有關(guān)競聘教師演講稿范文10篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的競聘教師演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競聘教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家下午好!我是第七號競聘選手，今年32歲，是中國共產(chǎn)黨黨員，小教一級教師。在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15個春秋!15年，彈指一揮間，我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為教師這個職業(yè)，是我這一生——無悔的選擇!
1991年，我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè)，響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號召，志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場煤礦子弟校，成了一名小學(xué)語文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當(dāng)時我?guī)У氖橇昙壎�，我那時十七歲，而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了，與其說我是他們的老師，不如說我是他們的大哥哥、大朋友。我和學(xué)生們打成一片，全身心地愛護他們，成了一個 “孩子王”。春天，我和孩子們一同去春游;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天，我和孩子們一起去野炊;冬天，我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學(xué)生，也得到了他們回應(yīng)的熱愛�！岸䲟v蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進步了，我盡力表揚他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里，我年年被評為局、礦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所教班級的統(tǒng)考成績總是名列礦務(wù)局一、二名。由于工作扎實，學(xué)習(xí)勤奮，我先后被評為宜賓市優(yōu)秀團干部、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家、芙蓉礦務(wù)局新長征突擊手、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部，1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語言文學(xué)專業(yè)�？飘厴I(yè)證書。而今，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了。1996年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當(dāng)代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國小小說作家協(xié)會，成為一名業(yè)余小小說作家，并入選了《中國小小說作家辭典》。
在教學(xué)上，我 以“實干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是20xx年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻(xiàn)課，接待了好幾批來我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。20xx年我當(dāng)時教中學(xué)語文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語文教師講課賽，我榮獲二等獎。受珙縣教師進修校的邀請，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20xx年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎。從教以來，我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作，還積極進行教學(xué)科研，利用課余時間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國畫，并加入了珙縣書法家協(xié)會，與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)!我是一個正直的、有愛心的青年，三年了，我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè)，現(xiàn)在這個孩子已考上了中壩高級中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續(xù)支持她，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天，我站在這方講臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學(xué)語文高級教師獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負(fù)組織對我的培養(yǎng)，絕不辜負(fù)評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!
不管結(jié)果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”!
競聘教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫xxx，小學(xué)一級教師，中共黨員，現(xiàn)任教于xxx小學(xué)語文教師，兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師。1999—200年在xx師專進行大專中文函授學(xué)習(xí)，20xx年考入xx師范大學(xué)中文系進行本科函授。
從教xx年，我歷任jip實驗、目標(biāo)教學(xué)實驗、新課程改革實驗教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師；20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。
二、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我在這次的競聘之中也是希望自己可以競聘上班主任的工作，作為任課老師，自己也是有了一些經(jīng)驗，但是對于班主任的工作，目前來說還沒經(jīng)驗，但是我能做好任課，我也是相信憑借自己的能力可以把班級帶好的。
