【必備】畢業(yè)演講稿范文匯總五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿5篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，又一批熟悉的面孔將帶著大學(xué)四年的回憶離開校園。四年時光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學(xué)苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告別迷惘過、奮斗過的校園青春。
大學(xué)里最值得驕傲的事情也許是堅持并實現(xiàn)了自己的夢想，也許是收獲了甜蜜的愛情，也許是結(jié)識到了知己。有無悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學(xué)間的小摩擦等等，也在調(diào)劑著大學(xué)這碗五味雜陳的湯。當(dāng)然，還會有不少感悟。新聞學(xué)院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認(rèn)為大一到大四都要堅持努力學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，學(xué)和玩都不能少。 大一做到適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會獨立，多閱讀、多交朋友，打下良好基礎(chǔ)。 大二思考一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步準(zhǔn)備。大三可以根據(jù)之前所學(xué)去實踐一下，并為自己選擇的道路做最后的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結(jié)果，另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情�！边@些感悟都為學(xué)弟學(xué)妹們提供了良好的借鑒，促進(jìn)他們積極向上，創(chuàng)造一個多彩無悔的大學(xué)生活。
我始終相信，告別是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會，才真正的見識到擁擠的招聘大廳，或是切實地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據(jù)了解，今年全國畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到699萬人，被戲稱為“史上最難就業(yè)年”，競爭壓力可想而知。與此同時，在收入等嚴(yán)峻的實際問題驅(qū)使之下，眾多大學(xué)生竟相信花20萬就能進(jìn)銀行、國企或事業(yè)單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗”夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會急待解決的問題，但仔細(xì)想想許多大學(xué)生的觀念更是亟須糾正，走后門、托關(guān)系的投機(jī)取巧心理是萬萬不可行的，既危害個人，又?jǐn)纳鐣L(fēng)氣。
要想出人頭地，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實地，做好手頭工作，多積累經(jīng)驗，終有出頭日。
又到了要說再見的時候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會和生活的磨煉，等到每個人都變得成熟優(yōu)秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因為友誼地久天長，因為青春值得我們?nèi)プ窇洝?/p>
畢業(yè)離歌漸響，還未離開，卻已開始懷念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月里，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿無限陽光。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自103班的劉銳，今天，我有幸站在這里，代表平魯三中全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向可親可敬的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向在平魯三中這段不能忘懷的歲月道別！我想大家此刻的心情應(yīng)當(dāng)和我一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
三年的歲月，1000多個日子，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
再見了，三中！是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺。我們在教室留下刻苦學(xué)習(xí)的身影，在操場上灑下頑強(qiáng)拼搏的汗水，在舞臺上秀出個性自我，我們沉浸在在書法室里的翰墨飄香，我們徜徉在圖書館里知識的海洋，我們陶醉于在林蔭道上的落英繽紛……再見了，敬愛的老師！是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力；您無微不至的關(guān)懷，使集體生活充滿家庭的溫暖；您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>
回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我們不斷探求“知識、愛心、良知”，這種力量來自于您，我的老師，我的母校，也許，現(xiàn)在還不是回顧初中生活、感謝師長的時候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放，用最好的狀態(tài)，最優(yōu)異的成績，向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最后一份答卷。
最后，祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
十分榮幸能作為畢業(yè)生代表在這里發(fā)言，我是來自10級電子信息工程專業(yè)的~~，心情還是那般激動一如四年前站在這里作為新生代表發(fā)言，時間如白駒過隙，四年后的今天我們即將告別母校，揚帆遠(yuǎn)航。請允許我代表20xx屆全體畢業(yè)生向辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心呵護(hù)我們的老師，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是四年�；厥淄�，你是否還記得烈日下軍訓(xùn)，那些汗水流淌的日子？是否還記得穿梭在教室宿舍與食堂間，那些思潮澎湃的日子？是否還記得考試前熬通宵，那些為學(xué)業(yè)拼搏的日子？是否還記得烈日下投遞簡歷，那些拼命找工作的日子？四年的大學(xué)時光，聽起來似乎那么漫長，而當(dāng)今日回首，又覺得它是那么短暫。我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過大二的慷慨激昂，告別大三的緊張忙碌，來到今日大四的依依別離。四年來，我們見證了學(xué)院的快速發(fā)展，隨著學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍的營造和人文環(huán)境的改善，我們感受到了母校對我們?nèi)烁竦乃茉旌退仞B(yǎng)的提升。我們秉承“勇于創(chuàng)新，志在四方”的校訓(xùn)，在科研、實踐、文體、志愿服務(wù)等各個領(lǐng)域努力進(jìn)取、追求卓越。我們奮斗的身影出現(xiàn)在書香四溢的圖書館，出現(xiàn)在各類運動會的比賽現(xiàn)場，出現(xiàn)在國內(nèi)頂尖的學(xué)府和單位，四方學(xué)子的努力化作一張張獎狀和一塊塊獎牌，化作社會送來的面面錦旗和句句感謝，化作學(xué)術(shù)界和國內(nèi)外高校的稱道和贊美，化作五湖四海傳回的佳音。銘刻在我們腦海中的，始終是那些受益終生的知識和言傳身教的道理。在老師們的諄諄教誨中，我們學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新。這些豐厚的收獲和寶貴的財富，無疑使我們在競爭中更多了一份信心和勇氣，在人生的道路上邁得更高、更遠(yuǎn)、更快！
