【熱門】教育演講稿范文匯總六篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教育演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
一個好老師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈……
——蘇霍姆林斯基
在你為人師之前，請先問問自己：你學(xué)會愛孩子了嗎？尊重，平等，微笑，寬容，等待，放下，依戀，欣賞，傾聽，找見學(xué)生心靈。做得到這十點嗎？ 如何實踐我們的愛心呢？童心應(yīng)是原生態(tài)，不了解孩子，便很難走進孩子，不要忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。還有更重要的一件事情：你是否有一個長遠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有一個堅定的教育夢想？你的生命取向要高。教師，對我而言是一份工作還是一份事業(yè)？
工作，就是做完就可以，能只做一就絕不多做二，按時上下班，遵守規(guī)章制度。事業(yè)是自己操心，心中有長遠的計劃和打算，在過程中體會到幸福和充實。甘愿為此付出。在我選擇進入師范學(xué)院之前，用了整整一天的時間在思考：我的未來何去何從？我的選擇不僅僅是一種工作模式，更是一種生活方式。而教師這份職業(yè)要面對的群體將是孩子，可愛又頑皮的孩子們。想到此，我很開心，孩子是多么的單純，能做這樣的一份事業(yè)將是何等的幸福啊。我一直覺得：上輩子積攢豐厚福氣的人才值得擁有這樣的一種職業(yè)！也因為懵懂，并不知道這可愛單純背后的瑣碎和煩惱。學(xué)校的演講比賽積極參加，為以后的大膽發(fā)言打基礎(chǔ)；校園廣播播音努力準(zhǔn)備，修煉一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也曾是值得驕傲的校園推廣普通話大使；讀書更成為了一種生活方式。時間，就在這不知不覺中過去了。畢業(yè)之際，因為有著假期的實踐做底，一次次的過五關(guān)斬六將也算有底氣，一只雛鷹也在這一次次的鍛煉中成長了……懷揣著夢想踏上教育之路，虔誠而謙遜！
這次學(xué)習(xí)，請來了六位在教育方面有著很高學(xué)術(shù)成就的人來為我們指引，就仿佛讓我們站在巨人的肩膀上看世界，眼界大開，理論能力得以提升。
張國強老師告訴我們教育，可以有滋有味。面對學(xué)習(xí)機會和同事之間，要有空杯心態(tài)，在任何場合，不要話多，要多帶空杯，杯子越多，你裝的越多，講杯子倒空，你將成功了一半。是啊，面對教育應(yīng)該這樣，面對生活不更應(yīng)該如此嗎？面對一批學(xué)生，就要像摸到一副牌一樣，能不能拿到一副好牌是運氣，如何看待這副牌是心態(tài)，壞牌變成好牌時技巧，怎么打好手上這副牌是境界。聽來淺顯易懂，不自覺得想起自己面對那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生不免抱怨，而這抱怨發(fā)怒只能說明你的淺顯無知。張老師在班級品牌建設(shè)中有主題班會，集體宣誓，論語講壇，班歌，班級獎勵申請，班旗設(shè)計一個系列，完整而且實在�？刹僮餍院軓姟埨蠋煹陌嗝刻於家M行集體宣誓，把
文化經(jīng)營的淋漓盡致�？鐧诎�，海爾班等都讓我大開眼界。我最喜歡的是論語講壇。國學(xué)一直是我們推崇的經(jīng)典文化，而讀書就是你最初遇見了什么，你就成為那什么。這將會在你此后的生活中起到潛移默化的作用。手中維系著這些可愛的兒童的情感引導(dǎo)線，我有權(quán)利選擇給予他們一個怎樣感受的童年，越是這樣越覺得責(zé)任重大，越不
敢有絲毫怠慢。對教育存有敬畏之心，才能坦然處之。
