教師演講稿范文(15篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的教師演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師演講稿范文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。說到老師，大家首先想到的的詩句無非就是這些，人們都說，老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”�？墒菍�(duì)于從教不到兩年時(shí)間的我而言，“教師”二字似乎更加簡(jiǎn)單一些，我所理解的“教師”，就是陪伴學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)的人。
“你好，秦老師吧？趕快來開會(huì)！”柳玉潔老師的一通緊急電話之后，我與小二班結(jié)下了不解之緣。
“親其師，信其道”，這是我來到高新一中接收到的第一條也是最深刻的一條教育理念。秉承著這樣的理念，我開始走上班主任的道路。萬事開頭難，第一個(gè)月里，我和學(xué)生處于一個(gè)互虐疲憊的狀態(tài)，甚至是兩敗俱傷。正在我不知所措，十分失落甚至有點(diǎn)彷徨的時(shí)候，趙秋娟主任為我指點(diǎn)了迷津。
當(dāng)時(shí)趙秋娟主任還是我們的年級(jí)主任，由于學(xué)校新老師居多，她經(jīng)常在百忙之中找老師們談心。她告訴我，年輕人要有耐心，不怕困難，勇往直前！這給了我很大的信心。我開始更加認(rèn)真地準(zhǔn)備班會(huì)課，開始查找資料不斷更新勵(lì)志晨讀，召開班委會(huì)議等等。經(jīng)過我和同學(xué)們的努力，以及向優(yōu)秀老師的學(xué)習(xí)，小二班逐漸步入正軌。他們可以整潔地穿校服，可以坐姿端正地上課，可以步伐整齊地跑操，可以安靜地午休，所有這些常規(guī)性的活動(dòng)，他們都可以有條不紊地進(jìn)行。因此，每周的流動(dòng)紅旗開始在小二班常駐，“課間操比賽二等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀班集體”等稱號(hào)接踵而來。
然而這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仿佛缺點(diǎn)什么。缺什么呢？師生情。是的，師生情，不夠深�！皩W(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀�！狈路疬@句話，就是專門為我量身定做的。但這并不是我想要的結(jié)果。我開始反思，是哪里出了問題，我愛學(xué)生這毋庸置疑，學(xué)生愛我嗎？我的小二班愛我嗎？我在心里畫了一個(gè)問號(hào)。“親其師，信其道”我踐行的成功嗎？
孩子畢竟是孩子，我給的愛，他們懂嗎？問題的關(guān)鍵在于“我是否用學(xué)生懂的方式，愛他們？”反思之后我開始做出改變，我努力站在學(xué)生角度考慮問題，關(guān)心他們的生活，家庭環(huán)境，甚至，他們的小感情。課堂上有規(guī)有矩，課下和孩子們打成一片。就這樣，學(xué)會(huì)開始慢慢靠近我。他們會(huì)說，“老師，你有時(shí)候其實(shí)非常不成熟，就像是個(gè)孩子�！薄袄蠋�，你剛才從餐廳樓道下來的時(shí)候，笑得可傻！”“老師，我家炸的丸子，給你帶點(diǎn)，你有鍋嗎？熱熱更好吃�！薄袄蠋煟抨�(duì)打飯不要認(rèn)慫��！老讓著人家你就只能最后一個(gè)了。你去一邊等著，我來！”慢慢地，我和小二班的孩子們?cè)阶咴浇�。直天到去年冬，下午第一�?jié)微機(jī)課，我和平常一樣在辦公室改作業(yè)。突然一個(gè)學(xué)生急匆匆地地跑過來說，“老師，班里亂的班長(zhǎng)都管不住了！你快去看看吧！”，我有點(diǎn)疑惑的地跟著他一起迅速來到教室，推開門的那一刻，卻看到一個(gè)大蛋糕擺在講桌上，正當(dāng)我一頭霧水時(shí)，邱言群同學(xué)開心的看著我說“老師！今天是你的生日！”緊接著學(xué)生們一齊喊道“老師生日快樂！”全班偶同學(xué)一起唱起了生日歌！這一刻，我很欣慰。因?yàn)槲倚闹薪K于有了答案。我感覺我好像不是“單戀”了，仿佛孩子們也開始愛我了。
問題總會(huì)不斷的出現(xiàn)，然而，成長(zhǎng)不就是在不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程中而發(fā)生的嗎？老師的成長(zhǎng)需要這樣，孩子的成長(zhǎng)也是如此。說到這里，不得不提起這樣一件小事。一次班會(huì)課后，班會(huì)負(fù)責(zé)小組組長(zhǎng)閆順凱同學(xué)來到我辦公室，說要跟我商量一個(gè)問題�！袄蠋�，我們班是各方面都挺好的，但是我覺得我們班還缺少一點(diǎn)東西�！甭牭竭@里，我對(duì)他的話產(chǎn)生了極大的興趣，我問他缺什么。他說凝聚力不夠。聽到凝聚力三個(gè)字，我更加欣喜，因?yàn)槲铱吹搅藢W(xué)生的思考看到了學(xué)生的成長(zhǎng)，而且他說的問題也是我那段時(shí)間正在思考的問題，小二班的凝聚力真的不夠。我表揚(yáng)了他，并和他一起籌備了我們的大計(jì)劃——學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)文化建設(shè)比賽。
班主任會(huì)上，馬校長(zhǎng)和劉校長(zhǎng)的點(diǎn)撥，讓我明白，凝聚力不是上上課說教一下就可以產(chǎn)生的，凝聚力往往都是在活動(dòng)中產(chǎn)生的。我抓住了學(xué)校舉辦的這兩大活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，號(hào)召全班每一個(gè)同學(xué)，以組為單位，共同為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。這一戰(zhàn)，全班同學(xué)都充滿熱情。各小組在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班形成了通訊稿小組，創(chuàng)造了高新一中通訊稿史上最高紀(jì)錄。班級(jí)文化建設(shè)，各小組更是各顯神通群策群力，利用所有課下時(shí)間，互相比拼，最終獲得了學(xué)校二等獎(jiǎng)。凝聚力就這樣產(chǎn)生了。然而，這只是一個(gè)開始，要想保持這種凝聚力，也需要老師和學(xué)生的共同經(jīng)營(yíng)！那么，怎么辦？其實(shí)學(xué)校為我們提供了非常有用的平臺(tái)，班級(jí)日志課，班會(huì)課，個(gè)人量化積分和小組量化積分，甚至高效課堂，每一節(jié)課，都在為凝聚力助力。
時(shí)間還在滴滴答答的走著，我和小二班的故事還在繼續(xù)。小二班不完美，但我們?cè)诓煌昝乐谐砷L(zhǎng)。我因?qū)W生的成長(zhǎng)而感動(dòng)，成長(zhǎng)本身就是一種感動(dòng)。而我和學(xué)生一起成長(zhǎng)的日子，酸甜苦辣，滋味百千，最終都寫在“幸�！倍掷�。我與學(xué)生一起成長(zhǎng)的幸福，是我揮手間學(xué)生就點(diǎn)頭示意明白的默契，是一個(gè)眼神傳達(dá)的肯定與鼓勵(lì)，是一個(gè)微笑背后的汗水和努力！我是小二班的班主任，我愿意陪伴小二班共同成長(zhǎng)，在高新一中這片土地上，見證我們共同創(chuàng)造的奇跡！今日，我因高新一中而驕傲，明日高新一中因我們而自豪！
教師演講稿范文2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，尊敬的老師們：
大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師，打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)：那決不可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛人，成家時(shí)才明白：只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái)，下定決心：我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!
