【實(shí)用】責(zé)任演講稿范文匯編8篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的責(zé)任演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任演講稿 篇1
曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)句常在耳邊回響；
曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；
一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞；
曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治-鉑金斯-莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹�！�，指引著幾代人參與環(huán)保，美化環(huán)境。“參與環(huán)保，我的責(zé)任”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊�。课覀冋�(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀�、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的'國(guó)家是難以繁榮昌盛的；
一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；
一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；
同樣，一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。參與環(huán)保,從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大，破壞點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈�，”有些看似點(diǎn)滴的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)固的根基。參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂(lè)者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為一個(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)找到參與環(huán)保的途徑�，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了；
電腦幾天不關(guān)消失了；
沒(méi)有人隨地吐痰了；
復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來(lái)越少了，樹木砍伐越來(lái)越少了……現(xiàn)在我也終于明白：參與環(huán)保，我的責(zé)任。一切，都是那么的值得！豐澤區(qū)教育局局長(zhǎng)賴輝煌說(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；
不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤(rùn)一寸土地！
責(zé)任演講稿 篇2
作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開(kāi)花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國(guó)企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“職責(zé)到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機(jī)器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的職責(zé)人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細(xì)的工作資料及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此構(gòu)成環(huán)環(huán)相扣的職責(zé)鏈，做到了“獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把職責(zé)鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“職責(zé)”貫穿于員工的全部行動(dòng)。
在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的職責(zé)，體此刻格守崗位的職責(zé)上。要自覺(jué)做好自己的本職工作，就要對(duì)工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)。正如列夫托爾斯泰所言：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)”�！霸谌松睦锍讨�，沒(méi)有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點(diǎn)都不能差，差一點(diǎn)都不行。做什么事情必須要做好做到家。吃了這行飯，就必須要把這行干好!”這是專家型技術(shù)工人竇鐵成的話語(yǔ)，是他嚴(yán)格要求、精益求精言行的真實(shí)寫照，正是由于他堅(jiān)持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度和“把平凡的工作做到極致”的職業(yè)操守，正是他崗位盡責(zé)任心愛(ài)“較真兒”“認(rèn)死理”，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國(guó)勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