和家長的溝通方面也學(xué)到很多。幼兒階段，家庭教育占80%——90%，小學(xué)階段應(yīng)該是70%以上，我們充其量只是孩子成長路上的一小段領(lǐng)跑，而父母才是起點和終點。教育中，我們應(yīng)該配合家長支持家長。而，這是以雙方的合作為基礎(chǔ)的。家長是首席教師，我們是其次。那么怎么調(diào)動家長呢？主要在于教師缺少智慧，感動去引領(lǐng)家長。喚醒家長對成長的重視。其一：可以告訴家長，孩子是他最重要的財富，孩子的成長是他最重要的事情，觸動他內(nèi)心最柔軟的地方。其二：轉(zhuǎn)變家長的理念，讓家長認識到和老師合作，參與孩子成長，不是幫老師，不是幫學(xué)校，而是幫孩子自己本身打造更高的成長平臺，更好的成長環(huán)境。賀華義老師的舉例讓我觸動很大。他說成立家委會，讓家長買書來，老師作為獎品贈給孩子。而且不能告訴孩子這書不是你買的，有一婦女說，我們花錢，你來當(dāng)好人？？我告訴她：什么我裝好人？這樣的好人我可以裝也可以不裝，我是甘愿被你們利用！我簽字，留言，進行儀式化頒獎，孩子會倍加呵護珍惜，也會更上進努力。買書的目的不就是為了讓孩子讀嗎？只要目的達到，手段有什么可介意的呢？超級無敵的對話，確實是這么回事，老師既然在處處為孩子著想，就必須得到家長的理解和支持，不然就是寸步難行！
俗話說：修合無人見，存心有天知。摸著良心做教育。雖然誰也看不到你伏案努力的模樣，但可以看到你辛勤耕耘的碩果；雖然有些人無法理解你對孩子的那份摯愛，但時光會見證答案。即使最后什么也沒留下，至少我問心無愧。抱著這樣的想法做教育，便簡單而純粹。
吳守濤校長說：兼聽則明，全聽則廢。怎么做教育，當(dāng)老師，一人一個理。好像還都很有道理。有白貓的理，有黑貓的理，有花貓的理，一百只貓有一百只貓的理，還要不要逮老鼠？確實是這么回事？但這所有的教師都有一個共同點，那就是倡導(dǎo)讀書，大量讀書，會讀書。
尼克松說：所有我認識的偉大的領(lǐng)導(dǎo)者，幾乎全都有一個共同的特征，那就是：他們?nèi)际莻ゴ蟮淖x書者。
我特別記錄了鄭立平教授獨特的讀書方法為己用。第一：讀爛一本經(jīng)典，找到自己的話語權(quán)。把薄書讀厚，理解之后，再把厚書讀薄。一通百通。比如易中天的《水煮三國》，讓它成為一種元素流淌在你的血液里。第二是主攻一個專題，找到自己的發(fā)展方向。班主任，可以專讀問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的書，讀五六本，然后和現(xiàn)實一碰撞，至少在這個小領(lǐng)域里屬于個專家級別了。也可以專讀班級規(guī)劃建設(shè)的書，班級文化建設(shè)的書。在這一方面成為很有思考的一個人。也可以專讀怎么提問學(xué)生，提問藝術(shù)類的書籍，看看前人的研究成果，再結(jié)合自身，你的處理方法將會高明許多。關(guān)鍵是找準(zhǔn)一個你自己喜歡并且需要的專題。第三是讀一個人，精研一位專家。先站到優(yōu)秀者的肩膀上，人家是研究了一輩子，你用一學(xué)期就讀完。該是怎么的一種成長�。∵@三個讀書方法條理清晰，切實可行。為我這個迷茫著找到了方向，讓我未來的成長之路更加高效！
一壺水，燒到50度還是水，70度也是水，90度依然是水，99.5度也不會改變水的本質(zhì)。但是一旦燒到100度，它就要變質(zhì)。液態(tài)變氣態(tài)，原來在地面上流動的水，就擁有了全世界。而這100度就是一個臨界點。是生命質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要的一個點。你沒成功，是因為還沒有燒到溫度！你燒到99.5度停下來，冷卻之后，水還是水。
人生，請堅持燒到100度，因為在臨界點之前的所有努力，如果半途而廢，那么就統(tǒng)統(tǒng)作廢。堅持走到臨界點，生命將會發(fā)生質(zhì)變，人，也就上了一個層
次，心態(tài)也會產(chǎn)生更高一層的境界。
教師成長的終極目標(biāo)不是知識與技能，而是富貴與自由！
一尊佛，有光才受人敬仰，請做一尊有光的佛！做教育，就請堅守屬于自己的教育理想！我一直在路上，且行且收獲……
教育演講稿 篇2
親愛的老師們、同學(xué)們：
三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”。“生命教育、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進我們的身的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀，從對我們的培養(yǎng)上來是實現(xiàn)一個質(zhì)的突破。
“母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親的多少痛苦，一個新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少的希望，我們要意識到生命的可貴，更要體會到了生命的來之不易，不能任意揮霍我們的生命與價值。
