難調(diào)，一點(diǎn)兒的小疏漏都會(huì)引起讀者的不滿和投訴，有些員工難免會(huì)產(chǎn)生抱怨，從而影響工作熱情，久而久之更會(huì)導(dǎo)致工作心態(tài)不端正，產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)的念頭，徹底失去工作動(dòng)力，這樣下去不但會(huì)影響到整個(gè)公司的健康發(fā)展，如果人人都如此，甚至?xí)绊懙搅苏麄�(gè)行業(yè)的前途未來(lái)。
金杯銀杯不如讀者的口碑，其實(shí)只要轉(zhuǎn)變一下思想，就會(huì)覺(jué)得客戶的不滿、投訴那都是良藥苦口忠言逆耳。只要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，真正的做到貼心、熱心、耐心，從而讓廣大讀者從心底里了解我們的辛苦，理解我們的難處，承認(rèn)我們的成績(jī)，扎實(shí)做事，激情干事，我們就一定能在平凡的崗位上閃耀屬于自己的那份光彩。
珍惜工作機(jī)會(huì)，要對(duì)工作心懷感激，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責(zé)地做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏，這其中就包括職位的提升以及財(cái)富的增加。
其次要愛(ài)崗敬業(yè)要有高度的忠誠(chéng)感，要以主人翁的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的本職工作，辦事要有效率決不拖沓，不要尋找任何借口，和同事相互協(xié)作，發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作精神。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。新華有我，我很重要。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，不斷超越自我，完善自我，豐富我們的人生吧！
我的演講完了，謝謝大家。
責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家早上好！我今天演講的題目是《責(zé)任重于泰山》。
俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我第一次走進(jìn)空蕩蕩的教室，看到整整齊齊的板登桌椅，井井有條的掃帚拖把，還有那繪聲繪色的板報(bào)評(píng)比欄，我心里禁不住升騰起一把希望之火。這將是怎樣的一個(gè)班集體呢？這一切更讓我感受到肩上責(zé)任的重大。雖然未曾謀面的孩子們?cè)谖已劾镞�是未知之?dāng)?shù)，但我心中早已為自己立下目標(biāo)：我要每一天都過(guò)得充實(shí)，我要認(rèn)真地對(duì)待每一位同學(xué)。
“人生在勤，不索何獲？”要做一名勤奮的人民教師，首先要成為一個(gè)勤奮的學(xué)生。學(xué)校開(kāi)始的“每日一課”活動(dòng)，正是為了我們新教師的成長(zhǎng)而搭建的平臺(tái)。只要我能夠調(diào)課，我就去聽(tīng)，這是為了汲取營(yíng)養(yǎng)，為了學(xué)習(xí)老教師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技能，生動(dòng)的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這些都是我所欠缺的。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，只有通過(guò)不斷地聽(tīng)課、備課、上課，才能提高自身的業(yè)務(wù)能力，所以每一次都讓我滿載而歸。
會(huì)議記錄本上醒目地印著，“認(rèn)真是一種能力，認(rèn)真做事就是認(rèn)真做人�！遍_(kāi)學(xué)的前一天晚上，我在燈下懷著無(wú)比興奮地心情認(rèn)真的準(zhǔn)備了發(fā)言稿。早上，我第一個(gè)來(lái)到教室，迎接孩子們的到來(lái)，面對(duì)著61張陌生而又稚嫩的面孔，我精神飽滿地走上講臺(tái)開(kāi)始了我教師生涯中的第一堂班隊(duì)會(huì)。自此，我才真正踏上了向往以久的班主任的征程。
班主任的工作，忙忙碌碌，平平淡淡，卻又波瀾不驚。班里的一切事務(wù)事無(wú)巨細(xì)，班主任都應(yīng)全權(quán)負(fù)責(zé)。小到班里的同學(xué)生病請(qǐng)假，上課說(shuō)話，大到爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗及學(xué)校安排的`各項(xiàng)活動(dòng)方案的具體實(shí)施，還要時(shí)刻把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻注意班風(fēng)輿論導(dǎo)向。為了更好地管理班級(jí)，還要培養(yǎng)一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的、能為同學(xué)們服務(wù)的班干部群體……我經(jīng)常是剛剛放下手頭沒(méi)有看完的作業(yè)，就得處理那兩位調(diào)皮學(xué)生的打鬧糾紛；剛剛批評(píng)完一位同學(xué)的說(shuō)謊行為，又要給班干部們開(kāi)個(gè)短期培訓(xùn)會(huì)；課間時(shí)不時(shí)還得到教室附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看同學(xué)們都在干些什么。直到下午放學(xué)，我目送孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走出學(xué)校大門，人去樓空了，那才又算是掀去了一頁(yè)。這時(shí)，我這匹馬不停蹄的“馬”才靜下心來(lái)備點(diǎn)兒課。