可見(jiàn)，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新老，重要的是依靠每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個(gè)人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位職責(zé)制的核心就是“崗位責(zé)任心”，恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=結(jié)果是59%，它所闡釋的一個(gè)理念是：對(duì)待工作，很多人認(rèn)為：“把工作做到60%太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí);把工作做到90%就很不錯(cuò)了”。簡(jiǎn)單一想，這種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結(jié)束之后，起初“很不錯(cuò)”的90分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分――一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美，而是認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問(wèn)題”，其最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90%，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你工作的成績(jī)就不是平均值90%，而是59%。而且在有些狀況下很可能還會(huì)低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，甚至變成負(fù)數(shù)。它就意味著你所做的工作要“推倒重來(lái)”，意味著時(shí)間、資源的浪費(fèi)，意味著效率低下和錯(cuò)失時(shí)機(jī)，意味著先前的努力徒勞無(wú)用。90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個(gè)簡(jiǎn)單的等式數(shù)學(xué)之外的.涵義就是――執(zhí)行過(guò)程不能打折。如果我們對(duì)工作落實(shí)得不快、不堅(jiān)決、或者虎頭蛇尾、陽(yáng)奉陰違;
還有搞“上有政策，下有對(duì)策”，“歪嘴和尚念經(jīng)”，在執(zhí)行的過(guò)程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí)，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向十分危險(xiǎn)的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機(jī)。
“沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)職責(zé)的人”。我們有很多工作，不是沒(méi)有潛力做好，而是沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有用心去做，沒(méi)有落實(shí)好，自然談不上執(zhí)行力了。
職責(zé)其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講職責(zé)從我做起，從小事做起，注重細(xì)節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個(gè)團(tuán)體，眾多人的職責(zé)鑄就了團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，企業(yè)的職責(zé)。如果我們?cè)诟髯缘膷徫簧虾芎玫芈男凶约旱摹靶÷氊?zé)”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。
電氣車間結(jié)合集團(tuán)公司關(guān)于開(kāi)展崗位職責(zé)制學(xué)習(xí)檢查的要求，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢查，獎(jiǎng)懲有規(guī)定”。實(shí)行包機(jī)制，包機(jī)人負(fù)責(zé)本人所包機(jī)設(shè)備的日常維護(hù)、檢修，搞好所包設(shè)備的管理，認(rèn)真填寫設(shè)備有關(guān)記錄，健全包機(jī)設(shè)備檔案與臺(tái)帳，保證設(shè)備的完好率在98%以上，保證照明燈具完好率在95%以上。員工熟悉本崗位的操作規(guī)程，熟悉電機(jī)、操作柱、防爆電器燈設(shè)備的基本原理，了解其性能，嚴(yán)格執(zhí)行電氣安全生產(chǎn)的各種規(guī)章制度、規(guī)定、規(guī)范，為公司的安全平穩(wěn)生產(chǎn)做好電力保障。
一個(gè)優(yōu)秀的員工，必須會(huì)不斷地給自己增值;一個(gè)優(yōu)秀的組織，必須會(huì)不斷地提升品牌價(jià)值，職責(zé)是一個(gè)人自我增值的最大砝碼，也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長(zhǎng)久的發(fā)展，成為百年老店，就務(wù)必對(duì)公司的制度貫徹執(zhí)行下去!企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的職責(zé)，責(zé)任心提高了，才會(huì)凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會(huì)真正提高企業(yè)執(zhí)行力。
職責(zé)是使命，職責(zé)是目標(biāo)，職責(zé)就是勇氣，職責(zé)就是智慧，職責(zé)就是取之不竭、用之不盡的力量，把職責(zé)放在心中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從誠(chéng)信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!在其位，謀其事，但其責(zé)，人人都能成為負(fù)責(zé)的人，成為具有高度責(zé)任心的人，也就能成為高效執(zhí)行的人。這樣企業(yè)將因你而精彩，你將因精彩而成功!
責(zé)任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！
我演講的題目是《責(zé)任塑造優(yōu)質(zhì)的服務(wù)》
有一種力量是從你那個(gè)跳動(dòng)的心中發(fā)出的，它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會(huì)竭盡全力，這就是責(zé)任心。一個(gè)人只有有了責(zé)任心，才能有愛(ài)心，才能一步步成長(zhǎng)起來(lái)，成為自己心中理想中的那個(gè)人。一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功，一件事你付出的責(zé)任心越大，成功的幾率也就越大。因此，事業(yè)的成敗往往與參與者是否有一顆責(zé)任心是分不開(kāi)的。
