校慶演講稿范文錦集10篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的校慶演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校慶演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好!
今天是金融學(xué)院xx周年校慶，在這隆重喜慶的日子里，作為一名金融學(xué)子，能夠站在這里，我感到十分地榮幸。首先，我僅代表全體學(xué)生對(duì)學(xué)院的xx周年華誕表示最熱烈的祝賀，并預(yù)祝學(xué)院第xx屆科技節(jié)、第xx屆校運(yùn)會(huì)圓滿成功!
金秋十月，大地沉浸在一片金色的喜悅之中。這是一個(gè)不尋常的十月，二十七年前的今天，新中國(guó)剛剛告別了“十年”動(dòng)亂的浩劫，百?gòu)U待興。國(guó)家金融機(jī)構(gòu)逐步恢復(fù)，金融人才亟需加強(qiáng)培養(yǎng)，在這一特殊的歷史條件下，幾經(jīng)周折，金融學(xué)院的前身——福建銀行學(xué)校誕生了。艱苦的辦學(xué)條件、有限的師資力量，種種的困難不僅沒(méi)有使新生的銀行學(xué)校半路夭折，反而激發(fā)了學(xué)院先輩們的創(chuàng)業(yè)熱情，以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自強(qiáng)不息，勇攀高峰、一往無(wú)前的精神立世辦學(xué)、教書(shū)育人，翻開(kāi)了學(xué)院建設(shè)的篇章。此后，一屆又一屆的金融人秉承了“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，薪火相傳，為國(guó)家和民族事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)，為學(xué)院的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20X年后的今天，在經(jīng)歷了從無(wú)到有、由小到大的發(fā)展過(guò)程之后，當(dāng)年的福建銀行學(xué)校已經(jīng)發(fā)展為今天的福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為我省著名的金融學(xué)府。20X年的崢嶸歲月，20X年的風(fēng)雨兼程，在黨的教育方針的指引下;在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下;在幾代金融人的共同努力下，學(xué)院勵(lì)精圖治，以幽雅的校園環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)風(fēng)氣、優(yōu)良的師資力量、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的畢業(yè)生而被社會(huì)各界廣泛稱(chēng)贊。金融學(xué)子們以不懈的努力，在各自的工作崗位上建功立業(yè)，為學(xué)院迎得了無(wú)數(shù)的贊譽(yù)與喝彩;并以其特有的執(zhí)著和頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，用汗水和熱血鑄就了輝煌，為我國(guó)的金融事業(yè)譜寫(xiě)了曲曲動(dòng)人的樂(lè)章!
回顧學(xué)院一路走來(lái)，不斷發(fā)展壯大的艱難歷程，我們可以看到，現(xiàn)今二十七歲的金融學(xué)院正如一個(gè)朝氣蓬勃的青年人，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，向著新世紀(jì)新目標(biāo)大步前進(jìn)。也許前途依舊充滿了坎坷，但“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在廣大校友的支持信任和全體師生的共同努力下，金融學(xué)院的明天一定會(huì)更加美好!
謝謝大家!
校慶演講稿 篇2
金秋，收獲季節(jié)，我們親愛(ài)的學(xué)校迎來(lái)了一百周年華誕。
提起我們的學(xué)校，想必您眼前便立刻浮現(xiàn)出那芒果樹(shù)、麻黃樹(shù)樹(shù)影婆裟的美麗校園。那里四季花香，樹(shù)林掩映；那里教學(xué)設(shè)施完善，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所寬敞；那里老師慈祥，同學(xué)友愛(ài)，禮貌春風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落……那便是我們共同的校園，如花歲月的依歸之所。
