關(guān)于青春無(wú)悔的演講稿范文6篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的青春無(wú)悔的演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春無(wú)悔的演講稿 篇1
老師、同學(xué)們，大家下午好!
今天我演講的題目，也是我想跟大家共同探討的一個(gè)問(wèn)題“青春怎樣才不后悔”。了解我的人都知道我是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，所以，我想跟大家一起通過(guò)音樂(lè)來(lái)找尋這個(gè)問(wèn)題的答案。
如果青春只剩一張絕版海報(bào)，把你貼在額角
青春就如同一張絕版海報(bào)，珍貴而完美，所以我們應(yīng)該將它貼在最醒目的地方，珍惜青春就應(yīng)該大膽的去展現(xiàn)自己。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)智商很高的小孩性格內(nèi)向，不善于與人溝通，不敢展現(xiàn)自己的才能。而另一個(gè)智商不高的小孩，看起來(lái)有些笨，但他對(duì)人誠(chéng)懇、樂(lè)于助人，因此他有很多朋友。多年以后，智商很高的小孩患上了自閉癥，而那位智商不高的成了優(yōu)秀的企業(yè)家。所以從小培養(yǎng)良好的性格，相信自己，大膽的表現(xiàn)，你的青春就不會(huì)后悔!
給你我的心作紀(jì)念，這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前，我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)青春紀(jì)念冊(cè)少不了愛(ài)的存在，愛(ài)是青春當(dāng)中不可缺少的元素。無(wú)論是親情、友情，還是愛(ài)情，我們都應(yīng)該真誠(chéng)的對(duì)待他人。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)。在中考即將到來(lái)的那幾天，因?yàn)樽约旱某煽?jī)上不去，而把氣發(fā)在家人身上，嫌父母嘮叨，嫌爺爺奶奶笨手笨腳，嫌家里的飯菜不好吃，把自己當(dāng)成了家里的小皇帝，對(duì)家人缺少感恩，對(duì)家庭缺少關(guān)愛(ài)，而最終的結(jié)果，就是導(dǎo)致了自己中考的失利。所以在我們的青春歲月中，用愛(ài)來(lái)結(jié)交更多的朋友，用愛(ài)來(lái)感化并呵護(hù)自己的心靈，在青春中健康的成長(zhǎng)，這樣的青春才不后悔!
張開(kāi)手起飛，讓年輕無(wú)極限，挑戰(zhàn)一切飛越更多空間，才能體驗(yàn)
張開(kāi)手去飛，讓年輕無(wú)極限。作為青年的我們應(yīng)該對(duì)未來(lái)有自己的理想，有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力拼搏，在心中時(shí)刻銘記“寧愿笑著流汗水，也不哭著說(shuō)后悔�！奔词故×艘矝](méi)什么了不起，我們還年輕，只要不放棄，年輕無(wú)極限。而作為高一、高二的同學(xué)更應(yīng)該為一兩年后的高考做好準(zhǔn)備，而不是在這兒虛度年華，浪費(fèi)青春。
現(xiàn)在，相信大家已經(jīng)找到了答案了吧!好吧那就讓我們共同努力，挑戰(zhàn)一切飛越更多空間;讓我們給自己的人生交上一份滿意的答卷;讓我們的青春無(wú)悔
青春無(wú)悔的演講稿 篇2
暑假看到了北京青年，感觸良多。
先拋開(kāi)愛(ài)情的情節(jié)。我想說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)啟示。
