關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文6篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一分耕耘，一分收獲。這次，我拿著獲獎證書，不禁流下眼淚。雖是一個(gè)二等獎，但它的意義非凡————那是我用了兩年的時(shí)間得到的，是我用了汗水和眼淚得到的。
記起來那是三年級下期的時(shí)候，我在班上數(shù)學(xué)成績非常好，生活很輕松，每次周末都可以出去玩，后來聽爸爸說有什么奧數(shù)，要我去學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)有一場入學(xué)考試，我沒有考好，爸爸沒怪我，反而為我打氣說：“你也是第一次學(xué)，沒事！”。但是，我一學(xué)，去上課，每天兩小時(shí)，教的東西很多，什么巧算啊，行程問題啊，等差求和啊……我有一點(diǎn)吃不消了，結(jié)果在結(jié)班考試時(shí)，我考砸了，100分只有40分，全班最后一名！當(dāng)時(shí)有多少分就有什么獎勵，高成績就有高獎勵，我考得最差，老師卻給了我一個(gè)最好的獎勵。那時(shí)我身邊的人疑惑地說“老師，它成績最不好，為什么給他這么好的獎勵？應(yīng)該沒有吧？”這句話給了我最沉重的打擊！一下子，我眼里浸滿淚水，心里有說不出的委屈和難受。考完試出來后，老爸不僅沒罵我，仍然繼續(xù)鼓勵我說：“沒事，這是第一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期趕上！“
我心神領(lǐng)會了，那天晚上，我怎么也睡不著，深夜，爬起來看一下，看到爸爸還沒睡，為了提高我的成績在抄錯題給我做。我鼻子一酸，想哭了。后來，我不斷地學(xué)習(xí)奧數(shù)，挑戰(zhàn)自己。每周五的晚上，別人都在看電視，而我在奧數(shù)班上學(xué)習(xí)，就這樣，我越來越進(jìn)步了，四年級的時(shí)候，終于獲得了華杯賽三等獎。五年級再獲華杯賽二等獎。我進(jìn)步了，我大大地進(jìn)步了！
從這事上說明了：“只要你愿意去做，就會成功。”
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？ 嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
然后再說一下時(shí)間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長，這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：
1、突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。
2、長計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。
3、對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕�(biāo)分成若干個(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4。計(jì)劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今天，我演講的題目是《讓愛滋潤每一棵幼苗》。為提高幼兒園教師的專業(yè)化水平，更好地貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。幼兒園的老師們在園長的帶領(lǐng)下，就學(xué)習(xí)《3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行了交流。 教育是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，教師擔(dān)負(fù)著的是“為人師表”的神圣職責(zé)，人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”、“愛心大使”、“人類靈魂的工程師”等等等等，溢美之詞不勝枚舉。
老師們以集體學(xué)習(xí)、輪流閱讀、分組討論的形式展開了仔細(xì)地解讀，并且重點(diǎn)結(jié)合在實(shí)際工作中遇到的問題，老師們提出了自己的疑惑與見解。大家群策群力、集思廣益，每個(gè)年級組都推出了中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。園長也將實(shí)施《指南》和《綱要》應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則，進(jìn)行了細(xì)細(xì)的解讀。并在每組中心發(fā)言后都做了精彩的總結(jié)和點(diǎn)評。在解讀中教師們深刻地感受到了《指南》在《綱要》的基礎(chǔ)上，內(nèi)容更全面、目標(biāo)更詳細(xì)、可操作性更強(qiáng)，也便于指導(dǎo)教師更科學(xué)規(guī)范地開展幼兒教育工作。 教育理念的落實(shí)關(guān)鍵在教師，理論與實(shí)踐相融的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí)。我們相信老師們通過學(xué)習(xí)，能內(nèi)化《指南》精神，提升教育理念，優(yōu)化教育行為，切實(shí)提高教師落實(shí)《指南》的專業(yè)能力。