美麗的校園，給我們以極其優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給我們奠定了人生的牢固基石。在那里，我們無(wú)憂無(wú)慮地求知，如饑似渴地理解老師們的悉心教誨，得到了我們終身敬重的老師們的毫無(wú)保留的言傳身教，學(xué)會(huì)了許多寶貴的人生哲理。親愛(ài)的老師們不僅僅教授了我們知識(shí)，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，而且為我們編織了未來(lái)的夢(mèng)想，鼓勵(lì)我們堅(jiān)定自我的理想和目標(biāo)！聽(tīng)！校園里催人奮進(jìn)的朗朗書(shū)聲和課堂上老師諄諄教誨的話語(yǔ)，歡聲笑語(yǔ)，炫歌一堂！看！同學(xué)情誼，堪比手足，操場(chǎng)之中，矯影如龍！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們！這天是哺育我們成長(zhǎng)、為我們一生事業(yè)奠基的古定中心小學(xué)誕辰一百周年紀(jì)日！我們?cè)诖肃嵵匦模鹤鳛橐幻鈽s的古定小學(xué)學(xué)生，我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記學(xué)校的培育之恩，我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)對(duì)她表示祝賀，好好學(xué)習(xí)，天天向上！為學(xué)校爭(zhēng)光！
祝學(xué)校的未來(lái)更完美！
校慶演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
滾滾黃河，滔滔長(zhǎng)江，翻涌萬(wàn)年不息，巍巍中華，泱泱大國(guó)，沉浮千年不變，它一個(gè)響徹世界的名字，一個(gè)萬(wàn)年不朽的名字——中國(guó)！
我同萬(wàn)千英雄在母親的懷抱長(zhǎng)大，她給了我們黑眼睛，讓我們?cè)诤诎抵胁蹲焦饷�，她賜予我們黃皮膚，讓我們像黃河一樣與命運(yùn)抗?fàn)帲@位母親，是如此善于索取，以至她所有的優(yōu)秀兒女都將生命里的至善至美獻(xiàn)給了她；這位母親，是如此的慷慨給予，她把智慧、真誠(chéng)撒入每位中華兒女的心靈；這位母親，是如此偉大，如此無(wú)私，同生我養(yǎng)我的母親一樣。因此，我更要說(shuō)：“我驕傲，我是中國(guó)人！”
祖國(guó)，是一條蘊(yùn)含了無(wú)限風(fēng)光的風(fēng)景線，她有花的秀麗，樹(shù)的端莊，也有春的溫馨，秋的金黃。她有三秋桂子十里荷花的嫵媚，也有潺潺而下小橋流水的細(xì)膩。她是夜泊水鄉(xiāng)時(shí)的明月，也是大漠孤煙中的一抹星光，今天的祖國(guó)，溫柔而失熱情，今天的祖國(guó)，矜持而不失大方，今天的祖國(guó)，已捧出了姹紫嫣紅的鮮花，屹立在世界的東方！當(dāng)岳飛歌詠著“八千里路云和月”的時(shí)候，當(dāng)蘇軾放言“大江東去”的時(shí)候，當(dāng)毛澤東慨然“江山如此多嬌”的時(shí)候，我怎能不感慨：“我驕傲，我是中國(guó)人！”
祖國(guó)，她讓多少游子夜深夢(mèng)醒，恰是“情到深處夜孤獨(dú)”，她讓多少雙親“柴門(mén)聞犬吠，卻不見(jiàn)風(fēng)雪夜歸人”，這兒才是熱土，這兒才是綠洲，只有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子才知道母親的偉大，只有流浪在外的游子才會(huì)深知祖國(guó)的需要。
然而，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，我們的母親被一把刻著“利益”二字的匕首刺傷，她的血一滴一滴落下，滴進(jìn)我們的心坎�？�，母親在顫抖，聽(tīng)，母親在哭泣。母親啊，您別怕，這兒有我，這兒有您的炎黃子孫，這兒有一片片熾熱的愛(ài)國(guó)心，母親啊，您別怕，我們誓死保護(hù)您。
什么叫愛(ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)不一定要轟轟烈烈的犧牲，也可以是默默遵循國(guó)法，愛(ài)國(guó)不一定要浴血戰(zhàn)場(chǎng)，它也可以是面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)肅立！愛(ài)國(guó)，這是一種信念，這是一種榮譽(yù)，這更是一種沒(méi)有理由的情感，徐本禹用青春書(shū)寫(xiě)了她，邰麗華用手勢(shì)展現(xiàn)了她，任長(zhǎng)霞用生命兌現(xiàn)了她，還有無(wú)數(shù)的炎黃子孫更是用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)播種了她。如果想受到別人的愛(ài)，則要先學(xué)會(huì)愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)則更擺在首位。是啊，一個(gè)連祖國(guó)都不愛(ài)的人，又豈敢奢望他去愛(ài)別人呢？