重新走上青春之路——這是一個(gè)非常大膽的決定。其中的對(duì)錯(cuò)主要看是否值得，只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道是否值得。這部電視劇告訴了我很多。很多人為了夢(mèng)想和目標(biāo)受過(guò)傷害和挫折，但這才是真實(shí)的生活，得與失才是真實(shí)的生活。沒(méi)有人會(huì)平靜一輩子，也沒(méi)有人會(huì)被傷害和挫折填滿一輩子。無(wú)論如何，他心中的理想是一個(gè)指南針，無(wú)論遇到多少困難，他都會(huì)繼續(xù)努力，這樣才配得上我們的青春。
每個(gè)人都有他或她的幻滅，每個(gè)人都有他或她的抑郁。我們需要做的是微笑著面對(duì)一切，繼續(xù)為我們的目標(biāo)而奮斗。我覺(jué)得這是這部劇對(duì)我最大的啟示。
但說(shuō)到帶走青春，我想也許到了一定年紀(jì)，我也會(huì)有這種想法。想重新感受一下自己的青春，友情，親情，或者事后的愛(ài)情。也許，很多我后悔的事情，還會(huì)有一次挽回的機(jī)會(huì)。
重新拿回青春，也許不是時(shí)間，而是我的心，我希望我的青春沒(méi)有遺憾，我希望我的青春可以和別人不一樣，我希望我可愛(ài)的初心可以永遠(yuǎn)像孩子一樣純潔。
人生，人們常常把它比作一條路。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)比喻不太恰當(dāng)。我覺(jué)得是個(gè)十字路口。你要選擇自己想走哪條路，所以即使走這條路，也要走完。畢竟是自己的選擇。這不是固執(zhí)，是理性的堅(jiān)持。
青春讓我明白，很多人就像旅途中美麗的風(fēng)景。你能留下的只有他的剪影，不可能把他留在你身邊，無(wú)論風(fēng)景還是人心。
青春是一個(gè)美麗的詞，它是一顆心的犧牲。只有自己的內(nèi)心才知道值不值。我愛(ài)我的青春！
青春無(wú)悔的'演講稿 篇3
伴著時(shí)間的腳步，我們告別了童年，迎來(lái)了美好的青春。詩(shī)人把少年少女的時(shí)代稱(chēng)為花季，因?yàn)榍啻赫腔ㄒ粯拥臍q月，鐫刻著一生中最美好的記憶。
我們生活的世界比起過(guò)去更加和平安定，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，饑荒和戰(zhàn)亂成為老人的回憶。這個(gè)階段的我們不需要面對(duì)太多來(lái)自生活的壓力，也不必為了生存而奔波�？墒牵瑨行淖詥�(wèn)，在這個(gè)物欲橫流的世界里，年輕的你是否已經(jīng)沒(méi)有了腳踏實(shí)地的感覺(jué)?
富足的生活給了我們自由，卻有越來(lái)越多的人迷失了自己。當(dāng)下是聯(lián)系過(guò)去與未來(lái)的紐帶，也是明天的奠基石，可是，反觀我們周?chē)脑S多人，越來(lái)越多的人都在追逐一些虛無(wú)飄渺的東西，他們夸夸其談，幻想著把明天掌握在自己手中，追求來(lái)自他人的羨慕和追捧，卻不去沉下心來(lái)做好手頭上的事情。他們互相攀比容貌，攀比財(cái)富，在盲目攀比之中，他們迷失了方向，越來(lái)越不明白自己真正想要的是怎樣的人生，更不知道真正務(wù)實(shí)的人向來(lái)都把目光投向自己，通過(guò)奮斗讓自己變得更優(yōu)秀。其實(shí)內(nèi)在的修養(yǎng)從來(lái)不需要攀比，一個(gè)人的舉手投足間，就已經(jīng)顯示了她的高度。
作為年輕一代，我們追求獨(dú)立，崇尚個(gè)性，向往與眾不同的生活，但是卻有越來(lái)越多的人把消極頹廢和離經(jīng)叛道當(dāng)成個(gè)性。他們不愿意去付出，還以為回報(bào)會(huì)自己降臨。其實(shí)空空如也的內(nèi)心永遠(yuǎn)也不會(huì)是一種個(gè)性的表現(xiàn)，只有讓自己的生活充實(shí)而豐富，才有資格談個(gè)性，才有可能與眾不同。
在渾渾噩噩中不思進(jìn)取是青春的悲哀，短暫的青春歲月，只有用奮斗來(lái)裝點(diǎn)，才不會(huì)在回首往事時(shí)因碌碌無(wú)為而深感悔恨。珍惜當(dāng)下，不要讓青春成為一種遺憾!