也許你有些無奈，有些失落，但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己。
可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣!”我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。
于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７�，找到真正的大師來定位。其�?shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心�，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ�，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采!最后，祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝愿大家工作順利!
謝謝大家!
教師演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我是一名教師，也是一名黨員，我所從事的事業(yè)是愛的事業(yè)，需要一份強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。所以，我今天演講的題目就叫《愛的事業(yè)，需要愛的奉獻(xiàn)》。
教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高最光輝的事業(yè)”，最美麗的職業(yè)，是愛的事業(yè)。站在三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我們不能忘了自己的神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)、奮斗終身！在教育園地辛勤耕耘，播撒愛的陽光。
這，就是新時(shí)期一名黨員教師應(yīng)有的形象！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！正如冰心老人曾經(jīng)說過的：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切”。
10年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上了三尺講臺(tái)，踏上這條充滿希望的陽光之旅。帶著一顆為學(xué)生服務(wù)的心，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候，我都收獲了柳暗花明又一村的驚喜。10年的辛勤耕耘，10年的默默守望，使我深深地喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
今年，我教初一數(shù)學(xué)兼班主任。剛開學(xué)的時(shí)候，班上有位看上去很乖巧伶俐的小女孩，上課表現(xiàn)也很好。但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她雙休日假期的作業(yè)做得很馬虎：要么不能全部完成，要么做了但錯(cuò)了很多；上課也出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)，我很想在班上批評(píng)她一頓，但我忍住了。我覺得愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的心里，如果采取了不當(dāng)?shù)姆椒�，不僅于事無補(bǔ)，還可能會(huì)傷了孩子的心，說不定從此她就會(huì)向我關(guān)閉心靈的大門。我決定試著走進(jìn)她的心里。課后，我有意無意找她談心，了解她的家庭情況以及平時(shí)和同學(xué)的交往情況。原來她是單親家庭，母親在她很小的時(shí)候就離家出走，她現(xiàn)在和爸爸、奶奶一起過，爸爸在外地打工，只有年邁的奶奶照顧她的生活。其實(shí)也談不上照顧，奶奶只是燒飯給她吃，至于其他的一切，全靠她自己。了解了這一切，我心里再也沒有要批評(píng)她的念頭，反而生出了陣陣酸楚……
從此，我開始留意這個(gè)小女孩，作業(yè)沒做我會(huì)單獨(dú)叫她到辦公室補(bǔ)起來；頭發(fā)臟了我會(huì)提醒她洗洗；不開心的時(shí)候我會(huì)和她談心；不舒服的時(shí)候我會(huì)叫她多休息……兩個(gè)月的時(shí)間過去了，我欣喜地發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩又變得和以前一樣伶俐可愛了，上課也表現(xiàn)得很活躍。經(jīng)過這件事，我深深懂得只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們�！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生。是��！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……
更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔！
我的演講完了，謝謝大家！
教師演講稿范文4
從教十多年的時(shí)間，使我成長(zhǎng)了很多，也使我深刻的體會(huì)到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大！
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育�！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這讓我感到，黨和國(guó)家對(duì)教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位Z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅(jiān)定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！� 要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)�，并且要�?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。
首先，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂其道”！教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長(zhǎng)階段，教師對(duì)學(xué)生的影響甚至?xí)礁改�。如果教師的不良言行影響了學(xué)生，那么將會(huì)不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老�！碑�(dāng)我們成為教師，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。我是這樣想的，也是這樣做的，有時(shí)候，為了查清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，資料查了一本有一本。查電腦查到深夜。
第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己，主動(dòng)去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學(xué)生生病時(shí)，是他們的父母。，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己的能力；。記得有一次，我在上晚自習(xí)的時(shí)候，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話，沒有人能來。讓她一個(gè)女孩出去又不放心，怎么辦，于是我就給我的家人打電話，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。
在我任教十多年以來，經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多。例如我們?cè)诎嗉?jí)公約中，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干；要求學(xué)生不遲到，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”。這樣，學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地干，
