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教育演講稿

時(shí)間:2022-02-06 14:46:53 演講 我要投稿

【精選】教育演講稿范文集合4篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)下社會(huì),在很多情況下我們需要用到演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的教育演講稿5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】教育演講稿范文集合4篇

教育演講稿 篇1

各位老師、同學(xué)們:

  為了使大家能夠健康、安全、快樂的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),在今天的開學(xué)典禮上,我還是想嘮叨幾句,還是想語(yǔ)重心長(zhǎng)地和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)老生常談的話題那就是:安全與守紀(jì)。

  一、安全

  同學(xué)們,生命的價(jià)值是至高無(wú)上的,當(dāng)我們還小的時(shí)候,我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),那么現(xiàn)在,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,離開了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命?得靠自己,因此,我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全,一舉一動(dòng)想到安全,不能讓我們的行為有任何閃失,不能讓我們的身體受到任何傷害。安全方面包括很多內(nèi)容:如交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全、家庭安全、交友安全等。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全,以免使自己造成不必要的傷害。在這里,我特別講一講交友安全。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),這可能是一個(gè)新說(shuō)法。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”。我們一定要慎交友,要交益友。不結(jié)交社會(huì)上不三不四的小青年,不交不了解情況的網(wǎng)友,更不能和網(wǎng)友會(huì)面,同學(xué)之間相處要友善互助,不能以大欺小,以強(qiáng)凌弱,強(qiáng)討惡要,對(duì)于此類事情,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律給予嚴(yán)重警告處分,屢教不改者,一律勒令退學(xué),并記入檔案。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜理智,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,凡是與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),糾集團(tuán)伙甚至勾結(jié)社會(huì)上的人參與打架斗毆的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),參與者一律給予嚴(yán)肅處理。

  二、守紀(jì)

  俗話說(shuō),“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。我們這里說(shuō)的守紀(jì),首先是要遵守《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,其次是遵守校規(guī)校紀(jì),特別是遵守《澧縣六中學(xué)生一日常規(guī)》和《班級(jí)量化管理細(xì)則》。今天我在這里再一次重申學(xué)生紀(jì)律中的“四根高壓線”:攀爬、翻越圍墻;攜帶管制刀具進(jìn)校園;聚眾賭博、結(jié)伙斗毆;談情說(shuō)愛造成一定影響。再者就是學(xué)生的儀容儀表,男生不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā),所有學(xué)生不準(zhǔn)戴首飾,染黃發(fā),留長(zhǎng)指甲,穿奇裝異服。此類事件一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將嚴(yán)肅處理,決不心慈手軟。

  希望我們?nèi)w同學(xué),以新學(xué)期為起點(diǎn),嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣,同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督,對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā),共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  最后,送幾句話和同學(xué)們共勉:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。

  謝謝大家!

教育演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!” 愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教師”的偉大行列。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。

  每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡,給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天,我們班上來(lái)了一個(gè)智力有缺陷的男孩。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我這不想收,全班六十多個(gè)孩子還教不過來(lái)呢,哪能為他再分一顆心呢?墒钱(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的“老師好”還有那雙白胖的小手握著我的手時(shí),一股無(wú)形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生。我開始細(xì)心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說(shuō)話。于是,我有空就同他聊天,有意識(shí)地鍛煉他的語(yǔ)言能力,教他正確的咬字、發(fā)音。

  同時(shí),我還讓孩子們多關(guān)心他、多親近他、多和他說(shuō)話、陪他到操場(chǎng)上玩耍、鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來(lái)也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來(lái)了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來(lái)的快樂時(shí),我的心就感到無(wú)比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步。時(shí)間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個(gè)春秋了。那個(gè)孩子已經(jīng)是我校一名六年級(jí)的學(xué)生了,F(xiàn)在,我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,我早早地來(lái)到了班級(jí),我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:“你還認(rèn)識(shí)我嗎?” 他抬起頭微笑著望著我?吹剿行┟悦5难凵,我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個(gè)疼他、愛他、為他付出了很多心血的李老師了。上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國(guó)像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會(huì)之后,我說(shuō):“誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱這首歌呢?”當(dāng)時(shí),有很多孩子踴躍地舉起了手。這時(shí),在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。

  于是,我把他叫到前面來(lái),看著他很認(rèn)真、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時(shí),我的內(nèi)心有一種莫名的感動(dòng)。心想,這一定是唱給他媽媽的,因?yàn)樗軔鬯膵寢。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著?duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你不能生病,你快點(diǎn)好起來(lái)吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!”想著這些,我的眼睛濕潤(rùn)了。

  歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非?隙ǖ幕卮饡r(shí),我的心靈被震撼了。他的回答只有三個(gè)字“我——愛——國(guó)”此時(shí),我的淚水再也控制不住地滾淌下來(lái)。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪!拔摇獝邸獓(guó)”這充滿愛的語(yǔ)言竟然能從一個(gè)低能兒童的口里說(shuō)出來(lái)。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的,那又是誰(shuí)給予他博愛的胸懷呢?當(dāng)然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!笔堑,歌聲道出了社會(huì)的呼喚,只要有奉獻(xiàn)精神,人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿,師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛。

  朋友們,就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教育演講稿 篇3

全體同學(xué)們:

  愛是地,愛是天,愛是生命的源泉!

  給生命增色,給智慧充電!

