價(jià)值觀演講稿范文5篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的價(jià)值觀演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
價(jià)值觀演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
大家好!很高興參加人生價(jià)值觀的演講比賽，我今天演講的題目是：實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀，尋找快樂(lè)工作的奧秘。
我們絕大多數(shù)人都會(huì)追問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：什么叫做幸福，怎樣才能得到幸福?這像一個(gè)曠古的疑問(wèn)，似乎到今天仍沒有被解開。這個(gè)問(wèn)題難以回答嗎?從某種程度上來(lái)說(shuō)的確是的，原因就在于，我們每個(gè)人在面對(duì)它時(shí)，都會(huì)得出不同的答案，會(huì)列出不同的標(biāo)準(zhǔn)。但是從某種程度上說(shuō)，它又是非常容易回答的，它的答案只有一個(gè)：快樂(lè)。
我們每個(gè)人都有權(quán)追求快樂(lè)的人生，而且，我們理應(yīng)追求它。但是我們生活中充滿了不快樂(lè)。我們對(duì)工作任務(wù)傷神，我們抱怨工作壓力大，我們抱怨工作條件不夠好，我們對(duì)生活和工作中的很多方面都感到不滿意??我們就像一個(gè)完美主義者，但是，我們不是要求自己完美，而更多的是要求外部環(huán)境完美，能夠讓我們坐享生活的樂(lè)趣。這絕對(duì)是一個(gè)諷刺：你越是持有這種想法，你的人生就越?jīng)]有樂(lè)趣，因?yàn)槿松枰Ω冻觯缓蟛拍苁斋@。
價(jià)值觀演講稿 篇2
今天我放下平時(shí)的膽怯，鼓起勇氣走上了這個(gè)演講臺(tái)，沒有華麗的語(yǔ)言，用我平實(shí)樸素的語(yǔ)言表達(dá)，寶發(fā)是我家，學(xué)習(xí)企業(yè)為化靠大家。
很榮幸成為寶發(fā)的一員能聚在一起來(lái)學(xué)習(xí)寶發(fā)人的價(jià)值觀，使普通員工參與管理，領(lǐng)導(dǎo)和員工相互學(xué)習(xí)、相互溝。正如我們工作中所提昌的上下溝通達(dá)共識(shí)，左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步。
企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)文化的靈魂、是企業(yè)文化的核心、是企業(yè)文化的精髓，如果企業(yè)沒有企業(yè)文化就像沒有方向盤的汽車一樣，在公路上亂跑。
企業(yè)文化實(shí)際上是指導(dǎo)企業(yè)及其員工的一種價(jià)值理念，這種價(jià)值理念體現(xiàn)在每個(gè)員工的意識(shí)上，當(dāng)然最終就成為指導(dǎo)員工行為的一種思想，因而企業(yè)文化最終作為企業(yè)的靈魂而存在。
寶發(fā)人的價(jià)值觀它是我們一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓每個(gè)員工認(rèn)同并且體現(xiàn)在自己的實(shí)際工作中。寶發(fā)人的價(jià)值觀它不是一句話，一個(gè)口號(hào)，而是員工的一個(gè)目標(biāo)，所有員工都要達(dá)成共識(shí)，向著目標(biāo)去做，共同像一個(gè)方向努力，一艘航船的順利航行是一個(gè)舵手的成功，一個(gè)企業(yè)的成功是一個(gè)激情團(tuán)隊(duì)的成功。企業(yè)文化是把每個(gè)人的力量緊緊的擰在一起。企業(yè)文化是一個(gè)群體形成的共同的信念，讓們一起來(lái)學(xué)習(xí)寶發(fā)人的五個(gè)價(jià)值觀。坦誠(chéng)、無(wú)邊界、深入細(xì)節(jié)、五個(gè)為什么、從客戶的角度思考。
[1]首先要求員工要有一顆“坦誠(chéng)”的心。
坦誠(chéng)：要求員工的言行一致，誠(chéng)實(shí)待人、誠(chéng)實(shí)做事，誠(chéng)心感人、誠(chéng)信送人、誠(chéng)懇讓人，不掩飾，不跨大、不隱滿實(shí)事，敢于直率表達(dá)，敢于揭露問(wèn)題、勇于解決問(wèn)題。
[2]工作中要有無(wú)邊界的意識(shí)，無(wú)邊界是指：
員工之間、部門之間，相互學(xué)習(xí)。工作中主動(dòng)去完成，主動(dòng)去幫助。主動(dòng)去溝通。