目睹國(guó)旗挺拔的身影，我驕傲；捕捉國(guó)徽下不倦的眼神，我驕傲。軍裝裹不住的和平信念，征衣炮管上的愛(ài)恨情仇，一切一切都讓我自豪，為什么，我的眼里常含淚水，為什么，我的信念堅(jiān)固不摧，為什么我的熱血洶涌澎湃？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉！
回顧歷史，你知道嗎？中國(guó)是怎樣逃脫侵略者的虎口的？你知道嗎？中國(guó)又是怎樣甩掉“東亞病夫”這個(gè)恥辱的嗎？你知道嗎？舊中國(guó)又是怎樣變成新中國(guó)的？
因?yàn)橛袨榱藝?guó)家而奮斗的中國(guó)人在！所以我無(wú)悔，我驕傲，我是中國(guó)人。
校慶演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《我愛(ài)我的學(xué)�！�
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的學(xué)校；我不是畫(huà)家，不能用美麗的色彩描繪我的學(xué)校：我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的學(xué)校。然而，我是婁底九小的一名學(xué)生。我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用炫麗的色彩，勾勒出我心中最理想的圖畫(huà)：我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)�！�-婁底九小。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我敬愛(ài)的老師。我忘不了，是廖老師和謝老師給我的一次次鼓勵(lì)，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，讓我從《靜夜思》都要一遍又一遍教才能勉強(qiáng)讀出的孩子，變?yōu)榱骼乇痴b長(zhǎng)長(zhǎng)課文的學(xué)生。是老師教我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、寬容與理解，教會(huì)我們真誠(chéng)、守信與信任。是老師用理性的陽(yáng)光照耀這我們，撫摸著我幼稚的心靈，讓我從靦腆的小女孩，成為了做事老練利索的班干部。是老師教會(huì)了我感恩，用愛(ài)的清風(fēng)吹拂著我，感染著我的思想，讓我從把父母的關(guān)心當(dāng)作理所當(dāng)然的小公主，成為了爸爸媽媽的驕傲。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我親愛(ài)的同學(xué)。我還記得，那次激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)：同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，充滿了校園；我們班的運(yùn)動(dòng)員在跑道上英姿颯爽，如一匹匹駿馬。“加油！加油！49班最棒！”又在耳邊響起，在那時(shí)，我明白了什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體榮譽(yù)。我還記得，那次去婁底電視臺(tái)參加比賽時(shí)，是我親愛(ài)的同學(xué)們，一次又一次的當(dāng)我的觀眾，給我支持、給我?guī)椭�，我才能取得可喜的成�?jī)。是他們讓我看到了最美的友情。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的伙伴們！在十周年校慶之際，讓我真誠(chéng)地道一聲：婁底九小，生日快樂(lè)！老師，您辛苦了！”我愛(ài)我的學(xué)校，我為我是婁底九小的學(xué)生感到自豪！在這一片純潔的沃土上，孕育著祖國(guó)明天的希望。我們渴望未來(lái)變成矯健的雄鷹，翱翔于這蒼穹之上，今天我要最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑獻(xiàn)給您我最親愛(ài)的學(xué)校我心中永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑我親愛(ài)的婁底九小愿我們?cè)诹钊俗院赖膶W(xué)校，出色的成長(zhǎng)起來(lái)，將來(lái)成為學(xué)校的驕傲！
校慶演講稿 篇5
時(shí)光如水，生命如歌，母校走過(guò)了60年，60年前她悄然興起，60年后她依舊年輕。有人說(shuō)無(wú)論我們認(rèn)為歷史是單調(diào)的或是狂暴的，有兩件事情總是年輕的，那就是青春和對(duì)知識(shí)的追求，而科大承載了這兩樣?xùn)|西。所以母校不老，青春永駐。