今年是物業(yè)行業(yè)質(zhì)量提升年，我作為一個(gè)物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為只有從提升物業(yè)管理人員的責(zé)任心上入手，樹立物業(yè)管理人員服務(wù)群眾、業(yè)主至上的服務(wù)精神，才能提升物業(yè)服務(wù)質(zhì)量。即責(zé)任塑造優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
記得這樣一個(gè)故事，雖然發(fā)生的時(shí)間很久遠(yuǎn)，但卻深深的烙在我的腦海里，歷經(jīng)歲月的潮水席卷拍打，它也未曾被遺忘，卻愈加的清晰，每每想起都讓我感觸良多。那時(shí)我剛剛參加工作不久，是一個(gè)小區(qū)的物業(yè)管理人員，由于初次接觸物業(yè)管理工作，因此還不是得心應(yīng)手。我每天的.工作就是看望小區(qū)內(nèi)的孤寡老人，詢問(wèn)記錄他們的需求，然后幫忙解決。其中有一個(gè)老奶奶給我的印象特別深刻，她穿著樸素大方、干凈整潔，渾身透露著一股優(yōu)雅的氣質(zhì)，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，像四月的春風(fēng)，聽(tīng)著讓人舒服，雖然年歲已老，但站在那兒就像一棵青柳，讓人心生敬意。
每天傍晚六點(diǎn)，老奶奶準(zhǔn)時(shí)下樓，來(lái)到物業(yè)的公示欄前看一看，然后向大家微笑著打招呼，出去了，身邊總時(shí)會(huì)帶著他的女兒，她女兒很文靜，不說(shuō)話，面無(wú)表情，總是小心翼翼的躲在老奶奶背后。有一天，我突然意識(shí)到已經(jīng)有好幾天沒(méi)見(jiàn)老奶奶的身影了，于是買了點(diǎn)水果，急忙去她家看她，敲了幾聲，屋里靜悄悄的，我心中一怔，預(yù)感到事情不妙，于是叫來(lái)了社區(qū)民警，打開(kāi)房間，進(jìn)去一看，老奶奶躺在床上，已經(jīng)非常的虛弱，地上是摔碎的玻璃杯碎片，她的女兒趴在她的身邊，眼神空洞可憐，我們急忙把老奶奶送到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)救治，老奶奶恢復(fù)了精神。她向我道出了事情的緣由，原來(lái)那天她感冒了，渾身無(wú)力，去拿水杯喝藥的時(shí)候，不小心摔碎了杯子，她的女兒精神不好，聽(tīng)到摔碎的聲音，嚇得大喊大叫，她只能極力的安撫她的女兒，讓后抱著她靜靜的睡去。老奶奶告訴我說(shuō)，她沒(méi)想到她還能活著，是我讓他重新幸福的活著。
我想這就是物業(yè)工作者認(rèn)真負(fù)責(zé)的意義所在吧！能夠給予別人活著的勇氣和快樂(lè)。這就是物業(yè)工作者的一顆責(zé)任心，像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)絕望者的心靈，給他們慰藉和希望。這就是物業(yè)工作者的精神，服務(wù)業(yè)主，奉獻(xiàn)自己。
林肯說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界”。物業(yè)管理工作亦是如此，只要心系小區(qū)群眾，用高度的責(zé)任心來(lái)塑造優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就一定能使物業(yè)服務(wù)質(zhì)量“更上一層樓�！�
責(zé)任演講稿 篇4
青春與責(zé)任勵(lì)志個(gè)人演講稿 每個(gè)人對(duì)于青春的詮釋是不同，每個(gè)人對(duì)于青春的感悟也是不同的。我特別鐘情于一句話：“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。”我們此刻正在譜寫自己的青春、譜寫著自己的人生最精彩的一頁(yè)。
如今的我們少了一份天真，多了一份理智；少了一份輕狂，多了一份成熟；少了一份爛漫，多了一份責(zé)任。而現(xiàn)在的我們正在真正地體會(huì)自己的責(zé)任所在。在家庭里，我處于中間力量，承擔(dān)著養(yǎng)家之責(zé)；在公司里，我珍愛(ài)自己的崗位，承擔(dān)著興企之責(zé)；在社會(huì)中，我又是長(zhǎng)江的后浪，承擔(dān)著奉獻(xiàn)之責(zé)。
當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)，我為自己選擇從事人力資源工作而感到更多的滿足，因?yàn)槟俏沂且恢币詠?lái)的職業(yè)憧憬。如今，當(dāng)我作為一名xx的新員工站在這里，感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷和期望，感受到了同行年長(zhǎng)者的語(yǔ)重心長(zhǎng)，感受到了自己的責(zé)任所在。
責(zé)任心是做好本職工作的首要前提。不同的職業(yè)，對(duì)工作賦予不同的責(zé)任。作為一名人力資源部的成員，要做好公司人才發(fā)展規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌做好工資福利、考核任免等一系列工作，要為xx提供強(qiáng)有力的'人事人才保障。細(xì)節(jié)決定一切，人事任何工作如果做得不好，都會(huì)對(duì)公司、對(duì)員工產(chǎn)生影響，所以不管小事大事都得做，在細(xì)節(jié)上下功夫，落實(shí)在具體工作的環(huán)節(jié)之中，想要想得周到，做要做得細(xì)致，做一名工作務(wù)實(shí)的人事專員，腳踏實(shí)地地做好本職工作，自覺(jué)自愿地努力把它做得最好，平凡的工作譜寫著不平凡的篇章，用不打折扣的工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。
立足于自己的崗位，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、不斷地更新法律法規(guī)、不斷地改進(jìn)工作方法、不斷地提高綜合素質(zhì)，是我的追求，是我的工作責(zé)任心所在。公司是我第二個(gè)家，每個(gè)人找工作不僅是為了滿足物質(zhì)生活，也是會(huì)了證實(shí)自己的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值。