安全、紀(jì)律、衛(wèi)生永遠(yuǎn)是班隊(duì)會(huì)的主旋律，是學(xué)生們的必修課。我的自信心、我的滿足感與成就感都止步于那個(gè)“黑色的星期三”，那天也是學(xué)校進(jìn)行階段性測(cè)驗(yàn)的日子。下午英語(yǔ)測(cè)試一結(jié)束，還不足十分鐘，在教室附近的走廊上就發(fā)生了一件意想不到的事情：四班的張振鑫與我班的朱容玩鬧時(shí)，被我班的李德鵬推了一把，致使手腕骨折……我深切地懂得偶然性與必然性的辯證關(guān)系，這不得不使我對(duì)自己的班級(jí)管理工作進(jìn)行重新的審視和思考：一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，一杯水的功夫，為什么偏偏是一向少言寡語(yǔ)的李德鵬呢？他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榇螋[被我“請(qǐng)”進(jìn)辦公室��！可是事情就單單發(fā)生在他身上，事情發(fā)生后，他也象我一樣有些神不守舍，悶悶不樂(lè)，我沒(méi)有再刻意地批評(píng)他，他畢竟還是個(gè)剛剛懂事的孩子�？晌易鳛榘嘀魅危兄豢赏菩兜呢�(zé)任，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有轉(zhuǎn)身進(jìn)辦公室，一切就不會(huì)發(fā)生，我寧愿躺在病床接受骨折手術(shù)的是我，而不是哪個(gè)孩子。
我不稱職？我不努力？我的工作方法有問(wèn)題？我的心情一落千丈，但是當(dāng)看到孩子們拿到流動(dòng)紅旗的喜悅時(shí)，當(dāng)感受到大課間孩子們參與活動(dòng)的高漲熱情時(shí)，當(dāng)孩子們?yōu)榱思有嵌鵂?zhēng)先恐后地比拼時(shí)，我覺(jué)得一切的努力都是有意義的，一切平凡的瑣碎都是有價(jià)值的！教師節(jié)那天，我第一次收到孩子們送給我的鮮花，雖然我并沒(méi)有為他們多做什么，但是每當(dāng)我苦悶、彷徨、失落時(shí)，我都會(huì)想起那束永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我心底的鮮花，那時(shí)，我便又重振旗鼓，重拾信心！
謝謝大家，我的演講完畢！
責(zé)任演講稿 篇6
我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。
“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài)，學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”。我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育，要靠有愛(ài)心和責(zé)任心的教師，愛(ài)心與責(zé)任心是教師的首要素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出：“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名合格的教師，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德，社會(huì)就會(huì)淪落，沒(méi)有師德，教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài)，更是一種責(zé)任！如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”�？梢�(jiàn)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。
教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
總之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生！用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心！
我的演講完了，謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇7
親愛(ài)的同行們：
你們好！
今天下午，我們準(zhǔn)時(shí)聚在這里，來(lái)談?wù)劷處煹摹皭?ài)與責(zé)任”。剛才我就在想，是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時(shí)間，眾志成城，想要獲得“愛(ài)與責(zé)任”的真諦？又是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)？是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？——是愛(ài)！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春；只有愛(ài)的神奇才能點(diǎn)石成金！
