關(guān)于道德演講稿(通用15篇)
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的道德演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
道德演講稿 1
親愛(ài)的老師們:
大家好!
時(shí)光飛逝,日月如梭。不知不覺(jué),在xx幼兒園工作了一年多;仡櫸易哌^(guò)的路,有過(guò)歡喜,有過(guò)快樂(lè),有過(guò)抱怨,有過(guò)辛酸,但從來(lái)不后悔!其實(shí)高考前,我就想當(dāng)一名特殊教育老師。我欽佩那些特殊教育教師,他們用自己的力量幫助那些生活在黑暗世界中的孩子,為他們點(diǎn)亮生活的光芒。在隨后的高考中,雖然錯(cuò)過(guò)了特殊教育,但畢業(yè)后的職業(yè)選擇還是選擇了做幼師。
在我眼里,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的小苗,我有一個(gè)愿望,希望這些小苗能在我的呵護(hù)下,長(zhǎng)出嫩芽,健康成長(zhǎng)。你可能是一朵美麗的花,一棵不起眼的草,或者一棵參天大樹(shù),但在我眼里,只要你努力,你就能成為一道美麗的風(fēng)景。
上學(xué)期分班后,遇到了xx。我還記得我第一次見(jiàn)到班里的大一新生的時(shí)候,他坐直了背,我夸他。他的小臉上充滿了驕傲。但沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn),我的講課似乎總是超出了他的服務(wù)范圍。他聽(tīng)得很仔細(xì),但知識(shí)似乎是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái)才知道,他是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的特殊孩子。
在一次小測(cè)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)他一直手里拿著筆,皺著眉頭在桌子上撓頭,突然拍著腦袋,好像聽(tīng)懂了什么,但沒(méi)有寫(xiě),好像是在給自己表演啞劇。觀察了很久,我讓他把試卷帶來(lái)。問(wèn)他:“剛才你好像看了題目,為什么不寫(xiě)?”他低下頭,沒(méi)有說(shuō)話。我問(wèn)了很久才告訴我,他不會(huì)拼拼音,聽(tīng)不懂題目。我馬上給他一張白紙,讓他寫(xiě)下三張表的拼音。他想了很久,只寫(xiě)了歪歪扭扭的A,O,E,B,P,d,我默默的對(duì)自己說(shuō),好像被所謂的外表蒙蔽了。他好像聽(tīng)的很認(rèn)真,但是真的沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),他也很難做到這么好。他必須從一開(kāi)始就輔導(dǎo)他。從那天起,我開(kāi)始給他輔導(dǎo)晚自習(xí)。從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始,他偶爾會(huì)通過(guò)一兩次期末考試。他的進(jìn)步我看在眼里,我喜歡在心里。然而,在期末,他仍然沒(méi)有達(dá)到及格線。雖然他進(jìn)步了十幾分,但我心里還是有點(diǎn)難過(guò)。
整個(gè)寒假我都過(guò)得很不好,班里的同學(xué)考試都不及格,就像我自己也不及格一樣,但也不能怪他,畢竟他也有進(jìn)步。后來(lái)她跟大學(xué)同學(xué)抱怨的'時(shí)候,對(duì)我說(shuō):“你還記得我們心理學(xué)老師在大學(xué)說(shuō)的話嗎?不要忘記你的主動(dòng)心態(tài),這樣才能達(dá)到你的最終目標(biāo),當(dāng)你選擇做一件事的時(shí)候,永遠(yuǎn)不要忘記你最初的愿望!笔堑模易畛醯脑竿痪褪窍M總(gè)孩子都能快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)嗎?
