關(guān)于高考的演講稿范文5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的高考的演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!
歲月無痕，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間距離我們期盼的高考就只有30天了，30天在歷史的長河中猶如一朵轉(zhuǎn)瞬即逝的小小浪花，然而，對于我們高三的學(xué)子們來說，它意味著高考正快速向我們走來。它是成功的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。
“流光容易把人拋”，高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為生命中的一段記憶。請記�。簱碛懈呷且环N財(cái)富;回味高三，將激情無限。高三是人生一種幸福的選擇，便縱有千絲辛苦，萬分無奈，在歲月的蒸烤下，經(jīng)過的都是風(fēng)景，共享的都是美麗。盡管相逢時(shí)你們的笑容是那么的清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了;但你們卻那么深刻地走進(jìn)了我們的記憶，并且成為了我們生命的一部分。是你們用青春和熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮和智慧詮釋了責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及未來生活的走向，是你們用實(shí)際行動肩負(fù)起了中國未來的希望。喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞運(yùn)動場上像風(fēng)一樣掠過的身影;喜歡你們瑯瑯的讀書聲，也欣賞各種活動中你們展示的才情;喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出來的年輕的深沉。忘不了我們曾經(jīng)生活過的每一個(gè)清晨和黃昏，忘不了考試失敗時(shí)你們求助的眼神，忘不了老師生病時(shí)你們發(fā)自肺腑的關(guān)心，忘不了校園里你們像花一樣年輕而美麗的容顏……這一千多個(gè)日子誰說不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事?
其實(shí)在陪你們走過的這一千多個(gè)日日夜夜里，校領(lǐng)導(dǎo)同樣身處教學(xué)一線，高瞻遠(yuǎn)矚，親臨指導(dǎo)。老師們同樣是在風(fēng)雨兼程，奔忙于每一個(gè)清晨與黃昏，卻顧不上欣賞旭日和夕陽留給大地的美景。日未升而起，日落卻不能息。憑借著希望，在每一個(gè)枯燥而單調(diào)的日子里快樂地工作著，老師們用熱情和堅(jiān)持點(diǎn)亮了每一縷曙光。因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是希望你們能更順利地抵達(dá)理想的彼岸。你們用行動給了我們希望，所有的英華人都一致認(rèn)為你們是最棒、最有希望的一屆!在校園濃郁的文化氛圍里，你們的風(fēng)范為學(xué)弟學(xué)妹們樹立了良好的榜樣，在英華的歷史上又書寫下了熠熠生輝的篇章!寒窗十年，每個(gè)有勇氣站到這里的人都是勝者!每一個(gè)面對高考的人，本身就是一個(gè)勇士。與其說，高考是萬人爭鋒的小徑，是智力搏殺的戰(zhàn)場，不如說高考是一筆寶貴的人生財(cái)富，高考的價(jià)值需要用青春燃燒的能量來實(shí)現(xiàn)。它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情!希望每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場前，抬起你自信的頭，邁開你自強(qiáng)的腿，告誡自己：成功從來與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行!
同學(xué)們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難訴老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們30天后的高考順利，夢想成真!我們期待你們金榜題名的那一刻，我們期待你們凱旋母校的喜訊!春風(fēng)化雨，澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲，鋪就錦繡前程。同學(xué)們，沖刺的號角已經(jīng)吹響，堅(jiān)定信心，去贏取你們志在必得的勝利;破釜沉舟，讓成功與智慧在六月閃光!
謝謝大家!