母校是一塊智慧的沃土，這里有一片燦爛的星空和一群追尋夢(mèng)的孩子。這里記載著學(xué)子們求知的歷程，這里綿延著花季少年的期盼，這里留下了跋涉者的足跡，這里灑下了追夢(mèng)者的.汗水，青春在這里閃耀，夢(mèng)想在這里起航。昨日溫馨的陽(yáng)光暖暖的照著科大，從科大圖書(shū)館取下一本書(shū)，我悠哉的坐在草地上，汲取著它給我的精神養(yǎng)料。香樟樹(shù)投射下滿地的光芒，風(fēng)兒徐徐地吹著，在求知的路上，一顆不甘平庸的心在這里奔騰。
吾愛(ài)吾�！拼�，不是因?yàn)檠葜v而熱愛(ài)，卻是因?yàn)闊釔?ài)而演講。科大是個(gè)幸福的家庭，在這里有家的味道。記得剛到科大時(shí)，自己就意外地受了腳傷，是科大的同學(xué)背著我去校醫(yī)室，一路上喘著大口的粗氣，之后又陪我到市醫(yī)院;是科大的老師在病痛時(shí)打電話，送來(lái)暖人心的關(guān)懷，她不住地提醒我，一定要注意休息，還叮囑班上的同學(xué)盡力幫助，那段時(shí)間讓我體會(huì)到了科大的師生情，原來(lái)我們是一家人。腳傷帶來(lái)的是肌膚的疼痛，但科大的情帶給的確是心靈的甘甜。
如今作為一個(gè)科大人，在母校在60周年華誕時(shí)，我將褪去浮華與自滿，將責(zé)任心的種子種在心田，用行動(dòng)去澆灌它，創(chuàng)造屬于自己的輝煌，當(dāng)打結(jié)出碩大的果實(shí)時(shí)，那是獻(xiàn)給母校最好的禮物。
校慶演講稿 篇6
各位前輩、各位老師，大家上午好！
一年一度，暑去秋來(lái)。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了我們自己的節(jié)日，第26個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)晴朗的日子里，我們青老教師相聚一起，共慶自己的節(jié)日，甚是美好，這是我們幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng)，在一起，我們心相印，在一起，我們情相傳。
感謝老教師們一直以來(lái)給予我們工作的理解、支持和關(guān)愛(ài)。因?yàn)槟銈兊暮駩?ài)給予了我們無(wú)限的信心和力量。記得去年暑期招生擴(kuò)班，家長(zhǎng)要求選擇教室的時(shí)候，陳老師得知情況后及時(shí)來(lái)園，幫助、安慰我們度過(guò)難關(guān)；教師節(jié)前夕，陳老師還寫(xiě)來(lái)了“與醉清風(fēng)共勉”的魅力格言；我們的園史尋覓工作，陳老師和部分退休教師一起，付諸了許多的辛勞。寫(xiě)園史故事，發(fā)動(dòng)家人畫(huà)園舍舊貌；陳老師還通過(guò)平湖教育博客平臺(tái)、來(lái)園和我們分享閱讀，引領(lǐng)青年教師們追尋教育理想等等。許許多多、大大小小的校園故事，記載著我們青老兩代行知人“教人求真”、“愛(ài)滿天下”的教育情懷。
作為我們年輕的行知人，我們要時(shí)刻牢記老教師們給予我們的關(guān)愛(ài)，要發(fā)揚(yáng)老師教們艱苦年代創(chuàng)業(yè)辦園的精神。求真實(shí)踐，從每一堂課開(kāi)始，愛(ài)心育人，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手。努力為孩子們的健康成長(zhǎng)、為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展、特色發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校慶演講稿 篇7
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
畢業(yè)至今，我能夠重返母校與全體師生歡聚一堂，共同慶祝母校二十周年生日，深感榮幸！此時(shí)此刻，激動(dòng)之情難以言表，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)生向母校成立二十周年表示最熱烈的祝賀！向默默耕耘在教育戰(zhàn)線上的辛勤園丁表示衷心的感謝！