永遠(yuǎn)不要放棄他!從這學(xué)期開(kāi)始,我就一直把他放在我身邊。我在課堂上總是注意他。簡(jiǎn)單的問(wèn)題給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)。慢慢地,他偶爾會(huì)舉手。三月份的漢字月考結(jié)束后,我拿著他的卷子看了一遍又一遍。下半場(chǎng)的臺(tái)詞不能都是空白的嗎?我請(qǐng)他過(guò)來(lái)。他不敢直視我的眼睛。他不好意思對(duì)我說(shuō):“老師,我時(shí)間不夠!蔽夷贸鲆粡埿略嚲,讓他再做一遍。這次他到達(dá)了及格線。我立刻給了他一個(gè)大大的擁抱,大喊:“你真棒!”他臉上也露出了羞澀的笑容。你看,他做到了,我也做到了,別忘了你原來(lái)的心,給自己,給所有的教育同事。
道德演講稿 2
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
搭起心靈的圣壇,守住心靈的契約,敲響心靈的鐘聲。道德,點(diǎn)一盞心燈。
道德,來(lái)源于善心。善,只有一個(gè),那就是憑著自己的良心心動(dòng)。善良的性,純真的情,凈澈的心。因善而仁,因仁而愛(ài)。無(wú)善念,猶如雄鷹折了翅膀,從云端墜落,遠(yuǎn)了高空,近了低地;無(wú)善心,猶如撒在水上的一片濕潤(rùn)的夕照,虛幻存在,只要一觸,就會(huì)隨著水紋消失;無(wú)善情,猶如一枚飄蕩在風(fēng)中的果子,漸漸失去水分與香氣,只余干澀。若無(wú)善心,我們的心靈不再有似水的柔情,不再有仁愛(ài)之力,即使自詡富足,捧在手中的,只不過(guò)是一只空碗,而空中嘆出的,是無(wú)盡的空虛。善心,為仁愛(ài)之源,更為道德之源。善心,點(diǎn)一盞心燈。
道德,涌現(xiàn)與言行。宋元之際,學(xué)者許衡外出,天氣炎熱,口干難耐,而路邊恰好有一株梨樹(shù),行人均去摘梨而許衡卻不動(dòng)。人們問(wèn)其原因,許衡答道:“不是自己的梨,豈能亂摘?梨雖無(wú)主,而我心有主!敝钦叩娜怏w是由心靈監(jiān)視的,許衡無(wú)疑為一個(gè)智者,他將德藏于心。而在澳大利亞,曾有一名游客在參觀“袖珍企鵝回家”時(shí),卻違反了當(dāng)時(shí)的規(guī)定,用閃光燈照相。頓時(shí)群情激憤,游客被弄得灰溜溜的,趕忙收起相機(jī)。來(lái)自民眾的強(qiáng)大壓力,不亞于一陣狂風(fēng)暴雨,若心中有德,迎來(lái)的是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹;若是心中無(wú)德,臨來(lái)的,會(huì)是狂虐的黑暗,情初之景則漸行漸遠(yuǎn)。道德,誦于言行,道德的壓力在言行中可增可逝。讓言行在心中點(diǎn)一盞燈。
道德,滲于生活。處世之時(shí),為人之道,追夢(mèng)之路,均需正直,謙遜、節(jié)制、自律、勤勞、誠(chéng)摯等。需問(wèn)孔子所言,己所不欲,勿施于人;如王充所說(shuō),君子成人之美,不成人之惡。李斯的的.“江海不擇細(xì)流,故能成其深”的謙遜之語(yǔ),周敦頤的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的廉正與自尊及歐陽(yáng)修的“寧以義死,不茍幸生,而視死如歸”的正義,這是曾在歷史中回蕩,在不同時(shí)空中傳唱的千古名言,穿越了古今,滲入我們的生活,在心間梵唱著最美最美的旋律。道德,滲于生活,生活中的每時(shí)每刻,都在點(diǎn)一盞心燈。
道德,源于善心,現(xiàn)于言行,滲于生活,做一個(gè)有道德的人,心存善念,言行優(yōu)雅,生活至美。做一個(gè)有道德的人,點(diǎn)一盞明亮的燈。
我的演講完畢。
謝謝大家!
道德演講稿 3
尊敬的同志們:
剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動(dòng),通過(guò)“唱歌曲、誦道德詩(shī)篇、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”等方式,進(jìn)一步提升了我們的思想道德修養(yǎng),提高了洪洞縣人民檢察院的精神文明創(chuàng)建水平。
道德講堂作為一種推進(jìn)思想道德建設(shè),增強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)的重要方式,對(duì)于檢察事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。道德講堂主要是把思想道德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、具體化、實(shí)踐化,把我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德準(zhǔn)則與我們的檢察事業(yè)相融合。大家也可以看到,我們的樓道中貼滿了道德標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà),目的就希望通過(guò)道德渲染,對(duì)我們的'工作,生活起到一個(gè)約束、教育和引導(dǎo)的作用。因此,也希望通過(guò)這次活動(dòng)大家能夠有實(shí)實(shí)在在的收獲,并把今天的所學(xué)、所感、所悟,能夠真真正正地落實(shí)到日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中。
“做事先做人,做人先立德”。當(dāng)個(gè)人的思想道德修養(yǎng)得到提升,形成時(shí)時(shí)講道德、人人講奉獻(xiàn)的良好氛圍,那么我想,“立檢為公、執(zhí)法為民”那不是口號(hào),而是我們實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)和追求。
同志們,今天的“道德講堂”活動(dòng)僅僅是個(gè)起點(diǎn)。我們要內(nèi)正其心、外修其行,更要勤于學(xué)習(xí),學(xué)中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)做人的道理,學(xué)道德模范人物的品行。同時(shí),還要加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,將良好的品德內(nèi)化于心,把良好的道德行為變?yōu)橐环N習(xí)慣。
謝謝大家!