青春無(wú)悔的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在那天，看著別人自信滿滿的報(bào)名，我卻躲在一旁猶猶豫豫。但擔(dān)心無(wú)法蓋過(guò)渴望，我慢吞吞走上前報(bào)名————是老師自己辦的音樂(lè)節(jié)演出。因?yàn)槲移綍r(shí)練琴的認(rèn)真與努力，老師好像很看重我，當(dāng)即決定拉來(lái)一個(gè)與我年紀(jì)相仿的伙伴組成四手聯(lián)彈，我心里頓時(shí)“咯噔”一下�！八氖致�(lián)彈，四手聯(lián)彈……·”這四個(gè)字在我腦海中游蕩。我有些后悔了。
在接下來(lái)的日子里，我只是默默地不斷練習(xí)，然后和伙伴一起合上幾遍。有些焦慮，有些擔(dān)心，有些煩惱。漸漸地，我與伙伴在無(wú)形的默契中進(jìn)步。直到老師公布演出時(shí)間的那一天。
“鋼琴演出在下月七日舉行，你看看有時(shí)間沒(méi)，盡量能來(lái)，這也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。”老師對(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)練習(xí)去了。猛的，我想起一件事，下月七日，不就是小姨結(jié)婚的日子嗎？要不，以此為借口，不參加了？反正我膽子小，上臺(tái)彈錯(cuò)了怎么辦？可是就這樣不參加，當(dāng)初報(bào)名時(shí)自己決定的，老師也希望我可以參加，那是去，還是不去呢？一連串問(wèn)號(hào)的出現(xiàn)使我心亂如麻，更加后悔了，如果那時(shí)不報(bào)名也不會(huì)像現(xiàn)在這樣糾結(jié)了吧。
最終我還是決定參加，像老師說(shuō)的一樣：這也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
演出當(dāng)天，學(xué)員們是表演者，家長(zhǎng)作為聽(tīng)眾坐在下面，人雖不多，卻也是黑壓壓的一片。在我前面的學(xué)員，上臺(tái)表演時(shí)，個(gè)個(gè)是昂首挺胸，無(wú)比淡定的走向鋼琴。一曲終“噼啪”如放鞭炮的鼓掌聲響起。她可真棒，還有她，他和她……在前面的人表演時(shí)，我與伙伴無(wú)意間看見(jiàn)了老師為主持人印的備用演講稿。我們靠后一些，翻開(kāi)一看，主持人看來(lái)要為我們的表演費(fèi)最多口舌了。三四行的介紹，無(wú)疑不是做多的。我倍感壓力，老師對(duì)我們有很大期望�。�
“下面有請(qǐng)表演四手聯(lián)彈的兩位上場(chǎng)�！蔽疑钗豢跉猓轿覀兞�。從后臺(tái)走向鋼琴，頂多四五步，而我卻覺(jué)得是如此漫長(zhǎng)，每一步都是內(nèi)心煎熬。坐在椅子上，手指貼于琴鍵。伙伴的手下流出一條音樂(lè)的河，時(shí)急時(shí)緩。幾拍后，我按起琴鍵，與伙伴的生動(dòng)自然比起來(lái)，我因緊張而微微僵硬的手指彈出的卻是生硬的，像一根呆板的木頭。開(kāi)頭一路有驚無(wú)險(xiǎn)，可就在反時(shí)復(fù)出現(xiàn)了問(wèn)題————我跟掉了�；锇榉怕�(jié)奏，我依然沒(méi)跟上，只是把手放在上面慌亂的跟著，她不得不匆匆結(jié)束了失敗的演出。我懊惱的下了臺(tái)，心中五味雜陳，仍是敗了，最擔(dān)心的事發(fā)生了，我讓老師失望了吧！但我卻出乎意料的迎來(lái)了老師的笑臉，這點(diǎn)讓我驚訝。
我明白了老師的用意，這次演出不在于成功與失敗，而在于我參與的勇氣，這演出對(duì)每個(gè)人都有著不同的意義，而對(duì)我卻是鼓勵(lì)。我笑了，我不后悔了。因?yàn)槲颐靼琢�，輸贏不重要，而是在于面對(duì)它的勇氣。
生活里有太多事讓我們抉擇，而我們正是要勇敢繼續(xù)抉擇。這樣，做到真正無(wú)悔。
青春，成長(zhǎng)是一條交織在一起的道路，誰(shuí)也不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角有什么在等你，但是該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，我們要對(duì)自己的決定作出肯定，毫無(wú)遺憾，不留悔恨地走下去。
青春無(wú)悔的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
看世間濤卷云飛，等閑了花開(kāi)花落，大千世界，世事滄桑，我終于提起我那稚嫩的筆，譜寫(xiě)一曲青春的贊歌。
拋開(kāi)塵世的煩雜，我用閃亮的雙眼窺探這個(gè)世界，生機(jī)盎然的世界，一切愛(ài)恨情仇都在這無(wú)聲的世界畫(huà)上句號(hào)，留下的只有青春足跡。
青春是潔白的，像那潔凈的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透，包裹著傲然于世的清白，當(dāng)有人玷污它時(shí)，“玉雖碎而不改其白”，它帶著無(wú)暇走來(lái)。