我常常在思考，我們能給學(xué)生什么樣的愛(ài)？愛(ài)某個(gè)學(xué)生，愛(ài)某些學(xué)生？愛(ài)聽(tīng)話的學(xué)生，愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生？不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài)！基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài)，而應(yīng)是博愛(ài)！博者，廣大也。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美；世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力！帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂(lè)，教學(xué)由此變得靈動(dòng)，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我們?cè)摻o學(xué)生什么樣的愛(ài)？縱容的愛(ài)，無(wú)奈的愛(ài)？不——這樣的愛(ài)是溺愛(ài)！基于責(zé)任，我們的愛(ài)不應(yīng)是溺愛(ài)，而應(yīng)是“制”愛(ài)！這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛(ài)才是理性的愛(ài)，只有克制的愛(ài)才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀！多年前，班里許多學(xué)生順手牽羊偷拿了校門外文具店的東西，批評(píng)教育后，他們竟然振振有辭：“其他班級(jí)的學(xué)生也拿了許多！”我狠下心來(lái)，要求他們將文具還到店里去。我當(dāng)然知道他們會(huì)遭受冷遇、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥，我也心疼，我也擔(dān)心，我也難受��！可是，不能因?yàn)槟鐞?ài)他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e(cuò)誤呀！經(jīng)過(guò)了這番痛苦的教育，他們悔恨交織。我慶幸，克制的、理性的愛(ài)戰(zhàn)勝了縱容的、無(wú)奈的愛(ài)。正是出于責(zé)任，我們時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛(ài)！
我常常在思考，我們必須給學(xué)生什么樣的愛(ài)？很多老師給學(xué)生的是“酷”愛(ài)——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛(ài)，實(shí)在是太酷了，讓人難以親近。試問(wèn)，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視？有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛(ài)？因此，基于責(zé)任，讓熱烈的愛(ài)代替酷酷的愛(ài)吧！讓我們的愛(ài)如陽(yáng)光般照耀學(xué)生的前程，讓我們的愛(ài)如爐火般溫暖學(xué)生的心靈，讓我們的愛(ài)如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想！平等、交流；微笑、贊美；分享、欣賞……這一切才是教學(xué)的真諦，才是熱愛(ài)的表現(xiàn)。
于是，我說(shuō)：“因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再冷酷！”也許，因?yàn)樨?zé)任重、壓力大，有人會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“任重而道遠(yuǎn)呵！”沒(méi)關(guān)系，愛(ài)會(huì)撲平我們腳下的路，讓我們走得順暢；也許，因?yàn)樨?zé)任重，生活清貧又不被別人理解，有人感慨“我們注定將孤獨(dú)而悲壯地前行”，別害怕，愛(ài)會(huì)讓我們團(tuán)結(jié)，愛(ài)會(huì)讓我們神采飛揚(yáng)。誰(shuí)說(shuō)我們孤獨(dú)，誰(shuí)說(shuō)我們悲壯，我親愛(ài)的同行們，我們同舟共濟(jì)！讓我們以愛(ài)為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！
責(zé)任演講稿 篇8
非常高興有這么個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。說(shuō)心里話，心里還是蠻緊張的。這么大的環(huán)境，對(duì)于我的返回艙來(lái)講，確實(shí)太大了。
我在這里，想講一講我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想。我小時(shí)候特別想當(dāng)一個(gè)火車司機(jī)。
為什么？我看到了《鐵道游擊隊(duì)》，我特別羨慕那些能夠去飛車的游擊隊(duì)員。我曾經(jīng)，做過(guò)這樣的傻事：我和幾個(gè)小朋友，我們悄悄地跑到了我們的火車站，悄悄地爬上了火車，等著火車開(kāi)動(dòng)那一瞬間，再跳下去，模仿當(dāng)時(shí)我們很多的游擊隊(duì)員。這是我當(dāng)時(shí)，記憶特別深刻的一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)然，后來(lái)沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我到了中學(xué)的時(shí)候，我的一個(gè)夢(mèng)想：飛上藍(lán)天。這個(gè)夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)了。