同樣，我也是會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的理想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值選擇了xx，xx的明天就是我們今天的努力，我們今天的努力就要懷揣著青春的激情、釋放青春的力量服務(wù)于xx、回報(bào)于xx、奉獻(xiàn)于xx。
人事工作是平淡的，也是平凡的。新形勢(shì)下，人事工作事務(wù)性強(qiáng)，工作任務(wù)越來(lái)越重，工作范圍越來(lái)越廣，工作壓力也隨之越來(lái)越大。在這種情況下，要求自己始終具備高昂的工作激情，始終要保持服務(wù)xx、服務(wù)員工的熱情。
奉獻(xiàn)就是教我們要用心去體會(huì)工作，用行動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任。贈(zèng)人玫瑰，手有余香！有付出，才有收獲。奉獻(xiàn)是一種樸素的精神，這種精神應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)久久銘記在我心。
責(zé)任演講稿 篇5
每個(gè)人來(lái)到世上，上天都會(huì)賦予其靈魂與智慧，但是由于我們生活環(huán)境的污垢又會(huì)使我們迷失，漸漸感知不到自身靈魂與智慧之所在，變得昏昏碌碌，變得唯利是圖，變得不擇手段，變得卑鄙下流.......漸漸地,為了阻止及約束這種惡化的蔓延，世界上出現(xiàn)了法律,法律以人靈魂中道德的最底標(biāo)準(zhǔn)為線,約束人不要越過(guò)底線.
我們?cè)鯓又匦抡一匚覀兊撵`魂與智慧呢?其實(shí),靈魂是一種信仰,是對(duì)道德高標(biāo)準(zhǔn)及美好事物的追求,是上天賦予人的責(zé)任.而智慧則是指導(dǎo)人行動(dòng)的方法,是對(duì)行動(dòng)高效的追求.
關(guān)于責(zé)任
責(zé)任，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本信譽(yù)和尊嚴(yán)。
清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。
無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì)做得很好。
這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會(huì)有生活的寧?kù)o和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責(zé)任，都會(huì)給別人帶來(lái)不便和麻煩，甚至是生命的威脅。
我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài)。我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。這里有一個(gè)關(guān)于責(zé)任的故事:
1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。
一位老人立即從屋里跑出來(lái)，勃然大怒，大聲責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的。伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老人寬耍然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。
回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親并沒(méi)有因?yàn)槠淠挲g還小而開(kāi)恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說(shuō)情，開(kāi)導(dǎo)著父親。過(guò)了不知多久，父親才冷冰冰的說(shuō)道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他自己對(duì)過(guò)失行為負(fù)責(zé)�！蓖Ａ艘幌拢赣H還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說(shuō)：“這15美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過(guò)，你必須想法還給我。”小男孩從父親手中接過(guò)錢，飛快跑過(guò)去賠給了老人。
從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己的過(guò)失行為負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定是會(huì)有出息的。”
許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任�！�
那責(zé)任到底是什么?
我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色。無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，這是道德法則，這還是心靈法則。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒r(shí)保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄，因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己，還為了別人。
社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)�！狈艞壋袚�(dān)責(zé)任，或者蔑視自身的責(zé)任，這就等于在可以自由通行的路上自設(shè)路障，摔跤絆倒的也只能是自己。
責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。
實(shí)際上，當(dāng)一個(gè)人懷著宗教一般的虔誠(chéng)去對(duì)待生活和工作時(shí)，他是能夠感受到責(zé)任所帶來(lái)的力量的。
責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。
關(guān)于高效
每個(gè)人無(wú)論貴賤尊卑,上天也只賦予他一次生命,時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是最寶貴的,高效的`做事及行動(dòng)原則是節(jié)約時(shí)間延續(xù)生命的最好方法.
