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理想演講稿

時(shí)間:2022-04-15 20:25:15 演講 我要投稿

精選理想演講稿范文錦集9篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的理想演講稿9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選理想演講稿范文錦集9篇

理想演講稿 篇1

  你好!今天我給大家?guī)?lái)的演講叫做青春理想。

  我們拋棄無(wú)知迎來(lái)了我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,放松,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那樣的自由,青春給我們的是生命的頂點(diǎn),我們不需要成熟,我們不再無(wú)知,我們只有執(zhí)著。

  人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去這盞燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分為一生的理想、一個(gè)階段的理想、一年的理想、一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。聽到這里,同學(xué)們,想到了自己的理想嗎?

  人生的花季是生命的春天,它美麗而短暫。作為大學(xué)生,應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,是民族的未來(lái)。每個(gè)人都主宰著自己的明天。

  一位哲人說(shuō):夢(mèng)里走了很多路,醒來(lái)還在床上。形象上,人不能躺在夢(mèng)幻的理想生活中。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但要努力,在理想中躺下等待新的開始,不僅遙遠(yuǎn),已經(jīng)有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們也在夢(mèng)想的理想中徘徊嗎?

  前人說(shuō),有志者立志,無(wú)志者立志,無(wú)志者的志是夢(mèng)想,所謂的理想,他們更好地描繪自己的藍(lán)圖,更完美,只是空中樓閣,海市蜃樓。同學(xué)們,你是有志者還是有志者?

  最后,我想用梁?jiǎn)⒊脑捊Y(jié)束今天的演講。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,國(guó)雄于地球我們?yōu)⒑顾蕊L(fēng)塵,咀嚼困難,希望青春在紅旗下繼續(xù)燃燒,所有青年都抱著自己的理想,在人生的道路上乘風(fēng)破浪,勇敢前進(jìn)!

理想演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  這天,我要演講的題目是《我的理想》。

  有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。

  列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。的確,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì)激石則鳴,人,不會(huì)激志則宏。

  記得我在一本書上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。之后,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。”國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開,他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻(xiàn)的人!”之后,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。

  教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的工程師。是!羅國(guó)杰也曾稱贊過(guò)教師,他說(shuō):教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確,在我們的生活中,那個(gè)偉人又能離開老師的幫忙呢?

  我想,有了個(gè)人的理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。但是,有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露。”我要為理想而學(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!

  我的演講完結(jié)束了,謝謝大家。

理想演講稿 篇3

  少年狂,志氣破山河。夢(mèng)無(wú)限,朝氣蓬勃空未來(lái)。青春是我們特有的羽翼,我便要長(zhǎng)出這有著無(wú)限美好的羽翼,翱翔在理想的藍(lán)天。

  小時(shí)候,理想是迷惑的,人云亦云,覺(jué)得科學(xué)家最偉大。

  稍大些,理想是溫暖的,天真活潑,想家庭永遠(yuǎn)幸福美滿。

  再大些,理想是炫麗的,不為自己,一心只想給他人看。

  此時(shí)的我,理想是輝煌,是野心。為的只是一句:“不相當(dāng)將軍的兵,不是好士兵。”我要當(dāng)將軍,一人之下,萬(wàn)人之上,我要為自己爭(zhēng)光,為老師爭(zhēng)光,為親人爭(zhēng)光,為祖國(guó)爭(zhēng)光!

  憑什么說(shuō)中國(guó)人跑步不行,劉翔不就破了記錄嗎?憑什么說(shuō)中國(guó)窮,說(shuō)不定某個(gè)中國(guó)人就把比爾.蓋茨“踹”到富人排行榜第二了呢?憑什么樣說(shuō)我不行,說(shuō)不定把比爾.蓋茨“踹”到第二的那個(gè)人就是我呢?

  少年不怕失敗,有的是機(jī)會(huì) ,有的是希望,理想是遠(yuǎn)大的,要立長(zhǎng)志。失敗了,我可以一次次爬起,精神是永遠(yuǎn)打不倒的。

  青春的理想時(shí)刻都有在激勵(lì)我。有人說(shuō):“人不可有傲氣…… ”是不全面的,沒(méi)有傲氣,哪來(lái)奮斗的目標(biāo),沒(méi)有傲氣,哪來(lái)飛越?