因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我的家，附近就是一個(gè)軍用機(jī)場(chǎng)。每天我都會(huì)看到我們的戰(zhàn)鷹，在藍(lán)天上翱翔，我們的飛行員手提著飛行帽，腰里面還別著槍，這種英姿給我留下的印象非常深刻。所以，那時(shí)候我一心想當(dāng)一個(gè)飛行員。
所以那會(huì)兒，我會(huì)經(jīng)常跑到我們的軍用機(jī)場(chǎng)去，飛行員訓(xùn)練的很多懸梯滾輪，我在初中畢業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)能夠在上邊玩得很自由了。那么，到我高中畢業(yè)的時(shí)候，剛好趕上了我們?nèi)フ惺瘴覀兊娘w行員。我連考慮都沒(méi)考慮，就報(bào)考了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，走入到飛行員這個(gè)隊(duì)伍，離開(kāi)家的那一刻，還是充滿了堅(jiān)定。當(dāng)我來(lái)到了部隊(duì)，成為了一名軍人，當(dāng)我們把軍裝穿上，那份自豪、那份驕傲！
一開(kāi)始發(fā)我們軍裝的時(shí)候，領(lǐng)章和帽徽是不發(fā)給我們的。經(jīng)過(guò)我們一段（時(shí)間的）訓(xùn)練之后，才把我們的領(lǐng)章帽徽發(fā)給我們。當(dāng)?shù)竭@一天的時(shí)候，讓我初初地體驗(yàn)了一種責(zé)任——軍人的責(zé)任。
作為一名飛行員，更是如此！
1992年，我在新疆飛行的時(shí)候，我的飛機(jī)在超低空飛行的時(shí)候，遇到了空中的停車。大家知道，飛機(jī)的空中停車跟地面不一樣，不能把飛機(jī)停在那兒，說(shuō)我們下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，作為一個(gè)飛行員，不會(huì)想到你自己的安危，你想到的肯定是你的任務(wù)和飛機(jī)。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番的應(yīng)急處理，把飛機(jī)又安穩(wěn)地降落到跑道上的時(shí)候，讓我感受到了一種責(zé)任。不單單是作為一個(gè)軍人的責(zé)任，更多的是一個(gè)職業(yè)的責(zé)任。因?yàn)槟闶秋w行員，飛機(jī)是你的武器！
我記得，當(dāng)時(shí)我們的航天員開(kāi)了52門課，13個(gè)門類。從天文地理，到我們的航天專業(yè)的很多的課。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)32歲，我記得這個(gè)開(kāi)始坐到教室的時(shí)候，很是坐不住。因?yàn)槲以诓筷?duì)的時(shí)候，已經(jīng)是教員。那么這個(gè)時(shí)候，你又反過(guò)來(lái)坐到教室里邊進(jìn)行上課，實(shí)際上也是一份很艱苦的過(guò)程。最后的五次考試，倒數(shù)第五次的時(shí)候，我是以99。5分通過(guò)的。倒數(shù)第四次的時(shí)候，我是以99。7分通過(guò)的。最后的三次，我是以100分滿分通過(guò)的。這個(gè)，我想它不是來(lái)自于偶然。
我舉個(gè)小的例子，我們那一會(huì)兒呢，訓(xùn)練是跟著工程來(lái)推進(jìn)的。工程發(fā)展到哪一個(gè)階段，我們就學(xué)習(xí)到哪個(gè)階段。我記得進(jìn)行模擬器的訓(xùn)練，所謂模擬器，就是我們的一個(gè)地面的一個(gè)模擬的返回艙。它要跟天上的飛船是一模一樣的，每一次進(jìn)艙的機(jī)會(huì)特別少。我當(dāng)時(shí)為了這種訓(xùn)練，花了我?guī)讉�(gè)月的工資，買了一個(gè)攝像機(jī)，我把所有的場(chǎng)景都攝下來(lái)。在我的電腦里面，編排了一個(gè)小的片子，每天對(duì)著它去練。練到最后能達(dá)到什么程度，我一閉上眼睛，飛船里的所有的設(shè)備，在哪個(gè)位置，什么功能，甚至于我們好多頻繁使用的一些開(kāi)關(guān)按鈕，因?yàn)槟Σ林笏念伾l(fā)生變化，都會(huì)在你的腦海里面清晰地去展現(xiàn)。講什么意思呢？理解，真正理解了你所從事的工作，它的意義所在。你就會(huì)為此想盡一切的辦法，為之而奮斗！
包括我來(lái)到了太空當(dāng)中，因?yàn)槲沂且粋�(gè)人去執(zhí)行任務(wù)，帶了一個(gè)dv機(jī)上去。但是，我想把我很多的工作場(chǎng)景攝錄下來(lái)，沒(méi)有辦法，我嘗試各種各樣的辦法。后來(lái)我在我的工具包里面，找到了一段膠帶。我用膠帶，把我的攝像機(jī)給它固定到了我的儀表板上，這才有大家看到我在里面很多的工作場(chǎng)景。干什么呢？把這種經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，和我們的其他同行們進(jìn)行分享，而為更好地完成下一次的任務(wù)。
大家知道，來(lái)到外太空的時(shí)候，它是需要一個(gè)微重力的環(huán)境，這是不適合人生存的。在發(fā)射過(guò)程當(dāng)中，又需要我們航天員去承受加速度，給人帶來(lái)的這種過(guò)載的考驗(yàn)。那么航天員，在地面進(jìn)行很多這樣的訓(xùn)練。每一次實(shí)驗(yàn)，我們航天員的左手里面，都會(huì)拿著一個(gè)報(bào)警器。當(dāng)你承受不了的時(shí)候，可以隨時(shí)把這個(gè)報(bào)警器按響。但是現(xiàn)在直，我們的航天員已經(jīng)在這里訓(xùn)練了十四年了，沒(méi)有一個(gè)航天員把這個(gè)報(bào)警器按響。