回想起畢業(yè)之后面臨人生的挑戰(zhàn)時(shí)，我的心中惶恐不安，二十多個(gè)同學(xué)告別親人去深圳求職的經(jīng)歷至今仍然歷歷在目，記得學(xué)校實(shí)習(xí)處的王主任、袁主任、周主任帶領(lǐng)我們?nèi)ビ萌藛挝幻嬖嚨哪且惶�，我們緊張極了，為了鼓勵(lì)我們能夠自信一點(diǎn)，以平和的心態(tài)去應(yīng)聘，老師們以玩笑的口吻說(shuō)：“別緊張，這些考官和經(jīng)理都是種田、挖泥巴出生的，你們就當(dāng)他們是普通人，沒(méi)什么可怕的！”我們帶著輕松的心情走進(jìn)了面試會(huì)場(chǎng)，筆試和臨場(chǎng)發(fā)揮都比較順利，最后當(dāng)我們得知被錄用的消息時(shí)，高興地跑出去告訴在門(mén)外焦急等候的老師們，當(dāng)時(shí)，已經(jīng)下起了雨，刮起起了大風(fēng)，當(dāng)我們看見(jiàn)三位老師身著單薄的襯衣凍得發(fā)抖時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，由衷的敬意瞬時(shí)在心中升起，這時(shí)，我就暗暗立下一條誓言：一定好好工作，為所有關(guān)心我的人爭(zhēng)氣！
走上工作崗位后才知道掙錢(qián)好辛苦！每天工作時(shí)間比較長(zhǎng)，公司實(shí)行“多勞多得”的分配原則，有時(shí)候太累了，真得很想放棄這份工作，可我深知“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”所以，我還是堅(jiān)持下來(lái)了，只不過(guò)在平時(shí)休息時(shí)，我會(huì)多花一點(diǎn)時(shí)間去看書(shū)，工作上盡職盡責(zé)，付出總會(huì)有回報(bào)的，當(dāng)我在生產(chǎn)一線工作八個(gè)月之后，終于被公司領(lǐng)導(dǎo)識(shí)中，提拔到財(cái)務(wù)部從事票務(wù)結(jié)算工作，由于剛剛進(jìn)入新的工作環(huán)境，所面臨的工作又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，公司理所當(dāng)然只能給我普通員工的待遇，這并沒(méi)有挫傷我的工作積極性，我想：沒(méi)有任何一個(gè)人天生就會(huì)做所有的事情，總不都是學(xué)來(lái)的！知道自己的不足之后，每天上班時(shí)，我就虛心請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，平時(shí)多看業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，并通過(guò)學(xué)習(xí)拿到了深圳市的統(tǒng)計(jì)上崗證，一年之后，也就在20xx年3月，我終于如愿以?xún)敱惶岚螢楣矩?cái)務(wù)部總統(tǒng)計(jì)，待遇也相應(yīng)增加了，當(dāng)自己的本職工作都熟悉之后我又有了新的打算，在財(cái)務(wù)部工作雖然輕松，但做統(tǒng)計(jì)所學(xué)的知識(shí)太單一，因此，業(yè)余時(shí)間我報(bào)名參加了會(huì)計(jì)培訓(xùn)班，開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，三個(gè)月之后，拿到了深圳市的會(huì)計(jì)電算化證，我也不能保證所學(xué)的知識(shí)將來(lái)一定用得上，但我深知：多一門(mén)技能，多一條出路，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的頭腦！
20xx年9月份，我被提拔為總經(jīng)理助理，也許很多人（包括我）都曾經(jīng)羨慕過(guò)這個(gè)職位，但是，當(dāng)我深入工作，體味到其中的壓力時(shí)，才知道越是被光環(huán)照耀的地方，越容易迷惑人的眼睛！因?yàn)楣臼且粋�(gè)運(yùn)輸企業(yè)，由于企業(yè)的特殊性，所以工作都沒(méi)有時(shí)間限制的，而且經(jīng)常開(kāi)會(huì)，而做會(huì)議記錄是一項(xiàng)很重要的工作，剛開(kāi)始由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)，而且不習(xí)慣用筆記本電腦，并不能完整扼要的記錄會(huì)議內(nèi)容，后來(lái)，經(jīng)常開(kāi)會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，也慢慢摸索出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，將老總所說(shuō)的話在腦海中加以歸納匯總進(jìn)行權(quán)衡再記錄，時(shí)間久了之后，我打字的速度終于能夠跟上老總說(shuō)話的速度了！
現(xiàn)在，我在這個(gè)平凡的工作崗位上也學(xué)到了為人處事，接人待物方面的知識(shí)，但我知道：現(xiàn)在年輕還可以從事助理之類(lèi)的工作，三、五年之后或者將來(lái)老了怎么辦？社會(huì)每天都在發(fā)展進(jìn)步，人也應(yīng)該追求進(jìn)步，所以我報(bào)名讀了業(yè)余大專(zhuān)，雖然每天白天上班，晚上上課，這種生活很累很累，但我相信：付出總會(huì)有回報(bào)，三年之后，當(dāng)我拿到大專(zhuān)學(xué)歷時(shí)，我的人生應(yīng)該有好的轉(zhuǎn)變！