員工之間可以相互忇調(diào)，上道工位可以幫下道工位乃至無(wú)邊界，部門之間人員一、得到合理調(diào)配，用最好、最快的方法幫助別人完成不了的事，去解決問(wèn)題。
[3]發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要深入細(xì)節(jié)，“細(xì)節(jié)”從點(diǎn)滴做起。
我們要用心留意我們工作的每一處細(xì)節(jié)，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。，做倒細(xì)節(jié)上精益求精，更深入細(xì)微的分析原因，，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。只有用心去發(fā)現(xiàn)，才能看到細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)。用心才能看見——這正是細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)。把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。偉大來(lái)自于平凡，往往我們每天需要做的事，就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事。這樣才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
五個(gè)為什么：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，連問(wèn)五個(gè)為什么？目的在于分析原因解決問(wèn)題，直到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本所在。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：若不讓錯(cuò)誤發(fā)生，便不會(huì)有真理降世。這句話說(shuō)的很好，當(dāng)我們做錯(cuò)一件事時(shí)，幸奮的對(duì)自己說(shuō)感謝機(jī)會(huì)來(lái)了，讓我從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。錯(cuò)事并不可怕，可怕的是不能認(rèn)清錯(cuò)誤，所以說(shuō)五個(gè)為什么問(wèn)的很好，它使我們認(rèn)清問(wèn)題。把別人視為絕對(duì)辦不到的事情辦成，把別人認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的事持之以恒的辦下去。”
[4]從客戶的角度思考：是換位置思考贏得客戶的心。
如果企業(yè)想與客戶長(zhǎng)期買賣交易，有兩種方法：
1、用客戶的要求審視工作，追求客戶滿意，是你我的責(zé)任。
2、用客戶的眼光看問(wèn)題，換位思考結(jié)果是雙贏。
營(yíng)銷市場(chǎng)教導(dǎo)我們要從客戶角度看問(wèn)題，試著以對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題，試著去體會(huì)對(duì)方背后的為什么，試著去明白、去接受對(duì)方提出的道理——，但并不是客戶的一切需求企業(yè)都要滿足，因?yàn)槠髽I(yè)產(chǎn)品是要有成本的，企業(yè)的最終目標(biāo)是利潤(rùn)的最大化。同時(shí)在成本利潤(rùn)的前題之下要獲得客戶的質(zhì)量認(rèn)可。質(zhì)量是衡量產(chǎn)品是否得到市場(chǎng)。這是獲得成功至勝的法寶。
價(jià)值觀演講稿 篇3
借用李開復(fù)的話：不要說(shuō)上課你聽不懂，不要說(shuō)你對(duì)所學(xué)的專業(yè)不感興趣，不要說(shuō)這個(gè)老師講的課真不怎么樣，不要說(shuō)學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口！現(xiàn)在的大學(xué)生迷失自我，找不到方向的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。大學(xué)生價(jià)值觀扭曲化，價(jià)值追求庸俗化！
來(lái)到大學(xué)，一些人拋棄了當(dāng)初在高中時(shí)那份熱血澎湃的自我追求，他們?cè)诖髮W(xué)生活中開始漸漸迷失，迷茫，到墮落！喪失了目標(biāo)，喪失了讓他們?nèi)^斗的目標(biāo)，到最后只能是混一張結(jié)業(yè)證書，就這樣結(jié)束了大學(xué)追求之路！