高效是什么呢?它其實(shí)是人智慧的追求。每個(gè)人的行為都力求高效，但要達(dá)成高效卻很困難，這也正是個(gè)人與企業(yè)乃至國(guó)家社會(huì)為之奮斗的方向。
落后的國(guó)家，人均工作效率普遍低下，生活幸福指數(shù)普遍低下;發(fā)達(dá)的國(guó)家則正好相反，人們對(duì)待生命的態(tài)度都較積極，人們?cè)隍\(chéng)的宗教信仰及強(qiáng)烈責(zé)任感的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)下，總能激發(fā)出較高的工作效率，從而能完成人生中更多的責(zé)任承擔(dān)，合理高效地安排及度過(guò)人生。
我們生活在一個(gè)發(fā)展中的中國(guó)，我們的人均效率還只有發(fā)達(dá)國(guó)家的30分之一到10分之一之間，我們有非常大的差距，正是如此，我們也就擁有很大的發(fā)展空間，為此，追求高效，提高效率也就是每個(gè)企業(yè)最重要的發(fā)展戰(zhàn)略。
高效：以快致勝是我們企業(yè)未來(lái)戰(zhàn)略的致勝法寶。
積極主動(dòng)的態(tài)度，不斷的學(xué)習(xí)改善，合理有效地利用時(shí)間，統(tǒng)一協(xié)作的團(tuán)隊(duì)以及堅(jiān)持不懈的精神都是達(dá)成高效的重要因素，在我們的企業(yè)更重要的是必需形成一種“勇?lián)?zé)任，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，我們要做行業(yè)中的快魚!要做敏銳的行業(yè)快槍 手!讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，不斷改進(jìn)我們的工作流程，提升我們的工作效率，向著高效的目標(biāo)一步一步的邁進(jìn)!
讓我們一起將公司的價(jià)值，策略及工作作風(fēng)深深銘記于心。
精科企業(yè)的價(jià)值追求就是：銘記責(zé)任，追求高效。
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略是：以市場(chǎng)與項(xiàng)目管理為中心，追求高效，以快致勝!
企業(yè)的工作作風(fēng)是：勇?lián)?zé)任，雷厲風(fēng)行!
我們的口號(hào)是：銘記責(zé)任，任重道遠(yuǎn)!
追求高效，雷厲風(fēng)行!
責(zé)任演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！最記得20xx年我還在重慶讀書的時(shí)候，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)強(qiáng)地震，那場(chǎng)512大地震的悲壯場(chǎng)面依然歷歷在目。地震中有一位母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，同學(xué)們這就是世界上最偉大的母愛(ài)，母親用自己的生命換來(lái)了孩子的平安無(wú)事，這位母親用生命來(lái)承擔(dān)起一個(gè)做母親的責(zé)任。
但是生活中有很多人忘記了自己的責(zé)任。今天，我就是想跟大家談?wù)勜?zé)任。我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)我們的責(zé)任。
古人有句話，天下興亡，匹夫有責(zé)。什么意思呢？行不行呢？比如校園很臟，你有責(zé)任嗎？有；我有責(zé)任嗎？有。那么誰(shuí)去打掃？你等我，我看你，結(jié)果都沒(méi)有去。原因就是都有責(zé)任。但是如何只有一個(gè)人負(fù)責(zé)呢？如果是我的責(zé)任，我就會(huì)毫不猶豫地上前去。就像吃飯一樣，你要吃飯就是你自己要吃，所以你毫不猶豫地吃了。我認(rèn)為此處應(yīng)該改為“天下興亡，我的責(zé)任”。
天將降大任于斯人也，每個(gè)人都是承擔(dān)了一份責(zé)任來(lái)的。為什么我們個(gè)個(gè)都要承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有困難，有麻煩。古人說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。意思是說(shuō)：愛(ài)護(hù)別人的人，別人也總是愛(ài)護(hù)他；恭敬別人的人，別人也總是恭敬他。同學(xué)過(guò)得好不好，我的責(zé)任。如果說(shuō)你不管我，我不管你，大家就很冷漠，你自己會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有一個(gè)朋友，很可悲的。如此簡(jiǎn)單的道理，可是有些人就是不懂得關(guān)心人，只知道自己的利益。只關(guān)心自己，結(jié)果給自己帶來(lái)了麻煩。我想，只要我們能都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，班級(jí)就會(huì)變成美好的班級(jí)，校園就會(huì)變成美好的校園。
同學(xué)好壞，我的'責(zé)任。班級(jí)好壞，我的責(zé)任。學(xué)校好壞，我的責(zé)任�！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支持，人與人互相關(guān)心，才會(huì)寫好一個(gè)大寫的“人”關(guān)心父母是我的責(zé)任。當(dāng)我們消費(fèi)時(shí)，想想父母的艱辛；當(dāng)我們懶惰時(shí)，想想父母的期待。
我看到不少學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀書�？吹搅肆钊诵乃岬囊荒荒唬簽槭裁闯粤闶车娜丝偸潜葘W(xué)習(xí)的人多？為什么提生活意見(jiàn)的人總比提學(xué)習(xí)意見(jiàn)的人多？為什么講究物質(zhì)享受的人總比講究理想追求的人多？為什么不惜花錢吃穿總比花錢買書的人多啊？ 一些父母?jìng)�，遠(yuǎn)離親人，背井離鄉(xiāng)，為的就是供養(yǎng)孩子求得學(xué)識(shí)，有所出息，告別像他一樣的人生。可，我們的一些孩子，就是拿著父母以這種方式掙的錢肆意揮霍，通宵上網(wǎng)，玩游戲，吃零食、喝酒，抽煙，玩手機(jī)，穿著高檔服裝，上課遲到，早退，甚至?xí)缯n，拿著父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢去揮霍，難道我們這些同學(xué)在這樣花錢的時(shí)候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？