我曾經(jīng)在我的一本書(shū)里，這樣來(lái)描述航天員，說(shuō)：有一種生活，當(dāng)你沒(méi)有經(jīng)歷的時(shí)候，就不知道它的艱辛。有一種艱辛，你沒(méi)有嘗試過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè)，當(dāng)你沒(méi)有擁有的時(shí)候，就不會(huì)理解它的真諦。所以我在這里，我想跟我們的青年朋友們說(shuō)：“要熱愛(ài)，甚至于去仰視我們自己的職業(yè)�！�
我記得很多人，都很關(guān)心說(shuō)：你一個(gè)人在上邊，有沒(méi)有感覺(jué)到孤獨(dú)？我曾經(jīng)講過(guò)，我說(shuō)：“我并沒(méi)有感覺(jué)到孤獨(dú)�！睘槭裁矗恳�?yàn)槲覉?zhí)行任務(wù)的時(shí)候，有那么多的人在支持和關(guān)注著我們。我想那時(shí)候，也包括我們?cè)谧母魑弧Ｎ覀儜?yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)副總指揮，曾經(jīng)給我講了這樣一個(gè)故事，他說(shuō)：“你不知道當(dāng)你被發(fā)射到太空之后，在大屏幕上定格住了。”因?yàn)樵诎l(fā)射過(guò)程當(dāng)中，我在飛船里面沒(méi)有更多的動(dòng)作去做。你要監(jiān)視你的屏幕，你要報(bào)告你的狀態(tài)，整個(gè)人就像定格在大屏幕上一樣。他說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮大廳里面，寂靜極了！大家都非常緊張地看著大屏幕。
三分二十秒——當(dāng)我們的整流罩打開(kāi)。我們的飛船有個(gè)整流罩，在經(jīng)過(guò)大氣層的時(shí)候，來(lái)保護(hù)我們的飛船。當(dāng)整流罩打開(kāi)，一縷陽(yáng)光進(jìn)來(lái)之后，特別地耀眼。我眼睛眨了一下，這個(gè)時(shí)候他說(shuō)：“不知道大廳誰(shuí)喊了一聲‘你看他還活著，他的眼睛在動(dòng)！’然后大家就開(kāi)始鼓掌。”我們這個(gè)副總指揮跟我講這件事情的時(shí)候，讓我非常地感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候，你自己都有一種要落淚的感覺(jué)。為什么？你的執(zhí)行任務(wù)，真的不是你一個(gè)人去做！是有這么多人在關(guān)心和支持著你！這件事情也不是一個(gè)人的責(zé)任，是這么多人幾十年，幾代人共同的一份責(zé)任！確實(shí)是這樣的。
我們每一次執(zhí)行任務(wù)回來(lái)之后，沒(méi)有哪一個(gè)人會(huì)把他看成是你自己的榮譽(yù)，他是所有航天人的榮譽(yù)。更大地說(shuō)：他是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的榮譽(yù)！正是因?yàn)橛辛耍褡搴蛧?guó)家這種強(qiáng)盛，才會(huì)體現(xiàn)你這種責(zé)任的價(jià)值。所以，我記得我在返回艙接地的時(shí)候，當(dāng)艙門打開(kāi)那一瞬間，很多人都講說(shuō)：“看到你從艙里出來(lái)的時(shí)候，整個(gè)都愣在那個(gè)地方了。”為什么？我說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到外面是這樣一份場(chǎng)景：下面很多人在喊，說(shuō)‘你說(shuō)句話，你說(shuō)話！’�！�
我出艙之后，我說(shuō)的第一句話，我說(shuō)：“我為我的祖國(guó)感到驕傲！”
所以我們講：人要有一種精神！這種精神，來(lái)自于我們工作當(dāng)中的自己的一種責(zé)任。我們對(duì)待自己，要有超越的精神。對(duì)待事業(yè)，要有執(zhí)著的精神。對(duì)待人民，要有感恩的精神。對(duì)待我們祖國(guó)，要有奉獻(xiàn)的精神。
那么，我想在這里呢，也和我們的青年朋友們一起共勉：讓我們?yōu)榱宋覀冏陨淼倪@份責(zé)任，帶著我們這份責(zé)任去工作、去生活，創(chuàng)造我們的未來(lái)！
謝謝！
責(zé)任演講稿 篇9
歲月是一條奔流不息的長(zhǎng)河，不知不覺(jué)中，把我們從呱呱墜地的嬰孩變成朝氣蓬勃的少年，當(dāng)青春的風(fēng)鈴悄然奏響，人生的使命之花也隨之綻放，就在這一生中最燦爛的季節(jié)里，青春為我們展開(kāi)了屬于她最深刻的內(nèi)涵，那是責(zé)任、義務(wù)、擔(dān)當(dāng)。在我們年輕的骨骼間寫下：責(zé)任成長(zhǎng)，青春飛翔。
世上每一個(gè)人，無(wú)論他一輩子路途坦蕩與否，功成名就與否，理想實(shí)現(xiàn)與否，都有一副無(wú)形的枷鎖伴他一生，這枷鎖就是責(zé)任。而今邁進(jìn)青春門檻的我們，身上這枷鎖便愈加清晰，愈加沉重起來(lái)，青春意味著的不僅是花季的陽(yáng)光、夢(mèng)曉的自信，更是一種義務(wù)、一種責(zé)任。對(duì)于在校的你我來(lái)說(shuō)，肩上便有一副印著“學(xué)生”烙印的擔(dān)子，它是束縛，糾正我們狂傲的枝丫，它是規(guī)矩，成就我們應(yīng)有的方圓，它更是燈塔，是向?qū)�，給我們以正確的航向。