高考的演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！我今天演講的題目是《借力新課標(biāo)新高考，培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)》。
英語是當(dāng)今世界廣泛使用的語言，是國際交流與合作的重要溝通工具，是思想與文化的重要載體。學(xué)習(xí)和使用英語對吸取人類優(yōu)秀文明成果、借鑒外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、傳播中華文化、增進(jìn)中國與其他國家的相互理解具有重要的意義和作用。為了促進(jìn)英語的高效教學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出英語核心素養(yǎng)的先進(jìn)理念。
英語學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段英語課程教育的過程中，逐步形成和提升的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為四大素養(yǎng)，由語言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力組成。就其關(guān)系而言，語言能力是基礎(chǔ)要素，文化品格是價(jià)值取向，思維品質(zhì)是心智表征，學(xué)習(xí)能力是發(fā)展條件。英語學(xué)科核心素養(yǎng)涵蓋了知識、能力和態(tài)度，四大核心素養(yǎng)相互滲透，融合互動，協(xié)調(diào)發(fā)展，是所有學(xué)生應(yīng)具有的、學(xué)以致用的基礎(chǔ)性綜合素養(yǎng)。
為了更好提高落實(shí)新課標(biāo)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，我結(jié)合核心素養(yǎng)的四個(gè)方面談一下自己的體會和建議。
一、探究課程內(nèi)容，提升語言能力
語言能力是指在社會情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的能力。英語語言能力構(gòu)成英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生發(fā)展文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的依托。英語語言能力的提高有助于學(xué)生拓寬文化視野，豐富思維方式，在全球化背景下開展跨文化交流。
教師要深入研讀語篇，把握教學(xué)核心內(nèi)容。研讀語篇就是讀者對語篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)、作者觀點(diǎn)等做深入的解讀。教師要積極研究如何在教學(xué)中落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)，探索有效的教與學(xué)的方式，努力實(shí)踐以主題意義為引領(lǐng)的英語學(xué)習(xí)活動觀，實(shí)施深度教學(xué)。教師必須深入研究課程內(nèi)容，提煉重點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，通過聽說讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言能力。
二、發(fā)掘優(yōu)秀文化思想，培養(yǎng)文化品格
文化品格是指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識、人文修養(yǎng)和行為取向。文化品格體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。文化品格的培育有助于學(xué)生樹立世界眼光，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和家國情懷，學(xué)會做人做事，成長為有文化修養(yǎng)和社會責(zé)任感的人。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)充分把握教材的編寫理念、設(shè)計(jì)思路應(yīng)突出英語學(xué)科的育人價(jià)值，有機(jī)融入社會主義核心價(jià)值觀，將立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處。要緊密圍繞、依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)來確立教材內(nèi)容，無論是語篇和主題的選擇還是相應(yīng)的教學(xué)活動設(shè)計(jì)，都要體現(xiàn)對學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)價(jià)值，有利于學(xué)生發(fā)展語言能力，形成良好的文化品格和思維品質(zhì)，學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀和審美觀，提高學(xué)生的文化品格。
三、創(chuàng)設(shè)豐富多彩活動，促進(jìn)思維品質(zhì)升華
思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)造性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的心智發(fā)展。思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從跨文化的視角觀察和認(rèn)識世界，對事物作出正確的價(jià)值判斷，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。