道德演講稿 4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天我要演講的題目是,做一個(gè)有道德的人!
道德,如同一盞明燈,照亮我們前方漫漫的長(zhǎng)路;道德,如同一顆希望的種子,只要你好好的照料它,必能獲得意想不到的豐收。那么,道德是什么?怎么做才是一個(gè)有道德的人呢?
從小爸爸媽媽就經(jīng)常跟我講,“要做一個(gè)有道德的人!”可年幼的我總是似懂非懂。長(zhǎng)大后,我逐漸了解了什么行為是有道德的,是值得我們學(xué)習(xí)和贊美的;而什么行為又是不道德的,是我們應(yīng)該制止和批評(píng)的。讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)后,我對(duì)“道德”一詞有了更深刻的理解!暗赖隆,他并不遙遠(yuǎn),他就在我們身邊,在生活的一點(diǎn)一滴中。那么,怎樣才能和道德成為好朋友,做一個(gè)有道德的人呢?
我想,一個(gè)真正有道德的人心靈是無(wú)比充實(shí)的。他絕不是“語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子!靶撵`強(qiáng)者”李麗就是這樣,少年時(shí),小兒麻痹癥使她雙腿嚴(yán)重致殘;中年后,一場(chǎng)車(chē)禍又使她下半身癱瘓。雖然人生充滿了磨難,沒(méi)能像常人那樣擁有健康的身體,更不能像常人那樣大步行走,甚至想邁動(dòng)一下雙腳都成了心靈的渴求。按道理說(shuō),李麗這樣的人,應(yīng)該是受到社會(huì)關(guān)心的,坐著等待我們?nèi)鐣?huì)幫助的人。但是,李麗不但沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有一味地接受社會(huì)給予的'幫助,反而用自己的愛(ài)心為社會(huì)造福,她勸導(dǎo)無(wú)數(shù)厭學(xué)兒童重返校園,她開(kāi)辦系列講座,使數(shù)十萬(wàn)人受到心靈洗禮,她用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡!她就是我們心目中的“道德英雄”:殘疾打不垮,貧困磨不壞,災(zāi)難撞不倒。心中有愛(ài),她就不會(huì)孤單。實(shí)踐道德,就是時(shí)時(shí)刻刻想著他人,想著社會(huì),想著我們的祖祖輩輩以及世世代代的未來(lái)的心靈寫(xiě)照!
當(dāng)我們漫步在清新而美麗的公園,享受著那里的鮮花、綠樹(shù)和青草,當(dāng)我們看到年邁的老人擠進(jìn)公共汽車(chē),第一時(shí)間擁有了座位,當(dāng)放學(xué)的學(xué)生背著書(shū)包過(guò)馬路,有機(jī)動(dòng)車(chē)停止讓道……你是否想過(guò),這小小的舉動(dòng),就是道德的體現(xiàn)!道德,讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗,讓我們的心情更加愉悅舒暢。
做一個(gè)有道德的人,我們需要的是從自己做起。走在馬路上,紅燈停,綠燈行;售票窗前,自覺(jué)地排隊(duì),不插隊(duì)硬擠;廢紙簍前,我們進(jìn)一步,再進(jìn)一步,讓廢棄物安全回家這些行為看起來(lái)是那樣的微不足道,但不也詮釋著道德的含義嗎?
老師們,同學(xué)們,道德,是春天的花兒,是植物的肥料;道德,是蒲公英的種子,隨風(fēng)飄散,落到哪里,就在哪里生根,成長(zhǎng)。只要你愿意,道德的花兒一定會(huì)遍地綻放!讓我們大家都行動(dòng)起來(lái),從自己做起,做一個(gè)有道德的好少年!讓世界更加絢麗多彩!
謝謝大家!
道德演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
身為一名幼兒教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:做一名優(yōu)秀的幼兒教師,最重要的是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。愛(ài)心是熊熊的火焰,點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想;愛(ài)心是指路的明燈,照亮著孩子光輝的前程!
最美的語(yǔ)言?那一定是加了許多修飾的詞,才產(chǎn)生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛(ài)孩子的心,愛(ài)像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語(yǔ)言也許是很樸實(shí)的,沒(méi)有華麗的詞匯來(lái)修飾。它雖是無(wú)聲的,但它卻是很神圣的、很偉大的。
愛(ài)是人類(lèi)特有的,最偉大的情感,如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能的愛(ài),那教師的愛(ài)則是更多的博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的,所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛(ài)。愛(ài)的體現(xiàn)在許多的方面上:一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
“愛(ài)”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài),我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起,感受著他們對(duì)我的愛(ài),內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。
媽媽我知道,我們的歡樂(lè)是你臉上的微笑,我們的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng),永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的,永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無(wú)私的愛(ài),你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛(ài)著自己的子女。我愿化作一杯濃茶,在您口渴時(shí),讓您喝,我愿意化作一陣清風(fēng),吹干您因干活而流的汗水,可是,我不是,我只能為您每天端上涼茶,給你扇風(fēng)。你能原諒我嗎?
曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí),由于不適應(yīng),經(jīng)常躲在被子里哭泣,我們發(fā)現(xiàn)了,我們不知所措,想了許多辦法都沒(méi)解決這一問(wèn)題。后來(lái)一次的偶然DD我那天抱他,輕輕地?fù)崦退p聲地說(shuō)著話,發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里,笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒(méi)見(jiàn)他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變,都非常高興。通過(guò)這件事我感觸很深,對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛(ài),多抱抱幼兒,讓他們知道你的愛(ài)。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定,就是對(duì)來(lái)園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對(duì)他們的愛(ài),并不亞于他們的父母,因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了。
其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言,則是給他們帶來(lái)幸福感和安全感,穩(wěn)定情緒,從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂(lè)。愛(ài)是一種體態(tài)的語(yǔ)言,表達(dá)了豐富的情感,更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見(jiàn)的。他們具備了接受并感知外界信息的.能力,他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺(jué)到,并作出迅速地判斷:你對(duì)他愛(ài)還是不愛(ài)?然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。
當(dāng)然愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài),愛(ài)是要有適度的、有理智的。溺愛(ài)是一種愚昧的愛(ài),往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此,不能對(duì)幼兒放任自流。不過(guò)也不是因?yàn)閻?ài)他們,就一味地站在大人的角度去要求幼兒,抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中,有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、 “闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)知。記得“六。一”節(jié)前夕,因排演出節(jié)目,班里的一位教師被抽出去了,還有種種的因素,故造成了一件孩子間奔跑,相互推搡,磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識(shí)中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事,不應(yīng)該闖禍,不應(yīng)該那么做。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”只是幼兒為了滿足自己的需要,而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞。有時(shí)幼兒的“過(guò)錯(cuò)”,往往會(huì)反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說(shuō)明了一點(diǎn):我們的場(chǎng)地過(guò)小了,幼兒沒(méi)有奔跑的環(huán)境(其實(shí)幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長(zhǎng));還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等。幼兒的“過(guò)錯(cuò)”,實(shí)際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),教幼兒合理做事方式。在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中,允許“過(guò)錯(cuò)”發(fā)生,包容“過(guò)錯(cuò)”,不要發(fā)怒、失望、傷心。要放棄完美的構(gòu)想,而應(yīng)提出實(shí)實(shí)在在建議。愛(ài)幼兒,更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律,又要了解幼兒的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。愛(ài)幼兒就是愛(ài)幼兒的一切,包括幼兒的缺點(diǎn)和不足,教師就是幼兒的合作者,與幼兒合作一起改正幼兒、教師自己的不足。同幼兒一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
在幼兒體會(huì)到我們的愛(ài)時(shí),他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心境也開(kāi)闊起來(lái)了,看一切事物都會(huì)覺(jué)得很美好,從而就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛(ài)是最好、最美的語(yǔ)言,誰(shuí)又能加以否定呢?當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛(ài)的孩子時(shí),為什么不該用最好最美的東西來(lái)給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛(ài),好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。
我的演講完畢,謝謝大家!
道德演講稿 6
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天,我講話的題目是《讓道德之花開(kāi)遍祖國(guó)大地》。
道德是什么?以前我總覺(jué)得它很抽象,也很遙遠(yuǎn)。對(duì)這兩個(gè)字的理解也很模糊。但是今天我終于明白了,道德其實(shí)就在我們每一個(gè)人的身邊。
今年春天,百年一遇的西南大干旱牽動(dòng)了多少中華兒女的心。我至今還清楚地記得,在云南干旱最嚴(yán)重的村落,一個(gè)女孩,把學(xué)校發(fā)給她的礦泉水偷偷地?cái)了起來(lái),她說(shuō)要留給山頂?shù)膵寢。?dāng)我看到她那被太陽(yáng)曬得黝黑的臉,她那沒(méi)有水洗一洗的.蓬亂的頭發(fā),她那因缺水而干裂的嘴唇,我淚流滿面。是啊,這個(gè)小女孩攢下的豈止是礦泉水啊,那分明是一個(gè)孩子對(duì)媽媽最樸素、最純真的愛(ài)呀!
