精選責任演講稿范文集錦八篇
演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在學習、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的責任演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。
責任演講稿 篇1
老師們,同學們:
大家好!今天我演講的題目是:做一個有責任感的人。
也許你們都聽說過郵差弗雷德的故事,弗雷德是職業(yè)化的典范,他身上體現(xiàn)了真正的敬業(yè)精神。他雖然是一名普通的郵差,但他的事跡卻聞名世界。弗雷德負責為小區(qū)的住戶收、送郵件。他聽說小區(qū)內有一位叫桑布恩的職業(yè)演說家。這位桑先生一年有60到200天在外出差,于是他向桑布恩索要一份全年行程表。桑布恩很奇怪,問:“您有什么用?”他說:“以便您不在家時,我暫時代為保管您的信件,等您回來再送給您�!边@讓桑布恩很吃驚,因為他從未碰到過這樣的郵差。桑布恩回答道:“沒必要這么麻煩,把信放進信箱就好了,我回來再取也是一樣的�!备ダ椎陆忉屨f:“竊賊經(jīng)常會窺探住戶的郵箱,如果發(fā)現(xiàn)是滿的,就表明主人不在家,那住戶的家就可能要遭遇竊賊了。”弗雷德想了想,又接著說:“這樣吧,只要郵箱的蓋子還能蓋上,我就把信放到里面。塞不進郵箱的郵件,則擱在房門和屏柵門之間。如果那里也放滿了,我把其他的信留著,等您回來。”
弗雷德的故事告訴我們,無論做什么事都要懷有責任心,我們需要用自己的責任感使別人生活得更好。作為一名中學生,僅履行法定義務是不夠的,我們應學會幫助別人,隨手撿起垃圾,幫不在的同學打掃衛(wèi)生,積極為班級出謀劃策,踴躍參加活動,都是有集體責任感的表現(xiàn),在社會上我們也要負起青年人該有的道德責任,比如在公交車上給需要幫助的人讓座,積極參加社會公益活動等。此外我們還需要對自己的言行負責,你今天的行動決定了你的未來。
如果你是一名班委,那么做好班級工作就是你不可推卸的責任。我個人認為,責任沒有強制性,不屬于外界壓力,而是人類本身的思想覺悟,任務是別人支配的,而責任是自己給自己的。作為中學生,我們應該已經(jīng)擁有了社會責任感,也應當提醒自己時刻保持這種責任感。在這個世界上,擁有良好道德品質的人永遠比沒有素質的人要多得多。我們要成為前者。
在我們班級,責任感的表現(xiàn)隨處可見。我們班的衛(wèi)生委員,是最負責任的班委,不論是清理垃圾,檢查衛(wèi)生還是修理門窗,他都能以最平常的心情與最認真的態(tài)度完成。我們的班長經(jīng)常因為班級事務而四處奔波,對班級充滿責任感。我們的團支書總是熱情開朗,為組織團隊活動忙得不亦樂乎。我們的每一位同學,都因為對班級的責任心而互相幫助,發(fā)揮向上的正義力量。在我們小小的教室里,每個人都擁有責任感,這是最樸實的真摯情感,這是無私奉獻的另一個名字,這甚至是一種生活態(tài)度。做一個有責任感的人,在平時的生活中收獲勞動的滿足,這世界上最燦爛的光輝,能夠燃燒起情感和生命的光輝,不是來自金幣而是源自人心。
我相信每個班級都有這樣的人,我相信這樣的人會越來越多,以我們自身為原點,做一個有責任感的人,“抵制住沾沾自喜的輕松舒適,物質主義的浮華誘惑和自鳴得意的迷幻麻痹�!背袚鹱约旱哪欠葚熑危屩車耐瑢W老師因你而感到幸福。
謝謝大家!
責任演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委、老師們:
大家好!