具體而言，學(xué)習(xí)理解類活動主要指基于語篇的學(xué)習(xí)活動。以解決問題為目的，鼓勵(lì)學(xué)生從語篇中獲得新知，通過梳理、概括、整合信息，建立信息間的關(guān)聯(lián)，形成新的知識結(jié)構(gòu)，感知并理解語言所表達(dá)的意義和語篇所承載的文化價(jià)值取向。遷移創(chuàng)新類活動主要指超越語篇的學(xué)習(xí)活動。通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，綜合運(yùn)用語言技能，進(jìn)行多元思維，創(chuàng)造性地解決陌生情境中的問題。英語學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)注意.情境創(chuàng)設(shè)要盡量真實(shí)，注意與學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)建立緊密聯(lián)系，力求直接、簡潔、有效。教師要善于利用多種工具和手段，思維導(dǎo)圖或信息結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生通過自主與合作相結(jié)合的方式，完成對信息的獲取與梳理、概括與整合、內(nèi)化與運(yùn)用，教會學(xué)生在零散的信息和新舊知識之間建立關(guān)聯(lián)，歸納和提煉基于主題的新知識結(jié)構(gòu)。
四、分組合作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力指學(xué)生積極運(yùn)用和主動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓寬英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識和能力。學(xué)習(xí)能力構(gòu)成英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的必要條件。學(xué)習(xí)能力的形成有助于學(xué)生做好英語學(xué)習(xí)的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。
我校的課改：問題引領(lǐng)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，其實(shí)在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方面已經(jīng)具有了相對成熟的經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)支持和激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，教師要有意識地給予指導(dǎo)；課中組織小組合作學(xué)習(xí)與探究活動；課后布置適量的拓展性作業(yè)。此外，教師要在教學(xué)中幫助學(xué)生學(xué)會選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，主動參與學(xué)習(xí)活動并嘗試自我評價(jià)和同伴互評，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，在體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。教師要在教學(xué)過程中幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法和策略，互幫互學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)、學(xué)習(xí)方法和策略、語言能力現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)程，幫助學(xué)生不斷發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)者。
作為世界上最通用的語言，英語不僅是生活工作中的交流工具，更是音樂電影文學(xué)宗教藝術(shù)的等文化載體。教師應(yīng)當(dāng)以英語核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，深挖教材，圍繞主題，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生提高綜合素質(zhì)，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，心得課程標(biāo)準(zhǔn)，高考新改革和核心素養(yǎng)理念的提出，為我們更快更好的學(xué)習(xí)英語提供新的途徑。我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全體英語組老師和學(xué)生的努力拼搏，英語的教與學(xué)一定會去的巨大進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家！
高考的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，大家好！
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、理解和支持幫助下，在縣局正確有力的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高考備考工作正在的進(jìn)行中。剛才，聽到?jīng)芨芍袑W(xué)、云陽中學(xué)的做法和想法，使我們獲益匪淺，深受啟發(fā)和鼓舞。