一方有難,八方支援,我們學(xué)校師全體師生集中操場(chǎng),舉行了“我為旱區(qū)捐獻(xiàn)一瓶水”的活動(dòng)。“捐一瓶水,獻(xiàn)一份愛(ài),多一絲希望。愿愛(ài)無(wú)疆,水無(wú)邊!边@是同學(xué)們寫(xiě)在水瓶標(biāo)簽上的話語(yǔ),也是同學(xué)們美好的愿望。
于是,我就覺(jué)得,道德一點(diǎn)兒也不抽象,道德就體現(xiàn)在自己干渴的時(shí)候還把水遞給別人。道德就像那清清的水,沒(méi)有顏色,沒(méi)有味道,卻那么清澈,那么純凈,讓人們心里甜甜的,暖暖的。朋友們,這難道不是愛(ài)心的力量,這難道不是道德的力量嗎?
也是今年春天的一個(gè)晚上,我與好朋友小蔓在小區(qū)公園玩耍,突然小蔓“啊呀”一聲叫了起來(lái),我借著路燈一看,只見(jiàn)地上有一些碎玻璃,她的腳被劃了,鮮血直流。我不禁說(shuō)了一句,“真缺德,怎么好亂扔玻璃瓶的”。然后連忙送小蔓回家包扎,包扎好后,我提議再出去玩一會(huì)兒,可是小蔓卻說(shuō),等會(huì),我們掃完碎玻璃后再玩吧。我睜大眼:“這玻璃不是你扔的,你還受了傷呢!”小蔓說(shuō):“我們不掃,還會(huì)有人被劃傷的!闭f(shuō)完就拿起掃帚,朝公園走去,我也緊緊跟上。我們一起把碎玻璃打掃完了,雖然有點(diǎn)累,但我感到特別的快樂(lè)。
于是,我又一次感受到,道德一點(diǎn)兒也不遙遠(yuǎn),道德就體現(xiàn)在自己的傷口還隱隱作痛,心里卻想著別人;體現(xiàn)在你可以一走了之的事,你卻非要把它做到最好。
其實(shí),道德,它有血有肉,有情有味。它是母親房門(mén)口“媽媽?zhuān)茨_”這樣一聲稚嫩的呼喚,它是公共汽車(chē)上“爺爺,您坐”這樣一種悅耳的聲音,它更是陡峭的山路上,“孩子,拉著我的手”這樣熱情溫暖的援助。
道德就是人們心中的尺碼,隨時(shí)隨處可以丈量出一個(gè)人、乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的品質(zhì)。最后,我要大聲呼喚:朋友們!行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起播下道德的種子,讓道德之花開(kāi)遍祖國(guó)大地!
道德演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天,我演講的題目是《誠(chéng)信立身,友善待人》。
誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉,是陰云遮不住的一片晴空,是巨大痛苦中的一劑良藥,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心,是學(xué)校德育工作的靈魂,是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的初中生,我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,誠(chéng)信立身,友善待人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,一定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。這讓我想到河南一位賣(mài)雞蛋的大哥,任慶河。他原來(lái)的店鋪拆遷了,他擔(dān)心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店家著急,因此在店鋪舊址一等就是三個(gè)月。這個(gè)看似平常的等待,引起了眾人的關(guān)注和贊譽(yù),他也因而在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)民稱(chēng)為“誠(chéng)信雞蛋哥”。其實(shí)誠(chéng)信不僅是一種良好的個(gè)人品質(zhì)和一種契約精神下的道德垂范,更是一個(gè)可以改變現(xiàn)實(shí)的“技巧”。中國(guó)傳統(tǒng)文化講大智若愚、大巧若拙,誠(chéng)信其實(shí)便是一個(gè)的`例證。所以,作為中學(xué)生,我們應(yīng)該言出必行,誠(chéng)信對(duì)己,誠(chéng)信待人。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。友善是拉近人與人之間距離的法寶,說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等,這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中,都希望自己的周?chē)錆M善良、寬容和溫馨的氣息……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處,共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們,讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓整個(gè)校園都充滿著誠(chéng)信、友善和諧的因子,讓我們的學(xué)校變得更加優(yōu)秀,讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身,友善待人”的人吧!我的演講完畢,謝謝大家!