在座的各位同學(xué)，雖然我們都是職業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷，但千萬(wàn)不要因此而自卑，我們將來(lái)都會(huì)面臨人生的抉擇，但是不管從事什么樣的職業(yè)，在工作上都一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有空的時(shí)候多給自己充電，要給自己定一個(gè)奮斗目標(biāo)，不要想著去依靠別人，那是靠不住的！請(qǐng)記住：天上不會(huì)白白掉下來(lái)餡餅，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞有準(zhǔn)備的頭腦！只有這樣，才能更好的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值！生活才會(huì)多姿多彩！也許現(xiàn)在坐在教室里面感覺(jué)不到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是如果現(xiàn)在不珍惜到時(shí)就悔之晚矣！父母含辛茹苦供我們讀書(shū)很不容易，我也相信在座的小弟小妹都會(huì)倍加珍惜父母的血汗錢(qián)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
最后衷心祝愿：母校越辦越好！
祝全體教師：工作順利！天天開(kāi)心！越活越年輕！
祝各位同學(xué)：學(xué)習(xí)進(jìn)步！將來(lái)都能找到滿意的工作！
謝謝大家！
校慶演講稿 篇8
我常常想，大學(xué)之'大'，并不僅僅在于'大師'、'大樓'，更在于有一批'大'學(xué)生。我們不能設(shè)想一所大學(xué)沒(méi)有寬敞明亮的大樓，也不能設(shè)想一所大學(xué)沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的大師，但更不能設(shè)想一所大學(xué)沒(méi)有一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的'大'學(xué)生，只有這些年輕的面孔，才是一所大學(xué)的精魂之所在。雖然學(xué)生之于大學(xué)，如流水之于河床，如行云之于天空，但河床因流水而豐盈，天空因行云而高邁。大學(xué)，因大樓而大，因大師而大，更因'大'學(xué)生而大，理固宜然。
我們青大，便有這樣一批'大'學(xué)生，他們讓青大因之而'大'。每年，都有來(lái)自四面八方的學(xué)子匯入校園的人流，他們是校園初綻的蓓蕾，是浮山灣源頭的活水，是千林萬(wàn)木中的'最高枝'；每年，又都有一批學(xué)子展翅離開(kāi)校園，他們是在校園成熟的果實(shí)散播于各地，是浮山灣通往四面八方的灌渠。這樣，校園不僅僅是在這一山一海之間，更是在從其中來(lái)、到其中去的'大'區(qū)域中；校園也不僅僅是在這一來(lái)一往之間，更是在來(lái)之前、去之后的'大'過(guò)程中。在空間上，青大因'大'學(xué)生而擴(kuò)展；在時(shí)間上，青大因'大'學(xué)生而綿延。這就是青大之'大'，大學(xué)之'大'。
青大坐落在黃海之濱，浮山腳下。她背靠著的浮山承載著中華民族數(shù)千年積淀下來(lái)的文化，她面對(duì)著的黃海涌動(dòng)現(xiàn)代文明的波濤。浮山上長(zhǎng)眠著的那位傳統(tǒng)文化的集大成者在默默地注視著青大學(xué)子，他或許有所憂慮，青大人能否將我們燦爛的中華文化發(fā)揚(yáng)光大；黃海之濱、浮山灣畔激蕩著的波濤在時(shí)時(shí)地提醒著青大學(xué)子，它可能含蓄示意，青大人可否將輝煌的現(xiàn)代文明推向極致。博學(xué)篤志，深得先賢治學(xué)之精髓，明德求真實(shí)為國(guó)人修身之根本，守正出奇則是母校送給投身現(xiàn)代社會(huì)的青大人的青鋒利刃。這個(gè)校訓(xùn)是很能體現(xiàn)青大個(gè)性的：它延續(xù)了對(duì)傳統(tǒng)的繼承，修身齊家治國(guó)平天下，更強(qiáng)調(diào)了在現(xiàn)代社會(huì)中自強(qiáng)不息、奮起努力、不甘心淪為人后的理念。校訓(xùn)精神的寄托對(duì)象，不僅是大師學(xué)者，更是千千萬(wàn)萬(wàn)的青大學(xué)子，是是在民族自強(qiáng)中孜孜以求、在國(guó)家建設(shè)中肩負(fù)重?fù)?dān)的青大學(xué)子，這是對(duì)每一個(gè)青大人的要求：學(xué)問(wèn)為人，當(dāng)沉穩(wěn)扎實(shí)，眼光品格，當(dāng)朝氣勃發(fā)；根須須深扎大地，枝葉要直插云天；要壓得起擔(dān)子，肩得起責(zé)任，要放得開(kāi)手腳，闖得出天地。在青大修繕一新的教學(xué)樓里，每一個(gè)講堂上都標(biāo)有這個(gè)校訓(xùn)，正對(duì)著臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)子，這是一種希望，更是一種鞭策：青大之'大'，大學(xué)之'大'，全在于學(xué)生之'大'學(xué)生。