以下是我們的匯報(bào)，如有不妥，敬請指正。
一、第一階段備考工作
這一階段工作，除按部就班的必要程式外，大致突出以下幾點(diǎn)：
一是準(zhǔn)確定位，認(rèn)清目標(biāo)，認(rèn)清自我。我們的實(shí)際是師生都有困難；目標(biāo)的實(shí)際是上級給了充分的照顧和寬松的環(huán)境，但感覺卻是壓力不減反增；準(zhǔn)確的定位是力爭全部學(xué)生合格畢業(yè)，幫助一部分學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)成心愿；在全縣高考的大局中當(dāng)好配角，不添亂，不拖后腿。
二是保學(xué)生數(shù)量，以使我們工作有對象，有事干。這一年級學(xué)生，高一入校660人，其中正式建檔得有270人，送給我縣職中建檔的名單有350人，還有幾十個(gè)學(xué)生啥都沒有。經(jīng)兩年的過程，到三年級報(bào)名，只剩下450人了，減員210人。這不能說是大浪淘沙，原本也沒有幾個(gè)像樣的石頭。所以保數(shù)量，就是保生存，保工作，就必須成為每一個(gè)人的共識。于是，就有了許多的讓步、妥協(xié)，和說破嘴、跑斷腿的故事，就有了政教管理工作的巨大壓力。
三是考評教師，促態(tài)度，作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。按學(xué)校制定的考核方案，每月一次全員考評，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。我的認(rèn)識是，像我們的學(xué)生，需要的是真心關(guān)愛、認(rèn)真工作、不屈不撓、不計(jì)榮辱得失的教師，而不是專家級、大師型。所以，將教師的考評當(dāng)成月考來進(jìn)行。
四是降低起點(diǎn)、門檻，力求授課、練習(xí)、練考符合學(xué)生的實(shí)際。不允許趕進(jìn)度，跑趟趟；充分照顧班級、學(xué)生的不同，備課組說了算，學(xué)校計(jì)劃只是引導(dǎo)。
五是特長生培養(yǎng)。體育生組建專門班級，藝術(shù)生放出去學(xué)習(xí)；學(xué)校加大支持、投入力度；多提要求，多給方便，也就多一份合格、成才的可能，多一個(gè)方面的力量。
六是“包抓責(zé)任”落實(shí)，包班、包生、包科等等，不再贅述。
簡單說，也就是“準(zhǔn)、保、考，降、特、包”六個(gè)字，這些方面用了我們很大的精神，也取得一定的成效。
二、第二階段備考工作設(shè)想
一是堅(jiān)持：學(xué)校堅(jiān)持合格的目標(biāo)不動搖，老師堅(jiān)持“幫助”每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的工作目標(biāo)不動搖，學(xué)生堅(jiān)持將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底的決心不
動搖。凝心聚力，和諧一致，允許方式方法上的差異存在，必須保證心氣態(tài)度上的高度一致。
二是穩(wěn)定：越到臨近高考，情緒對人的支配力就會越大。高考就是高考，它對我們的學(xué)校、老師、學(xué)生就是一座大山，而非小小的絆腳石，因之，管理不能頭腦發(fā)熱出昏招，教學(xué)不能求全責(zé)備出亂招，當(dāng)然，要教育學(xué)生，也不能異想天開求“高招”。所以，管理要穩(wěn)定，教學(xué)要穩(wěn)定，要用成法，用能用之法。學(xué)生教育，重在克服因失敗心理咨詢而產(chǎn)生的放棄行為，要留人，也要留心，力保學(xué)校穩(wěn)定的大局。
三是提升：在任職、要求、標(biāo)準(zhǔn)、能力上向高考的方面靠攏、貼近。分不同班級學(xué)生對象，逐漸提高其對高考學(xué)習(xí)的認(rèn)識，并按二輪復(fù)習(xí)的一般規(guī)律和共性方法，搞好復(fù)課工作。力求達(dá)到的結(jié)果是：讓少數(shù)學(xué)生能自己跳過墻，一部分學(xué)生在老師的幫助下翻過墻，為一部分學(xué)生“拆墻”（合格畢業(yè)就成）讓其跑到終點(diǎn)。
四是關(guān)注：不管啥時(shí)候，任何情況下，只要普通高中的性質(zhì)不變，高考備考工作都是學(xué)校重中之重的工作，是關(guān)注的焦點(diǎn)；學(xué)生的教育教學(xué)、培養(yǎng)靠全體老師，我相信我們的三年級教師，一定能不辱使命，做好工作。所以，向一線傾斜，要盡心關(guān)懷焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)，盡力做一些讓老師們舒心快樂的事情，讓高興快樂的老師帶領(lǐng)學(xué)生，走向成功。
十年前我有一個(gè)觀點(diǎn)：未來地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展振興，所依靠的主力軍，應(yīng)該是高考獨(dú)木橋上沒有擠過去的青年人。原因很簡單，只有留在涇陽的人，才從具體的建設(shè)涇陽的工作。如今，到石橋中學(xué)三年有余，我不僅還堅(jiān)持之一觀點(diǎn)，更明白了農(nóng)村普通高中存在的意義和價(jià)值。這樣說，只是想表達(dá)：高考要成功，教育更要成功；作為教育人，只要從事著有意義的、有價(jià)值的教育行為，使學(xué)生成人了，家鄉(xiāng)進(jìn)步了，你也就獲得了教育人的成功人生。
我堅(jiān)信是這樣！
謝謝大家
20xx年3月6日