道德演講稿 8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
道德是中華民族的傳統(tǒng)美德,它不僅是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶,也是現(xiàn)代社會(huì)的長(zhǎng)鳴警鐘。作為當(dāng)代中學(xué)生,我們應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!边@句話告誡我們,想要做一個(gè)有道德的人,就一定要從身邊的小事做起。我們?nèi)绻詯盒《鵀橹,造成的后果是不堪設(shè)想的。
記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的道德情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的'接力棒。
就比如說(shuō)吧:“許多同學(xué)都喜歡吃零食,并把零食袋丟在地上。也許他們想,自己一個(gè)人丟不會(huì)造成太大的影響,何況還有清潔工會(huì)幫我們打掃干凈”?墒,假設(shè)全校學(xué)生都報(bào)以這樣的一種心態(tài)。每個(gè)人都丟一樣垃圾在地上,一天就有幾百或者幾千多件垃圾食品袋被丟在地上。一周、一個(gè)月、一年,學(xué)校將變成了一個(gè)垃圾場(chǎng),成千上萬(wàn)件臭氣熏天的垃圾被堆放在校園的各個(gè)角落。不僅嚴(yán)重破壞了學(xué)校的環(huán)境,也對(duì)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極大的影響?梢(jiàn),一件小小的惡習(xí),給我們帶來(lái)多大的影響。這就是以惡小而為之的后果。
反之,從另一方面講。在生活中我們常常可以看到地上的一些垃圾,這時(shí)我們可以把它們撿起來(lái)。雖然這點(diǎn)小事并不能改變社會(huì)的環(huán)境。但是,只要我們每天都持之以恒。我相信社會(huì)一定會(huì)變得更潔凈,更文明。這就是以善小而為之的好處。
所以,不要因?yàn)橹皇且患⒉蛔愕赖纳剖戮筒蝗プ。要知道,即使是一件很渺小的善事也可以?duì)社會(huì)做出有利的貢獻(xiàn)。
要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么就請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓道德禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
親愛(ài)的同學(xué)們,道德就在我們的身邊。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不再陪伴著我們。就讓我們從自己做起,從小事做起,用實(shí)際行動(dòng)證明我們是一個(gè)有道德的人。
道德演講稿 9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天,我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。道德是一雙手,推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”道德是做人的基本準(zhǔn)則,只要我們能夠從身邊的小事做起,就會(huì)成為有道德的人。
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的,道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的,做一個(gè)有道德的人,必須從一件件小事做起。比如說(shuō),在家里我們給勞累了一天的`爸爸和媽媽端上一杯熱茶;在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題;在公交車(chē)上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座;在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信,只要我們能夠從這些小事做起,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)升華一次。道德,是一種美德,也是一種財(cái)富。在春天,道德是一片金燦燦的油菜花,閃耀著奪人眼球金光;夏天,道德是遍布荷花的池塘,讓人感到一陣陣的涼爽;秋天,道德是菊花,綻放它美麗的花瓣,讓人盡情的感受那份高尚;冬天,道德是臘梅花,屹立寒風(fēng)大雪中……道德有時(shí)是渺小的,多做一個(gè)動(dòng)作,多說(shuō)一句
話,你就已經(jīng)獲得了道德。
親愛(ài)的同學(xué)們,爸爸媽媽在期待著我們成才,我們要為現(xiàn)代化建設(shè)努力學(xué)習(xí)知識(shí),還要在社會(huì)上成為受人尊敬的有道德的人。讓我們從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,培養(yǎng)良好的道德水平,逐漸具備良好的公民道德,長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有道德修養(yǎng)的中國(guó)人!
謝謝大家。
道德演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我叫xx,是來(lái)自唐城郵政支局的一名普通員工。在漫漫的人生歷程中,多數(shù)人都是在平凡的生活中度過(guò)的,然而有的人卻在平凡的崗位上做出了很多不平凡的事,因?yàn)槲颐靼兹魏问挛锒际菑钠椒仓虚_(kāi)始的,這天我們懷著無(wú)比喜悅的情緒歡聚一堂,來(lái)那里參加“愛(ài)我郵政、樹(shù)我形象”演講比賽,我感到十分榮幸。這天我為大家演講的題目是《我愛(ài)郵政,綠色的事業(yè)》
曾記得我是一名學(xué)生的時(shí)候,每當(dāng)看到郵政服務(wù)窗口前穿著綠色制服的營(yíng)業(yè)員,熱情服務(wù)于各種客戶時(shí),多么像一座橋梁,一座架起于企業(yè)和客戶之間的友誼之橋,在我心中那是多么高尚,多么神圣的職業(yè)啊!
風(fēng)會(huì)錯(cuò)過(guò)季節(jié),雨會(huì)錯(cuò)過(guò)沙漠,可幸運(yùn)的是我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)命運(yùn)的春天,最后如愿以償?shù)某蔀椤熬G色家園”中的一員,轉(zhuǎn)眼間,我在郵政儲(chǔ)蓄工作近一年了,在這期間,我曾為客戶的不、感動(dòng)過(guò),在支局長(zhǎng)和同事們的幫忙下,在工作的不斷摸索中我對(duì)自我平凡的崗位有了更深一步的為客戶帶給最好的服務(wù),有些小事在工作中很多很多,但正是這些細(xì)微的小事匯聚出我們獨(dú)具特色,細(xì)心體貼的服務(wù),最后,我們不僅僅為“綠色家園”贏得了榮譽(yù),還用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自我的價(jià)值!透過(guò)磨煉,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)這平凡的崗位深深的吸引著我,從件件普通的小事中,讓我看到郵政事業(yè)的艱辛,更讓我清楚的認(rèn)識(shí)了郵政事業(yè)的神圣。
在新的歷史條件下,我們郵政企業(yè)面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我想我們?cè)谧?每一位都會(huì)零距離接觸社會(huì),讓人們廣泛認(rèn)知,我相信在社會(huì)的大舞臺(tái)上,我們的心都會(huì)迸發(fā)出:“為郵政企業(yè)爭(zhēng)光,為郵政形象添彩”的激情,要牢記我們的使命,要將“局興我榮,局衰我恥”作為追求卓越的永恒主題,說(shuō)到那里,我禁不住要用心告訴大家:路的盡頭還有路,山的那邊還是山,近鄰尚得白里遠(yuǎn),世上最親郵政員,這是平凡的崗位,這是我無(wú)悔的選取,我愛(ài)郵政,這綠色的事業(yè)!