平時的時候，其實自己也是和同學(xué)們有很多的'溝通，此次競聘班主任，我也是有一定的優(yōu)秀，作為班主任不但是教學(xué)做好，同時對于班級的事務(wù)也是要有了解，有把握才能去做好它的，而自己在學(xué)生時期，也一直都是班級的干部，對于班級工作有了解，清楚學(xué)生是想什么的，有哪些工作要做，特別是在大學(xué)的時候，我也是擔(dān)任過大一新生的班主任，雖然和中學(xué)的班主任是有很大的區(qū)別，但是也是很多的工作以及交流的方法是相通的，這個也是我自己的優(yōu)勢，并且經(jīng)過這一年的教學(xué)，其實自己也是已經(jīng)徹底融入到我們學(xué)校里面來了，對于工作，對于和學(xué)生的相處，遇到問題如何的解決也是有了自己的想法和辦法。所以對于做好這個班主任的工作，其實自己也是有想法的，也是有信心去把班級給帶好。
如果我擔(dān)任了班主任的工作，我會做一些工作從而讓自己更好的帶領(lǐng)班級，首先也是要去把班級的干部選好，讓學(xué)生管理學(xué)生，從而調(diào)動他們的積極性和參與性，讓他們能更好的去把班級的工作來當(dāng)成自己的事情做好，特別是培養(yǎng)班干部這一塊，我也是自己做過，所以也是有一些自己的想法。同時自己也是要多去熟悉了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，互動，去了解他們的想法，清楚他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而更有針對性的給予指導(dǎo)。除了學(xué)生之外，我也是和任課的老師要多交流，了解他們教學(xué)的進度和課堂的情況，側(cè)面的去了解學(xué)生，特別是一些偏科的學(xué)生更是要去引導(dǎo)，去避免出現(xiàn)這種情況發(fā)生。同時班級的事情，我也是要去尋求外界的支持，對于學(xué)校予以的支持要去拿到，更好的去把班級帶領(lǐng)好，讓學(xué)生們能更好的去把學(xué)習(xí)搞好，而自己也是要帶領(lǐng)班級去取得優(yōu)秀的成績。
或許自己的確是沒有班主任的一個工作經(jīng)驗，但是也是一種嘗試，自己也是有信心去做好，而且之前的培訓(xùn)之中也是讓我更加的清楚，做好一名班主任老師，更多的也是要自己有責(zé)任心，愿意去做，不怕辛苦，而這些我都是可以做好的，也是希望得到支持！謝謝！
競聘教師演講稿 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學(xué)語文高級教師。
本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。
一、競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：
1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。
2、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇于開拓進取，有很強的工作責(zé)任心。
4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進行教育教學(xué)研究。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。
二、工作設(shè)想：
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護每個學(xué)生，促進他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！
我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻(xiàn)著……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛成功小學(xué)，愛這——團結(jié)溫馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校給我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)鍛煉和參與競爭的機會。我將以良好的心態(tài)，積極參與小學(xué)體育教師職務(wù)的競聘，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的檢閱。
我叫于慶保，1993年畢業(yè)于黑龍江省體育運動學(xué)校。大專學(xué)歷。畢業(yè)之后，一直擔(dān)任北安小學(xué)體育教師一職。在此期間，曾獲得過“連續(xù)五年記功獎勵”“連續(xù)三年市優(yōu)秀教師”“20xx年市優(yōu)秀教師標(biāo)兵”“省骨干教師”“市教學(xué)新秀”“市體育學(xué)科帶頭人”“省優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“市觀摩課、賽課一等獎”“參加一次省教師教學(xué)基本功一等獎”在積極研究教育教學(xué)的同時，我還不斷的提升自己業(yè)務(wù)品味，積極撰寫論文十余篇，分別獲得省、市一二等獎，所以我競聘這個崗位，我認(rèn)為自己有以下幾方面優(yōu)勢：
一． 有良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神
多年來我一直勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，樹立了正確的價值觀，世界觀。我在日常工作中，生活中注意加強個人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，踏實干事，誠實待人。除了做好體育教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任了學(xué)校的中長跑隊的教練，利用課余及雙休日、寒暑假的時間進行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。為了保證訓(xùn)練的質(zhì)量，我克服了家遠(yuǎn)的困難，就連過年我也只在家呆了幾天，正是因為有了這樣辛勤的付出，所帶運動員在市運動會均取得了好成績。為我校在
市小學(xué)生運動會上進入名次奠定了基礎(chǔ)。
二． 我有較好的年齡優(yōu)勢
我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能繼續(xù)擔(dān)任體育教學(xué)工作，我將全力以赴、不負(fù)眾望。下面我就談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改理論知識進行教育教學(xué)工作，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力為出了發(fā)點，共建民主和諧的體育教學(xué)課堂。
其次，積極配合班主任工作，做好后進生的思想工作。對他們曉之以理，動之以情，為班主任解除后顧之憂。
再次，抓好體育訓(xùn)練工作，用科學(xué)系統(tǒng)的方法指導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的訓(xùn)練成績，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀運動員，為學(xué)校的體育工作貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，誠懇待人，為人正派是我為人的態(tài)度；勤奮務(wù)實，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度。