高考的演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，光陰似箭。本期已到?jīng)_刺階段：初一、高一、初二、高二的同學(xué)即將全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試；高三、初三的同學(xué)將奔赴考場，沉著應(yīng)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生的跨越。
即將到來的高考、中考既是智慧和實(shí)力的檢驗(yàn)，也是人生征途中重要的驛站，更是圓夢理想道路上必須跨躍的一道雄關(guān)。高三、初三的同學(xué)們，在你們即將踏上考場的時(shí)候，老師想告訴你們：
第一，回歸提升、積極備考。要回歸教材，扎實(shí)基礎(chǔ)，梳理知識，完善體系；也要回歸試卷，梳理錯(cuò)題，總結(jié)歸納，尋找規(guī)律。同時(shí)，每天可適當(dāng)練些題，讓自己保持題感，保持良好的應(yīng)考狀態(tài)。
第二、科學(xué)規(guī)劃，合理安排。要在老師的指導(dǎo)下，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)和休息，調(diào)整好生物鐘；要吃得香、睡得好、坐得住、學(xué)得進(jìn)，保證考試期間大腦高度的興奮，確保以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場。
第三，排除干擾，永不言棄。不管你最近一次模擬考試成績?nèi)绾�，也不管還有幾天就要考試了，你要做的，就是按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真做好每一件事，練好每一道題。不要忙著留言，不要忙著合照，放下與考試無關(guān)的事情，靜心盡力，不到最后一刻決不放棄！
第四，調(diào)整心態(tài)、充滿自信。俗話說，“平常心，賽黃金”。中、高考七分靠實(shí)力，三分靠心理。此時(shí)，你的心態(tài)、耐力比你的智力更重要。步入考場，一定要沉著、冷靜，要做好基本題，抓住中檔題，嘗試高難題，盡力減少失誤。告訴自己“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”�！笆昴ヒ粍�，今朝試鋒芒�！贝丝棠愕奶�(shí)努力，就是你考場上自信的源泉！
同學(xué)們,請記�。赫\信考試，展現(xiàn)自我；信心考試，誓挽乾坤；樂觀考試，心氣平和；頑強(qiáng)考試，風(fēng)雨無懼；扎實(shí)考試，穩(wěn)步推進(jìn)；安全考試，平平穩(wěn)穩(wěn)！保持良好的.情緒狀態(tài)和正確的應(yīng)試策略，積極準(zhǔn)備，坦然面對，發(fā)揮最佳。
“久有凌云志，今朝上青云”，有學(xué)校的支持，有老師的指導(dǎo)，有你們的努力，還有學(xué)弟學(xué)妹們的加油，我們相信：在流金似火的六月，定能打一場漂亮的勝仗；在陽光鋪染的時(shí)節(jié)，定能收一倉飽滿的谷粒！
預(yù)祝每位同學(xué)在高考、中考中取得滿意的成績！實(shí)現(xiàn)自己的夢想！
高考的演講稿 篇5
尊敬的各位家長你們好!
請?jiān)试S我代表高三六班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!
20xx年對我們在場的沒個(gè)人來說都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經(jīng)過了10幾年的努力，風(fēng)風(fēng)雨雨地度過了多少個(gè)日日夜夜，我們的確辛苦了，發(fā)自內(nèi)心地說，我們每個(gè)同學(xué)都取得了可喜的進(jìn)步，只是我們還必須迎接高考的考驗(yàn)!今天我站在這里特別激動，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來。
去年大概也是這個(gè)時(shí)候我們相聚在這里，分析當(dāng)前社會形式，分析學(xué)生的出路，最后我們都為將來的美好前途下定了決心，我們要努力學(xué)習(xí)，我們要成功，我們要開創(chuàng)未來!一年過去了，那么的短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責(zé)，多少次下課了，老師還在耐心解答學(xué)生提出的問題,多少次老師在課堂上強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)!學(xué)生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒有比學(xué)習(xí)更重要的了，他們惜時(shí)如金，比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛萍等同學(xué)他們在下午課外活動別人值日時(shí)還在學(xué)習(xí)、晚自習(xí)放學(xué)了他們還要在學(xué)一會、早上他們起床最早，看著學(xué)生們努力地背影我有太多的感動，我經(jīng)常被學(xué)生那種刻苦學(xué)習(xí)的勁頭所打動，在學(xué)校他們沒有忘記家長的重托，沒有忘記老師的希望，在學(xué)校他們除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。我們班的特長生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學(xué)專業(yè)課考試過后他們發(fā)奮努力，并取得了可喜的進(jìn)步!我們班的李蒙同學(xué)參加了全國特種運(yùn)動訓(xùn)練考試，并取得了單項(xiàng)即興跳遠(yuǎn)全省考試第一名，基本可以確定是河師大的準(zhǔn)本科生了!