學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成。
學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校，時(shí)時(shí)處處要當(dāng)表率，要言行一致，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。只有誠(chéng)心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對(duì)得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負(fù)黨和人民的重托。
我的演講完畢！
謝謝大家！
教師演講稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，我站住三尺講臺(tái)已二十載有余，二十多年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。
站在這三尺講臺(tái)上，總希望與學(xué)生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘；課外我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時(shí)喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán)；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì)教書；成績(jī)拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽�？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位……看著那些比我們差不多同齡的同學(xué)、朋友，早已是洋房小車、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)想到這些的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，難道教師的結(jié)局只能是這樣？
xx年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中，這位來民辦教師的事跡深深地震撼了我。那位老師年過半百，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一�？h城有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正�！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師�！痹趫�(bào)告中，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，怎能用金錢來衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí)，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……
他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
教師演講稿范文6
尊敬的各位老師：
大家好！
對(duì)于“美”，我們有很多種理解。人之美，有外貌之美、體格之美、心靈之美。那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：
一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心
教師每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。
責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細(xì)心
教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣才能夠達(dá)到很好的育人目的，讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。
三、要有關(guān)愛心
學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。
在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題。對(duì)學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)。尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報(bào)愛。
四、要有恒心
“最美”教師的成功，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。
特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。
教師演講稿范文7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
大家好！我是來自……，今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》。從讀幼兒園開始，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè)。我總是記得成長(zhǎng)路上陪我走過的那些老師們，無私關(guān)懷，諄諄教誨，每一次見到我的老師，我都會(huì)覺得很親切很幸福，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信，當(dāng)一名教師是幸福的職業(yè)。
做一名幸福的教育人，是我們每位教師追逐的夢(mèng)想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教師的幸福是什么呢？它是人人想要達(dá)到的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學(xué)生愛戴，是一種幸福；得家長(zhǎng)信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福。教師的幸福從哪里來？它從理解與尊重中來，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來。我們應(yīng)該在平常的工作中，自己去尋找幸福和快樂。湛藍(lán)的天空、燦爛的笑容、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無時(shí)無刻不在讓我們體味著幸福。當(dāng)我第一次融入教師的隊(duì)伍，走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一張張純真無暇的笑臉時(shí)，我快樂；當(dāng)我第一次以教師的身份過教師節(jié)、收到學(xué)生親手制作的小禮物時(shí)，我感動(dòng)；當(dāng)我的學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時(shí)候，那種幸福感油然而生。
我想，如何做一個(gè)幸福的教育人，對(duì)于我這個(gè)新加入教師隊(duì)伍的人來說是值得思考的。面對(duì)新鮮的環(huán)境、瑣碎的事務(wù)和教學(xué)的壓力，缺乏經(jīng)驗(yàn)的我們，往往會(huì)遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。但當(dāng)我們換一個(gè)角度思考，把“教書育人”看成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候，即使疲憊寫在臉上，我們也會(huì)感覺到，幸福如午后的陽光溫暖而寧?kù)o。一個(gè)幸福的教育人絕對(duì)不是一個(gè)帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個(gè)懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。
靜下心來細(xì)細(xì)品味，作為老師的我們，的確是幸福的。每天面對(duì)那些天真無邪的孩子們，會(huì)讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我們用真心、動(dòng)真情，讓學(xué)生收獲了知識(shí)，而我們收獲了幸福。
教師演講稿范文8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。