  青春的理想不是鬧著玩的,也不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就算了,而是如長(zhǎng)江一去而不可收回的。

  洶涌而起,理想無(wú)所懼怕,誰(shuí)敢說(shuō)不立大志者能成才?

  我要成功,尋找我偉大的理想,出海遠(yuǎn)行,向著新生的太陽(yáng)全力駛?cè)ァ?/p>

  青春的理想已在我心里扎了根,結(jié)了果,那就是成功與輝煌,我要為歷史添上燦爛的一筆......

  讓我們?yōu)⒁宦泛顾?飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每位少年都擁抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!

理想演講稿 篇4

  同學(xué)們好,我今天跟大家說(shuō)說(shuō),什么是理想,以及我對(duì)理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的,你們有你們的答案。

  什么是理想這件事呢,我實(shí)際上后來(lái)才發(fā)現(xiàn),當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,而沒(méi)有解的時(shí)候,理想是一個(gè)GPS,是一個(gè)生活當(dāng)中的導(dǎo)航,是當(dāng)什么都不清楚的時(shí)候,你知道該去哪兒。這件事我在什么時(shí)候突然明白的,大概在七年前,我和王石 (微博),我們一起去戈壁灘上,從西安開車一直到新疆烏魯木齊,到新疆的時(shí)候,突然車壞了,前面那個(gè)地方?jīng)]信號(hào),如果繼續(xù)開,就有可能油燒完了,什么都看不見(jiàn),一個(gè)參照系都沒(méi)有。地下全部都是戈壁灘上的鵝卵石,溫度之高,很快就可以把輪胎粘到石頭。我們沒(méi)有辦法跟任何人聯(lián)系,我們?cè)絹?lái)越恐懼,開始焦躁。這時(shí)候司機(jī)他自己下了車,他就在那邊轉(zhuǎn),不斷地在地下看,看什么呢,看有沒(méi)有車轍,看了以后他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)車轍。這個(gè)時(shí)候他就把車開到那個(gè)最新的車轍上面,把它橫過(guò)來(lái),然后他就說(shuō):“剩下的事情,只能等待,沒(méi)有任何奢望!比缓笪覀兙瓦@么等,等了大概將近一個(gè)小時(shí),有一個(gè)特別大的貨車過(guò)來(lái),因?yàn)槲覀儞踝×诉@個(gè)車轍,那個(gè)大車就停下來(lái),停下來(lái)以后,我們的司機(jī)就寫了一個(gè)電話,讓他出去以后打電話給那個(gè)人,告訴他們我們?cè)谶@兒,讓他們來(lái)救我們。回來(lái)以后,我們?cè)谲嚿暇陀懻撜f(shuō):“這事兒靠譜嗎?人家會(huì)給你打這個(gè)電話嗎?”他說(shuō)了一句話,說(shuō):“在沒(méi)有方向的地方,生命是唯一的選擇的時(shí)候,信任是最可寶貴的!苯Y(jié)果我們又等了一個(gè)多小時(shí),果然我們的車子過(guò)來(lái)了,把我們接出去了。

  這件事讓我一直在想,什么最恐懼呢?不是沒(méi)有錢的時(shí)候,不是沒(méi)有水的時(shí)候,也不是沒(méi)有車的時(shí)候,最恐懼的時(shí)候,實(shí)際上是沒(méi)有方向的時(shí)候。當(dāng)你有了方向了,其實(shí)所有的困難都不是困難。我就想,理想這件事情,就相當(dāng)于在戈壁灘上,你突然找到了方向。其實(shí)生命當(dāng)中,要想活下來(lái),第一件事是有方向。

  但是這個(gè)方向是怎么確定的呢?是你心中要有一個(gè)價(jià)值觀。這個(gè)價(jià)值觀就是是非判斷。我想說(shuō)的是,你有任何理想,你都要堅(jiān)持到最后,你都要能兌現(xiàn)你的諾言,而這個(gè)價(jià)值觀是什么,是誠(chéng)信的價(jià)值觀,道義的價(jià)值觀。