20xx年高考對我們來說是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇的一年。挑戰(zhàn)是因?yàn)槲覀兪瞧胀▽W(xué)校的普通學(xué)生，而我們面對的卻是強(qiáng)大的對手;機(jī)遇是據(jù)有關(guān)消息，今年河南省報(bào)考人數(shù)是近幾年最少的一年，錄取人數(shù)卻最多的一年，上下差5萬人左右!另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們河南的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報(bào)考港澳學(xué)校!去年二本線是513，三本是480，所以剛開始多數(shù)人估算今年高考分?jǐn)?shù)線要比去年高得多，但我個(gè)人認(rèn)為高是要高點(diǎn)，但不會高的太高，上次新鄉(xiāng)聯(lián)考新鄉(xiāng)的三本線劃到了463!另外去年的數(shù)學(xué)題較難，那今年得數(shù)學(xué)題是否應(yīng)該簡單一點(diǎn)呢，如果那樣的話對我們就有好處了，起碼數(shù)學(xué)不會拉開那么大的距離了!我們文科生的數(shù)學(xué)本身差一點(diǎn)么!
在這一年里為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校也開展了許多活動，比如老師和學(xué)生的懇談會，為進(jìn)步學(xué)生舉行表彰大會，高考百日宣誓大會等!充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，現(xiàn)在我們每天還堅(jiān)持著“人不發(fā)瘋，怎能成功?決戰(zhàn)百日，無悔人生”的宣誓!現(xiàn)在是高考的最后階段，考和練是我們復(fù)習(xí)的一大特點(diǎn)!在每次的考試中，有許多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學(xué)都突破500分，當(dāng)然我們平時(shí)的考試不能代表什么，更不能代表高考!也許你會問我你們的孩子今年能不能考上，我不能說能還是不能，因?yàn)楦呖寂既恍蕴螅蹅円步?jīng)常說“偶然中有必然，必然中有偶然”，只要參加高考都是有升學(xué)希望的。比如我的以前一個(gè)學(xué)生叫高小歡，平時(shí)學(xué)習(xí)很不出色，但最后高考人家過了二本線，并被河南科技大學(xué)所錄取，很多老師當(dāng)時(shí)很吃驚，但后來想一想，這和學(xué)生平時(shí)努力的學(xué)習(xí)十分不開的。還是那句話不到最后一刻，誰都不能說自己不行!
在這高考的最后日子里，我們的心都還在吊著，我們都希望高考的奇跡會在我們的學(xué)生身上出現(xiàn)，請大家放心，我們的付出肯定是有回報(bào)的!另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個(gè)同學(xué)在家住或在親戚家住的外，其他同學(xué)全部由學(xué)校統(tǒng)一安排住宿，有老師帶隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，確保學(xué)生食宿質(zhì)量和路途安全，并及時(shí)解決學(xué)生的一切突發(fā)性問題，為學(xué)生的順利考試保駕護(hù)航!
最后我還是要祝愿我們的學(xué)生能夠在20xx年的高考中能考出優(yōu)秀的成績!也祝各位家長工作順利，心想事成!
【關(guān)于高考的演講稿范文5篇】相關(guān)文章：
關(guān)于高考感言范文04-22
高考的演講稿范文集錦8篇04-05
高考的演講稿范文匯編五篇04-03
高考的演講稿范文匯編六篇03-31
高考的演講稿范文錦集5篇03-30
高考的演講稿范文錦集三篇03-29
高考動員演講稿范文及誓詞03-03
高考沖刺演講稿范文集錦六篇03-21