青春是芬芳的，像那“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅花，獨(dú)立枝頭，它用自己那微弱的顏色裝點(diǎn)著這個(gè)世界，雖只有那么一丁點(diǎn)的紅，卻盡顯生命的力量，與風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，“凡桃俗李爭(zhēng)芬芳，只有老梅心自常”。
青春是無(wú)私的，像那黑夜里的點(diǎn)點(diǎn)繁星，雖沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，沒(méi)有月亮的皎潔，卻在寒冷的月夜給行人一束光芒�；蚴锹�(lián)系自己的同伴，化作一顆流星，送你一個(gè)心愿，將愛(ài)灑遍人間。
青春是勇敢的，像那山澗的瀑布，呼嘯而又奔騰，即使來(lái)到懸崖邊，即使跳躍的陽(yáng)光嘲笑它的癡傻，也義無(wú)反顧。因?yàn)樗钪�，瀑布的壯美便在那股股山泉濺起水花的一剎那，所以它會(huì)跳下去，勇敢地迎接礁石的打擊。
青春是火熱的，像那干癟的枯枝，在人們不屑的目光下，在生命將盡之際，變成一支火炬，照亮了別人，給那些向往光明的人最深的報(bào)答。
哦，讓我像美玉、像梅花、像繁星、像瀑布、像枯枝……點(diǎn)燃我的青春，讓我的青春不留遺憾，讓青春無(wú)悔。
青春本應(yīng)無(wú)所求，不要奢望太多，只要真實(shí)走過(guò)，平平淡淡才是真。為青春永抒佳話，留下一彌芬芳。
青春無(wú)悔的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧：
“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)播撒希望……”
我喜愛(ài)這首詩(shī)，因?yàn)�，它真情謳歌了我們�(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`，也讓我們從中依稀看到自己的身影。
轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋，在這數(shù)千個(gè)日日夜夜時(shí)，我深深體會(huì)到教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是靈魂的塑造者。
一、選擇白碌山區(qū)，我無(wú)怨無(wú)悔
本以為有一天我會(huì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的大山，去感受城市的萬(wàn)家燈火，去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時(shí)的我，也曾躊躇滿志，也有過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我也可以撬起地球”的豪言壯語(yǔ)，夢(mèng)想著自己的人生舞臺(tái)會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。畢業(yè)后的上崗考試，我也一路過(guò)關(guān)斬將、春風(fēng)得意，以為語(yǔ)文成績(jī)拿了全區(qū)第一，一切都會(huì)如我所愿，怎么也不會(huì)想到有一個(gè)比我家還偏僻的山村在等待我的到來(lái)。在接到介紹信的那一刻，我夢(mèng)想的人生舞臺(tái)上早已黯然失色。就這樣，我走上了白碌初中的三尺講臺(tái)。
那年9月，我來(lái)到了白碌初中，臨時(shí)用兩條長(zhǎng)板凳，幾塊木板安了張床。從此，一箱書(shū)籍，兩床棉絮，一間小屋，我就在這山中扎下了根。
開(kāi)始工作的第一天，我看到學(xué)校的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了雜草，校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個(gè)學(xué)生打掃一下，誰(shuí)知學(xué)生們見(jiàn)我初來(lái)這里，一副和善的樣子，沒(méi)一個(gè)動(dòng)手。我二話沒(méi)說(shuō)，拿起掃帚、抹布就干了起來(lái)�？粗液沽鳑驯车臉幼樱瑢W(xué)生們感動(dòng)了，都來(lái)給我?guī)兔�，掃的掃，抹的抹，一�?huì)兒，學(xué)校的面貌煥然一新。
“感覺(jué)蠻苦，但苦也心甘”，這是我工作最深的感受。
二、深?lèi)?ài)山里娃，我無(wú)微不至