我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。
有一種關懷,它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,它讓我們展現(xiàn)無私,有一種責任,它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師,我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有的人說教師像航燈,指明方向,照亮前程;也有的人說教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。但我認為,教師更應該是學生的父母,為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,責任與奉獻。
“愛”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現(xiàn),而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,輕吟淺唱悠揚婉轉;愛心是和煦的春風,吹去溯雪寒情,帶來春光無限。善良的本質是奉獻,奉獻果實奉獻愛心,當你懂得奉獻愛心,你一定會感到非常自豪,
責任演講稿 篇3
每個人在都有其存在的價值與意義。在不同的場合,不同的處境,不同的時間段,不同的人面前,扮演著不同的角色,做著不同的事,完成著不同的使命。人生沒有彩排,每個細節(jié)都是現(xiàn)場直播,沒有劇本,每個決定都要靠自己決定,沒有結局,每個結果都要自己承擔。責任在我們的生活中是必不可少的,我們都要承擔該承擔的責任。
都說責任勝于能力,能力來源于實力,實力來自于能力,可是現(xiàn)實的我們發(fā)現(xiàn),一個人沒有了責任感,能力再強也沒有用,沒有責任意識的人只會為了自己的利益不擇手段,不計后果。如果每個人都失去了責任感,都懷著一顆事不關己高高掛起的心,我們的社會將不再和諧,我們的生活將不再溫馨�?墒侨绻覀兌极I出自己的一點關愛,增強自己的責任感,懷著一顆我為人人,人人為我的心,我們的社會將會和諧美好,人民的幸福感會上升,人與人之間的感情將會提升,‘’老人跌倒不敢扶‘’的現(xiàn)象將越來越少,‘’小悅悅事件‘’將不再發(fā)生,可是現(xiàn)實往往是殘酷的,現(xiàn)實并非是我們想象的那么美好,事不關己高高掛起的現(xiàn)象確實存在,而且,在眾多民事糾紛看來,這樣的現(xiàn)象并沒有減少的趨勢。一切都源于人們的社會責任感不強。
如果能力勝于責任,為什么救不了小悅悅,如果能力勝于責任,那么為什么還會有救不了的病人。因為肇事者,路人沒有責任感,不復責任,使得小悅悅得不到及時的搶救,才釀成了這樣的悲劇。如果他們有責任感,或許小悅悅的人生有轉折的余地,這足以證明,責任勝于責任。我們每個人都是社會的一份子,為什么就非要漠視他人的求助,吝嗇自己的援手。
我們都在不斷的學習,不斷的進取,不斷的增強自己的能力,卻忽視了最該有的責任。看似微乎其微的責任,在我們生活中其中不容忽視的作用。如果我們還有良知,在提高自己能力的同時請增強自己的責任感,為社會做貢獻。
責任演講稿 篇4
各位領導,各位老師:
我今天演講的題目是《愛與責任》。
教師是平凡的,教師的責任也是重大的,當我莊重的說出“我是教師”四個字時,我不禁捫心自問,自己該如何去做,才無愧于教師這神圣的稱號。
作為教師,我把我的愛奉獻給我的學生。我深深地懂得,教師對學生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。課外活動我負責訓練學生的舞蹈,她們都是低年級的學生,天真、活潑、可愛,但也不乏調皮。xxx同學訓練時總是動作不到位,吃不起苦,我耐心教育,親自做示范動作給她看,與她并排一起練習,并且告訴她,其他同學能做好,你也能做好,并且會做得比其他同學好,甚至比老師好。在后來的每一次練習中,xxx非�?炭�,等到去園區(qū)參加比賽時。她的積極性比其他任何同學都高,當她得知我們的舞蹈得了園區(qū)第二名的好成績時間,更是開心得跑到我的身邊,親切地“尤老師,尤老師”的叫個不停。