  有了價(jià)值觀的驅(qū)使,你就會(huì)有一個(gè)方向感。這個(gè)方向感,每個(gè)人不一樣,每個(gè)時(shí)代也不一樣。20年前、30年前所謂的理想,沒(méi)有個(gè)人理想,我們只有家國(guó)情懷。黑格爾講說(shuō),群眾是什么,群眾是沒(méi)有意義的零,而領(lǐng)袖是一。所以在20年前,我們都是零,我們不能談我們的理想,我們能談的只是領(lǐng)袖的理想、國(guó)家的理想。所以你們會(huì)發(fā)現(xiàn),比你們大20歲、30歲的人,說(shuō)話的詞兒都是大詞兒,特別大的詞兒,一說(shuō)都是國(guó)家、社會(huì)。但是你仔細(xì)看現(xiàn)在的人,這個(gè)時(shí)代,說(shuō)的都是小詞兒。比如說(shuō)我喜歡放風(fēng)箏,就這一件事,我要放到全世界第一,這就是一個(gè)理想;比如說(shuō)我想娶個(gè)好媳婦,過(guò)個(gè)好日子,這也是理想;比如說(shuō)我要找一個(gè)高富帥,最近學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,教室經(jīng)常打出橫幅,說(shuō)三年變成高富帥,對(duì)面女生宿舍打出橫幅,一定要成白富美,這也是理想,你不能說(shuō)這不是理想。

  所以在今天,社會(huì)理想、國(guó)家理想變成了個(gè)人理想而已。我不是很贊成任何一個(gè)社會(huì)都讓政府、領(lǐng)導(dǎo)人、大人教我們小孩、小人物、年輕人去追隨他們強(qiáng)加給我們的理想,我主張我們應(yīng)該在一個(gè)時(shí)代、一個(gè)環(huán)境下,根據(jù)我們的現(xiàn)實(shí)、我們的價(jià)值觀來(lái)確定我們的追求,提出我們自己的理想。

  理想還有一個(gè)很有意思的是,人有了方向感以后,人會(huì)快樂(lè),生命會(huì)變得簡(jiǎn)單,你就不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中變成“糾結(jié)哥”,你會(huì)變成“淡定哥”。比如錢這件事,對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,但是我們?nèi)艘簧羁鄲赖氖,有三件事情算不?zhǔn),第一算不準(zhǔn)今后你要賺多少錢;第二算不準(zhǔn)有多少幸福和痛苦;第三算不準(zhǔn)什么時(shí)候、以什么方式離開這個(gè)世界。所以當(dāng)我們碰到大量金錢問(wèn)題的時(shí)候,我們就很糾結(jié),但是你如果有價(jià)值觀、有理想,你算賬就變得非常簡(jiǎn)單,人活得很通泰。

  我自己的例子是,我每天要經(jīng)常算賬,但是我自己就做三件事,第一看別人看不見(jiàn)的地方,第二算別人算不清的賬,第三做別人不做的事情。同學(xué)們仔細(xì)看,什么人最快樂(lè)呢?有信仰的人快樂(lè),心里頭有方向感的人快樂(lè),理想就是一個(gè)方向感,就像在黑暗隧道里的那個(gè)光明,如果你們失去了這個(gè)光明,你會(huì)恐懼,會(huì)死亡,而有了這個(gè)光明,你會(huì)行動(dòng),會(huì)前行,這就是理想在我們生命當(dāng)中給我們的意義。

  當(dāng)然,理想這件事情,也不能把它夸大到什么都能解決,它是一個(gè)保健品,它不是個(gè)速效救心丸。所以理想它是一個(gè)增加概率的運(yùn)動(dòng),有理想的人和沒(méi)理想的人,只不過(guò)是成功的概率一定是高一點(diǎn),快樂(lè)程度高一點(diǎn),毅力強(qiáng)一點(diǎn),走得遠(yuǎn)一點(diǎn),心里頭踏實(shí)一點(diǎn),無(wú)非是這樣。但不是說(shuō)養(yǎng)了理想,今天你20歲,然后25歲房也有了,車也有了,媳婦也有了,什么都有了。一切都是叫“追求理想,順便賺錢”。

  今天并不是說(shuō)這些不重要,當(dāng)我們面臨人生剛開始的時(shí)候,工資很重要,房子很重要,老婆很重要,但是,天下事了猶未了,有很多事情,你方向不對(duì),結(jié)果就不了了之;你方向?qū)α,解決一個(gè)問(wèn)題,就上一個(gè)臺(tái)階。