“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關(guān)心愛(ài)護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來(lái)，愛(ài)所有的學(xué)生，一視同仁，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育，在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專(zhuān)欄里，我設(shè)計(jì)了“我的志愿”、“青春寄語(yǔ)”、“互動(dòng)平臺(tái)”等欄目，并且寫(xiě)了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章，以書(shū)信的方式與學(xué)生真心交流，以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里，我用這樣的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生：
“有時(shí)，我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊，用我的執(zhí)著來(lái)播撒生命的種子，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，但我會(huì)用數(shù)億倍的努力堅(jiān)守這渺小的生命機(jī)緣，我不會(huì)放棄，荒漠再干、機(jī)緣再小，這都不是理由，一粒倔強(qiáng)的種子總會(huì)在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡，總會(huì)在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會(huì)告訴世界：再荒蕪的空間也會(huì)綻放堅(jiān)強(qiáng)的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來(lái)，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你終于回來(lái)了，我們一起分擔(dān)干涸的命運(yùn)，共享濃蔭的快意吧！”
帶著愛(ài)選擇事業(yè)，帶著愛(ài)專(zhuān)注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對(duì)待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學(xué)生，他的其它成績(jī)都不錯(cuò)，可是英語(yǔ)的確很差，作為班主任，我經(jīng)常找他談話，不僅給學(xué)生信心，而且特意請(qǐng)教英語(yǔ)老師，讓他掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，早自習(xí)，還要專(zhuān)門(mén)考考他的單詞，身為班主任，我不只是看重自己的語(yǔ)文學(xué)科，而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。一份耕耘，一份收獲，20xx年中考結(jié)束了，我所帶的班級(jí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，有10人被重點(diǎn)中學(xué)錄取，李鑫軍同學(xué)也以710。5分的成績(jī)被東方紅中學(xué)錄取。我所帶的語(yǔ)文成績(jī)更有了新的突破，平均分102。7分，及格率達(dá)96。7﹪
如果要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。作為一名老師，就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，既要做一個(gè)好老師，又要做學(xué)生的好朋友，以心換心，以才育人，以情育人。
三、求索育人路，我無(wú)休無(wú)止
在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷更新教育觀念，積極運(yùn)用新課程改革的理念和方法，充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)，做到“一課一得”。我還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。經(jīng)過(guò)努力，課堂效果有了明顯的提升，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)成績(jī)突出，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。
從20xx年起，我擔(dān)任文科教研組組長(zhǎng)，20xx年，我又兼任白碌初中團(tuán)支部書(shū)記，肩上的擔(dān)子更重了，但我毫無(wú)怨言，經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)。
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