作為教師,我嚴于律已,為人師表。唐代韓愈曾精辟論述:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也�!闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識技能。我認為教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課,讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止、言談風貌,教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)�!皩W高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊�!蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。有的人面對瞬息萬變的社會喟然長嘆:現(xiàn)在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。確實,動畫片、卡通書、歌星、球星、電腦熱、游戲機……此起彼伏,讓我們的學生樂不思蜀,讓學生身在課堂心在游戲廳,讓我們的教育“6+3=0”。難道我們就束手無策了嗎?其實,我們老師是有優(yōu)勢的,這是任何媒體都無法抗衡的,那就是教師的魅力——教師的人格魅力、教師的學識魅力、教師的教育藝術魅力……在本月17日舉行的區(qū)中小學生田徑運動會上,我所輔導的儀仗隊在評比中獲得最佳創(chuàng)意獎的好成績。想想訓練的那么幾天,烈日高照,我和同學們都汗流浹背,但是我堅持站在烈日下,一遍一遍,做著示范動作,皮膚曬黑了,喉嚨喊啞了,但我無怨無悔,同學們看到我堅持著,沒有一個喊苦喊累,堅持著訓練,雖然只有為數(shù)不多的幾次訓練,但是由于同學們的認真、刻苦、投入,才取得了這么好的成績。
作為教師,我們無時無刻不在用無限的責任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。有那么一位班主任老師,在他班上有一位特殊的學生,這是一位外來學生,但是父母不在身邊,這位老師就把她當作自己的女兒看待。星期一到星期五,這位學生吃住都在這位老師家;星期六星期日,這位老師放棄自己的信息時間陪伴這位學生。遇到風雨天氣,這位老師總是接她上學,一起回家。為此事曾遭到家人的埋怨、不理解,但是,我們的這位老師無怨無悔。他對得起學生,對得起自己神圣的職業(yè)。
有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將永遠憑著這顆良心,將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鐘愛的事業(yè)!
責任演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位評委、各位朋友:
大家好,我是來自xx一小的教xx,我今天演講的題目是《責任基于擔當,奉獻源于深愛》。
常常有人這樣對我說:“你是老師?挺舒服的啊!一天就上那么幾節(jié)課,動動嘴就行了,還有寒暑假……”。每次聽到這些,我只是一笑了之。只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。繁瑣的工作,狹隘地看法曾使剛參加工作的我感到憤怒、苦惱、迷茫、動搖�?墒菑氖逻@份工作的時間越久,我卻越來越感覺到支撐著我繼續(xù)走下去,并能讓我越來越有勁頭的,是發(fā)自內心的使命感:國運興衰,系于教育;三尺講臺,關乎未來。
擔當是什么?大禹“三過家門而不入”是擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”是擔當;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是擔當;林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”是擔當;秦開美老師在千鈞一發(fā)之際,向歹徒提出:“讓孩子們先走,我留下做人質�!保蛔蠲澜處煆堺惱蛟谄囷w馳過來時毫不猶豫地飛撲上前,用自己的雙腿換取了學生的安全……這,也是擔當!
教師的責任與擔當,都源于對學生深深的愛!大象無形,大愛無聲,唯有源自內心的深愛,才會為之默默地奉獻自己的青春與心血。教師的責任與擔當,是春風化雨,潤物無聲的。
我周圍的老師們也是默默的這樣做著,用自己的青春和生命捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣。我曾經(jīng)的同事蔣彩霞老師,512大地震那天,所有的老師和學生都正在撤出教學樓時,當她聽到班上還有一個腿腳受傷的學生沒有撤出,立刻反其道而行,不顧自身安危奔向三樓教室。全體師生在相對安全的操場,她卻吃力地背著體重與她近似相等的學生從樓上一步一步地挪下,那個滿頭大汗的堅定的身影讓我的眼里忍不住泛起了淚花。她把學生的生命擺設于了自己的生命之上!