  我知道一談理想難免要談到現(xiàn)實(shí)。大家總是說(shuō)“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨干”,我們永遠(yuǎn)都在講理想,永遠(yuǎn)都不能夠和理想擁抱在一起。我是這么看,理想永遠(yuǎn)是從現(xiàn)實(shí)中孕育出來(lái)的,因?yàn)椴粷M,所以有夢(mèng)想,因?yàn)闆](méi)有,所以才需要,因?yàn)楹苋跣。韵霃?qiáng)大。

  我們跟理想之間怎么對(duì)話呢?理想只是告訴你要去哪里,怎么去,這件事是你自己的事兒,理想告訴你要娶一個(gè)好媳婦,但具體怎么娶,你還得上節(jié)目。所以簡(jiǎn)單也可以這樣講,現(xiàn)實(shí)是術(shù)的問(wèn)題,但我們講的理想是道的問(wèn)題,就是說(shuō)是去哪兒,為什么要去哪兒,這是理想回答的問(wèn)題;怎么去,什么時(shí)間去,怎么到達(dá),這是現(xiàn)實(shí)中每天要解決的問(wèn)題。

理想演講稿 篇5

  你們好,我要演講的題目是:做"四有"好教師譜寫教育新篇章。

  我是一名工作三十年有余的基層教師,參加工作以來(lái),我總在反思:教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托?一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"因此,國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,什么樣的老師是真正的"好老師"?

  理想信念,是好老師的人格基石。"師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。

  實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值———我校地理教師羅xx。從踏上講臺(tái)的那天起,他就夢(mèng)想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來(lái),在地理教學(xué)這片沃野上,他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢(shì)教學(xué)法。

  為此,收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績(jī):多次代表省、州、縣參加全國(guó)的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得xx教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)xx地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"特等獎(jiǎng)";撰寫的十一篇論文獲省、州級(jí)論文獎(jiǎng);20xx年,被評(píng)為xx省"骨干教師"。他用愛(ài)心、耐心,更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。

  好老師要有道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師,把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高xx,被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師"。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪,不算步行,僅摩托車就跑了446公里。其實(shí),讓他獲得學(xué)生敬愛(ài)的,不僅是一次次艱辛的家訪,還有他二十年如一日的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。高老師是有敬業(yè)愛(ài)生精神的教師,才會(huì)獻(xiàn)身教育,心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己,為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己,成就學(xué)生。為此,他就是一個(gè)有道德情操的好老師。

  用我的真心換你的真情——潘xx,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)。20xx年我剛交流到王獅中學(xué)時(shí),我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、平易近人的`校領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖、和諧的大家庭中,干好自己的工作。

  王獅中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅(jiān)信:只要真心以對(duì),就能換來(lái)真情回報(bào)。在大家的共同努力下,學(xué)習(xí)興趣濃了,成績(jī)提高了……

  其中,有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆,連小考也不答卷,而且個(gè)性很強(qiáng),態(tài)度很強(qiáng)硬。我始終堅(jiān)信,再硬的心,也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣,就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),逐漸地他對(duì)語(yǔ)文也有了興趣,模擬時(shí)考了99分,相對(duì)他自己,這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。

  用真心待學(xué)生,定會(huì)換來(lái)學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步,你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影。孔子說(shuō):"其身正,不令則行,其身不正,雖令不從"。在王獅中學(xué),這句話得到了充分的驗(yàn)證。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、率先垂范,用我的真心換你真情。

  好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師不僅是知識(shí)的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從而選擇合適的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。

  努力成就自我——李xx……他們以堅(jiān)持"認(rèn)真"來(lái)使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。在具體實(shí)施中,會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,適當(dāng)調(diào)節(jié),以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng),觀摩各類研究課,不斷反思,認(rèn)真總結(jié),實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,積淀杏山中學(xué)多年的歷史:先后獲國(guó)家級(jí)、州級(jí)論文10余篇;多次獲省、州、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比,均獲得好成績(jī),還被評(píng)為省級(jí)、州級(jí)骨干教師。