今天的我們，站在時間的交匯點上，回想過去，遠(yuǎn)眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今朝的陽光格外燦爛；畢業(yè)是一首經(jīng)久不衰的老歌，余音饒梁，將甜美與苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的喜悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個新的開始。我們會竭盡所能、發(fā)揮潛力、創(chuàng)造更有價值、更有意義的人生。未來的日子，任重而道遠(yuǎn)。然而，珍貴的友誼、浩瀚的師恩，將跟隨著我們生命的腳步，寸步不離。
在以后的人生道路中，我們會帶著理想與信心上路，去迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)取得成績時，我們會自豪地向母校報告；當(dāng)身處困境時，我們會去尋找內(nèi)心深處的四方精神，去不斷探索，不斷前進(jìn)。 我們四方學(xué)子懷抱的是“有志者，事竟成”的澎湃激情和“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志！無論身在何處，我們都會為自己是四方人而驕傲！親愛的同學(xué)們，在我們揚帆啟程之際，讓我們衷心地祝愿全體老師碩果累累，桃李芬芳，祝愿我們母校的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇4
各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的.教育教學(xué)工作。
開學(xué)已有半個學(xué)期，其中考試之后，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人，男生39人。這學(xué)期我們六(2)班這我們整個拂曉中心小學(xué)是最大的一個班，這個集體壯大了，人數(shù)增多必然會導(dǎo)致班級難管理，所以借此機(jī)會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位家長交流一下。
我接這個班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學(xué)生比較老實。每一個孩子都是家里的寶貝，當(dāng)我面臨這77個寶貝時，我怎么辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫助，他是一個非常有經(jīng)驗非常敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1.說說期中檢測。
當(dāng)家長看到分?jǐn)?shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
另外有的家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每天的作業(yè)只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課后稍微復(fù)習(xí)一下，就可以起到事半功倍的效果，我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買了一些資料書，不會就翻書，做著題抄著書。還有遇到不會的問題就問，自己不知道思考，我常給學(xué)生問題經(jīng)過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己通過思考查資料解決的問題 非常深，以前學(xué)生都沒有字典，我讓每一個學(xué)生都買一個字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫助，好的習(xí)慣不是一朝一夕形成的，心理學(xué)研究表明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重復(fù)21天以上，就會形成習(xí)慣，如果堅持重復(fù)90天以上，就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣，如果能堅持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，我知道，現(xiàn)在很多都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
說到家風(fēng)好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣子，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母非常喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時候成績還是非常的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三，成績倒數(shù)幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
我想由于家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，有的家長想孩子認(rèn)識幾個字就算了，我又不想讓他考大學(xué)，認(rèn)識幾個字后跟著做生意，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢!我想說，不論將來讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識應(yīng)該沒有錯吧!
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。如果大家有什么問題，可以問我們兩個老師。
畢業(yè)演講稿 篇5
各位同學(xué)，今日我們聚首在這里，我們每一個人都知道是為什么，是為了一場關(guān)于告別與重新開始的儀式。
告別的是這個校園——靜靜的學(xué)涯湖，喧鬧的食堂，還有那安放著整整一棟樓書的圖書館。我們的目光總在一排排的書上掃過，卻似乎一本也沒有靜下心來品味。不管怎樣，四年的時光就在不經(jīng)意間溜走。
今日作為老師，我要在這里和你們說再見，其實心里有點難過。在離去的學(xué)生背影中，我依稀看到自己的青春在閃動。那里植入了我們的思想、激揚著我們的理想，重要的是，我們曾經(jīng)共同思考、共同述說、或者共同大笑。對于老師來說，沉淀的是時間，留下的是記憶，但你們帶走的是希望。
在這些許的難過后，我看到了前面的道路。這條路在你我的面前同樣的延伸：這條路怎樣走下去呀？你們重新的開始如何能夠真正的輝煌？
四年的時間，已經(jīng)在你們的行囊中增添了太多的法律：抽象的法理學(xué)；嚴(yán)格的刑法學(xué)；平等的民法學(xué)；在管制與效率間平衡的經(jīng)濟(jì)法學(xué)；還有，程序重于實體的程序法。這些內(nèi)容各異，觀點甚至相左的知識進(jìn)入了你的腦海，而你卻義無反顧的要走向社會去踐行它們！
關(guān)于社會科學(xué)，有一個重要的判斷，這就是社會科學(xué)沒有實驗。從今以后，你的每一個行為，每一個決定，都要慎重，都要在心底默默地思考過。因為，你已經(jīng)不是可以隨便犯錯誤而輕易被原諒的學(xué)生，你成為了一個“社會人”。這種轉(zhuǎn)變就要開始，甚至已經(jīng)開始。
社會如萬花筒一般的絢爛，在你們的歷程中，會有風(fēng)和日麗，也會有狂風(fēng)暴雨。在風(fēng)和日麗的時候，看著手中的權(quán)力，你要想起法學(xué)院曾經(jīng)反復(fù)傳授的詞語：正義、平等、自由，它們?nèi)绱豪滓话阍谔祀H轟響；而在狂風(fēng)暴雨的時候，你要堅定信念，因為雨過天晴的彩虹更是一種趨于極致的美麗！
讓我們相信理性，這是人類歷史前行的基本動力；讓我們相信公正，這是法律回饋社會的禮物；讓我們相信日常社會所表現(xiàn)出的規(guī)則，因為，這是我們無法割舍的生活。
謝謝各位！
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