常言道：大風(fēng)乍起，正是揚帆之時，不管競聘結(jié)果如何，我都會一如既往的勤奮工作，開拓創(chuàng)新，我都會為我校這艘前進的大船，奉獻(xiàn)自己的年華和才智
競聘教師演講稿 篇6
各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力做到：
1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。
3、積極做好班主任工作，促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師
沒有，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生！兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
4、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
競聘教師演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好
感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育教學(xué)工作，個人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿意度超過95%。
2、在校內(nèi)舉行“**與綜合實踐活動”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、20xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長”課題通過市級鑒定，擔(dān)任課題組長的“學(xué)會做人的新德育研究”通過市級審核，批準(zhǔn)開題。有擔(dān)任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是20xx年從大學(xué)畢業(yè)來校工作的，工作七年來，
從剛剛開始時的“說文論語”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學(xué)科與綜合實踐活動的結(jié)合點，并不斷拓展新的領(lǐng)域，。
從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的“市語文學(xué)科教學(xué)能手”，再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從20xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò)博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與**老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和**老師共同設(shè)計初中生、小學(xué)生學(xué)生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新**獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會，與**老師共同擔(dān)任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。
謝謝。
競聘教師演講稿 篇8
尊敬的面試官、親愛的朋友們：
感謝大家給我一個機會站在這里推薦自己，我叫xx，是xx師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生。
大學(xué)是知識的海洋。在這片海洋中，我迎風(fēng)破浪，不畏艱辛的，充分利用時間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識，積極地參加各種實踐拓寬自身的知識面，增強自身的綜合能力，并且活躍于各種比賽和體育活動中，豐富生活的同時鍛煉了我的勇氣與意志及和他人共同合作的能力。
在工作方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)。曾擔(dān)任了學(xué)校的學(xué)生工作協(xié)會學(xué)術(shù)人生策劃組干事及學(xué)生處助理，期間我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與了xx學(xué)生訪談活動并親自組織策劃了第xx期訪教育科學(xué)學(xué)院xx教授的訪談活動，另外，值班培養(yǎng)了我如何與老師共處的能力，為以后我和同事和諧相處打下了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，我不斷的奮斗，努力地把握每一次機會。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的同時，我充分利用課余時間專業(yè)外的知識。選修了教學(xué)研究論，體育舞蹈及圍棋，全面提高作為一名教師應(yīng)有的知識儲備。我對教育事業(yè)充滿著熱情，爭取每天上教育網(wǎng)站，了解教學(xué)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。在實踐生活方面，我積極追求健康向上的生活，參加各種有益的活動，增長見識并積累經(jīng)驗。如家教經(jīng)歷讓我懂得扎實的教學(xué)技能是對老師的基本要求，三下鄉(xiāng)使我明白作為老師的不容易等等。
大學(xué)是一個讓我們邁進社會的橋梁。我們想要順利的走進社會，必須得掌握社會需求的知識與能力。我會一直保持著一顆有著強烈求知欲的心，不斷汲取新知識，充實自己。我對未來充滿著信心，堅信在教育事業(yè)上會有我的一片天地。
希望通過這次真誠的自我介紹，能使貴校領(lǐng)導(dǎo)對我有一個更全面更深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的教育發(fā)展建設(shè)中去，貴校的選擇是我的期望，請給我一次機會，我會還您一份驚喜。
競聘教師演講稿 篇9
我今天演講的題目是“講臺，我永遠(yuǎn)的依托”。
古希臘流傳著這樣一則動人的故事：有一位國王舉行了一次最隆重的頒獎典禮，要將阿爾卑斯山上在春天里盛開的一束最美麗的桃花獎給貢獻(xiàn)最大的人。于是杰出的畫家來了，捧著他心愛的畫冊，國王搖了搖頭；卓越的醫(yī)生來了，他說他親手治好九千九百九十九個病人，國王又搖了搖頭；偉大的詩人來了，吟誦著他歌功頌德的詩篇，國王還是搖了搖頭。人們開始議論，今天的獎賞究竟發(fā)給誰呢？最后，在一片金色的霞光里一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老師來到了國王面前，國王跳下了寶座，滿面春風(fēng)地來到老師面前，滿懷敬意地鞠了一個躬，然后把那束采自阿爾卑斯山的最美麗的桃花插在了老師的胸前，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有畫家、也沒有醫(yī)生、也不會有詩人……”廣場上頓時爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。（《長大后我就成了你》的背景音樂漸起）讀這個故事時候，我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高；從那時起，我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿。長大了，我終于成了一名人民教師。但當(dāng)我站在三尺講臺前面對我的學(xué)生的時候，我才深深地感到，要想得到那一束美麗的桃花，還有一段非常遙遠(yuǎn)的距離。