小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。
由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師，所以，我很小的時(shí)候，就喜歡唱《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。也許是天時(shí)地利人和吧，20xx年6月，我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂學(xué)院，同年7月通過考核，又順利地當(dāng)上了特崗教師，現(xiàn)就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中，是全校的音樂老師和團(tuán)總支書記。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想了，終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了，我終于可以用音樂書寫我美麗的人生了，然而現(xiàn)實(shí)并非如此：學(xué)校分給我的休息室條件很差，墻上的沙灰一層層的剝落下來，蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落，屋子里常常是濕漉漉的，在我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，居然在墻角還蹦出來兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣，一片泥濘。
我原以為，農(nóng)村的孩子要老實(shí)的多，可當(dāng)我真正走上這三尺講臺(tái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們說話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停，還有的同學(xué)，在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去，他們根本就不把我這個(gè)小老師放到眼里。一個(gè)星期下來，我后悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀？！我真的后悔了，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也沖不走我的無奈。我還能當(dāng)一名好教師嗎？我經(jīng)常自問，我不斷沉思&&
一天晚上，媽媽鄭重的對(duì)我說：每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的。做個(gè)好老師，就是要用愛心去教書育人，當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候，你也就成為一名真正的教師了。
媽媽的話使我豁然開朗，我下定決心，首先改變自己。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法，把認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點(diǎn)，掌握他們的喜愛，我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可。
說起來容易做起來難。零下十幾度的寒冬，為了不遲到，常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了，下午等我回到家的時(shí)候，家里人都已經(jīng)吃過晚飯飯了。一個(gè)人教全校的音樂，又要搞許多活動(dòng)，在我生活充實(shí)的時(shí)候，我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗(yàn)。幾多辛苦，幾多坎坷，幾多悲傷，幾多歡樂，這些無疑匯成了我生命的交響樂，每天都在演奏著。學(xué)生基礎(chǔ)差，我就從零開始。課堂上，講樂理，教試唱，畫圖片，制教具，既要把握學(xué)生的心理特征，又要把知識(shí)性和趣味性有機(jī)得結(jié)合為一體。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，我就采取小組協(xié)調(diào)，合作展示方法，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣。工作中，我從沒說過累，也沒叫過苦，因?yàn)槲乙獰o愧于我的事業(yè)，無愧于我的人生。幾個(gè)月下來，歌廳沒進(jìn)過，影劇沒看過，旅游沒去過，校友沒會(huì)過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著。七年級(jí)2班的劉曉莉同學(xué)，很有音樂天賦，也想在音樂方面有所發(fā)展，總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。說真的，以前就連我自己走夜路還要?jiǎng)e人送呢，可當(dāng)時(shí)也不知什么原因，膽子竟如此之大，結(jié)果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，當(dāng)它對(duì)著我狂叫、追著我的車子猛跑的時(shí)候，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開家門的時(shí)候，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā)，眼淚終于忍不住掉了下來。
教師演講稿范文9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
春風(fēng)拂面，春意盎然，新的一學(xué)期又開始了。很榮幸，我今天能夠代表全體教師在開學(xué)典禮上發(fā)言。首先，祝各位老師、領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期里身體健康，工作順利！祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂的成長(zhǎng)！
冬日的寒意還未褪去，乍暖還寒。今天，我們迎來了新的學(xué)年，沉寂了一個(gè)多月的校園又開始充滿生機(jī)和活力。同學(xué)們，你們就是這春的使者，將希望和生命撒滿了校園；你們靈動(dòng)精靈，溫暖這個(gè)太陽初升的早晨。新學(xué)期，就像同學(xué)們手中的新課本一樣，嶄新的書頁中散發(fā)著油墨的清香，等著著同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀，去揮灑自己的汗水與努力。同時(shí)，新學(xué)期也寫滿了我們老師對(duì)同學(xué)們的期待和祝福，老師們希望你們能夠在新的學(xué)期里不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，你們的健康成長(zhǎng)是老師們最大的欣慰。
隨著剛剛那一連串的鞭炮聲，我們的新學(xué)期正式拉開了帷幕，也意味著新的開始、新的希望和新的憧憬。作為普通的人民教師，我們始終堅(jiān)守自己的職業(yè)操守和職業(yè)使命感。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)本著“對(duì)學(xué)生盡責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的宗旨，全心全意的教導(dǎo)孩子，教育孩子。
同時(shí)，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的溝通交流，讓孩子們?cè)趯W(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，健康茁壯成長(zhǎng)�！敖虝恕笔俏覀兊奶炻毸�，為人師表，給學(xué)生們樹立一個(gè)的好榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，不僅要教授學(xué)生們文化知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生們做人的道理。我們教師團(tuán)隊(duì)將會(huì)在新學(xué)期里不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力鉆研課本內(nèi)容，為學(xué)習(xí)建設(shè)一流的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)而努力！