校園時(shí)代，潛心書(shū)本專心學(xué)問(wèn)，我們責(zé)無(wú)旁貸。今方如此，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，學(xué)習(xí)自是在校的第一要義，青春正是積累知識(shí)、沉淀墨水的好時(shí)機(jī)，文化與信息等著我們汲取，手中把握的正是知識(shí)大爆炸的脈搏。有內(nèi)涵的生命自年少始，你我書(shū)生意氣，揮斥方遒，自當(dāng)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，而這一切的基礎(chǔ)，便來(lái)自于學(xué)校學(xué)習(xí)中的每一分積累，努力學(xué)習(xí)，潛心書(shū)本，不僅僅是為了高考的那750的峰嶺，更是為了我們生命中的一種沉淀，為了履行青春的一種責(zé)任，履行在校的一份義務(wù)，學(xué)習(xí)為青春插上翅膀，帶上責(zé)任振翅飛翔。
校園時(shí)代，心懷天下樹(shù)立理想，我們責(zé)無(wú)旁貸。有人說(shuō)90后是頹廢的一代，是沒(méi)有責(zé)任心只有自我的一代，這話其實(shí)不然，90后的我們個(gè)性張揚(yáng)，孤傲單純，但并不代表我們唯我獨(dú)尊沒(méi)有責(zé)任感，隨著成長(zhǎng)光影的籠罩，90后也在努力開(kāi)始破繭成蝶，天下興亡是我的責(zé)任，中華復(fù)興是我的責(zé)任，五洲四海是我的責(zé)任，我們正在面對(duì)社會(huì)，我們正在樹(shù)起理想，我們要證明給長(zhǎng)輩們，90后將接過(guò)歷史重?fù)?dān)，你我有肩膀有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，莫問(wèn)蒼茫大地，21世紀(jì)沉浮自是我當(dāng)先，水木清華湛，心懷理想，說(shuō)一句我敢，再寫中華五千年！
校園時(shí)代，遵紀(jì)守法規(guī)范行為，我們責(zé)無(wú)旁貸。沒(méi)有規(guī)矩則不成方圓，身為在校學(xué)生，我們有義務(wù)遵守校規(guī)校紀(jì)，當(dāng)做到每一天都按時(shí)到校，遵從紀(jì)律，當(dāng)做到每一天都規(guī)范儀表注重行為，當(dāng)做到每一天都舉止得當(dāng)禮貌文明，又何嘗不是一種能力的體現(xiàn)，一種對(duì)集體責(zé)任的履行呢？走出教室，我們代表了那個(gè)屬于我們的班集體，走出校門，我們代表了太原五中這個(gè)校集體，為了集體的榮譽(yù)，遵紀(jì)守法就是義務(wù)，是責(zé)任，是要求。誠(chéng)然，年輕的心不拘束縛，但也不能天馬行空，任性獨(dú)行，成就大事，首要就是得有自制力，背著責(zé)任，方可行路。
人生在背負(fù)責(zé)任中前行，追求著吶喊著奮斗著，今天的我們，是風(fēng)華路上的行者，邁著年輕的節(jié)奏，趕著活力的節(jié)拍，我們是青年是時(shí)代的弄潮兒，要學(xué)會(huì)承擔(dān)開(kāi)始承擔(dān)義務(wù)，我們是90后是冉冉升起的太陽(yáng)，要為學(xué)校為社會(huì)交一份果敢成熟的答卷，為自己為生命奏一曲青春無(wú)悔的樂(lè)章，因?yàn)檫@是我們的使命——讓責(zé)任成長(zhǎng)，讓青春飛翔！
責(zé)任演講稿 篇10
朋友們，我今天演講的題目是：《教師的責(zé)任》。
現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛靜靜傾聽(tīng)，你或許仍能聽(tīng)到來(lái)自雙流機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)飛過(guò)我們學(xué)校的轟鳴聲，也許我們學(xué)校門外正有92或者123路公交車開(kāi)過(guò)，我們往東走上十多分鐘，千盛廣場(chǎng)一如既往的大促銷大減價(jià)。走在街上的人們永遠(yuǎn)那么忙忙碌碌。這會(huì)是中午兩點(diǎn)，有人可能正開(kāi)著車卻被堵在成都的某條街道，有人在菜市場(chǎng)里買菜，和魚(yú)販子討價(jià)還價(jià)，有人在附近數(shù)不清的鞋廠里不停趕工，當(dāng)然，也有的人泡在麻將館里，有人泡在網(wǎng)吧里，有人泡在酒精里。而我們此刻就坐在石室佳興的學(xué)術(shù)廳舉行演講，這意味著什么？這意味著緣分！
你看，世界上形形色色的人中，有這樣一些人，就在你的身邊。
你看，徐海峰老師永遠(yuǎn)瞇著眼睛微笑，看著你們，為我們七年級(jí)成為全校最有影響力的年級(jí)而奮斗；林波老師時(shí)刻都密切注視著孩子們的英語(yǔ)單詞有沒(méi)有過(guò)關(guān)，今天誰(shuí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)又有問(wèn)題，有問(wèn)題，就來(lái)辦公室喝茶；駱才群老師輕聲細(xì)語(yǔ)，對(duì)二班，三班的學(xué)生們談未來(lái)，談中學(xué)的要求，不斷地鼓勵(lì)；蘇文煥老師則是慢條斯理的，或者又悄悄在教室外望一望我們班上誰(shuí)上課不認(rèn)真；毛超老師一看到班上數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生將某道難題做出來(lái)了，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)；王歡老師則是將我們的學(xué)生都一個(gè)個(gè)拉到身邊，你過(guò)關(guān)了嗎？說(shuō)一說(shuō)，背一背？一直以來(lái)，我們6班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都很弱，為此，陳威老師費(fèi)了無(wú)數(shù)心血，分組，過(guò)關(guān)，一個(gè)個(gè)拉到身邊細(xì)講等等等等；而我們溫文爾雅的劉鄴椿老師呢？你無(wú)論多調(diào)皮，他都很少生氣，他微笑著，給你再講一次，不過(guò)呢？你今天的英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)了嗎？梁天平老師為了同學(xué)的演講，兩周以前就已經(jīng)讓學(xué)生在身邊耳提面命，你們知道我們七年級(jí)辦公室里的老師們誰(shuí)才是加班大人嗎？嗯，是曾子菁老師，你們地理課上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是她精心構(gòu)思，細(xì)心思索下的結(jié)果，往往為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她會(huì)有幾套講解的方案，最終才會(huì)采取大家最容易理解的去講解。