當(dāng)今社會，許多學(xué)生的生命意識淡漠，缺乏對生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。喜怒哀樂是人生的常事，一個失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的，生命教育教會我們要用積極的人生觀、價值觀對待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態(tài)度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個過程，一個悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。其實，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災(zāi)害，要堅強勇敢，團結(jié)互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識，綻放生命的光輝。
我們要學(xué)會感恩、學(xué)會寬容，學(xué)會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會，對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路�！�
生活教育讓我們對生命的價值有了新的認識，當(dāng)今社會經(jīng)濟的競爭日益激烈，與此同時，各國的文化競爭也變得日益激烈起來，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應(yīng)該以正確的人生觀、以正確的價值觀面對生活、面對社會、面對未來，人生的價值不該知識學(xué)習(xí)一門知識，更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學(xué)一門知識，面對日益的各中競爭，我們應(yīng)該有為社會進步而努力，為時代進步而努力，為人類進步而努力的決心，充分認識自己的價值觀和人生觀，為社會、時代、人類的共同進步而努力！
生存是人的本能，現(xiàn)實生活中的種種侵害對我們的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)，我們的素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會學(xué)習(xí)、會生存、會生活的下一代。生存教育是幫助我們了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會，擁有實力，去讓社會選拔和考驗，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。
生命、生存、生活。三者是緊密相連的，生命是開端，生存是方法，生活是過程。只有開好頭，掌握正確的方法，操作好過程，人的一生的價值才會得以體現(xiàn)。讓我們高呼“熱愛生命，學(xué)會生存，了解生活”！
教育演講稿 篇3
我是一名中學(xué)教師，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的教育夢想；我是一名黨員青年，時時處處用行動實踐著黨員的職責(zé)。自97年參加工作以來，我始終以滿腔的熱情投入到教書育人的工作中去，用心探索適合兒童的教育教學(xué)規(guī)律，積極實踐先進的教育教學(xué)理念，盡情享受教書育人帶給我的快樂。