因?yàn)橛辛藧�，教師的職業(yè)顯得無比的高尚。這就要求每一個(gè)忠誠黨的教育事業(yè)的教師，要耐得住寂寞，守得住清貧。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，教書育人，并把它看成是一種事業(yè)，不懈追求，和其他老師一樣，自從我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，總是想當(dāng)個(gè)好老師，至于怎么做，智者見智，仁者見仁。有潛心栽培的，有拔苗助長的，還有恨鐵不成鋼的，但我們總能夠找到殊途同歸的理由，因?yàn)檫@就是愛的初衷。 作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微。同事們，朋友們，就像歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話 ，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的`方塊漢字，就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、居民朋友們：
大家上午好！
今天，我們滿懷喜悅地迎來了“20__年秦皇島市暨海港區(qū)終身學(xué)習(xí)活動周”開幕的日子。請?jiān)试S我向前來參加開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎！向籌備、組織和參與這次活動的工作人員表示衷心的感謝！
近日，教育部、民政部、科技部、財(cái)政部、人力資源社會保障部等9部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》，提出“到20__年，建設(shè)全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)600個(gè)，建成全國社區(qū)教育示范區(qū)200個(gè)，全國開展社區(qū)教育的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。至此充分說明：社區(qū)教育為社會治理、文化傳承等等帶來的有益影響得到廣泛認(rèn)可，社區(qū)教育不單只是教育的事情，而是社會的事情�！逗颖笔∩鐓^(qū)教育三年行動計(jì)劃（20__—20__）》和《秦皇島市教育局關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作的意見》的頒布更是為我們今后的具體工作指明了道路。
長期以來，在秦皇島市教育局、秦皇島廣播電視大學(xué)、社會各界、區(qū)委區(qū)政府及全區(qū)各辦事處、社區(qū)的鼎力支持下，海港區(qū)社區(qū)教育工作取得了長足發(fā)展，在今年先后被評為河北省社區(qū)教育示范區(qū)和全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。我們始終秉承全心全意為社會服務(wù)的宗旨，以學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建和社區(qū)教育工作推進(jìn)為抓手，通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐漸摸索出了適合海港區(qū)發(fā)展的社區(qū)教育模式。我區(qū)社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)已經(jīng)從原來的培育試點(diǎn)、局部突破開始向理論引導(dǎo)、以點(diǎn)帶面，輻射示范、全面推進(jìn)、縱深發(fā)展轉(zhuǎn)變，為完善我區(qū)社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)。我們每年一度啟動全民終身學(xué)習(xí)活動周，就是要借此機(jī)會大力宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷深入全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的活動，引領(lǐng)市民生活方式轉(zhuǎn)變。近年來，海港區(qū)的終身學(xué)習(xí)活動周系列活動開展地有聲有色，被中成協(xié)授予20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周優(yōu)秀組織獎，20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周成功組織獎。落戶我區(qū)的教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心“i—剪紙實(shí)驗(yàn)室”首次承辦了首屆“手動之情鏤空之美”社區(qū)剪紙大賽這一全國性賽事，為更好地宣傳剪紙文化、交流剪紙技藝、傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)起到積極推動作用。
開展社區(qū)教育，構(gòu)建終身教育體系，是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)部門的密切配合和協(xié)調(diào)聯(lián)動。讓我們以“全民學(xué)習(xí)活動周”為契機(jī)，為起點(diǎn)，廣泛宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，貫徹落實(shí)三年行動計(jì)劃，進(jìn)一步完善終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育與全民學(xué)習(xí)活動，讓人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為一種自然風(fēng)氣和生活習(xí)慣！我們相信，在大家的攜手努力下，一定能夠?qū)⒑８蹍^(qū)建設(shè)成為具有高尚文化品位和發(fā)展魅力的學(xué)習(xí)型城區(qū)。