至于我，你要知道，我此刻站到臺(tái)上演講用的演講稿是我昨天晚上，高燒38度5的情況下寫出來(lái)的。
我為什么會(huì)感冒呢？問(wèn)得好！因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間太多同學(xué)感冒，楊老師如果不感冒，就沒(méi)有和同學(xué)打成一片嘛！所以們，我就理所當(dāng)然地感冒了。
我什么要在這樣的情況下仍然堅(jiān)持來(lái)演講呢？我完全可以用絕對(duì)正當(dāng)?shù)睦碛赏妻o，我生病了，我不演講。可是，就因?yàn)楹?jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：“責(zé)任！”
“教師的責(zé)任”讓我站到演講臺(tái)上，因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)的12位同學(xué)剛剛給大家奉上了一場(chǎng)精彩的演講，作為他們的老師，我怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)病痛而吝嗇于上臺(tái)呢？
為了這次演講，我們六班的何云凡同學(xué)這幾天晚上都在背稿件，二同時(shí)，他也感冒了，我們六班的周宇同學(xué)為了這個(gè)演講被我罵了無(wú)數(shù)次，因?yàn)樗耙摧p重音不分，要么咬字不準(zhǔn)，我們五班的黃國(guó)洋同學(xué)為背誦稿件，為了在語(yǔ)氣的輕重，停頓上達(dá)到要求，達(dá)到了廢寢忘食的地步，我們五班的何慶同學(xué)甚至背誦不了稿件因此和趙可欣發(fā)生了誤會(huì)，昨天晚上，九點(diǎn)20分的時(shí)候，何慶同學(xué)就在我的辦公室外面流眼淚，向我們的趙可欣道歉，而楊老師那個(gè)時(shí)候就在辦公室寫著一篇《教師的責(zé)任》的演講稿，聽(tīng)到何慶的聲音，我很欣慰，因?yàn)樗谶@件事上成長(zhǎng)了，更寶貴的是她收獲了金子一般的友誼。
為了這次演講，我們的同學(xué)如此付出，我怎能不高興，怎能不站到這個(gè)臺(tái)上將演講背后的故事告訴大家？
也許今天演講的同學(xué)發(fā)音還有不標(biāo)準(zhǔn)的地方，也許還有人仍然怯場(chǎng)，也許緊張甚至忘詞，但是，這一切又有什么關(guān)系呢？因?yàn)�，我們�?2位同學(xué)站到了演講臺(tái)上，就是他們的成功，我們就應(yīng)該為他們鼓掌，為他們驕傲。
是的，同學(xué)們，我為你們驕傲，在驕傲中，我也帶有身為人師的自豪。
孩子們，你一定看到了，當(dāng)同學(xué)們?cè)谘葜v時(shí)，老師們眼睛里閃耀著欣慰的光。
老師是平凡的，老師過(guò)的也是柴米油鹽醬醋茶的日子，老師一樣喜怒哀樂(lè)，所以，在你反復(fù)錯(cuò)一個(gè)題時(shí)，有老師會(huì)很生氣，有老師會(huì)很失望，但是你也一定發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把一個(gè)問(wèn)題錯(cuò)上10遍時(shí)，你的老師一定會(huì)給你講第11遍。
講到教師的責(zé)任，其實(shí)，我很慚愧，因?yàn)槲液推吣昙?jí)的老師們比起來(lái)，是很沒(méi)有資格來(lái)談這個(gè)問(wèn)題的。
說(shuō)起管理班級(jí)的細(xì)致，全面，我不如毛超老師。
說(shuō)起對(duì)學(xué)生問(wèn)題的有錯(cuò)必糾，正確引領(lǐng)，我不如徐海峰老師。
說(shuō)起細(xì)心勸慰，教學(xué)嚴(yán)格，引導(dǎo)學(xué)生，我不如駱才群老師。
說(shuō)起溫文爾雅，有條有理，我更是不如蘇文煥老師。
說(shuō)起對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)，有問(wèn)題一定叫道身邊言傳身教，不斷在教室外關(guān)注上課情況，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如林波老師。
我站在這里談教師的責(zé)任，完全是因?yàn)槲蚁脒@個(gè)機(jī)會(huì)給大家談一談心里話。
在中國(guó)的“師范大學(xué)”里，都會(huì)有一句相同的校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就一定會(huì)沿著這條路走下去。
教師的責(zé)任，是一種中國(guó)幾千年傳承下來(lái)的對(duì)教師良心上的無(wú)形約束。
責(zé)任就像是看不見(jiàn)的大山，你看不到，但你卻不能忽略，因?yàn)樗恢痹谀闵砩蠅褐?/p>
責(zé)任是我班上的學(xué)生是否成績(jī)達(dá)標(biāo)？責(zé)任是我的學(xué)生是否身體健康？責(zé)任是學(xué)生在品德上是否走在正確的道路上。