不要抱怨，埋怨，無(wú)果你無(wú)法去適應(yīng)，等著別人來(lái)適應(yīng)你，那你可以直接出局了，對(duì)不起，只能將你淘汰！這是你自己選擇的，沒人逼你！這就是大學(xué)生現(xiàn)在一種自我中心意識(shí)形態(tài)的表現(xiàn)�？偸怯X得自己是中心，其他都是圍繞自己轉(zhuǎn)的，以至于導(dǎo)致不進(jìn)則退的逆化，自己學(xué)到的沒增加反而漸漸減少，大不如從前！
一些大學(xué)生關(guān)注的總是心中那個(gè)他或她，或是那個(gè)品牌，什么電視劇什么電影，最近流行什么，什么更適合我穿，總是不斷地在追求自我享受，無(wú)論物質(zhì)或是精神享受！可精神中很少涉及到文化知識(shí)的洗禮。有人愿意為買一部蘋果手機(jī)將自己的腎賣掉，并且那不是完全屬于他的腎，還是他父母一部分的腎，試問(wèn)你有多少腎，蘋果公司如果發(fā)行手機(jī)頻率快一點(diǎn)，你還要賣什么來(lái)去換取那一部?jī)H僅只是會(huì)過(guò)時(shí)的產(chǎn)品。這樣的扭曲價(jià)值觀，我們應(yīng)作何感想，雖然那只是很少的特例！
有老師問(wèn)道遇到摔倒的老人，我們?cè)摬辉搶⑺銎饋?lái)，有人甚至說(shuō)不應(yīng)該去扶！無(wú)法想象一個(gè)以悠久歷史聞明的文化大國(guó)居然會(huì)為這樣的狀況而糾結(jié)，并且還會(huì)眼睜睜看著，不伸出援助的雙手！現(xiàn)在的社會(huì)是會(huì)將我們伸出援助雙手的同時(shí)，將我們狠狠地打上一個(gè)疼的烙印，但并不是你所遇到都是那一條會(huì)咬人的蛇，注意方法是可以避免的！萬(wàn)事講究的是方法，而不是一時(shí)興起，任意而為。
心有比天還高的追求，可是落實(shí)到付諸行動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)能真的踏踏實(shí)實(shí)的去做。就如一份大學(xué)老師布置的作業(yè)，有幾個(gè)會(huì)真正地去完成。百度、谷歌總是為你提供了一份現(xiàn)成的杰作，不加以思索，抄下來(lái)或是連手動(dòng)不想寫一下，打印下來(lái)就交了！這是一種不尊重老師的表現(xiàn)，也是對(duì)你自己，對(duì)你父母的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)！越來(lái)越懶惰，到最后連懶都不想懶了！一部名著小說(shuō)，不說(shuō)完完全全地去閱讀，讀個(gè)故事概要都無(wú)法完成，這就是現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的真實(shí)寫照，平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，作業(yè)靠抄，考試靠作弊，每一天靠混的糜爛生活狀態(tài)！ 進(jìn)圖書館看書的人不占學(xué)�？倢W(xué)生的三分之一，更多的時(shí)間花在和男女朋友蜜在一起，逛街，玩游戲，看視頻，聊QQ，打電話，荒廢時(shí)光！
不要再為自己找借口了，不努力不是別人的錯(cuò)，只是你自我墮落！客觀不努力，主觀找原因，高中老師的告誡，深刻打印在內(nèi)心深處！在學(xué)校時(shí)不努力，出去找工作時(shí)還眼高，自我條件達(dá)不到社會(huì)需求，默默地講一句沒應(yīng)聘上那是因?yàn)槲覜]有關(guān)系，沒后臺(tái)！關(guān)系、后臺(tái)的確是不可磨滅的因素，可是有能力的總會(huì)實(shí)現(xiàn)自我。如果你連能力都不具備，有關(guān)系也是沒用的！黑暗的社會(huì)并不是扼殺你的真正兇手，其實(shí)是你自己。是金子總會(huì)發(fā)光，真金不怕火煉。
價(jià)值觀演講稿 篇4
尊敬的的各位評(píng)委、老師：
大家晚上好！我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做一名稱職的教師》。
黨的十八大以十二個(gè)詞從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟。人生有了它，就不會(huì)迷失方向，就會(huì)有永無(wú)止境的'價(jià)值追求。