最后，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
初二（3）班的老師、同學(xué)們：
下午好！
今天我在這里，代表初三（3）班，為初二的同學(xué)們發(fā)表“關(guān)于學(xué)習(xí)”的演講，我感到十分的激動與榮幸。但在演講之前，我想先說明：我從未在任何一個(gè)類似與這樣的場合演講。所以如果在演講過程中有所缺漏或者是不恰當(dāng)?shù)牡胤�，敬請�(jiān)彛?/p>
我想從我的初一說起。剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)，同學(xué)們對于初中的學(xué)習(xí)并不是十分的適應(yīng)，甚至感到一些迷茫。而有的同學(xué)卻早已做好了準(zhǔn)備去迎接初中的一個(gè)嶄新開始，所以他們在初一就表現(xiàn)出了非凡的毅力與認(rèn)真的態(tài)度，因此他們在這個(gè)起跑時(shí)就與我們拉開了距離。而我，當(dāng)時(shí)并不了解初中的競爭激烈，抱著僥幸的心里去學(xué)習(xí)、應(yīng)考，最后的結(jié)果自然是不盡人意。渾渾噩噩的，我度過了兩個(gè)學(xué)期，成績大都是在40~50名徘徊，那時(shí)的我也不覺得有什么所謂的好與壞，過的去就可以。這種情況在初二發(fā)生了改變。升入初二，多了一門學(xué)科——物理，這對于我而言是從未接觸過的，于是我對這門學(xué)科有一個(gè)良好的印象，又因?yàn)楫?dāng)時(shí)教我們物理的是張立無老師，所以我在物理課堂上的表現(xiàn)還算良好。初二的第一次月考來的很快，我沒有做好充足的準(zhǔn)備，但成績卻進(jìn)步了不少，記得是班級13名。那時(shí)班主任周老師找我談話，要求我以更高的要求對待自己。從那時(shí)起我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)小的轉(zhuǎn)變，課堂上還是有些不守紀(jì)律，作業(yè)還是有些差強(qiáng)人意，但我開始意識到了競爭，班級的競爭，年級的競爭。我開始意識到了從前的排名是多么的不足。所以在初二上學(xué)期，我開始有一些進(jìn)步，在期末考試中取得了較好的成績。初二下學(xué)期對我而言是起伏不定的，跟許多人一樣，我體會過了成績好的快感，也品嘗到了退步的苦果，我又有一些不知所措了。臨近學(xué)期末時(shí)，班主任又找到我談話，希望我能約束好自己。
整個(gè)暑假，我沒有放松，以平日在校的時(shí)間規(guī)范要求自己，雖然有一些時(shí)候懈怠了，但大體是良好的，于是暑假的努力在開學(xué)得到了見證……
我講這些無非是想說明幾個(gè)也許你們已經(jīng)聽過數(shù)遍的看似嘮叨的道理。其一，不論你初一時(shí)怎樣對待學(xué)習(xí)，請擺正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有老師愿意看到一個(gè)態(tài)度不端正的學(xué)生。其二，盡自己所能發(fā)揮出的水平去對待學(xué)習(xí)與考試，但不要有過大的壓力。其三，即使是失利了，也不能將自己放低，你需相信自己的實(shí)力及了解自己失利的原因，從而分析與解決一些你認(rèn)為有必要的問題。我覺得這三點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生需具備的最基本的原則。另外要補(bǔ)充的就是，應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)短期的目標(biāo)，并想好短期的計(jì)劃，計(jì)劃可以有彈性，有所懈怠時(shí)可以自己尋找方法來警醒自己，要確保自己的計(jì)劃的可行性。關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，我很難在這里表述出來，我認(rèn)為每個(gè)人都需要一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，借鑒的幫助是微乎其微的，你們應(yīng)該去嘗試著尋找自己的學(xué)習(xí)，不要跟著別人的足跡。
你們也應(yīng)該知道，初二對于整個(gè)初中而言，是非常值得珍惜的時(shí)光，沒有剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂，沒有臨近中考的壓力，留下的只是不斷升華的內(nèi)心與不斷磨煉的意志。這時(shí)應(yīng)當(dāng)傾盡你的所能，在初中最美好的時(shí)間里留下屬于你自己的努力。不論以后如何，我覺得當(dāng)你在為著自己的目標(biāo)而奮斗時(shí)，心中應(yīng)當(dāng)是感到滿足與自豪的。相信你們能憑借著自己的努力而達(dá)到自己所追求的目標(biāo)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家耐心的聆聽！
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