仍然記得，在9月初，我們的同學(xué)在剛進(jìn)入初中時(shí)對(duì)一切的彷徨甚至對(duì)未知的懷疑。
你們那時(shí)候一定會(huì)想，我以后的老師是溫文爾雅還是五大三粗？是簡(jiǎn)單粗暴還是有條有理？是對(duì)我視而不見(jiàn)還是對(duì)我視如己出？
你們就像一張白紙，初中的生活是空白，而老師就將承擔(dān)在這張白紙上書(shū)寫你們初中畫(huà)卷的任務(wù)。
你們的初中只有一次，我們?cè)趺茨茈S意書(shū)寫？我們所有的老師其實(shí)內(nèi)心也一樣彷徨，一樣惶恐，因?yàn)槲覀兩聜δ�，生怕讓你的初中生活不如意�?/p>
我最近對(duì)我六班的孩子說(shuō)了一句話，是“我費(fèi)盡心機(jī)，卻不敢妄談勝利！”其實(shí)就是這樣心里的體現(xiàn)。我們所有的老師都為我們的學(xué)生成績(jī)，成長(zhǎng)而費(fèi)盡心機(jī)，可我們卻都不敢妄言，我們會(huì)成功。
在我的職業(yè)生涯的6年里，其實(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了許多事，當(dāng)然，我的這點(diǎn)事，在我們林波老師，蘇文煥老師，駱才群老師的眼里不值一提，因?yàn)樗麄儽任医?jīng)歷得更多。不過(guò)，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我有必要提一提。
比如：我最早流失的學(xué)生叫李麗，她的父母不讓她讀書(shū)了，不是因?yàn)樨毟F，而是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用。在xxxx年4月11日，我所教的另一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課代表，是一個(gè)很調(diào)皮的男生，那天中午，他翻越圍墻去湖里游泳，被淹死了。當(dāng)我在那天下午五點(diǎn)在醫(yī)院的停尸房給他穿上壽衣時(shí)，有人勸我說(shuō)，碰死人不吉利，我卻置若罔聞，因?yàn)槲乙恢痹谛睦锓此�，這么多年來(lái)，我一直問(wèn)自己，雖然不是他的班主任，但我如果作為科任老師，也常常給他們灌輸安全的道理，也許他今天會(huì)像我其他學(xué)生一樣，讀完大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)。
xxxx年5月12日，地震后，人們?cè)谄扑榈慕淌依锇衢_(kāi)玉石板，發(fā)現(xiàn)一位老師用自己的肩膀和背脊頂著石頭，在他的身下還有三個(gè)活著的學(xué)生，這位老師的名字叫：譚千秋。
20xx年5月，在沈陽(yáng)哈爾濱，一位女教師在危急時(shí)刻推開(kāi)了失控公交車車輪下的學(xué)生，自己卻失去了雙腿，她的名字叫做張麗莉。
而在我以前所教的學(xué)校中，xxxx年的三月，學(xué)校足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)甚至校門口都停滿了車，因?yàn)槲覀円晃焕辖處?0歲生日，以前的學(xué)生都回來(lái)看他，為他祝壽，這位老教師的名字叫：汪國(guó)良，也是我們七年級(jí)6班李明圣同學(xué)哥哥的老師。
我們沒(méi)有成為譚千秋，也沒(méi)有成為張麗莉，但我們卻可以成為汪國(guó)良。在平凡的教師崗位中，教書(shū)育人。中國(guó)的老師是世界上最累的老師，因?yàn)槲覀儾粌H要傳授知識(shí)還要管理學(xué)生的心理健康，正因?yàn)檫@樣，我們的責(zé)任也就更重，我們心里壓力也更大。
今天，在xxxx年12月27日中午兩點(diǎn)，我在石室佳興學(xué)術(shù)報(bào)告廳為大家作《教師的責(zé)任》的演講，我將銘記一生。
今天，在我30歲的時(shí)候，我借這個(gè)演講的機(jī)會(huì)，在我們七年級(jí)師生面前，家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)出我教師責(zé)任的宣言。
今天，在我走進(jìn)石室佳興125天的日子，我回顧驕傲我的教師生涯，為我的教師的職業(yè)而感到自豪，感到驕傲，因?yàn)檫@份責(zé)任，我感到自豪，因?yàn)樗屛覠o(wú)比充實(shí)。
我初xxxx級(jí)的全體223名同學(xué)，你的身邊有嚴(yán)厲而不失溫柔的老師，你身邊有時(shí)刻關(guān)心你成績(jī)上進(jìn)的老師，你怎能不為此而感到自豪？
最后，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我向我們七年級(jí)全體同仁致以崇高的敬意，進(jìn)入石室佳興125天的日子里，是你們無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任精神感染著我，鞭策著我，讓我在教學(xué)中不松懈，不放棄，是你們敬業(yè)樂(lè)群，對(duì)職業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的獻(xiàn)身精神激勵(lì)著我，讓我一步一步走得很穩(wěn)。我相信，在未來(lái)的某一年，我仍舊能夠清晰地記得我們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，謝謝你們。
我也代表我們我們?nèi)w初xxxx級(jí)的同學(xué)向你們說(shuō)一聲：辛苦了！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
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