在知識(shí)化、信息全球化的今天，我們每一個(gè)有為的公民，都會(huì)面臨這樣的人生問(wèn)題：我們應(yīng)該遵循什么樣的價(jià)值觀？應(yīng)該確立什么樣的人生追求？應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值？ “憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生價(jià)值觀；“中流擊水，浪遏飛舟” 是一種人生價(jià)值觀；“默默無(wú)聞，甘為人梯” 是一種人生價(jià)值觀；“照亮別人，毀滅自己” 是另一種人生價(jià)值觀。我們身為一名人民教師，我們義不容辭的選擇了后者。因?yàn)榉▏?guó)大作家雨果這樣說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！逼鋵�(shí)教師這個(gè)事業(yè)就像那默默無(wú)聞的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。
我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育時(shí)，最好的方法應(yīng)該是教師身體力行，認(rèn)真例行職責(zé)，力求做到：愛國(guó)守法，愛國(guó)敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、隨手拾起掉在地上的紙屑。這些事情看起來(lái)很不起眼，但正是這些很不起眼的小事，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化的影響著學(xué)生。 老師們：教育工作固然任重而道遠(yuǎn)，深化教育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我們每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。學(xué)校無(wú)小事，處處能育人。教育是大事，教師就應(yīng)該從身邊的小事做起，因?yàn)椤靶∈虑椤本S系著“大榮辱”。如果哪一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈，我想這就是我們教育的成功，更是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
價(jià)值觀演講稿 篇5
人生是什么？我經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題。
小時(shí)候奶奶問(wèn)我，如果有一天她不在了，我怎么辦？我當(dāng)時(shí)很小，不懂外婆的“話里話外”，就說(shuō)：“我給你一個(gè)手機(jī)，就算千里之外也能和你通話！”
但是隨著年齡的增長(zhǎng)，親人的離去，我明白了奶奶的“話里話外”，我開始感到害怕。每天晚上，我躺在床上，反復(fù)思考這個(gè)問(wèn)題。還是人生是一出戲還是一首歌？當(dāng)這一切都停止了，人生就要走到盡頭了？不，我不想就這么默默的離開，我要活的價(jià)值高，每天都開心！
活出價(jià)值，快樂(lè)每一天！八字看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上呢？我每天都過(guò)得很充實(shí)，遇到挫折的時(shí)候總想著比我弱但比我強(qiáng)的人，這樣才能活出自己的價(jià)值？不，不夠！
看了我的第一本書《格林故事》，對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。是的，寫作是我的出發(fā)點(diǎn)。我要好好學(xué)習(xí)，寫讓人忘不了回報(bào)的書，寫大家都熟知的書，讓大家記住我，知道曾經(jīng)有這樣一個(gè)人來(lái)過(guò)這個(gè)世界。
所以，既然來(lái)到這個(gè)世界，讓上帝給我生命，我就要好好活著，讓自己的生命充滿價(jià)值，讓前面的路更加光明！
【價(jià)值觀演講稿范文5篇】相關(guān)文章：
價(jià)值觀演講稿范文七篇03-31
價(jià)值觀演講稿范文合集6篇03-30
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)01-28
職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)10-04
創(chuàng)業(yè)者心態(tài)價(jià)值觀04-17
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀04-18
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要培養(yǎng)共同價(jià)值觀04-18
潘石屹自傳《我的價(jià)值觀》01-08