  好老師要有仁愛(ài)之心。作為教師不能沒(méi)有愛(ài),愛(ài)是一種由衷的熱情,是一種自我犧牲,是一種依戀不舍的道德情感。

  用愛(ài)心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳xx。對(duì)于教育來(lái)說(shuō),師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,愛(ài)是成功的原動(dòng)力。以前我當(dāng)班主任時(shí),我總是覺(jué)得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,但實(shí)際收效甚微。當(dāng)看到從沒(méi)對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火的陳xx老師,卻把班級(jí)管理得很有條理;張xx老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛(ài)撫摸他們的頭,言語(yǔ)中充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù)之意。原來(lái),這就是訣竅—愛(ài)。后來(lái),我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)"問(wèn)題生"其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛(ài)。

  班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋,家里很困難,小亮的父親意外去世了。開學(xué)時(shí),陳xx老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,并說(shuō):"小亮,你的生日快到了,老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),小亮對(duì)陳老師說(shuō):"老師,我一定好好學(xué),取得好成績(jī),作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰。

  班里還有個(gè)女孩,比較散漫,不愛(ài)學(xué)習(xí),很聰明,但成績(jī)一般。上學(xué)期多次找她談話,她不以為然。教育需要耐心和等待。上初二了,班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,她對(duì)陳老師說(shuō):"老師,以前我一直不愛(ài)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我知道錯(cuò)了,但功課落太多了,怎么辦?"陳老師心中暗喜,就說(shuō):"你很聰明,相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上,老師也會(huì)幫助你的。"這之后,陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì),她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,所以,在自我改造過(guò)程中,不完成作業(yè)、上課愛(ài)接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生。教育,是一種慢的藝術(shù)。對(duì)此,陳老師采取不急不躁的態(tài)度,讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,一步步趕上來(lái)。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心,在自我改造中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。由此,我也明白了陳xx校長(zhǎng)常對(duì)班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛(ài),才會(huì)真正信服你"的深意。

  常聽許多家長(zhǎng)都感慨:"現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)們卻暗自慶幸:我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生,把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他們就不懂得享受,不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,不是的!"好老師不是天生的。

  是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼睛,觸動(dòng)了老師們的良知,激勵(lì)他們一定要做一名好老師!"面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任,王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲:我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師,在三尺講臺(tái)上用語(yǔ)言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),確保每一位孩子都健康成長(zhǎng),譜寫教育新篇章!

理想演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好。今天,我演講的題目是《用愛(ài)放飛理想,托起明天的太陽(yáng)》。

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那是什么?那就是愛(ài)。愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

  冰心說(shuō)過(guò),有了愛(ài)就有了一切,而我要說(shuō),有了愛(ài)才有教育的一切,愛(ài)是教育的靈魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)澆灌,為愛(ài)盛放,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  在教育的神圣殿堂耕耘多年,我逐漸懂得:愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言,教育要從愛(ài)開始。要做好一名人民教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專心致志,愛(ài)得大公無(wú)私,讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落,讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。

  每當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候,我都會(huì)感到心情愉悅?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

  身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

  唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!弊屛覀冇么葠(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

理想演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好,今天我演講的題目是戰(zhàn)勝挫折 放飛理想

  當(dāng)看到演講主題之后我一直在想,何為起點(diǎn)?何為終點(diǎn)?生命有起

  點(diǎn),人生中處處是起點(diǎn)。生命有終點(diǎn),可人生有嗎?如果有,那古人的思想對(duì)我們所起的深刻影響不正代表著一種生命力嗎?我繼而又想到了一個(gè)問(wèn)題:何為人生?一本書上說(shuō),人生就是出生的喜悅不屬于你,死去的悲傷也不屬于你,只有活著的那一份艱辛屬于你。一本書上又說(shuō),沒(méi)有追求,沒(méi)有作為的人生不能稱之為人生。我們以相同的方式來(lái)到世上,經(jīng)歷了不同的人生經(jīng)歷之后相聚于北林,我們,一定想要活出自己的人生,在相同的起跑線上,大家一定都編織著自己的夢(mèng)想?墒谴蠹矣姓l(shuí)知道夢(mèng)想的彼岸在何方?終點(diǎn),和未來(lái)一樣不可預(yù)知。這中間我們會(huì)怎樣總是充滿神秘。

  可請(qǐng)大家記住一句真理吧:青春,是一筆財(cái)富,我們擁有青春,這便是追求理想最寶貴的財(cái)富,沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有追尋的青春怎么叫青春?沒(méi)有彷徨,沒(méi)有執(zhí)著追求的青春怎么稱為青春?