孔子說(shuō)，德之不修，學(xué)之不講，是我憂也。這句兩千年前圣人發(fā)出的感嘆在我心中回旋了多少次？也不知道今天我講出來(lái)你們作何等感想？你隨手丟掉的垃圾，考試遲到、早退、偷看作弊等行為玷污了教室這一知識(shí)的神圣殿堂，你的玩世不恭、出口成臟、打架斗毆?dú)牧说钐玫淖饦s�！巴妗弊钟猩钜�。有資格的人才可以玩。你不僅沒(méi)有錢玩，而且沒(méi)有本領(lǐng)�！皻v覽古今多少事、成于勤敗于奢”，想要游戲人生的人終將被人生游戲。做人應(yīng)該有氣節(jié)，有追求，有理想，不能在貪欲中淹沒(méi)自己。請(qǐng)記住一句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，要承擔(dān)責(zé)任，我們需要有積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)好不好，我的責(zé)任。當(dāng)埋怨生活時(shí)，人生熄滅了。林肯生下來(lái)就一貧如洗，終其一生都在面對(duì)挫敗，7歲時(shí)家人被趕出了居住的地方，他開(kāi)始幫助家里搬柴、提水、做農(nóng)活，當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)雇工、石匠、船夫等，9歲時(shí)母親去世，訂婚即將結(jié)婚時(shí)，未婚妻去世，精神完全崩潰，臥病在床6個(gè)月，經(jīng)商失敗，八次競(jìng)選八次落敗。他卻在落敗后如是說(shuō)：此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)；但我緩口氣，告訴自己，"這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。
縱觀林肯的一生，他怨天尤人，完全合情合理，同樣的生命，為什么非要他來(lái)承擔(dān)如此多的不幸呢？他可以責(zé)罵，可以憤怒，可以毫無(wú)情面的仇恨世道，但是他沒(méi)有。而是把眼光投射給自己，反省自己，想自己如何突破目前的困境，想自己還有什么能力可以站起來(lái)，想自己怎樣活得精彩，想自己如何才能成為強(qiáng)者。正是這種強(qiáng)烈鮮明的內(nèi)省意識(shí)，使他成功了。
生活中的不幸其實(shí)是很多的，在不幸面前能夠成功的人也是很多的。海倫？凱勒（Helen keller）， 幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。然而，他沒(méi)有一味的責(zé)怪和憤怒，而是想到自己怎樣證明自己是生活的強(qiáng)者，于是她刻苦學(xué)習(xí)，終于成為美國(guó)盲聾女作家、教育家。貝多芬一生可以說(shuō)是落魄窮困，但是，他沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，在自己最痛苦的時(shí)候，耳朵又再次打擊他，耳朵聾了。面對(duì)不幸，他扼住命運(yùn)的咽喉，向不公的命運(yùn)挑戰(zhàn)。終于成為世界音樂(lè)大師。
同學(xué)們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好時(shí)，還會(huì)埋怨別人么？當(dāng)埋怨別人時(shí)，說(shuō)明你把責(zé)任推給了別人，也就在同時(shí)，忽視了自己的責(zé)任，原諒了自己的過(guò)錯(cuò)，喪失了自己反省的機(jī)會(huì)，也就喪失了自己奮進(jìn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你埋怨別人時(shí)，為什么不想想，有些人成功了？有些人甚至是殘疾，為什么也成功了。
孩子們，要承擔(dān)責(zé)任，我們還需要有一顆感恩的心。史蒂芬？霍金，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)無(wú)癥患者，《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者。他的書或許沒(méi)有多少人能看懂，但是你一看見(jiàn)他的照片就會(huì)明白，霍金不僅是智慧的英雄，更是人生的斗士。運(yùn)動(dòng)神經(jīng)無(wú)證奪去了霍金絕大部分的行為能力。他20多年來(lái)被固定在輪椅上，不能說(shuō)話和寫字，僅靠三根手指敲擊鍵盤與外界交流。就在這種令人絕望的境遇下，成為了一名卓越的物理學(xué)家，用大腦破譯了上帝對(duì)整個(gè)宇宙的宏偉計(jì)劃，向人們展示出前所未見(jiàn)的關(guān)于宇宙創(chuàng)生、演變、發(fā)展的絕美的理論描述。
在一次采訪會(huì)上，有人問(wèn)霍金對(duì)自己的一生及取得的成就最大的感觸是什么，他的回答竟然是：幸運(yùn)。
幸運(yùn)？在場(chǎng)的人無(wú)不驚訝，似乎這個(gè)詞用在任何人身上都要比他更為合適。就在這時(shí)，霍金艱難地敲擊著鍵盤，大屏幕上出現(xiàn)了他的解釋：
我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……一陣沉默之后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
但是我們呢？我們應(yīng)該感謝生活，給了完美的身體，感謝父母，給了讀書的機(jī)會(huì)，感謝老師和同學(xué)，給予我們無(wú)私的幫助和家人的溫暖。當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，你不要說(shuō)同學(xué)們都不認(rèn)真，學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的事情，同學(xué)們都能認(rèn)真當(dāng)然好，至少有個(gè)好氣氛，雖然你改變不了同學(xué)，但是你可以控制自己，改變自己。我們一定要明白，改變不了別人，但是我能改變自己。我學(xué)習(xí)，我把握，我是我學(xué)習(xí)的主人。我的命運(yùn)我主宰。我的責(zé)任我承擔(dān)。