  我們收看了名師的演講,效果是出奇的好!在走廊里巡視的值周教師開始還能聽到各個(gè)班級(jí)的議論聲。但是,不一會(huì)兒,就只能聽到自己的心跳聲和呼吸聲了。從初一到初四,我們聰明而漂亮的中學(xué)生,大部分人明亮的眸子中都飽含著晶瑩的.淚水。老師分明感受到:專家的演講,那具有震撼力的話語(yǔ)在同學(xué)們的心海里泛起了漣漪、攪起了浪花、涌起了波浪。在這里,老師要向全體同學(xué)們發(fā)出倡議:文明守紀(jì)、勤奮求知、德才兼?zhèn)洹⒊绲律袑W(xué),為中華之崛起而讀書!

  一、在愛心的土壤里,播種自強(qiáng)的種子。

  同學(xué)們,善心是人生的太陽(yáng),擁有一顆善良的心,你將擁有燦爛的天空,擁有廣博的大地,擁有人間的溫暖。在美麗的競(jìng)賽月里,在今后的學(xué)習(xí)生活中,在今后的人生旅行中,用自己的善良之心,去學(xué)會(huì)關(guān)心他人,在幫助和愛撫他人的同時(shí),自己也獲得來(lái)自靈魂深處的由給予所帶來(lái)的快樂。然后,在幸福的學(xué)習(xí)生活中,在美麗的書卷中,播種自強(qiáng)的種子,萌發(fā)自強(qiáng)的嫩芽,孕育自強(qiáng)的的花蕾、綻放自強(qiáng)的花朵。我們需要感動(dòng)的淚水,但是,我們更需要感人的行動(dòng)。

  二、在愛心的花園里,灑進(jìn)理想的陽(yáng)光。

  同學(xué)們,我們血液里有火,我們骨頭里有鋼。我們?cè)趷坌牡幕▓@里,灑進(jìn)理想的陽(yáng)光。理想是人生的燈塔,意志是人生的前進(jìn)的帆與槳。少年智則國(guó)智、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天的你們,就是明天的國(guó)之棟梁。你們今天應(yīng)該堂堂正正,應(yīng)該坦坦蕩蕩,給自己鼓掌,給他人做美好的榜樣。讓世界用驚喜的眼睛看待你們,你們就是共和國(guó)的明天的太陽(yáng)。

  三、在愛心的春天里,飛揚(yáng)品德的光芒。

  同學(xué)們,愛心的春天里,百草鮮嫩,百花芬芳。百鳥鳴叫,百蝶奔忙。你們就是愛心春天里的快樂使者,在書頁(yè)里,我們像雷電一樣耀眼;在殿堂里,我們想打鼓一樣震響。在今后的學(xué)習(xí)中,我們要用愛己之心愛人,對(duì)同學(xué),對(duì)朋友,伸出溫暖之手,伸出友愛的臂膀,大家攜手筑成長(zhǎng)城,大家攜手,我們一起托起太陽(yáng)。

教育演講稿 篇4

  我是一名普通的教師,每當(dāng)舉步走向教室,心底的自豪就油然而生,站在黑板前,我的理想插上了翅膀,青春煥發(fā)了活力,播撒出滿腔心血,收獲的是無(wú)限希望。在忙碌的耕耘間隙,我們沒有忘記潛下心來(lái),靜靜的思考這樣一個(gè)問題:你心目中理想的教育是什么?

  什么是理想的教育呢?如果一個(gè)人從來(lái)沒有感受到人性光輝的沐浴,從來(lái)沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷;如果從來(lái)沒有看到過一部令他激動(dòng)不已、百讀不厭的著作,從來(lái)沒有一個(gè)令他樂此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域,……那么,他就沒有受到過真正的教育。真正的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻,存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。

  萬(wàn)籟俱寂時(shí),坐在書桌前與燈火相輝映,我們無(wú)怨!晨霧朦朧時(shí),在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@,我們無(wú)悔!用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光,用自己的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是教育和教育工作者的寫照與追求。

  我們因材施教,誨人不倦,讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用“天生我才必有用”的思緒點(diǎn)化掉學(xué)困生心中的冰結(jié);我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。

  不論是家人之間的純美的至愛親情,還是親朋故友之間誠(chéng)摯的友誼,也不論是師生之間的傾情給予,還是陌生人之間默默無(wú)言的相互關(guān)愛,都能給我們的心靈以溫暖的慰藉,給平淡的日子以清新明麗的感動(dòng)。在工作中,如果我們能用心去營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,那么這就是理想的教育。

  一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特,一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)種不同的教育理念。這就讓我們要以一顆質(zhì)樸的心,去對(duì)孩子、對(duì)教育多一點(diǎn)關(guān)懷。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣,不斷地去播撒心血,等待著收獲希望。

  我們?cè)父┫律碜、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力,讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán),而我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。那是清晨燦爛的旭日,那是雨后絢麗的彩虹,那是高山流水般幽雅的音韻。憑著這樣的理想,我們可以支撐起一方未來(lái)的天空;憑著這樣的信念,我們可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的世界。

  既然是鷹,就搏擊長(zhǎng)空吧!

  既然是馬,就放縱奔跑吧!

  我們有飛揚(yáng)的激情,有指點(diǎn)江山的壯志,有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華,去綻放青春,去燃燒生命吧!也許我會(huì)疲倦,也許我會(huì)躊躇,但我更會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。就讓我守候于一方凈土,執(zhí)著于一份清淡,去固守我們心中理想的教育。

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