  有信念,好樣的!有追求,好樣的!但是大家是否充分預(yù)見(jiàn)過(guò)這過(guò)程中的困難挫折呢?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志,終點(diǎn)處固然金光燦爛,但是當(dāng)生活一步步將理想的鋒芒磨平,那雄心壯志不照樣會(huì)煙消云散嗎?不要以為我們是在上大學(xué)。不是。高爾基說(shuō)過(guò):“苦難才是真正的大學(xué)!币灿幸晃粋ト苏f(shuō)過(guò):“苦難是人生的必經(jīng)之路!彼援(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候,同時(shí)你也要張開雙臂迎接苦難。

  《丘吉爾傳》讀過(guò)嗎?這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過(guò)的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績(jī)單,卻不知道他那孤獨(dú)的,甚至幾次幾乎夭折的童年。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀,卻不知道他從一名普通的騎兵到屢立奇功的戰(zhàn)地記者經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷。大家或許只記得他那壓倒眾人,極富煽動(dòng)性的演講,卻不知道在成長(zhǎng)過(guò)程中他每每被人嘲笑,譏諷,侮辱的時(shí)刻。甚至他那丑陋的長(zhǎng)相,矮小的個(gè)子總被對(duì)手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家,應(yīng)該享盡榮華,卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí),溫斯頓·丘吉爾青年時(shí)所面臨的窘境,等等等等。正因?yàn)榍鸺獱柦?jīng)歷的起起伏伏的政壇,坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言:“我能奉獻(xiàn)的只有血和淚!边@句話確實(shí)充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積淀而成。

  也許有人會(huì)說(shuō):我不想成為丘吉爾那樣的偉大人物,那也請(qǐng)記住吧:夢(mèng)想的高度與苦難的程度是成正比的。所以在起點(diǎn)處就請(qǐng)準(zhǔn)備迎接苦難吧。其實(shí)追求夢(mèng)想就想長(zhǎng)跑,苦難則是人的生理極限,遇到它只要咬咬呀堅(jiān)持一會(huì)也便“守得云開月見(jiàn)明”了。可是卻總會(huì)有人動(dòng)搖。這些人站在起點(diǎn)時(shí)不也躊躇滿志嗎?著不正說(shuō)明了我們要充分預(yù)見(jiàn)苦難,認(rèn)清自我的重要性嗎?

  記住一句再普通不過(guò)的話吧:堅(jiān)持就是勝利,相信付出就有收獲,因?yàn)椤坝兄菊呤戮钩,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!边@便是信念的力量。

  但誰(shuí)沒(méi)有弱點(diǎn),誰(shuí)沒(méi)有惰性,大家的理想已經(jīng)放飛,怎么可以放棄,在奔跑的路上,大家如果沒(méi)有彷徨,有沮喪,就聽聽我送大家的一首詩(shī)吧,也作為我演講的結(jié)束,希望能給大家一些奔向終點(diǎn)的力量。

  假如生活欺騙了你

  假如生活欺騙了你

  不要憂郁,不要悲傷

  痛苦只是現(xiàn)在

  相信吧,快樂(lè)總會(huì)到來(lái)

  心兒永遠(yuǎn)向著未來(lái)

  盡管我們生活在憂郁的現(xiàn)在

  一切都是瞬息,一切都將過(guò)去

  而那過(guò)去了的,也將成為親切的懷念

理想演講稿 篇8

  還記得小時(shí)候,年輕漂亮,和藹可親的啟蒙老師是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中的偶像,時(shí)時(shí)處處我們都會(huì)以崇拜的目光追隨著她。那時(shí)我就對(duì)自己說(shuō),長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名老師,一名讓學(xué)生崇拜的老師。中學(xué)時(shí)代,更多的老師一他們的言行堅(jiān)定了我的這一想法:語(yǔ)文老師的誨人不倦,數(shù)學(xué)老師的兢兢業(yè)業(yè),外語(yǔ)老師的平易近人。于是懷揣著“做一名教師”的信念,在人生的第一個(gè)十字路口,我作出了自己的選擇,回到母校作一名老師。從此三尺講臺(tái)就成了我放飛理想的地方。