每代人都有每代人的使命。你為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，因?yàn)槟阋袚?dān)你的責(zé)任。人生在世，不同階段就要扮演好不同的角色，擔(dān)負(fù)起該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng)；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無(wú)論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠(chéng)實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周圍人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤。”一個(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。
責(zé)任演講稿 篇7
你是否在街上撿起過(guò)垃圾？是否為維護(hù)班級(jí)的利益而爭(zhēng)斗過(guò)，是否送過(guò)一個(gè)孩子回家……實(shí)在，這些都是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)��！
人人都說(shuō)父母撫養(yǎng)孩子是天經(jīng)地義的事情，是他們的義務(wù)和責(zé)任。那么，我們又想過(guò)沒(méi)有，孝敬父母也是我們作為孩子的`責(zé)任和義務(wù)呢？
人們都以為大自然應(yīng)該為人類做貢獻(xiàn)，那是它的義務(wù)和責(zé)任�？墒俏覀兿脒^(guò)沒(méi)有，我們?nèi)祟悷o(wú)停止地開(kāi)發(fā)和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責(zé)任嗎？我們都在怪大自然的災(zāi)難使我們的經(jīng)濟(jì)受到損失，但是我們卻沒(méi)有深邃到我們的這些做法實(shí)在也是不負(fù)責(zé)任的行為。
還有，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在踐踏著生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死往了，我們還一點(diǎn)兒也不會(huì)覺(jué)得心痛。這，難道不是我們?nèi)狈ω?zé)任心的表現(xiàn)嗎？我們是應(yīng)該反思反思了。
幾十年前，內(nèi)蒙古草原一看無(wú)際，滿眼的綠*，布滿著生機(jī)和活力，各種動(dòng)物在草原上奔跑著�？墒�，后來(lái)人們卻干涉了它們的正常的生活，非要搞什么開(kāi)墾荒田，使草原狼銷聲匿跡。這，難道這是我們的責(zé)任嗎？看看現(xiàn)在的草原，枯黃的荒地，人們又開(kāi)始植樹種草，為什么只有在做過(guò)之后才知錯(cuò)呢？
責(zé)任，責(zé)任是什么？是我們的負(fù)擔(dān)。正是由于我們大都是在錯(cuò)過(guò)之后才知道后悔的，所以我們的責(zé)任才會(huì)越來(lái)越重。
希看人們以后能夠越來(lái)越強(qiáng)地意識(shí)到我們的責(zé)任。
責(zé)任演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！弊畛踉谶x擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因?yàn)榻處煻加幸活w愛(ài)心——————熱愛(ài)學(xué)生之心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是純潔的、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛(ài)能讓學(xué)生從無(wú)知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……。。
俗話說(shuō)：“親其師，信其道”。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛(ài)能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛(ài)教師，尊重我們所教的那門學(xué)科；這種愛(ài)不但會(huì)讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛(ài)的海洋里也會(huì)快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題！
張江是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒(méi)少和他“打仗”，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚�，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無(wú)故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說(shuō)學(xué)習(xí)，一年下來(lái)，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò)！我相信，有一分付出，就有一分收獲。