從她們的身上,我慢慢明白為什么教師是這個世界上最光輝的職業(yè)。明白什么是“為人師表”,什么是“教書——育人”!我們用自己的愛擔當著這份沉甸甸的責任,裝載著無數(shù)的希望與期許,無怨無悔地投入這太陽底下最光輝的職業(yè)!
當大雨傾盆,孩子拉著媽媽艱難地擠過人群,非要和老師道一聲“再見”;下課了,孩子圍在身邊:“我最喜歡老師!”“老師,你累不累?”……節(jié)日的聲聲祝福,課堂上那一雙雙渴求知識的目光,悄悄塞入我手心的一塊糖果……這都是孩子們捧給我的心�。‰y道世間還有什么東西會比這更彌足珍貴嗎?于是,我不再困惑,不再迷茫,毅然抬起頭,義無返顧地走下去。
在這個平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實實在在,腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會到的'幸福:付出愛,收獲更多的愛!付出時,我們沒有想到工資,沒有想到回報,這就是一種責任的驅使,擔當?shù)尿屖�,愛的驅使。三尺講臺,是由多少高尚師魂鑄就的�。�
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己:“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,我不是那個隨時撒種,隨時開花的人,但我愿做最優(yōu)秀的教師,高高舉起手中的紅燭,讓我的鴿群能翱翔藍天,伴我的雛鷹鵬程萬里!
責任演講稿 篇6
尊敬的各位評委老師:
大家好!今天我演講的題目是《愛心與責任》。
20xx年9月1日,我?guī)е活w感恩之心,來到了合肥師范附小,掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的爸爸媽媽,在我還不能正確定位人生方向時,是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我要感謝我的恩師們,他們對我的悉心栽培,為我步入教師這個神圣的崗位打下了堅實的基礎;我更加感謝我的領導付與我一個這么好的機會,讓我站在教育的最前線,面對一群天真無邪的孩子,完成我應有的使命。因此,我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們的身上,這也就是我今天演講的主題“愛心與責任”。
對于教師這個職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽:“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是孺子牛,吃進去的是草,擠出來的是牛奶。”這些溢美之辭,讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往,并且賦予了它許多美好的想象。今天,當我作為一名人民教師工作一年之后,穿過教師職業(yè)的光環(huán),我開始理解到教師的平凡,理解到責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的,而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉,是那一顆顆需要呵護的心靈。
“愛心”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛心”是責任的體現(xiàn),而“責任”是愛心的化身。沒有愛心就沒有教育,沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們,教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責外,還必須付出我們無私的愛心,這樣,我們的教學才能真正實現(xiàn)“學而不厭,誨人不倦”的互動、和諧。
與孩子們相處久了,我學會了用愛心去改變他們。每次遇到問題,我始終想著兩句話:“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”,我會怎么做?這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊、自信,找到了人與人的平等與友誼。有責任感的教師有著堅定的教育信念,確信“只有學生問題,沒有問題學生”。記得法國大作家雨果說過:比陸地更寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛心與責任,我們會覺得,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!
我工作與學習的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍,是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好地方,我承諾堅持用愛心與責任寫好“師德”,與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
責任演講稿 篇7
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家下午好!