一個個學(xué)生是一朵朵花蕾，他們開得是否鮮艷、長久，首先取決于教師向他們施予多少愛的雨露。從第一天踏上三尺講臺，我就用心熱愛著每一個孩子。我尊重信任學(xué)生，雖然他們只是些七八歲的孩子，但他們同樣擁有被尊重的權(quán)利、被信任的渴望。在班干部競選會上，我尊重學(xué)生的選擇，任命他們自己選出的班干部；在學(xué)校舉行的各項活動中，我把組織活動的主動權(quán)放給學(xué)生，相信他們的能力；在課堂的交流中，我允許孩子跟我有不同的看法，尊重他們的想法在尊重信任他們的同時我也關(guān)心愛護著每一個學(xué)生：生活中誰有困難，我會給他更多的關(guān)注；學(xué)習(xí)上誰有問題，我會給他更多的指導(dǎo)。班里有一個女生，在學(xué)習(xí)上反應(yīng)很慢，性格內(nèi)向，在家訪中了解到其父母工作單位效益不好，但很繁忙，無瑕照顧孩子的學(xué)習(xí)與生活，于是今年在開學(xué)之初我就又到她家與其父母交流教育方法，為孩子送去了一套學(xué)習(xí)用品，鼓勵她新學(xué)期加把勁兒，爭取好成績。當(dāng)她帶著老師的期待與關(guān)愛走入新學(xué)期時，真的活潑了許多，向上了許多，成績也隨著進步了許多。工作十年來，我把愛的種子撒向全體學(xué)生，學(xué)生也把愛的鮮花送給我，我付出的同時也有了豐厚的愛的回報。
作為一名教師，我熱愛學(xué)生，更熱愛這份崇高的職業(yè)。我總是認真對待教育中的全部工作，認真對待每一個學(xué)生。大到全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育教學(xué)活動，小到搞好班級每一天的衛(wèi)生，我總能盡職盡責(zé)地做好每件事，因為我深知“教壇無小事”，教育往往是于“小事”上顯風(fēng)格，于細微處見精神。初一孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么也不懂，為了讓一個個家中的小皇帝、小公主學(xué)會打掃衛(wèi)生，我不僅跟他們講方法，更要以身示范：從示范拿掃帚的動作做起，到掃地面、擦窗臺、拖地、擺桌凳，無一不是親力親為。慢慢地，一個月過去了，每個小組都干得又快又干凈，他們還把在學(xué)校中學(xué)到的本領(lǐng)帶回家，做家中的小清潔員。
在教學(xué)上，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。在不斷地學(xué)習(xí)、實踐與總結(jié)中逐步提高自身業(yè)務(wù)水平。 “新的教育改革”是我們的壓力，“我們的教育教學(xué)將更有利于學(xué)生的身心發(fā)展”是我們的欣喜，面對我些，我只能把握機遇，迎接挑戰(zhàn)！
在新課改中我在改“授之以魚”為“授之以漁”�！敖o孩子再多的魚也不如教給孩子捕魚的方法”這個道理誰都懂，可在教學(xué)中“含辛茹苦”的老師總想把更多的魚放進孩子的嘴里，這個方法簡單而實用——教師不用教學(xué)生如何制餌、如何撒網(wǎng)、如何收網(wǎng)，而學(xué)生不必勞累就可填飽肚皮，但這個結(jié)果只是個短期效應(yīng)，學(xué)生獲得了口中之魚，卻失去了一海的魚，失去了學(xué)習(xí)的機會，失去了提高能力的機會。知識固然重要，但語文是實踐性很強的課程，語文能力和語文素養(yǎng)的形成更重要的是靠語文實踐，而不是靠知識的堆積，我力求在教學(xué)過程中使學(xué)生形成能力，獲得方法。
從師十年以來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作繁雜而充滿樂趣，一個個孩子付與了我工作的熱情，讓我變得更加有責(zé)任心、更加細心認真。幾年來我所任教的班級多次被評為規(guī)范化班級。
當(dāng)然，這些成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助是分不開的。成績只代表過去，在今后的
工作中我會以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揚共青團員的先鋒帶頭作用，愛崗敬業(yè)，恪守一個小學(xué)教師的職責(zé)。在教育這片土地上，謀求人生幸福，實現(xiàn)人生價值！
教育演講稿 篇4
時光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的.粉筆屑一起漸漸地遠去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。
與堅守雪域高原12年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦的愛相比，我的愛平凡。
與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重擔(dān)為留守兒童創(chuàng)辦學(xué)校的李靈的愛相比，我的愛平凡。