大學(xué)與大學(xué)生，青大與青大人，實(shí)際上是處于一種互動(dòng)的地位的：青大因?qū)W子而'大'，學(xué)子也因青大而'大'。我相信，青大能激發(fā)每一個(gè)學(xué)子的潛力，將'大'發(fā)揮到極致，成為名副其實(shí)的'大'學(xué)生。百年的傳統(tǒng)不用說(shuō)了，伴隨著近代中國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的青大，人才輩出，如星漢燦爛，點(diǎn)綴于歷史長(zhǎng)河。正是這百年的傳統(tǒng)，正是這在這傳統(tǒng)中成長(zhǎng)起來(lái)的一批又一批'大'學(xué)生，造就了一種青大的精神。'青大精神'，這個(gè)詞雖屢屢被人言及，卻似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有確定的含義。它近似于一種'言無(wú)言'的境界，只有親身體會(huì)到了，才能切實(shí)的把握。但正是這種'不可說(shuō)，不可說(shuō)，一說(shuō)就錯(cuò)'的精神氣質(zhì)，卻讓每一個(gè)生于斯、長(zhǎng)于斯的學(xué)子感受到一種激勵(lì)，接受了一份熏陶。它給了每一個(gè)學(xué)子一片海闊天空，讓個(gè)性伸展，使眼光犀利；它給每一個(gè)學(xué)子提供了一個(gè)真正的'大'學(xué)，學(xué)術(shù)之大、責(zé)任之大、精神之大，盡在其中。對(duì)于這樣的'大'，我不能置一詞，但我相信，這樣的'大'學(xué)，能培養(yǎng)真正的'大'學(xué)生；而大學(xué)的未來(lái)，又正在于它培養(yǎng)的這些'大'學(xué)生身上。有人說(shuō)，只要青大教室和圖書(shū)館的燈還亮著，青大就還有希望，中國(guó)就還有希望。這話說(shuō)得極有氣質(zhì)。青大，是在教室和圖書(shū)館的燈下學(xué)習(xí)的青大人；青大，也是由這樣的青大人打造出的一種精神一種氣質(zhì)，一種希望的象征。我堅(jiān)信，青大的燈，永遠(yuǎn)也不會(huì)滅!
作為一個(gè)學(xué)者、一名教員，我希望能象孟子所說(shuō)的那樣，'聚天下英才而教之'，所以，能在青大任教，能擔(dān)任這樣一所精英薈萃的大學(xué)的校長(zhǎng)，是我的愿望，也是我的榮幸。但每次漫步在校園里，每次站在青大的講臺(tái)上，我卻又覺(jué)得自己更象是一個(gè)學(xué)生，青大是如此博大精深，能讓每一個(gè)置身其中的人都俯首沉思、受益無(wú)窮。在青大，我真正感受到了大學(xué)之為'大'。因?yàn)槭窃谶@樣一塊圣地，每一個(gè)感染了她的精神氣質(zhì)的人，就會(huì)有一種被選擇的莊嚴(yán)感；因?yàn)檫@種莊嚴(yán)的使命感貫穿著每一個(gè)青大人，這校園神圣的火種才得以不熄，這校園的精魂才永遠(yuǎn)閃耀著理想之光。站在這講臺(tái)上，我可能是師長(zhǎng)；面對(duì)青大，我卻永遠(yuǎn)只能是學(xué)生�？墒�，我希望，是學(xué)生，我也要是一個(gè)真正的'大'學(xué)生’，是一個(gè)沐浴在這理想之光、精神之光中的青大人!
我相信，每一顆被浮山灣水滋潤(rùn)過(guò)的心靈，都應(yīng)該有與我一樣的感受。在到場(chǎng)和沒(méi)到場(chǎng)的諸位校友之中，我確信，我是找到了知己的。不管是大學(xué)者、大作家，還是尚生活在校園的山光水影之中的'大'學(xué)生，面對(duì)青大，都只能由衷的感嘆，并沉浸在這樣一種溶入血脈中的精神之中。我的演講，不求為青大撰寫(xiě)編年史，也不求展現(xiàn)所有青大'大'學(xué)生的風(fēng)貌，甚至也不求描畫(huà)出一個(gè)青大的輪廓。它只是一些在這片熱土上生活過(guò)的'大'學(xué)生、這校園為之而大的'大'學(xué)生內(nèi)心的共鳴，它只是展現(xiàn)了一種青大與青大人、大學(xué)與大學(xué)生之間互相的滲透與影響、互相的交融與完成。如果說(shuō)我們的心聲中還有什么期望的話，毋寧說(shuō)，它是一種鞭策，一種對(duì)所有曾經(jīng)在、現(xiàn)在在、將來(lái)會(huì)在校園的學(xué)子的鞭策，一種對(duì)生活在從其中來(lái)、到其中去，生活在來(lái)之前、去之后的'大'校園中的學(xué)子的鞭策。
為學(xué)生，為'大'學(xué)生，為青大'大'學(xué)生!