在這個(gè)充滿朝氣與希望的新學(xué)期里，我期待與同學(xué)們共同成長(zhǎng)，期待著與學(xué)校共同進(jìn)步。我也將我的實(shí)際行動(dòng)踐行我作為一名教師的莊嚴(yán)承諾，不容人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。借此機(jī)會(huì)，也對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：同學(xué)們，你們肩負(fù)著父母和老師的期望；你們也是學(xué)校的希望，希望你們從現(xiàn)在開始爭(zhēng)分奪秒，努力刻苦的學(xué)習(xí)，在校園里盡情揮灑你們的青春和汗水。用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和學(xué)校。
作為教師，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了；學(xué)校也已經(jīng)準(zhǔn)備好了，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們?cè)竷A其所有，一切為了孩子，為了孩子的一切！同學(xué)們，你們的快樂就我們最大的幸福；你們的進(jìn)步是我們最大的欣慰；你們的成功是我們最大的期盼。
同學(xué)們。放飛夢(mèng)想，勇敢起航吧！
最后衷心地祝福全體師生在新的學(xué)期里身體健康，工作順利，學(xué)有所成！
謝謝大家！
教師演講稿范文10
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了學(xué)習(xí)資料大全愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”
教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅�！闭�?yàn)閻�，所以�?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會(huì)學(xué)生去愛身邊的每個(gè)人，愛身邊的一草一木。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人�！比绻业膶W(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?
我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。
當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
教師演講稿范文11
我要當(dāng)一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語。
剛踏上講臺(tái)的我，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師。作為學(xué)生，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo)；作為學(xué)生老師，我關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友。今天，我還清楚地記得走上講臺(tái)的一堂課，當(dāng)課講到一半的時(shí)候，做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時(shí)，班級(jí)秩序大亂，小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責(zé)怪他們，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個(gè)學(xué)生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。
在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣；當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí)，看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí)；當(dāng)學(xué)生說‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)說句感謝時(shí)，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價(jià)值之所在吧！”
大家一定聽過這個(gè)故事，《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)×××多公里的一個(gè)小山村任教，而且一教就是二十年。
二十年，在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)啊！人生能有幾個(gè)二十年呢？可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛這里的山，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民，愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了�？扇f萬沒想到，就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，在自己的生命和×××個(gè)孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí)，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對(duì)前來探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們?cè)谝黄�。”人們遵照她的遺愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓，取名“鳳英樓”。
是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人們?cè)V說著這個(gè)動(dòng)人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影�！按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。
一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識(shí)和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們?cè)趭Z目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。
教師演講稿范文12
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！笔前。瑫r(shí)光匆匆，人生匆匆。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了？還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢？是因?yàn)楦≡昱c彷徨迷失了自己，還是因?yàn)槭チ饲斑M(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢？我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢(mèng)想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》，我的眼前頓時(shí)一亮�！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”，為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅(jiān)定職業(yè)的理想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，重塑一個(gè)新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢？下一個(gè)奮斗目標(biāo)又是什么？做一個(gè)理想的教師并不容易，只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師。在“十二五”期間，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師，同時(shí)攜手一名年輕教師，和她共同成長(zhǎng)。