但就是這樣平凡的愛，讓我的學(xué)生懂得用真心去關(guān)愛別人；懂得積極樂觀地度過每一天，也懂得要作一個有責(zé)任感的人。
我和孩子們的故事每天都在繼續(xù)著，在我的腦海里，有的故事已經(jīng)模糊，有的故事已經(jīng)沒了蹤跡，但有一件事會永遠的保留在我的記憶里。
那是一個寒冷的冬天，新年剛過，我們班上一位小女孩的父親在工廠里被無情的礦石奪去了年輕的生命，當(dāng)她的母親告訴我這個消息的時候我仿佛看見那孩子失去父親后痛不欲生的樣子，我仿佛聽見了那女孩撕心裂肺的哭喊聲，于是之后的日子里我寢食難安，想打去電話問候可又怕叨擾母女剛剛平靜的心，就這樣我熬到了開學(xué)。開學(xué)第一天，在開往學(xué)校的通勤車上，我的腦海里控制不住的猜想那女孩的模樣，是滿含著淚水的眼睛望著我，是面黃肌瘦的愣在那里，還是……我真的不敢再想下去，我極力控制著自己的思緒。終于到了學(xué)校，我迫不及待的要到班級里尋找她的身影。腳步跨進班門的那一刻，我的頭垂了下去，心卻懸了起來，她沒有來上學(xué)。在辦公室里轉(zhuǎn)了幾圈之后，我撥通了她家的電話，得知一會兒家人會把她送來，我放下了心。早早的站在樓門廳里等著她們母女，當(dāng)看到她的母親牽著她的手走進來，我大步迎上去，把女孩攬在懷里，輕輕地拍了拍她的頭，女孩在我的懷里抽泣著，她的母親也哭了拉過我的手說：“王老師，孩子就交給你了，我們家……”接著就已經(jīng)泣不成聲了。我用力的握了握她的手告訴她：“我能理解您的心情，孩子交給我，您放心！”
我竭盡全力控制著自己的情緒，但是眼淚還是不聽話的流了下來，我快速的拭去眼淚，怕被母女看到之后，讓她們更傷心。看著孩子的母親消瘦的幾乎經(jīng)不起一陣微風(fēng)的身影，我心里像被什么抓了一樣，不由得緊緊地摟住了女孩。我沒有急著帶她回到班級里，而是拉著她的手來到辦公室，我接過了她的書包，讓她坐在我的椅子上，給她倒了一杯水放在面前示意她喝一口，又拿了一包紙巾放在她手里，然后我就站在她的身邊用手輕輕地撫著她的肩，我想在這一刻所有的語言都是多余的，對于一個孩子還有什么比失去父親更痛苦�？吹脚⑵届o了之后，我把她留在辦公室里，給班上的其他學(xué)生開了一個班會，短短的十分鐘我似乎看見幻覺，班上的孩子都靜靜地坐在那里，什么都沒說，有的眼里閃著淚光，有的低著頭，他們的臉上瞬間劃過一抹只有成年人才有的沉重感。下課了我看見同學(xué)們帶著那女孩在院子里一圈又一圈的走，全班的同學(xué)都圍著那女孩，女生攙挽著她的手，不停地跟她說著什么，男生身前身后的圍著她轉(zhuǎn)，不時的還拿著零食遞到她的嘴邊，有的同學(xué)動作那樣生硬，有的同學(xué)看起來不知所措，但這一切在我的眼里是那樣的美。
在之后的日子里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都特別的喜歡和她在一起游戲、說笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事，讓我看到了我的學(xué)生真誠、樂觀、有責(zé)任感。原來我平凡的愛也能呼喚出人性的真、善、美。
生命不息，真愛不止。我始終堅信“人無品不立，品無誠不立”，我也堅信“教師要躬行”為學(xué)生樹立榜樣，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會培養(yǎng)出一個個充滿人性魅力的棟梁之才！
沐浴在夕陽的余暉里，我不會感嘆時光的匆匆，更不會惋惜青春的離去，因為我感到每時每刻都生活的有價值。
教育演講稿 篇5
尊敬的老師同學(xué)們：
為了培養(yǎng)學(xué)生尊重師長、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會。我們學(xué)校借“三八”婦女節(jié)，開展“感恩”教育周活動，希望大家能夠積極參與其中，感恩母親，感恩家人。
一是各班級重溫《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》等經(jīng)典校園歌曲，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
二是各班級舉行不同形式的“慶三八，感恩母親 ”主題班會，抒發(fā)自己對媽媽的感恩之情；并倡導(dǎo)學(xué)生晚上回家，給媽媽倒一杯水、做一次家務(wù)、洗一次腳等，用真情、用行動去感恩自己的母親。