要做一個優(yōu)秀的教師，要想得到學(xué)生的承認(rèn)和崇敬，要想得到社會的認(rèn)可和尊重，要想得到那束最美麗的桃花，那就要不斷地充實自己、提高自己、升華自己。最近，我們學(xué)院確定了八字校訓(xùn)，那就是“進德、修業(yè)、求實、創(chuàng)新”。
作為一名教師，進德，就是為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。作為一名教師，修業(yè)，就是博學(xué)睿智、學(xué)而不厭、誨人不倦。作為一名教師，求實，就是實事求是、兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。
作為一名教師，創(chuàng)新，就是勇于開拓、啟迪思維、不懈追求。
進德是修業(yè)的基礎(chǔ)和前提，求實是創(chuàng)新的結(jié)果和目標(biāo)。信息時代和知識經(jīng)濟的來臨擊碎了我們田園詩般的生活，因為它意味著世界必須經(jīng)歷一場變革。作為要爭創(chuàng)全國稅務(wù)系統(tǒng)一流培訓(xùn)基地的一名教師，在當(dāng)今改革開放的大潮中無疑要面臨著一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，要做一個合格的教師，我想首先是熱愛自己的工作，忠誠人民的教育事業(yè)。著名教育家第斯惠說過：“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育”。是啊，講臺，使教師照亮了別人也升華了自己。
在我的個人檔案里，記載了我17年的教師歷程。我永遠(yuǎn)記得我21歲第一次上講臺時所面對的可以做我父輩的學(xué)生們，我永遠(yuǎn)記得那一雙雙真誠、鼓勵的眼睛。今年九月我去雪域高原的西藏講稅法，幾位來自阿里稅務(wù)局的藏族稅務(wù)干部開了五天五夜的吉普車趕來聽課，他們說：“你們是總局培訓(xùn)中心的老師，我們基層太需要稅收執(zhí)法方面的知識了。”聽了他們的話我認(rèn)到了自己的價值，也更加認(rèn)識到了我們的稅務(wù)培訓(xùn)教育事業(yè)是大有可為的，同時感到肩上擔(dān)子沉甸甸的份量，但我又非常的慚愧，因為我們做得太少太少了，而應(yīng)該做的真是太多太多了！
記得美國一位思想家曾經(jīng)說過不要問美國能為我們做些什么，而要問我們能為美國做些什么？”朋友們！在這里我要說不要問學(xué)院能為我們做些什么，而要問我們能為學(xué)院做些什么？”
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的語言來形容和贊美教師，也正是這些美譽鞭策和鼓勵著教師去愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取，從而形成了人們常說的“蠟燭精神”。這種精神鑄成了教師淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)的氣度和對講臺的一往深情，我感謝講臺的養(yǎng)育和磨煉；我崇拜講臺的高尚和圣潔。講臺！將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿和依托。（掌聲）雖然，我深深地知道我離一個優(yōu)秀教師的要求還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會為此追求終身而無怨無悔！讓我們在深化改革、爭創(chuàng)一流的大潮中去共同努力吧！讓我們愛校如家，愛崗敬業(yè)，熱愛自己的事業(yè)吧！新世紀(jì)的鐘聲就要敲響，我們應(yīng)該無愧于這個時代！讓我們用辛勤的汗水去收獲新世紀(jì)每一個鮮亮的早晨吧！（熱烈的掌聲）最后，我想用著名詩人艾青的一首詩來結(jié)束我今天的演講：“為什么我的眼里滿含淚水，因為我對這土地愛得深沉！”（停頓，鞠躬，全場熱烈的掌聲）
競聘教師演講稿 篇10
傳道、授業(yè)、解惑"，這似乎是自古以來人們對教師角色的定位。除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己；教師是春蠶，生命不息，吐絲不止；教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽。在這第20個老師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員。"情在左，愛在右，走在我生命的兩旁，隨時播種，隨時開花"，這就是光榮的人民教師的寫照，雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。
教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂園），看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個"長者"，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的"朋友"，為他們提供機會、材料，作他們的后盾，支持他們的"工作"，我們才能走入他們的世界。
教師是演員，杜威曾說過"孩子是天生的模仿家"，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做，讓孩子強烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得"演"，在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧！
教師是模特，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說"我崇拜的歌星、影星是某某某"，但你們是否忽略了這樣的心聲"這是我們老師說的"，"老師，我最喜歡了"，聽到這些，難道你不為之光榮嗎？我在心中對自己無聲地肯定"我是光榮的人民老師"。
老師是咨詢師，隨著機會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電�，F(xiàn)今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨生子女存在的問題，再加之受機會上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo)；教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢？
①壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等；
�、谶@是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校，而且還延續(xù)到了個人休息的時間；
③教師的報酬和付出存在差距，這特別是對于合同人員而言的；
�、茉谏眢w健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業(yè)病。
雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎？讓我們?yōu)?我們是光榮的人民教師"而自豪！
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