教師演講稿范文13
記得在我小的時(shí)候，小學(xué)老師以他的多才多藝及對(duì)教育事業(yè)的一腔熱忱在我心中播下了一顆夢(mèng)想的種子，一顆對(duì)教師這個(gè)職業(yè)向往的種子，“長(zhǎng)大后我要成為你”我在心中默默許下這個(gè)諾言。如今，我已圓了兒時(shí)的夢(mèng)想，將人生的支點(diǎn)定格在三尺講臺(tái)。三年多的默默耕耘，使我慢慢品嘗到了教育工作的苦與甜。
教師的工作會(huì)讓我們承認(rèn)許多的恐懼：你滿懷著希望，收獲的卻是失望：學(xué)生不如你想象的聰明、班里永遠(yuǎn)有那么一兩個(gè)調(diào)皮難教的學(xué)生;在一個(gè)不錯(cuò)的早上，突然發(fā)現(xiàn)自己選擇了錯(cuò)誤的職業(yè)，把我們的生命都耗費(fèi)在瑣事上，到最后感覺自己像騙子;在你萬分生氣的時(shí)候，卻不知道這氣能往哪里出
只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)教師的幸福。三尺講臺(tái)上，被尊敬的`目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍�漫的笑臉簇?fù)碇鞘亲钚腋５母杏X。每年的教師節(jié)來臨之際，隨著上課鈴聲響起的是學(xué)生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師，祝你節(jié)日快樂!”，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動(dòng)。忘不了，走在雨中，靜靜出現(xiàn)在頭頂?shù)男』▊愫驮尞愐黄持械臒o邪笑容;也忘不了午餐時(shí)悄悄遞上來的餐巾紙。
記得在新年前夕，收到家長(zhǎng)的短信：依說很喜歡王老師，想讓她去海鹽讀書她也不高興，謝謝王老師。再美的新年祝福也抵不上這一條短信讓人甜入心底;有一天，一個(gè)教過的學(xué)生突然跑來要跟我合影，只為了那不會(huì)退色的記憶。教師工作中，我們可以收獲太多的感動(dòng)，只有親身經(jīng)歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會(huì)成為記憶中的珍寶，永遠(yuǎn)留在心底深處。
作為一名教師，從事一個(gè)“傳道、授業(yè)、解惑”的特殊職業(yè)，自己身上的擔(dān)子很重，既要備好自己所任教的課，又要時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，處理好班級(jí)中的繁雜事務(wù)，免不了煩惱與疲憊。但盡管如此，卻并不應(yīng)該也不能阻擋我們心中的渴望：輕松、快樂和幸福。心情的調(diào)整非常重要。對(duì)教育的虔誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的摯愛，可以使我們充實(shí)而快樂，寧?kù)o而精彩。
“體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣！
教師演講稿范文14
大家好！
領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)說要我做經(jīng)驗(yàn)介紹，覺得很難為情，因?yàn)橛X得不夠資格，不是謙虛，說實(shí)話，我太知道今天自己的這點(diǎn)成績(jī)，是多少人幫助的結(jié)果，沒有領(lǐng)導(dǎo)的扶持，沒有同事的幫助，我還是那個(gè)被學(xué)生氣的無計(jì)可施，被家長(zhǎng)氣的嗚嗚哭的嫩芽子。所以我得回報(bào)，那我就把我從開學(xué)到現(xiàn)在以及這么多年當(dāng)班主任的一些小做法整理出來，借今天的機(jī)會(huì)，和大家交流，如果能給大家一丁點(diǎn)的幫助，就是我最大的心愿。
工作日記
開學(xué)了，61個(gè)孩子，看著一張張?zhí)煺娴男∧�，你無法不盡心 ，和我們的世俗相比 ，我更喜歡和他們相處，膽子很小，非常聽話，非常怕我，我知道這是因?yàn)槟吧木壒�，很快他們淘氣的本性就�?huì)暴露無疑。
坐姿
從初三下來,覺得坐姿真的很重要，挺拔的身姿會(huì)給人力量，是個(gè)人風(fēng)貌的體現(xiàn)，開學(xué)第一天我就向?qū)W生灌輸了這樣的思想，并以自己為例，明確這是一種美的體現(xiàn)，當(dāng)孫主任和政教處的老師來我班檢查時(shí)，從大家贊許的目光中，學(xué)生和我都得到了鼓勵(lì)。我記得王校長(zhǎng)曾教過我們，不要著急多做，一個(gè)月就抓一個(gè)習(xí)慣，抓坐姿才見一點(diǎn)成效，我有決心堅(jiān)持半年。
儀表
學(xué)�？偸菑�(qiáng)調(diào)儀表，我們有時(shí)覺得老生常談，其實(shí)不然，貌隨心生，內(nèi)心的想法決定外在的形象，一個(gè)心無雜念的人，不會(huì)將過多的精力放在穿著發(fā)式等外在的形象上，只要簡(jiǎn)單整潔即可，只有那些雜念頗多的人才會(huì)過分的在意自己的外在，雜念多了，正事也就少了，學(xué)生的內(nèi)心應(yīng)該是簡(jiǎn)單而純潔的，從儀表能看出心里，所以先從外在著手，再清理內(nèi)心的雜草，開學(xué)第一天因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)領(lǐng)回剪，剪完回來一看還不合格，我又打電話讓家長(zhǎng)領(lǐng)回重剪，也不好意思，可必須這樣做。從這以后，這孩子頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)就擔(dān)心，問我用剪不。這三年頭發(fā)的事算解決了。
老師好
課前，簡(jiǎn)單的師生問候，不在于說什么，而是彼此的一種精神鼓勵(lì)，每每聽到冗長(zhǎng)的老---------師---------好---------，給人都是一種懶散的暗示 ，令人激情全無，所以訓(xùn)練響亮 有力短促的師生問候，音符中的5音調(diào)正合適，一拍 正好，5-5-5-老-師-好-干脆利落，精神抖擻。每天聽著這有力的老師好 ，心情確實(shí)不一樣 ，可這四個(gè)月了，老師再見還沒學(xué)會(huì)，關(guān)鍵是我沒重視。
吃虧和占便宜的關(guān)系
進(jìn)入初中，告訴孩子要以成年人的方式考慮問題，聰明人要學(xué)會(huì)吃虧。例如值日的時(shí)候有的同學(xué)總是挑輕松地工作做，或者總是逃避勞動(dòng)，看似占了很大的便宜，可是久而久之，同學(xué)就會(huì)了解他的為人，從而失去了同學(xué)的喜歡和欣賞，誰也不愿和他合作，甚至?xí)绊懙剿院蟮娜穗H交往，可見占小便宜吃了大虧。平時(shí)，小考，作業(yè)，考試，老是不勞而獲，別的同學(xué)可能辛苦了一天的成果，他幾分鐘就復(fù)制了，別人辛辛苦苦的努力，可考試成績(jī)卻還沒有他好，只能更加的努力，而他輕輕松松的就得到老師的表揚(yáng)，可最終中考落榜，悔之晚矣，無法彌補(bǔ)，看似占了便宜，實(shí)則吃了大虧，生活中很多這樣的例子，細(xì)細(xì)品來，凡是我們都要反過來做，多吃虧，這樣你就會(huì)擁有很多你想擁有的東西。
班會(huì)
開學(xué)的第一節(jié)班會(huì)頗花了一些心思，意思很清晰，細(xì)節(jié) 培養(yǎng) 能力, 能力 決定 成績(jī)， 站像站樣，坐像坐樣，走像走，做操像做操，值日守時(shí)，作業(yè)工整，衛(wèi)生，紀(jì)律，禮貌方方面面嚴(yán)格要求，細(xì)節(jié)能做好必成大器，拘小節(jié)識(shí)大體者必成大氣也，從細(xì)節(jié)中提高能力，有了能力才會(huì)有好的成績(jī)。細(xì)節(jié)培養(yǎng)能力，能力提高成績(jī)。只抓成績(jī)勢(shì)必適得其反。給我印象極深的就是佟琢琳，記得一次早上值日，我在講臺(tái)前坐著，擦后門玻璃的一只小手擦來擦去，又拿面巾紙將四角擦干凈，當(dāng)時(shí)我就想看看這只小手是誰的，擦到最后小臉湊上來哈氣擦，透過 玻璃一看，是佟琢琳，這sh我在班級(jí)也說過多次，在值日中能將細(xì)小的角落都不放過得人，在學(xué)習(xí)中肯定也一樣。所以學(xué)校的文明班級(jí)我們很在意，各種比賽我們都重視,不為別的，通過學(xué)校的評(píng)比，幫我督促孩子注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)能力，從而提高成績(jī)。 一節(jié)班會(huì)徹底讓這些孩子們認(rèn)識(shí)到在初中,學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)不決定于學(xué)習(xí)，而決定于所有細(xì)節(jié)的成功。
班干部的選拔