三是各班級學(xué)生，通過“我最想對老師說的一句話”的形式，表達自己對老師的拳拳感恩之心。
四是舉行“慶三八”女教職工座談會，搭建學(xué)校與教師，領(lǐng)導(dǎo)與職工相互支持，相互感恩的平臺，相互交流，暢所欲言，激發(fā)廣大女教職工高漲的工作熱情，共同服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
五是開展感恩征文、手抄報展評活動。利用中午時間，將優(yōu)秀征文通過校園廣播進行朗讀宣傳。最后希望大家能夠做好這些感恩細節(jié)，讓你的家人感覺到幸福。
教育演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！今天我演講的題目是：我的夢想與幸福。
回首近代中國，民族飽受屈辱，國家失去尊嚴，個人何敢言夢？從新中國”站起來“，到改革開放”富起來“，再到新世紀”強起來“，國家的強盛，讓人民的幸福有了依托；”中國夢“的茁壯，使個人的夢想有了天空。實踐證明：只有國家的繁榮與昌盛，才有個人的幸福與夢想！”國家好，民族好，大家才會好！“。
”一個夢想，兩個夢想，三個夢想，千萬億個的夢想“每次聽到這句廣告詞時，我常想，我的夢想是什么呢？小時候，想當(dāng)醫(yī)生，可以治病救人；想當(dāng)老板，可以發(fā)家致富；想當(dāng)大官，可以光宗耀祖……想過很多很多，卻從沒有想過當(dāng)小學(xué)老師。但是，一年前當(dāng)我第一次登上講臺，當(dāng)那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時，我突然感到，也許這七尺講臺就是我人生的舞臺！我的夢想在美麗的明德小學(xué)校園揚帆起航了！
我的教師夢演講稿有一首詩，我銘記在心——”我不能成為詩人，但是我可以培養(yǎng)出詩人；我不能成為科學(xué)家，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因為我是教師，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢想在學(xué)生的身上燦爛�！�
有一個人，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生，把危險留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這里我宣誓：我是人民教師，我的夢想——就是在學(xué)生中播種夢想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為”中國夢“的早日實現(xiàn)貢獻力量！
有夢想的人，是幸福的、是快樂的。如果有人問我：”你幸福嗎？“，我會不假思索的說，我幸福著呢！
幸福在哪里？幸�！庇 霸诟赣H的臉上——他經(jīng)營的家電超市，因為國家的補貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷量好，掙錢了，笑容掛在臉上！
幸�！贝霸谀赣H的身上——生活條件好了，下地干活少了，10路公交車通到家門口了，母親去城里購物的次數(shù)多了，穿著越來越年輕了！
幸福”藏“在老公的手機里，國家經(jīng)濟形勢企穩(wěn)回升，打電話聯(lián)系買機器的客戶多了起來，庫存的機器有銷路了。
幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結(jié)婚了，有的生娃了，有的買車了，各有各的小幸福。
20xx年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個溫暖的詞匯——夢想與幸福。展望未來，我們每個人都有自己的”小夢想“和”小幸�！埃瑑|萬個”小夢想“”小幸�！�，匯聚起來就是國家的大夢想，民族的大夢想，就是我們”十八大“確定的目標(biāo)——小康社會！
”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造“。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧！
謝謝大家！
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