記得一天我去上課，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的，我更是生氣，嚇唬他們說(shuō)：“今天如果沒(méi)人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止�！蔽宸昼娺^(guò)去了，仍然沒(méi)有人承認(rèn)，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時(shí)張江站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我去拾起來(lái)，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課�！蔽液芰私鈴埥�，他人雖調(diào)皮，可是他很誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊。他走過(guò)去拾起了瓶子，扔到了外面的.垃圾筒里，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動(dòng)了，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會(huì)這么痛快的拾起來(lái)，更不要說(shuō)為同學(xué)們，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也濕潤(rùn)了！
還有一次，他晚上偷偷出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒(méi)有找到，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會(huì)輕饒他，如果被我找到了，我要狠銀的批評(píng)他�！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒(méi)等我開(kāi)口，他就對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了，你罵我吧！”聽(tīng)到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯(cuò)，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度是如此的誠(chéng)懇，這是從來(lái)沒(méi)有的事！他真的是進(jìn)步了！最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，也能為其他人著想了！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終于會(huì)豐收結(jié)果！
蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢？”我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來(lái)他每次上交的周記本，我都會(huì)寫很多鼓勵(lì)他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議，常常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多！慢慢的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師，你說(shuō)我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢？你這樣教我還很有很多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我�。 蔽医o他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝�？那是因�(yàn)槟銢](méi)有害怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué)，我相信你能行�！边@些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用，他開(kāi)始主動(dòng)的問(wèn)我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會(huì)在周記本上寫上他不會(huì)做的題目，每次我都認(rèn)真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他的話�？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜�(lái)，我心里由衷的感到高興！
陳煒欽是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說(shuō)話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖，友愛(ài)的環(huán)境中��！于是我專門為陳煒欽開(kāi)了幾次班會(huì)，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助，在我的帶動(dòng)下，班里成立了一個(gè)互助小組，專門在學(xué)習(xí)上幫助他，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣，如果有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)陳煒欽的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批評(píng)他！期末的時(shí)候陳煒欽的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了�！甭�(tīng)了家長(zhǎng)的話，我感到了無(wú)比的欣慰！
一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，班級(jí)里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我真切的感受到了老師的關(guān)愛(ài)就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈，我們的愛(ài)心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
謝謝大家！
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