  剛開始是擔(dān)任職教班的教學(xué)工作。面對(duì)一個(gè)個(gè)年齡比我小不了多少的學(xué)生以及時(shí)不時(shí)的一些惡作劇,我顯得手足無(wú)措,不知該怎么做才能得到他們的認(rèn)可。還是學(xué)校里的一些老教師幫了忙,他們紛紛向我傳授秘訣,指點(diǎn)迷津“你和學(xué)生之間年齡差距小,這是優(yōu)勢(shì),你可以在課后走進(jìn)學(xué)生中間,多與他們談心,交朋友!币灿欣蠋熣f(shuō)“要做一名讓學(xué)生信服,認(rèn)可的老師,不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要有愛(ài)心和責(zé)任心”。就這樣,我開始在教學(xué)上勤勤懇懇,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,憑著一股對(duì)教學(xué)的熱情和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,最終較為圓滿的完成了職教的教學(xué)工作,也贏得了學(xué)生的喜歡。

  一晃十來(lái)年過(guò)去了,我也由一個(gè)初出茅廬的年輕教師變成了有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。這期間有苦有樂(lè),有失落也有欣慰。同時(shí),我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。 教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。教師不只有“桃李滿天下”的精彩,也有“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn);不只有“人類靈魂工程師”的贊譽(yù),更要有“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的情懷。

  最后請(qǐng)讓我以一則學(xué)生寫給老師的短信來(lái)結(jié)束今天的演講“一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。經(jīng)歷了風(fēng)雨才知您的可貴,經(jīng)歷了成功才知您的偉大。謝謝老師,因?yàn)橐宦酚心?/p>

理想演講稿 篇9

關(guān)于理想前途教育的演講稿 尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!很高興能與大家相聚在這里。今天,我演講的題目是《理想召喚行動(dòng) 勤奮鑄就成功》。

  理想是什么?理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。是理想,召喚著你,讓你不斷進(jìn)取,不斷奮斗,不斷前進(jìn);是理想,指引著你,讓你獲取成功,走向輝煌。有了理想,你就有了前進(jìn)的方向;有了理想,你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  記得曾經(jīng)讀到過(guò)這么一篇文章:10歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí),他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家;40歲時(shí),他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西·瓊斯。是理想,召喚著他,鞭策著他,讓他不斷努力,不斷進(jìn)取,從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái),最后功成名就,成為大師。由此可見(jiàn),理想能夠召喚行動(dòng),讓人成功。因此,作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們,是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹立自己的理想呢?好的開始是成功的一半,樹立了理想,你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。然而,光有理想是不夠的,更重要的是要勤奮努力。因?yàn),勤奮鑄就成功!疤觳攀前俜种坏撵`感,加百分之九十九的汗水!薄傲_馬并非一日造成,成功并非一蹴(cù)而就!辈诲e(cuò),要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就必須付出自己辛勤的汗水。因?yàn)椤按喝A秋實(shí)”,只有努力,才能收獲。在學(xué)術(shù)上,凡古今中外,無(wú)一例外。愛(ài)因斯坦花了整整七

  年的時(shí)間,建立起了相對(duì)論的理論基礎(chǔ),而愛(ài)迪生為了尋找做電燈燈絲的材料,通宵達(dá)旦地工作,摘錄了4萬(wàn)多頁(yè)資料,試驗(yàn)過(guò)1600多礦物質(zhì)和6000多種植物,最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。法國(guó)的居里夫人和鐳的故事相信大家一定記憶猶新。而偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍更是花了27年時(shí)間,才編成100多萬(wàn)字的巨著《本草綱目》。這些勤奮刻苦的事例無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鞭策著我,激勵(lì)著我。成為我行動(dòng)的指南。我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),從他們身上汲取力量。天上不會(huì)掉餡餅,世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。一份耕耘,一份收獲。因此,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),因?yàn),只有這樣,我們才能學(xué)有所成,為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為祖國(guó)的棟梁。

  理想召喚行動(dòng),勤奮鑄就成功。樹立理想,并且為之不斷努力,才會(huì)擁有成功,擁有輝煌燦爛的人生。

  我演講完了,謝謝大家 !

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