責任是什么?《辭海》中這樣解釋:責任是分內應做的事情。責任并不是一個甜美的字眼,它如巖石般冷峻。當你真正地成為社會一分子的時候,責任作為一份沉甸甸的禮物已悄然落在你的背上。大到國家興亡,小到生活瑣事,我們的一生里,責任無處不在。
電視劇《士兵突擊》中,許三多曾說過:不拋棄,不放棄,好好活,做有意義的事。這句話是對人生最好的闡釋,也是對責任最好的解讀。還有一句是這樣說的不要再混日子了,小心日子混了你。這句話很俏皮,但卻是真實的,如果不進取,終究有一天,你將被激烈的競爭所淘汰。
如果說戰(zhàn)爭年代的莘莘學子們懷著天下興亡,匹夫有責的雄心壯志為革命四處呼喊,為美好明天激揚文字指點江山是一種責任,那么,在和平年代,作為中學生的你們依舊有和平年代的責任和使命:因為再過10年20年,你們都是社會的中堅力量。所以你們必須肩負兩種責任:
一是:大我的責任。請每個同學在心中點燃夢想,用行動捍衛(wèi)承諾,永遠堅守信念,奮發(fā)努力學習,成為一個合格的國家公民。
二是:小我的責任。每個人心中都要點燃一根蠟燭,讓他照亮你心靈前進的道路。對父母孝敬、對朋友關愛、對老師尊重,對生命珍惜,對生活熱愛,對自身發(fā)展關注,讓自己無愧于大家的關愛。
同學們,今天,當你們揮舞臂膀奔跑于白色跑道,用汗水和堅持贏得勝利的時候,當你們在生動的課堂中激情洋溢,積極展示的時侯,當你們在家中給父母帶去微笑,奉上熱茶的時候,當你們漫步于美麗的西中校園,用飛舞的青春編織美好理想的時侯。
你們就是在傳遞信念的力量,你們就是在散發(fā)責任的光芒。
沒有責任的人生是空虛的,不敢承擔責任的人生是脆弱的。只有勇于承擔責任,才能得到別人的信任和尊重,獲得生命的成就感和自豪感,只有責任,才能托起生命的脊梁。
老師們,同學們,愿我們每一個人的生命因為堅守責任而絢麗多彩。
責任演講稿 篇8
一個人生活在社會中,必定要與社會產生聯(lián)系,從而產生各種各樣的責任。作為一名高中生,我們應當清楚地了解自己的責任,并勇于承擔責任。逃避責任,無異于孤立了自己,同時也損害了他人利益。我認為,承擔責任是立身之本,一個優(yōu)秀的人必定是富有責任感的人。
作為一名學生,我們接受著老師的辛勤教導、父母的不懈付出,因此,努力學習,為自己創(chuàng)造美好的未來,是我們的責任。我們雖然已經(jīng)脫離了義務教育階段,但我們仍需對自己、對家庭負責。如果由于不負責任,我們陷入窮困潦倒、舉步維艱的狀況,到那時悔之晚矣�!吧賶巡慌Γ洗笸絺钡恼Z句仍應在我們心中長存,以激勵我們勇攀高峰,提醒我們勿忘責任。我們每天都應問問自己,今天你承擔了學習的責任嗎?今天你是否對得起自己?我們若能“日三省吾身”,一定能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并且更加了解自己的責任。我們若能對學習盡心竭力,就不會因碌碌無為而羞愧,不會因虛度年華而悔恨,感受責任帶給我們的愉悅和滿足。
作為一名公民,我們生活在偉大的社會主義大家庭里,享受著社會帶給我們的諸多便利,因此,心懷天下,關心社會,為投身國家建設而不懈努力,是我們的責任。一代通儒顧炎武曾為我們留下了“天下興亡,匹夫有責”的箴言。聆聽先賢的勸諫,我們更應將這份責任感發(fā)揚光大。我不認為“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”是新時代青年應有的姿態(tài),我們應當積極關心社會事務,了解國內國際大事,這不僅是為了增長見識,積累素材,更是我們承擔國家、社會責任的方式。在我們學業(yè)已成,投身于社會時,我們應當用我們的知識,謀求和諧社會、強國富民的目標,從而承擔起一個公民的責任。
除了這兩項以外,我們還應承擔其他各種責任。在家庭中,我們應承擔尊敬父母,參與家務勞動的責任;在學校,我們應承擔尊敬老師、團結同學、為班級體爭光的責任;在社會中,我們應承擔遵紀守法、文明處事的責任。毫無疑問,我們所處的世界處處充滿了責任,我們想要適應這個社會,就必須舍棄一部分自由,在付出中感受承擔責任的快樂,在履行義務之后享受自己的權利。這才是我們作為新時代青年的生活方式。
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