我的演講完畢,多謝大家!
道德演講稿 11
同學(xué)們,老師們:
大家好!
人人都想做一個(gè)有道德的人,但怎樣才算是一個(gè)有道德的人哪?
自古以來(lái),中國(guó)就有眾人拾柴火焰高等諺語(yǔ),可見(jiàn)做一個(gè)有道德的人是離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作精神的。
有一次,有兩批人去旅游,到了吃午飯的時(shí)間了,導(dǎo)游給每個(gè)人發(fā)了一跟又細(xì)又長(zhǎng)的筷子,給每批人發(fā)了一鍋食物。第一批人各自為政,只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送,但因筷子太長(zhǎng),總是無(wú)法夠到自己的嘴,而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶?zhuān)斐闪耸澄飿O大的浪費(fèi)。第二批人,他們上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物,而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈,先用自己的筷子夾取食物然后送到坐在自己對(duì)面人的`嘴里,然后,由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里,這樣人人都吃到了食物,還沒(méi)造成食物的大量浪費(fèi)。
上面這個(gè)小故事告訴我們,團(tuán)結(jié)合作精神是做一個(gè)有道德的人的基礎(chǔ)。做一個(gè)有道德的人不僅離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作的精神,還離不開(kāi)不屈不撓、知難而上、勇往直前等精神。
謝謝大家!
道德演講稿 12
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
康德說(shuō):“一生中只有兩種東西讓我仰望終生,一是頭頂?shù)男强,而是心中的道德律!毙强展倘皇骤,但?jiān)守內(nèi)心的道德在我看來(lái)越是較之璀璨的星空更為美麗與絢爛。
道德是指一個(gè)人良好的品德,中華上下五千年來(lái)形成了無(wú)數(shù)的良好的品德,古人的道德修養(yǎng)令我們仰慕,然而,咋現(xiàn)代這個(gè)充滿了功利氣味的社會(huì)中,人心浮躁,又有多少人能夠真正的堅(jiān)守道德呢?
縱觀古今,無(wú)數(shù)的能人賢士又有哪一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)守道德?如春秋時(shí)期的楚國(guó)大夫屈原,他在磅礴大氣的汨羅江邊,獨(dú)自一人,面色慘淡,來(lái)回踱步,發(fā)出了“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。”的感慨,在當(dāng)時(shí),楚國(guó)君臣整日生活在酒肉奢靡的環(huán)境中,安逸享樂(lè),只有屈原有著堅(jiān)守道德的毅力與決心,最終不愿意同流合污,投身于汨羅江中洗凈自己的身體與心靈。正是因?yàn)榍軌驁?jiān)守道德,他才能在這污濁的大世中,保持一個(gè)純潔的靈魂。
寫(xiě)下了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的司馬遷,又何嘗不是能夠堅(jiān)守道德?他忠肝義膽,敢于堅(jiān)守道德,能夠在危險(xiǎn)的境地中勇于表達(dá)自己的.看法,為將軍辯護(hù),最終卻被處以極刑,但他仍能夠堅(jiān)守道德,若司馬遷不能堅(jiān)守道德,那么這世上恐怕就無(wú)貫徹古今,聞名于世的《史記》了。
然而,歷史上也總是存在著沒(méi)有堅(jiān)守道德而導(dǎo)致自身身敗名裂的人,如明朝的鎮(zhèn)關(guān)大將軍吳三桂,身為鎮(zhèn)守邊關(guān),抵御外敵的大將軍,本身應(yīng)該固守國(guó)土,保衛(wèi)國(guó)家安寧,然是他卻與清軍私通,導(dǎo)致明朝戰(zhàn)火,雖有榮華富貴,但最終卻落得一個(gè)賣(mài)國(guó)賊的名頭,被后世的人所辱罵,遺臭萬(wàn)年。
反觀當(dāng)下,社會(huì)人心躁動(dòng),有些人為了獲得更大的利益,使用一些不法手段,近些年來(lái),染色饅頭、假牛肉。毒大米等事件紛紛曝光,這些不法商品就是因?yàn)闆](méi)能堅(jiān)守道德而觸犯了自己的道德底線,作出了不法行為,被法律所懲罰。
堅(jiān)守道德的人能夠使自己變的更加優(yōu)秀,而觸犯道德的人則會(huì)與這個(gè)社會(huì)格格不入,被社會(huì)所離棄。我們要堅(jiān)守道德,在璀璨的星空之下做最好的自己。
我的演講完畢。
謝謝大家!