人太多了，好多還叫不出名字，可有些孩子很快就記住了，太好或太淘氣的，還有一些一開始就急于表現(xiàn)的，但感覺沒長(zhǎng)勁，還有的缺少魄力，還得觀察，9月6號(hào) ，開學(xué)四天了，開始有些躁動(dòng)了，有些孩子終于裝不住了，淘氣好動(dòng)的本性剛剛顯露出來了，我知道很快我就會(huì)很累了。得找?guī)讉�(gè)幫手，可班干部的選拔難著呢，一點(diǎn)不亞于學(xué)校上學(xué)期精選的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，上進(jìn)，成績(jī)好，心胸寬廣，有威信，正直誠(chéng)實(shí)還得勇敢，自我約束力還得強(qiáng)，我記得陳主任曾教過我，選班干部急不得，全選副的，給自己一個(gè)退路。上梁不正下梁歪，班干部是班級(jí)正氣的代表，處事得讓人佩服，我們班的淘氣包寫的日記，（ 書臣）這樣的班干部在班級(jí)里的作用絕不亞于王校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)在學(xué)校的作用。
天堂和地獄的故事
60多人，批不過來作業(yè)，聽寫背誦檢查不過來，所以小組合作很必要，同學(xué)之間互相幫助互相監(jiān)督互相批閱互相檢查，真正實(shí)施起來卻不容易，不愿和差生一組，不愿幫淘氣的學(xué)生，批別人的卷紙不認(rèn)真，總而然之就是自私自利，一天晚自習(xí)我就給他們講了天堂和地獄的故, 一個(gè)人想知道天堂和地獄都是什么樣的，上帝就帶他去了，來到地獄，一口大鍋香噴噴的肉湯，圍坐一圈人，個(gè)個(gè)愁眉苦臉 ，面黃肌瘦，痛苦不堪，原來鍋里放著兩米的長(zhǎng)勺，每個(gè)人拼了命的往自己嘴里送，可惜胳膊不夠長(zhǎng)， 來到天堂，所有的一切都一樣 ，可天堂的人個(gè)個(gè)紅光滿面，幸福融融，原來他們用那兩米的勺子互相喂，為別人，也是為自己，這就是天堂和地獄的區(qū)別 。這就是簡(jiǎn)單的互相幫助的道理，幫別人也是為自己。
班規(guī)
一節(jié)晚自習(xí)七十多條班規(guī)沒講完，效果不錯(cuò)，楊校長(zhǎng)聽了一個(gè)自習(xí)課，班級(jí)管理離不開班規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)就是班級(jí)的法，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究�？垡环�300字說明書，扣二分600字說明書，扣夠五分小組除名，扣夠十分家長(zhǎng)到校，扣夠15分送交政教處處分，當(dāng)然沒有扣到15分的時(shí)候，可實(shí)施起來挺麻煩的，光收說明書一項(xiàng)每天就得幾十份，賞罰分明，分高者獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀喜報(bào)，貴在堅(jiān)持，貴在細(xì)，人太多了。通過班規(guī)明確美丑觀念，趕緊選拔班干部，找?guī)讉�(gè)幫手就好了，13號(hào)了，幾個(gè)小淘氣初露頭角，不簡(jiǎn)單啊，16號(hào)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)得溝通好。好在得到楊校長(zhǎng)的肯定。
家長(zhǎng)會(huì)
一個(gè)新集體的建立，第一次家長(zhǎng)會(huì)太重要了，家長(zhǎng)帶著不同的想法來開這個(gè)會(huì)，要盡我們所能讓他帶著同一個(gè)想法離開---我敬佩這個(gè)老師。這樣以后我們的工作就好開展得多了，贏得了家長(zhǎng)，你就贏得了全部。
所以16號(hào)的家長(zhǎng)會(huì)我花了整整兩個(gè)雙休日的時(shí)間，又問了年部的好多班主任 ，最終合成了這次家長(zhǎng)會(huì)。
介紹任課老師 我們的老師是最優(yōu)秀的，將各個(gè)老師的長(zhǎng)處如實(shí)相告，或細(xì)心，或嚴(yán)厲，或善鼓勵(lì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們的老師，懂得親其師才能信其道，厭其師只會(huì)逆逆其道，再回家做自己孩子的工作。
繼續(xù)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)和能力的重要性，讓家長(zhǎng)也一樣改變觀念。
材料一：假如將全世界的財(cái)產(chǎn)平均分配，那么是便沒有了窮人和富人之分，十年之后，絕大多數(shù)窮人還是窮人富人還是富人，窮人有貧窮的原因，富人有富人的理由，財(cái)富改變，能力未變，窮人沒能力，坐吃山空，終將貧窮，富人創(chuàng)造財(cái)富，白手起家，終將富有，可見財(cái)富并不重要，重要的是能力。
材料二：假如將全班第一名和最后一名同學(xué)的大腦中的知識(shí)互換，一段時(shí)間后，第一名還是第一名，最后一名還是最后一名，第一名看到自己在最后他的自尊自信勤奮執(zhí)著會(huì)讓他迎難而上最終趕上來，而最后趕上來，而最后一名則躺在高成績(jī)上睡大覺，最終無新知識(shí)的積累，就會(huì)落到到第一。
材料三 xx xx
上屆初三，入學(xué)時(shí)同一考場(chǎng)150名左右，三年后一個(gè)全縣第三，一個(gè)中考落榜所以學(xué)生最重要的是素質(zhì)，習(xí)慣，能力，有了高素質(zhì)就會(huì)有高分?jǐn)?shù)，有了好習(xí)慣的大樹就會(huì)收獲高分?jǐn)?shù)的碩果。
對(duì)于發(fā)生在孩子身上的每一件細(xì)微的事，我們都要當(dāng)成大事來處理，孩子犯錯(cuò)誤沒大事卻又都是大事。例如沒寫作業(yè)———無責(zé)任感，遲到——不守時(shí)，紀(jì)律差——自我約束力差，考試作弊——誠(chéng)信。。，將來都會(huì)影響孩子的一生。
各行各業(yè)，只要優(yōu)秀的人，一定是具備個(gè)人素質(zhì)和高能力得人，吃苦，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著抗挫折能力，寬容大度。。無論是養(yǎng)雞養(yǎng)豬開飯店賣服裝還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，所以初中階段一定要先成人再成才。心胸有多寬廣，道路就有多寬廣。德行有多高，成就就有多高。
鼓勵(lì) 家長(zhǎng) 有信心，絕望家長(zhǎng)必有絕食孩子，不以成績(jī)來衡量好壞，能考100,考了99，壞孩子；能考10分,考了11分，好孩子，努力上進(jìn)就好。不成才還能成人。
在掌聲中結(jié)束了我精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)。我知道我爭(zhēng)取到家長(zhǎng)了。
家長(zhǎng)太重要了
沒有家長(zhǎng)的配合，工作很難開展，只要你真心為孩子好，家長(zhǎng)會(huì)感覺得到的，我記得我曾處理過一次學(xué)生家長(zhǎng)因誤會(huì)而不滿學(xué)校評(píng)選和對(duì)任課老師批評(píng)學(xué)生不滿的事，最后我反復(fù)斟酌給家長(zhǎng)寫了一封信，信現(xiàn)在還留著
小西媽媽 ：
我不得不給你寫這封信了三年了，。。的家庭是我最認(rèn)可的，而你的教育方式也是我最認(rèn)可的，還記得你借給我的書籍，關(guān)于教育孩子的，還有你對(duì)。。在學(xué)校發(fā)生的一些矛盾的處理，都讓我很是欽佩，欽佩在你不光重視對(duì)孩子的知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的則是對(duì)孩子為人處世成長(zhǎng)的教育，我也能感覺到你對(duì)我的欽佩，當(dāng)然孩子也能感覺得到他所欽佩的媽媽對(duì)他老師的欽佩，所以她則更加欽佩她的老師，親其師則信其道，也就成就了一個(gè)優(yōu)秀的。。。
當(dāng)然 ，隨著時(shí)間的流逝，慢慢彼此都會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些缺點(diǎn)，但不影響彼此的欣賞與喜歡。人沒有完美的，。。你說是不是，每一個(gè)老師都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們做家長(zhǎng)的就是幫自己的孩子如何來取其精華，去其糟粕，而絕不能總讓孩子看到糟粕的一面，你是孩子的指明燈和方向，你指哪她向哪，你是孩子的加油站，她累了倦了你要鼓勵(lì)她，幫助她，老師起的作用不小，可和你相比相差甚遠(yuǎn)，要不怎么說父母是孩子的第一任老師呢，要不怎么會(huì)有很多像我這樣的的老師也會(huì)教出極其優(yōu)秀的學(xué)生呢。