校慶演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位嘉賓，親愛(ài)的校友們、同學(xué)們：
在新世紀(jì)的第一個(gè)金秋十月我校迎來(lái)了建校十周年隆重慶典。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表歷屆校友，向母校的五十華誕，向尊敬的各位老師，向蒞臨的所有嘉賓，向親愛(ài)的校友同學(xué)，致以最衷心的祝賀、祝福與祝愿! 星移斗轉(zhuǎn)，滄桑巨變，五十年時(shí)光彈指一揮間。在我和所有校友心目中的母校，永遠(yuǎn)是科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園——她是那樣致力于文化的傳播，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造，靈魂的升華;她是那樣崇尚奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)子們以不斷探索的精神去無(wú)所畏懼地進(jìn)行拼搏;她是那樣以清純的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和求真的學(xué)風(fēng)，去熏陶和培育一代又一代渴求知識(shí)、渴望成才的莘莘學(xué)子們!母校較高的教育質(zhì)量、出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，令社會(huì)景仰!用任何語(yǔ)言去描述母校，都會(huì)顯得蒼白、貧乏，我只能這樣說(shuō)：母校是一片智慧的沃土，是一片燦爛的的星空。這里記載著學(xué)子們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼;這里留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水;青春在這里閃光，靈感在這里迸發(fā)，一顆顆不甘平庸的年輕的心在這里得到奔騰、激蕩。一句話，我們從內(nèi)心深處眷戀您，并真情地祝賀您——我們的母親。
在慶祝母親八十歲生日的時(shí)候，我們尤其留戀和懷念曾經(jīng)給我們傳道、授業(yè)、解惑的恩重如山的老師們!是他們，用春蠶的品格和燭光的精神，把科學(xué)文化知識(shí)傳授給了我們，使我們學(xué)到了思考問(wèn)題的方法和能力，學(xué)到了為人、治學(xué)、處世的準(zhǔn)則和道理;是他們，用獨(dú)特的思辨能力、寬闊的文化視野和博大的園丁胸懷，培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)人才!憶往昔學(xué)海蕩舟，看今朝事業(yè)有成，我們所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，每一次進(jìn)步，無(wú)不得益于母校的育人環(huán)境和師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。是母校和老師用心血與汗水培育了我們的昨天，促成了我們的今天!母校的師恩難忘!我們從內(nèi)心深處感謝您，并真摯地祝福您。衷心地希望母校在新的世紀(jì)里繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)圖強(qiáng)，再造新優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)新輝煌!
最后，讓我們?cè)僖淮巍?祝賀我們的母校生日快樂(lè)，桃李芬芳! 祝福我們的師長(zhǎng)青春永駐，身體健康! 祝愿我們的同學(xué)創(chuàng)造精彩，擁抱輝煌。
校慶演講稿 篇10
當(dāng)風(fēng)華正茂的我，踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語(yǔ)所感動(dòng)，“老師說(shuō)我是好寶寶，我說(shuō)老師像媽媽”。
雖然，只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開(kāi)小班門(mén)時(shí)，孩子們“呼拉”一下像小鳥(niǎo)似地向我撲來(lái)，我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著，每個(gè)純真的心靈。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽?zhuān)欢ó?dāng)好你們的媽媽。”
當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了�！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。當(dāng)我站在南京<鼓樓幼兒園>，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅(jiān)定，一種始終如一的精神、母愛(ài)、尊重孩子的人格的體現(xiàn)。
圓圈是人類(lèi)描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周?chē)性S多與你平等站在線上的人。
如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。
如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個(gè)小朋友畫(huà)在自己涂的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚訝極了。
這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開(kāi)了帷幕，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)是老師與幼兒一起創(chuàng)作的，過(guò)程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán)、剪等的技能，更重要的是老師對(duì)怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要。
幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì)愛(ài)了、你就會(huì)耐心了、傾聽(tīng)了、細(xì)心引導(dǎo)了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園，老師就不是一件難事了。
我不再是書(shū)生意氣的稚嫩，我已到獲的年紀(jì)，當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉，我笑了因?yàn)槲邑S收了。
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