道德演講稿 13
同學(xué)們,老師們:
大家好!
意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難用知識(shí)彌補(bǔ)!
怎樣做一個(gè)有道德的人呢?你會(huì)在被人有困難的時(shí)候伸出你的援助之嗎?道德就像花兒的花瓣,沒(méi)有了花瓣,花兒不再美麗;道德就像一支筆的筆芯,沒(méi)有了筆芯,筆便沒(méi)有了價(jià)值;道德就像明星的天賦,他們沒(méi)有了天賦,也便一無(wú)所有。
雷鋒曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)件好事,其中他的.戰(zhàn)友王大利的媽媽向王大利拿錢(qián),他知道王大立身無(wú)分文,所以把自己所有的錢(qián)用“兒子”的名字寄了出去。
當(dāng)然,做一個(gè)有道德的人要從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者。
我們小學(xué)生要看見(jiàn)老師就問(wèn)好﹔幫助需要幫助的人﹔不隨地吐痰、亂扔垃圾﹔不大聲喧嘩﹔不以大欺小。
長(zhǎng)大了要盡自己的義務(wù),為社會(huì)做一個(gè)有用的人。
道德是石,敲出希望之火﹔道德是火,燃燒希望之燈﹔道德是燈,照亮人生之路﹔道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
謝謝大家!
道德演講稿 14
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò):“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)!蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要,但我相信我們的國(guó)家和民族最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而至。”這就說(shuō)明,道德是做人的基本準(zhǔn)則。
怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認(rèn)為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。三國(guó)時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過(guò)他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎,?yán)于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細(xì)小而不足為。
做一個(gè)有道德的人,要注重培養(yǎng)自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果,也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知,處理好知與行的關(guān)系,注意實(shí)際行為的鍛煉,在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
做一個(gè)有道德的人,從事教師這個(gè)特殊行業(yè)的我們?cè)撊绾巫鲆粋(gè)有道德的教師呢?我認(rèn)識(shí)到教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,對(duì)于孩子們的'成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響,也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此,我們自己就首先要成為有道德的人,這是我從事教學(xué)教育工作以來(lái)感觸最深的。只有大家相互信任了,才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī),做一名合格的教師。
如何成為師德高尚的老師,如何作一個(gè)有道德的教師呢?
一、教師要經(jīng)常自。
教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過(guò)去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)脫離群眾,就會(huì)退步,就會(huì)降低自己的威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn):
師生之間保持一種人格上的平等,要建立一種和諧的師生關(guān)系。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,處理得好,會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),形成一種師徒般的師生關(guān)系。但處理不好,會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問(wèn)題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教學(xué)工作中,只有多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì)更多,處理問(wèn)題才會(huì)更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹(shù)立平等對(duì)待觀:
每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),只是我們老師沒(méi)有把它發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。教師應(yīng)服務(wù)于全面,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。
“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說(shuō):人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也。
道德演講稿 15
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
善行不僅僅是指那些感天動(dòng)地的大事情,生活中的許多小事情也是一種善行。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,自己的書(shū)兩個(gè)書(shū)柜也放不下。有時(shí)候我看完書(shū)就隨手一放,不知道放回去,這樣?jì)寢屨砥饋?lái)就有些困難。有一天,我決定自己整書(shū),幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
開(kāi)始整書(shū)了,我首先把書(shū)柜就空出來(lái)。我先把成套的書(shū)放在一起,然后把剩下的書(shū)按大小分成一堆一堆的。最后,再把它們分門(mén)別類(lèi)地放回書(shū)柜,書(shū)就整好了。
不要以為整書(shū)是件輕松的事,其實(shí)它非常地累人。整完書(shū)我累得滿頭大汗,但是看著整整齊齊的書(shū)柜我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲規(guī)蛬寢屪隽艘患隆6椅野蛋档叵露Q心,以后看完書(shū)一定要放回原來(lái)的位置。
這雖然是件微不足道的.小事,但這也是一種善行。生活中還有許多這樣的善行,比如不亂扔垃圾、在公交車(chē)上給需要的人讓座、扶老人過(guò)馬路......善行是一種美德,讓善行伴我成長(zhǎng)。
謝謝大家!
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