。。，你近期的表現(xiàn)我很不解，因?yàn)槟愕恼Z言和做法，對(duì)。。沒有一點(diǎn)好處，。。很敏感，你說過之后，我刻意觀察了，確實(shí) ，但這是優(yōu)秀學(xué)生的通病，不是。。一個(gè)人，所以這就靠你的引導(dǎo)了，你之前都引導(dǎo)的很好啊。和同學(xué)吵架，座位問題，寬容大度，所以。。也感到平和快樂，沒有失落和傷感。
我和你無話不說，就拿上次評(píng)選的事，其實(shí)你的反應(yīng)就出乎我的意料，而這樣的事。。你說在生活中不是頻頻發(fā)生嗎、甚至從幼兒園就開始，參加工作就更屢見不鮮了，在你我身上難道就沒有嗎，傷心難過是一定的，但都能重新振作，更加努力做得更好，關(guān)鍵要以什么樣的心態(tài)來看待，我一直都這樣想工作是給自己干的，不是給別人看的，榮譽(yù)是什么，有的時(shí)候是一紙證書，但更多的時(shí)候是自己的成就感和價(jià)值感，是自己的一種體驗(yàn)，沒人跟你奪，也沒人跟你搶，工作著快樂著。榮譽(yù)是一時(shí)的，繁華過后是落寞，而成就感和價(jià)值感是永恒的。如果。。能這樣想，以后可能會(huì)快樂許多啊。
關(guān)于語文老師的事，。。，你研究了這么多年的教育，你覺得這么做合適嗎，我會(huì)和。。說，可我只會(huì)和她說我要他說話再委婉點(diǎn)，我希望他如此，但你知道他的性格，她就是恨鐵不成鋼，可你覺得做誰的工作更重要，我想。。近期可能是思想上有一些波動(dòng)，可你的反應(yīng)遠(yuǎn)超過了。。，我知道你是不會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出來的，可你的神態(tài)語氣一定會(huì)透露出你的內(nèi)心，你想對(duì)。。會(huì)是多大的影響啊。
我愛。。，我喜歡她的拼勁，喜歡她的執(zhí)著，喜歡她的正直，喜歡她的“厚臉皮”，這些不都源于你教育的成功嗎，可為什么在最后的日子里，你不堅(jiān)持了呢？
20多天的關(guān)鍵時(shí)間里，你是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，以不變應(yīng)萬變，沒人能改變。。，只有你，只有。。自己。
一封情真意切的信，誤會(huì)就這樣化解了，問題也隨之解決了。
前幾天有一位家長(zhǎng)給我發(fā)來了一封郵件。打開郵件的那一剎那，我真的感動(dòng)了。
xx老師教育思想語錄集
1、身體健康第一位；心理健康第二位；學(xué)習(xí)第三位；
2、學(xué)習(xí)是三百六十行中的一行，也是最難得一行，這行做好了，做其他行業(yè)也不難了；
3、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣有緊密聯(lián)系；
4、心胸有多廣、成就有多大；
5、一個(gè)好習(xí)慣同一個(gè)壞習(xí)慣在一起，往往是好習(xí)慣被演變成壞習(xí)慣；6、小惡不斷，終成習(xí)慣；
7、聰明一生，毀于一旦；
8、無用的表揚(yáng)也比無用的批評(píng)有效；
9、超人的收獲，必要超人的付出，因?yàn)槲覀儾皇浅耍?/p>
10、多告訴孩子要豁達(dá)，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；
11、讓孩子多看好的、美的；少想壞的、丑的；不為昨天愁苦，不為未來擔(dān)憂；
12、做人圓滑，但要有原則，太過于圓滑就變成虛偽；太過于講原則，便成為了死板；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內(nèi)心堅(jiān)持原則。
13、問題往小了看，該忘則忘；快樂往大了想，該笑則笑；
14、孩子的成長(zhǎng)就是一次次解決問題的過程；
15、孩子需要鍛煉，即使是傷痛；每一次傷口，都是孩子成長(zhǎng)的催化劑；
16、在孩子遇到困難、挫折時(shí)，一對(duì)好父母可以為孩子撥開迷霧；
17、生氣不如爭(zhēng)氣；
18、在合理的時(shí)間做合理的事情；
19、有一分希望，就要盡百分的努力；
20、孩子需要力量、鼓勵(lì)，想方法進(jìn)行有實(shí)效的加油；
21、心理輕視、行動(dòng)重視；
22、犯錯(cuò)誤時(shí)要把損失減小到最��；
23、不要笑短忌長(zhǎng)，應(yīng)豁達(dá)、開通、大氣；
可愛的xx你好：
我懷著感恩之心，整理三年來xx的教育思想，越做越加深感激之情。�！，F(xiàn)在的心性的豁達(dá)、處事方式的開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子，。。又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時(shí)間來回報(bào)吧！等我寫作水準(zhǔn)提高了，準(zhǔn)備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值，讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界！
看到這些，我真的很感動(dòng),當(dāng)然也很慚愧，教育思想，語錄，太過于夸張，但今天在這樣的場(chǎng)合，我把它展示出來，并不是為了標(biāo)榜我自己，只是想說,
我 愛這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂，我愛這個(gè)集體，并深深的融入這個(gè)家中，我愛我們大家，同甘共苦有競(jìng)爭(zhēng)也有幫助，這條路我會(huì)一直快樂的走下去。謝謝大家，耽誤了大家的時(shí)間，說了著許多，可都是我的心里話，再次感謝大家。
教師演講稿范文15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《心靈之約》
雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！�
幼兒教師，正是塑造人的心靈的工程師，他們啟迪了無數(shù)顆幼稚的童心，幫助人們樹起生命里的第一塊里程碑。年復(fù)一年，青絲堆雪，可他們的青春卻在千千萬萬個(gè)孩子的身上得到了延續(xù)。這就是生命的價(jià)值，這就是生活的真諦。
不經(jīng)意間，7年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
兩年前，我踏入了實(shí)驗(yàn)幼兒園的大門，陌生的環(huán)境，陌生的人，煩瑣的工作性質(zhì)，壓力四伏的工作氛圍，那時(shí)的我真的感到心力交瘁。但是我有一顆上進(jìn)的心，不服輸?shù)男�。�?qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)與教師，去書店查資料，上網(wǎng)搜索信息。我要求自己擁有一顆平常心，盡我所能，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己；勇于改變自己。
漸漸的從孩子們那友好信任的目光中，我感受到了親切與溫暖。我將愛傾注與孩子，孩子回報(bào)給我的是更加真摯的情感。
生活中有這樣一件事，雙語書第5冊(cè)7種顏色的單詞學(xué)過后，我給他們講了一個(gè)《七色花》的故事。然后我問：“假如有一天一位婆婆也送給你這樣一朵神奇的七色花，你要用它做什么？
有的說：“我會(huì)建一座最大最大的玩具城，里面的玩具隨便玩�！�
有的說：“我想有很多錢，買汽車、買畫筆、買手機(jī)……”
有的說：“老師我送給你吧，你想做什么就做什么�！�
我真的是有一絲竊喜。從他們的目光中，讓我感到我的心和孩子的心緊緊連在一起。
我不是詩人也不是學(xué)者，我不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè)，也不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。我只是一名普通的幼兒教師，我深深的懂得教育是愛是事業(yè)，是心靈的事業(yè)。
“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能榮辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)選擇執(zhí)著的選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆樱覑畚业墓ぷ�，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)�，在平凡而充�?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。這就是我的心靈之約。
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